Kvalifikacijos kursai „Aktualūs šiuolaikinės terminologijos klausimai“

Kwalificatiecursussen Actuele vraagstukken van de hedendaagse terminologie JOLANTA GAIVENYTĖ-BUTLER Instituut voor de Litouwse taal Op 16 en 17 oktober 2007 vonden in het Instituut voor de Litouwse taal, in het kader van het project Ontwikkeling van de vaardigheden van Litouwse wetenschappers bij de integratie van Litouwen in de infrastructuur van de Europese Unie, door het Terminologiecentrum georganiseerde kwalificatiecursussen plaats met de titel Actuele vraagstukken van de hedendaagse terminologie. De cursussen waren bedoeld voor taalkundigen, terminologen en vertalers; de colleges werden gegeven door docenten uit Litouwen en Polen. Professor, habilitated doctor Sergiejus Griniovas-Griniewiczius van de Universiteit voor Financiën en Management in Białystok begon zijn eerste college, Theoretische en praktische terminografie, met een uiteenzetting over de geschiedenis van de lexicografie. De professor merkte op dat een taal in haar geheel in de vorm van een woordenboek kan worden beschreven: daarin wordt zowel fonetische als morfologische en grammaticale informatie opgenomen. Hij wees erop dat handboeken over lexicologie en algemene taalkunde de lexicografische beginselen vrijwel niet bespreken; meestal geven ze uitleg over de soorten woordenboeken. Bij zijn bespreking van de beginselen van lexicografie en terminografie putte S. Griniovas-Griniewiczius uit zijn jarenlange ervaring met terminologiewerk en gaf hij voorbeelden uit Russische en Engelse woordenboeken. Het grootste deel van het college wijdde hij aan de bespreking van lexicografische parameters. Er worden wel 200 parameters onderscheiden. Daarom zou het volgens de docent nuttig zijn deze in een databank te verzamelen. S. Griniovas-Griniewiczius benadrukte dat sommige lexicografische parameters andere vrij duidelijk bepalen; daarom zou de samenstelling van elk woordenboek moeten beginnen met de keuze van lexicografische parameters. De professor onderscheidde drie groepen parameters: de doelstellingen van de auteur (het vakgebied en de omvang van het woordenboek, het doel ervan, de beoogde gebruikers, de descriptieve of prescriptieve functie en de criteria voor het verzamelen van de benodigde lexicale eenheden), de parameters van de macrostructuur (de wijze waarop de woordenboekartikelen worden gepresenteerd, de hoofdonderdelen van het woordenboek en de behandeling van woordcombinaties en homoniemen) en de parameters van de microstructuur (de onderdelen van een artikel). Het proces van woordenboekmodellering moet berusten op een consequente keuze van de uitgangsparameters, die bepalend is voor de optimale invulling van de overige parameters. Het is mogelijk om een optimale presentatie van lexicale informatie in verschillende soorten woordenboeken vast te stellen en te realiseren. S. Griniovas-Griniewiczius merkte op dat de aanwezigheid van terminologische woordenboeken de ontwikkeling van wetenschappelijke disciplines vaak versnelt, terwijl sommige vakgebieden stagneren door een gebrek aan passende terminologie. 202 Jolanta Gaivenytė-Butler | Kvalifikacijos kursai Aktualūs šiuolaikinės... een optimale presentatie van lexicale informatie in verschillende soorten woordenboeken op te zetten en te realiseren. S. Griniovas-Griniewiczius merkte op dat de aanwezigheid van terminologische woordenboeken de ontwikkeling van wetenschappelijke disciplines vaak versnelt, terwijl sommige vakgebieden kwijnen door een gebrek aan passende terminologie. De tweede lezing van prof. S. Griniovas-Griniewiczius was getiteld de Europese terminologiescholen. De opkomst van terminologiescholen werd beïnvloed door het positivisme, dat aan het begin van de twintigste eeuw uitgroeide tot het neopositivisme. De professor onderscheidde drie terminologiescholen: de Oostenrijkse (die uitgroeide tot de Oostenrijks-Duitse), de Tsjechische en de Russische (Sovjet-)school; hij besprak hun kenmerken en noemde de belangrijkste vertegenwoordigers. In zijn lezing besteedde de docent meer aandacht aan de opvattingen en het werk van Eugen Wüster, grondlegger van de Oostenrijkse, of Weense, school. De ideeën van de Weense school werden verder ontwikkeld door H. Felber, G. Budin, Ch. Galinski, K.-D. Schmitz, I. Dahlberg, H. Picht en anderen. Vermeldenswaard is H. Felbers boek Terminologiehandleiding (1984). Volgens de professor is het beste in het Engels verschenen handboek over terminologie dat van H. Picht en J. Draskau, Terminologie: een inleiding (1986). Het meest kenmerkende van de Weense school is de aandacht voor begrippen en de gerichtheid van het terminologiewerk op de standaardisering van termen en begrippen. De meeste landen in West- en Noord-Europa werken in deze richting. De Tsjechische terminologieschool is voortgekomen uit de Praagse school voor functionele linguïstiek. Haar vertegenwoordigers richtten zich vooral op het praktische werk van de codificatie van termen. De bekendste vertegenwoordigers van deze school zijn L. Droz­das en J. Horeckis. S. Griniovas-Griniewiczius beschouwt R. Kocourek als de laatste vertegenwoordiger van deze school; deze zette zijn terminologiewerk voort in Canada. Over de Russische terminologieschool sprak de professor over drie fasen in haar ontwikkeling en beschreef hij enkele terminologiecentra — de scholen van Moskou, Leningrad, Gorki en Voronezj — en noemde hij de bekendste Russische terminologen en hun werk. Er werd gesproken over het werk van D. Lotte, grondlegger van de Russische terminologie, en ook over dat van E. Drezen, A. Reformatski, B. Golovin, R. Kobrin, V. Leichik en anderen. In haar lezing Het lokaliseren van computerprogramma’s in het Litouws maakte professor Valentina Dagienė, habilitatiedoctoraat, de toehoorders vertrouwd met de beginselen van het lokaliseren van computerprogramma’s, gaf zij een overzicht van het werk dat in Litouwen wordt verricht om computerprogramma’s in het Litouws beschikbaar te maken, liet zij enkele gelokaliseerde computerprogramma’s zien en besprak die — programma’s waarmee kinderen wiskunde kunnen leren — en vestigde zij de aandacht op de bijzonderheden van lokalisatie. De professor lichtte de termen lokalisatie, Litouws maken, internationalisering, open software, locale toe en wees de toehoorders erop dat lokalisatie niet simpelweg vertalen is. Een goed gelokaliseerd programma moet qua vorm en inhoud op natuurlijke wijze in de Litouwse omgeving passen. De docente besprak Terminologija | 2007 | 14 203 het lokaliseerbare deel van computerprogramma’s (het installatieprogramma, de programma-interface, de programmadocumentatie) en merkte op dat veel programma’s locale-elementen bevatten die niet aan de Litouwse normen voldoen; daarom moeten bij het lokaliseren de oorspronkelijke programmateksten worden aangepast. De elementen van de Litouwse locale werden getoond en er werd aandacht besteed aan het testen van gelokaliseerde programma’s. V. Dagienė merkte op dat de testkosten aanzienlijk hoger liggen dan de kosten van de vertaling zelf, maar dat testen een noodzakelijke fase van lokalisatie is. De belangrijkste werkzaamheden voor de Litouwse aanpassing van programma’s werden in herinnering gebracht, evenals de instellingen die deze uitvoeren: UAB Tildės biuras en de afdeling Informaticamethodologie van het Instituut voor Wiskunde en Informatica. Ter afsluiting van haar lezing stelde de professor voor de volgende uitgangspunten voor de Litouwse aanpassing van programma’s te hanteren: programma’s die vaker worden gebruikt en vooral programma’s die op scholen worden gebruikt, moeten worden aangepast aan het Litouws; aangepaste programma’s moeten worden geredigeerd en getest, en taalkundigen moeten ze controleren; informaticaspecialisten en taalkundigen moeten leren samenwerken; de woordenschat van technologieën voor de moedertaal moet voortdurend worden uitgebreid en er moeten equivalenten worden bedacht voor nieuwe termen die wereldwijd ontstaan. Een duidelijke strategie voor de Litouwse aanpassing van computerprogramma’s zou helpen deze uitgangspunten te verwezenlijken; ook wetenschappelijk werk op het gebied van lokalisatie en internationalisering van computerprogramma’s is van belang. In antwoord op de vraag of programma’s voor kinderen vertaald moeten worden of dat ze niet in Litouwen zelf kunnen worden ontwikkeld, noemde V. Dagienė enkele Litouwstalige kinderprogramma’s die door uitgeverij Šviesos waren gemaakt, maar betreurde ze dat er voor dit werk te weinig medewerkers en ideeën zijn. Volgens de professor zou men kunnen beginnen met gelokaliseerde programma’s. Het onderwerp informatica en terminologie werd voortgezet met de lezing van universitair hoofddocent, doctor Gintautas Grigas, Terminologie en lexicon van de informatica. Bij zijn beschrijving van de computerlexica benadrukte G. Grigas dat het Engels overheerst in de informaticaterminologie, maar dat de Engelse terminologie niet genormaliseerd en wisselend is en aan systematiek ontbreekt. Het beeld is wat beter bij programma’s van grote ondernemingen, zoals Microsoft, terwijl open-sourceprogramma’s veel jargon bevatten. Makers van Litouwse terminologie ondervinden uiteenlopende problemen door Engelse synoniemen (login, screen name, user name, Skype name – registravimosi vardas), en doordat één woord verschillende of verwante begrippen aanduidt (tab – tabuliavimo ženklas, skirtukas, kortelė; account – sąskaita, paskyra; accented letter – kirčiuota raidė, diakritinis ženklas). Volgens de spreker zijn sommige Litouwse computertermen informatiever dan hun Engelse equivalenten (little endian – didėjantys baitai, big endian – mažėjantys baitai, recordable compact disk, CD-R – vienkartinio rašymo diskas, blog – tinklaraštis, spam – brukalas). Hij wees erop dat sommige Litouwse termen, net als Engelse, afkortingen hebben— 204 Jolanta Gaivenytė-Butler | Kvalifikacijos kursai Aktualūs šiuolaikinės... (operating system, OS – operacinė sistema, OS)—terwijl andere Litouwse termen geen afkorting hoeven te hebben (floppy disk, FD – diskelis); soms wordt alleen de afkorting gebruikt (POP (Post Office Protocol) – POP protokolas (pašto skyriaus protokolas)). De universitair hoofddocent herinnerde eraan dat afkortingen letter voor letter moeten worden gelezen, waarbij de Litouwse namen van de letters achtereenvolgens worden uitgesproken. Zo wordt de afkorting DB uitgesproken als [dė-bė], de afkorting DBVS – [dė-bė-vė-es]; sommige afkortingen worden in lettergrepen uitgesproken (MIME protokolas – mime protokolas). De woordenboeken waarop vertalers van programma’s meestal steunen, werden genoemd: het door R. Valatkaitė en Z. Kudirka geredigeerde Lietuvių–anglų–rusų–vokiečių kalbų terminų žodynas. Informatika (1995), V. Žalkauskas’ Šiuolaikinių kompiuterių programų ir tinklų žodynas (2003), en het Enciklopedinis kompiuterijos žodynas (2005) van V. Dagienė, G. Grigas en T. Jevsikova (www.likit.lt). Ook werden de instellingen genoemd die de meeste aandacht besteden aan Litouwse informaticaterminologie: de Commissie voor terminologie van informatica en informatietechnologieën (ims.mii.lt/terminai/) en de Staatscommissie voor de Litouwse taal (www.vlkk.lt). Met de lezing Lietuviški rašmenys elektroninio pašto laiškuose van Viktoras Dagys van het Instituut voor Wiskunde en Informatica werd het cursusprogramma afgesloten. Eerst presenteerde de docent de website van de Litouwse Computervereniging, stelde hij op speelse wijze de serieuze vraag kodėl sveplai? en probeerde hij te verklaren waardoor Litouwse letters vervormd raken, hoe we e-mailprogramma’s kiezen en hoe we die zouden moeten kiezen. Hij wees erop dat men op de computer correct in het Litouws schrijft en dat op websites ook alle letters van het Litouwse alfabet te zien zijn, maar dat e-mails in een vreemde naujakalbe worden getypt. Volgens de docent zijn de oorzaken van deze vervorming zowel technisch als psychologisch. Om een programma goed te kunnen gebruiken, moet elk programma, ook een e-mailprogramma, worden ingesteld: afgestemd op een bepaald land en een bepaalde taal, en aangepast aan de persoonlijke behoeften. V. Dagys stelde een zeer duidelijke en concrete oplossing voor: kies een programma dat geschikt is voor het Litouws en stel het na installatie in voor gebruik, dat wil zeggen stem het goed af. De docent besprak de criteria aan de hand waarvan gebruikers doorgaans e-mailprogramma’s kiezen en stelde criteria voor die zouden helpen een programma te kiezen dat geschikt is voor het Litouws. Ook werden e-mailprogramma’s en webmaildiensten aanbevolen die het meest geschikt zijn voor het Litouws. Taalkundigen en leraren vervullen een hoofdrol bij het aanwakkeren van de wens en de behoefte om niet alleen correct te spreken, maar ook in het Litouws te schrijven. Er werden conclusies en zeer concrete aanbevelingen gepresenteerd. Volgens V. Dagys bestaan er geen technische belemmeringen voor het gebruik van Litouwse schrifttekens in e-mail. Schrijven zonder Litouwse tekens is eerder een psychologisch dan een technisch probleem. Hij stelde voor geen e-mailprogramma’s te gebruiken of te verspreiden, Terminologija | 2007 | 14 2 0 5 die uitsluitend voor West-Europese talen bedoeld zijn, en het geïnstalleerde programma voor gebruik in te stellen: stel geschikte taal- (codering) en lettertypeopties in voor zowel inkomende als uitgaande berichten. Het is raadzaam een programma te kiezen dat niet hoeft te worden ingesteld. De configuratie-instructies voor alle populairste e-mailprogramma’s zijn te vinden op http://www.liks.lt/elpaliet/ Ontvangen op 2007-12-12 Jolanta Gaivenytė-Butler, Instituut voor de Litouwse taal, P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius. E-mail: [email protected] 206 Jolanta Gaivenytė-Butler | Kvalifikacijos kursai Aktualūs šiuolaikinės...