La explicación al lenguaje común de las artes y oficios: el léxico de la construcción y su tratamiento en la lexicografía española

ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 LA EXPLICACIÓN AL LENGUAJE COMÚN DE LAS ARTES Y OFICIOS: EL LÉXICO DE LA CONSTRUCCIÓN Y SU TRATAMIENTO EN LA LEXICOGRAFÍA ESPAÑOLA1 COMMON LANGUAGE OF THE ARTS AND PROFESSIONS: THE LEXICON OF CONSTRUCTION IN SPANISH LEXICOGRAPHY M.ª Ángeles García Aranda Universidad Complutense de Madrid Resumen: En 1879 el arquitecto Ricardo Marcos Bausá publica el Manual del albañil (Madrid, Gregorio Estrada), un volumen que pertenece a la Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada, una colección de manuales que exponen “de un modo claro y tangible los resultados que la experiencia, auxiliada de la ciencia, dicta como leyes y reglas fijas que deben tenerse en cuenta en cada oficio”. Este artículo presenta el léxico de albañilería que se encuentra en el Manual y el análisis de los procedimientos utilizados por Ricardo Marcos para explicarlo y traducirlo al lenguaje común. Palabras clave: Léxico técnico, albañilería, siglo XIX, Ricardo Marcos Bausá Abstract: In 1879 the architect Ricardo Marcos Bausá publishes the Manual del albañil (Madrid, Gregorio Estrada), a volume that belongs to the Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada, a collection of manuals that present “de un modo claro y tangible los resultados que la experiencia, auxiliada de la ciencia, dicta como leyes y reglas fijas que deben tenerse en cuenta en cada oficio”. This paper presents the lexicon of masonry is in the Manual and analysis procedures used by Ricardo Marcos to explain and translate into common language. Keywords: Technical vocabulary, masonry, XIX century, Ricardo Marcos Bausá 1 Este trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación “Biblioteca Virtual de la Filología Española. Fase II. Consolidación, mejora y ampliación de los datos y de la web. Estudio de los materiales contenidos” (FFI2014-5381-P). 8M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 INTRODUCCIÓN En el último tercio del siglo XIX vio la luz la Biblioteca Enciclopédica Popular e Ilustrada, conjunto de manuales de artes y oficios destinados a difundir “en lenguaje usual y sencillo difundan los conocimientos de cada oficio o arte mecánico”; estos manuales supusieron, dadas las nuevas necesidades económicas del país, una gran contribución para formar y cualificar a la mano de obra española. Así, se publican volúmenes para el fundidor de metales, para el químico, para el conductor de máquinas tipográficas, para el ceramista, para el sastre, para el tejedor de paños o para el cantero y marmolista. En 1879 aparece el Manual del albañil, firmado por el arquitecto Ricardo Marcos y Bausá y concebido para “vulgarizar el conocimiento de tan útil arte mecánico, contribuyendo al mismo tiempo a que su aprendizaje sea algún tanto razonado y no tan puramente rutinario como en el día” (“Introducción”, p. 8); para lo cual su autor recurre a diferentes procedimientos para explicar y traducir el lenguaje de la albañilería al lenguaje común. Este artículo presenta un análisis del tratamiento que recibe el léxico de la albañilería y la construcción en este Manual, obra necesaria para conocer el caudal léxico de la edificación en este periodo y muy útil, por la información y datos que proporciona, para la elaboración de los artículos lexicográficos de los diccionarios decimonónicos, diccionarios que, a pesar de ser generales y recoger, como Autoridades, solo las voces “que han parecido más comunes y precisas al uso y que se podían echar de menos” (“de las voces propias pertenecientes a Artes liberales y mecánicas ha discurrido la Academia hacer un Diccionario separado, quando este [el de Autoridades] se haya concluido”, volumen I, p. V), atendieron, en mayor o menor medida, al léxico de la albañilería, la arquitectura, la cantería, la carpintería o la fortificación. 1. LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES Y OFICIOS Y LA BIBLIOTECA ENCICLOPÉDICA POPULAR ILUSTRADA La aparición y el éxito que tuvieron los volúmenes que integran la Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada no pueden separarse de las circunstancias y cambios que se produjeron en la España decimonónica; así, el desarrollo científico-técnico, la significativa recuperación de las ciencias, la industrialización y los cambios en el proceso de producción, el fin del gremialismo, la dignificación de la clase obrera, los progresos de la alfabetización o la diversificación de la producción impresa gracias a las mejoras introducidas en la imprenta trajeron consigo, entre otras innovaciones, la entrada en la docencia universitaria de materias como las matemáticas o la física, la creación de las Facultades de Ciencias, la fundación de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (1847), la Real Academia Nacional de Medicina (1861), las traducciones de textos científicos de otras La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 9 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 lenguas, el establecimiento de Escuelas de Artes y Oficios2, la enseñanza de las clases populares, el renacimiento de las Sociedades Económicas de Amigos del País tras el reinado de Fernando VII, la creación de Casinos y Ateneos, la generalización de la prensa periódica o la publicación de novelas por entregas, de revistas ilustradas y de volúmenes de divulgación científica –caracterizados por agruparse en colecciones o bibliotecas de aspecto sobrio, formato manejable, cubiertas y papel resistentes y con ilustraciones que orientan la lectura (cfr. Pura Fernández, 2003)–, para hacerlos llegar a una población que, como se ha señalado en otras ocasiones, comenzaba a mostrar interés por la lectura y la cultura3. Dado el nuevo escenario, era necesario cualificar y capacitar a la mano de obra española para atender a la realidad social y económica del país. Ello explicaría la aparición, desde 1877, de la Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada escrita por nuestras notabilidades científicas, literarias, artísticas e industriales, recomendada por la Sociedad Económica Matritense y favorablemente informada por las Academias de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Historia, de Ciencias Morales y Políticas y el Consejo de Instrucción Pública4, impresión motivada por “la falta que hay en nuestro país de libros puramente prácticos, poco costosos, que en lenguaje usual y sencillo difundan los conocimientos de cada oficio o arte mecánico que hoy adquieren las personas que a ellos se dedican de una manera imperfecta y rutinaria, después de largos y no siempre provechosos aprendizajes” (Introducción, p. 1), 2 Durante el siglo XIX, fundamentalmente en la segunda mitad, se crearon en España, con el nombre de Escuelas de Artes y Oficios, diversos centros especializados en enseñanzas profesionales que desplazan al sistema de formación gremial anterior: Valencia (1849), Madrid (1871), Barcelona y Pamplona (1873), Badajoz (1876), Salamanca, Bilbao y Avilés (1879), San Sebastián (1880), Toledo (1882), Sevilla y Alcoy (1886), municipal de Barcelona (1893), Zaragoza (1894-1895), adaptaciones de las Écoles d’Arts et Métiers francesas, creadas a finales del siglo XVIII (Cfr. Durán Rodríguez 2009). 3 Botrel (1993: 308-309) maneja las siguientes cifras sobre la evolución de la alfabetización en España en la segunda mitad del siglo XIX y primeras décadas del XX son las siguientes: “En 1860, en España hay, oficialmente, 3.129.992 españoles que saben leer y escribir, o sea, prácticamente el 20% de la población total. Se está muy lejos de los 60.000 alfabetizados que, en 1803, calculaba Moreau de Jones. Sesenta años más tarde, la cifra de 1860 se ha multiplicado por más de 3 (9.904.859, o sea, el 46.31% del censo). La regresión relativa de los analfabetos no debe hacernos olvidar, sin embargo, que estos siguen siendo, a lo largo del periodo, una masa importante de unos 12.000.000. La progresión de la alfabetización se hace a un ritmo lento hasta 1877 (+ 55.406 por año), y a partir de esa fecha se acelera: entre 93.000 y 94.000 alfabetizados suplementarios cada año hasta 1900. Pero sobre todo después de 1900, el crecimiento es mucho más fuerte (cerca de 149.000 por año entre 1900 y 1910, y más de 218.000 en los años siguientes), de tal manera que en 20 años la población alfabetizada avanza más que durante los cuarenta años anteriores”. 4 La Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada no es una obra pionera ni en género ni en objetivos ni en destinatarios: unas décadas antes, en Francia y en Inglaterra, habían aparecido volúmenes similares, L’Encyclopédie portative ou Résumé universel des sciences, des lettres et des arts (1825), L’Encyclopédie populaire, ou les sciences, les arts et les métiers mis à la portée de toutes les classes (1828), adaptación de la inglesa Library of Useful Knowledge, la Bibliothèque populaire (1832), la Bibliothèque des connaissances utiles (1842) o la Bibliothèque pour tout le monde (1849). 10 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 y que despertó, según muestra la correspondencia entre el impresor Gregorio Escobar y el bibliotecario mayor del rey Manuel Remón Zarco5, el interés del rey Alfonso XII, que se suscribió a la publicación. La Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada está formada por 82 tomos divididos en cuatro secciones, a saber, Sección 1ª Artes y oficios, Sección 2ª Agricultura, Cultivo y Ganadería, Sección 3ª Conocimientos útiles y Sección 4ª Historia6. Todos estos volúmenes, como señala Ricardo Marcos en la introducción de su obra, se limitaban, “dejando a un lado cálculos y fórmulas teóricas que exigen conocimientos superiores previos”, “única y exclusivamente a exponer de un modo claro y tangible los resultados que la experiencia, auxiliada de la ciencia, dicta como leyes y reglas fijas que deben tenerse en cuenta en cada oficio”, y tenían como finalidad “popularizar su enseñanza, fomentando al mismo tiempo la instrucción de las clases obreras, y abriendo su inteligencia a un conocimiento o práctica razonada, que ha de perfeccionar indudablemente los resultados sucesivos”7. Ahora bien, estas intenciones contrastan con la descripción que ofrecen los estudios sobre lectura y lectores en el Madrid del siglo XIX (cfr. Martínez Martín 1991: 24), pues, aunque la industria del libro tuviese un “desarrollo estimable” en esos momentos que posibilitó “aproximar y extender la transmisión cultural, a través de la lectura, a mayores capas de la población no solo en número sino en cuanto que contribuyó a la redefinición de nuevos tipos de público lector”, 5 En la Biblioteca del Palacio Real de Madrid se conservan varias cartas (de 1879 a 1892) entre el impresor y el bibliotecario real en las que tratan sobre la publicación y el envío al rey de los volúmenes de la Biblioteca Enciclopédica. 6 Hay manuales del Fundidor de Metales, de industrias químicas inorgánicas, de Litografía, del Maderero, de Corte y confección de vestidos de señora y ropa blanca, del Tejedor de paños, de cultivos agrícolas, de cultivo de árboles frutales y de adorno, de aguas y riegos, de podas e injertos de árboles frutales y forestales, de física popular, de Entomología, de Electricidad popular, de Derecho mercantil, de Geometría popular o de Telefonía, un Diccionario popular de la lengua castellana, firmado por Felipe Picatoste, obras históricas sobre Guadalete y Covadonga, La Corona de Aragón, Isabel la Católica, El Cardenal Jiménez de Cisneros, Comunidades, Germanías y Asonadas y algunas obras de contenido literario (Año cristiano) y Sección 6ª de Literatura (Las frases célebres, Novísimo romancero español, El libro de la familia, Las regiones heladas, Los doce Alfonsos…). Los volúmenes, tal y como se anuncia en la publicidad de la Revista popular (nº 27 de diciembre de 1885, año VI, tomo XXI), “constan de unas 256 páginas si no tienen grabados, y sobre 240 si los llevan, en tamaño 8º francés, papel especial, higiénico para la vista, encuadernados en rústica, con cubiertas al cromo”. 7 En este sentido, Ricardo Marcos Bausá se muestra crítico con los ‘usos y costumbres’ de épocas pasadas y defiende sustituirlos por datos científicos, “antiguamente con el nombre de usos y costumbres se seguían métodos erróneos para medir las obras de albañilería, las cuales se separaban bastante de la verdad y exactitud en perjuicio del propietario y en descrédito de la justicia, pero en el día estos usos y costumbres han desaparecido y las obras se miden y pagan por lo que real y positivamente son, pues la geometría proporciona siempre medios, para conocer con entera exactitud la superficie y el volumen de los cuerpos cualquiera que sea su forma y a ella hay que acudir en los casos que proporcione la práctica”, p. 228. La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 11 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 lo cierto es que, de manera general8, la lectura no alcanzó a artesanos y oficios manuales, en donde la transmisión de conocimientos continuó realizándose de forma oral de patronos a obreros, hay que partir de una mayoría que no dispone de libros, que no necesariamente precisa del conocimiento de la lectura y escritura para su labor profesional y cuyos niveles de recursos, dentro de la heterogeneidad, no constituyen una posición económica suficiente como para que la compra de ellos figure como elemento de primer orden. En efecto, todos ellos, exceptuando algunos casos, no superan el medio millón de reales, incluso varios fallecen tras haber realizado “declaración de pobre”, lo que nos recuerda la situación crítica de un artesanado madrileño en vías de proletarización que tenderá a engrosar la nómina de asalariados del gran taller o la manufactura. (Martínez Marín 1991: 177) 2. EL MANUAL DEL ALBAÑIL DE RICARDO MARCOS Y BAUSÁ El volumen sobre albañilería integrado en la Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada está firmado por Ricardo Marcos y Bausá, miembro de la Academia de Nobles Artes de San Fernando, arquitecto de la Constructora Benéfica madrileña –en donde proyectó viviendas obreras en el Barrio del Pacífico–, director técnico de las obras del Palacio Provincial de Jaén (entre el 14 de febrero de 1881 y el 16 de febrero de 1884, y actual sede de la Diputación de Jaén) y autor de El pararayos: su utilidad, construcción y emplazamiento (Madrid, Imprenta de Eduardo Cuesta, 1875) y de una Guía del Contratista de obras y servicios públicos: Contiene la legislación porque estas se rijen y el procedimiento administrativo, tanto de primera instancia, como en la vía de apelación (Madrid, Imprenta de Eduardo Cuesta, 1876). El Manual del albañil9, declarado de utilidad para la instrucción pública popular y dedicado a la Sociedad Económica Matritense de Amigos del País10, fue publicado en 1879 (Madrid, Gregorio Estrada), con los objetivos claros de “lograr la claridad apetecida y vulgarizar el conocimiento de tan útil arte 8 Según Martínez Martín (1991: 177) “el mundo artesanal –el de los “maestros artesanos”– se encuentra entre los grupos socio-profesionales con menor índice de lectores. En efecto, del total de inventarios analizados, en número de 43, solamente cuentan con algún ejemplar 13, es decir un 30,7 por cien…Una mayoría nada desdeñable, casi el 70 por cien, no disponen, por tanto, de un solo libro entre sus efectos”. 9 Utilizo el ejemplar de 1879 que se encuentra en la Biblioteca Nacional con signatura 7/40392. 10 El objetivo de esta Sociedad, continuadora de la Vascongada, fue “la prosperidad del país en los órdenes cultural, social, y económico, mediante el fomento de la enseñanza profesional, las artes útiles, la agricultura y la industria”, y su lema “Socorre enseñando” (Aguilar Piñal 1972: 10); razones por las que algunos de estos volúmenes (el Manual de aguas y riegos, el Manual del fundidor de metales…) fueron dedicados a la Real Sociedad Matritense de Amigos del País. 12 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 mecánico, contribuyendo al mismo tiempo a que su aprendizaje sea algún tanto razonado y no tan puramente rutinario como en el día”11. El deseo de difundir el contenido de este manual y su aplicación en la sociedad están también presentes en el resto de la obra de Marcos y Bausá; así, en las páginas preliminares de El para-rayos, escribe que “la publicación de estos ligeros apuntes obedece, pues, a dos móviles afines o que se complementan, extender tan útil invención y familiarizar su teoría y conocimiento, disipando ideas absurdas y ridículas que son muy comunes, aun entre personas que por su posición social debieran tener alguna noción de los fenómenos atmosféricos eléctricos y de los medios de oponerse a sus efectos desastrosos” (p. VII). En este sentido, también se repite en la obra de Marcos y Bausá la necesidad de utilizar un lenguaje claro en la divulgación del conocimiento. En El para-rayos sostiene que “he tratado de dar a conocer en lenguaje claro, ya que no correcto ni elegante, la teoría del para-rayos admitida hoy por los físicos modernos” (p. VII) y en el Manual del albañil manifiesta su intención de “separarme por completo del lenguaje científico, así como de fórmulas y cálculos que exigieran para su comprensión previas enseñanzas que con seguridad no tienen la mayor parte de las personas a quien principalmente está destinado”. De la misma manera, ambas obras acompañan sus textos de dibujos y grabados que ayudan a comprender los contenidos recopilados: se compaña “el texto con grabados que faciliten su comprensión y le hagan más práctico” (El para-rayos, pp. VII-VIII), “como el dibujo es un gran medio de enseñanza que evita prolijas explicaciones y ayuda poderosamente al entendimiento a hacerse dueño de lo que por otro camino no le es tan fácil conseguir, de él me he valido para lograr la claridad tan necesaria en libros de la índole de éste, acompañando al texto figuras que por su sola inspección den idea perfecta del asunto, así como de los aparatos y herramientas, mejor quizás que con largas descripciones” (Manual del albañil). 2.1. Estructura y contenido del Manual del albañil El Manual del albañil se estructura en tres partes de diferente extensión y distribución, a saber, “Materiales usados en las construcciones”, “Herramientas y medios auxiliares de la albañilería” y “Ejecución de las obras de albañilería”, en las que se describe y explica el léxico de la construcción, esto es, del “arte de edificar o levantar los edificios de todo género utilizando los materiales que ofrece la naturaleza por todas partes, o los que la industria proporciona” (p. 9). La primera parte, “Materiales”, dedica apartados a las diferentes clases, propiedades y usos de tierras, arenas, arcillas, puzolanas, piedras naturales, piedras artificiales, maderas y metales. La segunda parte, “Herramientas y medios auxiliares”, se ocupa de enumerar, definir y caracterizar las herramientas 11 El Manual del albañil se reimprimió otras tres veces más, la cuarta en 1888. La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 13 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 del albañil, los andamios, las cimbras y otros medios para la conducción y elevación de los materiales. Finalmente, la tercera parte del Manual se detiene en la descripción de las fundaciones y cimientos, de las fábricas de ladrillo, de las bóvedas, de las fábricas de tierra y hormigón, de la mampostería, de las fábricas de entramado, de los tejados, terrados y solados, de las obras ligeras y accesorias, de la decoración, de los apeos y recalzos, de la medición de las obras y de los datos prácticos de albañilería. Dado el contenido del Manual, no sorprende que la mayoría de voces o términos que se explican y se traducen al lenguaje común sean sustantivos (para la designación de objetos, lugares, útiles, oficios relacionados con la albañilería, edificaciones, armazones, estructuras…) y, en menor medida, verbos (tareas). Sacadores, operarios encargados de la extracción de las piedras en las canteras o sierras (p. 22). Oficial de albañil, es el operario inteligente y conocedor, por una larga práctica, de la manera de ejecutar con prontitud, perfección y economía las obras de albañilería, el cual necesita para ello de otras personas que le auxilien, bien ejecutando los trabajos bajo su vigilancia, lo que hacen los ayudantes, bien preparando o mezclando los materiales para poderlos gastar y utilizar en la obra, lo cual está encomendado a los peones de mano; o bien, por último, acarreando estos mismos materiales en estado primitivo, tal como se conducen desde fuera, y ejecutando las operaciones más toscas y puramente mecánicas, lo que hacen los peones (pp. 97-98). Hacer miga, apretar en la mano la tierra vegetal algo húmeda para darle cierta coherencia. Esta pasta se utiliza en las construcciones de tapiales, de buen resultado en los países cálidos para obras económicas de poca importancia, como por ejemplo los edificios rurales (p. 14). Moldear la arcilla, darle la forma que ha de tener el ladrillo (p. 51). Enripiar, llenar [con ladrillos santos] los intersticios que deja el pedernal en los cimientos (p. 53). Chapar, revestir con azulejos los frentes y respaldos de escusados, fogones, portales y piezas de baños (p. 73). Por otro lado, como se trata de una obra popular y divulgativa, Marcos y Bausá se ve obligado a aclarar la mayoría de los términos que salen en sus páginas, para lo que se vale de diversos recursos y procedimientos. En primer lugar, es necesario señalar que cada vez que introduce una nueva voz utiliza la letra cursiva, es decir, se marca tipográficamente cada uno de los tecnicismos (“se llama mortero, mezcla o argamasa al resultado que se obtiene mezclando la cal con la arena u otra sustancia […]”; “el hierro fundido, que también se llama colado, puede ser blanco o gris; el blanco no es atacable por la lima, y si se golpea con un martillo, se rompe sin que éste deje señal alguna, por cuya razón se le conoce con el nombre de fundición agria o saltadiza […]”). 14 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 Estos tecnicismos suelen ir acompañados 1) de una definición o explicación de las características básicas del objeto, material, acción o persona de que se trate (cfr. arena, puzolana o alabastro), y 2) de información muy variada que puede resultar útil para el albañil (cfr. yeso, beneficios y defectos del yeso, trucos, medidas, cantidad de ladrillos hechos en una unidad de tiempo, exposición de técnicas, de procedimientos como amasados, preparaciones, cortes, fabricación…). Arena, sustancia mineral que presenta la naturaleza en forma de granos más o menos gruesos, resistentes y generalmente angulosos, las que pueden ser calizas, arcillosas y metalíferas, del mismo modo que las rocas de donde proceden (p. 14) Puzolana, producto volcánico resultado de la calcinación de las arcillas naturales por el fuego de los volcanes (p. 18) Alabastro calizo, mármol que proviene de las concreciones que los líquidos cargados de carbonato de cal producen al filtrarse en las grutas y cavernas (p. 30) Arranques, se llaman las superficies horizontales de separación, entre los arcos ó bóvedas y los macizos laterales en que se sostienen, pero si estas superficies están inclinadas se las llama salmeres; luz, es la distancia horizontal entre dichos macizos, y flecha, la vertical desde la línea de arranques al punto más alto del intradós. Si la flecha es igual a la mitad de la luz, el arco ó la bóveda será de medio punto; si es menor rebajado, y si es mayor peraltado; y por último, cuando la flecha no existe, el arco se llama dintel, adintelado o a regla, y la bóveda plana, porque la superficie cóncava del intradós se convierte entonces en un plano (pp. 152-153) Mampostería. Se entiende por fábricas de mampostería, las construidas con piedras más o menos grandes, irregulares y angulosas, calizas o de pedernal, sentadas en seco, es decir, sin mezcla que las una, o con barro, yeso en los parajes secos, y finalmente, con mortero; en este último caso reciben el nombre de paredes de cal y canto (p. 176) Fábricas de entramado. Hay tres clases de entramado; vertical, para constituir los muros y apoyos a plomo, que en último término sufren toda la carga de la construcción; horizontal, que forma los pisos a nivel en las diferentes alturas en que se subdividen los edificios; y por último, oblicuo, que da origen a las armaduras de las cubiertas de los mismos, con la inc1inacion necesaria, a fin de que las aguas llovedizas no se estanquen y los perjudiquen (p. 181) Hornos. Los hornos de cocer pan se fundan sobre terreno sólido o sobre buenas bóvedas de rosca de ladrillo; la parte inferior se construye de mampostería o fábrica de ladrillo, y la interior, llamada capilla, que es una bóveda muy rebajada, con tejas recochas sin caliches, trabadas con una especie de barro, hecho con tierra de hacer hornos, que no es más que arcilla mezclada con arena. El hogar o piso del horno se forma con baldosas sentadas con el mismo barro, teniendo siempre la precaución de separar los hornos por lo menos 28 centímetros (un pié) del paramento de los muros laterales (p. 205) La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 15 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 Estas explicaciones y aclaraciones, en ocasiones, proporcionan información muy interesante sobre el origen de las denominaciones de algunas voces, como ocurre con los tipos de ladrillos, de piedras y rocas, con el cemento pórtland, con la puzolana o, explícitamente, con los descansos de las escaleras Ladrillo pardo, ladrillo que ha recibido poco fuego, y que apenas tiene color rojizo, siendo más bien parduzco (p. 53) Ladrillo pintón, ladrillo con un color desigual pardo [por la cocción] en unos puntos y rosado en otros (pp. 53-54) Piedra heladiza, aquella compuesta de partes arcillosas susceptibles de absorber el agua por entre sus poros y venas (p. 20) Rocas ígneas, macizas o plutónicas, por creerse han sido producidas por el fuego central de la tierra (p. 19) Pórtland, cemento que se fabricaba solo en Inglaterra con creta y una especie de fango arcilloso extraído del río Támesis (p. 43) Puzolana, producto volcánico resultado de la calcinación de las arcillas naturales por el fuego de los volcanes [….]. La mejor puzolana proviene de Puzzol, en la proximidad de Nápoles, de donde trae su nombre, y que se llama puzolana de fuego por su color rojo, debido a la gran cantidad de hierro que contiene (p. 18) Los tramos terminan en las mesillas; que pueden ser de descanso entre dos tramos o de desembarco; las primeras se hacen al cambiar la dirección del tramo y proporcionan, como su nombre indica, cierto descanso al interrumpir el movimiento ascendente, y las segundas, al nivel de cada uno de los pisos del edificio, forman el ingreso de las habitaciones (p. 214) En suma, el Manual del albañil pretende, como Ricardo Marcos y Bausá repite a lo largo de la obra, popularizar la enseñanza de los conocimientos relativos a la construcción e instruir a las clases obreras, por lo que se enfrenta a la definición y explicación de las voces pertenecientes a este ámbito y, en lenguaje claro e inteligible, las expone por medio de paráfrasis, comparaciones, ejemplificaciones, equivalentes y diversas variantes diatópicas, diafásicas y diastráticas. 2.2. La popularización del conocimiento: el léxico de la construcción El Manual del albañil ocupa, en un volumen en octavo, doscientas treinta y ocho páginas, esto es, parece que, aunque los destinatarios son especialistas en la materia, el Manual solo pretende ofrecer los rudimentos básicos de la albañilería que puedan ayudar en la formación tanto de los profesionales como de todo aquel que quiera adquirir algunos conocimientos fundamentales de la materia. La obra carece, pues, de todo aparato científico, ya que no es un curso completo y detallado de edificación, con lo que se justifica la ausencia de un capítulo dedicado, por ejemplo, a nociones de Geometría “necesarias para comprenderlo, y que tan útiles son en el oficio a que el mismo se refiere, como en todos aquellos que más o menos intervienen en el arte de la edificación” (p. 7), y que Marcos Bousá aconseja consultar en otras volúmenes, “en la Enciclopedia ha de tener 22 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 La piqueta o alcotana de dos manos y la piquetilla o alcotana de mano tampoco fueron recogidas hasta Autoridades18 y la edición del DRAE de 1803, respectivamente, y, como aquella, han sufrido modificaciones a lo largo del tiempo: Piqueta. Especie de azadón, que consta de un pico de hierro por un lado, y por el otro una plancha de hierro puntiaguda o cortante. Usan de ella los Empedradores y Albañiles para diferentes usos, y también los Labradores para cavar y mullir la tierra, Autoridades Piqueta. (d. de pica) Especie de azadón, que consta de un pico de hierro por un lado, y por el otro una plancha de hierro puntiaguda o cortante. Usan de ella los Empedradores y Albañiles para diferentes usos, y también los Labradores para cavar y mullir la tierra, DRAE-1884 Piqueta. (d. de pica) Herramienta de albañilería con mango de madera y dos bocas opuestas, una plana como de martillo, y otra aguzada como de pico, DRAE-1899 Piqueta. (d. de pica) Herramienta de albañilería, con mango de madera y dos bocas opuestas, una plana como de martillo, y otra aguzada como de pico, DRAE-2001 Piquetilla. Entre albañiles, piqueta pequeña que en lugar de la punta, tiene el remate ancho, pero sutil, y sirve solo para hacer algunos agugeros pequeños y en pared delgada, DRAE-1803 Piquetilla. (d. de piqueta) Piqueta pequeña que en lugar de la punta tiene el remate ancho, pero sutil, y sirve a los albañiles solo para hacer agujeros pequeños en paredes delgadas, DRAE-1884 Piquetilla. (Del dim. de piqueta) Piqueta pequeña que en lugar de la punta tiene el remate ancho y afilado, y sirve a los albañiles solo para hacer agujeros pequeños en paredes delgadas, DRAE-2001 En los diccionarios monolingües del siglo XIX también aparecen ambos artículos, aunque con simplificaciones evidentes en el caso de Núñez de Taboada y, como era de esperar, de Peñalver: Piqueta. Especie de azadón (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Piquetilla. Entre albañiles piqueta pequeña (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Piqueta. Especie de azadón (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Piquetilla. Entre albañiles piqueta pequeña (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Piqueta. Especie de azadón que consta de un pico de hierro por un lado, y por el otro una plancha de hierro puntiaguda o cortante. Usan de ella los Empedradores y Albañiles para diferentes usos, y también los Labradores para 18 Esteban de Terreros recoge piqueta de labrador (“pico”) y piqueta “llaman en las tahonas y molinos al instrumento con que pican la piedra”. La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 23 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 cavar y mullir la tierra (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Piquetilla. Entre albañiles piqueta pequeña, que en lugar de la punta, tiene el remate ancho, pero sutil, y sirve solo para hacer algunos agujeros pequeños y en pared delgada (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) 2.3.2. El compás Ricardo Marcos y Bausá afirma del compás que es un “instrumento formado de dos varillas de hierro, unidas con un tornillo por un extremo, de modo que se pueden separar más o menos; sirve para hacer divisiones iguales y tomar medidas” (p. 103), descripción que, con algunas diferencias, se repite en la lexicografía del español desde el siglo XIV, centuria en que se compusieron los Glosarios latinoEspañoles de la Edad Media (editados por Américo Castro en 1936), primera documentación de la voz Compás, instrumento de hierro, circinus, i (Antonio de Nebrija, Dictionarium ex hispaniense in latinum sermonem, ¿1495?) Compás, circinus, i. (Bartolomé Bravo, Thesavrvs verborum, 1601) Compás, vn compas, instrument à faire vn cercle. (César Oudin, Tesoro de las dos lenguas francesa y española, 1607) Compás, vn compas, vn instrument à faire vn cercle; il compasso. (Girolamo Vittori, Tesoro de las tres lenguas francesa, italiana y española, 1609) Compás, instrumento de hierro o otro metal, de que vsan los geómetras y todos los artífices, assí arquitectos como ensambladores y carpinteros. También le han menester los pintores, plateros y maestros de dibuxos. Lat. dicitur circinus, i, instrumentum quo circuli vertendo designantur. Díxose compás, quasi compes, porque tiene dos piernas: la vna señala el centro, la otra, dando buelta, forma el círculo. La regla y compás son los dos instrumentos con que se ratifica toda obra fundada en lineatura, y para los ángulos rectos, el esquadra, a los que obran en materia, no embargante que con el círculo y la línea se forma todo género de figuras. [...]. (Sebastián de Covarrubias, Tesoro de la lengua castellana o española, 1611) Compás, le seste o compasso, strumento matematico e geometrico per misurare. (Lorenzo Franciosini, Vocabolario español e italiano, 1620) Compás, a pair of compasses; from the latin compes, because it has two legs. (John Stevens, A Spanish and English Dictionary, 1706) Compás, instrumento de Jeometría, que sirve para formar círculos, tirar líneas y otros usos. Fr. Compas. Lat. Circinu. It. Compasso, (Esteban de Terreros, Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes […], 1786-1793) Compás. Instrumento de hierro, bronce u otro metal, compuesto de dos puntas largas, que se juntan perfectamente por los extremos, y están unidas por la cabeza o parte superior con un fiel ajustado para poderlo abrir y cerrar. Su principal uso es para tomar las medidas y formar los círculos que se quisieren, a fin de que lo que con él se mide y compassa sea cierto y arreglado. Covarrubias 24 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 dice que se le dio este nombre, como si se dixera Compes, porque las puntas son a manera de piernas, y con la una señala el centro y con la otra, dando una vuelta, forma el círculo. Lat. Circinus, ni, Autoridades Compás. Instrumento de hierro, bronce u otro metal, compuesto de dos piernas iguales que rematan en punta, las quales unidas en la cabeza por un clavillo exe, se abren o cierra, más o menos según conviene: sirve para tomar medidas y formar círculos, DRAE-1780 Compás (¿de con y paso?). Instrumento compuesto de dos piernas iguales que se llaman piernas, unidas en su extremidad superior por medio de un eje en derredor del cual giran libremente, abriéndose y cerrándose a voluntad del que lo maneja. Sirve para tomar medidas y trazar circunferencias, DRAE-1884 Compás (de compasar, del lat. cum, con, y passus, paso). Instrumento formado por dos brazos articulados terminados en punta y unidos por un eje en su parte superior, que sirve para trazar circunferencias o arcos y tomar distancias, DRAE-2001 Compás. Instrumento compuesto de dos piernas iguales que rematan en punta para tomar medidas y formar círculos (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Compás. Instrumento matemático de dos piernas reunidas y movibles, para medir, tomar distancias, fijar longitudes, formas y trazar círculos (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Compás. Instrumento compuesto de dos piernas iguales que rematan en punta, las cuales unidas en la cabeza por un clavillo o eje, se abren y cierran más o menos según conviene; sirve para tomar medidas y formas círculos (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Compás. Instrumento matemático compuesto de dos piernas movibles que terminan en punta, y que, unidas por la cabeza por medio de un eje, se abren o cierran más o menos, según conviene. Sirve para medir o tomar distancias, fijar longitudes, formar o trazar círculos, semicírculos, etc. Hay diversas especies de compases, pero todos se reducen al que acabamos de definir, y únicamente presentan algunas ligeras modificaciones que les hacen propios para los diversos usos a que se les destina en ciencias y artes (Ramón Joaquín Domínguez, Diccionario Nacional, 1846-1847) 2.3.3. El cuezo El Manual del albañil define el cuezo así: Cuezo. Es una especie de cajón sin tapa, o artesa de madera, de unos 84 centímetros de longitud y 42 de ancho y profundo (3 pies por 1 ½), cuyas tablas laterales están inclinadas respecto de la tabla del fondo, de modo que ésta sea más estrecha y menos larga. En él se amasa el yeso, generalmente con las manos […]. La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 25 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 La lexicografía del español, en donde está ampliamente documentada la forma pero con la acepción cuévano, lo ha definido así: Cuezo, los albañiles llaman assí la artesa en que amassan el yeso; díxose porque allí cueze quando está recién echado (Ayala Manrique, Tesoro de la Lengua castellana [hasta la letra C], 1693) Cuezo, llaman los Albañiles a una pieza de madera, en que amasan el hyeso blanco, y el negro, cada cual separado, y que sirve para jarrar o blanquear […]. (Esteban de Terreros, Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes […], 1786-1793) Cuezo. Especie de artesilla hecha de tablas, de que usan los Albañiles para amasar el hyesso, Autoridades Cuezo. Artesilla de madera en que amasan el yeso los albañiles, DRAE-1780 Cuezo. (de or. inc.) Artesilla de madera en que amasan el yeso los albañiles, DRAE-1992 Cuezo. (de or. inc.) Artesa pequeña de madera, en que amasan el yeso los albañiles, DRAE-2001 Cuezo. Artesilla en que amasan el yeso los albañiles (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Cuezo. Artesilla en que amasan el yeso los albañiles (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Cuezo. Artesilla de madera en que amasan el yeso los albañiles (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Cuezo. Artesilla en que los albañiles amasan el yeso (Ramón Joaquín Domínguez, Diccionario Nacional, 1846-1847) 2.3.4. El esparavel La voz esparavel, por su parte, tiene amplia documentación en la historia de la lexicografía del español (Henricus Hornkens, Francisco del Rosal, Ioan Palet, César Oudin, Girolamo Vittori, Sebastián de Covarrubias, John Minsheu, Lorenzo Franciosini, John Stevens…), si bien la acepción que se ha recogido siempre es la de “red redonda para pescar, que se arroja a fuerza de brazo en los ríos y parajes de poco fondo” (DRAE); como “herramienta de albañil”, en cambio, no aparece hasta la edición del DRAE de 1899: Esparabel. Es una tabla de madera, más larga que ancha, provista de un mango en el medio de uno de sus lados, en la cual se sostiene la argamasa que se ha de gastar con la llana o paleta. El esparabel sólo se emplea cuando se maneja la cal, porque el yeso, como no quema la piel, puede tenerse en una mano mientras se ejecuta el trabajo con la otra (Manual del albañil) Esparavel (del célt. sparfel). Albañil. Tabla de madera con un mango en uno de sus lados, que sirve para tener una porción de la mezcla que se ha de gastar con la llana o paleta, DRAE-1899 26 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 Esparavel. (del mismo origen que esparaván) Albañil. Tabla de madera con un mango en uno de sus lados, que sirve para tener una porción de la mezcla que se ha de gastar con la llana o paleta, DRAE-1914 Esparavel. (De esparver) Arq. Tabla de madera con un mango en uno de sus lados, que sirve para tener una porción de la mezcla que se ha de gastar con la llana o la paleta, DRAE-2001 2.3.5. El guillame El guillame es, según el Manual del albañil, “un útil de madera de forma trapezoidal; el canto inclinado está revestido de una chapa de hierro, con la que se recorren los planos de las molduras para alisarlas y quitar el exceso del yeso”, esto es, se trata de una herramienta “análoga a la garlopa de carpintero” (p. 103); los diccionarios del español, pese a que lo describen de manera parecida, solo señalan su uso entre carpinteros y no lo identifican, como Ricardo Marcos, con la garlopa, para la que indican otros usos: Guillame, especie de cepillo, que usan los carpinteros para acepillar y pulir la madera, (Esteban de Terreros, Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes […], 1786-1793) Garlopa, cepillo, que usan los Carpinteros para acepillar la madera. Fr. Rabot. Lat. Runcina y otros Longum laevigatorium. It. Pialla. Basc. Garlopa, (Esteban de Terreros, Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes […], 1786-1793) Guillame. Cepillo estrecho de que usan los carpinteros y ensambladores para hacer los rebajos y otras cosas que no se pueden acepillar con la garlopa ni otros cepillos, DRAE-1803 Guillame. (Del fr. guillaume) Cepillo estrecho de que usan los carpinteros y ensambladores para hacer los rebajos y otras cosas que no se pueden acepillar con la garlopa ni otros cepillos, DRAE-1884 Guillame. (Del fra. guillaume) Cepillo estrecho que usan los carpinteros y ensambladores para hacer los rebajos y todo lo que no se puede cepillar con la garlopa ni con otros cepillos, DRAE-2001 Guillame. Cepillo estrecho de que usan los carpinteros y ensambladores (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Guillame. Cepillo estrecho de que usan los carpinteros y ensambladores para hacer los rebajos y otras cosas que no se pueden acepillar con la garlopa ni otros cepillos (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Guillame. Cepillo estrecho de que usan los carpinteros y ensambladores para hacer los rebajos y otras cosas que no se pueden acepillar con la garlopa ni otros cepillos (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Guillame. Art. Especie de cepillo de carpintero, con hierro estrecho, largo y acanalado, para hacer rebajos y molduras (Ramón Joaquín Domínguez, Diccionario Nacional, 1846-1847) La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 27 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 2.3.6. La llana La llana, “chapa de acero, de unos 30 cents. de larga por 15 de ancha, y de 2 milímetros de grueso, en una de sus caras tiene un asa de madera para agarrarla; su peso es próximamente unas 16 onzas y sirve para extender las argamasas de yeso sobre las caras o paramentos de los muros” (Manual del albañil, p. 99), aparece documentada ampliamente en los repertorios lexicográficos del español, si bien, en la mayor parte de los casos (Antonio de Nebrija, Ioan Palet, César Oudin, Diego de Guadix, Richard Percyvall…), hace referencia a la forma femenina del adjetivo llano. Pedro de Salas, en 1645, es el primero que recoge la acepción como herramienta, y tras él, ya con marcación técnica, Esteban Terreros, la Academia, que, como en los casos anteriores, la ha modificado en distintas ediciones, y los diccionarios monolingües decimonónicos. Llana de albañil, trulla, ae (Pedro de Salas, Thesaurus hispanolatinus, 1645) Llana, instrumento de hierro, que usan los Albañiles para coger e igualar el yeso, etc. (Esteban de Terreros, Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes […], 1786-1793) Llana. Plancha de hierro de seis dedos de ancho, poco más o menos, y de una quarta de largo, formada en arco por la punta y cuadrada por el remate, con una manija en forma de asa. Sirve a los albañiles para tender o allanar el hyeso o cal, de donde tomó el nombre, Autoridades Llana. Plancha de hierro con una manija o asa, de que usan los albañiles para tender y allanar el yeso. Trulla, DRAE-1832 Llana. (De llano) Plancha de hierro con una manija o asa, de que usan los albañiles para tender y allanar el yeso, DRAE-1884 Llana. (Del lat. planus) Herramienta compuesta de una plancha de hierro o acero y una manija o un asa, que usan los albañiles para extender y allanar el yeso o la argamasa, DRAE-2001 Llana. Plancha de hierro de que usan los albañiles para tender y allanar el yeso (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Llana. Plancha de hierro con una manija o asa de que usan los albañiles para tender y allanar el yeso (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Llana. Plancha de hierro con una manija o asa de que usan los albañiles para tender y allanar el yeso (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Llana. Especie de plancha férrea con una manilla o asa, de que se sirven los albañiles para tender y aplanar o allanar el yeso (Ramón Joaquín Domínguez, Diccionario Nacional, 1846-1847) 28 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 2.3.7. La paleta, el palustre, la lengüetilla y el palustrillo Según el Manual del albañil, la paleta o palustre es un Útil de hierro, provisto de un mango de madera para agarrarlo; sirve para extender el mortero de cal por capas o tendeles , dándolas el conveniente grueso; también la usa el albañil para partir los ladrillos, golpeándolos con el canto; las hay de dos clases, a la española, que tienen 17 centímetros de largo y unas 18 onzas de peso, y a la inglesa, que son de chapa de acero de 28 centímetros de longitud y unas 14 onzas de peso; éstas son preferibles a las otras, porque no cansan tanto la mano por su menor peso, y siendo más delgadas, no destrozan tanto ladrillo al partirlo. Una vez más, solo la Academia, Esteban de Terreros y los diccionarios monolingües documentan las voces y lo hacen referidas al lenguaje de la albañilería, a saber, Paleta, especie de llana que usan los Albañiles para mampostear o echar cal en los cimientos, etc. V. Pala y llana (Esteban de Terreros, Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes […], 1786-1793) Paleta. Instrumento de los albañiles, que es una plancha, regularmente en figura de una hoja de hiedra, del qual de valen para trabajar con la cal, por no poderse con las manos, como el hyesso. Suelen usar dos, cada una para su mano. Lat Pala manuales caementaria. Trulla, ae, Autoridades Paleta. (D. de pala) Utensilio de palastro, de figura triangular y mango de madera, que usan los albañiles para manejar la mezcla o mortero, DRAE-1899 Paleta. (Del dim. de pala) Utensilio de palastro, de forma triangular y mango de madera, que usan los albañiles para manejar la mezcla o mortero, DRAE-2001 Paleta. Plancha regularmente en figura de una hoja de hiedra para trabajar con la cal (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Paleta. Plancha regularmente en figura de una hoja de hiedra para trabajar con la cal (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Paleta. Plancha regularmente en figura de una hoja de hiedra, de la cual se valen para trabajar con la cal, por no poderse con las manos como el yeso (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Palustre. La paleta de hierro de figura de un triángulo, de que usan los albañiles para emplear la mezcla de cal en las obras, DRAE-1780 Palustre. (De pala). Paleta triangular de hierro, de que usan los albañiles para emplear la mezcla de cal en las obras, DRAE-1884 Palustre. Paleta de albañil, DRAE-1899 Palustre. La paleta de hierro de figura de un triángulo de que usan los albañiles (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Palustre. Paleta de hierro de figura de un triángulo de que usan los albañiles (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Palustre. La paleta de hierro de figura de un triángulo, de que usan los albañiles para emplear la mezcla de cal en las obras (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 29 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 Como se puede comprobar, el DRAE mantuvo definiciones diferentes hasta la edición de 1899, en que una remite a la otra. La lengüetilla, también conocida según el Manual como palustrillo, por su parte, es un instrumento de albañilería que “sirve para introducir el mortero en las caras de los muros que han de quedar al descubierto y formar las juntas y llagas con igualdad; es de hierro de forma triangular, con su mango de madera”. Ninguna de las dos formas está recogida en los diccionarios académicos ni tampoco en la mayoría de los repertorios consultados, si bien es fácil imaginar que la primera está emparentada, por el parecido formal, con lengua > lengüeta19 y la segunda, también por el físico, con pala > paleta (Utensilio de palastro, de forma triangular y mango de madera, que usan los albañiles para manejar la mezcla o mortero, DRAE-2001) y palustre (de pala. Paleta de albañil, DRAE-2001). La voz palustrillo, en cambio, sí se documenta en el Nuevo diccionario de la lengua castellana de Vicente Salvá (“Hierro triangular que sirve para introducir la mezcla en las juntas de los sillares”), así como en el Corpus diacrónico del español (CORDE), en el que se ha incluido como fuente textual la Tecnología de los oficios de la construcción. Apuntes ajustados al programa de la Escuela Superior de Arquitectura de Madrid de Manuel Martínez Ángel (Madrid, Imprenta de Juan Pueyo, 1930)20, quien recoge entre las herramientas del albañil la lengüeta o palustrillo, útil que, parecido en su forma a la paleta, “se usa para introducir el mortero en las caras o paramentos de los muros que han de quedar al descubierto y formar las juntas y llagas con mayor igualdad” (p. 114). 2.3.8. La plomada y la nuez Ricardo Marcos y Bausá describe la plomada de la siguiente forma: Plomada.- Es una cuerda de cáñamo, delgada, en uno de cuyos extremos tiene sujeto un peso de hierro o latón terminado en punta. La cuerda pasa por una chapa del mismo metal o de madera, que se llama nuez, del mismo ancho que el peso inferior. Cogida del extremo superior, la cuerda marca la dirección de la línea vertical, y con ella se aprecia si una regla o muro cualquiera está vertical, a plomo o inclinada. La voz plomada está documentada en numerosos diccionarios del español (Antonio de Nebrija, Pedro de Alcalá, Richard Percyvall, Ioan Palet, Girolamo Vittori, etc.) como “nivel, bola de plomo que sirve para reglar”, esto es, no 19 La lengüeta, además de una herramienta con forma de lengua, en arquitectura es un “tabique pequeño de ladrillo con que se fortifican las embocaduras de las bóvedas, o se separan los cañones de algunas chimeneas”, DRAE-2001. 20 El cotejo de la tipología y la descripción de las herramientas del albañil hace pensar que Manuel Martínez Ángel conocía y utilizó los manuales de la Biblioteca Enciclopédica Popular Ilustrada. 30 M.ª Ángeles García Aranda ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 como una cuerda sino como un peso o plomo y sin marca diatécnica; en cambio, Pedro de Salas, en su Thesaurus hispanolatinus de 1645, recoge la “plomada de albañil” como perpendiculum, molorthus y Esteban Terreros como “instrumento que usan los Albañiles para tomar el perpendículo de alguna obra”. Las definiciones que a lo largo del tiempo ha recogido la Academia muestran la evolución de la forma: de ser una voz con marca de especialidad a ser una voz general; mientras que las que se encuentran en los diccionarios monolingües decimonónicos evidencian, una vez más, que el DRAE les sirvió de base Plomada. Se llama cierta pesa de plomo, que atada a una cuerda sirve a los Maestros de obras y otros artífices, para reconocer la igualdad de una pared u otra obra. Lat. perpendiculum plumbatum, Autoridades Plomada. Pesa de plomo o de otro metal, cilíndrica o cónica, que colgada de una cuerda, sirve para señalar la línea vertical, DRAE-1899 Plomada. Instrumento compuesto por una pesa cilíndrica o cónica de metal que se sujeta al extremo de una cuerda para que esta, tensada por la fuerza de la gravedad, señale la línea vertical, DRAE-2001 Plomada. Pesa de plomo atada a una cuerda para reconocer la igualdad de una pared u otra obra (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Plomada. Pesa de plomo atada a una cuerda para reconocer la igualdad de una pared u otra obra (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Plomada. Pesa de plomo, que atada a una cuerda sirve a los Maestros de obras y otros artífices, para reconocer si una pared o columna está en línea perpendicular al horizonte (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Por su parte, la nuez, “parte de la plomada por la que pasa la cuerda”21, solo está documentada en Esteban de Terreros y, un siglo después, en el Panléxico de Peñalver con la misma definición Nuez, llaman en la plomada y en otros instrumentos semejantes a aquella pieza de que cuelga la plomada misma, y es una tablita como de un dedo de gruesa en la plomada común. Fr. Ais. Lat. Axis. Nuez, llaman en la plomada y en otros instrumentos semejantes a aquella pieza de que cuelga la plomada misma, y es una tablita como de un dedo de gruesa en la plomada común (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) 21 Sí recogen los diccionarios del español la nuez, claro es, como “fruto del nogal” y como “pieza que sirve para afirmar la cuerda de la ballesta o para tensar las cuerdas de algunos instrumentos musicales”. La explicación al lenguaje común de las artes y oficios 31 ISSN 1132-0265 Philologia Hispalensis 29/1-2 (2015) 7-35 2.3.9. Las reglas y reglones El tratamiento recibido por las reglas y los reglones22 en la lexicografía del español también ha sido desigual: por un lado, mientras que aquellas, que están ampliamente documentadas en los diccionarios, no han recibido marca terminológica alguna, de estos, que se encuentran por primera vez en la edición del DRAE de 1803, se dice que son usados por “albañiles y soladores” Regla. El listón recto de madera u de otra materia que sirve para tirar o echar las líneas derechas. Lat. Regula. Norma, Autoridades Regla. Instrumento de madera, metal u otra materia rígida, por lo común de poco grueso y de forma rectangular, que sirve principalmente para trazar líneas rectas, o para medir la distancia entre dos puntos, DRAE-2001 Regla. El listón recto de madera o de otra materia que sirve para tirar o echar las líneas derechas (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Regla. Listón recto de madera o de otra materia que sirve para tirar o echar las líneas derechas (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Regla. Listón recto de madera u de otra materia que sirve para tirar o echar las líneas derechas (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) Reglón. Regla grande de que usan los albañiles y soladores para dexar planas las paredes y suelos, DRAE-1803 Reglón. Regla grande que usan los albañiles y soladores para dejar planos los suelos y las paredes, DRAE-2001 Reglón. Regla grande de que usan los albañiles y soladores para dejar planas las paredes y suelos (Manuel Núñez de Taboada, Diccionario de la lengua castellana, 1825) Reglón. Regla grande de que usan los albañiles y soladores para dejar planas las paredes y suelos (Juan Peñalver, Panléxico, 1842) Reglón. Regla grande de que usan los albañiles y soladores para dejar planas las paredes y suelos (Vicente Salvá, Nuevo Diccionario de la lengua castellana, 1846) 22 Ricardo Marcos y Bausá describe de la siguiente forma estas herramientas: Reglas.-Son listones fuertes de madera, de largo variable, con sus cantos y caras perfecta mente rectos y planos que están divididas en toda su longitud, en pies y pulgadas, por trazos a sierra. Si los cantos y caras son gruesos e iguales se llaman reglones, los cuales, colocados verticalmente con la plomada y sujetos para que no cambien o se inclinen, sirven para atar la cuerda de atirantar, que es de cáñamo y delgada, en los distintos trazos de lápiz que marcan las filas o hiladas de los ladrillos, y cuya cuerda guía al albañil para colocar estos con regularidad.