Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology

Lexicographie, terminographie et rôle des nouveaux appareils mobiles dans l’enseignement de la terminologie1 ÁGOTA FÓRIS Károli Gáspár University TERMIK PÉTER GAÁL Károli Gáspár University TERMIK MOTS-CLÉS: enseignement de la lexicographie et de la terminologie, master en terminologie, nouveaux outils pédagogiques, smartphones, tablettes 1. INTRODUCTION La création et le lancement du Master en terminologie ont commencé il y a deux ans et, par conséquent, la formation des terminologues a été introduite dans l’enseignement supérieur hongrois au niveau du master. Le Master en terminologie est un programme de deux ans proposé à la Faculté des lettres de l’Université Károli Gáspár, à Budapest. La langue d’enseignement est le hongrois. La première année comprend les matières introductives et spécialisées (principalement en linguistique), et la deuxième année est consacrée à la formation pratique, au cours de laquelle les étudiants ont la possibilité d’effectuer un stage dans divers établissements (cf. Fóris 2011, 2013). La terminologie, la lexicographie et la gestion terminologique constituent le cœur du programme. Lors de l’élaboration du cursus, outre l’inclusion des théories et méthodes les plus importantes de la lexicographie et de la terminologie, une question essentielle est de savoir quels outils modernes (leur utilisation, leur contenu et leur forme) nous devrions privilégier dans la formation. Il n’y a pas si longtemps, les ordinateurs de bureau étaient à la pointe de la technologie, mais ils deviennent bientôt obsolètes, et il semble que dans quelques années les ordinateurs portables (laptops, netbooks) le seront également. Les tendances actuelles indiquent clairement la diffusion des smartphones et des tablettes. Certains de ces gadgets égalent déjà les ordinateurs personnels moyens 1 Remerciements. Cette étude a bénéficié du soutien de la bourse postdoctorale Bolyai János (Académie hongroise des sciences). Terminologija | 2013 | 20 75 tant en matière de performances que de fonctionnalités, et ils devraient bientôt surpasser les PC. Aujourd’hui, tout comme les ordinateurs classiques, les smartphones et les tablettes offrent un large éventail de logiciels et sont capables d’effectuer diverses tâches. L’article examine l’importance accordée, dans le master en terminologie, aux outils modernes et aux possibilités qu’ils ouvrent, principalement pour l’enseignement de la lexicographie et de la terminologie. 2. LEXICOGRAPHIE ET TERMINOLOGIE DANS LE PROGRAMME Grâce au développement et à l’interconnexion des technologies des télécommunications et de l’information, ainsi qu’à la mise en place d’Internet et d’autres réseaux, les utilisateurs disposent d’un accès facile et rapide à l’information et peuvent la transmettre rapidement. La perméabilité des systèmes propres aux différentes professions est facilitée par des définitions précises, la comparaison des systèmes concernés et leur harmonisation. Les systèmes d’infocommunication et la diffusion d’Internet ont profondément transformé les méthodes de recherche et les applications terminologiques, ainsi que les possibilités d’enseignement de la terminologie. Si la base de données contient non seulement les définitions des concepts, mais aussi des précisions sur les relations entre ces concepts et sur les caractéristiques de tels réseaux de relations, cela facilite le traitement de la grande quantité d’informations qu’elle contient et permet d’utiliser ces informations de la manière la plus efficace. Ces systèmes sémantiques et ontologiques contribuent à sélectionner efficacement et rapidement les informations nécessaires. Les compétences des terminologues consistent principalement à élaborer des systèmes terminologiques relatifs aux entités du monde et à développer le système de termes qui véhicule l’information dans les ontologies (en tenant compte des connaissances spécialisées et des principes de la communication verbale). Dans le master, les connaissances sont transmises selon une approche onomasiologique, liée aux systèmes conceptuels. La description des relations entre les concepts, la création de termes et de définitions, l’utilisation d’outils de gestion terminologique ainsi que les principes des systèmes terminologiques fondés sur les recherches les plus récentes jouent un rôle important dans le programme d’études. La diffusion des applications électroniques et mobiles exige la transmission et l’utilisation des ressources de la terminologie moderne dans cette perspective, ce qui n’est possible qu’avec des spécialistes formés à cet effet. Le contenu principal du programme de master en terminologie comprend: la sémantique; l’onomastique; la morphologie; la formation des mots et la formation des termes; la terminologie et la lexicographie; la politique linguistique; la planification linguistique, la langue 76 Ágota Fóris, Péter Gaál | Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology les droits linguistiques; la linguistique de corpus; la gestion terminologique, la terminographie et la documentation; la normalisation et la gestion de la qualité. Les étudiants suivent des cours de terminologie au deuxième semestre de la formation, de lexicographie et de gestion terminologique (cours magistraux et séminaires) au troisième semestre, et participent à des séminaires de terminologie au quatrième semestre. Le présent article porte sur les gadgets apparus récemment dans les domaines de la lexicographie et de la terminographie. 3. NOUVEAUX OUTILS EN LEXICOGRAPHIE ET EN TERMINOLOGIE La diffusion rapide et à grande échelle des outils de communication mobile au cours des dernières années a entraîné des changements importants dans les domaines de la terminologie et de la lexicographie. Il y a dix ou vingt ans, les ordinateurs de bureau ordinaires représentaient la pointe de la technologie. Mais bientôt, non seulement les PC de bureau, mais aussi les ordinateurs portables ordinaires (ordinateurs portables, netbooks) seront dépassés aux yeux des utilisateurs. Les tendances actuelles annoncent l’ère des outils de communication mobile (par exemple, les smartphones et les tablettes). Voici quelques statistiques sur ces tendances: l’enquête de 2013 du Pew Internet & American Life Project, qui a synthétisé les données statistiques recueillies entre 2011 et 2013 aux États-Unis, a révélé que 55% des utilisateurs de téléphones mobiles possèdent un smartphone et que seulement 45% d’entre eux ont un téléphone mobile traditionnel (Pew Internet & American Life Project, 2013). (En 2011, la situation était inverse: des changements importants se sont donc produits au cours des deux dernières années.) Des tendances similaires ont été observées pour les tablettes. Selon les prévisions de 2013 de l’International Data Corporation (IDC), le nombre de tablettes vendues sera proche de celui des ordinateurs portables vendus et dépassera celui des ordinateurs de bureau. Les performances des smartphones et des tablettes progressent constamment; les modèles haut de gamme sont presque aussi puissants qu’un PC moyen et dépasseront probablement bientôt les PC. En revanche, en matière de taille et de portabilité, les appareils mobiles devancent déjà les PC. Ces caractéristiques les rendent adaptés à l’exécution et à l’utilisation de diverses applications, par exemple — ce qui importe du point de vue de la terminologie — des dictionnaires électroniques, des bases de données terminologiques ou d’autres logiciels d’aide à la traduction. Les dictionnaires électroniques (principalement les dictionnaires en ligne) représentent l’avenir (et peut-être même déjà le présent) de la terminologie et de la lexicographie, tandis que les ouvrages de référence imprimés sont relégués au second plan. Sylviane Granger (2012) souligne six avantages et innovations des dictionnaires électroniques par rapport aux dictionnaires imprimés: l’intégration de corpus, des données plus nombreuses et de meilleure qualité, Terminologija | 2013 | 20 77 l’efficacité de l’accès, la personnalisation, l’hybridation (l’utilisation des caractéristiques de différents types d’ouvrages de référence) et la contribution des utilisateurs. Il est évident qu’au XXIe siècle, les dictionnaires modernes doivent posséder ces six caractéristiques afin de permettre une utilisation efficace dans les domaines de la traduction, de l’éducation et de l’industrie. Les dictionnaires en ligne peuvent être classés parmi les ouvrages de référence institutionnels sur Internet ou les ouvrages de référence collectifs, gratuits et multilingues sur Internet (Fuertes-Olivera 2010). Les dictionnaires collectifs gagnent en popularité auprès des utilisateurs, bien qu’ils soient souvent décrits comme contenant des informations « non authentiques » et « peu fiables ». Les ouvrages de référence communautaires les plus connus sont les projets de dictionnaires de type Wiki, tels que Wikipedia ou Wiktionary. Du point de vue de la terminologie, le projet Wiki le plus intéressant est peut-être TermWiki, une base de données terminologique collective, gratuite, en ligne et multilingue. TermWiki est novateur et intéressant parce qu’il associe les caractéristiques des dictionnaires collectifs, gratuits et multilingues à celles des réseaux sociaux populaires. TermWiki permet aux non-spécialistes, aux spécialistes, aux terminologues et aux traducteurs de partager leurs connaissances, de modifier les pages consacrées aux termes ou d’en créer de nouvelles. La fiabilité de ce type de bases de données terminologiques pourrait être améliorée grâce à la participation de spécialistes à leur rédaction et à leur supervision. L’utilisation de dictionnaires électroniques sur les plateformes mobiles diffère légèrement de leur utilisation sur un ordinateur traditionnel, car l’écran des smartphones et des tablettes est beaucoup plus petit que celui d’un PC ou d’un ordinateur portable ordinaire, et la saisie s’effectue au moyen d’un clavier virtuel plutôt que d’un clavier traditionnel. Pour utiliser les dictionnaires électroniques de manière confortable et efficace sur les plateformes mobiles, il faut tenir compte des caractéristiques des smartphones et des tablettes. Deux possibilités s’offrent à nous: créer une version mobile de la page d’accueil du dictionnaire ou concevoir une application de dictionnaire mobile. Les recherches et les publications sur les dictionnaires mobiles restent peu nombreuses, car ceux-ci ne sont apparus en grand nombre qu’il y a un ou deux ans. L’article de Deny A. Kwary (2013), qui traite des dictionnaires commerciaux mobiles et de leur potentiel d’amélioration, en est un bon exemple. La lexicographie mobile constituera donc un domaine important des recherches futures en lexicographie. Les smartphones et les tablettes pourraient bientôt faire leur apparition dans l’enseignement de la terminologie. L’utilisation d’outils mobiles pendant un cours pourrait constituer un moyen simple et efficace de familiariser les étudiants avec différents dictionnaires en ligne et bases de données terminologiques. La plupart des adolescents et des personnes appartenant à la tranche d’âge des vingt ans 78 Ágota Fóris, Péter Gaál | Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology possèdent déjà ces appareils; ils n’ont donc pas besoin d’une salle informatique — seulement d’une connexion Internet — pour accéder à ces ouvrages de référence en ligne. Mais cet accès facile n’est pas réservé à la salle de classe, car les outils mobiles nous accompagnent pratiquement à chaque instant de la vie; nous pouvons donc consulter des informations dictionnairiques sans ordinateur de bureau ni ordinateur portable. En dehors de l’éducation, le lieu de travail pourrait constituer un autre cadre d’utilisation quotidienne des outils mobiles. La mondialisation entraîne une multiplication des domaines d’activité qui nécessitent un soutien linguistique. Les smartphones et les tablettes, de par leur taille, pourraient accompagner les employés partout, quel que soit leur lieu de travail. Ainsi, lorsqu’ils ont besoin d’un dictionnaire ou d’une base de données terminologique, ils n’ont pas à accéder chaque fois à leur ordinateur de bureau. Un autre avantage tient à la reconnaissance vocale intégrée aux systèmes d’exploitation mobiles et à d’autres applications, qui remplace la saisie, lente et compliquée. (Par exemple, un ingénieur d’usine ne peut pas s’éloigner des machines et des appareils lorsqu’il doit rechercher un terme inconnu. Mais cela n’est pas nécessaire, car il peut accéder aux informations requises à l’aide de son smartphone.) Le besoin d’applications mobiles de dictionnaire et de terminologie est considérable. Si nous consultons Google Play (l’une des boutiques d’applications en ligne les plus populaires sur Internet), nous constatons qu’un grand nombre de dictionnaires hors ligne et en ligne (gratuits ou payants), ainsi que quelques applications terminologiques, sont disponibles au téléchargement. Les applications terminologiques les plus répandues sur Google Play portent sur la terminologie médicale et financière. Toutefois, les statistiques de téléchargement montrent que ces applications ne sont pas aussi populaires que les dictionnaires mobiles. Il s’ensuit qu’elles n’ont que peu d’utilisateurs, mais cette tendance pourrait facilement s’inverser si l’on développait ces applications et sensibilisait le public à leur existence. 4. C O N C L U S I O N S Les méthodes de travail actuelles en terminologie reposent sur l’utilisation d’outils informatiques et de technologies linguistiques. Le but du Master en terminologie est de contribuer à notre intégration dans l’Espace européen de l’enseignement supérieur en formant des professionnels capables d’utiliser les technologies modernes et connaissant les fondements linguistiques nécessaires à leur développement. Des terminologues qualifiés pourraient participer activement à l’intégration de la Hongrie dans l’Union européenne. Une formation théorique et pratique de haut niveau, reposant sur une large assise, Terminologija | 2013 | 20 79 permet aux diplômés de trouver facilement un emploi. Comme la fonction de terminologue était auparavant inconnue, il n’existait en Hongrie ni besoins ni réglementation en la matière. Par conséquent, outre la formation de terminologues, une autre tâche importante consiste à sensibiliser le marché du travail aux avantages financiers et professionnels qu’offre l’embauche d’un terminologue. Les premiers diplômés ont rapidement trouvé un emploi dans des instituts de recherche, des agences de traduction technique et des centres de développement d’entreprises, en tant que terminologues, chefs de projet et traducteurs. Les formations en terminologie, en terminographie et en lexicographie (qui familiarisent notamment les étudiants avec les outils modernes et les produits logiciels) jouent un rôle important dans l’enseignement. L’apparition et la diffusion des appareils mobiles imposent de nouvelles tâches et de nouveaux défis à la terminologie et à la lexicographie. La demande d’accès aux sources électroniques (en ligne) traditionnelles et aux ouvrages de référence, ainsi que leur utilisation aisée sur smartphones et tablettes, continuera probablement de croître. Pour y répondre, il ne suffit pas de transférer les ouvrages de référence électroniques existants vers des plateformes mobiles. Il est absolument nécessaire de les optimiser afin d’en assurer l’utilisation la plus efficace possible. En ce qui concerne le cadre théorique, la recherche en terminologie et en lexicographie devrait s’étendre à l’étude des dictionnaires mobiles et des bases de données terminologiques. Les résultats de ce type de recherche pourraient contribuer à la création d’applications de meilleure qualité et plus fiables, ainsi qu’à une formation plus à jour des étudiants. REFERENCES Fóris Á. 2011: A terminológia mesterszak indításának előzményei. [Proceedings of MA in Terminology]. – Hungarológiai Évkönyv. E. Kárpáti, O. Nádor, T. Szűcs (szerk.), Pécs: PTE BTK – Dialóg Campus 12 (2011), 110–120. Fóris Á. 2013: Terminology Master in Hungary a Case Study. – Buletin Ştiinţific. La formation en terminologie. Actes de la Conférence Internationale de Bucarest 3–4 novembre 2011. C.-Ş. Stoean, N. Ivanciu, R. Constantinescu-Ştefănel, A. Loretz (eds.), Bucarest: ASE, 100–105. Fuertes-Olivera P. 2010: Lexicography for the Third Millennium: Free Institutional Internet Terminological Dictionaries for Learners. – Specialised Dictionaries for Learners (Lexicographica Series Maior 136). P. Fuertes-Olivera (ed.), Berlin: De Gruyter, 193–208. Granger S. 2012: Introduction: Electronic Lexicography – From Challenge to Opportunity. – Electronic Lexicography. S. Granger, M. Paquot (eds.), Oxford: Oxford University Press, 1–14. Kwary D. 2013: Principles for the Design of Business Dictionaries on Mobile Applications. – Hermes Journal of Language and Communications Studies 50, 69–81. LEKSIKOGRAFIJA, TERMINOGRAFIJA IR NAUJŲ MOBILIŲJŲ ĮTAISŲ VAIDMUO MOKANT TERMINOLOGIJOS Terminologijos magistro programa sukurta ir pradėta dėstyti 2011 m.; taip terminologų rengimas Vengrijoje tapo aukštojo mokslo dalimi. Programos branduolį sudaro terminologija, leksikografija ir terminijos tvarkyba. Šiuolaikinės leksikografijos tendencijos rodo išmaniųjų telefonų ir planšetinių kompiuterių panaudojimo plėtrą. Kai kurie 80 Ágota Fóris, Péter Gaál Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology iš šių įrenginių savybėmis ir funkcionalumu prilygsta vidutiniškiems asmeniniams kompiuteriams; manoma, kad greitai turėtų juos ir pralenkti. Šiandien išmaniuosiuose telefonuose ir planšetiniuose kompiuteriuose, kaip ir įprastiniuose kompiuteriuose, yra labai įvairios programinės įrangos, jie gali atlikti įvairias užduotis. Straipsnyje aptariamas modernių priemonių vaidmuo ir jų teikiamos galimybės, mokant leksikografijos ir terminologijos pagal Terminologijos magistro programą. Gauta 2013-10-25 Ágota Fóris Károli Gáspár University TERMIK Reviczky u. 4, 1088 Budapest, Hungary E-mail [email protected] Péter Gaál Károli Gáspár University TERMIK Reviczky u. 4, 1088 Budapest, Hungary E-mail [email protected] Terminologija | 2013 | 20 81