Daiktavardžio „pagalba“ įnagininko desemantizacija

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Lietuvių kalbos institutas Axes de recherche: morphosyntaxe, typologie, valence, sémantique. DÉSÉMANTISATION DE L’INSTRUMENTAL DU NOM PAGALBA* Désémantisation de l’instrumental du nom Pagalba RÉSUMÉ Le présent article porte sur l’instrumental du nom pagalba. À partir des données du Corpus de textes du lituanien contemporain (DLKT), l’article examine la sémantique de l’instrumental de pagalba ainsi que les indices de sa désémantisation. L’article soutient que l’emploi de l’instrumental de pagalba suit la hiérarchie d’animacité personne > objet. MOTS-CLÉS: instrumental du nom, désémantisation. RÉSUMÉ L’objet de cet article est le cas instrumental du nom pagalba. À partir du Corpus de la langue lituanienne contemporaine (CCLL), l’article examine la sémantique de l’instrumental du nom pagalba et les caractéristiques de sa désémantisation. Il défend l’idée que l’emploi de l’instrumental du nom pagalba suit la hiérarchie d’animacité personne > chose. MOTS-CLÉS: instrumental du nom, désémantisation. * Le présent article est issu d’une communication prononcée à la XIIe Conférence internationale des baltes, dans la section Baltų kalbų funkcinių žodžių. Je remercie sincèrement le professeur Daniel Petit, le professeur Norbert Ostrowski et le docteur Artūras Judžentis pour leurs remarques et leurs réflexions. Grâce à eux, la notion d’į pagalbą est ici envisagée dans une acception plus large. Je remercie également les estimés évaluateurs anonymes pour leurs suggestions, leurs remarques et leurs critiques. Straipsniai / Articles 9 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ 1. REMARQUES INTRODUCTIVES 1.1. Dans le Dictionnaire de la langue lituanienne électronique (ci-après LKŽe), le nom pagalba est défini comme « aide, assistance, soutien »¹, par exemple: (1) (Avec) ton pagálba, j’ai eu de la chance KBI45². (2) Agis avec ta tête et avec l’aide de Dieu pagalba KrvP(Jnš). Le dérivé en -a pagalba est formé à partir de pagelbėti « aider, apporter une certaine aide », lequel est formé avec le préfixe pa- (cf. gelbėti « aider, soutenir, secourir »). Comparons les exemples donnés par le LKŽe: (3) Les enfants aident leurs parents dans les travaux rš. (4) Je t’aiderai à travailler K. (5) Ce lion demanda à cet homme de l’aider S.Dauk. (6) Ne peux-tu pas m’aider avec de l’argent? Je dois rembourser une dette aujourd’hui. Plng. (7) Les feuilles de bouleau et les racines de houblon sont bénéfiques pour les cheveux rš. (8) Même le savon ne fait rien pour un corps naturellement beau Sim. (9) Cet avertissement aide peu rš. (10) Pour les yeux qui piquent, l’eau de source peut apporter un certain soulagement M.Valanč. (11) Les malades, s’ils ne s’étaient pas secourus avec ces remèdes, se brûlaient eux-mêmes en sacrifice aux dieux S.Dauk. Nijolė Sližienė Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodyne (toliau LKVJŽ) (1994: 201) aptaria keturių gelbėti reikšmių valentingumus (junglumus). Pavyzdžiui, (iš→)gelbėti ‘vaduoti, traukti iš bėdos’ LKVJŽ aprašomas kaip trivalentis, kurio sintaksiniai aktantai reiškiami agento [A] vardininku, paciento [P]³ galininku ir prielinksnių nuo, iš su kilmininku konstrukcijomis, atitinkančiomis kontragentą⁴ ¹ Dans le Dictionnaire du lituanien contemporain (DLKŽe) électronique, pagalba signifie « secours, aide apportée ». ² Plg. Friedricho Kuršaičio Deutsch-littauische Phraseologie der Präpositionen (1843) originalą: http://ub-goobi-pr2.ub.uni-greifswald.de/viewer/image/PPN737445068/49/. ³ Le patient [P] est une fonction de bénéficiaire de l’action ou de détenteur d’un état (Sližienė 1994: 20; cf. Valeckienė 1998: 35). ⁴ Le contre-agent [CA] est la fonction d’une force qui agit contre l’agent et s’oppose à lui, caractéristique aussi bien des êtres vivants que des objets inanimés et des phénomènes naturels et sociaux (Sližienė 1994: 21). 10 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija [CA] arba kontentyvą5 [Con], pvz.: Draugai [A] jį [P] išgelbėjo iš policijos nagų (nuo užpuolikų) [CA]; Tik užsimeršimas [A] gelbėja žmogų [P] nuo beprasmiško sielvarto [Con]. Trivalenčio (pa-)gelbėti ‘padėti ką atlikti’ sintaksiniai aktantai reiškiami agento vardininku, beneficiento [B]6 naudininku ir kontentyvo funkciją atitinkančia bendratimi, pvz.: Pagelbėk man [B] rąstą į vežimą įkelti [Con] (plg. sakinius (3), (4)). Čia subjekto vardininku ir objekto naudininku pasakomos gyvos būtybės – žmogus [Hum]. Vartojant trivalentį (pa-)gelbėti reikšme ‘remti, šelpti’, sintaksiniai aktantai pasakomi agento vardininku, paciento galininku arba beneficiento naudininku ir kontentyvo įnagininku, pvz.: Gal tu [A] gali gelbėti mane [P] / man [B] pinigais [Con]? Subjekto vardininkas ir objekto galininkas bei naudininkas žymi žmogų [Hum], o objekto įnagininkas – negyvą daiktą [–Anim] (plg. sakinius (5), (6)). (Pa-)gelbėti ‘būti naudingam savo poveikiu, paveikti’7, pagal LKVJŽ, yra dvivalentis. Jo sintaksiniai aktantai realizuojami subjekto vardininku ir objekto naudininku, kurių pirmasis atitinka (neg yvą) agentą8, o antrasis – pacientą9, pvz.: Šitie vaistai [A₂] galėtų tau [P] pagelbėti; Apynių šaknys [A₂] plaukams [P] gelbsti. Subjekto vardininkas žymi 5 Le contenu [Con] est la fonction du contenu d’une action ou d’un état, caractéristique d’objets et de phénomènes variés (Sližienė 1994: 22). 6 Sližienė (1994: 21) beneficientą supranta kaip adresato, gavėjo, turėtojo funkciją, būdingą gyvoms būtybėms, ypač asmenims, kurių naudai ar nenaudai kas vyksta, darosi, yra. Adelė Valeckienė (1998: 35t) mano: „Beneficientas Ben yra turėtojo, adresato (kieno naudai atliekamas, kam skirtas veiksmas) funkcija. Jis dažniausiai pasakomas naudininku [...], bet galimi ir kiti linksniai“. Plg.: Bartels (2005: 105t): „Eine semantisch weniger spezifische Dativ–Rolle, die nicht an Transfer und Possession gebunden ist, wird in der Regel die Rolle Benefaktiv angesetzt (vgl. Klaus kaufte Hans ein Buch. Dieser gab es aber nicht)“. 7 Cf. la définition de LKŽe sauver: « délivrer, tirer d’affaire, protéger du mal; soigner », par exemple: Une seule cautérisation ne sauve pas la plaie de la gangrène Vaižg.; L’instinct sauve souvent l’être humain V.Kudir.; La terre sauve tout le monde de la misère A1884,157; Le poison protège le crapaud de ses ennemis J.Jabl.; Les bénédictines de Gardo (bénédictines à l’épée, herbes amères de la Saint-Jean) guérissent dix-huit maladies Grg.; Il nous sauve du mal par sa propre grâce KN62. 8 Sližienė (1994: 19) negyvą agentą – [A₂] – apibrėžia kaip veiksmo atlikėjo funkciją, kuri „būdinga negyviems daiktams, stichinėms jėgoms bei kitiems gamtos ir visuomenės reiškiniams, įvairiems įrenginiams, mašinoms, prietaisams, kurie turi tam tikrą energiją ir dėl to gali atlikti ir sukelti, sužadinti veiksmą, bet neturi savo iniciatyvos. [...] Agento₂ funkcija yra nevienalytė. Prireikus ją galima būtų suskaidyti bent į tris poklasius: gamtinę jėgą, priežastį ir veiksmo priemonę. Veiksmo priemonę reiškiantis agentas₂ nuo instrumento funkcijos skiriasi tuo, kad galimas tik tada, kai veiksmas gali būti suvokiamas kaip vykstantis be kieno nors iniciatyvos [kursyvas straipsnio autorės – L. V.-S.]; veiksmo priemonė tada laikoma vieninteliu veiksmo atlikėju – agentu₂, pvz.: padangę raižo lėktuvai. Vis dėlto riba tarp instrumento ir agento₂ yra gana sąlygiška“. 9 Selon cette définition du sens de aider et l’expression de l’objet au datif, ce patient peut, semble-t-il, être compris également comme porteur d’une nuance de bénéficiaire (c’est-à-dire de destinataire, de récepteur, au profit duquel quelque chose se produit), autrement dit comme [Pᴮ]. Straipsniai / Articles 11 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ un objet inanimé [−Anim], tandis que le datif peut désigner un être animé ou un objet inanimé [±Anim] (cf. les phrases (7)–(9))10. Comme le montrent les phrases (1)–(2), l’instrumental du nom relationnel pagalba s’emploie avec la préposition exprimée ou susceptible de l’être su (su tavo pagalba). C’est précisément de cet instrumental de pagalba qu’il sera question dans l’article. 1.2. Jonas Šukys (1998: 554s; cf. aussi ibid.: 229), examinant l’emploi des cas et des prépositions en lituanien, souligne qu’en lituanien contemporain, « c’est une grave erreur d’employer l’instrumental pagalba, qui tend fortement à se prépositionnaliser. Il a commencé à se répandre surtout à l’époque soviétique, par imitation de l’emploi de la préposition russe pri pomošči, et [...] évince considérablement l’expression traditionnelle de l’instrument et de la manière. [...] Ainsi, toute construction avec le postposé apparent pagalba, qu’elle exprime un outil, un mécanisme [voir les phrases (12), (13)] ou quelque autre moyen [voir les phrases (14), (15)], parfois même abstrait [voir les phrases (16), (17)], doit être remplacée par l’instrumental [italiques de l’auteure de l’article – L. V.-S.]. [...] Lorsqu’il est question de notions plus abstraites, surtout quand pagalba est employé avec des noms déverbaux, il est préférable de remplacer cette construction non standard par des formes participiales ou gérondivales [voir la phrase (18)]. [...] La construction non standard avec pagalba peut souvent être corrigée de plusieurs façons, et non d’une seule [voir la phrase (19)] »11. (12) Nous calculons à l’aide d’une calculatrice pagalba (= avec des calculatrices). (Cité d’après Šukys 1998: 554) (13) Nous avons analysé les données à l’aide d’ordinateurs pagalba (= avec des ordinateurs). (Cité d’après Šukys 1998: 554) (14) Les dauphins « se parlent » à l’aide de leur nez pagalba (= par le nez, avec leur nez). (Cité d’après Šukys 1998: 555) (15) Le caméléon attrape des insectes à l’aide de sa langue pagalba (= avec sa langue). (Cité d’après Šukys 1998: 555) (16) Nous nous transmettons nos pensées au moyen des mots pagalba (= avec des mots). (Cité d’après Šukys 1998: 555) 10 Plg. LKVJŽ teikiamą padėti ‘pagelbėti’ junglumą (ŠlŽienė 1998: 96). Šiai reikšmei būdingos trys skirtingos sintaksinio valentingumo struktūros, kuriomis realizuojamos skirtingos semantinio valentingumo struktūros, pvz.: a) Algis [A] padėdavo jai [B] išspręsti [Con] algebros lygtis; Tas gėralas [A] padės karvei [B] greičiau pasveikti [Con]; Tavo patarimai [A] mums [B] padėjo; b) Gal galėtum [tu] [A₁] padėti man [B] pinigais (duona) [Con]; c) Kietelių arbata [A₂] padeda galvai [P]; Kai kuriems ligoniams [P] geriausiai padeda miegas [A₂]. 11 Panašią nuomonę šiuo klausimu dar žr.: Šukys in: Miliūnaitė 2003a: 91t; Pupkis in: Miliūnaitė 2003b: 96; plg. Mikulėnienė 1991: 60; Kniūkšta 2000: 181. 12 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija (17) Demokratijos pagalba (= (Su) demokratija, per demokratiją) daug pasiekėme. (Cituojama pagal Šukys 1998: 555) (18) Psichologijos pagalba (= Pasiremiant / pasirėmus psichologija) galima padėti visiems mokiniams. (Cituojama pagal Šukys 1998: 555) (19) Šių meninių priemonių pagalba (= Šiomis meninėmis priemonėmis, Naudodamas šias menines priemones) rašytojas sukūrė ryškų paveikslą. (Cituojama pagal Šukys 1998: 555) Ten pat Šukys (1998: 556; plg. Šukys in: Miliūnaitė 2003a: 91; Kniūkšta 2000: 181) teigia, kad „pasakymas su (kieno) pagalba tinka tik tada, kai kalbama ne apie veiksmo atlikimo priemonę, bet apie kieno nors (kokių asmenų) pagalbą, tarpininkavimą. Tačiau kai prielinksnio su nėra, polinksnis pagalba ir kalbant apie asmens (asmenų) tarpininkavimą netinka [kursyvas straipsnio autorės – L. V.-S.]“ (žr. sakinius (20)–(22); dar plg. sakinius (1)–(2)). (20) J’ai construit le garage avec l’aide de mon frère. (Cité d’après Šukys 1998: 556) (21) Nous avons transmis ces informations à notre unité par l’intermédiaire des agents de liaison (= avec l’aide des agents de liaison, mieux: par l’intermédiaire des agents de liaison). (Cité d’après Šukys 1998: 556) (22) Nereikia pagalba advokatų (= su advokatų pagalba, geriau su advokatais; padedamiems advokatų) ieškoti įstatymuose spragų. (Cituojama pagal Šukys 1998: 556) Il apparaît ici que, pour respecter les règles de la norme, le locuteur devrait remplacer l’emploi postpositionnel de à l’aide de par la construction à l’instrumental avec la préposition avec, par la préposition par suivie de l’accusatif ou par des constructions participiales (au sens large), lorsque l’on parle d’un moyen ou d’une manière exprimé par des objets inanimés ou abstraits¹². Contrairement à la construction « à l’aide de (quelqu’un) » à l’aide, la construction avec l’aide de (quelqu’un) est admise lorsqu’il s’agit d’une personne qui apporte son aide ou sert d’intermédiaire¹³ (cf. la définition du sens de « aide »: « assistance, aide, soutien »). On observe une distinction animé vs inanimé (ou personne vs chose) qui correspond à une expression admise du point de vue de la norme: une personne [Hum], en tant que complément de l’aide, peut être exprimée dans une construction avec la préposition avec; lorsqu’il s’agit de choses au sens large — [–Anim] et [Abstr] —, avec l’aide de (quelqu’un) doit être remplacé par d’autres constructions — (avecINSTR/ parACC/ PART). Dans les cas où l’aide avec un complément désignant une personne (« à l’aide de sa mère ») à l’aide de sa mère est employée sans la préposition avec, 12 Cf. aussi la locution « avec l’aide de la nuit », qui signifie « avant le matin, alors qu’il fait encore nuit » et exprime le temps, par exemple: « Il est parti de nuit; De nuit, papa ira chez ce médecin » (Paulauskas, 2001: 443). 13 Dans cet article, « personne » est entendu au sens large, c’est-à-dire que le terme englobe également les communautés, les organisations et leurs dénominations. Straipsniai / Articles 13 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ cela se corrige par analogie avec les objets – (suINSTR / perACC / PART. Ces constructions sont-elles sémantiquement identiques? À en juger par les corrections proposées dans les phrases précédentes, il semble que toutes les possibilités existent (voir ci-dessous). Et si elles peuvent déjà différer sémantiquement, et diffèrent effectivement, convient-il de les remplacer par d’autres constructions? Dans les phrases (12)–(19), (21)–(22), les moyens d’expression proposés à la place de pagalba ont également (ou devraient également avoir) le sens de moyen (instrument) (au sens large)14 ou de manière15. En lituanien contemporain, le moyen s’exprime typiquement par (suINSTR, par ex.: Jonas pjausto duoną peiliu; Sriubą srebiame su šaukštais (cf. les phrases (10)–(11)) (inter alia Ambrazas 2006: 297; Sližienė 1998: 23, 1986: 54; Valiulytė 1991; Paulauskienė 1989: 129; 1994: 128; cf. Šukys 1998: 228t, 497t, 554). Ici, comme dans la phrase (12), les deux expressions du moyen peuvent être employées au choix. Dans la phrase (17), il est proposé d’employer à la place de la construction avec pagalba l’instrumental du nom demokratija, seul ou précédé de la préposition su. Toutefois, dans cette phrase, contrairement à (12), les formes INS-TR / suINSTR employées expriment la manière, c’est-à-dire une circonstance, et non un objet16. Aldona Paulauskienė (1989: 130; voir aussi 1994: 129) affirme: « Pour que l’instrumental ait un sens de manière, il faut d’abord que l’action du verbe n’exige pas de moyen pour être accomplie. Cette condition est remplie par les phrases dont le prédicat est un verbe d’action intransitive et dont le sujet au nominatif désigne des objets inactifs. [...] Lorsque le prédicat est un verbe d’action active et que l’agent est une personne, le sens de manière est déterminé par le sens lexical du nom. L’instrumental des noms abstraits possède le plus souvent ce sens. » Selon Paulauskienė (1989: 138), il « ne peut avoir de sens instrumental. Le sens fondamental de moyen de l’instrumental se transforme en sens de manière », cf.: Daug pasiekėme demokratija / demokratiškai. Les corrections de la phrase (17) montrent également que la construction avec per su suivi de l’accusatif exprime elle aussi une circonstance de manière; selon Paulauskienė, elle est très proche des adverbes de manière et, comme le montrent les exemples qu’elle donne, elle peut être « synonyme », par ex.: Geruoju negausim mes nieko: mes laimę pasieksim per kovą (cf. kovodami); Kaziukas kukt, kukt – per kelis kuktelėjimus (cf. keliais kuktelėjimais), il a bu tout le verre. 14 « Du point de vue référentiel, l’instrument est un objet dont l’agent se sert pour accomplir une action active dirigée vers un autre objet (rašo laišką pieštuku), vers lui-même (prausiasi vandeniu), ou une action non dirigée (linguoja galva) » (Valiulytė 1991: 148). Du point de vue sémantique, Sližienė (1986: 54) définit l’instrument comme la fonction d’un moyen auxiliaire utilisé par l’agent, caractéristique des objets inanimés. Cf. Ambrazas (2006: 256): « Toute chose qui aide à accomplir une action peut être considérée comme son instrument. » 15 Cf.: « L’instrumental d’objet est souvent le premier complément (obligatoire) (par ex.: gėretis menu), tandis que l’instrumental de moyen est toujours seulement le second complément (facultatif) (par ex.: Šaukštu jūros neišsemsi). Il comporte aussi une nuance de manière d’accomplir l’action » (Šukys 1998: 227). 16 Cf.: « Les instrumentaux de manière [...] ne peuvent pas être remplacés par des constructions avec la préposition su » (Šukys 1998: 236). 14 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija su būdo įnagininku ir kitomis aplinkybių raiškos priemonėmis“ (Paulauskienė 1989: 126t; plg. Šukys 1998: 454) (plg. sakinius (16), (18)–(19))17. Dans la phrase (20), su (de qui) pagalba exprime vraisemblablement lui aussi la manière, cf.: Garažą pasistačiau (COMMENT? DE QUELLE MANIÈRE?) padedamas brolio. La manière d’accomplir l’action, comme on le voit dans la phrase (21), peut aussi être exprimée par une construction avec per su suivi de l’accusatif, qui indique par l’intermédiaire de qui l’action est accomplie. Selon Šukys (1998: 454), l’intermédiaire « peut être une personne (voir les phrases (23)–(24)), une institution (voir la phrase (25)) ou même un objet (voir les phrases (26)–(27)) ». Pourquoi l’intermédiaire peut-il être une personne aussi bien qu’un objet, alors que celui qui aide ne peut être qu’une personne? (23) Pasiuntiniai kalbėjo su manim per vertėją. (Cité d’après Šukys 1998: 454) (24) Ponas, žinoma, spirsis, per advokatus gali... (Cité d’après Šukys 1998: 454) (25) Lenkų kalba pradėjo skverbtis į mūsų kraštą per bažnyčią. (Cité d’après Šukys 1998: 454) (26) Kai kuriomis ligomis galima užsikrėsti per orą. (Cité d’après Šukys 1998: 455) (27) Tačiau per laiškus neišgirsi gyvo balso. (Cité d’après Šukys 1998: 455) Dans la phrase (22), on a vu que l’instrumental avec pagalba – advokatų pagalba (« avec l’aide des avocats ») – est remplacé par une construction avec la préposition su, c’est-à-dire su advokatų pagalba, et il est suggéré d’employer de préférence su advokatais. Les constructions nereikia su advokatų pagalba ieškoti spragų et nereikia su advokatais ieškoti spragų sont-elles sémantiquement identiques? Si oui, cela signifie qu’elles expriment ici la manière (COMMENT NE FAUT-IL PAS CHERCHER DES FAILLES?). Mais ici, contrairement à la phrase (20), les constructions suPAGALBA ir suINSTR doivent aussi être comprises comme exprimant un rapport de comitativité18 17 Kaip teigia Šukys (1998: 454), prielinksnio per konstrukcijos „būdo reikšmė kartais susipynusi su veiksmo priemonės reikšme. Reikia miltus per sietą nusijoti. [...] Kai tikslingiau pabrėžti veiksmo priemonę, ne būdą, geriau vartoti įnagininką. Paskambink man per telefoną (= telefonu)“. 18 Cf.: « Les constructions avec la préposition su expriment souvent la manière d’accomplir une action. Cette manière comporte généralement une nuance de comitativité, car l’action est accompagnée d’un phénomène (a) ou d’un état (b). [...] (a) Keliame tave su meile; (b) Su nepasitikėjimu jis žvelgė į vyrą, artėjantį nuo vieškelio » (Šukys 1998: 495). « Les constructions avec la préposition su expriment le plus souvent des relations de comitativité (présence, participation conjointe). L’agent accomplit l’action en compagnie d’un autre agent moins important, plus rarement de plusieurs autres. [...] Le plus souvent, ces agents sont des personnes (a.), plus rarement des non-personnes (b.). [...] (a) Petriukas su Katriuke išsitraukė bulvių krepžulį ir sėdosi skusti; (b) Ir zuikis su liudininkais grįžo atgal namo. [...] Elle [la valeur de manière] est assez nette lorsque le premier agent n’est pas exprimé, mais seulement implicite. [...] Bet su draugais pusiau tą pačią skėlė » (Šukys 1998: 493–494). Straipsniai / Articles 15 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ (une valeur comitative19). Si, dans la phrase (22), la construction su-INSTR, qui exprime le sens typique de « amie », est (peut être) utilisée parallèlement à SUPAGALBA, qui exprime une manière, cela signifie qu’elles sont ici liées et qu’elles se « chevauchent » peut-être (en anglais overlapping) (voir ci-dessous). De ce qui a été dit au sujet de l’instrumental de pagalbą, il ressort que son emploi est lié aux oppositions asmuo vs. daiktas et objektas vs. aplinkybė. À partir des phrases (26)–(27), on peut penser qu’un objet compris comme intermédiaire est également (peut être) exprimé par la construction pagalba. Laissons de côté la question de savoir si son emploi est conforme à la norme. Quoi qu’il en soit, lorsque l’on parle d’objets, les constructions en pagalba expriment un objet (instrumental) ou, comme dans le cas des personnes, une circonstance (de manière) (voir ci-dessous). L’article pose la question de savoir pourquoi la construction SUPAGALBA est possible lorsqu’il s’agit de personnes, mais pas lorsqu’il s’agit d’objets, et s’il existe un fondement suffisant à cette opposition. Pour répondre à cette question et à d’autres, on a choisi de s’appuyer sur les données recueillies dans le Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas (Corpus de la langue lituanienne contemporaine, ci-après DLKT), constitué par le Centre de linguistique informatique de l’Université Vytautas Magnus de Kaunas. Les données ont été classées selon le genre et le critère d’animéité (voir la section 2). La suite porte sur la sémantique de l’instrumental de pagalbą et les signes de sa désémantisation (voir la section 3), avant d’en proposer une synthèse (voir la section 4). 2. MATÉRIAUX DE L’ÉTUDE ET CRITÈRES DE CLASSEMENT La majeure partie du DLKT est constituée de textes écrits, souvent révisés, relevant de différents genres (journalistique, littéraire, non fictionnel ou administratif). Les exemples de langue parlée y sont nettement moins nombreux. L’article s’appuie sur 438 exemples de genres différents dans lesquels est employé l’instrumental de pagalba. Ces phrases ont été sélectionnées dans l’ordre des résultats en saisissant le mot pagalba dans le champ de recherche du DLKT. Parmi les phrases étudiées, 58,45% (256 phrases) comportent la préposition su et 41,55% (182 phrases) n’en comportent pas. Leur répartition par genre est présentée dans le tableau 1. Étant donné que l’emploi de l’instrumental de pagalba repose sur l’opposition asmuo vs. daiktas, les phrases disponibles ont été classées selon le critère d’animéité. Le tableau 2 présente ces données. 19 Cf.: « Le comitatif est une fonction d’agent, de patient ou de bénéficiaire secondaire, apparaissant à côté de la fonction principale correspondante et correspondant le plus souvent, dans la phrase, à une construction prépositionnelle suInstr, par exemple: jis sukiršino brolį su seseria » (Sližienė 1994: 22). 16 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija TABLEAU 1. Emploi de l’instrumental de pagalba selon les genres Genre | avecPAGALBA | PAGALBA | Nombre de phrases Langue parlée | 1 | 9 | 10 Littérature fictionnelle | 80 | 14 | 94 Littérature non fictionnelle | 86 | 74 | 160 Presse | 79 | 54 | 133 Littérature administrative | 10 | 31 | 41 TOTAL | 256 (58,45%) | 182 (41,55%) | 438 TABLEAU 2. Emploi de l’instrumental de pagalba selon le critère d’animéité Genre | HUM: avecPAGALBA, PAGALBA, nombre de phrases | – ANIM: avecPAGALBA, PAGALBA, nombre de phrases | ABSTR: avecPAGALBA, PAGALBA, nombre de phrases Langue parlée | 1 | 1 | 2 | | 4 | 4 | | 4 | 4 Fiction | 69 | 3 | 72 | 7 | 7 | 14 | 4 | 4 | 8 Non-fiction | 54 | 8 | 62 | 11 | 23 | 34 | 21 | 43 | 64 Presse | 56 | 3 | 59 | 9 | 28 | 37 | 14 | 23 | 37 Littérature administrative | 9 | 2 | 11 | | 19 | 19 | 1 | 10 | 11 TOTAL | 187 (91,7%) | 17 (8,3%) | 206 | 27 (25%) | 81 (75%) | 108 | 40 (32,3%) | 84 (67,7%) | 124 L’analyse des données, principalement écrites, présentées dans le tableau 2 montre clairement que les usagers de la langue ne respectent pas la norme. L’emploi de Pagalba est influencé non seulement par le russe déjà mentionné, mais aussi, semble-t-il, par d’autres langues, notamment le polonais20, 20 Cf. polonais: L’essentiel de cette proposition consistait à répartir le patrimoine national entre les citoyens au moyen de 24 bons de privatisation spéciaux. Le formant est le suffixe <–vs?>. À l’aide de celui-ci, on forme en russe des dérivés dénominaux. Le latin connaît toutefois deux types de propositions subordonnées inconnus du polonais contemporain, qui ne peuvent être décrits en termes d’accommodation par rapport à une conjonction, pour la simple raison qu’elles n’en contiennent pas (cité d’après Hentschel 1998: 176 et suiv., 184). Straipsniai / Articles 17 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ l’allemand21, l’anglais22, le français23, etc. C’est précisément l’étude détaillée des constructions du polonais contemporain przy pomocy, za pomocą, z pomocą dans l’article de Gerd Hentschel (1998) qui m’a incité à examiner ce qui influence l’emploi de pagalba en lituanien, et de quelle manière. À première vue déjà, il apparaît que, du point de vue de l’animéité, les locuteurs ont tendance à choisir différentes formes d’expression: avec [Hum], la construction su-PAGALBA prédomine; avec [−Anim] et [Abstr], l’instrumental de PAGALBA est bien plus souvent choisi. Comparons les phrases (28)–(33) du DLKT et poursuivons la discussion (voir section 3). (28) La flèche de l’ironie siffla juste à côté de son oreille, mais Clermens fit semblant de ne pas entendre. – Elle a maintenant, je crois, vingt-cinq ans? – Et alors? – Comment va-t-elle? – Avec ton aide, ça va. Elle s’est mariée, elle vit à Rome. Mannequin. – Ah, tout de même! – Pour une telle nouvelle, il aurait pu embrasser l’épée d’un officier japonais. Ou son sac à main. DLKT (29) C’est pour cela qu’il me haïssait. Et se vengeait en secret! – Il remplit le verre de Hella. – Mais tu as récupéré ton cheval. – Grâce à Margos pagalba, quoique indirectement. En se mariant, elle reçut de l’argent en dot. C’est avec cet argent que nous l’avons acheté par l’intermédiaire d’un courtier, avant que Bruno ne l’achève. DLKT (30) Tout en nourrissant Bastet qui ronronnait, elle se rappela qu’elle avait un pistolet. La porte était ouverte. Après une brève dépression, avec du Prozac pagalba, une période de changements majeurs commença dans la vie de Rita. DLKT 21 Cf. en allemand mithilfe, mit Hilfe (adv., en combinaison avec « von ») 1. avec le soutien de: mithilfe / mit Hilfe von bestimmten Leuten; 2. en recourant à, en utilisant: Abgase mithilfe / mit Hilfe von Katalysatoren entgiften (cité d’après http://www.duden.de/suchen/dudenonline/mithilfe). Par exemple: Mithilfe des neuen Sicherheitssystems sind weitere Schäden ausgeschlossen. Im Kindergarten werden mithilfe der Erzieher neue Konzepte umgesetzt. Mithilfe professioneller Geräte konnten wir den Parkettboden an einem Wochenende komplett renovieren (cité de http://www.rechtschreibtipps.de /mithilfe.php). 22 Cf. la définition du nom anglais help dans le grand dictionnaire anglais-lituanien (Piesarskas 2007: 425): 1. aide; with the help of smb. avec l’aide de quelqu’un; to open with the help of a knife ouvrir en coupant avec un couteau; […] 3. instrument. 23 Cf. l’emploi du français à l’aide de « avec l’aide de »: Nous avons donc décidé que d’ici 2010, nous identifierons ces secteurs à l'aide de critères objectifs et que d'ici juin 2011, nous évaluerons la situation pour savoir si nous avons un accord international ou même des accords sectoriels internationaux. / Nous avons décidé que d’ici 2010, nous définirions ces secteurs selon des critères objectifs et qu’en juin 2011, nous évaluerions la situation pour déterminer si nous aurions conclu un accord international, voire des accords sectoriels internationaux (cité de http://linguee.com/pranc%C5%ABz%C5%B3-lietuvi%C5%B3/vertimas/%C3%A0+l'aide+de.html). Une étude contrastive pilote révèle que la valeur déontique du verbe français devoir peut être traduite vers le lituanien à l’aide des verbes de nécessité recevoir, devoir, falloir, être obligé de, avoir à (cité de http://www.kalbotyra.flf.vu.lt/wp-content/uploads/2014/01/kalbotyra-65_113-1321.pdf, p. 132) 18 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija (31) Viktorija approcha l’appareil de l’un des cylindres, regarda dans l’oculaire et le régla à l’aide de quelques vis. pagalba Puis elle s’écarta, invitant Koleris à regarder. Koleris semblait déconcerté. – Vous avez accumulé des quantités visibles? DLKT (32) Kanklikėmis vargu ar teks groti. Jaunajai muzikos mokytojai kreivadaintis užtaise vaiką – turbūt kažkaip nedorai, su juodosios magijos pagalba, nes kur matyta, kad moteris, muvinti tokias gražias, pilkšvai žaibuojančias pédkelnes, žavėtųsi tokiu mulkiu!.. DLKT (33) Quand on ne veut pas voir quelque chose, on ne le voit pas, n’est-ce pas? – Sa voix se faisait à peine entendre par-dessus le vrombissement des voitures qui passaient. – Hmm… en théorie, c’est possible. Par autosuggestion. pagalba – Davis m’a raconté qu’il avait découvert quelque part dans la jungle une petite tribu aborigène qui n’avait jamais vu d’homme blanc. DLKT 3. DIFFÉRENCIATION SÉMANTIQUE: PRÉCISION DU SENS ET / OU DÉSÉMANTISATION 3.1. Avec l’aide d’un subordonné – être vivant Dans les cas où le complément de l’aide est un nom désignant un être vivant ([Hum], [+Anim]), les constructions avec la préposition avec sont les plus fréquentes. La comparaison des emplois dans les phrases (28), (34)–(42) montre qu’elles expriment des sens différents: dans les phrases (28), (34)–(36), avecAIDE exprime la manière; dans les phrases (37)–(40), le sens comitatif devient également manifeste; quant à l’interprétation des phrases (41)–(42), elle reste incertaine hors contexte plus large, autrement dit, outre le sens de manière, une interprétation comitative est également possible. La phrase (34) peut être paraphrasée ainsi: je veux te souhaiter de grandir, avec l’aide de Dieu, en une personne saine et honnête. Ici, le complément circonstanciel de manière exprimé par avecAIDE est lié au sens du nom aide: « assistance, soutien, appui ». À côté du sens de manière, le sens comitatif devient également manifeste, par exemple dans la phrase (37): avecAIDE exprime non seulement la manière dont s’accomplit l’action (COMMENT?), mais aussi la personne ou les personnes qui agissent conjointement avec le sujet agentif (sujet grammatical) dans l’action désignée par le prédicat (verbe) (AVEC QUI?) – le coagent, lesquels ne sont pas sur un pied d’égalité, cf.: C’est surtout Eugenija elle-même qui s’occupe de la salle à manger [QUI?], [AVEC QUI?] avec une jeune fille engagée et maman Rainienė, qui vient plus souvent. Hentschelis (1998: 166), nagrinėdamas przy pomocy / za pomocą / z pomocą vartojimą dabartinėje lenkų kalboje, kalba apie skirtingus Straipsniai / Articles 19 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ les degrés de comitativité – du sujet agentif principal X et du coagent Z (exprimé par un nom désignant un être vivant dans la construction przy pomocy / z pomocą): dans certains cas, le sujet X comme le coagent Z sont impliqués dans l’action désignée par le prédicat (comme dans les phrases (37)–(40)); dans d’autres, une interprétation de ce type (comitative) n’est pas à exclure (comme dans les phrases (41)–(42)), ou bien elle est peu probable (comme dans les phrases (34)–(36)). (34) De quoi allons-nous parler tous les deux, hein? Tu ne sais pas?.. Eh bien, moi, je veux te dire ceci... Je veux te souhaiter que avec l’aide de Dieu tu grandisses en une personne saine et honnête... DLKT (35) Lorsque le bruit se fut apaisé, l’institutrice sourit: — Tout d’abord, je veux souhaiter la bienvenue à Rimantas Zuika, de retour à l’école. J’espère que Rimas avec l’aide de ses amis comblera les lacunes apparues dans ses connaissances à cause de sa maladie. Bon, maintenant, nous allons commencer la leçon... DLKT (36) „Mann reichen an die Gottheit an“ dainuojama Stebuklingojoje fleitoje. Šį himną meilei gieda Pamina ir Papagenas. Operos pabaigoje Pamina su Eroto pagalba patenka kartu su mylimuoju Taminu į išminties šventyklą. DLKT (37) Prižiūri, pataria, o jau verda, virtuvę ir valgomąjį tvarko daugiau pati Eugenija su pasamdytos mergikės ir dažniau atvažiuojančios mamytės Rainienės pagalba. Svečiai kaip ir tie patys; tik vietoj Troškūnų panelės įsitaisė mokytoja Anelė. DLKT (38) Le portail est verrouillé? Qui se soucie d’une porte claquée? La clé est là (entre le piquet et la boîte aux lettres), là où elle doit être. Comme si elle sautait d’elle-même dans la serrure et avec mon aide verrouille. À l’intérieur, ce n’est ni vide ni triste. Les rideaux de jour, que le vent agite, flottent, accrochés çà et là aux cactus duveteux. DLKT (39) Ura!, dar pagrasinę sugrįžti ir kaip reikiant pamokyti, nušliaužė, taip, ne nuvažiavo, o nušliaužė kažkur kareivinių pusėn. Sugrįžęs tėvas su kaimynų pagalba dideliais faneros lakštais bent laikinai – artėjo naktis – užtaisė tą didžiulę spragą. Tą naktį šeima beveik nesumerkė akių. DLKT (40) Baltais dažais nutepiojo, naujus stiklus įstatė, gonkas pataisė, nuo Merkio pusės veranda surentė, aišku, ne vienas, o su Svirskio Algirdo pagalba. Man tik graudu, kad Aldina tik vieną vienintelį kartą buvo iš Druskininkų atvažiavus. DLKT (41) — Je ne peux plus rien te cacher... Je veux que tu connaisses toute la vérité... Ces gens ne faisaient plus confiance à Antanas. Après que grâce à lui la police eut organisé une embuscade... Ils m’ont obligée à prendre de l’argent à Antanas et à l’apporter à une villa dans la forêt... Je ne savais pas qu’Antanas et son ami nous suivaient... DLKT 20 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija (42) Nous ne nous sommes jamais entendus sur quoi que ce soit, vous et moi, – Antanas était toujours calme. – Monsieur Šeputis, je vous préviens: si vous faites cela avec l’aide de votre sœur… – Boleslovas parlait d’un ton vraiment menaçant. – Ma sœur n’y est pour rien. Oubliez-la. Elle n’est plus votre compagne, – lâcha Antanas24. DLKT Dans les phrases (43)–(45), les emplois de (su)AIDE expriment, outre la manière, une valeur de médiation, qui s’exprime généralement, comme indiqué, par per su suivi de l’accusatif (cf. les phrases (21), (23)–(25)). Cependant, contrairement aux constructions en per, les emplois de (su)AIDE qui impliquent une valeur de médiation ne l’affirment pas. Comme le dit Hentschelis (1998: 167), si quelqu’un sert d’intermédiaire pour un autre, cela signifie qu’il l’aide aussi25. Si nous sommes d’accord avec cette idée, il faut également reconnaître que, du point de vue du sens, les constructions avec AIDE à corriger dans les phrases (21), (44)–(45) ne peuvent pas être remplacées par per su suivi de l’accusatif26. Une autre différence est pertinente ici: dans la phrase (45), contrairement, par exemple, à la phrase (43), le sens du nom aide — « assistance, aide, soutien » — est plus estompé. En remplaçant le syntagme employé avec l’aide du clergé ou de la police par la préposition su, nous laisserons entendre qu’ils cherchaient à punir leur ancien conjoint avec l’aide du clergé ou de la police. Or, le contexte minimal de la phrase montre qu’il s’agit plutôt de se servir du clergé ou de la police pour parvenir à ses propres fins. (43) Dans l’Antiquité, les yogis tantriques qui méditaient dans les célèbres cimetières himalayens, au nombre de vingt-quatre, utilisaient les vautours comme… des pigeons voyageurs et avec leur aide (cf. avec leur concours; par leur intermédiaire) se transmettaient des lettres secrètes. Le lama qui accompagne le défunt dans son dernier voyage visualise les vautours comme des dakinis. DLKT (44) La Fédération nationale de football a infligé une pénalité de 6 points à pas moins de 12 clubs yougoslaves. Cependant, avec l’aide des tribunaux (cf. grâce à l’intervention des tribunaux; par l’intermédiaire des tribunaux), ils ont réussi à annuler cette sanction. Les points récupérés ont suffi au Partizan de Belgrade pour devenir champion. DLKT 24 Cf. emploi à corriger: Vous le savez. Il s’est avéré que notre organisme possède une particularité permettant d’éviter de telles interventions médicales profondes. Avec ma aide, la biochimie réactive ces substances chimiques. L’organisme produit automatiquement, sans demander à l’esprit pourquoi, des substances qui préviennent les maladies (DLKT); Il devait? Pourquoi devait-il? Peut-être que la « star » ne le voulait pas? Et c’est pourquoi Olaf Lex avait l’intention d’appeler un psychiatre pour chevaux, tandis que Mark voulait, avec l’aide de la police, le contraindre à participer aux Jeux olympiques? Cela ne semblait pas très probable. – Voulez-vous aller vous promener aujourd’hui avec Gengis Khan? (DLKT) 25 « Si l’un a servi d’intermédiaire pour l’autre, alors il l’a aussi aidé » (Hentschel 1998: 167). 26 « Il s’agit donc d’une implication unilatérale: za pośrednictwem n’est pas incompatible avec przy pomocy, mais en est un hyponyme. [...] La séquence za pośrednictwem est donc sémantiquement plus spécifique, plus précise que przy pomocy » (Hentschel 1998: 167). Straipsniai / Articles 21 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ (45) Ces affaires n’ont pas été versées au flux des affaires de divorce, car leurs demandeurs n’ont sollicité auprès du tribunal ecclésiastique ni divorce ni séparation. Avec l’aide du clergé ou de la police (cf.?avec l’aide du clergé ou de la police;?aidés par le clergé ou la police; en se servant du clergé ou de la police; par l’intermédiaire du clergé, de la police), ils cherchaient à punir leur conjoint, de fait ancien, à détruire sa nouvelle famille et à le faire revenir dans son ancienne famille (juridiquement légitime). DLKT En examinant les emplois de (avec) AIDE, lorsque des êtres animés sont exprimés comme complément de l’aide, on constate souvent que le sens lexical du nom aide est clair et pertinent pour la construction. Parfois, la manière exprimée par (avec) AIDE se mêle (se superpose) aux valeurs comitative, instrumentale, de médiation ou à d’autres valeurs, généralement exprimées par d’autres moyens (avecINSTR, INSTR ou parACC), cf.: Jonas peint les murs avec un ami / avec l’aide d’un ami; Jonas m’a transmis une lettre par l’intermédiaire d’Onutė / avec l’aide d’Onutė; il l’a puni avec un fouet / avec l’aide du clergé. Le sens complexe de ces constructions en (avec) AIDE n’équivaut pas toujours aux corrections proposées, c’est-à-dire qu’elles s’opposent à (avec) AIDE vs. avecINSTR ou parACC. Par le choix de cette expression, le locuteur cherche apparemment à rendre le contenu aussi précis que possible (voir aussi plus loin). La phrase (45) permet de parler de l’interprétation des personnes comme instruments indirects; ici, le lien direct avec le sens de aide, « assistance, aide », devient quelque peu problématique. Il convient de parler d’un transfert métonymique de sens dans la phrase (29), où l’aide de Marga est employée pour exprimer la valeur rétributive27 (équivalente à « pour » avec l’accusatif), c’est-à-dire que l’être animé (Marga) est compris comme un élément inanimé (argent28) (Mais tu as récupéré ton cheval. – Grâce à l’argent de Marga (bien que l’aide soit indirecte). 3.2. Avec une aide pour complément – un objet inanimé Des différences de sens apparaissent également lorsque le complément de aide est un objet inanimé ([–Anim], [Abstr]). Dans les phrases (46)–(47) (voir également la phrase (30)), aide est liée au sens de (pa-)gelbėti, « être utile par son effet, agir sur »,29 et de telles constructions peuvent être reformulées, par exemple, ainsi: l’ail aide à se défendre contre de nombreux maux; avec l’aide de l’ail, nous nous défendons contre les maux ou l’ail est utile pour se défendre contre de nombreux maux. Faut-il les remplacer par le complément instrumental proposé 27 « Le rétributif est une fonction de compensation, généralement propre à l’argent, avec lequel on paie quelque chose » (Sližienė 1994: 23). 28 Cf. gelbėti « soutenir, assister » et la phrase (6) de la section 1. 29 Cf.: « Il s’agit ici d’une extension métonymique (« avoir un effet positif ») du sens central prototypique de « aider », qui est liée à un agent personnel « contrôlant l’assistance » (Hentschel 1998: 175). 22 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija « Défendons-nous des maux avec de l’ail? » à l’instrumental česnakais ginkimės nuo negalių? Si l’on veut préserver les différences sémantiques, non. Il en va de même pour les phrases (48)–(50): ici, (avec)AIDE « sert d’intermédiaire » non seulement pour le sens déjà mentionné d’« être utile par son effet », mais aussi pour les sens d’instrument et/ou de médiation (cf. phrases (25)–(27)). Dans la phrase (51), la construction avecAIDE repose elle aussi sur un fondement sémantique propre et n’est pas équivalente à l’instrumental de moyen; cf. la paraphrase la technique suédoise aidera à automatiser la cartographie. On peut également y discerner un transfert de sens du nom aide, manifeste dans les phrases (52)–(54). Le fondement sémantique de l’emploi de ces constructions apparaît aussi dans les phrases passives (55)–(56), où l’objet inanimé est interprété comme un agent, et non comme un instrument. Par exemple, la phrase active correspondant à la phrase (55) serait: La pompe immergée dans l’eau du bassin [A2] aide à ramener (ramène) l’eau dans la fontaine, et celle correspondant à la phrase (56): les détecteurs [A2] convertissent le faisceau de rayons en signaux numériques. Outre les différences sémantiques mentionnées entre (avec)INSTR, parACC et (avec)AIDE, l’examen d’une phrase telle que (57) (cf. également la phrase (56)) met en évidence l’influence de la distribution syntaxique: deux instrumentalismes de fonctions différentes (de moyen, de trajet ou de sujet, prédicatif) s’associent difficilement. (46) L’ail est un remède utile, bon marché et facile à se procurer. Il fait encore l’objet d’études. Et nous, les Lituaniens, cultivons dans nos jardins beaucoup d’ail et avec aide (cf.?avec eux) défendons-nous contre de nombreux maux. Et pour éviter de sentir l’ail, mâchons une feuille de persil ou buvons une tasse de lait écrémé. DLKT (47) Kraujas – perfluororganinis junginys – kuris labai gerina mikrocirkuliaciją, dujų apykaitą ir pasižymi labai geromis detoksikacinėmis savybėmis. Jo pagalba (plg.?juo) išgelbėjome daugiau kaip 10 pacientų. Gaila, kad šio vaisto negalime vartoti kiekvienam ligoniui – šis preparatas labai brangus. DLKT (48) L’histoire des miroirs racontée par les bergers… — Allusion à une scène de « La Sorcière », où le berger, avec l’aide d’un miroir (cf. au moyen d’un miroir, à travers un miroir; en pratiquant la divination avec un miroir), invoque une vision terrifiante. DLKT (49) Comment le savoir, sinon grâce aux médias aide (cf. par les médias; ou peut-être par les médias)? N’est-il pas également vrai que les personnes touchées par la pauvreté n’ont pas les moyens d’acheter la presse qui parle d’elles? C’est le cas. Même « Vakaro žinios » est difficilement accessible à beaucoup. DLKT (50) Le sportif plongeur respire en nageant à travers un tube ou à l’aide d’un scaphandre autonome (cf. avec un scaphandre autonome, à travers un scaphandre autonome). Les premiers tubes avec lesquels l’homme respirait sous l’eau étaient des tiges de roseau ou de bambou. Avec le temps, les tubes ont été perfectionnés et leur forme a changé. DLKT (51) Instruction forestière lituanienne. Si les travaux forestiers reprennent d’ici deux ans, une nouvelle instruction lituanienne verra le jour, avec du matériel suédois Straipsniai / Articles 23 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ aide (cf. la technique suédoise) automatisera la cartographie, et les forestiers-agriculteurs pourront gagner normalement, alors je pourrai tranquillement « dans mon âme » achever ma carrière et partir à la retraite. DLKT (52) de l’océan Atlantique, près du cap Hatteras (Cape Hatteras), en Californie du Nord, installer des radars grâce auxquels il enregistrait les précipitations. Avec l’aide d’un satellite (cf. par satellite, via un satellite), il suivait le mouvement des vagues. En comparant les horaires des relevés du radar et du satellite artificiel de la Terre, le scientifique put confirmer son observation. DLKT (53) Perkūnas, dieu du cycle vital annuel qui ranime la terre et la vie avec l’eau et le feu à l’aide (cf. avec l’eau et le feu), parcourt lui-même ce cycle, se manifestant à différentes périodes. Les récits disent qu’il y a plusieurs Perkūnas: celui du printemps et de l’automne, de l’est, de l’ouest, du sud et du nord. DLKT (54) Je viendrai absolument. – C’est très gentil. Et ne vous inquiétez pas pour la jeune femme. Nous nous occuperons d’elle. Son état est grave, mais j’espère qu’avec grâce à la nature et à nous, les médecins, à l’aide tout se terminera bien… Qui a dit que rien n’égalerait les nuits étoilées où l’on erre en attendant l’aube de ses vingt ans? DLKT (55) Le jet jaillit de la gueule du lion et s’écoule dans le petit bassin voisin; grâce à la pompe à eau immergée à l’aide (cf. par une pompe à eau; avec une pompe à eau), l’eau est renvoyée dans la fontaine. Le bassin est assemblé à partir de longues dalles de trottoir en béton et revêtu d’une membrane d’étanchéité. DLKT (56) Le faisceau étroit et rotatif de rayons X, qui traverse le corps examiné, est transformé en signaux numériques à l’aide de détecteurs à l’aide (cf. par des détecteurs, au moyen de détecteurs). Après traitement de ces signaux par un puissant appareil mathématique, on obtient une image en coupe du corps. DLKT (57) Et avec une petite frayeur. Nos pertes: une rame et les chaussures d’Irma, arrachées à ses pieds par le courant et emportées on ne sait où. Nous essayons de trouver une autre rame et, à l’aide des cordes à l’aide (cf. avec des cordes), nous descendons par les falaises abruptes jusqu’au seuil invisible qui vient de recevoir le nom de « Deux Chaussures ». Il s’avère que ce n’est même pas un seuil, mais un véritable rapide. DLKT Si, dans la phrase (57), nous justifions l’expression du moyen (avecPAGALBA), nous pouvons alors poursuivre avec les phrases (58)–(62), où ces constructions sont remplacées par l’instrumental du moyen ou par des paraphrases avec utiliser, employer. Ici, (avecPAGALBA et l’instrumental sont-ils équivalents? Cela peut être le cas de différentes façons. Hentschelis ir Thomas Menzelis (2000: 8; dar apie tai žr. Hentschel 1998: 174tt, 182tt), aptardami priemonės raišką dabartinėje rusų kalboje, mano esant tikslinga kalbėti ir skirti laipsnišką tipišką > netipišką priemonės raišką, 24 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija en corrélation avec Instr > pri. POMOŠČI, s pomošč’ju (cf.: Oni sideli za stolom i eli sup ložkami /??pri pomošči ložek / pri pomošči strannych, neukljuživch ložek / pri pomoči kryžek ot banok. Selon les auteurs, dans les cas où une fonction instrumentale est attribuée à un objet, c’est-à-dire lorsque celui-ci est appréhendé comme un instrument dans un contexte donné, on le désigne plutôt au moyen des constructions pri pomošči, s pomošč’ju, qui mettent précisément « au premier plan » le caractère instrumental de l’objet (p. ex.: Molodye kitaycy staralis’ est’ sup pri pomošči nepriyvŷčnych dlja nich ložek; Voennoplennye sideli na trave i eli sup pri pomošči kryšek ot banok30 (cf. la phrase (45)). Un instrument typique est un objet inanimé que l’agent, acteur animé, utilise directement dans l’action exprimée par le prédicat pour agir sur un autre objet, l’objet patient, p. ex.: Jonas peint le mur avec de la peinture. À l’analyse des phrases (58)–(61), il semble que (su) pagalba soit sémantiquement équivalent à l’instrumental de moyen. Mais le contexte de la phrase (59) montre clairement que l’emploi de cet instrument (d’une petite hache) est moins typique, c’est-à-dire que le bois de chauffage est débité à coups de hache31. En outre, ces phrases montrent qu’il importe de parler de la corrélation entre forme d’expression et fonction grammaticale: un instrument moins typique, interprété dans la phrase (aussi) comme un circonstant, tend à être marqué autrement que l’objet instrument typique. Autrement dit, les fonctions grammaticales sont corrélées à l’expression: objet > circonstant, respectivement, Instr > (su)pagalba. L’objet instrument typique s’exprime généralement à l’instrumental ou au moyen de la construction prépositionnelle su (« avec ») (nous mangeons la soupe à la cuillère (su)) >; parallèlement à l’instrumental de moyen, on emploie aussi (su)pagalba (voir les phrases (57), (58)) >; lorsque l’instrument est interprété également comme un circonstant, (su)pagalba devient plus courant que l’instrumental (voir les phrases (59)–(61)) (voir aussi ci-dessous). L’instrumental de pagalba employé dans les phrases (58)–(61) diffère aussi, à un autre égard, de celui des phrases (46)–(56) examinées plus haut: ici, les objets inanimés qui sont les compléments de pagalba n’ont pas le potentiel d’un participant réalisant une action agentive — [A ou A₂] —, et pagalba lui-même s’est désémantisé. C’est précisément ainsi que pagalba devient / est une postposition secondaire32 (voir ci-dessous). (58) Le groupe parlementaire a constitué une commission temporaire pour évaluer les conséquences de la réforme agraire menée en 1991/1992. Pendant toute une année, des employés de plusieurs instituts, à l’aide d’ordinateurs 30 « Les syntagmes prépositionnels mettent en relief le caractère instrumental. Ils ne sont donc pragmatiquement acceptables que si, dans le contexte donné, le caractère instrumental de l’instrument en question n’est pas évident » (Hentschel, Menzel 2000: 8). 31 « Le degré de caractère instrumental typique est avant tout une fonction du sens lexical du prédicat du syntagme nominal ayant le rôle sémantique d’instrument » (Hentschel 1998: 182). 32 « La désémantisation de pomoc [...] dans le contexte de syntagmes nominaux inanimés est manifeste. Tout cela indique qu’ici, l’évolution vers une préposition secondaire est déjà bien avancée » (Hentschel 1998: 175). Straipsniai / Articles 25 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ pagalba (cf. par ordinateur, en travaillant sur ordinateur) ce dommage [AU MOYEN DE QUOI / COMMENT?] fut évalué à six budgets nationaux, soit 35 milliards de litas. DLKT (59) – Et dites-moi, quel genre de violence a été utilisé? – Il a été frappé. – Comment? – À l’aide d’une petite hache pagalba (cf. à coups de hache), le couteau servait d’arme d’intimidation. – L’agresseur identifié, Genadijus Radionovas, habite tout près, à quelques centaines de mètres seulement. DLKT (60) Les conteneurs grands et très grands sont souvent fabriqués en forme de remorque et sont munis de roues. Il ne reste plus qu’à les [AU MOYEN DE QUOI / COMMENT?] transporter, charger ou décharger du wagon ou du pont du navire, de la calepagalba (cf. avec des tracteurs spéciaux). Les conteneurs de plus grande taille peuvent accueillir des conteneurs de moindre capacité. (61) La preuve en est apportée par Bernardas Surblys, un artisan aux doigts d’or de Plungė. Cet agriculteur de 72 ans a réussi à faire avancer son camion GAZ-52 [COMMENT?] au moyen d’un générateur à gaz restauré pagalba (cf.?avec un générateur à gaz restauré). Le gaz est produit par du bois brûlant dans un four spécial cylindrique, haut d’un mètre et demi et d’une capacité de 200 litres. DLKT Ce qui a été dit au sujet des objets concrets vaut également pour les objets abstraits qui constituent le complément de pagalba. Par exemple, dans les phrases (62)–(69), les constructions en (su) PAGALBA sont à rapprocher des sens mentionnés plus haut, propres ou figurés, du nom pagalba ou du verbe (pa-)gelbėti (« aider, secourir ») (pa-)gelbėti. Sémantiquement, ces constructions, comme celles avec [–Anim], peuvent aussi impliquer une médiation (dans les phrases (63), (68)), une valeur comitative (dans la phrase (64)), une valeur causale (par exemple, dans la phrase (67)) ou d’autres sens; elles ne sont donc pas équivalentes à l’instrumental ni à la construction prépositionnelle en per33. (62) Les prophéties se réalisent, tu me fais déjà tourner la tête. – Non, je dis simplement les choses telles qu’elles sont. – Tu seras ici un prisonnier d’honneur. À l’aide de ton esprit critique pagalba (cf.?avec ton esprit critique; grâce à ton esprit critique, c’est-à-dire grâce à toi) je vérifierai mes actes. – L’être humain est libre par nature; il ne peut être le prisonnier d’un autre, et même lorsqu’on le tue, son esprit reste libre. DLKT (63) La nature de l’artiste est merveilleusement sensible et riche. Son âme est ouverte à tous les vents. Grâce à son imagination créatrice pagalba (cf.?par son imagination créatrice, par le biais de son imagination créatrice; aidé de son imagination créatrice 33 Plg. Šukio (1998: 555) siūlomą pagalba taisymą įnagininku, pavyzdžiui, sakinyje Turtus jis susikrovė išminties, sumanumo pagalba (= išmintimi, sumanumu; per išmintį, sumanumą). 26 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalbą įnagininko desemantizacija de l’imagination34) peuvent pénétrer dans l’âme d’autrui et, grâce à l’intuition du poète, percer leurs secrets les plus profonds. DLKT (64) Il n’est pas nécessaire d’expliquer le nécessaire pour démontrer que l’esprit humain peut, essentiellement, atteindre grâce à son ratio naturel une évidence suffisante quant à l’existence d’un être suprême réel — il peut certainement choisir d’y adhérer. DLKT (65) Sukurdami vadinamąjį graikų etikos racionalizmą, arba įsitikinimą, esą žmogus gali su proto pagalba pasiekti dorybę ir laimę (plg. protu; proto padedamas [t. y. sau padedamas]). Racionalizmas veikia ir ontologijos plotmėje: manoma, esą žmogus gali pasiekti tikrąją būtį su proto veiklos pagalba. DLKT (66) Le cultivateur, l’agriculteur serait en quelque sorte un auxiliaire de la nature, tandis que l’artisan (mécanicien, technicien, ingénieur) « s’approprie les forces de la nature afin de produire les objets souhaités avec leur aide (cf. *par les forces de la nature; aidé par elles) » (2, p. 324). DLKT (67) Désormais, nul ne peut lui rester impartial et neutre, car qui n’est pas avec lui est contre lui. Bien que l’homme, avec l’aide de la grâce (cf. aidé par la grâce, parce que la grâce l’aide), triomphe de l’esprit impur, celui-ci ne se tient pas tranquille, lui tend de nouveau ses pièges et cherche à l’asservir. Sachant cela, l’apôtre Pierre avertit: « Soyez sobres »35. DLKT (68) Qu’a-t-on donc établi? Il est apparu que le baptême de la Rus’ de Kiev devrait être daté de 988–990. Vladimir, prince de Kiev, qui cherchait à établir sa domination sur les autres terres de la Rus’ par le baptême (cf. par le baptême; en baptisant; le baptême l’a aidé à y parvenir), y était davantage intéressé que Byzance. DLKT (69) Raimundas Kapujietis manė, jog Angelo pilis buvo atgauta Kotrynos maldos pagalba (plg. aktyvo sakinį: Kotrynos malda [A₂] padėjo atgauti Angelo pilį; todėl, kad Kotryna meldėsi). Mūsų laikais (1962 m.) prie Angelo pilies Kotrynai pastatytas paminklas. Tiltas pereitas Neilgą savo gyvenimą Kotryna baigė Amžinajame Mieste. DLKT 34 Cf. la phrase de DLKT: Il dit alors: j’aimerais toucher les briques d’argile non cuite des ruines de Babylone. Ainsi, ceux qui ne connaissent pas la nature de Lukas pourraient penser que lui-même, sans l’aide de ses pensées, voudrait toucher ces pierres. Je ne saurais dire avec certitude si, par cet apparent oubli ou cette distraction, Lukas reconnaît les objets de ses propres rêves. 35 Cf. l’emploi de avec l’aide de dans la phrase de DLKT Ce n’est que lorsque les individus et leurs groupes cultiveront en eux-mêmes les vertus morales et sociales et les diffuseront dans la société, devenant véritablement des hommes nouveaux et les créateurs d’une humanité nouvelle avec l’aide indispensable de la grâce de Dieu. Straipsniai / Articles 27 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Dans les phrases (70)–(74), on observe un emploi désémantisé de au moyen de, tandis que dans les phrases (75)–(76), cette forme est apparemment employée (aussi) pour des raisons (morpho)syntaxiques, c’est-à-dire pour éviter deux instrumentalements de fonctions différentes ou deux homophones nominaux. (70) À vrai dire, Shakespeare développe le thème de la fuite du temps à l’aide des contrastes entre jeunesse et vieillesse, vie et mort à l’aide de (cf. par des contrastes), tandis que Mačernis, au contraire, peint sa propre vision en demi-teintes – bleuâtre, douce, « n’ayant trouvé quelque chose », « palpitant plus légèrement », « le vent souffle un adieu parfumé ». DLKT (71) Les symbolistes s’efforçaient de fonder philosophiquement le thème poétique, recherchaient l’harmonie du son et de la pensée, et affirmaient qu’il existe une audition des couleurs, que à l’aide de sons (cf. par des sons) il est possible de créer une certaine représentation des couleurs (l’œuvre de M. K. Čiurlionis, le tableau « Les sons de la musique » de K. Šimonis). DLKT (72) C’est pourquoi le débat sur la question de savoir si l’État dispose de méthodes de régulation à l’aide de (cf. par des méthodes de régulation) pour influer d’une manière ou d’une autre sur le processus de développement des PME, afin d’optimiser leurs retombées économiques et sociales, est pertinente et importante. DLKT (73) Ne proposez pas d’appliquer de stratégies précises. Remarque: l’apprentissage des mots à l’aide de définitions à l’aide de (cf. par des définitions) ne constitue pas l’une des tâches les plus efficaces. Cependant, il faut parfois mémoriser des mots présentés à la fin d’un texte ou d’un livre. DLKT (74) COMMUNICATION 1. Le processus de communication. En communiquant au moyen du langage et de signaux non verbaux à l’aide de (cf. au moyen du langage et de signaux non verbaux), l’être humain peut transmettre aux autres des informations sur ses pensées et ses sentiments. DLKT (75) Il est utilisé non seulement dans les études de marché, mais aussi dans la recherche scientifique (à en juger par le nombre d’articles publiés qui s’appuient sur les données recueillies au moyen de cette méthode à l’aide de (cf.?avec cette méthode)). La recherche sociologique a longtemps été presque assimilée à la méthode d’enquête. DLKT (76) L’être humain peut exprimer ses sentiments et ses expériences d’une certaine manière également par d’autres moyens, par exemple la musique, la peinture, la sculpture. Par le langage au moyen de (cf.?le langage; en parlant), l’être humain entre en relation avec les autres. Ici, le langage sert de moyen de communication et de contact. DLKT Il ressort de ce qui précède que les constructions avec au moyen de tendent à être employées lorsqu’elles expriment (ou peuvent être interprétées comme exprimant) des circonstances dans la phrase. Les phrases (77)–(84) le confirment également: ces constructions expriment une cause au sens large, c’est-à-dire une cause réelle de l’action, une condition, une raison, un fondement, etc. Ainsi, l’instrumental du nom au moyen de, qu’il soit désémantisé ou lié à son sens lexical, est avant tout associé à l’expression des circonstances. (77) – Nous avons publié le premier livre avec le soutien de l’Open Lithuania Fund il y a environ trois ans. Depuis, nous collaborons également. Cette année, avec leur aide (cf. 28 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalbą įnagininko desemantizacija avec leur aide; puisque eux-mêmes ont apporté leur aide) nous avons publié 9 livres. Parfois, ce fonds achète la majeure partie du tirage et la distribue aux écoles; dans d’autres cas, il paie les droits d’auteur. DLKT (78) Nous attendons des informations sur les problèmes dans les forêts des environs de Kaunas. Écrivez-nous ou appelez-nous aux numéros 265505, 265510, 265503. Ce n’est qu’avec votre aide, chers amis, aide (cf. seulement avec votre soutien; si seulement vous nous aidiez) que les forestiers pourront rapidement mettre un terme aux agissements des voleurs de bois, des braconniers et de ceux qui jonchent les forêts de déchets. DLKT (79) Les autres femmes pleuraient aussi. Même Jonas a versé quelques larmes. Il a joué et chanté pendant trois jours et trois nuits, presque sans dormir, avec l’aide des petits verres versés par les hommes aide (cf. puisqu’il buvait) — sobre, il se serait sûrement interrompu. Je me souviens de Luka, presque assoupie, la tête posée contre mon arbre, les yeux fermés et jouant, jouant. DLKT (80) Les engagements à court terme (current) peuvent également être déterminés à l’aide du tableau 22.2 aide (cf. à partir du tableau, selon le tableau, si vous vous référez au tableau 22.2) et ils correspondent au montant total, soit 33600 Lt. La dette à long terme existante s’élève à 192000 Lt, et les actions ordinaires à 128000 Lt. DLKT (81) Les résultats de l’étude menée à l’aide de notre méthodologie « F-test » aide (cf. selon la méthodologie « F-test ») montrent qu’elle est appropriée et devrait être largement utilisée pour optimiser le choix des professions en Lituanie. DLKT (82) L’important est que, que cette influence ait été réelle ou non, on tente de reconnaître et de qualifier la manière réelle de penser des gens à partir des opinions des philosophes aide (cf. à partir des opinions des philosophes; selon les opinions des philosophes; en s’appuyant sur les opinions des philosophes). Il reste toutefois possible que la haute culture ait ses limites propres. DLKT (83) Trois types d’échelles ont été utilisés: le classement des valeurs, les différentiels sémantiques et l’échelle de Likert. À l’aide des échelles de classement des valeurs aide (cf. en s’appuyant sur les échelles), le répondant compare certaines propriétés ou certains groupes de propriétés d’un phénomène ou d’un objet à d’autres et les ordonne selon leur priorité dans l’évaluation. DLKT (84) La composante cognitive correspond aux opinions et aux convictions que nous entretenons à l’égard de certaines personnes et de certaines choses. À l’aide de celles-ci aide (cf. en nous fondant sur elles; selon elles), nous déterminons ce qui est vrai, probable, et à quoi cela ressemble. La dimension affective englobe les émotions agréables ou désagréables associées aux convictions. DLKT Pour conclure, revenons brièvement à l’expression de l’instrument et comparons les phrases (85)–(87) (voir aussi les phrases (31), (58)). Comme l’affirment Hentschel et Menzel (2000: 15tt), c’est précisément dans des phrases de ce type que le contenu est exprimé implicitement par l’intermédiaire d’une proposition Straipsniai / Articles 29 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ le moyen indirect36 acquiert (possède) ses propres moyens d’expression — l’aide désémantisée, qui se distingue fonctionnellement de l’expression du moyen direct — l’instrumental. (85) Cela fait l’objet d’une objection. Quelqu’un demande-t-il un vote sur le deuxième point? Il le demande. Très bien, je vous prie de voter. Comme il s’agit ici du deuxième point, nous voterons à l’aide des boutons aide (cf.?avec les boutons; en appuyant sur les boutons). Qui est pour l’adoption du deuxième... Personne ne s’est opposé au premier. V. LANDSBERGIS. Y a-t-il des opposants?37 DLKT (86) La manucure d’« Artimeda », Irma Isevičienė, a expliqué qu’à l’aide de vernis à ongles « Tofair » aux couleurs nouvelles et vives aide (cf. en appliquant du vernis à ongles « Tofair »), on peut créer des associations intéressantes et saisissantes. Par exemple, appliquer une deuxième couche de vernis doré sur des ongles déjà vernis en noir. DLKT (87) P. ex., le cas rapporté par J. van Lawick-Goodall, où Mike parvint à prendre la place de meneur grâce à des boîtes de conserve vides aide (cf. *avec des boîtes de conserve vides; en se servant de boîtes de conserve vides); ou encore comment les relations comportementales se désagrégèrent après l’introduction d’un nourrissage supplémentaire des singes aux bananes. DLKT 4. SYNTHÈSE ET CONCLUSIONS 4.1. L’emploi de l’instrumental du nom pagalba (« aide ») s’explique et se justifie par le critère d’animacité, c’est-à-dire aide personne > objet. Cela est lié aux travaux de Michael Silverstein (1976) 36 « Alors que les constructions prépositionnelles, en raison de leur propriété de focaliser l’instrumentalité, sont bloquées dans les configurations verbe–patient–instrument usuelles ou prototypiques et dans les cas d’instrumentalité directe au sens défini ci-dessus, l’instrumental ne peut pas être employé, ou ne peut l’être que de façon très limitée, lorsque le référent du substantif “instrumental” présente une instrumentalité indirecte, ou lorsque ce référent ne fonctionne comme instrument direct que dans une proposition implicite. Dans la proposition explicite (supérieure), on a donc une configuration atypique verbe–patient–(instrument indirect) » (Hentschel, Menzel 2000: 19). Cf. le russe: « (i) S pomošč’ju fonarja / *fonarem ja bez truda razyskal dver’ v sklad; (ii) Osveščaja ste nu fonarem, ja bez truda razyskal dver’ v sklad. Das indirekte Instrument in (i) steht sozusagen metonymisch für eine Proposition, in der es selbst als direktes Instrument fungiert, was in den Paraphrasen (ii) deutlich wird. Voraussetzung für indirekte Instrumentalität im obigen Sinne ist die Einbettung des indirekten Instruments in eine implizite Proposition, in der es als direktes Instrument fungiert » (Hentschel, Menzel 2000: 15, 18). 37 Cf. la phrase du DLKT Vous pouvez effectuer cela uniquement à l’aide d’une seule touche (= uniquement avec une seule touche; en appuyant sur une seule touche), où les corrections proposées entre parenthèses diffèrent manifestement sur le plan sémantique. 30 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija ar Roberto Dixono (1979: 85) (i) gyvumo hierarchija38, kurioje skiriami gyvumo požymiai koreliuoja su (ii) semantinių39, (iii) gramatinių funkcijų ir jų (iv) morfosintaksinio žymėjimo hierarchijomis (Hentschel 1992; plg. Dik 1989: 269t; Givón 1984: 239tt). (i) Personne > être vivant (non-personne) > objet concret inanimé > objet abstrait. (ii) A > P > Rec40 > Ben > I > L > T (iii) Sujet (agent) > objet (complément) > supplément (circonstance). (iv) Nom > Acc > Dat > Instr > constructions prépositionnelles. Les cas grammaticaux (ou structurels) — nominatif et accusatif — sont choisis pour marquer les éléments les plus saillants du point de vue syntaxique et sémantique (an. salient) de la phrase: le sujet agent et l’objet direct patient — (Jonas [A] construit une maison [P]); les autres cas marquent des fonctions (grammaticales et sémantiques) moins saillantes. L’instrumental de moyen étudié dans cet article, qui exprime typiquement des objets inanimés (concrets ou abstraits), correspond aux fonctions moins saillantes du noyau de la phrase ou de ses constituants libres — les suppléments (dits satellites, c’est-à-dire les circonstances du prédicat ou de la phrase). Ces hiérarchies se reflètent également dans l’emploi de l’instrumental de pagalba étudié ici. Plus précisément, les objets concrets inanimés, typiquement exprimés dans la phrase comme objet-instrument, sont marqués à l’instrumental. Parallèlement, la postposition pagalba, sémantiquement faible et régissant le génitif, est également employée avec l’instrumental de moyen. Dans certains cas, elle semble entrer en concurrence avec l’instrumental en tant que variante libre; dans d’autres, elle s’y oppose. La postposition pagalba, employée avec des noms d’objets concrets, 38 Dans des travaux ultérieurs, la hiérarchie de l’animé a été subdivisée en hiérarchies (i) de la personne (participants à la communication), (ii) de l’animé (au sens strict) et (iii) de la notoriété (cf. Croft 1990: 111; 127; Comrie 1989: 128, 185). Alan Timberlake (1986) distingue une hiérarchie de l’individualité (an. individuation) selon des traits tels que l’animé (au sens strict), la définitude, le nombre, le caractère concret et d’autres. 39 Kritišką nuomonę semantinių funkcijų hierarchijos skyrimo klausimu žr. Croft (2012: 175tt) ir ten aptariamą literatūrą. 40 « Le marquage morphosyntaxique du rôle sémantique de Rezipient est la fonction prototypique du datif. [...] Un destinataire typique participe à une action de transfert. Un objet change de propriétaire, passant du possesseur antérieur au possesseur ultérieur. Le destinataire est le possesseur ultérieur à l’issue d’un transfert réussi. Les verbes du champ ‘donner / prendre’ constituent l’arrière-plan de cette définition prototypique du rôle de destinataire: Klaus a donné un livre à son frère » (Bartels 2005: 105; cf. Hentschel 2001: 181 suiv., 196 suiv.). Cf. Valekienė (1998: 36): « Recipientas [Rec] est la fonction de celui qui reçoit ou prend quelque chose. Il est le plus souvent exprimé au nominatif. Le destinataire est généralement conçu comme une personne, par ex.: Vaikas [Rec] a reçu des cadeaux [Con] (cf.: Vaikui [B] a donné des cadeaux [Con]). » Straipsniai / Articles 31 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ (au lieu de l’instrumental polysémique) on tend à choisir une forme moins typique pour exprimer un moyen indirect. La postposition pagalba, avec un complément désignant des entités abstraites, est souvent employée pour exprimer un complément circonstanciel de manière. Le choix des constructions avec Pagalba peut se justifier par les principes d’économie et de clarté linguistiques: la tendance à dire ce que l’on souhaite exprimer aussi brièvement que possible, c’est-à-dire de manière réduite, et clairement. Conformément aux principes d’économie et de clarté, le pagalba synsémantique s’emploie également pour éviter des formes identiques de sens différent — l’instrumental (comme dans vaikas prašė tėtį / tėčio pinigų, par exemple dans la phrase (57)). Le principe de clarté justifie aussi l’emploi de la postposition pagalba en fonction de sa position dans la phrase⁴¹: comme on l’a vu dans les exemples, elle apparaît souvent à la place des compléments circonstanciels de phrase (all. VP-externe), ou des compléments circonstanciels marqués du prédicat⁴² (all. VP-interne), ainsi qu’à celle de l’objet instrumental⁴³. Un tel emploi de pagalba évince l’instrumental polysémique de l’expression des compléments circonstanciels; en outre, parce qu’il comporte moins de sens, c’est-à-dire qu’il est plus transparent (ang. transparent), il devient plus fréquemment susceptible d’exprimer aussi l’objet instrumental. Plus précisément, plus une entité inanimée (concrète ou abstraite) est susceptible d’être perçue comme un complément circonstanciel plutôt que comme un objet, plus il est caractéristique de l’exprimer par les moyens linguistiques servant à marquer les compléments circonstanciels — dans le cas présent, le pagalba synsémantique —, ou, autrement dit: INSTR > PAGALBA (écrit une lettre [KUO? / *KAIP?] avec un stylo / *à l’aide d’un stylo > a transporté [KUO? / KAIP?] avec un tracteur spécial / à l’aide d’un tracteur spécial > a fait bouger [*KUO? / KAIP?] *avec un générateur à gaz remis à neuf / à l’aide d’un générateur à gaz remis à neuf). Cela correspond également aux différences hiérarchiques entre complément > modificateur et objet > circonstanciel (cf. aussi: a fait signe avec un mouchoir / *à l’aide d’un mouchoir > a pris la place du guide *avec des boîtes vides / à l’aide de boîtes de conserve vides). La fonction instrumentale ou circonstancielle n’est pas typique des animés⁴⁴: la postposition pagalba est peu probable avec eux. Les différences hiérarchiques apparaissent aussi dans les cas où l’instrumental de pagalba est associé aux sens lexicaux de ce nom ou du verbe pagelbėti (cf.: Jonas namo grįžo su draugo pagalba / su draugu; Jonas išsigydė su prozako pagalba / su prozaku; Nuo ligų ginsimės su česnakų pagalba /?su česnakais; Savo veiksmus tikrinsiu tavo kritiško proto pagalba / *(su) tavo kritišku protu). Ici 41 Plg. lenkų kalboje: Hentschel 1998: 191. 42 Plačiau apie aplinkybių (modifikatorių) lygmenis žr. Dik (1989: 192t, 206tt; 1997: 225t, 243t). Siūlomą aplinkybių (modifikatorių) skirstymą lietuvių kalboje žr. Holvoet, Pajėdienė (2005), ten pat žr. ir kituose lietuvių gramatikos darbuose pristatomą nuomonių apžvalgą. 43 Sur l’ordre neutre et marqué des constituants de la phrase (complément indirect et compléments circonstanciels), voir Ambrazas (2006a: 651t). 44 « Cette typicité [c’est-à-dire celle de l’emploi instrumental] s’explique généralement, à son tour, par deux facteurs: la disponibilité, la manipulabilité de l’instrument potentiel par l’agent; l’autre est le caractère manifeste et direct de l’effet de l’instrument sur le patient » (Hentschel, Menzel 2000: 5). 32 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija Le complément au génitif du nom pagalba désigne un être animé ou inanimé qui remplit la fonction d’agent. On observe une corrélation entre les hiérarchies animé > inanimé et SUPAGALBA > PAGALBA: les constructions avec la préposition su s’emploient généralement lorsque l’instrumental du nom pagalba régit le génitif de noms désignant des animés; l’instrumental de pagalba sans la préposition su est plus souvent choisi avec le génitif de noms désignant des inanimés. Ces constructions sont fonctionnellement apparentées aux constructions prépositionnelles per ar su, qui expriment un intermédiaire ou un comitatif. Du point de vue sémantique, elles ne peuvent pas toujours se substituer l’une à l’autre: elles s’opposent, bien que des cas de neutralisation soient probablement également possibles. Autrement dit, plus pagalba perd son sens concret — premier, spécifique et clair — et devient sémantiquement plus riche, c’est-à-dire que plusieurs sens se mêlent, plus son emploi est sémantiquement motivé et justifié dans ce contexte. Dans la phrase, les constructions à l’instrumental du nom pagalba expriment généralement un complément circonstanciel du prédicat — la manière; cette interprétation est souvent également favorisée par l’emploi contextuel de kaip au sens de manière. Elles expriment aussi d’autres compléments circonstanciels de phrase, notamment la cause. Ainsi, dans certains cas, l’instrumental de pagalba s’emploie comme forme d’un nom autosémantique, et dans d’autres comme une postposition synsémantique. Le schéma 1 illustre cette situation. 4.2. En nous fondant sur ce schéma et sur la notion de grammaticalisation graduelle de Christian Lehmann (A; 2002)46, ainsi que sur sa classification croisée des paramètres de grammaticalisation (all. Kreuzklassifikation)47 (tableau 3), il y a lieu de supposer qu’en lituanien contemporain, pagalba postpositionnel s’engage, semble-t-il, dans la voie de la grammaticalisation. Plus précisément, l’hypothèse selon laquelle l’instrumental de pagalba suit peut-être une voie de grammaticalisation est étayée par un degré moindre de sens lexical du mot en question (ou un degré plus élevé d’érosion sémantique (all. semantische Erosion, cf. ang. semantic bleaching, attrition), un degré plus élevé de désémantisation), la décatégorisation (selon Heine (2003: 579)), ainsi que par un degré plus élevé de cohésion, ou de dépendance syntagmatique (all. Kohäsion bzw. 45 « Le sens initial est plus riche, plus spécifique; il est aussi plus palpable, plus accessible à l’imagination (« anschaulich ») et, en ce sens, plus concret » (Lehmann 2002: 115). 46 « La grammaticalisation est un processus qui mène des lexèmes aux morphèmes grammaticaux. Plusieurs processus sémantiques, syntaxiques et phonologiques interagissent dans la grammaticalisation des morphèmes et des constructions entières. Un signe est grammaticalisé dans la mesure où il est dépourvu de sens lexical concret et participe à des règles grammaticales obligatoires » (Lehmann 2002: vii). « La grammaticalisation est un processus de changement graduel, et son produit peut présenter différents degrés de grammaticalité » (ibid.: 11). 47 Cf.: « La grammaticalisation est un vecteur dont les variables sont six grandeurs que nous avons appelées ici paramètres » (Lehmann 2002: 145). Straipsniai / Articles 33 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ SCHÉMA 1. Différences hiérarchiques de Bindung an andere Zeichen, d. h. Zunahme an syntaktischer Abhängigkeit) (postposition pagalba avec des objets inanimés), degré moindre de mobilité syntagmatique (position fixe de pagalba comme postposition), condensation de la portée structurelle (all. Kondensierung (Einschränkung) seines Skopus) (cf. avec l’aide sincère de ma meilleure amie; avec l’aide intellectuelle de l’université de Šiauliai; avec l’aide efficace de l’ail vs. *(avec) l’aide efficace de Marga (cf. (29)); *(avec) l’aide efficace des cordes (cf. (57)); *(avec) l’aide efficace des définitions (cf. (73)), degré supérieur d’obligation⁴⁸ (all. Obligatorisierung bzw. Einschränkung der Substitutionsmöglichkeiten) (cf. l’emploi déterminé par le discours et obligatoire de la postposition pagalba) et extension, c’est-à-dire emploi dans de nouveaux contextes (selon Heine (2003: 579)⁴⁹, angl. extension). Sur la base de l’extension, on peut dire que les moyens d’expression de la manière (des circonstances) s’étendent à l’expression du moyen (de l’objet). 48 « Rien ne peut devenir obligatoire dans une grammaire sans être également grammaticalisé à un certain degré selon les autres paramètres » (Lehmann 2002: 127t). 49 « Ainsi, dans la mesure où l’extension, la décatégorisation et l’érosion sont des composantes d’un processus de grammaticalisation, elles présupposent la désémantisation » (Heine 2003: 580). 34 Acta Linguistica Lithuanica LXX XIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija 3 LENTELĖ. Gramatikalizacijos parametrai (pagal Lehmann A; dar žr. 2002: 110, 146) Axe relationnel (all. Relationenachse) Aspect d’autonomie (Autonomieaspekt)50 / Paradigmatique Syntagmatique Poids sémantique (Gewicht) Intégrité (Integrität) Portée structurelle51 (struktureller Skopus) Cohésion (Kohäsion) Paradigmaticité (Paradigmatizität) Liaison (Bindung)52 Mobilité (Variabilität bzw. Beweglichkeit) Mobilité paradigmatique (paradigmatische Variabilität) Mobilité syntagmatique (syntagmatische Variabilität; Stellungsfreiheit)53 4.3. L’examen des emplois réels montre que, dans certains cas, la norme pourrait vraisemblablement être élargie et précisée. L’emploi de l’instrumental du nom pagalba avec des compléments désignant des êtres animés ou inanimés et avec la préposition su est à reconnaître comme normatif dans les cas où l’instrumental est lié aux sens lexicaux de ce nom ou du verbe pagelbėti. Étant donné que les constructions à l’instrumental du nom pagalba expriment généralement des compléments circonstanciels de manière, il semble désormais pertinent de réexaminer et de réévaluer l’emploi de la postposition pagalba pour exprimer la manière. 50 « Nous avons jusqu’ici trois aspects de la grammaticalisation, à savoir la diminution du poids et de la variabilité, ainsi que l’augmentation de la cohésion » (Lehmann 2002: 109). « Le poids du signe, c’est-à-dire son étendue, qui lui permet de s’opposer aux autres signes et de contraster avec eux. À mesure que la cohésion d’un signe augmente, sa variabilité et son poids diminuent. » (Lehmann A). 51 « Le poids syntagmatique ou la portée structurelle d’un moyen grammatical correspond à la taille structurelle de la construction qu’il contribue à former. [...] La portée structurelle d’un signe diminue avec l’augmentation de la grammaticalisation » (Lehmann 2002: 128). 52 « La cohésion syntagmatique, ou le degré de liaison d’un signe, désigne l’intimité avec laquelle il est relié à un autre signe avec lequel il entretient une relation syntagmatique » (Lehmann 2002: 131). 53 « La variabilité syntagmatique d’un signe désigne la facilité avec laquelle celui-ci peut être déplacé dans son contexte. Dans le cas d’un signe grammaticalisé, cela concerne principalement sa mobilité positionnelle par rapport aux constituants avec lesquels il entre en construction. La variabilité syntagmatique diminue à mesure que la grammaticalisation augmente » (Lehmann 2002: 140). Straipsniai / Articles 35 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ ŠALTINIAI DLKT – Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas, sud. Kauno Vytauto Didžiojo universiteto Kompiuterinės lingvistikos centras (prieiga internete http://donelaitis.vdu.lt). 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In cases where the instrumental of the noun pagalba is associated with the lexical meanings of the noun or the verb pagelbėti and the noun expressing an animate thing 38 Acta Linguistica Lithuanica LXXIV Daiktavardžio pagalba įnagininko desemantizacija ([Hum], [+Anim]) is used as its complement, the constructions of the preposition su are usually applied. The instrumental case of pagalba without the preposition su is usually used with the complement genitive of names denoting inanimate things ([–Anim], [Abstr]) (cf. Jonas namo grįžo su draugo pagalba / su draugu; Jonas išsigydė su prozako pagalba / su prozaku; Nuo ligų ginamės su česnakų pagalba /?su česnakais; Savo veiksmus tikrinsiu tavo kritiško proto pagalba / *(su) tavo kritišku protu). There is a tendency to choose a synsemantic postposition pagalba requiring the genitive case, which is used with the names of specific things ([–Anim]), (in place of polysemous instrumental) to denote a less typical or indirect instrument. The postposition pagalba is often used with the governed word denoting abstract things ([Abstr]) to express the adverbial modifier of manner. The more inanimate (concrete or abstract) thing is (may be) perceived as an adverbial modifier rather than an object, the more commonly it is expressed by means of expression of adverbial modifiers – in the case concerned by means of synsemantic pagalba or otherwise: INSTR > PAGALBA (rašo laišką [KUO?/*KAIP?] rašikliu / *rašiklio pagalba > transportavo [KUO? / KAIP?] specialiu vilkiku / specialaus vilkiko pagalba > privertė judėti [*KUO? / KAIP?] *restauruotu dujų generatoriumi / restauruoto dujų generatoriaus pagalba). It correlates with hierarchical differences governed word > modifier and object > adverbial modifier (cf. mojavo skarele / *skarelės pagalba > užėmė vedlio padėtį *tuščiomis dėžėmis / tuščių skardinių dėžių pagalba). The function of an instrument and an adverbial modifier is not typical of animate things: the postposition pagalba is little likely with them. The choice of constructions with pagalba can be explained by the principles of language economy and clarity: a tendency to express oneself as briefly and clearly as possible, i.e. in a reduced manner. Based on the graded concept of grammaticalization and the cross-classification of grammaticalization parameters (German Kreuzklassifikation) proposed by Christian Lehmann (2002), there is a reason to speak about the postposition pagalba shifting towards grammaticalization in the contemporary Lithuanian language. Įteikta 2016 m. kovo 15 d. LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Lietuvių kalbos institutas Petro Vileišio g. 5., LT-10308 Vilnius, Lietuva [email protected] Straipsniai / Articles 39