Aspectos tácticos y psicopedagógicos a tener en cuenta en el desarrollo deportivo de un partido de fútbol de relevancia institucional

Edi ed by: D.A .A. Scien i ic Sec ion Ma os (Spain) [email p o ec ed] Recei ed: 16-12-2010 Accep ed: 8-01-2011 Co espondence o: Glo ia González Campos Uni e sidad de Se illa C/ Pi o ecnia s/n – 41013 - Se illa Email: glo [email p o ec ed] 91 Jou nal o Spo and Heal h Resea ch 2011, 3(1):91-96 J Spo Heal h Res ISSN: 1989-6239 In i ed pape ASPECTOS TÁCTICOS Y PSICOPEDAGÓGICOS A TENER EN CUENTA EN EL DESARROLLO DEPORTIVO DE UN PARTIDO DE FÚTBOL DE RELEVANCIA INSTITUCIONAL. PSYCHOLOGY AND TACTICAL ASPECTS TO CONSIDER IN THE DEVELOPMENT OF A SPORTS FOOTBALL MATCH INSTITUTIONAL RELEVANCE. 1 González Campos, G. 1 Uni e si y o Se illa González, G . ( 2011 ). Psychology and ac ical aspec s o conside in he de elopmen o spo oo ball ma ch ins i u ional ele ance. Jou nal o Spo and Heal h Resea ch. 3(1):91-96. 92 Jou nal o Spo and Heal h Resea ch 2011, 3(1):91-96 J Spo Heal h Res ISSN: 1989-6239 RESUMEN El depo e colec i o del ú bol supone ene en conside ación múl iples a iables que se desa ollan cada día en el seno de un equipo, que a su ez luc úan no edosamen e a lo la go de una empo ada. El ú bol p o esional equie e buenos esul ados inmedia os. El co oplacismo implíci o o ma pa e del juego, y a eces an a cele idad conlle a la pé dida de la calma y la in usión de la angus ia en el g upo depo i o. Los equipos es án o mados po pe sonas que poseen una idiosinc asia pa icula pa a pensa , con i i , en ende y desen ol e se en la ida y en su p o esión, po lo an o, es el en enado el esponsable y enca gado de a moniza odas las a iables de un equipo de ú bol p o esional pa a op imiza el endimien o depo i o y así pode log a los esul ados necesa ios. Es e a ículo expone la p epa ación es a égica de un pa ido ca gado de i al conside ación. Al no se un pa ido más, es e encuen o lle a asignado un conjun o de si uaciones depo i as henchidas de g an anscendencia económica e ins i ucional, y an o los jugado es como los esponsables que componen el cue po écnico de un Club de ú bol ienen que sabe maneja escena ios inquie os e impacien es. Palab as cla e: Fú bol, in e ención, au ocon ianza, aspec os ác icos y unciones del en enado . ABSTRACT The socce eam spo en ails aking in o conside a ion many a iables ha ake place e e y day wi hin a eam, which in u n inno a i ely luc ua e o e a season. P o essional oo ball equi es immedia e success. Sho - e mism implici pa o he game, and some imes so quickly means he loss o he quie and he in usion o anxie y in he spo ing g oup. The eams consis o people who ha e a pa icula idiosync asy o hink, li e, unde s and and unc ion in li e and in his p o ession, he e o e, is he coach and manage in cha ge o ha monizing all he a iables o a p o essional oo ball eam op imize a hle ic pe o mance and hus ensu e he equi ed esul s. This a icle ocuses on he s a egic de elopmen o a pa y ull o i al conside a ion. No being a game mo e, his mee ing has been assigned a ange o si ua ions d enched spo - eaching economic and ins i u ional, and bo h playe s and o icials who make up he coaching o a oo ball club ha e o know how o handle scena ios es less and impa ien . Key wo ds: Foo ball, in e en ion, sel -con idence, ac ical aspec s and unc ions o he coach. 93 Jou nal o Spo and Heal h Resea ch 2011, 3(1):91-96 J Spo Heal h Res ISSN: 1989-6239 DESARROLLO DE ASPECTOS TÁCTICOS Y PSICOPEDAGÓGICOS La igu a del en enado es consus ancial al uncionamien o del g upo y según Muñoz (1997), el en enado iene que desplega un amplio abanico de oles den o de su unción de máximo esponsable de un equipo, y en e és as, el au o des aca: sus i u o pa e no, je e, líde , amigo, con iden e, conseje o, p o ec o , c eado de elaciones, buen comunicado , buen mo i ado , mediado de alo es econocidos po la sociedad y un la go e cé e a que con luyen en exigi a un en enado desen ol e se a a és de un modelo de pe sonalidad ideal. No obs an e, conside o que exis e un papel ex ao dina iamen e insoslayable den o de la igu a del en enado depo i o: se un buen mo i ado . En el ú bol, an e si uaciones de p emu a y u gencia pa a ob ene mayo posibilidad de log a óp imos esul ados, dos aspec os undamen ales debe conside a el en enado : Conoce las ca ac e ís icas depo i as, ísicas y psicológicas de los jugado es, y conoce las con ingencias y iabilidad de apos a po una de e minada alineación. Es as dos bases an a se ade ezadas con una buena p epa ación ísica y g andes dosis de au ocon ianza, mo i ación y disciplina ác ica y men al. El Real Be is Balompié, du an e la empo ada 2006-07 pe dió en casa el penúl imo pa ido de liga po 0-5 an e el Club A lé ico Osasuna. El en enado Luis Fe nández es des i uido y sus i uido po F ancisco Chapa o. El S . Chapa o se hace ca go del equipo del Real Be is con una semana de an elación an e su p óximo y úl imo encuen o de liga: Rácing de San ande – Real Be is Balompié. El pa ido con inaba el obligado cumplimien o de gana pa a no descende a la ca ego ía de 2ª Di isión. Los pensamien os de un en enado en una si uación como és a son di e sos, a ollado es e inquie os. El S . Chapa o se dice a sí mismo ges iculando con sus manos: “ iempo mue o, oy a pensa sob e cuáles son mis conocimien os y unciones”, inalmen e en su au odiágolo llega a la consecuencia de “es oy p epa ado pa a es e e o”, “ oy a po él”. Pa ido : RÁCING DE SANTANDER – REAL BETIS BALOMPIÉ En p ime luga , el en enado decide desa olla las sesiones de en enamien os du an e la semana en su p opia Ciudad Depo i a, sin p ocede a o ganiza una concen ación en algún complejo ho ele o apa ado de su ciudad. Se ían sesiones a pue as abie as donde los a icionados obse a an la e olución anímica de sus jugado es. En segundo luga , du an e la semana, no se conceden en e is as al en enado , pa a que únicamen e és e se dedique a su abajo y así e i a la en ada a posibles dis ac o es. En cuan o a las unciones de un en enado , és e despliega una dila ada lis a de ac o es a conside a y a eas a ealiza . En e ellas: • Los p incipios del juego. • Los p incipios ác icos en de ensa y en a aque. • Los undamen os ác icos. • La elección del sis ema de juego y sus a ian es (4-4-2; 4-2-3-1; 4-3-3;…) pa a el pa ido. • La lis a de posibles con ocados pa a ese pa ido. • La posible alineación. • La p epa ación de los es cambios ac ibles en unción de si as ganando, empa ando o pe diendo, así como la conside ación del iempo que quede po juga se. Cuando un en enado se hace ca go de un equipo en es as ci cuns ancias an ad e sas, iene que p io iza sus labo es. Su misión consis e en selecciona qué aspec os depo i os a a abaja . Los jugado es se encuen an en un es ado de aba imien o, de neu as enia, sumidos en el desalien o. El desánimo y la con usión se hacen dueños de sus capacidades y ac i udes. 94 Jou nal o Spo and Heal h Resea ch 2011, 3(1):91-96 J Spo Heal h Res ISSN: 1989-6239 En es os casos, el componen e emocional es el que se p esen a du an e los pos e io es en enamien os, ansi ando po odos los p ocesos de p epa ación al p óximo pa ido, e incluso en la misma compe ición, Valdés (1996). El en enado sabe que en an sólo una semana, únicamen e puede dedica sus en enamien os a la mejo a y pe eccionamien o de dos pila es undamen ales: la plani icación ác ica en unción de las ca ac e ís icas de sus jugado es y las pa icula idades del con a io, y la p epa ación psicológica pa a sali del es ado dep esi o de su equipo. En es os casos, el en enado iene que deja al ma gen un en enamien o capaz de cambia aspec os ísicos y écnicos. El S . Chapa o en ó en el es ua io el día después del a ídico desenlace depo i o an e el Club A lé ico Osasuna. Todos los depo is as es aban colocados en semicí culo. Le dio la mano a cada uno de los jugado es p esen ándose, y mi ándolos uno po uno a los ojos, ue descub iendo quién es aba con él y quién no. Sólo po la ecepción ác il de la mano, y la mi ada, el en enado islumb aba los po encialmen e con ocados. A con inuación les con ó la his o ia de “Vol e a Empeza ”, u ilizando las palab as de Bucay (2007). El au o lo desc ibe así: Nicolosi es una pequeñi a localidad i aliana de la p o incia de Ca ania en la egión de Sicilia que cuen a con poco más de 7.000 habi an es. Es e pueblo es á encla ado en la lade a Es e del olcán E na. Es e olcán iene dos lade as, una empinada y o a llana: la p ime a po donde el olcán de ama la a cuando en a en e upción y la o a más segu a donde la la a nunca llega. Nicolosi, no es á en la lade a segu a, es á le an ado ocho kilóme os bajo el c á e , en la lade a pelig osa del E na. El pueblo iene calles de la a y ue econs uido sie e eces, una después de cada e upción del olcán, siemp e en el mismo luga . • ¿Po qué econs uyen es e pueblo aquí, una y o a ez? P egun ó el au o a uno de los a lé icos homb es de es e pueblo siciliano. • Mi e…mi e, -señalando con el dedo al Medi e áneo- mi e el ma y la playa, y mi e la mon aña, y la ciudad… És e es el más bello luga del mundo. Mi abuelo siemp e lo decía. • Pe o el olcán…es á ac i o… Puede ol e a en a en e upción en cualquie momen o. • Mi e, signo e, el E na no es cap ichoso ni aicione o, el olcán siemp e nos a isa, jamás es alla de un día pa a o o y cuando es á po lanza , nos amos. • Pe o, ¿y las cosas?: los muebles, el ele iso , la ne e a, la opa… No pueden lle á selo odo… El cha al espi ó p o undamen e apelando a la paciencia que los sabios ienen con los ilus ados y dijo: • ¡Qué impo ancia ienen esas cosas, signo e!... si noso os seguimos con ida… odo lo demás se puede ol e a hace . Expues a la his o ia, el en enado explicó que en el camino de nues as idas depo i as, a eces llegamos a pun os mue os, a luga es sin e o no, a si uaciones a las cuales nos han conducido e o es impo an es que pueden no ene co ección, pe o que en esos momen os cabe eco da la decisión de VOLVER A EMPEZAR. Po di ícil que pa ezca, po du a que haya sido la expe iencia y po cos oso que haya esul ado el e o ,…es siemp e posible VOLVER A EMPEZAR. En la en ada al es ua io se esc ibe una ase que odos iban leyendo cada día: “Sé como las olas del ma , que aún ompiendo con a las ocas, encuen an ue zas pa a ol e a empeza ” S. Bamba én. Una ez expues o el a on amien o de la di ícil ealidad, el en enado man iene con e saciones indi iduales con de e minados jugado es que adolecían de pequeñas lesiones, y así co obo a si podía con a con ellos. Mu ay (1998), expone que los depo is as y los jugado es a menudo se au olimi an, c eándose ba e as que pe judican sus capacidades pa a la consecución del 95 Jou nal o Spo and Heal h Resea ch 2011, 3(1):91-96 J Spo Heal h Res ISSN: 1989-6239 éxi o. Así pues, es necesa io en ol e al jugado de la con ianza necesa ia pa a que llegue al con encimien o de que puede hace ealidad su compo amien o deseado. Teniendo cla o al plan eamien o, se le en egó a cada depo is a una a je a plas i icada que con enía ases, las cuales hacían mención a los p incipios de la cons ucción de la au ocon ianza. F ases como: • Amo es e desa ío. • Voy a man ene un es ilo de juego ag esi o. • No exis e dolo , pelig o o amenaza alguna. • No me oy a mos a muy cuidadoso po e i a e o es. • C eo p o undamen e en mis capacidades y sien o con ue za que oy a gana . • El obje i o es con ence a mi con a io de que no iene ninguna opo unidad. • Voy a dis u a de es e e o. • No acili a é la en ada de p eocupaciones, inquie ud o pensamien os nega i os. • Reconoce é el ne iosismo como una ene gía es imulan e inhe en e a la compe ición. No es una amenaza. • C ee é en mí mismo siemp e, aunque el esul ado aya ad e so. • U iliza é la espi ación adecuadamen e. • Di igi é la concen ación al endimien o, el esul ado end á po sí solo. • Sé que es oy p epa ado, sé lo que engo que hace . • Dis u a é de es a p esión compe i i a. • Si come o algún e o , lo acep a é y segui é luchando. • Saca é p o echo de es a si uación, la cual supone un g an e o. • Sé con absolu a con icción que ESTE PARTIDO LO VAMOS A GANAR. Cada jugado con su a je a, la iba leyendo du an e la semana. Algunos la modi icaban, in oduciendo aquellas ases más signi ica i as pa a ellos, aquéllas con las que más se iden i icaban. Según Sosa (2005), es necesa io que cada jugado esc iba qué palab as son las que le gus an, pues és as pueden p o oca eacciones dis in as según el depo is a. También se les explicó el p ocedimien o b e e que enían que lle a a cabo pa a con ola la ensión en el pa ido. Una ez que sal a an al e eno de juego debían conside a lo siguien e: • Si sien es en el calo del pa ido que la ensión se es á en ome iendo, acep a que es ás en ensión, que ese es ado de “ne iosismo” es no mal. • Respi a p o unda y len amen e, y libe a oda la ensión muscula en una len a espi ación. • U iliza men almen e us ases posi i as. Las que ya has seleccionado. • Sabes lo que ienes que hace , así que hazlo, sin miedo,… “JUEGA”. Es necesa io es ima las palab as de Ce elló, 1999 cuando comen a que las au oins ucciones posi i as es án elacionadas con un mejo endimien o depo i o y con o as a iables psicológicas como son la mo i ación y la au ocon ianza, así como las nega i as se elacionan con el descenso de és as y con la pé dida de concen ación. Una ez odo p epa ado, con la sa is acción p opia del abajo bien hecho, con la alineación es udiada y de inida, con el plan ác ico o ganizado y cla o, con la p epa ación psicológica pa a a on a posi i amen e el encuen o, se sal a al e eno de juego san ande ino y comienza el pa ido. El esul ado acon ecía 0-0 a al a de 20 minu os pa a la inalización del pa ido y o o de los equipos implicados en el descenso, el Real Club Cel a de Vigo, ma có y el equipo del Real Be is Balompié es u o ce ca de 10 minu os en 2ª Di isión, pe o odo aquello que se había p epa ado me iculosamen e, se puso en p ác ica. En el minu o 80 del pa ido, el delan e o b asileño Edu hizo el p ime gol pa a el equipo e diblanco y en el minu o 89, el mismo jugado lo ema ó con un 0-2. Los en enado es, an e pa idos como és e, pueden pone se ne iosos o demasiado ígidos e incluso pueden oci e a a engas que o iginen es és al jugado , po lo an o, el buen en enado es aquél que sabe es a anquilo y es capaz de e o za la con ianza de sus depo is as, O lick (2003). Según Pas o (2007), los jugado es deben ene muy cla o que los goles no se buscan, los goles llegan. Cuando un jugado es á obsesionado con me e goles, 96 Jou nal o Spo and Heal h Resea ch 2011, 3(1):91-96 J Spo Heal h Res ISSN: 1989-6239 no los consigue. Los goles se log an cuando se juega de o ma na u al, pa a el equipo. CONCLUSIONES A eces, en la ida y en el depo e los esul ados no llegan. Pe o no po ello debemos abandona nues as labo es. La ilusión, la pe se e ancia y el igo son uen e de p og eso que pe mi en ene mayo es posibilidades de éxi o. En es e pa ido se log ó la e icacia, y con ello el iun o y el éxi o, pe o no podemos asegu a que es o siemp e suceda. Hagamos siemp e odo lo que podamos po consegui nues os obje i os y dejemos que el esul ado nos encuen e. “No bas a con los sueños, no bas a con las ilusiones, no bas a con el deseo y los p oyec os… pe o sin ellos, no hay camino…” Jo ge Bucay REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Bucay, J. (2007). 20 pasos hacia delan e. Buenos Ai es- A gen ina: Nue o Ex emo S.A. 2. Ce elló, E.M. (1999). In oducción al en enamien o psicológico en el enis. En Fuen es, J.P. (Ed.), Enseñanza y en enamien o del enis. Fundamen os didác icos y cien í icos. (PP. 145- 184). Cáce es: Uni e sidad de Ex emadu a. 3. Muñoz, A. (1997). T as o nos men ales en el depo e. Diagnós ico, causas y p e ención de la pa ología psíquica del depo is a y el en enado . Mad id: Tu o , S.A. 4. Mu ay, J.F. (2002). Tenis in eligen e. Cómo gana el pa ido men al. Ba celona: Paido ibo. 5. O lick, T. (2003). En enamien o men al. 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