The seven pillars of terminology

Los siete pilares de la terminología HERIBERT PICHT 1. I N T R O D U C C I Ó N Partiendo de la premisa de que uno de los objetivos superiores de la terminología es la transferencia sistemática de conocimientos, encontramos los tres primeros pilares representados por las palabras «sistemático», «conocimiento» y «transferencia». Esto puede ilustrarse de la siguiente manera: Fig. 1 Aunque estos tres pilares son de vital importancia y se consideran los elementos sustentantes de cualquier labor terminológica, ya sea teórica o aplicada, sigue faltando un cuarto pilar, los «métodos de trabajo terminológico», que debe añadirse. Una parte importante de la transferencia de la terminología es su registro y difusión, aspectos que no están contemplados en la Figura 1; por consiguiente, debemos proporcionar un quinto pilar: la terminografía. El sexto pilar —indispensable para la difusión de conocimientos sobre terminología— está dedicado a la educación y la formación en terminología. Sin embargo, el «edificio» de la terminología quedaría incompleto si ignoráramos el vasto campo del desarrollo y las aplicaciones de la terminología en el amplio contexto de la comunicación profesional. Este séptimo pilar comprende una serie de actividades y otras cuestiones aparentemente heterogéneas; 8 Heribert Picht | The seven pillars of terminology Sin embargo, en conjunto desempeñan un papel importante en la comunicación profesional y la transferencia de conocimientos, e incluso las hacen posibles. A continuación, intentaremos profundizar en el contenido de los siete pilares. 2. OBJETO Y CONCEPTO Desde los inicios de la investigación científica sobre terminología, los objetos y, en especial, los conceptos han sido centrales para el enfoque terminológico, como se refleja ampliamente en la literatura especializada y, no en menor medida, en las normas terminológicas fundamentales a escala nacional e internacional. Wüster (1959/60 (2001: 22) definió el objeto de la siguiente manera: Todo aquello hacia lo que se dirige o puede dirigirse el pensamiento de una persona se denomina «objeto» en el uso filosófico del lenguaje. También los estados de cosas son objetos en este sentido. ISO 1087-1:2000 dice: Objeto: todo aquello que puede percibirse o concebirse. Nota: Los objetos pueden ser materiales (p. ej., un motor, una hoja de papel, un diamante), inmateriales (p. ej., una tasa de conversión, un plan de proyecto) o imaginarios (p. ej., un unicornio). En ISO 704:2000 se ofrece información más detallada: A efectos de esta Norma Internacional, se define un objeto como todo aquello que se percibe o se concibe. Algunos objetos, los objetos concretos como una máquina, un diamante o un río, se considerarán materiales; otros objetos se considerarán inmateriales o abstractos, como cada manifestación de la planificación financiera, la gravedad, la capacidad de fluir o una tasa de conversión; otros más se considerarán puramente imaginarios, por ejemplo, un unicornio, la piedra filosofal o un personaje literario. En el proceso de elaborar una terminología, las discusiones filosóficas acerca de si un objeto existe realmente en la realidad quedan fuera del ámbito de esta Norma Internacional y deberán evitarse. Se supone que los objetos existen y la atención deberá centrarse en cómo tratar los objetos con fines de comunicación. A more extended view of the object is presented among others by Budin (1994: 203-208) and Picht (2003: 154-159; 2008: 91-97) where it is argued Terminologija | 2009 | 16 9 que el objeto debe considerarse una unidad de conocimiento. Especialmente en determinados campos temáticos, como la historia y la arqueología, los objetos constituyen un número considerable de unidades de conocimiento y, por ello, son de interés para la terminología. En cuanto al concepto, el debate académico ha sido mucho más intenso. Pueden distinguirse tres enfoques: El concepto como una • unidad de pensamiento (una traducción inadecuada del alemán ‘Denkeinheit’, porque el proceso de pensar no queda reflejado en la traducción inglesa); • unidad de conocimiento; • unidad de cognición. Se han propuesto, entre otras, las siguientes definiciones del concepto como unidad de pensamiento: Wüster (1979: 7): Así pues, el concepto es un elemento de un proceso de pensamiento. El concepto es, por tanto, un Denkelement. ISO 1087:1990: Una unidad de pensamiento constituida mediante la abstracción a partir de propiedades comunes a un conjunto de objetos. Se ha argumentado que el concepto como unidad de un proceso de pensamiento necesariamente tiene un carácter individual y, por tanto, no puede ser realmente un reflejo universal de la opinión aceptada por una comunidad profesional (véanse Dahlberg 1985 y Picht 2004). Se propone la siguiente definición del concepto como unidad de pensamiento: Un concepto está constituido por las ideas y los conocimientos individuales de quien piensa; los fragmentos de conocimiento e ideas que lo constituyen no necesariamente han sido sometidos a una comprobación intersubjetiva y pueden ser erróneos; su ciclo de vida depende de los cambios cognitivos que tienen lugar en la mente de quien piensa. The concept as a unit of knowledge has been introduced by Dahlberg (1985: 140). She claims: 10 Heribert Picht | The seven pillars of terminology El concepto es una unidad de conocimiento que comprende, en forma lingüística, las predicaciones comprobables y necesarias sobre un objeto determinado. El concepto es una unidad de conocimiento que reúne, en una forma lingüística, afirmaciones verificables y necesarias sobre un objeto seleccionado. La versión más reciente de la norma ISO 1087-1:2000 dice lo siguiente: Concepto: unidad de conocimiento creada mediante una combinación única de características. A nuestro juicio, esta definición de ISO es más bien escasa en cuanto a conocimiento y solo abarca una parte de la información pertinente al concepto que se ha de definir. Por lo tanto, proponemos la siguiente definición: Un concepto está constituido por todas las características (fragmentos de conocimiento) reconocidas y acordadas intersubjetivamente por una comunidad profesional en un momento determinado; tiene un ciclo de vida determinado por la dinámica de la cognición. Además de las definiciones anteriores, el concepto puede considerarse una unidad de cognición. Mientras que el concepto como unidad de conocimiento es más o menos estable durante su ciclo de vida, y la unidad de pensamiento varía según el pensador y sus conocimientos en un momento dado, el concepto como unidad de cognición es pertinente en el momento en que se producen cambios conceptuales como resultado del desarrollo de nuestro conocimiento. Por lo tanto, proponemos la siguiente definición: Concepto como unidad de cognición: unidad de conocimiento cuyo ciclo de vida ha terminado y que, por lo tanto, estará sujeta a la modificación de cierto número de características de acuerdo con la dinámica de la cognición; el resultado será una unidad de conocimiento nueva e independiente. Es evidente que solo el concepto como unidad de conocimiento puede ser objeto de almacenamiento en un banco de datos terminológicos. 3. FORMAS DE REPRESENTAR OBJETOS Y CONCEPTOS A excepción de los objetos materiales, que pueden representarse a sí mismos mediante su apariencia material, todos los demás tipos de objetos y todos los conceptos necesitan un signo como medio de comunicación. La norma ISO 1087-1:2000 define «designación» de la siguiente manera: Terminologija | 2009 | 16 11 Representación de un concepto mediante un signo que lo designa. Nota: En el trabajo terminológico se distinguen tres tipos de designaciones: símbolos, denominaciones (nombres) y términos. Esta definición no es incorrecta, pero es demasiado restrictiva y, además, contiene una contradicción. En primer lugar, no solo se representan los conceptos mediante signos. En segundo lugar, la lista de designaciones de la nota dista mucho de ser completa y, además, incluye «denominaciones (nombres)», que normalmente designan objetos. Las formas de representación de objetos y conceptos se muestran en la Figura 2. Fig. 2 Además, las representaciones no verbales incluyen signos percibidos por el oído, el olfato y el gusto, por ejemplo, una señal de advertencia cuando se cierran las puertas de un tren, una sustancia añadida al gas para hacerlo perceptible y el alcohol desnaturalizado, respectivamente. Para más detalles, véase Laurén, Myking, Picht (2008: 109f). Es evidente que el término es, con mucho, la representación verbal más frecuente de un concepto. Sin embargo, hay casos, por ejemplo, en la arquitectura, la anatomía y varias disciplinas técnicas, en los que el dibujo es la forma predominante de 12 Heribert Picht | The seven pillars of terminology representación. Incluso puede ser obligatorio un dibujo, por ejemplo, al solicitar un permiso de construcción. Las definiciones y explicaciones son indispensables cuando es necesario comunicar, aclarar o incluso fijar el contenido (la intensión) de un concepto, por ejemplo, en una norma o en un lenguaje estrictamente controlado, como el de la comunicación del tráfico aéreo. Las descripciones deben utilizarse únicamente para los objetos. Dado que las personas y los acontecimientos también son objetos, parece extraño definir a una persona como Einstein o un acontecimiento como el hundimiento del Titanic. Pueden describirse, y estas descripciones a menudo incluirán indicaciones de tiempo y espacio, ausentes en una definición. Igualmente importantes son las expresiones terminológicas (de «Fachwendung»), por ejemplo, «girar una letra de cambio». Estas construcciones también son representaciones de conceptos, porque un concepto puede representarse de este modo en un idioma y mediante un término normal en otro; además, puede definirse. Es característico que el verbo no pueda sustituirse sin cambiar el concepto denotado. Además, al traducir estas expresiones, no se puede proceder palabra por palabra; por ejemplo: inglés, «to die intestate» → alemán, «ohne Hinterlassung eines Testaments sterben». Estas construcciones pueden caracterizarse como términos sui generis y tratarse como tales en un banco de términos. Los símbolos y las fórmulas pueden aparecer en representaciones verbales y no verbales, dependiendo de si se utilizan en un texto oral o escrito; por ejemplo, el signo «%» debe pronunciarse en un discurso o una interpretación, y una fórmula como NaCl puede tener ambas representaciones en un texto oral. Las notaciones pueden utilizarse tanto para objetos, por ejemplo, en el catálogo de un museo, como para conceptos en una clasificación, por ejemplo, la UDC. 4. SISTEMATIZACIÓN Y ORDENACIÓN DEL CONOCIMIENTO Los dos primeros pilares proporcionaron material cognitivo y comunicativo a nivel de concepto y de objeto. Esto puede compararse con un conocimiento atomizado, sin relaciones manifiestas entre las entidades. Para alcanzar un nivel superior de conocimiento conceptualmente coherente, resulta fundamental sistematizar u ordenar. Muy pronto, en el desarrollo histórico de la terminología como campo de conocimiento, se reconoció la necesidad de ordenar los conceptos. Schlomann ya había elaborado diccionarios ordenados sistemáticamente en campos técnicos especializados a principios del siglo pasado. Wüster, en varias obras, Terminologija | 2009 | 16 13 estableció un marco teórico coherente para la ordenación conceptual. La sistematización de conceptos es hoy una parte indispensable de la ciencia de la terminología y del trabajo terminológico. La base de cualquier ordenación conceptual son las relaciones que pueden existir entre los conceptos. Las relaciones pueden ser lógicas u ontológicas. Las primeras se basan en la similitud de los conceptos; todos los conceptos subordinados a un concepto superordinado contienen/heredan toda la intensión del concepto superordinado; la especificación se añade mediante al menos una característica más. La subdivisión en un determinado nivel viene determinada por los criterios de subdivisión elegidos. Un sistema de conceptos establecido únicamente sobre la base de relaciones lógicas suele ser «cerrado», lo que significa que la subdivisión termina cuando, en un momento dado, ya no se conocen más conceptos subordinados. Las relaciones ontológicas son de naturaleza muy diferente. Reflejan —a diferencia de las relaciones lógicas, que se basan en la abstracción— relaciones percibidas en el entorno, en el mundo pensado o imaginado. Las relaciones más frecuentes son: relación partitiva (con un fuerte sesgo local), relación secuencial (con fuertes componentes temporales), relación causal, relación de transmisión, relación genética, relación de interdependencia y otras. Algunos tipos de relaciones predominan en ciertos campos temáticos y rara vez se encuentran en otros. La naturaleza de las relaciones ontológicas se hace evidente al comparar distintas relaciones ontológicas; por ejemplo, en una relación de transmisión pueden encontrarse elementos de una relación secuencial (los pasos legales de la compra de una finca); la relación genética suele contener elementos causales (considérese la secuencia «huevo – pollo – gallina»), etc. Es característico de las relaciones ontológicas que no sigan los criterios de subdivisión en sentido lógico. Deben establecerse pragmáticamente, de acuerdo con el objetivo de la estructuración; por ejemplo, un sistema de conceptos ordenado según la relación partitiva es teóricamente abierto, porque (en teoría) la subdivisión de los objetos materiales solo se detiene en las partes de un átomo. Para hacer una estructura más flexible, es decir, para combinar diversos aspectos pertinentes en un único sistema conceptual, el sistema puede contener una combinación de relaciones, un denominado sistema mixto. En este caso, el cambio de una relación a otra debe indicarse, por ejemplo, mediante la notación. (Ejemplo: 1.2-3 → 2 se refiere a un concepto subordinado de 1 y 3 es una parte de 2). ISO 1087-1:2000 define el sistema de conceptos: Conjunto de conceptos estructurados según las relaciones que existen entre ellos. 14 Heribert Picht | The seven pillars of terminology ISO 704:2000 Trabajo terminológico: principios y métodos, así como Arntz/Picht/Mayer (2009), proporcionan información cada vez más detallada sobre los sistemas de conceptos. Una forma de ordenación menos definida es mediante una ontología. Se han propuesto diversas definiciones. Algunos autores consideran que la ontología equivale a un sistema de conceptos, mientras que otros incluyen muchos otros aspectos de la ordenación del conocimiento. Dado que este campo todavía requiere más investigación y aclaraciones para su aplicación terminológica, ofreceremos únicamente dos definiciones presentadas en el Taller sobre terminología, modelado de conceptos y ontología celebrado en Vaasa en 2006 (EAFT–NordTerm): Ontología: la disciplina filosófica • Estudio de lo que (posiblemente) existe • Estudio de la naturaleza y la estructura de la realidad • Dominio de entidades • Categorías y relaciones • Propiedades caracterizadoras Ontología: un artefacto teórico o computacional • “una especificación explícita y formal de una conceptualización” (Gruber) • Un artefacto específico que expresa el significado previsto de un vocabulario en cuanto a la naturaleza y la estructura de las entidades a las que se refiere. 5. T R A B A J O T E R M I N O L Ó G I C O La norma ISO 1087-1:2000 define el trabajo terminológico de la siguiente manera: Trabajo relacionado con la recopilación, descripción, procesamiento y presentación sistemáticos de conceptos y sus designaciones. Esta definición ofrece una primera idea de las distintas tareas; sin embargo, no puede servir de guía para el proceso de trabajo propiamente dicho. Antes de esbozar las fases generales del proceso de trabajo, debemos aclarar los conceptos de enfoque semasiológico y onomasiológico. En el primer caso, el término es el centro de atención, mientras que el enfoque onomasiológico se centra en el concepto. Se ha dicho que la terminología emplea un método de trabajo onomasiológico. Esto no se ajusta del todo a la realidad, ya que se emplean ambos métodos, según la fase del trabajo. Terminologija | 2009 | 16 15 Un esbozo general de las distintas fases podría ser: Elección del campo temático o de una parte de este Recopilación y evaluación del material documental Extracción de candidatos a término a partir de textos y de otra información pertinente (paso semasiológico, porque la forma representativa de un concepto es el único indicio de su existencia en un contexto) Sistematización preliminar como sistema hipotético de conceptos Análisis terminológico de los conceptos, incluida la verificación del sistema preliminar de conceptos, su exhaustividad y la correcta ubicación del concepto dentro del sistema (paso onomasiológico) Análisis y elaboración de las formas representativas (paso semasiológico): aclaración de la sinonimia información gramatical de cada término registro del término uso regional del término otra información pertinente, por ejemplo, la selección de una ilustración Formulación de definiciones de acuerdo con el sistema de conceptos. El sistema de definiciones debe reflejar el sistema de conceptos (paso onomasiológico). Registro de los datos terminológicos. Este paso constituye el punto de intersección con la terminografía. El proceso de trabajo descrito anteriormente refleja el trabajo terminológico descriptivo. Toda intervención prescriptiva, por ejemplo, la normalización de una terminología, debe basarse en el trabajo terminológico descriptivo, en el que se expone la realidad conceptual y representacional. Los datos obtenidos constituyen el punto de partida de cualquier actividad de armonización o normalización. El alcance y el grado de intervención (aquí se muestran solo como ejemplo de gradación) pueden ilustrarse mediante el modelo de la Figura 3. Además, en el centro del modelo se indican algunos factores sociolingüísticos. 16 Heribert Picht | The seven pillars of terminology Fig. 3 (Picht 2005: 189-198) 6. T E R M I N O G R A F Í A La tarea básica de la terminografía es presentar datos terminológicos, por ejemplo, en un libro o en una base de datos, y así ponerlos a disposición para distintos tipos de aplicación. En las últimas décadas, la norma ISO 1087 ha definido «terminografía» de distintas maneras. La versión de 1990 dice: El registro, el procesamiento y la presentación de los datos terminológicos obtenidos mediante la investigación terminológica. Nota: «terminografía» sustituye los términos más antiguos «lexicografía terminológica» y «lexicografía especializada». En la norma ISO 1087-1:2000, la terminografía se define como Parte del trabajo terminológico que se ocupa del registro y la presentación de datos terminológicos. Terminologija | 2009 | 16 17 Nota: Los datos terminológicos pueden presentarse en forma de bancos de términos, glosarios, tesauros u otras publicaciones. Es evidente que el procesamiento se ha transferido al trabajo terminológico, lo que parece bastante razonable, ya que esta actividad pertenece a la fase de elaboración y a sus métodos, mientras que el registro y la presentación se asemejan, hasta cierto punto, al trabajo lexicográfico clásico y a sus productos. Para conocer la relación entre la terminografía y la lexicografía, véase, por ejemplo, (Laurén, Myking, Picht 1998. cap. 11). En los productos terminológicos ordenados sistemáticamente se aplica el principio onomasiológico, que se manifiesta en el hecho de que una entrada contiene solo UN concepto, junto con sus formas de representación e información sobre el lugar que ocupa el concepto en el sistema conceptual. Dado que hoy en día los bancos de datos terminológicos (TDB) ofrecen una amplia gama de posibilidades en cuanto al diseño de los formatos de registro, las categorías de datos que estos incluyen y la cantidad de información registrada, parece inútil ofrecer ejemplos en esta contribución, porque el formato de registro depende principalmente del propósito del TDB. Sin embargo, pueden distinguirse tres categorías principales de datos: • Datos sobre el concepto y su sistematización • Datos sobre las formas de representación del concepto • Datos administrativos relativos a la gestión del TDB. La norma ISO 12620 Computer applications in terminology – Data categories proporciona información valiosa sobre las posibles categorías de datos y sus definiciones/descripciones. 7. F O R M A C I Ó N E N T E R M I N O L O G Í A Dado que hoy la terminología está establecida como un campo de conocimiento con investigación científica y aplicaciones correspondientes, cumple los requisitos de una disciplina académica, lo que, a su vez, puede considerarse una condición previa para los estudios y la formación. En las décadas de 1960 y 1970, especialmente en relación con el creciente interés por los LSP y la introducción de estudios de LSP en algunas universidades, se hizo evidente la necesidad de incluir componentes de estudio terminológico. Sin embargo, todavía no había material didáctico disponible en los países occidentales. En la Unión Soviética ya se habían publicado los primeros libros de texto en la década de 1950. En los países occidentales, Wüster fue el primero en ofrecer un curso coherente de 18 Heribert Picht | The seven pillars of terminology theoretical terminology at the University of Vienna in 1972. The manuscript of his lectures was edited by H. Felber and published in 1979 (two years after Wüster’s death) under the title Einführung in die Allgemeine Terminologielehre und Terminologische Lexikographie. Since the early 80s, an increasing number of textbooks on terminology have been available in several languages. Dado que la terminología es una parte importante de los LSP y que estos, a su vez, son indispensables para toda comunicación profesional, es natural que la terminología se convirtiera habitualmente en un componente de estudio integrado e incorporado a los estudios de traducción e interpretación de LSP y a los estudios de redacción técnica. Hoy en día, los componentes de estudio terminológico forman parte de diversos tipos de estudios de comunicación profesional, que muy a menudo incluyen los fundamentos de la terminología teórica y una variedad de aplicaciones y herramientas (por ejemplo, bases de datos terminológicas y extracción de términos semiautomática), junto con su integración en sistemas más complejos. Para más información, véase, por ejemplo, Picht (1998: 975-982). El perfil profesional del terminólogo fue elaborado y publicado por el Rat für Deutschsprachige Terminologie (RaDT) (2004). 8. E L S É P T I M O P I L A R El séptimo pilar consiste en aplicaciones estrechamente relacionadas con la terminología o en actividades impensables sin ella. En este artículo conviene mencionar dos ejemplos: la localización y la planificación terminológica, aunque cuestiones como la terminología y los derechos de autor, la terminología y la gestión del conocimiento, la terminología en las clasificaciones y los tesauros, el desarrollo histórico de la terminología, los distintos enfoques teóricos de la terminología, la terminología y la cognición, etc., también pertenecen al séptimo pilar. En realidad, para ofrecer una visión más satisfactoria del contenido del séptimo pilar, sería necesario al menos un artículo extenso. La localización de programas informáticos es hoy una aplicación importante de la terminología, pues permite adaptar el idioma de un programa —por ejemplo, el inglés— a otros idiomas y hacerlo así apto para funcionar en otros países y mercados. La localización no es una mera traducción, sino también una adaptación cultural y una armonización de los términos y expresiones utilizados en las plantillas en otro idioma. Reineke/Schmitz (Hrsg.) (2005) ofrece una excelente visión de la localización. La planificación terminológica, como parte de la planificación lingüística, tiene muchas formas distintas Terminologija | 2009 | 16 19 formas y objetivos, y tiene lugar en distintos niveles. Lo que es común a todos los niveles es la intervención deliberada en el estado existente de una terminología (planificación del corpus). Sin embargo, un requisito previo para toda planificación lingüística y terminológica es la existencia de una política lingüística que determine la planificación del estatus de una lengua. La normalización terminológica a nivel internacional, regional y nacional puede considerarse una forma de planificación terminológica cuyo objetivo es mejorar la comunicación profesional en campos especializados susceptibles de normalización. Un ejemplo de planificación terminológica prescriptiva internacional absolutamente indispensable es, por ejemplo, el lenguaje utilizado en el control del tráfico aéreo. En este caso, las razones de seguridad son centrales y la aceptación por parte de sus usuarios es incuestionable. Los esfuerzos de armonización terminológica llevados a cabo por empresas internacionales o nacionales no son necesariamente menos estrictos. Sin embargo, el ámbito de aplicación de una terminología determinada se limita a los documentos de la empresa y, posiblemente, se adapta al tipo de comunicación profesional, por ejemplo, la comunicación entre expertos o la comunicación con los clientes. Además de mejorar la calidad de la comunicación, la terminología de una empresa determinada contribuye a que esta sea conocida y aceptada. Otra forma completamente distinta de planificación terminológica, por lo general a nivel nacional, es crear o mejorar terminologías para campos especializados pertinentes en una lengua que aún carece de una terminología determinada, o cuya terminología existente está poco desarrollada y no sirve a los fines de la transferencia de conocimientos en dicha lengua. Igualmente importante para la planificación terminológica es que una comunidad lingüística sea consciente de la creciente influencia de otra lengua sobre la propia, o de que esta influencia ya sea demasiado dominante. Un ejemplo de esta conciencia es el documento Domänenverlust im Deutschen (RaDT: 2005). En el artículo Sprache, Domäne und Domänendynamik (Laurén et al. 2004: 5–13) puede encontrarse un análisis del tema «pérdida de dominio» y, en particular, «dinámica de dominios», con una base teórica más sólida. 9. C O N C L U S I Ó N El objetivo de esta visión general ha sido dar una idea de los componentes del campo de la terminología y hacer visible la interdependencia entre ellos. Entre los cinco primeros pilares, la interconexión quizá sea más evidente, ya que la omisión de un componente hace que cualquier labor razonable 20 Heribert Picht | The seven pillars of terminology de terminología o investigación terminológica resulte difícil o incluso imposible, pues los componentes están tan estrechamente entrelazados. El sexto pilar proporciona la base para formar suficiente personal cualificado con el fin de mantener y ampliar la labor terminológica y la investigación teórica. Aunque el séptimo pilar abarca cuestiones bastante diferentes, todas están estrechamente relacionadas con la terminología y son pertinentes para ella, y a menudo incluso dependen de la contribución del trabajo y la investigación terminológicos. REFERENCES Arntz R., Picht H., Mayer F. 2009: Einführung in die Terminologiearbeit. 6. verbesserte Auflage, Hildesheim: Olms Verlag. Budin G. 1994: Do we need an Object Theory? – International Conference on Terminology Science and Terminology Planning, Riga, 17–19 August 1992. International IITF-Workshop Theoretical Issues of Terminology Science. Riga, 19–21 August 1992. IITF-Series 4, Vienna: TermNet, 203–208. Dahlberg I. 1985: Begriffsbezeichnungen und Definitionstheorie. – Terminologie und benachbarte Gebiete, 1965–1985, Wien, 137–148. ISO 704:2000 Terminology Work – Principles and Methods. ISO 1087:1990 Terminology – Vocabulary. ISO 1087-1:2000 Terminology Work – Vocabulary. Theory and Application. 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Nagrinėjamos sąvokos ir objektai, sąvokų ir objektų vaizdavimo formos, sąvokų tvarkymas ir klasifikavimas, terminologijos darbo metodologija, terminografija, terminologijos mokymas ir plati terminologijos taikymo sritis. Antrasis, dar svarbesnis straipsnio tikslas – išryškinti šių sričių ryšius, sąveiką ir tarpusavio priklausomybę. Gauta 2009-10-07 Prof.em.fil.dr.h.c. Heribert Picht Am Tannenkamp 16 D-27432 Bremervörde, Germany 22 Heribert Picht | The seven pillars of terminology