Periodismo digital y discurso científico: nuevos modelos para el siglo XXI

3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 1/12 Po Ma ía Heidi T ujillo Fe nández y Fe nando Ramón Con e as Núme o 27 INTRODUCCIÓN En la Uni e sidad exis en ya muchos in es igado es muy a en os al u u o de la p ensa en la ed. No obs an e, pa ece que en es a ca e a desen enada po encon a el p eciado ellocino de o o, que en es e caso no es más que el modelo pe ec o de p ensa digi al, se ha salido deso denadamen e y opezando unos con o os. Es o no es más que una ap eciación pe sonal engend ada po la lec u a de nume osos au o es sob e es a cues ión. Es e a ículo no p e ende soluciona con adicciones, ni ampoco mos a las -aunque a eces apa ezcan-, sino esumi y p esen a algunas conclusiones en las que con e gen muchos in es igado es. En e ellas se ha á e e encia a la in e p e ación de los nue os se icios que o ecen y o ece án las emp esas de comunicación y a la necesidad de modi ica la isión sob e la adecuada in e p e ación de la p ensa digi al, ya que los cambios en los medios ecnológicos imponen e os a la in eligencia humana que implican cambios en los pa ones men ales usados pa a in e p e a y e alua la p ensa adicional. Así que nues o empeño se á e e i nos a lo que se ha conseguido has a aho a en el es udio de la p ensa elec ónica y p esen a algunas ca ac e ís icas que adop a el discu so cien í ico y su lec u a en las publicaciones digi ales. DESARROLLO Los cambios ecnológicos en el pe iodismo: las p ime as expe iencias La e dade a ans o mación del pe iodismo en es e siglo XXI la p o oca el o denado . La au oedición y los p ocesos de in o ma ización en la ges ión de la in o mación ue on los p ime os pasos. El desa ollo de p og amas (o so wa e) que manipulaban an o los g á icos como los ex os (maque ación elec ónica) simpli ica on la c eación pe iodís ica. Ya no e a necesa ia la in e ención especializada de diseñado es y mon ado es de ex os o po los menos, la p o esión e a eno ada po indi iduos que no poseían una o mación di ec a en a es g á icas. Po o o lado, los a ances ecnológicos en la ab icación de pe i é icos pa a el o denado que eco an los p ocesos de p oducción pe iodís ica ambién acaban con la se idumb e del pe iódico espec o a la labo de o os ope a ios de las a es g á icas. Nos e e imos al abajo elec ónico de ilmación, de p uebas de imp en a o de la p opia imp esión ( o omecánica e imp esión). La do ación de los pe iódicos con imp eso as láse y de cho o de in a posibili an ene a un bajo cos o p uebas inales o "a es inales". Las ilmado as CRT1 y láse pe mi en ealiza la sepa ación de colo es y ob ene los o oli os con los que a su ez se ob ienen las planchas de la o a i a. Y inalmen e, la "imp esión digi al" acaba á con los p ocesos de o omecánica pa a limi a se a imp imi sin necesidad de planchas y o oli os. En cuan o a la ges ión de in o mación, su gen en las edacciones los p ime os sis emas elec ónicos de documen ación y las p ime as bases de da os elec ónicas. No obs an e, los pe iódicos se encuen an en una p ime a ase de ecni icación. Los o denado es son máquinas que auxilian los complicados y len os p ocesos adicionales de p oducción. En es a p ime a ase, no su gen cambios signi ica i os en el pe iodismo. Según lo Junio - Julio 2002 Ca . Lago de Guadalupe Km. 3.5, A izapán de Za agoza Es ado de México. Tels. (52) 58 64 56 13 Fax. (52) 58 64 56 13 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 2/12 expues o, es os sólo a ec an a la c eación y p oducción del p oduc o: el pe iódico. Es po ello que debe íamos conc e a una p ime a ase en la in o ma ización de la p ensa que bien pod íamos llama " ase inicial o de eno ación". En ella, lo que iene luga no eje ce una cla a in luencia sob e los esquemas adicionales del pe iodismo, sal o quizás po la endencia hacia un "pe iodismo iconog á ico"2 debido al abundan e empleo de in og a ías con espec o a o as e apas de la p ensa. Es a endencia iniciada en los años 80 po el "USA Today" obedece en e o as exigencias a la inclinación del público po el consumo de imágenes más que de ex os, y po o o lado, al desa ollo ecnológico -o denado es y p og amas con mejo es p es aciones pa a el dibujo y la ep esen ación plás ica-y a los descub imien os écnicos de la in og a ía pe iodís ica que la acul a pa a con a cie as no icias mejo que median e el discu so e bal. Aho a bien, los e dade os cambios ienen de la mano de ímidas expe iencias que no e minan po asen a se, pe o que desemboca án en la siguien e ase: "el pe iodismo elec ónico". Sin más ci cunloquio se es á haciendo e e encia al pe iódico en sopo e elec ónico (discos magné icos, discos óp icos3, e cé e a) y a los p oyec os de in es igación écnica y pe iodís ica median e el ideo ex o -en España se llama Ibe ex-, el ele ex o, el elepe iódico, el audio ex , el pe iódico po ax, el NewsPad4 o los p oyec os de las compañías Xe ox y 3M en la c eación de un u u o papel elec ónico5. El p ime pe iódico sob e sopo e elec ónico en el mundo ue "View el 202" apa ecía en ma zo de 1979 como complemen o del dia io "Bi mingham Pos and Mail" (Reino Unido). Todas es as en a i as desapa ecen cuando la ecnología de edes de o denado es cons uye lo que conside amos has a la echa el único sopo e lógico de la p ensa elec ónica: la ed In e ne . En 1994, el o a i o b i ánico "Daily Teleg aph" pone en es a ed su edición digi al "Elec onic Teleg aph". Ese mismo año ambién apa ece en la Wo ld Wide Web o o pe iódico no eame icano con una edición ín eg a digi al es el "San José Me cu y News". En España, ue una e is a alenciana, "El Temps", la que ambién inicia es a ac i idad en 1994. Desde el p incipio exis e la conciencia de que es un sopo e di e en e que exige que la in o mación eciba un a amien o especial. La in luencia del medio sob e el mensaje es ascenden al en el pe iodismo digi al. El pe iódico en ed ("on line") es un modelo incomple o p ecisamen e po los con inuos e in e minables cambios ecnológicos. Los nue os descub imien os o simplemen e, el pe eccionamien o o las mejo as de las ecnologías in o má icas obs aculizan el es udio de los o ma os de p ensa elec ónica o la con igu ación de posibles modelos de ini i os. Po ejemplo, las con inuas ac ualizaciones anuales a las que nos ienen acos umb ados las compañías de so wa e p o ocan una desigualdad en la pe cepción de las páginas web median e na egado es ac ualizados y p epa ados pa a ecibi cie os desa ollos en "h ml dinámico" de la que las an iguas e siones ca ecen. Es e pa adigma ecnológico es delimi ado a a és de los siguien es pa áme os undamen ales pa a la p ensa digi al: 1.-T anspo abilidad. La elocidad de ansmisión y iempo de ca ga de los a chi os que pe mi en isualiza una publicación elec ónica es a iable. Ello depende de di e sos ac o es: elocidad del módem, conexión RDSI, la calidad del se ido , o ma os de los a chi os, e cé e a. 2.- Compa ibilidad. La capacidad de un lenguaje uni e sal - "h ml", "ja asc ip ", e cé e a- con el que se p og ama el diseño de la publicación que pe mi e sal a el obs áculo de las dis in as pla a o mas y sus sis emas ope a i os ("window", "0s2", "unix", "linux", e cé e a). La c eación de acue dos y con enios en e emp esas e ins i uciones a ni el nacional e in e nacional es undamen al, en es e caso pa a la adopción de es ánda es uni e sales. 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 3/12 3.- Fo ma os. Los múl iples o ma os de g á icos, sonidos, películas, o mula ios, e cé e a, que log an cada ez más pe ecciona e inco po a un núme o mayo de se icios en las páginas web. 4.- Con e gencia. Las ecnologías de la comunicación ienden hacia una uni icación de odas sus posibilidades median e la in eg ación de es as. Un ejemplo son la unión de las ansmisiones ía sa éli e y la ecnología de cable óp ico pa a mejo a las comunicaciones. O quizás, la combinación de o denado po á il, agenda elec ónica y elé ono mó il que llamamos "ADL". 5.- Ope a i idad. Nos e e imos a la mo ilidad que o ecen los nue os sis emas de comunicación a sus usua ios.Los sis emas de des ío, en e ellos, la ele onía celula o la ansmisión po mic oondas, los sa éli es, la comunicación po cable (coaxial u óp ico) conec an el plane a eliminando las on e as geog á icas. 6.- Segu idad. Finalmen e, esal amos los impo an es abajos en c ip og a ía in o má ica (ej. "PGP") que equipan a las publicaciones de las i mas y ce i icados elec ónicos. Ello se á ascenden al pa a el lec o de pe iódicos elec ónicos que ob end á la absolu a segu idad de la au o ía del a ículo o del o igen de la uen e de in o mación. Los sucesi os ipos de websi e que apa ecían consecuencia de las inno aciones écnicas nos han hecho pensa en dis in os modelos de p ensa digi al. Cuando sólo con ábamos con los mo o es de búsqueda en la ed, las páginas ama illas o los buscado es -y eco demos ambién los "me abuscado es"- e an de las di ecciones más solici adas. Pe o es os websi e mejo a on con una ecnología que log aba o e a más se icios y die on paso a los "po ales". Según obse a Jesús Canga La equi, Césa Coca, Eloy Ma ínez (1999) aunque en la ed el núme o de cabece as de pe iódicos es muy al o, los po ales conseguían es a le a ención. Ello lo mo i a la mul i ud de se icios que o ecen jun o a la in o mación. Pa a los in e nau as es más a ac i o ambién po que comienzan a cons i ui comunidades i uales. Las comunidades i uales: hacia un modelo de ini i o de pe iodismo digi al En es e a ículo se hace e e encia indis in amen e al obje o de in es igación como "p ensa digi al", "pe iódico digi al", "p ensa elec ónica" o "pe iódico elec ónico". Exis en impo an es es udios sob e el e o de es as designaciones, así como lo ace ado de o as. No es in e és de es e a ículo abo da ese deba e, pe o sí esul a necesa io señala que con cualquie a de esos nomb es siemp e se hace e e encia en es e a ículo al pe iódico digi al en la ed In e ne . Como ya se había e e ido los po ales o ecen se icios de dis in a índole, y po supues o, ellos aba can el ocio y el en e enimien o. En un po al no sólo encon amos un mo o de búsqueda, sino in o mación ca alogada po desc ip o es, "cha ", " o os", cuen as de co eo elec ónico g a ui o,e cé e a. Es a g an o e a con as a con el paso siguien e en la e olución de los websi e: las "sedes e icales". Ellas son páginas muy especializadas en de e minados con enidos de in o mación. Las sedes e icales son una espues a uncional a un exceso de se icios y de in o mación que deso ien an al in e nau a y alen izan el éxi o de su búsqueda. Aho a los nue os modelos de p ensa digi al se ap oximan más a es a iloso ía e ical. Ello es consecuencia di ec a de la in e acción social con el medio. En es e a ículo se p esen a una e lexión que pa e de una p emisa undamen al; el modelo de pe iódico digi al no se á de e minado ni po los pe iodis as y su p ác ica p o esional, ni po las emp esas de comunicación y ac i idades inancie as, ni po los se ido es de In e ne u o as emp esas del sec o 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 4/12 écnico, ni siquie a di ec amen e po las di ec ices de la emp esa pe iodís ica emiso a. Se pa e de la idea de un modelo de pe iódico digi al pe ilado po la demanda del público pa en e en el uso de las edes elemá icas. La in e acción social se á la que con igu e el modelo del pe iódico digi al. Lo cual conduce a conside a el desa ollo écnico, no como el pa áme o más impo an e, sino como un elemen o decisi o pa a la consolidación. Lo de ini i o es la iloso ía que mue e el p oyec o del pe iódico digi al que la con ola la eme gencia in o ma i a de las comunidades i uales cons i uidas po indi iduos que se asocian lib emen e o mando g upos en o no al espacio c eado po la ecnología de ed de o denado es -especialmen e po In e ne -. Son i uales po que ya no son on e as ísicas o polí icas las que delimi an su ex ensión, sino que son las p opias elaciones simbólicas que o iginan el in e és común las que los usionan co po a i amen e. Es e in e és es la mo i ación que ac i a su asociación y obedece a la necesidad de consumi la ma e ia p ima de la sociedad de la in o mación y del conocimien o en las que nos si uamos: in o mación. T a amos con indi iduos que consiguen en su co po ación aquella in o mación idónea que cumple con sus expec a i as y exigencias. Los medios de comunicación deben a e igua cuales son es os ínculos in o ma i os que los elacionan pa a o e a la in o mación co ec a a es as comunidades. Los pe iódicos digi ales en la ed son el esul ado de esa demanda in o ma i a con un con o no bien de inido. El pe iodis a y la emp esa pe iodís ica en la sociedad de ed sabe bien a quien se di ije y lo que se espe a de su abajo. Es as comunidades es án o madas y cada día apa ecen o as. Pueden ene un in e és humani a io como sucede con comunidades con una especial sensibilidad al medio ambien e (g upos ecologis as), a la jus icia polí ica o social (amnis ía in e nacional) o po el con a io pueden no ene p e ensiones humani a ias (g upos acis as o xenó obos). Pe o el in e és de su alianza puede se muy di e so, pensemos en las comunidades de a icionados al mundo de las mo ocicle as, de los au omó iles, de la li e a u a, de la cinema og a ía u o os. A p ime a is a, pa ece que se dibuja un amplio campo de posibilidades. Todas es as comunidades necesi a án de pe iodis as que in o men a la comunidad en los é minos que ella desea. La p incipal ca ac e ís ica de es as comunidades se á la ue e elación e in e acción del p o esional de la in o mación con su lec o o pe cep o . O a impo an e cualidad se á el conocimien o p o undo que iene el pe iodis a del pe il (social, polí ico, psicológico, e cé e a) de es e pe cep o a a és de su pe enencia o a inidad a de e minada comunidad. Pa a log a es o, esul a muy impo an e el es udio de la población de donde p ocede el público o pe cep o de la comunicación. "Los es udios de población buscan una ca ac e ización de cie os sec o es a los que a di igido el pe il comunicacional, pa a conoce in e eses, necesidades, us aciones, mo i aciones, si uación a ec i a, p incipales ep esiones, edad, cul u a ... Conoce la población es camina con paso i me. Supone en nomb e de una población que c eemos conoce , es un e o en el abajo comunica i o". (González, V. 1994:11,13) Es os es udios se hacen más complejos en cuan o a las comunidades i uales po que el pe iodismo digi al no se á un pe iodismo especí icamen e polí ico, ni depo i o, ni inancie o, ni cien í ico, en esumen, no se á un pe iodismo especializado al como podemos en ende lo bajo los esquemas del pe iódico adicional. El pe iodismo en la ed o ece á una in o mación ac ualizada elabo ada po p o esionales que alcanza á una mayo capacidad de espues a y pe sonalización. Los pe iódicos digi ales ienen la posibilidad de acumula ilimi ada in o mación y ompen con la secuencialidad de su an eceso , el pe iódico imp eso. Ya no posee una con inuidad en el espacio, y en cie a medida, en el iempo. El sopo e écnico dis in i o de la p ensa digi al le con ie e unas p opiedades especí icas que la di e encian del medio imp eso: mul imedialidad, up u a de la secuencialidad - 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 5/12 "hipe ex o" e "hipe medio"-, mul idi eccionalidad, mul i elacionalidad, mul idimensionalidad, up u a de la pe iodicidad, in e ac i idad y complejidad discu si a. La in e acción comunica i a que dis ingue el p oceso de in e p e ación de es a p ensa en a en con adicción con la adicional lec u a de la p ensa esc i a ya que el pe cep o ecibe el mensaje media izado po la compu ado a. Es o le pe mi e una in e acción con la in o mación basada en un algo i mo de ope aciones comunica i as in e medias homb e-máquina pa a descub i inalmen e la esencia del ex o en unción del e e en e cogni i o del pe cep o . No se p esen a un ex o p io i a io donde se ap ecie su je a quía con espec o a ano aciones o comen a ios del au o como en la p ensa esc i a. Es e nue o ipo de lec u a asume asgos de desa ío pa a el pe cep o que iene que c ea su p opio ex o y que al mismo iempo expe imen a un encuen o pa icula con el emiso , el mensaje y el medio, o sea el o denado y sus posibilidades de lec u a al en en a se al ex o no lineal que le o ece la p ensa digi al. Es o posibili a que el pe cep o pueda in e eni de modo más di ec o en el p oceso de comunicación, y que pa icipe más ac i amen e en la comunicación al selecciona la in o mación que equie e a pa i de las al e na i as que se o ecen. El pe cep o en a así, en una in e acción que lo lle a a colabo a en la elabo ación del mensaje que in e p e a desde su con ex o. "Lee es comp ende el ex o del esc i o en el con ex o del lec o ". (O e o, N.1992:61) El hipe ex o se basa en la simili ud del p oceso men al de asociación o asociacionismo que ealizan los se es humanos, es la simulación po pa e de una compu ado a del asociacionismo de la men e humana. La decodi icación del hipe ex o impone una nue a o ma de lee que a lo a como una lec u a mul ilineal basada en el es ablecimien o de una ed de conexiones. La no edad de es e mé odo de lec u a consis e p ecisamen e en la posibilidad de es ablece asociaciones in ini as en e las ideas expues as, ya que la p ensa digi al puede almacena mucha mas in o mación que la esc i a y o ece la de modo selec i o; de mane a que las bases de da os o ecidas pe mi en ilimi adas asociaciones e in e p e aciones basadas en la no linealidad de la lec u a del ex o. Es o esul a una g an en aja pa a el pe cep o , que iene an e sí la opción de ecibi in o mación a pa i de un eco ido ans e sal po oda o pa e de la in o mación o ecida en el hipe ex o. La a iedad de posibilidades de lec u a que o ece la p ensa digi al puede basa se no sólo en el hipe ex o, ambién puede o ece hipe audio o hipe g á icos en dependencia de si se o ece in o mación ex ual, audio isual o g á ica, lo que bien pudie a conside a se más que hipe ex o, hipe medio de in e p e ación de la in o mación. En e os casos los posibles eco idos a ealiza po la in o mación esul an imp edecibles y su alea o iedad es á de e minada po el ho izon e cogni i o y comunica i o indi idual del pe cep o , ma e ializado en su selección de in o mación ya sea en ex o, imagen, sonido o mo imien o En gene al la co ec a in e p e ación de la p ensa digi al puede exigi el análisis de agmen os de ex os y sus asociaciones y el análisis de in o maciones no e bales y sus nexos y conno aciones. En es a in e p e ación puede in lui mucho el código que se use y la o ma que es e adop e; lo que se mani ies a en el diseno del mensaje, el ipo de le a o signo, su colo , línea, ex u a, composición g á ica , i mo, sonido, e c. Independien emen e de las bondades de la p ensa digi al es sabio no hipe boliza el papel del o denado elec ónico en es e medio, no se debe ol ida que el papel p edominan e en oda comunicación lo iene la in eligencia humana, independien emen e de lo a anzada que sea la ecnología que se use, y en es e caso pa icula se des acan las po encialidades de la men e humana pa a disena publicaciones a las que se inculen egis os de bases de da os cada ez más p ecisos y ac ualizados. El almacenamien o elec ónico de la in o mación debe a lo a como complemen o ascenden al de las 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 6/12 he amien as adicionales usadas po el homb e pa a comunica se de modo e icien e. Exis en algunos c i e ios en con a del uso de la p ensa digi al que in en an undamen a su posición con el a gumen o, en e o os, de que su accesibilidad es limi ada pues no odas las pe sonas ienen posibilidad de usa un o denado y es un hecho que el homb e aún sigue ecu iendo a la lec u a de la p ensa esc i a po que además de la limi an e de la accesibilidad la lec u a de ex os digi ales es mas len a y ago ado a que la de ex os imp esos y es o se debe a la a iga isual que puede p esen a se po un uso p olongado del medio. Independien emen e de la p obabilidad de ce eza o al de esa in o mación las bondades que o ece la p ensa digi al con encen po sí solas sob e su iqueza y pe spec i as. O o a gumen o en con a del éxi o de la p ensa digi al es que la no linealidad del ex o exige una implicación mayo en la cons ucción de la lec u a y una p epa ación mayo en el a amien o de la in o mación ya que la e ec i idad de la lec u a depende á en g an medida de las po encialidades indi iduales pa a hace uso de los enlaces con o as páginas y e e encias c uzadas, lo que limi a su di usión y exige de e minada p epa ación del público, po lo que su consul a no alcanza los ni eles de gene alización que son adicionales en la p ensa esc i a. Si bien es o puede se cie o y ealmen e puede esul a compleja la na egación en la consul a de la p ensa digi al, el medio pe mi e al ampliación de los ho izon es del pe cep o y le o ece in o maciones an di e en es sob e un mismo ema y de an di e sas uen es que es imula en g an medida la capacidad de análisis alo a i o del pe cep o y e i a una isión unidi eccional sob e el ema en cues ión, po lo que el medio se dis ingui ía po di igi se a pe cep o es cada ez más capaces. Además cada ez son mas nume osos los g upos de pe sonas que se capaci an pa a se in e nau as e icien es, y el p opio p es igio del medio omen a á la concien ización de los indi iduos sob e la necesidad de ap ende a na ega en In e ne , lo que les acili a á la consul a de las publicaciones elec ónicas. O o aspec o a a o de la p ensa digi al es que o ece una ia de acceso a o a dimensión de la comunicación, ya que o ece in inidad de opo unidades in e ac i as al p esen a la comunicación con e oalimen ación inmedia a po un mismo canal comunica i o. Es a e acción comunica i a6 posibili a un p oceso de comunicación ci cula in e ac i o po e-mails o cha s que in e ac úa en una misma dimensión empo al. Es a simul aneidad de es ablecimien o de comunicación emiso - pe cep o pe mi e incluso una adap abilidad o negociación comunica i a en un mismo iempo de enunciación lo que en iquece signi ica i amen e las po encialidades de e iciencia comunica i a en e emiso es y pe cep o es aspec o que es imposible de log a con igual inmedia ez po la p ensa esc i a. "Es a es uc u a ecnológica en la cual el mismo indi iduo es el des inado y el des ina a io de sus p opios mensajes y de los p oducidos y ecibidos po o os indi iduos - ambién des inado es y des ina a ios- es capaz de p oduci un ex o de muchos es a os y semió icamen e he e ogéneo con las posibilidades de en a en complejas elaciones e in eg a se con el con ex o cul u al ci cundan e. Pe o ambién con el e ec o pe judicial o bene icioso-es á po e -, de que no sólo ansmi e la in o mación ins alada en él desde ue a, sino que una ez que en a en la ed iene la capacidad de ans o ma o os mensajes y a su ez gene a o os nue os." (Con e as, F. 2000: 58) Las ca ac e ís icas de la p ensa digi al deben alo a se con de enimien o y el econocimien o de sus en ajas no debe lle a a un apasionamien o ecnológico que impida e algunos pun os c í icos que no deme i an en modo alguno los e ec os posi i os que o ece. Se exho a a hace un uso in eligen e de la ecnología y la iqueza de la imaginación humana pa a omen a la cons ucción ci ilizada de un mundo mejo , de modo que se pueda log a un acceso democ á ico a la in o mación en el nue o milenio. 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 7/12 Llegado a es e pun o, cabe una úl ima e lexión y análisis. Los de ac o es del pe iódico digi al básicamen e undamen an sus opiniones en la al a de un modelo p opio y en la epe ición de los iejos esquemas del pe iodismo imp eso en la e sión elec ónica. "Aho a la llegada del lenguaje elec ónico some e al homb e a nue as o mas de conocimien o. O alidad, esc i u a y lenguaje compu acional pa celan g andes pe íodos his ó icos de la humanidad y e elan la necesa ia e olución del homb e y de los medios de comunicación. Hoy la esc i u a es una pan alla en e a la cual el homb e eo dena el mundo". (Gómez B; y Cas illo M. 1999:83) La p ensa digi al no equi ale a esc ibi pa a pone en pan alla un mensaje de la misma o ma que se esc ibía pa a la p ensa esc i a adicional, el nue o medio eclama un a amien o nue o, di e en e; pa a pode se explo ado en su o alidad. Sin emba go, de hecho, muchos pe iódicos imp esos sólo han e ido sus con enidos en la ed pa a elabo a su edición digi al. No obs an e, po simples que sean, el hecho de p esen a se en el sopo e elec ónico o ece posibilidades écnicas al pe cep o que le con ie en en ajas innegables con espec o al medio imp eso. U ge econoce que la esc i u a pa a la p ensa digi al no se educe a una ans e encia de la p ensa esc i a a la pan alla del o denado , es mucho más que eso. Exige una co espondencia en e las po encialidades del medio, el es ilo del emiso , y las necesidades comunica i as de la comunidad i ual. El desa ollo de la p ensa digi al ha obligado a econside a las ca ac e ís icas dis in i as de la lec u a de la p ensa esc i a en cuan o a la linealidad y je a quía seguida en la in e p e ación del ex o. Es o ha con ibuido al nacimien o de una nue a concep ualización de ex o, lec u a, esc i u a e in e acción comunica i a que debe pasa exi osamen e y ápidamen e po la me amo ósis de concep o nue o po comp ende a concep o ya in e io izado, acep ado y aplicado po pa e de los pe cep o es en las espec i as comunidades i uales. La mo ilidad del ejido ex ual posibili a el análisis de la in o mación de modo mul ilineal, es o pa e del econocimien o de que la o ganización del ex o a a es a de e minada po el ho izon e cogni i o y comunica i o del pe cep o o sea po sus conocimien os p e ios y sus habilidades comunica i as y es o puede hace su gi sen idos di e sos en la in e p e ación de los ex os. "De la lec u a monológica... se pasó a la lec u a como descub imien o, como búsqueda del sen ido del discu so uní oco. El ex o enía un solo sen ido que el lec o debía encon a . Hoy el ex o es un ace ijo que hay que desci a , donde los labe in os de la signi icación pe mi en di e sos sende os". (Gómez B; y Cas illo M. 1999:82) En e o os, los p o eso es Ja ie Díaz Noci, Ma ía José Pé ez Luque, Emy A mañanzas y Jesús Canga La equi mues an una endencia cla a a con i ma que el pe iódico digi al cons i uye un medio de comunicación nue o. Es po ello que quizás sea un es ue zo inú il analiza lo o es udia lo según las eo ías que a iculan la ecnología de la in o mación esc i a. Si se abo da el análisis de la p ensa digi al desde el p isma seguido pa a el análisis de la p ensa esc i a adicional, en onces es as e lexiones no conduci ían a ningún si io. Pa a iun a en la c eación del modelo de ini i o de pe iódico digi al es imp escindible no es ablece elaciones con el pe iódico imp eso, al como no se hace en e el pe iodismo ele isi o o adio ónico y el pe iodismo esc i o e imp eso. Aunque en e el pe iodismo elec ónico y el pe iodismo imp eso haya más denominado es comunes. Sob e ello, opinaba O lando Sen inel, del g upo "Chicago T ibune", que la a ea del u u o pe iodis a consis i á en llega al luga de la no icia ansmi i adio ónicamen e los acon ecimien os; con o denado po á il y un elé ono mó il ac ualiza la no icia y su e olución en la página web de su pe iódico digi al; y inalmen e, cuando llegue a la edacción, el pe iodis a más sosegadamen e e lexiona á en p o undidad sob e los acon ecimien os y edac a á e lejando su 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 8/12 opinión en las páginas del pe iódico imp eso que se edi a á al día siguien e (A ias, J.2000:38). Ello es un impecable ejemplo del u u o pe iodis a mul imedio. La no edad de la p ensa digi al exige ambién no edad en la in e p e ación de la in o mación que se o ece, y p epa ación al espec o po pa e del pe cep o pa a pode explo a adecuadamen e el caudal in oma i o que se o ece y pode pos e io men e ope a y aplica dicha in o mación. Todo es o impone un cambio de men alidad con espec o al nue o medio ya que la comunicación que p opicia di ie e en g an medida de la comunicación que se es ablece a a és de la in o mación esc i a. In e p e ación del discu so cien í ico en publicaciones pe iódicas i uales Un es udio in e disciplina basado en la semió ica, la lingüís ica, la sociología, la psicología y las eo ías de la comunicación y de la in o mación, ha pe mi ido llega a cie as conclusiones sob e el compo amien o de una comunidad i ual en la in e p e ación del discu so cien í ico en sus publicaciones pe iódicas i uales. La idea de comunidad en e a la in o mación no es nue a. Pie ce, Mo is o el p opio Eco ya hablan de comunidades "in e p e an es". La in e p e ación de un ex o es abie a, po que los indi iduos p oducen de sus lec u as signi icados y sen idos dis in os. Sin emba go, aunque las lec u as p esen an un núme o ilimi ado de posibilidades -cab ía pensa que an as como indi iduos haya- lo que ealmen e su ge, es un núme o limi ado de in e p e aciones debido al consenso acep ado po indi iduos que o man comunidades in e p e an es. Gene almen e se ha conside ado que el discu so cien í ico que apa ece en la p ensa esc i a adicional posibili a una in e p e ación p ede e minada po la in ención del emiso y que no se complica con exquisi eces lingüís icas, lo que no equi ale a deci que es é ausen e de belleza, sino que no se dis ingue po un uso ecuen e de lenguaje ebuscado, ya que su in ención gene al es se p eciso y di ec o. Po an o, se ha dicho que el discu so cien í ico en la p ensa esc i a se ha dis inguido siemp e po su sen ido ec o, y su anspa encia, pe o es os p esupues os se ambalean an e la demoledo a mo ilidad del ejido ex ual de la p ensa digi al , lo que pe mi e un nue o sen ido en el a amien o del discu so cien í ico en es e ipo de publicaciones. La acilidad que p opo ciona es e medio pa a el es ablecimien o de conexiones con o os ex os cien í icos elacionados se mani ies a gene almen e en la p esen ación de hipe ex os cuya comp ensión depende de la conexión con o os ex os que den de iniciones, explicaciones causales, c onológicas, e alua i as, je á quicas, deduc i as, ilus a i as, de p opósi o o de p ecisión7 que esul an impo an es pa a una mayo comp ensión del ex o. Es as explicaciones se usan pa a jus i ica , especi ica , acla a ; a i ica o e u a algo dicho en el ex o p incipal8 o incluso pueden o ece da os de au o idades indi iduales u o ganizaciones elacionadas con el ema, co eo elec ónico y opciones de comunicación. O o aspec o ele an e es la ecuencia y uso que adop a la desc ipción en el discu so cien í ico de la p ensa digi al. In es igaciones ealizadas9 e lejan que la desc ipción es el ecu so comunica i o uncional con mayo ecuencia de uso en el discu so cien í ico en la p ensa esc i a sin emba go su ecuencia disminuye conside ablemen e en la p ensa digi al debido en e o as azones a la posibilidad de isualiza la in o mación eque ida po el pe cep o , po lo que no esul a necesa io ecu i exclusi amen e al lenguaje e bal esc i o pa a e e i la. La posibilidad de emi i a la consul a de imágenes aho a muchas desc ipciones, además de que se ha p obado que la imagen es más del ag ado del pe cep o que el ex o desc ip i o, ya que la in o mación isual o ece más ápidamen e odos los de alles y posibili a al pe cep o la c eación de su p opia ap eciación sob e la in o mación en ez de impone le la c eación de una imagen a pa i de la isión del emiso e lejada en su 3/10/2014 Pe iodismo digi al y discu so cien í ico: nue os modelos pa a el siglo XXI h p://www. azonypalab a.o g.mx/an e io es/n27/ con e as.h ml 9/12 desc ipción. Además el empleo de imágenes en iquece las posibilidades de p ecisión en la ap eciación comunica i a de los pe cep o es. El su gimien o del medio digi al ha hecho que el discu so cien í ico en la p ensa adop e nue as cualidades, que dan paso a una lec u a mul ilineal p oduc o de la co elación ex o-discu so- ho izon e cogni i o que se mani ies a en el uso de ac os de habla más di ec os, en in o maciones conc e as sin explicaciones ilus a i as en el ex o p incipal, ecu so ecuen emen e usado en la p ensa esc i a. La cen alización en un ema especí ico que dis ingue al discu so cien í ico de la p ensa esc i a se diluye en la p ensa digi al an e la opción de que el pe cep o pueda ocaliza el ema cen al según la in ención del emiso pe o des ia se hacia o os emas elacionados que pueden en úl ima ins ancia esul a le más in e esan es o necesa ios. Es a mul iplicidad de compo amien os in e p e a i os complejiza la esponsabilidad del emiso del discu so cien í ico, ya que si bien puede p escindi de explicaciones e minológicas en la p ensa digi al y o ece las en ex os anexos, iene que pa i de un supues o plan lógico de posibles asociaciones cogni i as que sus en en su discu so. Esa a ea es bas an e á dua dada la amplia gama de ho izon es cogni i os e in e p e aciones posibles y las exigencias de una comunidad i ual basada en el in e és po la ciencia y acos umb ada a la p ecisión del lenguaje cien í ico de la p ensa esc i a adicional. De hecho, se de ec an modi icaciones en el discu so cien í ico usado en la p ensa digi al en cuan o a uso de pa ones e ó icos, selección de exponen es lingüís icos y ac os de habla p edominan es. Es o puede debe se a la suposición de conocimien os p e ios o a la ce eza del dominio de habilidades de na egación que acili a án a es os in e nau as la co ec a conexión con los ex os e in o maciones eque idas pa a llega a la adecuada in e p e ación del discu so. La posible habilidad de asociación que debe ene el in e nau a se agudiza en cuan o a la ap opiación y uso de in o mación a pa i de la consul a del discu so cien í ico usado en publicaciones pe iódicas digi ales. En la p ensa esc i a se ha elado adicionalmen e po el manejo igu oso de da os, es adís icas e c, sin emba go no se ha ap eciado g an ecuencia de apa ición de es e ipo de in o mación en el discu so cien í ico digi al. Se ap ecia p edominio de e e encias cuali a i as pe o sin o ece exac amen e da os p ecisos cuan i a i os. Una causa de es o puede se la inmedia ez de la in o mación que ca ac e iza es e medio, su mo ilidad y cons an e ac ualización, lo que pudie a obliga a una e isión más ecuen e de la in o mación es adís ica. O a causa pudie a es a dada po la elación en e la inmedia ez de la in o mación o ecida y el sec e o p o esional es ablecido con espec o a los esul ados in es iga i os e e idos po ins i uciones o iciales y cen os de in es igación. La p ensa esc i a gene almen e di ulga da os ya au o izados y econocidos y ecu e más a ecu sos lingüís icos cuan i a i os. Es a e lexión no signi ica que en gene al se conside e que el ni el de p ecisión del discu so cien í ico en la p ensa digi al disminuye con espec o al de la p ensa esc i a, pe o sí se c ee que de hecho se modi ica y adop a o as modalidades de e e encias lingüís icas. Realmen e la asociación de in o mación que posibili a la p ensa digi al pone al emiso an e una a ea comunica i a desa ian e, cada pe cep o puede necesi a , consul a o c ea un co pus inde inido de ex os a pa i de lo que se le o ece. Si bien la concepción del pe cep o ac i o du an e la in e p e ación de la p ensa esc i a puede de i a en a iedad de mundos in e p e a i os, es a posibilidad se agigan a y de hecho se p opicia en la p ensa digi al. No obs an e, en el discu so cien í ico de la p ensa esc i a los pa ones e ó icos del géne o y los ac os de habla usados gene almen e con ibuyen a una lec u a lineal del ex o, que pe mi e una in e p e ación o ien ada po el emiso . Sin emba go, la p ensa digi al nos coloca an e una lec u a donde la in e p e ación pasa a se guiada po el uso de la