Naujas požiūris į lietuvių kalbos daiktavardžio linksniavimo tipus pagal natūraliosios morfologijos teoriją

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA L (2004), 79 -98 Naujas požiūris į lietuvių kalbos INETA SAVICKIENĖ, ASTA KAZLAUSKIENĖ, Es gibt keine aktuellen Studien, die neue Ansätze zur LAURA KAMANDULYTĖ Vytauto Didžiojo universitetas litauischen Substantivflexion widerspiegeln. In dieser Arbeit führen wir eine neue Klassifikation von Substantivklassen ein, die auf Dresslers (1995-1996) Konzepten und auf Definitionen im Rahmen der Naturmorphologie basiert. Es beinhaltet eine hierarchische Organisation von Substantivklassen, die die Ebenen Mikroklasse, Unterunterklasse, Unterklasse, Klasse und Makroklasse umfasst. Ein Paradigma umfasst alle Flexionsformen eines Wortes. Ein isoliertes Paradigma ist ein Paradigma, das sich morphologisch oder morphonologisch von allen anderen Paradigmen unterscheidet. Ein thematischer Marker ist der Flexionsmarker einer Flexionsklasse. Eine Klasse ist ein Satz von Paradigmen. Sie umfasst Unterklassen, die sich nur in morphologischen oder morphonologischen Details unterscheiden. Es wird durch einen gemeinsamen thematischen Marker festgelegt. Wir unterscheiden hierarchisch: Makroklasse und ihre aufeinander folgenden Teilmengenklassen: Klasse, (Unter-)Unterklasse, Mikroklasse. Eine Mikroklasse ist die kleinste Teilmenge einer Flexionsklasse. Eine Makroklasse ist die höchste, allgemeinste Art von Klasse, die mehrere Klassen, Unterklassen oder Mikroklassen umfasst. Die Flexionsproduktivität ist die Fähigkeit, Regeln (z.B. die Charakterisierung von Flexionsparadigmen) auf neue Wörter anzuwenden. 1. EINLEITENDE BEMERKUNGEN Die Konjugation der litauischen Substantive wird von verschiedenen Autoren unterschiedlich festgelegt. Die Problematik der Klassifizierung von Substantiven zeigt auch die Tatsache, dass die litauischen Linguisten unterschiedliche Begriffe für dieselben Phänomene verwenden, z.B.: Verzweigung (Danielius Kleinas, Jonas Jablonskis, Adelė Laigonaitė, Aldona Paulauskienė), Art der Verzweigung (Aleksas Girdenis, Adelė Valeckienė), oder sie bestimmen eine unterschiedliche Zahl von ihnen. In dieser Arbeit wird versucht, auf der Grundlage der theoretischen Konzepte der natürlichen Morphologie (Dressler 1995-1996, 1998) einen neuen Blick auf das System der Substantivklassen zu werfen und eine neue Klassifikation vorzuschlagen. Es wird nicht nur die Endungen, sondern auch die akzentuellen und morphologischen Variationen in identischen Morphemen berücksichtigen. Bei der Neuklassifizierung von Substantiven wird besonderes Augenmerk auf die Ähnlichkeiten der Flexionen in den Paradigmen, auf das Merkmal ihrer Ikonizität, gelegt. Diese Klassifikation, in der versucht wird, die Vielfalt des Flexionssystems des Substantivs und die Beziehung zwischen Endungen und prosodischen Elementen hervorzuheben, kann die Komplexität und Vielfalt des grammatischen Systems der litauischen Sprache offenbaren. Zur Beschreibung der Klassifikation der Substantivkonjugationsarten werden wir die von Wolfgang Dressler (1995-1996: 2-3) vorgeschlagenen Begriffe und Konzepte verwenden. 80 | INETA SAVICKIENĖ et al. PARADIGMA die Gesamtheit aller lustigen konkreten Formen. Ein isoliertes Paradigma ist ein Paradigma, das sich morphologisch, morphonologisch oder prosodisch von allen anderen Paradigmensystemen unterscheidet. KLASSE — ist eine allgemeine Art von verschiedenen Unterklassen (Unterklassen, Unterunterklassen, Mikroklassen). Es umfasst Unterklassen, die sich in morphologischen oder morphologischen Merkmalen unterscheiden. Die Klasse wird durch einen bestimmten thematischen Marker unterteilt. THEMATIC_ID — das ausgewählte Element, auf dem die Klasse basiert. In dieser Aufgabe wird die Nennerflexion des Singulars des Substantivs als thematischer Marker der Klasse betrachtet. Zum Beispiel wird bei der Klassifizierung von Substantiven in der litauischen Sprache das Flexionspaar -(i)as, -is/-ys als thematischer Marker gewählt. SUBKLASSE — Klassentyp, der durch die Varianten des Themenmarkers unterschieden wird. Wenn die thematischen Marker der Klasse -(i)as, -is/-ys sind, dann wird diese Klasse in zwei Unterklassen unterteilt: -(i)as und -is/-ys. SUBSUBKLASSE — eine kleinere Art der Unterklasse. Zum Beispiel hat die Unterklasse -(i)as zwei Unterunterklassen: -as und -ias. MIKROKLASSE — die kleinste Klassenart, die durch gemeinsame akzentuelle und morphologische Merkmale unterschieden wird. In dieser Arbeit werden Mikroklassen nach Akzentänderungen unterschieden. Zum Beispiel stellen die Subsubklassen -as Substantive Frage, Aufruf, Pflanze, Name, die zu den ersten, zweiten, dritten und vierten KirCiotémen gehören, verschiedene Mikroklassen dar. Die Mikroklasse kann eine oder zwei Varianten haben, die durch morphologische (fette) Veränderungen in den Stämmen bestimmt werden. Zum Beispiel hat die erste Mikroklasse der Unterklasse -is/-ys zwei Varianten: in der einen findet eine Veränderung statt (gefühl —gefühls), in der anderen —ne (Bruder —Bruder). MAKROKLASSE — die größte allgemeine Klassenart, die verschiedene Klassen umfasst. Die Substantive in der litauischen Sprache werden in Makroklassen nach der grammatischen Gattungskategorie eingeteilt. Der Reichtum des morphologischen Systems wird durch die Produktivitätsmodelle bestimmter Klassen belegt, und die Unterteilung in unproduktive Klassen bestätigt, dass das morphologische System der Sprache nicht nur reich, sondern auch sehr komplex und vielfältig ist (Dressler, Gagarina 1999; Dressler 2001). Die Komplexität des Flexionssystems der litauischen Sprache hängt stark mit der Produktivität zusammen, aber die Bedeutung des Wortes „produktyvus“ ist in der litauischen Sprachwissenschaft nicht eindeutig definiert. Oft wird dieser Begriff nur als ein Begriff der synchronen Sprachwissenschaft angesehen (Gaivenis 1990: 161). Darüber hinaus wird es manchmal als quantitative Eigenschaft verstanden. Das bedeutet, je häufiger ein bestimmtes Affix verwendet wird, desto produktiver ist es (Urbutis 1978: 264). Es wird jedoch nicht darauf geachtet, dass alte Wörter in der Sprache häufiger verwendet werden als neue Wörter, weshalb oft unproduktive Wörter häufiger verwendet werden als produktive (Urbutis 1978: 264). Nach Dressler ist Produktivität die Fähigkeit von Affixen, neue Wörter zu bilden (Dressler et al. 1997b; Dressler, Ladanyi 2000). Je öfter ein Affix an der Bildung neuer Wörter beteiligt ist, desto produktiver ist es. Die Produktivität ist hier nicht quantitativ, sondern qualitativ. Darüber hinaus sind laut den Theoretikern der natürlichen Morphologie (Wurzel 1984; Dressler et al. 1995-1996) für die Bestimmung der Produktivität mehrere Kriterien von Bedeutung, nämlich: die Integration von Fremdwörtern, die Bildung neuer Wörter, die Veränderung der Flexionen in den Substantivklassen. Mit der Einführung einer neuen Klassifikation der Konjugationsarten der litauischen Substantive, Die Arbeiten der Linguisten, die versucht haben, neue Klassen von Substantiven oder Verben auf der Grundlage der natürlichen Morphologie zu bilden (Lateinisch —Dressler 2001; Russisch —Dressler, Gagarina 1999; Polnisch —Dressler et al. 1995-1996, 1997; Litauisch —Savickienė 2003; Deutsch, Litauisch, Türkisch, Ungarisch, Finnisch, Französisch, Deutsch —Dressler et al. 2004). Wir halten die Arbeiten jener litauischen Linguisten (Girdenis, Rosinas 1977; Valeckienė 1998; Zavadskaitė-Ivanauskienė 2000) für bedeutsam und wichtig, in denen unter Berücksichtigung der Substantivverwandtschaften und der Ähnlichkeiten der Paradigmen untereinander versucht wird, die Typen der Substantivkonjugation der litauischen Sprache untraditionell zu klassifizieren. In der litauischen Sprachwissenschaft gibt es nicht viele Arbeiten, in denen die Theorie der natürlichen Morphologie angewandt wird, mit Ausnahme der Doktorarbeit von Ineta Savickienė „Lietuvio vaiko nominatyvo morfologija“ (1999) und der Monografie „The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology“ (Savickienė 2003). In mehreren Bachelorarbeiten des Lehrstuhls für Litauische Sprache der Vytautas- -Groß-Universität (Valentinaitė 2002; Kamandulytė 2003) wird auch versucht, die Klassifikation der Substantivkonjugationstypen zu überprüfen und die Produktivität der Substantivflexionen im Litauischen zu diskutieren. Der Versuch, einen neuen Blick auf die Struktur der Substantivkonjugationstypen zu werfen, ein detailliertes System von Substantivklassen zu bilden, das die Komplexität und Vielfalt des grammatischen Systems der litauischen Sprache, die Verbindung von Flexionsund Prosodelementen zeigt, ist in mehreren Aspekten nützlich. Erstens, weil das Konjugationsschema des Substantivs in der heutigen litauischen Sprache ohne große Veränderungen seit mehreren hundert Jahren existiert (seit der Zeit der Kleinschen Grammatik). Zweitens würde eine detaillierte Klassifikation der Substantivkonjugationstypen nicht nur helfen, das Konjugationssystem in seiner Gesamtheit zu enthüllen, die Produktivität der Flexionsklassen zu bestimmen, sondern auch die Tendenzen der Sprachveränderungen vorherzusagen und die Ursachen dieser Veränderungen zu untersuchen. Die statistische Analyse in dieser Arbeit zeigt, welches Verhältnis zwischen Konjugationsarten und Aussprachen besteht, welche Aussprachen für die Substantive der entsprechenden Endungen charakteristisch sind. Die Statistiken basieren auf der vierten Ausgabe des Wörterbuchs der modernen litauischen Sprache (2000). Sie sind in vielen Fällen nicht ganz genau. Viele Faktoren haben einen Einfluss darauf, wie zum Beispiel die Homonyme: vytis (2) “gerissener Bote” (männlich) und vytis (4) “Geißel” (weiblich). Es wurde versucht, solche Wörter in beide Gruppen der entsprechenden Paradigmen aufzunehmen. Verbabstrakte mit den Suffixen -imas, -ymas, -umas wurden ausgeschlossen (insgesamt 18,7 Tausend; davon 1 Aussprache — etwa 12 Tausend, 2 Aussprache — 6 Tausend). Der MRL umfasst etwa 1,5 Tausend Substantive mit dem Zeichen dgs. In Fällen, in denen auch der Singular dieser Wörter verwendet wird, werden die Wörter abgelehnt. Wenn ein Substantiv nur Pluralformen hat, wird es zusammen mit den Substantiven des entsprechenden Paradigmas geschrieben, z.B.: sultys bei -is mot. g. ; Schere zu -ė Substantiven. In Zodyn gibt es Substantive (meist Personennamen), deren Titelform nur männlich ist, aber auch weiblich verwendet wird. Solche weiblichen Substantive sind den Klassen der entsprechenden Endung zugeordnet (fast 1000 bei ia und fast 2000 bei -ė). Einige dieser Fälle sind uns jedoch möglicherweise entgangen. Aufgrund dieser zusätzlichen Verarbeitung der LD50-Daten können sich die beschriebenen Daten nicht vollständig mit den Daten anderer Autoren, z. B. der LD50-Datenbank, überschneiden. 82 | INETA SAVICKIENĖ et al. 2. LITHUANISCHE SPRACHE NOMEN Die Substantive der litauischen Sprache zeichnen sich durch die Vielfalt der Flexionen und die Komplexität des Konjugationssystems aus, weshalb es nicht einfach ist, eine klare und umfassende Klassifikation der Konjugatoren zu erstellen. Die ersten fünf Arten der Verweisung wurden 1653 von Daniel Klein (Kroopas 1957) unterschieden. Er stellte fünf Konjugationen für die Nomen-, Genitivund Noun-Endungen von Substantiven im Einzigen fest. Jonas Jablonskis unterscheidet in seiner Grammatik von 1922 (siehe Jablonskis 1922/1997) ebenfalls fünf Konjugationsarten, aber die Substantive, die zu ihnen gehören, haben andere Enden als die von Klein vorgesehenen Konjugationsarten. In seiner Klassifikation betrachtet Jablonski die Flexion des Singularnenners als den wichtigsten Indikator. Er behauptet auch (Jablonski 1922/1997: 19), dass „die Geschlechter der Silben sich oft auch in der Dialektik unterscheiden“ und gibt verschiedene Beispiele für die Aussprache jeder Silbe. Dies ist eine interessante Idee, aber sie wurde lange Zeit nicht in allen Klassifikationen der Substantivkonjugationsarten berücksichtigt. Das von Jablonskis entwickelte System der Substantivkonjugation der litauischen Sprache ist auch in der 1965 veröffentlichten Grammatik der litauischen Sprache (Ulvydas, red., 1965) enthalten. Sie beschreibt die Verbformen detaillierter und betont nicht nur die Bedeutung des Singularnominativs, sondern auch die Bedeutung der Singularpronomenenden für die Festlegung der Verbform. Wie Jablonski unterscheidet auch Alfred Senn (1966) die Konjugation von Nomen nach der Endung des Singulars. Er unterteilt die Konjugationen aber noch weiter, nach dem vorherrschenden Merkmal — der Endung des Singulars, der Gattung oder dem Stamm. Später wurden die litauischen Substantive nach Stammwörtern klassifiziert, die am einfachsten durch die Pluralform des Nutzens bestimmt werden können – der Vokal, der vor den Konsonanten -ms des Endworts steht (Ambrazas, red., 1997: 69). Die Grammatik der (iu, (i)o, ė ir i. Kiekvienoje linksniuotėje pagal atskirų linksnių formų ypatybes skiriamos linksniavimo paradigmos. Ši klasifikacija yra aiškesnė ir detalesnė už Kleino modernen litauischen Sprache (1997) unterscheidet fünf Silben: (i)a, (ii)a, (iii)a, (iv)a, (v)a, (vi)a. Es ist sehr wichtig, die Paradigmen, die nur eine bestimmte Gattung umfassen, innerhalb der Silbenordnung hervorzuheben, da die litauischen Substantive eine Gattungskategorie haben und nicht durch sie als Zahl oder Silbe verändert werden. Diese Einteilung ist auch einfacher, da ein einziger Pluralnutzungsvokal genügt, um die Konjugation zu bestimmen. Hier sind die Substantivflexionen klarer klassifiziert als in den Arbeiten von Jablonski und Senn, da die verschiedenen Flexionen nicht einer Klasse zugeordnet werden. Ein komplexeres, aber detaillierteres System zur Konjugation von Substantiven wurde von Adelė Valeckienė (1998) entwickelt. Nach ihr haben einige Substantive verschiedener Stammgruppen ähnliche Endungen, und manchmal umgekehrt — Substantive desselben Stammes unterscheiden sich in einigen Enden (Valeckienė 1998: 319). Die von Valeckiene vorgeschlagene Einteilung ist der Klassifikation nach der natürlichen Morphologie nahe, da hier die Ähnlichkeiten der Paradigmen berücksichtigt werden. Sie unterscheidet drei Konjugationstypen ((i)a; (i)o, é und (i)u, i, en, er, es) und unterteilt sie nach Stamm in Paradigmen. Allerdings erscheint in dieser Klassifikation die dritte Art der Konjugation kompliziert — ihr werden Substantive verschiedener Stammformen zugeordnet, und außerdem fallen Wörter beider Gattungen in sie ein. Die ersten beiden Arten von Valecki unterscheidet rem- Die Ähnlichkeit von Stamm und Endungen wird als Grundlage genommen, und dem dritten Typ werden alle weniger produktiven und häufigen Arten der Konjugation von Nomen zugeordnet, ohne die Ähnlichkeiten innerhalb des Paradigmas zu berücksichtigen. Deshalb sind die Enden des dritten Typs sehr unterschiedlich, einige Paradigmen sind fast nicht miteinander verbunden, z.B.: die achte und die vierzehnte — dieselbe Flexion, die sich in der Weichheit unterscheidet, haben nur die Formen des Singulars Nutzen und des Plurals Eigenname, Endwort, Ortsname; Die neunte und dreizehnte — nur die Pluralformen sind gleich, unterscheiden sich nur in der Weichheit. Unklar ist auch die Zuordnung der Stämme (i)o und ė zu einer Art der Flexion — die Flexionen sind in allen Formen unterschiedlich. Alex Girdenis und Albert Rosin (1977) klassifizieren die Substantivkonjugationstypen unter Berücksichtigung diachroner Untersuchungen und des Einflusses der einen Konjugationstypen auf die anderen. Sie stellen fest, dass Wörter aus einem Stamm nur Wörter aus bestimmten Stammen beeinflussen (z.B. Stamm a — Stamm u). So betonen Girdenis und Rosinas (1977: 338), dass es nicht nur eine bedingte, sondern auch eine natürliche Hierarchie der Verbformen gibt, die anhand der Häufigkeit der überlappenden Enden der verschiedenen Paradigmen bestimmt werden kann. Wichtig ist, dass die Autoren den Begriff der Hierarchie verwenden, um zu betonen, dass nicht alle Arten von Linguistik gleich verbreitet und produktiv sind. Andere litauische Sprachwissenschaftler verwendeten den Begriff System, ohne die ungleichmäßige Verbreitung von Wörtern zu berücksichtigen, die zu den verschiedenen Konjugationstypen gehören. Girdenis und Rosine entwickelten einen hierarchischen Gruppierungsbaum, der drei Arten von Verzweigung unterscheidet. Sie sind fein nach Stämmen unterteilt. Girdenis und Rosine ordnen jedoch Paradigmen mit unterschiedlichen Enden einer Gruppe zu, wenn sie ähnlich sind (z.B. u und iu, Cm und Cf). Im Gegensatz zu Valeckienė unterscheiden sie die (i)aund e-Nomen. Basierend auf der Methode der hierarchischen Gruppierung, stellen Girdenis und Rosinas (1977: 342) fest, dass die Variationstypen nach der Verbreitung wie folgt angeordnet sind: weiblich, männlich, gemischt. In dieser Arbeit wird der Begriff des hierarchischen Baumes verwendet, wie in der von Girden und Rosine erstellten Klassifikation der Substantivkonjugationsarten. Während Girdenis und Rosine, wie in der Theorie der natürlichen Morphologie betont, die Ähnlichkeiten der Paradigmen, die Überschneidungen der Enden und den Einfluss der einzelnen Flexionstypen auf die anderen berücksichtigen, wird in dieser Analyse versucht, eine noch detailliertere Klassifikation zu erstellen, indem die kleinsten Unterschiede der Paradigmen berücksichtigt werden, da gerade diese den Übergang der Flexionen von einem Paradigma zum anderen oder ihren unregelmäßigen Gebrauch im Sprachprozess bewirken. Bei der Klassifizierung der litauischen Substantive werden in dieser Arbeit zwei hierarchische Bäume gebildet, deren Unterscheidungsmerkmal die grammatische Kategorie des Geschlechts ist. In früheren Klassifikationen wurde die Verwechslung beider Gattungen in einer Klasse nicht vermieden, was die Wahrnehmung der Vielfalt und Systematik der Substantivkonjugationstypen erschwert. So werden die litauischen Substantive in der hier vorgestellten Klassifikation zunächst nach der Gattung in die größten Klassen — Makroklassen — eingeteilt. Die litauischen Substantive werden nach dem thematischen Merkmal – der Endung des Singulars – in Klassen eingeteilt. Die Wahl der Flexion als thematischen Marker ist praktisch, da alle litauischen Substantive Stamm-basierte Flexionen haben, die nach Dressler (1995-1996: 5) nur dann existieren, wenn der Wurzel ein bestimmter thematischer Marker hinzugefügt wird. Es stellt sich jedoch die Frage, ob der Flexion der Stamm zugeordnet werden soll. Valeckienė (1998: 294—295) behauptet, dass, obwohl „die Unterscheidung der Verbstämme als einzelne Flexionsmorpheme die Verb- 84 | INETA SAVICKIENĖ et al. žodžių flekcijos aprašymą“, ist es besser, die Stammenden der Verben den Enden zuzuordnen, die nes tokia fleksija kompleksiškai žymėtų visas tris kategorijas: laiką, asmenį, skaičių. Stammenden der Substantive sind stärker mit den Enden verschmolzen. Sie bezeichnen die Kategorie der Substantivfamilie, wenn auch nicht immer konsequent (Valeckienė 1998: 295). (i) Substantive mit den Stammformen a und u — männliche Geschlechter; (i)o und ė — werden nicht nur nach niausiai moteriškosios (yra išimčių); i kamieno — ir vyriškosios, ir moteriškosios. Galūninis formantas žymi skaičių ir linksnį. Taigi šiame darbe daiktavardžiai bus klaStamm oder Endformant, sondern auch nach Stammbeugung (Stammbeugung + Endformant) unterschieden. Für die Klassifizierung der Substantivkonjugationsarten ist das Merkmal der Ikonik wichtig. Zu einer Klasse gehören Unterklassen, die einen hohen Grad an Ikonizität aufweisen – viele überlappende Flexionen. Somit sind die Klassen, Unterklassen und Unterunterklassen eines Substantivs durch eine bestimmte Anzahl von Ähnlichkeitsindikatoren verbunden – die Anzahl der zusammenfallenden Flexionen in den Paradigmen. Die Substantivklassen werden nach der Methode des hierarchischen Baumes angeordnet, wobei von der höchsten zur niedrigsten Stufe das Prinzip der Vererbung existiert (Dressler, Gagarina 1999: 755), d.h. die grundlegende Eigenschaft der höheren Klasse wird von den niedrigeren Klassen übernommen. In der Klassifikation der Substantivkonjugationsarten wird auch die unterste Kette der Mikroklassen unterschieden. Sie zeigt die Vielfalt der kleinsten Flexionsklassen (Unterunterklassen oder Unterklassen) nach Akzentund Konsonantenvariationen. Die quantitative Produktivität der Mikroklassen wird im Folgenden behandelt, aber sie ist auch in den vorgestellten hierarchischen Baumschemata (siehe Schema 1 und 2) und in den in den Anhängen enthaltenen Tabellen sichtbar, in denen die Klassifikation der Substantivkonjugationstypen der litauischen Sprache dargestellt, detaillierte Statistiken der Akzentparadigmen und morphologischen Varianten gegeben werden. Bei der Analyse des Materials wurden drei Beispielformen verwendet: der Nenner im Singular, der Nutzen im Plural und das Suffix im Plural. Der Singular-Nomen und der Plural-Numen sind für die Bestimmung der Konjugationsart wichtig, und der Plural-Endesatz zusammen mit dem Plural-Numen für die Bestimmung der Mikroklassen, die den litauischen Dialekten entsprechen. Einige Mikroklassen benötigten auch eine vierte Form, deren Stamm morphologische Veränderungen durchläuft. 2.1. Makroklasse des männlichen Geschlechts Zur Klasse -(i)as, -is/-ys gehören Substantive, die im Singular unterschiedliche Endungen -as, -ias, -is, -ys und im Plural -(i)ams haben. Es ist die häufigste Klasse: fast die Hälfte aller Substantive gehören zu ihr (etwa 14 Tausend, ohne Verbabstraktionen mit -imas, -ymas, -umas). Die Flexionen -as und -ias (7,3 Tausend, d.h. 28% aller Substantive) können wir einer Unterklasse zuordnen, da sie sich in der Vokalfolge (oder der Weichheit des hinteren Konsonanten der Wurzel) unterscheiden, in der zweisilbigen Subunterklasse -ias in der Singularlokalisierung und in der Singularvokalisation (siehe Tabelle 1). Aufgrund der unterschiedlichen Vokalreihenfolge gehören die genannten Flexionen zu verschiedenen Unterunterklassen. Die Unterschiede in den Formen des Schützen sind nicht signifikant, da sie sogar innerhalb der Unterunterklasse -as (fragen, Eltern) und der Unterunterklasse -ias (kely, kirpėjau, elni) vorkommen. Die zweite Unterklasse besteht aus Wörtern mit den Endungen -is und -ys (6,5 Tausend, oder 25 96 aller Substantive). In den Paradigmen der Verspieltheit überschneiden sich diese Flexionen vollständig, ski- 85 richtet sich nur nach der Länge des Vokals des Nomenund Vokalendes im Singular. Wichtig ist, dass nicht alle männlichen Substantive mit dem entsprechenden Themenbezeichner -is - zur Unterklasse -is/-ys gehören. Substantive, die im Singular auf -is und im Plural auf -ims enden (z. B. dentis, dentims), werden der Makroklasse des weiblichen Geschlechts zugeordnet. Eine solche Missachtung des Genuskriteriens ist auf das Prinzip der natürlichen Morphologie zurückzuführen: Berücksichtigung der Natürlichkeit des Erwerbs und Erlernens der Sprache, der Merkmale der Ikonizität und Einfachheit. Die weiblichen -is-Substantive sind in fast allen Formen ikonisch für die männlichen -is-Substantive, die im Plural die Flexion -iem haben (nur die Endung des Singulars unterscheidet sich: fiviai /dančiui). So ist es einfacher, das Substantivsystem dieser Klassen zu lernen oder zu beherrschen, indem man ihre Enden identifiziert oder vergleicht. Nach dem Prinzip der Ikonizität sind die einer Klasse zugeordneten Unterklassen -(i)as und -is/-ys in ihrer Pluralform identisch, im Singular unterscheiden sich nur die Silbenformen des Nomens und der Endung. Solch ein kleiner Unterschied zwischen den Unterklassen beeinflusst das Erlernen und die Vermittlung der Sprache. Oft werden die Formen dieser Wörter durcheinander gebracht (anstelle von hirsch sagt man elni, anstelle von fisker — fisker). Diese Variationen sind in Sprachen mit einem reichen Flexionssystem sehr häufig (Dressler 1998). Nach Jakulytė (1996: 195) sind solche Phänomene der morphologischen Ebene, wie die Veränderung der Stämme oder der Gliedmaßen, Ausdruck der Vereinfachung der Sprache. Aufgrund des Natürlichkeitsprinzips werden die Flexionen einer Unterklasse anstelle der Flexionen einer anderen Unterklasse verwendet. TABELLE 1 -(i)as, -is/-ys KLASSEN LINKSNIAVIMO PAVYZDZIATI! Singular Plural Subklassen -as -ias -is/-ys -as -ias -is/-ys V vard-as kel-ias sen-is, vabzd-ys vard-ai kel-iai sen-iai, vabzdz-iai K. vard-o kel-io sen-io, vabzdz-io vard-y kel-iy sen-iy, vabzdz-iy N. vard-ui kel-iui sen-iui, vabzdz-iui vard-ams kel-iams sen-iams, vabzdz-iams G. vard-a kel-ia sen-j, vabzd-i vard-us kel-ius sen-ius, vabzdz-ius In. vard-u kel-iu sen-iu, vabzdz-iu vard-ais kel-iais sen-iais, vabzdz-iais Vt. vard-e kel-yje sen-yje, vabzd-yje vard-uose kel-iuose sen-iuose, vabzdž-iuose 5 vard-e kel-y sen-i, vabzd-y vard-ai kel-iai ~~ sen-iai, vabzdz-iai tév-ai eln-i, vėj-au Die Unterschiede der lustigen Formen werden hervorgehoben. 2009: Die Welt der Tiere et al. (r) sey —| (p) Sepia pom || "Popu p zp/p spzqea (p) s4įzaa sewpaa (£) | | || g) sitzende g „Pon p y Poop p "Herr ¢ „Prony € (p)snduep | | zp/p sKpzkard (€) s4jongo Nähen | | | (2) sewnany Post g g Poop € V. pou ¢ "ponui g Pou g (z) snisea | (g)smay | | Zp/p S1poz up (2) chefoa (1) (1) sewisnejy ‘Prout g Pou yovi g Pony g V „poop g | |) || Offene (1) Schnitte (T) sndim snufod 2) sij019 (1) selsepony || g g p || pjovi | Vou oyu | asopyqnsgng asvpjansans * | ] I snįsnsK-/s1se(l)onpuea (¢) 2svpjans asDpjans osvpijans osDpijans || | | | | onsn(r)- SA-/s1- *se(1)sey Ea) sey | || ] I Sepjo.njew spud SoISONSIIAA 86 "(ALONIDAIX 0dOY ASONTITALSNVITIAS SNIDIVIS) SIGANW SINIHOYVYHIH SISVINOUYAVIAN SANINWID SOZIALE ANGELEGENHEITEN VWAHOS I | 87 X Arten der Substantivkonjugation T 2 Schnuppern (p) eruod (p) euarp ponui g poop p p |) || Poopy (p) stuondo1 sous LJ (p) sianz eRede (¢) | | || (£) Ohren-PV os p g Posy p V. pjovi p Pony ¢ Pon € (g) s1saqap p/psipiis | | | (£)s1vorher kpp | (r) 2zop (7) souew || || (2) Eywes Pou € g Omni ę || Vor ę | |g Poopay | | | Sie Pong Posy Z (2) Einfuhrund Ausfuhrbestimmungen | | | (7) skmp Pape | | (€) 248184 (1) efrad | || (D) Eurey pporynu Į A pjovi g V Pyorin | |g Pony g V Pune € Posy I Ploy I -— (1)Zuletzt angesehen Bilder » | | | (1) Sisou /Mq | (7) adn elBPoy Į g Poop Į V. Pfeffer Į q Pong || | Yopyonyn g (p) naew „ned| | asopygnsqng asvpygnsqng sĮsĮasyfaoa2 rea| | | (1) 9aozrep I B(1)- | ] | ] || | sI- > I-e(n)sey asepy sey SIAANW SINIHOYVIHIH SASVINOUAVIN SANINWID SOISOASIYILON SOISOSILNAIAIN 'VWAHOS I || Asepjo.njew spur sorsoysiajow Įf05S1)UJIAJN (HLONIDAUI 0A0Y SONITALSNVITAS SNIDIVIS) 94 | INETA SAVICKIENĖ et al. Nur die Flexion des Singulars unterscheidet die weibliche Unterklasse von der männlichen Unterklasse (nosai/ropuoniui). Aufgrund dieses hohen Ikonizitätsgrades wird die männliche Unterklasse -is der nicht-uniformen weiblichen Makroklasse -is zugeordnet. Die weibliche Unterklasse -is hat drei dominante Mikroklassen. Die erste stimmt mit der ersten Silbe überein (50 Substantive). Es gibt zwei Varianten: Im Stamm der 39 Wörter gibt es Konsonantenveränderungen (barrières/barrières). Eine reichhaltigere Mikroklasse der dritten Dialektik, in der fast alle Substantive (von 94 sogar 84) die Stamm-Rest-Konsonanten £, d ändern. Der vierte Dialekt umfasst 99 Substantive (von denen 76 morphologisch veränderte Konsonanten aufweisen). Nur zwei Wörter dieser Unterklasse haben zwei Dialekte: gaištis, slistis. Von den männlichen Substantiven der Klasse -is haben die meisten (19 von 24) 3 Dialekte, z.B.: žvėris, debesis, jeweils ein 1 (ežežuonys) und 2 (pirmuonys) Dialekt, 3 Wörter sind als 4 Dialekte dargestellt: putys, reptūnas, dantis. Der Wurzelkonsonant des letztgenannten Wortes unterliegt einer morphologischen Veränderung: dantis /dančiui. Als allgemeine Gattung werden in der DLKŽ 6 Substantive angegeben: grobuonis (2, 3*), žiniuonis (2, 4), palikuonis (2, 3*"), delsuonis (3), giežuonis (3°), dievis (4). Die ersten drei Wörter werden in Wörterbüchern auch als männliche -is-Substantive vorgestellt. In der Klasse -is haben einige Wörter im Plural einen harten oder weichen Stammkonsonanten. 28 Wörter haben einen harten Stammkonsonanten: durys, grindys, aplynas, ežeris, kepenys, šaknis, ganys, austis, naktis, krūtys, fišas, pušys, dantis, debesys, smegenys, gelmenys, šermenys, poniai, ėdmenys, žodmenys, audiniai, žandikauliai, riedmenys, vedmenys, ašmenys, vežimėliai, putmenys, antruonys. Andere Wörter haben einen weichen Stammkonsonanten, z.B. Nase, Herz, Ente usw. In der litauischen Sprache gibt es Substantive des weiblichen Geschlechts, die mit ihren Flexionen im Paradigma mit keiner der erwähnten Klassen übereinstimmen. Das sind isolierte Paradigmen. Dazu gehören alte litauische Substantive, die Verwandtschaft bezeichnen, — duktė und sesuo (siehe Tabelle 8). TABELLE 8 LINKSCHEN VON ISOLIERTEN PROBENDIGEMENTEN VON WEIBLICHEN VERWANDTEN Vns. Dgs. Vns. Dgs. V ses-uo Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-en Schwester-meine Schwester-meine Tochter-meine Tochter-meine Arten der Substantivkonjugation | 95 WEITERLEITUNG ZU TABELLE 8 Vns. Dgs. Vns. Dgs. Siehe Schwester-in Schwester-in Tochter-- in Tochter-- in $ Schwester-in Schwester-in Tochter-- in Tochter-- in Die Paradigmen dieser Substantive unterscheiden sich nur wenig. Substantivziy Schwester und Tochter fleksijos skiriasi tik vienaskaitos vardininke, o visos kitos formos yra identiškos. Sie daiktavardžiai yra trečiosios kirčiuotės. In dieser Arbeit werden zwei hierarchische Bäume mit Makroklassen auf der obersten Ebene erstellt, die nach der grammatischen Kategorie der Gattung unterteilt sind. Die Vermischung der Verwandtschaften in den Makroklassen ist unvermeidlich, da die männliche Unterklasse -is und die weibliche Unterklasse -is einen hohen Grad an Ikonizität aufweisen, was für die Natürlichkeitstheorie von großer Bedeutung ist. Es ist zu beachten, dass in der Makroklasse des männlichen Geschlechts keine Beispiele für das weibliche Geschlecht vorhanden sind, und mit allen weiblichen Flexionen werden männliche Wörter gefunden. Es stimmt, der Prozentsatz ist nicht groß (nur 0,2% aller Substantive), aber in diese Gruppe fallen wirklich alte, einige im realen Gebrauch ziemlich häufige Wörter. Daher ist die Flexionsvielfalt der männlichen Substantive wesentlich größer. Interessant ist auch ein weiteres statistisches Ergebnis: im Litauischen sind 55% der Substantive männlich, 45% weiblich (siehe Tabelle 9). Ähnliche Daten hat auch Žilinskienė (2002: 106-116) erhalten, die die Verteilung der Gattung im realen Gebrauch untersucht hat: fast 60 von 96 verwendeten Substantiven sind männlich, 40% weiblich. TABELLE 9 Unterteilung der Substantive nach Klassen IR KIRČIUOTES Klasse Vns. Der Name der Familie ist verwandt mit Grete-Isvis. 1 2 3 38 3 3% 346 4 -(i)a, -i -a gegen. 1571 635 19 58 369 16 1 405 26 3100 5385 Einwohner. 1 11 O 0 0 0 0 0 0 0 12 (21%) Gesamt 207 32 3 1 6 0 0 16 1 266 - Ja, ja, ja. 1821 114 0 0 22 0 0 43 5 2005 - Nein, nein, nein. 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 96 | INETA SAVICKIENĖ et al. 9 TABELLE STUDIE Klasse Vins. Der Name der Familie ist verwandt mit Grete-Isvis. mybės galūnė 1 2 3 3? 3 34 34 4 4 4 mot. 2668 289514 30 125 14 1 202 59 6008 6031 vr. O 4 0 0 0 0 00. 0 0 4 (23%) insgesamt 2 6 0 0 7 0 0 4 0 19 Das ist das Wort. 50 2 7 10 76 1 0 99 10 255 290 Seiten. 1 1-2 46240 9 1°33 27 (1%) insgesamt 0 0..0.0.3 0 1 1.3 8 -(i)as, -as vyr. 1907 3499 90 35 393 48 5 340 94 6411 -is/-ys «ias, vyr. 921 16 1 0 0 0 0 6 0 944 Jas (53%) -is vyr. 3085 2188 0 0 0 0 0 0 22 5295 -ys vyr. O 0 16 192 581 48 25 282 102 1246 -(i)us -ius, vyr. 186 314 O 0 1 0 0 2 1 504 Jus (2%) -us vyr. O 7 2 0 0 0 0 10 0 19 -uo -uo vyr. O 0 0 23 38 1 0 0 1 63 Der männliche Geschlechtstyp ist im Litauischen unbestimmt und die Substantive, die ihm angehören, werden etwas häufiger als die weiblichen Geschlechtstypen verwendet, aber die Unterklassen des männlichen Geschlechts können auch Flexionen der weiblichen Makroklasse haben. Dadurch ist es manchmal schwierig, die Gattung eines Substantivs zu bestimmen, insbesondere bei Substantiven mit der Nomen-Endung -is im Singular, die auf -ies enden, z.B. das Substantiv vinis wird oft als männliches Substantiv betrachtet, obwohl es nach DLKŽ (2000) weiblich ist. Beide Makroklassen haben jeweils drei Klassen, die weiblichen Klassen -(i)a, -i und -is und die männlichen Klassen -(i)as, -is/-ys und -(i)us haben jeweils zwei Unterklassen. Die Unterklassen -(i)as, -(i)a haben jeweils zwei weitere Unterunterklassen. Unterunterklassen oder Unterklassen der niedrigsten Ebene oder sogar Klassen (z. B. -e) haben eine unterschiedliche Anzahl von dominanten Mikroklassen und deren Varianten. Die Subsubklassen -as, -ias und -a, -ia haben jeweils mehrere 97 Mikroklassen, die durch die Aussprache unterschieden werden. Zur Unterklasse -is/-ys gehören vier Mikroklassen mit jeweils zwei Varianten, die sich durch konsonante Stammveränderungen unterscheiden. Ein solches komplexes Mikroklassensystem haben auch die weibliche Unterklasse -ė und die weibliche Unterklasse -is. Insgesamt gibt es in beiden hierarchischen Bäumen 50 Varianten der Mikroklassen. Das heißt, wir haben so viele Varianten von Substantiven, die sich durch morphologische, akzentuelle und konsonantische Veränderungen im Stamm unterscheiden. Die große Anzahl von Mikroklassen zeigt die Komplexität und den Reichtum der Substantivkonjugation und des grammatischen Systems der litauischen Sprache im 50 Allgemeinen. Daiktavardžio mikroklasės r aa amas a pa a vyr. g. makroklasė nevientisoji mot. g. makroklasė r a ee Pr Sn mot. g. 24 akcentinio kitimo priebalsinio kitimo akcentinio kitimo priebalsinio kitimo variantai variantai variantai variantai 17 4 20 9 Die nicht zusammenhängende weibliche Makroklasse hat mehr Mikroklassen, aber das bedeutet nicht, dass sie alle die grammatische Kategorie des weiblichen Geschlechts haben. Die fünf Mikroklassen dieser Makroklasse sind männliche Gattungen. Wichtig ist, dass die Ermittlung der Makroklassen nicht die Substantive selbst einer Gattung zuordnet, sondern die Flexionsklassen nach dem Grad der Ikonizität in die Konjugationstypen des weiblichen und männlichen Geschlechts einordnet. Wörterbuch der modernen deutschen Sprache, Bd. Berlin: Verlag für Mathematik und Informatik, 1995. Wörterbuch der deutschen Sprache. In: S. Keene. Berlin: Verlag der Deutschen Akademie der Wissenschaften, 2000. 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