Psichologijos žodynas

bizim için ders yapılması, dersi tamamladı şu anlamda kullanılır: “ ‘öğretmen ders işliyor’ dediğimizde bir süreci kastediyoruz; ‘ders işledi’ ise dersi bitirmediği anlamına gelir, ‘dersi tamamladı’ ise dersi işleyip bitirdiği anlamına gelir” (s. 18). Ancak tamamlamak fiilinin mutlaka dersin işlenip bitirilmesiyle ilişkili olması gerekmez; öğrenmek anlamına da gelebilir, örneğin: ödevleri, görevleri tamamlamak. Öyleyse “dersi tamamladı” ifadesi “derse katıldı”, “dersleri öğrendi” şeklinde de anlaşılabilir. Son olarak, bu gözlemlerin sözlüğün bilimsel ve normatif değerini hiçbir şekilde azaltmadığını belirtmek gerekir. Bu yayın, pedagoji bilimine ve onun Litvanca terminolojisine ilgi duyulmasını ve bunların daha da geliştirilmesini teşvik ediyor. Nijolė Banevičienė PSİKOLOJİ SÖZLÜĞÜ Her yeni terim sözlüğünün yayımlanması, hem ilgili bilim dalı hem de genel olarak terminoloji açısından önemli bir olaydır. Hele bu sözlük bir ilkiyse, o alanın terminolojisinin nasıl şekilleneceğini belirleyebileceği gibi, bilimin yönelimlerini ve gelecekteki gelişimini de bir ölçüde ortaya koyar. Psikolojiye ilgi duyulması ve psikoloji terimlerinin oluşturulması, savaş öncesi Litvanya’da başlamıştır. St. Šalkauskis’in hazırladığı felsefe ve pedagoji sözlükçelerinde (ikincisi, doğrusu, o zaman yayımlanamamıştı) yeterince çok psikoloji terimine de rastlayabiliyoruz (bakış açısı, bilinç vb.). Daha sonra da psikoloji unutulmadı: bu alana ait terimler kullanılmadan yazılması elbette mümkün olmayan makaleler ve kitaplar yayımlandı (her ne kadar sayıları yeterli olmayabilse de). Ancak ilk sözlük ancak 1993’te yayımlandı. Bu, Bilim ve Ansiklopediler Yayınevi tarafından çıkarılan “Psikoloji Sözlüğü”dür1. Sözlüğü hazırlayanların da belirttiği gibi, eser hem psikologlara hem de diğer alanlardaki uzmanlara ya da kişisel gelişim amacıyla psikolojiyle ilgilenenlere yöneliktir. Bu nedenle sözlüğün son derece titizlikle hazırlanmış olması gerekir. Sayıları az 1 Psichologijos žodynas. V: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, 1993. 368 p. 102 başka alanlardaki uzmanlar fizik veya matematik terimleri sözlüklerini satın alıp okurken, psikoloji bilgisi ve terimleri neredeyse tüm sosyal ve beşerî bilimler temsilcilerine gereklidir; bu nedenle sözlüğün toplumun dili üzerindeki etkisi her hâlükârda daha büyük olacaktır. “Psikoloji Sözlüğü”nün hacmi büyük değildir (368 sayfa), ancak başlangıç için bu tamamen yeterlidir. Baskı kalitesini de fazla eleştirmek mümkün değildir (özellikle yakın zamanda yayımlanan diğer sözlüklerle karşılaştırıldığında). Boyutu küçüktür, ama okuyucu için kullanışlıdır. Sözlüğü hazırlayanlar, Rusça yayımlanmış “Kısa Psikoloji Sözlüğü”nden (Краткий психологический словарь/ Под общей редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. М., 1985) ve Litvanyalı bilim insanlarının sağladığı materyallerden yararlanmışlardır. Litvanca madde başı terimlerin yanında Rusça ve İngilizce karşılıklar verilmiş; sözlüğün sonunda ise bu dillerdeki terim dizinleri ve önde gelen psikologların kısa biyografileri yer almıştır. Yalnızca Rusça ve İngilizce karşılıkların yeterli olup olmadığı sorgulanabilir. Fransızca karşılıklar verilemiyorsa, en azından Almanca karşılıklar mutlaka verilmeliydi. Ne de olsa ünlü psikologların çoğu Alman ya da Avusturyalıydı. Ayrıca iki değil de daha fazla dilde karşılık bulunsaydı, hazırlayanlar önerdikleri terimin başka dillerde de yaygın olup olmadığına daha kolay karar verebilirlerdi (bu durumda, yabancı sözcükleri sevmeyen Almanca da çok yardımcı olabilirdi). Hazırlayanlara yöneltilebilecek küçük bir eleştiri de sözlüğün nasıl kullanılacağına ilişkin neredeyse hiçbir yönerge sunulmamasıdır. Okuyucuya, psikologların kendi deyişiyle, deneme yanılma yöntemini kullanmaktan başka çare kalmıyor (bkz. s. 166’da yer alan “deneme yanılma yöntemi” maddesi). Hangi terimlerin kullanılması öneriliyor, hangileri yalnızca mevcut kullanımı göstermek için verilmiş, belli değil (acaba kullanılan ama çok daha iyileriyle değiştirilebilecek terimler de var mı?). Kullanılan ama önerilmeyen sözcükler var mı? Bu nedenle sözlüğü yeterince ciddi ve ayrıntılı biçimde incelemek biraz daha güçleşiyor; dolayısıyla ancak sayfalarını karıştırırken ister istemez göze çarpan hususları söylemek mümkün. Muhtemelen uluslararası (ya da en azından uluslararası sayılan) terimler olmadan yetinebilecek (ve bunu isteyecek) hiçbir bilim dalı yoktur. Pek çok bilim insanı bu özelliği bilim dilinin vazgeçilmez bir unsuru sayar; ancak Litvanca olanların çoğu zaman yalnızca 103 bağlaçları, okuyucuları ya da dinleyicileri ikna etmek her zaman mümkün olmuyor. Peki “Psikoloji Sözlüğü” ne öneriyor? Çünkü dilde çoğu zaman hem Litvanca hem de başka bir dilden gelen bir sözcük yaşar. Bunlardan hangisinin kullanılması öneriliyor, hangisi onun eş anlamlısı olarak veriliyor? Sözlük hazırlayıcılarının çoğu durumda Litvanca terimleri tercih ettiğini belirtmek gerekir; örneğin: iki gözle görme (eş anlamlısı – binoküler görme), iki kulakla işitme (binaural işitme), körler yazısı (kabartma yazı), geri çağırma (reprodüksiyon), yeniden kurma (rekonstrüksiyon), uyanıklık (vijilans), mesleki oyun (profesyonel oyun), çalışma psikolojisi (endüstriyel psikoloji), hızlı uyku (paradoksal uyku), obsesif durumlar (obsesyonlar, anankazmlar), telkin (sugestiyon), dilsizlik (mutizm), sinir sistemi dengesi (sinirsel süreçlerin dengesi), patolojik kaygı (temel kaygı), parmak dili (aktal dil), kendini ifade etme (kendini gerçekleştirme, özgerçekleştirme), intihar (suicid), algılama (persepsiyon), kısa süreli bellek (operatif bellek), imgelem (fantezi), kaçınma (eskapizm) vb. Başka bir dilden gelen terimin kullanılması önerilen durumlar daha azdır; örneğin: otokavram (Benlik imgesi, özimge), egoizm (bencillik), beklenti (bekleyiş), epilepsi (sara), etnopsikoloji (halk psikolojisi), frijidite (cinsel soğukluk), gestalt (bütünlük), ideal Benlik (arzulanan Benlik), ensest (kan bağıyla cinsel ilişki), içgörü (kavrayış), zekâ (akıl), karşı aktarım (karşıt aktarım), oligofreni (zihinsel gerilik, zihinsel yetersizlik), kişileştirme (kişileme), geriye dönük ketlenme (geriye dönük baskılama), seçicilik (seçicilik), duyusal süreçler (duyum süreçleri), zoopsikoloji (hayvan psikolojisi) vb. Verilen örneklerin bir kısmı köken bakımından karma niteliktedir; bu nedenle terimin tümünün değil, yalnızca bileşenlerinden birinin seçilmesinden söz etmek daha mantıklı olur. Bazen melez terimler tamamen gereksiz yere oluşturuluyor. Örneğin, pilot çalışma (eş anlamlısı: keşif deneyi). İki biçim mutlaka gerekiyorsa, en azından birinin Litvanca olması belki daha iyi olurdu. Bu terimlerin bileşenlerini değiştirmek adeta zorunlu görünüyor (şöyle olmalı: keşif çalışması ve pilot deney). Yabancı kökenli terimlerin kullanımının her zaman yeterince gerekçeli olup olmadığını söylemek zor. Aynı sözcüğün Rusçada da, İngilizcede de kullanılıyor olması... 104 ...henüz yeterince güçlü bir gerekçe sayılamaz; çünkü gereksiz yabancı sözcüklerin çoğu tam da bu dillerden sızıyor. Başka dillere de mutlaka bakmak gerekir. Sözlük hazırlayıcılarının Litvanca bir terim sunarken bile, Litvanca terim çok daha kısa ya da en azından telaffuzu daha kolay olsa da başka dillerden gelen sözcüğü tercih etmeleri şaşırtıcıdır. Çünkü birçok terminolog, terimin kısalığını ve kullanım kolaylığını oldukça önemli, en azından arzu edilir bir özellik sayar. Verilen örneklerde Litvanca terimin daha kısa olduğu birçok durum vardır (özadlandırma, seçicilik, sara, geriye dönük baskılama, kavrayış, akıl, duyusal süreçler, bekleyiş, kişileme). Kan bağıyla cinsel ilişki, zihinsel yetersizlik terimleri daha kullanışlı ve çok daha anlaşılır olurdu. Sözlükte, Almanca kökenli gestalt teriminin kısa ve görünüşe göre oldukça isabetli bir Litvanca karşılığı olan bütünlük verilmiş. Ancak bu Litvanca sözcüğün neden gösterilmesinden bu kadar çekinildiği anlaşılmıyor: gestalt sözcüğünün eş anlamlısı olarak verilmemiş, yalnızca ayrı bir maddeye bu sözcüğe gönderme yapılarak yazılmıştır. Gestalt, birçok birleşik terimin de bir parçası olduğundan, elbette çok yaygın kullanılır; ama Litvanca terimin kısalığı ve açıklığı ağır basamaz mı? Sözlükte uluslararası sözcüklerin aşırı ölçüde kullanıldığını söylemek mümkün değil. Ancak birçok yerde en kolay yol seçilmiş: sözcük yalnızca Litvancalaştırılıp, uygun bir Litvanca sözcük bulmaya bile çalışılmadan terim olarak sunulmuş. Elbette tek başına dilbilimciler yeni ve gerçekten uygun psikoloji terimleri üretemez. Psikologların kendileri de düşünmelidir. Her hâlükârda, bir iki öneride bulunmak mümkün: 1) ambidèkstrija (iki eli, solu ve sağı aynı ölçüde kullanma) çift ellilik ya da eşit ellilik olarak adlandırılabilir (krş. solaklık). Üstelik Rusça ve İngilizcede yalnızca ambidekstrija değil, başka terimler de verilmiştir (Rus. двуправорукость, İng. two-handedness); 2) asistavimas pek uygun değildir; çünkü sözcüğün kendisi iki anlamlıdır (1. asistan olma; 2. kur yapma). Bu sözcüğü Litvanca bir sözcükle değiştirip terim olarak kur yapma kullanmak en iyisi olur. Bu sözcük sıklıkla fiil olarak kullanıldığından, kur yapmak terimi, asistuoti sözcüğünden de kısa olur. Ayrıca esneklik (Rus. гибкость, İng. flexibility) esneklik olarak adlandırılabilir; nedensel (atıf, şema) – nedensel, kontaminasyon – karışımlar, kooperasyon – işbirliği 105 işbirliğiyle, longitüdinal araştırma – süreklilik gösteren ya da devam eden araştırmayla, ardışıklık (eşzamanlılığın karşıtı) – ardışıklık ya da sıralılıkla, geçerlik (deneylerin ve psikolojik ölçme araçlarının kalite ölçütü – bunların uygunluğu, yeterliliği) – uygunlukla. Bu notların yanı sıra, belirli bir tutarlılık eksikliğinden de söz edilebilir. Terimlerin sistematikliği ya da kullanım tutarlılığı sorunlarına girmeden, sözlük hazırlayanların SSCB psikologlarının hâlâ var olup olmadığına bir türlü karar veremediklerini söylemek yeterlidir. Aynı A. Luria bir yerde SSCB psikoloğu olarak adlandırılırken, başka bir yerde (bir durumda aynı sayfada bile) Rus psikoloğu olarak anılıyor. Ancak bu tür tutarsızlıklar kolayca giderilebilir. Sözlük hazırlayanların yeni baskıları hazırlarken pek çok şeyi düzelteceklerini, sözünü ettiğimiz pürüzleri de gidereceklerini düşünmek gerekir. Belki Litvancada terim üretimine de daha ciddi biçimde eğilinir. Nitekim verilen örneklerden de görüldüğü üzere, Litvanca terimler çoğu zaman hem daha açık hem de daha kısadır. Psikologlar elbette, mümkün olduğunca çok kişinin onları anlamasını ve çalışmalarını okumasını ister. Birutė LENKTYTĖ SÖZLÜKLER NASIL HAZIRLANMAMALI Günümüzde pek çok farklı sözlük, özellikle de küçük sözlükler yayımlanıyor. Sayılara bakıldığında, hem çalışma ölçeği hem de bu kadar kalabalık sözlükbilimci, sözlük hazırlayıcısı ve yayıncı topluluğu karşısında hayranlıkla bağırmak mümkün olurdu. Oysa eskiden beri, dil çalışmalarının en zoru sözlük yazmaktır, bilinir. Ve bu kadar çok kişi çalışıyor! Ne büyük dilbilimsel atılımlar, adeta uçuşlar! Sözlükçülüğün altın çağı gerçekten. Ne yazık ki, ne yazık ki... Sözlükçülük emeğimizin yeni ürünlerinden birkaçını karıştırınca, kısa sürede hayal kırıklığına uğramak kaçınılmaz oluyor: hazırlayanların ve yayıncıların çoğu, Litvanya sözlükbilimini zenginleştirmeyi fazlasıyla kolay sanıyor. Aceleye getirilmiş işler, hazırlama ve derleme sırasında sayısız tuhaflık, düpedüz saçmalık var. Hazırlayanların ve yayıncıların birçoğunun sözlüklerin nasıl yazılması ve nasıl yayımlanması gerektiğine dair en ufak bir fikri olmadığı ortaya çıkıyor. Litvancayla ilgili çalışmaların en önemli, en verimli ve en itibarlı alanlarından biri, sözlükbilim ticaretine, dilbilimin adeta Gariūnai’sine dönüştürülmek üzere. Çünkü ilk sıraya 106