Naujas požiūris į lietuvių kalbos daiktavardžio linksniavimo tipus pagal natūraliosios morfologijos teoriją

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA L (2004), 79-98 Naujas požiūris į lietuvių kalbos INETA SAVICKIENĖ, ASTA KAZLAUSKIENĖ, Non ci sono studi recenti che riflettano nuovi approcci alla LAURA KAMANDULYTĖ Vytauto Didžiojo universitetas flessione dei sostantivi in lituano. In questo studio viene introdotta una nuova classificazione delle classi di sostantivi basata sui concetti di Dressler (1995-1996) e sulle definizioni avanzate nel quadro della Morfologia Naturale. Esso comporta un'organizzazione gerarchica di classi di sostantivi comprendenti i livelli di microclasse, sottosottoclasse, sottoclasse, classe e macroclasse. Un paradigma comprende tutte le forme flessive di una parola. Un paradigma isolato è un paradigma che differisce morfologicamente o morfonologicamente da tutti gli altri paradigmi. Un marcatore tematico è il marcatore flessivo di una classe flessiva. Una classe è un insieme di paradigmi. Comprende sottoclassi che differiscono solo nei dettagli morfologici o morfonologici. È stabilito da un marcatore tematico comune. Si differenziano gerarchicamente: macroclasse e le sue successive classi di sottoinsiemi: classe, (sotto)sottoclasse, microclasse. Una microclasse è il più piccolo sottoinsieme di una classe flessibile. Una macroclasse è il tipo più alto e più generale di classe, che include diverse classi, sottoclassi o microclassi. La produttività flessiva è la capacità di applicare regole (per esempio, caratterizzando paradigmi flessivi) a nuove parole. 1. OSSERVAZIONI PRELIMINARI La coniugazione dei sostantivi lituani è definita in modo diverso da diversi autori. La problematicità della classificazione dei sostantivi è dimostrata anche dal fatto che i linguisti lituani usano termini diversi per indicare gli stessi fenomeni, ad esempio: linksniuotė (Danielius Kleinas, Jonas Jablonskis, Adelė Laigonaitė, Aldona Paulauskienė), tipo di coniugazione (Aleksas Girdenis, Adelė Valeckienė), o ne determinano un numero diverso. In questo lavoro, sulla base dei concetti teorici della morfologia naturale (Dressler 1995-1996, 1998), si cercherà di dare un nuovo sguardo al sistema delle classi dei sostantivi, di presentare una nuova classificazione. Sarà formato tenendo conto non solo delle estremità, ma anche delle variazioni accentuali e morfologiche in morfemi identici. Nella nuova classificazione dei sostantivi, un'attenzione particolare sarà rivolta alle somiglianze delle flessioni nei paradigmi, il loro segno di iconicità. Questa classificazione, che cerca di evidenziare la diversità del sistema flessivo dei sostantivi e la relazione tra le terminazioni e gli elementi prosodici, può rivelare la complessità e la diversità del sistema grammaticale della lingua lituana. Per descrivere la classificazione dei tipi di coniugazione dei sostantivi, utilizzeremo i termini e i concetti proposti da Wolfgang Dressler (1995-1996: 2-3). 80 | INETA SAVICKIENĖ et al. PARADIGMA insieme di tutte le forme concrete divertenti. Un paradigma isolato è un paradigma che differisce morfologicamente, morfonologicamente o prozodicamente da tutti gli altri paradigmi. CLASSE — è un tipo generalizzato di diverse sottoclassi (sottoclassi, sottosottoclassi, microclassi). Comprende sottoclassi che differiscono per caratteristiche morfologiche o morfologiche. La classe è suddivisa in base a un determinato indicatore tematico. TAG — l'elemento selezionato sulla base del quale viene assegnata una classe. In questo lavoro, la flessione del nominativo singolare del sostantivo sarà considerata il punto focale della classe. Ad esempio, per la classificazione dei sostantivi in lituano, il marcatore tematico è la coppia di flessioni -(i)as, -is/-ys, in base alla somiglianza dei paradigmi. SUBCLASE — tipo di classe distinta dalle varianti dell'etichetta tematica. Se la classe ha un indicatore tematico -(i)as, -is/-ys, allora la classe è divisa in due sottoclassi: -(i)as e -is/-ys. SOTTOCLASSE — un tipo più piccolo di sottoclasse. Per esempio, la sottoclasse -(i)as ha due sottosottoclassi: -as e -ias. MICROCLASSE — il tipo più piccolo di classi, distinto da segni accentuali e morfologici comuni. In questo lavoro, le microclassi sono classificate in base alle variazioni accentuali. Ad esempio, i sostantivi subsubklasés -as domanda, chiamata, pianta, nome, appartenenti alla prima, seconda, terza e quarta kirCiuotéms, rappresentano diverse microclassi. La microclasse può avere una o due varianti, determinate da variazioni morfologiche (adipose) nei tronchi. Per esempio, la prima microclasse della sottoclasse -is/-ys ha due varianti: una che cambia (sensazione —sensazione), l'altra che cambia (sensazione —sensazione). —no (fratello —fratello- ). MACROCLASSE: il più grande tipo di classe generalizzata che include diverse classi. I sostantivi lituani sono classificati in macroclassi in base alla categoria grammaticale del genere. La ricchezza del sistema morfologico è testimoniata dai modelli di produttività di alcune classi, mentre la distinzione tra classi non produttive conferma che il sistema morfologico della lingua non è solo ricco, ma anche molto complesso e vario (Dressler, Gagarina 1999; Dressler 2001). La complessità del sistema flessivo della lingua lituana è strettamente legata alla produttività, ma il significato della parola produktivus nella linguistica lituana non è chiaramente definito. Spesso questo termine è considerato solo un concetto di linguistica sincrona (Gaivenis 1990: 161). Inoltre, a volte è inteso come una caratteristica quantitativa. Ciò significa che quanto più spesso si usa un determinato affisso, tanto più è produttivo (Urbutis 1978: 264). Tuttavia, non si presta attenzione al fatto che le parole vecchie sono più usate nella lingua che le parole nuove, e quindi spesso i derivati di tipo improduttivo sono usati più spesso di quelli di tipo produttivo (Urbutis 1978: 264). Secondo Dressler, la produttività è la capacità degli affissi di formare nuove parole (Dressler et al. 1997b; Dressler, Ladanyi 2000). Più spesso un affisso è coinvolto nella formazione di nuove parole, più è produttivo. Qui la produttività non è una caratteristica quantitativa, ma qualitativa. Inoltre, secondo i teorici della morfologia naturale (Wurzel 1984; Dressler et al. 1995-1996), diversi criteri sono importanti per determinare la produttività, vale a dire: integrazione di prestiti, formazione di nuove parole, cambiamenti di flessione nelle classi di sostantivi. Presentando una nuova classificazione dei tipi di coniugazione dei sostantivi lituani, 81 si riferisce ai lavori di linguisti che hanno tentato di creare nuove classi di sostantivi o verbi in base alla morfologia naturale (latino —Dressler 2001; russo —Dressler, Gagarina 1999; polacco —Dressler et al. 1995-1996, 1997; lituano —Savickienė 2003; tedesco, lituano, turco, ungherese, finlandese, francese, tedesco —Dressler et al. 2004). Riteniamo che siano significativi e importanti i lavori di quei linguisti lituani (Girdenis, Rosinas 1977; Valeckienė 1998; Zavadskaitė-Ivanauskienė 2000) che, tenendo conto dei parenti del sostantivo e delle somiglianze tra i paradigmi, tentano di classificare in modo non tradizionale i tipi di coniugazione del sostantivo in lingua lituana. Nella linguistica lituana non ci sono molti lavori che applicano la teoria della morfologia naturale, ad eccezione della tesi di dottorato di Ineta Savickienė "Lietuvio vaiko nouktavardžio morfologija" (1999) e della monografia "The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology" (Savickienė 2003). Diverse tesi di laurea del Dipartimento di Lingua Lituana dell’Università Vytautas Magnus (Valentinaitė 2002; Kamandulytė 2003) hanno anche tentato di rivedere la classificazione dei tipi di coniugazione dei sostantivi e di discutere la produttività delle flessioni dei sostantivi in lingua lituana. Il tentativo di dare un nuovo sguardo alla struttura dei tipi di coniugazione dei sostantivi, di costruire un sistema dettagliato di classi di sostantivi, che mostrerebbe la complessità e la varietà del sistema grammaticale della lingua lituana, il rapporto tra le flessioni e gli elementi prosodici, è utile sotto diversi aspetti. In primo luogo, perché lo schema di coniugazione dei sostantivi della lingua lituana attuale esiste senza grandi cambiamenti da diversi secoli (dai tempi della grammatica di Klein). In secondo luogo, una classificazione dettagliata dei tipi di coniugazione dei sostantivi permetterebbe non solo di rivelare l’intero sistema di coniugazione, di determinare la produttività delle classi flessive, ma anche di prevedere le tendenze dei cambiamenti linguistici e di esaminare le cause di tali cambiamenti. L'analisi statistica del presente lavoro mostra quali sono i rapporti tra i tipi di coniugazione e le pronunce, quali sono le pronunce tipiche dei sostantivi della desinenza corrispondente. Le statistiche sono basate sulla quarta edizione del Dizionario della lingua lituana moderna (2000). Nella maggior parte dei casi non sono del tutto accurati. Ciò è influenzato da molti fattori, come gli omonimi: vytis (2) “messaggero a cavallo” (maschile) e vytis (4) “bastone” (femminile). Si è cercato di inserire queste parole in entrambi i gruppi di paradigmi corrispondenti. Esclusi gli astratti verbali con i suffissi -imas, -ymas, -umas (in totale 18,7 mila; di cui 1 pronúncia — circa 12 mila, 2 pronúncia — 6 mila). L'MRL è di circa 1,5 mila sostantivi con il certificato dgs. Nei casi in cui si usa anche il singolare di queste parole, le parole vengono rifiutate. Se un sostantivo ha solo un significato plurale, viene scritto con i sostantivi del paradigma corrispondente, ad esempio: sultys su -is mot. g. ; Forbici ai sostantivi in -ė. Nello zodiaco ci sono sostantivi (di solito nomi di personaggi) la cui forma iniziale è solo maschile, ma viene usata anche la forma femminile. Questi sostantivi femminili sono assegnati alle classi della desinenza corrispondente (quasi 1000 con ia e quasi 2000 con -ė). Tuttavia, alcuni di questi casi potrebbero esserci sfuggiti. A causa di tale ulteriore elaborazione dei dati LMR, i dati descritti potrebbero non corrispondere esattamente a quelli di altri autori, come ad esempio i dati dell’ADLC. 82 | INETA SAVICKIENĖ et al. 2. SOSTANTIVO IN LINGUA ITALIANA I sostantivi della lingua lituana sono caratterizzati dalla varietà delle flessioni e dalla complessità del sistema di coniugazione, per cui non è facile fare una classificazione chiara e completa dei coniugati. I primi cinque tipi di dissonanza sono stati identificati da Daniel Klein nel 1653 (Kroop 1957). In base al nominativo, al genitivo e all'utilità dei sostantivi al singolare, egli stabilì cinque coniugazioni. Jonas Jablonski nella sua grammatica del 1922 (vedi Jablonski 1922/1997) distingue anche cinque coniugazioni, ma i sostantivi che appartengono a queste hanno terminazioni diverse da quelle dei tipi di coniugazione di Klein. Nella sua classificazione, Jablonski considera la flessione del denominatore singolare come l'indicatore più importante. Egli afferma anche (Jablonski 1922/1997: 19) che "i sessi delle vocali differiscono l'uno dall'altro spesso anche nella pronuncia" e fornisce vari esempi di pronuncia di ciascuna vocale. Questa è un'idea interessante, ma per molto tempo non è stata considerata in tutte le classificazioni dei tipi di coniugazione dei sostantivi. Il sistema di coniugazione dei sostantivi della lingua lituana sviluppato da Jablonski è riportato anche nella Grammatica della lingua lituana pubblicata nel 1965 (Ulvydas, red., 1965). La sua descrizione è più dettagliata, sottolineando non solo il significato del nominativo singolare, ma anche quello del suffisso del genitivo singolare per determinare il verbo. Come Jablonski, anche Alfred Senn (1966) distingue le coniugazioni dei sostantivi in base alla desinenza del nominativo singolare. Ma divide le coniugazioni ancora più finemente, secondo il carattere dominante — la terminazione del nominativo singolare, il genere o il genere. Più tardi, i sostantivi lituani sono stati classificati in base ai loro staminali, che sono più facilmente identificabili dalla forma plurale dell’utente — la vocale che precede le consonanti terminali -ms (Ambrazas, red., 1997: 69). La grammatica della lingua lituana moderna (1997) distingue cinque consonanti: (i)a, un sistema di consonanti composto. È molto importante evidenziare i paradigmi che riguardano solo un genere all'interno della vernacolare, perché i sostantivi lituani hanno una categoria di genere e non sono (iu, (i)o, ė ir i. Kiekvienoje linksniuotėje pagal atskirų linksnių formų ypatybes skiriamos linksniavimo paradigmos. Ši klasifikacija yra aiškesnė ir detalesnė už Kleino modificati da essa come numero o vernacolare. Questa classificazione è anche più semplice, poiché per determinare la coniugazione è sufficiente una sola coniugazione dell'utilizzatore plurale. Qui le flessioni dei sostantivi sono classificate più chiaramente che in Jablonski e Senn, perché le diverse flessioni non sono classificate in una classe. Un sistema più complesso, ma più completo e dettagliato di coniugazione dei sostantivi è stato sviluppato da Adelė Valeckienė (1998). Secondo lei, alcuni sostantivi di diverse radici hanno sistemi di terminazione simili, e talvolta viceversa — i sostantivi della stessa radice differiscono in alcune terminazioni (Valeckienė 1998: 319). La classificazione di Valeckiena è simile a quella della teoria della morfologia naturale, in quanto tiene conto delle somiglianze tra i paradigmi. Secondo la somiglianza delle radici dei sostantivi e dei sistemi di terminazione, distingue tre tipi di coniugazione ((i)a; (i)o, é e (i)u, i, en, er, es) e li divide in paradigmi in base alle radici. Tuttavia, in questa classificazione appare complicato il terzo tipo di coniugazione — ad esso sono assegnati sostantivi di diverse radici, e inoltre vi rientrano parole di entrambi i generi. I primi due tipi di Valeckian distingue rem- 83 si basa sulla somiglianza di radici e terminazioni, mentre al terzo tipo attribuisce tutti i tipi meno produttivi e frequenti di coniugazione del sostantivo, senza tenere conto delle somiglianze all'interno del paradigma. Perciò le estremità del terzo tipo sono molto diverse, alcuni paradigmi sono quasi del tutto estranei, per esempio: l'ottava e la quattordicesima - la stessa flessione, che differisce per morbidezza, hanno solo le forme singolare dell'utente e plurale del nobile, del finale, del luogotenente; La nona e la tredicesima — solo le flessioni del plurale nobile sono uguali, differendo solo per la morbidezza. Non è chiaro se le radici (i)o ed ė appartengano allo stesso tipo di flessione: le flessioni sono diverse in tutte le forme. Alex Girdenis e Albert Rosin (1977) classificano i tipi di coniugazione dei sostantivi in base a studi diacronici e all'influenza di alcuni tipi di coniugazione sugli altri. Essi determinano che le parole di una radice influenzano solo le parole di altre radici (ad esempio, radice a — radice u). Girden e Rosine (1977: 338) sottolineano che non esiste solo una gerarchia condizionale, ma anche una gerarchia naturale dei tipi di inflessione, che può essere determinata dalla frequenza delle terminazioni che si sovrappongono nei diversi paradigmi. È importante notare che gli autori usano il termine gerarchia per sottolineare che non tutti i tipi di lingueggio sono ugualmente comuni e produttivi. Altri linguisti lituani hanno usato il termine sistema, senza tenere conto della diffusione irregolare delle parole appartenenti ai tipi di coniugazione. Girdenis e Rosine hanno creato un albero di raggruppamento gerarchico che distingue tre tipi di divaricazione. Sono finemente suddivisi per tronchi. Girden e Rosine, tuttavia, classificano i paradigmi con terminazioni diverse in un unico gruppo se sono simili (ad esempio, u e iu, Cm e Cf). A differenza di Valeckienė, essi distinguono i sostantivi delle radici (i)a e e. Basandosi sul metodo del raggruppamento gerarchico, Girdenis e Rosin (1977: 342) stabiliscono che, in base alla prevalenza, i tipi di coniugazione sono: femminile, maschile, misto. In questo lavoro, come nella classificazione dei tipi di coniugazione dei sostantivi di Girden e Rosine, verrà usato il termine albero gerarchico. Sebbene Girden e Rosine, come sottolineato nella teoria della morfologia naturale, tengano conto delle somiglianze dei paradigmi, delle sovrapposizioni delle estremità e dell’influenza di alcuni tipi di flessione sugli altri, in questa analisi si cercherà di fare una classificazione ancora più dettagliata, tenendo conto delle più piccole differenze dei paradigmi, poiché sono proprio queste a determinare il passaggio delle flessioni da un paradigma all’altro o il loro uso irregolare nel processo del parlare. Nella classificazione dei sostantivi della lingua lituana, in questo lavoro sono stati creati due alberi gerarchici, la cui caratteristica distintiva è la categoria grammaticale del genere. Le classificazioni precedenti non hanno evitato la confusione di entrambi i generi in una sola classe, il che rende difficile la percezione della varietà e della sistematicità dei tipi di coniugazione dei sostantivi. I sostantivi lituani nella classificazione qui presentata sono suddivisi in classi più grandi, le macroclassi, in base al genere. I sostantivi lituani sono divisi in classi in base a un indicatore tematico: la desinenza del nominativo singolare. La scelta della flessione come indicatore tematico è conveniente, perché tutti i sostantivi lituani hanno flessioni basate sul gambo, che, secondo Dressler (1995-1996: 5), esistono nel caso in cui alla radice si aggiunga un certo indicatore tematico. Ma il problema è se attribuire il tronco alla flessione. Valeckienė (1998: 294—295) afferma che, nonostante il fatto che “la distinzione dei gambi verbali come morfemi flessivi separati consente di semplificare il 84 | INETA SAVICKIENĖ et al. žodžių fleksijos aprašymą“, è preferibile assegnare i gambi dei verbi alle estremità, i gambi nes tokia fleksija kompleksiškai žymėtų visas tris kategorijas: laiką, asmenį, skaičių. dei sostantivi sono più fusi con le estremità. Essi indicano la categoria di genere dei sostantivi, anche se non sempre in modo coerente (Valeckienė 1998: 295). (i) i sostantivi con le radici a e u — genere maschile; (i)o e ė —sono differenziate non solo dal tronco o dal formante terminale, ma anche dalla flessione del niausiai moteriškosios (yra išimčių); i kamieno — ir vyriškosios, ir moteriškosios. Galūninis formantas žymi skaičių ir linksnį. Taigi šiame darbe daiktavardžiai bus klatronco (tronco + formante terminale). La classificazione dei tipi di coniugazione dei sostantivi è un'importante caratteristica dell'iconicità. Ad una classe appartengono le sottoclassi che hanno un alto grado di iconicità — molte flessioni sovrapposte. Le classi, le sottoclassi e le sottosottoclassi di un sostantivo sono quindi collegate da un certo numero di indicatori di somiglianza: le flessioni che coincidono nei paradigmi. Le classi di sostantivi sono organizzate secondo il metodo dell'albero gerarchico, dove, dal livello più alto al più basso, esiste un principio di ereditarietà (Dressler, Gagarina 1999: 755), cioè la caratteristica principale della classe superiore è condivisa dalle classi inferiori. Nella classificazione dei tipi di coniugazione dei sostantivi si distingue anche la catena più bassa delle microclassi. Essa mostra la varietà delle classi flessive più piccole (sottosottoclassi o sottoclassi) in base alle variazioni accentuali e vocaliche. La produttività quantitativa delle microclassi è discussa di seguito, ma è visibile anche negli schemi gerarchici degli alberi (vedi diagrammi 1 e 2) e nelle tabelle in appendice, che mostrano la classificazione dei tipi di coniugazione del sostantivo lituano, forniscono statistiche dettagliate dei paradigmi accentuali, delle varianti morfologiche. Nell'analisi del materiale sono state utilizzate tre forme di esempi: il nominativo singolare, l'utente plurale e il suffisso plurale. Il nominativo singolare e l'utente plurale sono importanti per determinare il tipo di coniugazione, mentre il suffisso plurale insieme all'utente plurale sono importanti per determinare le microclassi che corrispondono ai dialetti lituani. Alcune microclassi necessitano anche di una quarta forma, il cui tronco è soggetto a cambiamenti morfologici. 2.1. Macroclasse maschile Alla classe -(i)as, -is/-ys appartengono i sostantivi con diverse desinenze -as, -ias, -is, -ys al singolare e -(i)ams al plurale. Questa è la classe più numerosa: le appartiene quasi la metà di tutti i sostantivi (circa 14 mila, senza contare gli astratti verbali con -imas, -ymas, -umas). Le flessioni -as e -ias (7.300, cioè il 28% di tutti i sostantivi) possono essere assegnate alla stessa sottoclasse, poiché differiscono per l'ordine vocalico (o la morbidezza della consonante finale della radice), la forma bisillabica della sottosottoclasse -ias al singolare e la forma al singolare vocalica (vedi tabella 1). A causa della differenza nell'ordine delle vocali, queste flessioni appartengono a sottosottoclassi diverse. Le differenze tra le forme di arcieri non sono significative, poiché si trovano anche all'interno della sottosottoclasse -as (in questione, genitori) e della sottosottoclasse -ias (kely, barbiere, elni). La seconda sottoclasse è costituita da parole con le terminazioni -is e -ys (6.500, o 25.96 di tutti i sostantivi). Nei paradigmi di inflessione, queste flessioni si sovrappongono completamente, ski- TIPI DI CONSONAZIONE DEI SOSTANTIVI | 85 si consonano solo le vocali del nominativo singolare e del suffisso vocalico. È importante notare che non tutti i sostantivi maschili che hanno il corrispondente indicatore tematico - la desinenza -is del nominativo singolare - appartengono alla sottoclasse -is/-ys. I sostantivi che terminano in -is al singolare e in -ims al plurale (dentis, dentims) sono assegnati alla macroclasse del genere femminile di default. Tale disprezzo del criterio del genere è determinato dal principio della morfologia naturale: tenere conto della naturalezza dell'acquisizione e dell'apprendimento della lingua, dei segni di iconicità e semplicità. I sostantivi femminili in -is sono iconici in quasi tutte le forme per i sostantivi maschili in -is che hanno la flessione -im al plurale (differisce solo la terminazione dell'utente singolare: žuviai /dančiui). È quindi più facile imparare o assimilare il sistema sostantivo di queste classi identificando o confrontando le loro terminazioni. Secondo il principio di iconicità, le sottoclassi -(i)as e -is/-ys, assegnate alla stessa classe, sono identiche nelle loro forme plurali, mentre nel singolare differiscono solo nelle forme vocaliche del nominativo e del dativo. Questa piccola differenza tra le sottoclassi influisce sull'apprendimento e l'acquisizione della lingua. Spesso si confondono le forme di questi sostantivi (invece di cervo si dice elni, invece di pescatore – rybář). Queste variazioni sono molto comuni nelle lingue con un ricco sistema flessivo (Dressler 1998). Secondo Jakulytė (1996: 195), tali fenomeni morfologici, come il cambiamento dei tronchi o degli arti, sono manifestazioni di semplificazione del linguaggio. Per il principio di naturalezza, le flessioni di una sottoclasse vengono usate al posto di quelle di un'altra sottoclasse. TABELLA 1. -(i)as, -is/-ys CLASSE DI LINGUAGGIO PAVYZDZIATI! Singolare Plurale Sottoclassi -as -ias -is/-ys -as -ias -is/-ys V vard-as kel-ias sen-is, vabzd-ys vard-ai kel-iai sen-iai, vabzdz-iai K. vard-o kel-io sen-io, vabzdz-io vard-y kel-iy sen-iy, vabzdz-iy N. vard-ui kel-iui sen-iui, vabzdz-iui vard-ams kel-iams sen-iams, vabzdz-iui G. vard-a kel-ia sen-j, vabzd-i vard-us kel-ius sen-ius, vabzdz-ius In. vard-u kel-iu sen-iu, vabzdz-iu vard-ais kel-iais sen-iais, vabzdz-iais Vt. vard-e kel-yje sen-yje, vabzd-yje vard-uose kel-iuose sen-iuose, vabzdž-iuose 5 vard-e kel-y sen-i, vabzd-y vard-ai kel-iai ~~ sen-iai, vabzdz-iai tév-ai eln-i, vėj-au Le differenze tra le forme divertenti sono evidenziate. ANTONIO FERRI et al. (r) vedi —| (p) seppia pom || "Popu p zp/p spzqea (p) S4įzaa sewpaa (£) | | || (g) sedentari g «Pon p y cacca p "poniu ¢ «Prony € (p)snduep | | zp/p sKpzkard (€) s4jongo (z) cucire | | | (2) Cuciti Posta g g cacca € V. 100 mg ¢ "ponui g Pou. g (z) snisea | (g)maggio | | Zp/p S1poz su (2) capo (1) (1) sewisnejy ‘Prout g Per i g Pony g V ‘poop g | |) || aperto (1) (T) sndim snufod 2) sij019 (1) selsepony || bambini p || pjovi | Vou oyu | asopyqnsgng asvpjansans * | ] I snįsnsK-/s1se(l)onpuea (¢) 2svpjans asDpjans osvpijans osDpijans || | | | | onsn(r)- SA-/s1- *se(1)sey Ea) sei | || ] I Sepjo.njew spud Soissons 86 "(ALONIDAIX 0dOY ASONTITALSNVITIAS SNIDIVIS) SIGANW - Sì, signore. SISVINOUYAVIAN SANITARIO AZIONI SOCIALI POTENZIALITA' I | 87 X Tipi di coniugazione verbale T 2 Sniff (p) eruod (p) euarp ponui g poop p p |) || Poopy (p) stuondo1 sous LJ (p) sianz eRede (¢) | | || (£) orecchio V pos p g Posy p V. pjovi p Pony ¢ Pon € (g) s1saqap p/psipiis | | | (£)s1ago ppp | (r) 2zop (7) souew || || (2) Eyues Pou. € g omni ę || Anteriore ę | |g poopay | | | tu Pong Posy Z (2) Importazioni | | | (7) skmp Papa | | (€) 248184 (1) efrad | || (D) eurey pporynu Į A pjovi g V pjorin | |g Pony g V Puneindia. kgm € Posy I Ployfrance. kgm I -— (1)Risultati della ricerca - skuonzajad gpsneunel | | | (1) sisou /Mq | (7) ANNULLATO BPoy. Į g Cacca. Į V. Pioppo Į q pong || | yopioninu g (p) naew «ned| | asopygnsqng asvpygnsqng sĮsĮasyfaoa2 rea| | | (1) 9aozrep I B(1)- | ] | ] || | sI- > I-e(n)sey asepy sey SIAANW SINIHOYVIHIH SASVINOUAVIN SANITARIO SOISOASIYILON A occhi aperti 'VWAHOS I || 05S1)UJIAJN (HLONIDAUI 0A0Y SONITALSNVITAS SNIDIVIS) 94 | INETA SAVICKIENĖ et al. Solo la flessione dell'utente singolare distingue la sottoclasse femminile dalla sottoclasse maschile (nosii/ropuoniui). A causa di questo alto grado di iconicità, la sottoclasse maschile -is è classificata nella macroclasse femminile non unitaria -is. La sottoclasse femminile -is ha tre microclassi dominanti. Il primo coincide con il primo accento (50 sostantivi). Ci sono due varianti: 39 parole hanno consonanti che cambiano (barriera/barriere). Microclasse più abbondante della terza accentuazione, in cui quasi tutti i sostantivi (su 94 anche 84) subiscono il cambiamento delle consonanti terminali £, d. Il quarto accento comprende 99 sostantivi (di cui 76 con cambiamenti morfologici delle consonanti). Solo due parole di questa sottoclasse hanno due accenti: gaištis, slistis. Tra i sostantivi maschili della classe -is, la maggior parte (19 su 24) ha 3 accenti, per esempio: žvėris, nubėsis, uno per 1 (žemė, žemė), uno per 2 (žemė, žemė), 3 parole sono presentate come 4 accenti: šlapis, reptiliano, dantis. La consonante della radice di quest'ultima parola subisce un cambiamento morfologico: dantis /dančiui. Come sostantivi di genere comune, il DLKŽ fornisce 6 sostantivi: preduonis (2, 3*), žiniuonis (2, 4), palikuonis (2, 3*"), delsuonis (3), giežuonis (3°), lafas (4). Le prime tre parole vengono presentate nei dizionari anche come sostantivi maschili con -is. Alcune parole della classe -is nel plurale hanno una consonante di base dura o morbida. 28 parole hanno una consonante di tronco duro: porta, pavimento, melo, ferro, fegato, radice, oca, orecchio, notte, petto, pesce, pino, denti, nuvola, cervello, profondità, cresta, sedere, denti, dentiera, tessuto, bocca, carrello, guida, lama, barca, cavallo, cavalletto. Altre parole hanno una consonante morbida, ad esempio: naso, cuore, anatra, ecc. Nella lingua lituana ci sono sostantivi di genere femminile che non corrispondono a nessuna delle classi menzionate. Si tratta di paradigmi isolati. Questi includono i vecchi sostantivi lituani che indicano la parentela — duktė e sesuo (vedi tabella 8). TABELLA 8 LINKING DI CAMPIONI ISOLATI DI UNA FAMIGLIA FEMMINILE Vns. Dgs. Vns. Dgs. I suoi genitori sono: il padre, il padre di sua sorella maggiore, il padre di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella maggiore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore, il fratello di sua sorella minore. seser-imi seser-imis dukter-imi dukter-imis Tipi di coniugazione dei sostantivi | 95 CONTINUAZIONE DELLA TAVOLA 8 Vns. Dgs. Vns. Dgs. Vedi sorella sorella figlia figlia $ sorella sorella figlia figlia I paradigmi di questi sostantivi differiscono poco. Sostantivo sorella e figlia fleksijos skiriasi tik vienaskaitos vardininke, o visos kitos formos yra identiškos. Sie daiktavardžiai yra trečiosios kirčiuotės. In questo lavoro sono stati creati due alberi gerarchici, il cui livello superiore contiene le macroclassi, classificate in base alla categoria grammaticale del genere. La mescolanza dei generi nelle macroclassi è inevitabile a causa dell'alto grado di iconicità della sottoclasse maschile -is e della sottoclasse femminile -is, che è molto importante per la teoria della naturalezza. Va notato che nella macroclasse maschile non ci sono esempi di genere femminile, e con tutte le flessioni femminili si trovano parole di genere maschile. È vero, la percentuale non è alta (solo lo 0,2% di tutti i sostantivi), ma questo gruppo comprende parole davvero vecchie, alcune delle quali sono abbastanza comuni nell'uso reale. Pertanto, la varietà di flessioni dei sostantivi maschili è molto più ampia. Interessante è anche un altro risultato delle statistiche: in lituano il 55% dei sostantivi è maschile, il 45% femminile (vedi tabella 9). Dati simili sono stati ottenuti da Žilinskienė (2002: 106-116), che ha studiato la distribuzione del genere nell’uso reale: quasi 60 dei 96 sostantivi usati sono maschili, il 40% femminili. TABELLA 9 Classificazione dei sostantivi per classi IR KIRČIUOTES Classe Vns. Il suo cognome è Grete-Isviss. 1 2 3 38 3 3% 346 4 -(i)a, -i -a contro. 1571 635 19 58 369 16 1 405 26 3100 385 pagg. 1 11 O 0 0 0 0 0 0 0 12 (21%) totale 207 32 3 1 6 0 0 16 1 266 - Sì, sì, sì. 1821 114 0 0 22 0 0 43 5 2005 - No, no, no, no. 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 96 | INETA SAVICKIENĖ et al. TABELLA 9 Classe Vince. Il suo cognome è Grete-Isviss. 1 2 3 3? 3 34 34 4 4 4 mot. 2668 289514 30 125 14 1 202 59 6008 6031 vr. O 4 0 0 0 0 00. 0 0 4 (23%) totale 2 6 0 0 7 0 0 4 0 19 - E' la tua parola. 50 2 7 10 76 1 0 99 10 255 290 pag. 1 1-2 46240 9 1°33 27 (1%) totale 0 0..0.0.3 0 1 1.3 8 -(i)as, -as vyr. 1907 3499 90 35 393 48 5 340 94 6411 -is/-ys «ias, vyr. 921 16 1 0 0 0 0 6 0 944 Jas (53%) -is vyr. 3085 2188 0 0 0 0 0 0 22 5295 -ys maschio O 0 16 192 581 48 25 282 102 1246 -(i)us -ius, vyr. 186 314 O 0 1 0 0 2 1 504 Succo di frutta (2%) -us anziani O 7 2 0 0 0 0 10 0 19 -uo -uo vyr. O 0 0 23 38 1 0 0 1 63 Il genere maschile è indefinito nel linguaggio comune lituano e i sostantivi che gli appartengono sono usati un po' più spesso del genere femminile, ma le sottoclassi del genere maschile possono avere anche flessioni della macroclasse femminile. Questo rende talvolta difficile determinare il genere di un sostantivo, specialmente di sostantivi che hanno la desinenza -is del nominativo singolare, per esempio, il sostantivo vinis è spesso considerato un sostantivo maschile, anche se nella DLKŽ (2000) è femminile. Entrambe le macroclassi hanno tre classi ciascuna, mentre le classi femminili -(i)a, -i e -is e le macroclassi maschili -(i)as, -is/-ys e -(i)us hanno due sottoclassi ciascuna. Le sottoclassi -(i)as, -(i)a hanno altre due sottosottoclassi. Le sottosottoclassi, o sottoclassi di livello inferiore, o anche classi (ad esempio -e) hanno un numero diverso di microclassi dominanti e delle loro varianti. I sostantivi delle sotto-sottoclassi -as, -ias e -a, -ia hanno più di una TIPOLOGIA DELLE LINGUAZIONI SOSTANTIVE | 97 microclassi, distinte per pronuncia. La sottoclasse -is/-ys comprende quattro microclassi, ciascuna con due varianti distinte dalle variazioni consonantiche delle radici. Questo complesso sistema di microclassi è presente anche nella sottoclasse femminile -ė e nella sottoclasse femminile -is. In totale, ci sono 50 varianti di microclassi in entrambi gli alberi gerarchici. Ciò significa che esistono molte varianti di sostantivi che si distinguono per le variazioni morfologiche, accentuali e consonantiche. Il gran numero di microclassi mostra la complessità e la ricchezza del sistema grammaticale lituano. Microclassi di sostantivi r aa amas a pa a g. maggiore macroclasse non unitaria mot. g. macroclasse r a ee Pr Sn mot. g. 24 variazione 50 accentuale variazione consonantica variazione accentuale variazione consonantica varianti varianti varianti varianti 17 4 20 9 La macroclasse femminile non unitaria ha più microclassi, ma ciò non significa che tutte esse siano caratterizzate dalla categoria grammaticale femminile. Cinque microclassi appartenenti a questa macroclasse sono generi maschili. È importante notare che l'identificazione delle macroclassi non assegna i sostantivi stessi ad alcun genere, ma associa le classi flessibili ai tipi di coniugazione femminile e maschile in base al grado di iconicità. Dizionario della lingua italiana moderna, su dizionario.it. Torino: Istituto di Studi Orientali, 1995. Dizionario della lingua italiana. S.C.C.I.. Torino: Istituto di Studi Superiori di Architettura, 2000. LETTERATURA AMBRAZAS, V., red., 1997: Grammatica della lingua lituana contemporanea, 3 edizione, Vilnius: Editrice di scienze e di enciclopedie. DRESSLER, W. U. 1998: Produttività come concetto centrale della grammatica (in particolare della flessione morfologica) del sistema di adeguatezza. 13 ^ Terzjan-Kopecky, pag. Università degli Studi di Palermo, Università degli Studi di Palermo, 2001, pp. 113-124. DRESSLER, W. U. 2001: Classi di flessione latina e famiglie di paradigmi. DRESSLER, W. 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