Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75

doi.org/10.35321/term28-12 A la terminóloga y pedagoga Angelė Kaulakienė, en su 75.º aniversario LINA RUTKIENĖ Instituto de la Lengua Lituana ORCID id: orcid.org/0000-0001-6661-3115 El 15 de junio de este año, la terminóloga, pedagoga y doctora en Humanidades Angelė Kaulakienė celebró su 75.º aniversario. Con motivo de esta importante efeméride, queremos recordar su amplia trayectoria y repasar los principales acontecimientos y logros de su vida. La futura terminóloga nació en Naujamiesytys, en el distrito de Panevėžys, en el seno de la familia de Juozas y Janina Mogenis. Cuando Angelė tenía seis meses, sus padres se trasladaron a vivir junto al mar, a Klaipėda. Su infancia transcurrió como la de la mayoría de los niños de la posguerra: haciendo cola para conseguir pan, ayudando a sus padres con las tareas domésticas y jugando a juegos infantiles; los cimientos de los edificios destruidos durante la Segunda Guerra Mundial se convertían en sus zonas de juego. Ya desde niña, a la futura terminóloga le interesaba todo lo relacionado con la lengua. Le extrañaba que el lituano no fuera igual en todas partes: los habitantes de Klaipėda Terminologija | 2021 | 28 257 se burlaban de ella por su dialecto de Panevėžys, transmitido por sus padres. La futura lingüista decidió pronto aprender ruso: su profesora fue una niña de la edad de sus vecinos, y Angelė le enseñaba lituano. Los conocimientos básicos de ruso adquiridos en la infancia le resultaron útiles para perfeccionar el idioma en la escuela y, más tarde, para redactar su tesis y dedicarse a la terminología. La futura terminóloga aprendió bien francés en la Escuela Secundaria n.º 9 de Klaipėda (donde A. Kaulakienė estudió entre 1954 y 1965), en la que enseñaba la excelente profesora Pranutė Grigaitė, graduada de la Universidad de la Sorbona. El interés por la lengua y la literatura también se vio reforzado por las clases de lituano y literatura del director de la escuela, Steponas Skeivys, distinguido maestro de la RSS de Lituania. Este pedagogo procuraba presentar los hechos lingüísticos y literarios en un contexto amplio y ampliar los horizontes de sus alumnos. Inspiradas por las clases del pedagogo, cuatro compañeras de clase, entre ellas la futura terminóloga, viajaron a Vilna para estudiar lengua y literatura lituanas. Así, en 1965 Angelė Mogenytė ingresó en el Instituto Pedagógico Estatal de Vilna; desde entonces comenzó su etapa en Vilna. A Angelė le gustaba estudiar y se le daban bien los estudios, pero ni siquiera podía imaginar que llegaría a ser terminóloga: oyó la palabra terminologija solo cuando empezó a trabajar en el Instituto de la Lengua y la Literatura Lituanas. En el departamento de diccionarios de este Instituto, A. Kaulakienė empezó a trabajar en 1969 (se casó con el físico Juozas Kaulakis cuando cursaba cuarto año). En aquel entonces trabajaban en el Instituto muchas personalidades dedicadas a cultivar la lengua materna: Kazimieras Gaivenis, Jonas Kruopas, Kazys Ulvydas, Aleksandras Vanagas y otros. Los encuentros con personalidades y profesionales de su campo suelen cambiar el rumbo de la actividad de una persona, o incluso de su vida; así influyeron en la joven lingüista no solo el ya mencionado profesor de lituano de la Escuela Secundaria n.º 9 de Klaipėda, S. Skeivys, sino también el célebre lexicógrafo y pedagogo J. Kruopas: fue él quien introdujo a A. Kaulakienė en la ciencia de la terminología. J. Kruopas «propuso a Angelė Kaulakienė trabajar en el Grupo de Terminología que se estaba formando en el Departamento de Diccionarios. La joven lingüista aceptó de buen grado, sin imaginarse bien lo complejo que sería el trabajo que la esperaba» (Vladarskienė 2015: 6). Al principio, el Grupo de Terminología estaba integrado por solo dos trabajadores: A. Kaulakienė y Jonas Klimavičius; más tarde se incorporó K. Gaivenis, quien pasó a dirigir el grupo. Una de las tareas más importantes al comenzar a trabajar en este grupo fue traducir el libro del ingeniero y terminólogo ruso Dmitrijus Lotė Как работать над терминологией: основы и методы (1968) (El trabajo terminológico: fundamentos y métodos), publicada en 1973. Este libro ayudó a A. Kaulakienė a comprender los requisitos que deben cumplir los términos y a entender cómo deben constituirse los sistemas terminológicos. Solo después de traducir este libro y familiarizarse con 258 Lina Rutkienė | Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75 De acuerdo con los principios del trabajo terminológico, se propuso a la joven investigadora que escribiera artículos científicos y, más adelante, que preparara una tesis doctoral. Las primeras publicaciones ya estaban dedicadas a cuestiones de actualidad de la terminología lituana. Mientras trabajaba en el Instituto —colaborando con los lexicógrafos y escribiendo publicaciones para revistas científicas (Kalbos kultūrai, Mūsų kalbai, entre otras) y para publicaciones de divulgación científica y de otro tipo (Tarybiniam mokytojui, Vakarinėms naujienoms, más tarde Lietuvos rytui, Inžinerijai, entre otras)—, la terminóloga se reveló como una defensora responsable de la lengua, preocupada por su corrección y pureza; muchas de sus publicaciones abordaban sus usos inadecuados. La terminóloga explicaba cuestiones de formación de términos, precisión semántica, motivación, sinonimia y sistematicidad. En la época soviética, cuando inundaban la terminología lituana términos formados según los modelos derivativos del ruso, el trabajo terminológico y normativo revestía una importancia especial. La investigadora proponía equivalentes lituanos para los préstamos y neologismos acordes con el sistema derivativo de la lengua lituana; le importaba que la estructura de las palabras y su uso no contravinieran «las leyes establecidas de formación de palabras de la lengua lituana» (Kaulakienė 1984). A. Kaulakienė recuerda que K. Gaivenis, director del Grupo de Terminología, instaba a los empleados a reaccionar rápidamente ante los préstamos del ruso y a proponer términos lituanos, para evitar que aquellos se generalizaran. La terminóloga tampoco eludía abordar el habla infantil y consideraba a los niños destinatarios de sus artículos (por cierto, hoy echamos mucho de menos en los medios de comunicación esa responsabilidad respecto del habla de los niños). Por ejemplo, en 1983, tras tratar las clases de bicicletas en Lietuvos pionieriuje y teniendo en cuenta los rasgos esenciales del concepto y la comodidad para los usuarios, propuso el término paspirtukas. La investigadora se alegra de que este término genérico se haya afianzado en el uso y de que hayan surgido también términos específicos. Mientras trabajaba en el Instituto, la joven terminóloga ingresó en el programa de doctorado de Filología y escribió la tesis doctoral Vertiniai dabartinėje lietuvių technikos terminijoje, que defendió en 1983 en la Universidad de Vilna (reconocida en 1993 como doctora en Ciencias Humanas). A. Kaulakienė eligió el tema por su pertinencia: en aquella época se creaban muchos términos siguiendo los modelos de otras lenguas y empleando morfemas autóctonos. La investigadora continuó sus estudios sobre la terminología de las ciencias técnicas. Cuando empezó a desarrollarse la terminología lituana de la informática, A. Kaulakienė se incorporó a la investigación terminológica de ese ámbito. Le preocupaba especialmente que dicha terminología se sistematizara y normalizara, y que la proporción entre los términos lituanos y los préstamos fuera adecuada. En su labor terminológica, tuvo que relacionarse ampliamente con especialistas de otras disciplinas científicas, de quienes obtuvo conocimientos científicos recientes. De esos intercambios surgieron también publicaciones conjuntas, por ejem- Terminologija | 2021 | 28 259 plo, junto con el físico Valerijonas Žalkauskas y la especialista en diseño Giedrė Fledžinskienė estudió los términos relativos a los colores de la computadora y preparó un artículo que abarcaba conocimientos de física, arte, informática y lengua (véase más información en Fledžinskienė et al. 2000); A. Kaulakienė también profundizó en la terminología informática y escribió sobre ella junto con el físico Vytautas Valiukėnas (véase Kaulakienė, Valiukėnas 1996). Los artículos conjuntos de especialistas de distintas disciplinas, que explican de manera fundamentada los conceptos nuevos y los términos que los designan, son muy importantes para incorporar al uso términos motivados, precisos y correctos. Como especialista competente, A. Kaulakienė evaluaba la terminología de los libros de texto escolares, las revistas científicas y de divulgación, y los diccionarios bilingües y multilingües; trabajó en la Subcomisión de Terminología de la Comisión Estatal de la Lengua Lituana y en los consejos editoriales de publicaciones lingüísticas; dirigió y asesoró a doctorandos, y fue miembro de comités de doctorado (tribunales de defensa). La labor lexicográfica de A. Kaulakienė merece una atención especial. La terminóloga es coautora del Radioelektronikos terminų žodyno (2000), el Aiškinamojo tekstilės terminų žodyno (2001), el Automatikos terminų žodyno (2004), el Radioelektronikos terminų elektroninio žodyno (2005, 2011) y el Didžiojo anglų–lietuvių kalbų politechnikos žodyno [recurso electrónico] (2012). En total, la investigadora contribuyó a la elaboración de más de 50 diccionarios: no solo participó en su preparación (como una de sus autoras), sino que también los reseñó y revisó su terminología. Gracias también a la terminóloga A. Kaulakienė, se sistematizó y normalizó la terminología de la física, la radioelectrónica, la metrología, la automatización, la electrotecnia, la informática y otros campos científicos y técnicos. A. Kaulakienė trabajó durante 38 años (1969–2007) en el Instituto de la Lengua Lituana (hasta 1991, Instituto de la Lengua y la Literatura Lituanas). La mayoría de los artículos que escribió en el Instituto se reunieron en la colección Terminologija. Terminografija. Terminija (2014). Al describir la actividad de la lingüista, habría que añadir otra vertiente: la labor pedagógica. Su profundo conocimiento de la terminología técnica fue probablemente la principal razón por la que se invitó a A. Kaulakienė a trabajar precisamente en universidades técnicas. Los conocimientos pedagógicos que había adquirido en el Instituto Pedagógico Estatal de Vilna pudieron aplicarse allí en la práctica. Desde 1995, A. Kaulakienė impartió en la Universidad Tecnológica de Kaunas la asignatura de cultura lingüística profesional, uno de cuyos temas más importantes es la terminología de cada especialidad, y fue jefa del Departamento de Lengua Lituana de esta Universidad (1996–2000). «Una directora exigente y recta, pero también empática, comprensiva y solidaria; colegial, siempre dispuesta a ayudar y a fomentar el desarrollo. Una docente talentosa…» 260 Lina Rutkienė | Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75 «…una docente que conoce a la perfección su campo», da fe Vilija Celiešienė, docente de esta universidad y colega de A. Kaulakienė (Angelė Kaulakienė: bibliografinė rodyklė 2015: 10). En 2001, la terminóloga fue invitada a trabajar en la Universidad Técnica Gediminas de Vilna, donde hasta 2012 dirigió el Departamento de Lengua Lituana. «Uno de los mayores méritos de Kaulakienė en la VGTU fue que, por iniciativa suya, se empezaron a ofrecer a los estudiantes de máster consultas sobre la redacción del trabajo final y a revisar la corrección lingüística de esos trabajos; esto hizo que no solo los estudiantes prestaran más atención a la corrección lingüística, sino que también sus tutores se interesaran más por las posibilidades de crear términos adecuados», escribe Rasuolė Vladarskienė (2016: 20), actual directora de la Sección de Lengua Lituana, quien continúa la labor iniciada por A. Kaulakienė. Como directora del Departamento de Lengua Lituana, la lingüista se preocupó especialmente por la formación continua del profesorado del Departamento, exigió profesionalidad y también procuró que en la Universidad se crearan condiciones que fomentaran una actitud positiva del profesorado y del alumnado hacia la lengua materna. En las universidades, A. Kaulakienė también destacó como una excelente pedagoga, apreciada por sus estudiantes. La profesora adjunta dedicaba generosamente su tiempo a las consultas de los estudiantes, revisaba minuciosamente los trabajos de los estudiantes de máster y explicaba sus deficiencias lingüísticas. La lingüista no solo se esforzaba por enseñar la lengua propia de cada especialidad, sino también por promover una visión más amplia del lituano y cultivar el respeto por la lengua entre los jóvenes. El trabajo con los estudiantes y la atención a la lengua propia de sus especialidades animaron a A. Kaulakienė no solo a escribir artículos científicos sobre el lenguaje de los estudiantes y sobre la necesidad de enseñar cultura lingüística especializada en los centros de educación superior, sino también a preparar materiales didácticos. Mientras trabajaba en la Universidad Tecnológica de Kaunas, publicó junto con sus colegas Leonora Domininka Barzdžiukienė y V. Celiešienė el libro didáctico Baigiamasis studijų darbas: kalbininkų patarimai: teorija ir tvarkyba (1992, 2005); y en la Universidad Técnica Gediminas de Vilna publicó, junto con sus colegas Angelika Petrėtienė, Lina Rutkienė y Regina Žukienė, el libro didáctico Kalbininkų patarimai studentams: teorija ir praktika (2007, 2008, 2010). Conviene señalar que las reediciones se ampliaron con material de actualidad: la terminóloga se mantenía al tanto de las novedades en la lengua especializada y animaba a otros a hacer lo mismo, tanto al profesorado como al alumnado. Como directora del Departamento de Lengua Lituana de la Universidad Técnica Gediminas de Vilna, A. Kaulakienė también fue la Maestra de sus colegas más jóvenes y se convirtió en la editora no oficial de los artículos del personal del Departamento: sentía responsabilidad también por la calidad del trabajo ajeno. La investigadora abordaba los textos de otros autores con gran respeto y responsabilidad: los corregía con precisión, comprobaba incluso las citas, pero solo modificaba lo imprescindible y no imponía su propia opinión. En 2009, la terminóloga publicó su obra más importante, la monografía Lietu- Terminologija | 2021 | 28 261 vių fizikos terminijos raida. Este libro se escribió a partir de investigaciones sobre la terminología de la física realizadas durante muchos años y de artículos publicados en revistas científicas de lingüística lituana. La monografía analiza términos recopilados de fuentes que abarcan un largo período de 160 años: desde los primeros artículos divulgativos de física publicados en los periódicos Keleivis (1849–1880) y Aušra (1883–1886), hasta las publicaciones terminográficas normativas de física más recientes. El libro también pone de manifiesto la experiencia de la autora como lexicógrafa: una de las partes que lo componen es un diccionario de la evolución de los términos de física. En este diccionario se observa «el inicio del uso de un término, la evolución de la denominación de un concepto y el término que se ha impuesto en el uso actual; por eso, el diccionario contiene material de terminología física de un valor incalculable, que puede servir de base para muchos otros estudios científicos», afirma Albina Auksoriūtė (2009: 271). La monografía de A. Kaulakienė es una publicación especialmente valiosa para la terminología lituana; los resultados de la investigación que presenta constituyen una importante fuente de información terminológica. Los resultados de la amplia labor científica y pedagógica de A. Kaulakienė son aprovechados por numerosos representantes de las ciencias técnicas lituanas, autores de manuales, diccionarios y otras publicaciones científicas, traductores, editores y lingüistas actuales y futuros. La obra de la lingüista es significativa no solo para la ciencia de la terminología lituana, sino también, en general, para el discurso académico lituano. «Me gustaba trabajar»: así de sencillamente explica la terminóloga, terminógrafa, reseñadora y pedagoga, doctora en Humanidades, A. Kaulakienė, la razón de su ingente labor. De ella aprendemos no solo conocimientos sobre la ciencia de la terminología, sino también responsabilidad y modestia. LITERATŪRA Auksoriūtė Albina 2009: Angele Kaulakiene. Lietuvių fizikos terminijos raida [recenzija]. – Terminologija 16, 268–272. Fledžinskienė Giedrė, Kaulakienė Angelė, Žalkauskas Valerijonas 2000: Kompiuterio spalvų terminai. – Terminologija 7, 9–17. Kaulakienė Angelė 1983: Dviratis, paspirtukas ir lipdukas. – Lietuvos pionierius, sausio 22. Kaulakienė Angelė 1984: Techniko specialiųjų kalbos negerovė. – Vakarinės naujienos, kovo 19. Kaulakienė Angelė, Valiukėnas Vytautas 1996: Kompiuterija ir jos pagrindiniai terminai. – Terminologija 3, 56–64. Vladarskienė Rasuolė 2015: Angelė Kaulakienė – terminologė ir pedagogė. – Angelė Kaulakienė: bibliografinė rodyklė, sud. O. Juršaitė, L. Rutkienė, Vilnius: Technika. Vladarskienė Rasuolė 2016: Kūrybingoji terminologė (Angelei Kaulakienei – 70 metų). – Gimtoji kalba, birželis, 19–21. Gauta 2021-08-18 Lina Rutkienė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected] 262 Lina Rutkienė | Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75