Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology

Leksykografia, terminografia i rola nowych urządzeń mobilnych w nauczaniu terminologii1 ÁGOTA FÓRIS Károli Gáspár University TERMIK PÉTER GAÁL Károli Gáspár University TERMIK SŁOWA KLUCZOWE: nauczanie leksykografii i terminologii, studia magisterskie z terminologii, nowe narzędzia w edukacji, smartfony, tablety 1. WPROWADZENIE Ustanowienie i uruchomienie studiów magisterskich z terminologii rozpoczęto dwa lata temu, a w rezultacie kształcenie terminologów wprowadzono na poziomie magisterskim do węgierskiego szkolnictwa wyższego. Studia magisterskie z terminologii to dwuletni program na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Károli Gáspára w Budapeszcie. Językiem wykładowym jest węgierski. Pierwszy rok obejmuje przedmioty wprowadzające i specjalistyczne (głównie z językoznawstwa), a drugi rok koncentruje się na szkoleniu praktycznym, podczas którego studenci mają możliwość odbywania staży w różnych instytucjach (por. Fóris 2011, 2013). Terminologia, leksykografia i zarządzanie terminologią stanowią zasadniczą część programu. Przy opracowywaniu programu nauczania, oprócz uwzględnienia najważniejszych teorii i metod leksykografii oraz terminologii, kluczowe jest pytanie, na jakich nowoczesnych narzędziach (ich zastosowaniu, treści i formie) powinniśmy skupić się podczas kształcenia. Jeszcze niedawno komputery stacjonarne były najnowocześniejszym rozwiązaniem, ale wkrótce stają się przeszłością; wydaje się, że za kilka lat również komputery przenośne (laptopy, netbooki) staną się przestarzałe. Obecne trendy wyraźnie wskazują na upowszechnianie się smartfonów i tabletów. Niektóre z tych urządzeń dorównują już przeciętnym komputerom osobistym 1 Podziękowania. Badanie to było finansowane ze stypendium podoktorskiego Jánosa Bolyaiego (Węgierska Akademia Nauk). Terminologija | 2013 | 20 75 zarówno pod względem wydajności, jak i funkcjonalności, a wkrótce mają przewyższyć komputery PC. Obecnie smartfony i tablety, podobnie jak zwykłe komputery, oferują szeroki wybór oprogramowania i umożliwiają wykonywanie różnych zadań. W artykule omówiono nacisk kładziony na nowoczesne narzędzia i otwierane przez nie możliwości w ramach studiów magisterskich z terminologii, przede wszystkim w nauczaniu leksykografii i terminologii. 2. LEKSYKOGRAFIA I TERMINOLOGIA W PROGRAMIE Dzięki rozwojowi i wzajemnemu powiązaniu telekomunikacji i technologii informacyjnej, a także powstaniu internetu i innych sieci, użytkownicy mają łatwy i szybki dostęp do informacji oraz mogą je przesyłać. Przenikanie się systemów właściwych dla różnych zawodów ułatwiają precyzyjne definicje, porównywanie poszczególnych systemów i ich harmonizacja. Systemy infokomunikacyjne i upowszechnienie internetu zasadniczo zmieniły metody badań i zastosowań terminologii, a także możliwości i sposoby jej nauczania. Jeśli baza danych zawiera nie tylko definicje pojęć, lecz także szczegółowe informacje o relacjach między pojęciami oraz cechach takich sieci relacji, ułatwia to przetwarzanie dużej ilości zawartych w niej informacji i pozwala wykorzystywać je w najskuteczniejszy sposób. Semantyczne systemy i ontologie pomagają sprawnie i szybko wyszukiwać potrzebne informacje. Kompetencje terminologów obejmują przede wszystkim tworzenie systemów terminologicznych odnoszących się do bytów świata oraz rozwijanie systemu terminów, który przekazuje informacje w ontologiach (z uwzględnieniem wiedzy specjalistycznej i zasad komunikacji werbalnej). W ramach studiów magisterskich wiedzę przekazuje się w podejściu onomazjologicznym, powiązanym z systemami pojęciowymi. Ważną rolę w programie nauczania odgrywają opisywanie relacji między pojęciami, tworzenie terminów i definicji, stosowanie narzędzi do zarządzania terminologią oraz zasady budowy systemów terminologicznych oparte na najnowszych badaniach. Upowszechnianie aplikacji elektronicznych i mobilnych wymaga przekazywania i wykorzystywania współczesnego dorobku terminologii w takim ujęciu, co jest możliwe jedynie dzięki specjalistom przygotowanym do tego celu. Podstawowy zakres materiału programu studiów magisterskich z terminologii obejmuje: semantykę; onomastykę; morfologię; słowotwórstwo, tworzenie terminów; terminologię, leksykografię; politykę językową; planowanie językowe, językowe 76 Ágota Fóris, Péter Gaál | Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology prawa; lingwistykę korpusową; zarządzanie terminologią, terminografię i dokumentację; normalizację, zarządzanie jakością. Studenci uczestniczą w wykładach z terminologii w drugim semestrze kształcenia, w wykładach i seminariach z leksykografii oraz zarządzania terminologią w trzecim semestrze, a w czwartym semestrze biorą udział w seminariach terminologicznych. W niniejszym artykule skupiamy się na niedawno pojawiających się gadżetach wykorzystywanych w leksykografii i terminografii. 3. NOWE NARZĘDZIA W LEKSYKOGRAFII I TERMINOLOGII Szybkie i powszechne upowszechnienie mobilnych narzędzi komunikacyjnych w ostatnich latach spowodowało znaczące zmiany w dziedzinie terminologii i leksykografii. Dziesięć czy dwadzieścia lat temu zwykłe komputery stacjonarne były najnowocześniejszym rozwiązaniem. Wkrótce jednak nie tylko stacjonarne komputery PC, ale także zwykłe komputery przenośne (laptopy, netbooki) staną się dla użytkowników przestarzałe. Obecne trendy zapowiadają erę mobilnych narzędzi komunikacyjnych (np. smartfonów, tabletów). Oto kilka statystyk dotyczących tych trendów: badanie z 2013 roku przeprowadzone przez Pew Internet & American Life Project, które podsumowało dane statystyczne z lat 2011–2013 w USA, wykazało, że 55% użytkowników telefonów komórkowych ma smartfon, a tylko 45% z nich ma tradycyjny telefon komórkowy (Pew Internet & American Life Project, 2013). (W 2011 roku proporcje były odwrotne, zatem w ciągu ostatnich dwóch lat zaszły znaczące zmiany). Podobne trendy można zaobserwować w przypadku tabletów. Według prognozy z 2013 roku opracowanej przez International Data Corporation (IDC), liczba sprzedanych tabletów zbliży się do liczby sprzedanych komputerów przenośnych i przewyższy liczbę komputerów stacjonarnych. Wydajność smartfonów i tabletów stale rośnie; modele z najwyższej półki są niemal tak wydajne jak przeciętny komputer PC i prawdopodobnie wkrótce przewyższą komputery PC. Jednak pod względem rozmiaru i mobilności urządzenia mobilne już teraz pozostawiają komputery PC w tyle. Cechy te sprawiają, że nadają się one do uruchamiania i używania różnych aplikacji, na przykład — co jest istotne z punktu widzenia terminologii — słowników elektronicznych, baz danych terminologicznych lub innych programów wspomagających tłumaczenie. Słowniki elektroniczne (głównie słowniki internetowe) są przyszłością (a być może nawet teraźniejszością) terminologii i leksykografii, a drukowane materiały informacyjne tracą na znaczeniu. Sylviane Granger (2012) podkreśla sześć zalet i innowacji słowników elektronicznych (w porównaniu ze słownikami drukowanymi): integrację korpusów, większą ilość lepszych danych, Terminologija | 2013 | 20 77 łatwość dostępu, personalizację, hybrydyzację (wykorzystanie cech różnych typów materiałów informacyjnych) oraz wkład użytkowników. Łatwo zauważyć, że w XXI wieku nowoczesne słowniki powinny posiadać wszystkie te sześć cech, aby umożliwiać ich efektywne wykorzystanie w tłumaczeniach, edukacji i przemyśle. Słowniki internetowe można podzielić na instytucjonalne internetowe materiały informacyjne oraz zbiorowe, bezpłatne, wielojęzyczne internetowe materiały informacyjne (Fuertes-Olivera 2010). Słowniki zbiorowe zyskują coraz większą popularność wśród użytkowników, choć często określa się je jako słowniki zawierające informacje „nieautentyczne” i „niewiarygodne”. Najbardziej znanymi społecznościowymi materiałami informacyjnymi są projekty słownikowe typu wiki, takie jak Wikipedia czy Wiktionary. Z punktu widzenia terminologii najciekawszym projektem wiki jest być może TermWiki, bezpłatna, wielojęzyczna, internetowa, zbiorowa baza danych terminologicznych. TermWiki jest nowy i interesujący, ponieważ łączy cechy bezpłatnych, wielojęzycznych słowników zbiorowych z cechami popularnych portali społecznościowych. TermWiki umożliwia osobom niezawodowym, specjalistom, terminologom i tłumaczom dzielenie się wiedzą, edytowanie haseł terminologicznych lub tworzenie zupełnie nowych haseł. Wiarygodność tego rodzaju baz danych terminologicznych można zwiększyć dzięki udziałowi specjalistów w redagowaniu i nadzorowaniu treści. Korzystanie ze słowników elektronicznych na urządzeniach mobilnych nieco różni się od korzystania z nich na tradycyjnych komputerach, ponieważ ekrany smartfonów i tabletów są znacznie mniejsze niż ekrany zwykłych komputerów PC czy laptopów, a tekst wpisuje się nie na tradycyjnej klawiaturze, lecz na klawiaturze wirtualnej. Aby korzystanie ze słowników elektronicznych na platformach mobilnych było wygodne i efektywne, należy uwzględnić cechy smartfonów i tabletów. Można to osiągnąć na dwa sposoby: stworzyć mobilną wersję strony głównej słownika albo aplikację słownikową na urządzenia mobilne. Dotychczas opublikowano niewiele badań i publikacji na temat słowników mobilnych, ponieważ pojawiły się one na szeroką skalę zaledwie rok lub dwa lata temu. Dobrym przykładem jest artykuł Deny’ego A. Kwary’ego (2013), poświęcony mobilnym słownikom biznesowym i możliwościom ich udoskonalenia. Dlatego leksykografia mobilna będzie ważnym obszarem przyszłych badań leksykograficznych. Smartfony i tablety mogą wkrótce znaleźć zastosowanie w nauczaniu terminologii. Korzystanie z urządzeń mobilnych podczas wykładu może być łatwym i efektywnym sposobem zapoznania studentów z różnymi słownikami internetowymi i bazami danych terminologicznych. Większość nastolatków i osób w wieku dwudziestu kilku lat 78 Ágota Fóris, Péter Gaál | Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology mają już te urządzenia, więc nie potrzebują sali komputerowej — wystarczy połączenie z internetem — aby korzystać z tych internetowych źródeł informacji. Łatwy dostęp nie jest jednak możliwy tylko w sali lekcyjnej, ponieważ urządzenia mobilne towarzyszą nam niemal w każdej chwili życia, dzięki czemu możemy sprawdzać informacje słownikowe bez użycia komputerów stacjonarnych czy przenośnych. Poza edukacją miejscem codziennego korzystania z urządzeń mobilnych może być również miejsce pracy. Wskutek globalizacji coraz więcej dziedzin działalności wymaga wsparcia językowego. Smartfony i tablety (ze względu na swoje rozmiary) mogą być stale przy pracownikach, niezależnie od miejsca ich pracy. Kiedy więc potrzebują słownika lub bazy terminologicznej, nie muszą za każdym razem sięgać po komputer stacjonarny. Kolejną zaletą jest wbudowane rozpoznawanie mowy w mobilnych systemach operacyjnych i innych aplikacjach, które zastępuje powolne i skomplikowane wpisywanie tekstu. (Na przykład inżynier pracujący w fabryce nie może odejść od maszyn i urządzeń, gdy musi sprawdzić nieznany termin. Nie jest to jednak konieczne, ponieważ może uzyskać potrzebne informacje za pomocą smartfona.) Zapotrzebowanie na mobilne aplikacje słownikowe i terminologiczne jest znaczne. Jeśli przyjrzymy się Google Play (jednemu z najpopularniejszych internetowych sklepów z aplikacjami w Internecie), zobaczymy, że dostępnych do pobrania jest wiele słowników offline i online (zarówno bezpłatnych, jak i płatnych) oraz kilka aplikacji terminologicznych. Najczęściej dostępne aplikacje terminologiczne w Google Play dotyczą terminologii medycznej i finansowej. Statystyki pobrań pokazują jednak, że aplikacje te nie są tak popularne jak słowniki mobilne. Wynika z tego, że korzysta z nich niewielu użytkowników, lecz trend ten można łatwo zmienić, rozwijając te aplikacje i uświadamiając ludziom ich istnienie. 4. W N I O S K I Obecne metody pracy terminologicznej opierają się na wykorzystaniu narzędzi technologii informacyjnej i językowej. Celem kierunku Master in Terminology jest przyczynianie się do integracji z Europejskim Obszarem Szkolnictwa Wyższego poprzez kształcenie specjalistów, którzy potrafią korzystać z nowoczesnych technologii i znają językowe podstawy niezbędne do ich rozwoju. Wykwalifikowani terminolodzy mogliby aktywnie uczestniczyć w procesie integracji Węgier z Unią Europejską. Wysoki poziom kształcenia teoretycznego i praktycznego, opartego na szerokich podstawach, Terminologija | 2013 | 20 79 pozwala absolwentom łatwo znaleźć zatrudnienie. Ponieważ wcześniej stanowisko terminologa było nieznane, na Węgrzech nie istniały związane z nim potrzeby ani regulacje. Dlatego obok kształcenia terminologów kolejnym ważnym zadaniem jest uświadomienie rynkowi pracy korzyści finansowych i zawodowych wynikających z zatrudnienia takiego specjalisty. Pierwsi absolwenci szybko znaleźli pracę w instytutach badawczych, agencjach tłumaczeń technicznych i ośrodkach rozwoju przedsiębiorstw jako terminolodzy, kierownicy projektów i tłumacze. Kształcenie w zakresie terminologii, terminografii i leksykografii (w tym zapoznawanie studentów z nowoczesnymi narzędziami i produktami programowymi) odgrywa ważną rolę w nauczaniu. Pojawienie się i upowszechnienie urządzeń mobilnych stawia przed terminologią i leksykografią nowe zadania i wyzwania. Zapotrzebowanie na dostępne i łatwe w użyciu tradycyjne źródła elektroniczne (internetowe) oraz materiały referencyjne za pośrednictwem smartfonów i tabletów prawdopodobnie będzie nadal rosło. Aby to osiągnąć, nie wystarczy przenieść istniejących elektronicznych materiałów referencyjnych na platformy mobilne. Niezbędne jest ich zoptymalizowanie pod kątem jak najefektywniejszego wykorzystania. Jeśli chodzi o podstawy teoretyczne, badania terminologiczne i leksykograficzne należy rozszerzyć o badania nad słownikami mobilnymi i bazami danych terminologicznych. Wyniki takich badań mogą przyczynić się do tworzenia lepszych i bardziej wiarygodnych aplikacji oraz do zapewnienia studentom bardziej aktualnego kształcenia. REFERENCES Fóris Á. 2011: A terminológia mesterszak indításának előzményei. [Proceedings of MA in Terminology]. – Hungarológiai Évkönyv. E. Kárpáti, O. Nádor, T. Szűcs (szerk.), Pécs: PTE BTK – Dialóg Campus 12 (2011), 110–120. Fóris Á. 2013: Terminology Master in Hungary a Case Study. – Buletin Ştiinţific. La formation en terminologie. Actes de la Conférence Internationale de Bucarest 3–4 novembre 2011. C.-Ş. Stoean, N. Ivanciu, R. Constantinescu-Ştefănel, A. Loretz (eds.), Bucarest: ASE, 100–105. Fuertes-Olivera P. 2010: Lexicography for the Third Millennium: Free Institutional Internet Terminological Dictionaries for Learners. – Specialised Dictionaries for Learners (Lexicographica Series Maior 136). P. Fuertes-Olivera (ed.), Berlin: De Gruyter, 193–208. Granger S. 2012: Introduction: Electronic Lexicography – From Challenge to Opportunity. – Electronic Lexicography. S. Granger, M. Paquot (eds.), Oxford: Oxford University Press, 1–14. Kwary D. 2013: Principles for the Design of Business Dictionaries on Mobile Applications. – Hermes Journal of Language and Communications Studies 50, 69–81. LEKSIKOGRAFIJA, TERMINOGRAFIJA IR NAUJŲ MOBILIŲJŲ ĮTAISŲ VAIDMUO MOKANT TERMINOLOGIJOS Terminologijos magistro programa sukurta ir pradėta dėstyti 2011 m.; taip terminologų rengimas Vengrijoje tapo aukštojo mokslo dalimi. Programos branduolį sudaro terminologija, leksikografija ir terminijos tvarkyba. Šiuolaikinės leksikografijos tendencijos rodo išmaniųjų telefonų ir planšetinių kompiuterių panaudojimo plėtrą. Kai kurie 80 Ágota Fóris, Péter Gaál Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology iš šių įrenginių savybėmis ir funkcionalumu prilygsta vidutiniškiems asmeniniams kompiuteriams; manoma, kad greitai turėtų juos ir pralenkti. Šiandien išmaniuosiuose telefonuose ir planšetiniuose kompiuteriuose, kaip ir įprastiniuose kompiuteriuose, yra labai įvairios programinės įrangos, jie gali atlikti įvairias užduotis. Straipsnyje aptariamas modernių priemonių vaidmuo ir jų teikiamos galimybės, mokant leksikografijos ir terminologijos pagal Terminologijos magistro programą. Gauta 2013-10-25 Ágota Fóris Károli Gáspár University TERMIK Reviczky u. 4, 1088 Budapest, Hungary E-mail [email protected] Péter Gaál Károli Gáspár University TERMIK Reviczky u. 4, 1088 Budapest, Hungary E-mail [email protected] Terminologija | 2013 | 20 81