Jaunimo požiūris į angliškus žodžius suaugusiųjų kalboje

322 Lingbos Kul ū a | 83 AURELIJA ČEKUOLYTĖ lie u ių kalbos ins i u as JauNIMo PoŽIū Is Nella aNGLIŠKus VODŽIus suauGusIJ Pa loJE 1.In oDas Nell'a uale nos a socie à isul a il cul o della gio inezza. Vogliamo esse e mode niški, jauna iški e ene gingi, o così o a i possa aiu a e e pa la. Il linguaggio gio animo di e isce dal linguaggio degli adul i, le è ca a e is ico slengas, ingles lingu in a pai, onoma opėjinie pa ole e di e e ci azioni (Jø gensen, Quis 2008: 12). I gio ani sono ben consape oli delle di e enze del p op io linguaggio e degli adul i e, come mos ano le ice che, usano il linguaggio dei gio ani pa lando a di lo o, men e in con a o con pe sonaggi più anziani sono enden i a idu e il linguaggio dei gio ani ca a e is ich aužų ( a hje 2008: 247). aigi gio inimo lingua è uno di gio inimo iden i à aiškos būdų. uno dei neanglakalbių paesi gio animo linguis ici dis in i i b uožų è di ali pa ole inglesi, come nice, so y, cool, consumo. Gio animo engono u ilizza i pa ole inglesi e in gene ale la unzione inglese nelle lingue dei gio ani dei paesi eu opei occiden ali è sulaukusi nemaja scienzia i a enzione. socioling is iniai s udi indicano che inglese pa la gio animo pa liamo sop a u o esegue la unzione sociale. si po ebbe menziona e la disse azione della scienzia a s edese Ha ie sha p, nella quale ha pa agona o come gli adul i e i gio ani alla p op ia lingua inse iscono in inglese pa ole (sha p 2001). gli adul i inglesi in a pus usano solo al la o o, pa lando con colleghi, e i gio ani angliškų pa ole inse iscono in kasdienius pokalbius anche comunicandosi con nepažįs ami collegaamžiais. Pa icola men e mol i pa ole e posaki dell'inglese sono i cosidde i gio ani subcul u ii app esen an i nel linguaggio (P eisle 1999). Ma ianne a hje, s udia a la comunicazione e bale dei e di e si empi danesi, s abilì che i gio ani danesi usa ano nel lo o linguaggio più pa ole anglesche che le gene azioni maggio i ( a hje 2008). u a ia il a o che i gio ani abbas anza spesso inse isca delle pa ole angliche in sua lingua, non signi ica che lo o lo s esso non po esse o di e nella lo o lingua na ale. inglese pa la p ossimamen e con e isce al acconimen o una ce a in u azione s ilis ino (Ko sinas 2007: 69). a. ČEKuolY ė. L'a eggiamen o dei gio ani a angliškus pa ole di adul i nel linguaggio 323 scandina ų scienzia i hanno anche s udia o i gio ani app occio a inglesi pa ole di pa ole consumo danese. Uomo, che inse isce inse i di pa ole inglesi nella sua lingua, danu gio ani hanno desc i o come ene gingo e mode no, ma non pa icola men e a idabile e compe en e (ande sen 2004: 181). i è qualche da o e sul app occio dei gio ani li uani in ingles lingua in a pus. I gio ani app ezzano a o e olmen e l'uso di pa ole inglese e amano inse i le nella p op ia lingua (Gi čienė 2004). lo e a aicekauskienė a i ò a enzione che i li uani didelę angliškų s e imžodžių gausą kalboje sieja con no o amžiaus y ais ( aicekauskienė 2006). Qualche danò s udioso è no ėję che di alcuni adul i dei linguaggio esama nemaža linguaggio gio animo ca a e is iingų b uožų. Ad esempio, M. a hje e ol e un esame della comunicazione e bale danese mos ò che e donne usano non pochi lexiconi gio anili ( a hje 2008). pe ò Ma g e he ande sen nella sua disse azione insinua che i gio ani endono a alu a e nega i amen e le pa ole inglesi nel linguaggio degli adul i (ande sen 2004). nella ice ca pa ecipa i s uden i delle danesi senio classi a e ano da desc i e e cinque pe sone che ispose o lo s esso a icolo. un indi iduo accon o si è dis in o ai gio ani ipici gausa di pa ole angliške. Anche se l'e à del accon a o e non u menziona a1, gli s uden i dal o o s abili ono, che si a a adul o uomo, quindi pa iga di lo o appa e s isa e nonna u alu, che ale e à pe sona usasse angliškus pa ole d i e-by, pushe e k . u a ia app o ondugnino gio inezza app occio in ingles lingua pa ole, inse piami adul i nel linguaggio, non e a i as. Lo scopo di ques a ice ca2 chia i e se un adul o uomo, nella sua lingua inse zian e inse i di pa ole angliške, conside a o mode noikišku e ene gingu, o, in e so, ale pe sona iene alu a a nega i amen e. è s a o anche ce ca o di esamina e se ale lingua, in cui inse i a inse i a di pa ole angliške, ai gio ani semb a ada a usa e in spazi pubblici ele isione. 2. Y IMo ME oDas me odo di s udio è kaukės es as3 (The Ma ched Guise Technique). Egli appa iene ai cosidde i me odi indi e i, pe ché esponden i igno a 1 Ques o espe imen o pa ecipan e e a 29-e ių anni. a icolo 2 p epa a o secondo au elijos Čekuoly ės magis o da bą Danų i lie u ių jaunimo požiū is į jaunimo kalbos angliškus žodžius suaugusiojo kalboje De li auiske og de danske unges holdninge il de ungdomssp oglige engelsk i oksnes ale (2010). 3 e mine kaukės es as ado o secondo danų socioling is ikje a ojamą The Ma ched Guise Technique e imà maske es . 324 Kalbos Kul ū a | 83 ealeo obie i o di ice ca. negli s udi socioling is is ici applicando maukės es ą sulla lingua di e amen e non è accenna a. Occasionalmen e gli scienzia i pe sino delibe a amen e o niscono un al o obie i o di ice ca. ad esempio, scandina is i scienzia i, s udiando i p op i conna ieci disposizioni sulla lingua inglese, ai isponden i hanno i e i o che lo scopo della ice ca è di chia i e, quale pe sona è la più ada a la o a e gio nalis a adio (K is iansen 2006). Pe esempio, l. aicekauskienė la sua ice ca, col quale si mi a a a s abili e con quali u en i della lingua si associa a inglese lingua s e imžodžių gausa, chiamò Pilie inė isuomenė i socialiniai pokyčiai lie u oje ( aicekauskienė 2006). ale esponden ų apgaulė è conside a a il p incipale an aggio del es o maukės, pe ché in ques o modo si possono i ela e le cosidde e indi e e indi iduali disposizioni. kaukės es ą, i esponden i de ono app ende e pa ecchio, spesso cinque, pe sone di egis azioni e desc i e li. u a ia lo o non sanno che lo s esso uomo pa la due ol e. e egli è la cosidde ai masukè di ice ca. una ol a l'uomo pa la semplicemen e, neu almen e, e l'al a ol a lui semb a indossa maukę e pa la di e samen e, esp essando ali b uožus, la cui alu azione e si in ende es a e. Ad esempio, in lingua si inse ie s e imzodžių, a minės leksikos o pa lama a miškai, con accen o e e c. e e uus es ą, gua da eama, come esponden i hanno alu a o lo s esso indi iduo, pa lėjusì due linguis iche a ian i, quali di e enze esis a. es a e e pe sone sono semplicemen e ille omici oci ( ille oices; cgl. lambe e al. 1960: 44), essi non pe me ono ai esponden i capi e che uno uomo pa la due ol e. nell'a icolo desc i o i esponden i dello s udio 55 di una ilniaus seconda ia scuola dei due dieci classi di mokslei iai. hanno pa ecipa o alla ice ca 40 maschi e 14 emmine, e un isponden e sesso non indicò. analogo s udio è s a o esegui o e in uno di Copenagago gimnazijų. Dal o ale app ehendi i 52 danes p ime classe di ginnasio4 mokslei ii, dei quali 30 aikinų, 18 me ginų e 4 nenu odę sesso. In ques o a icolo engono p esen a i i isul a i dello s udio li uani e si con on a con i isul a i dello s udio danese. i isponden i do e ano ascol a e cinque s o ie emminili e desc i e le. u e donne accon a ono po una piaggio di p epa azione ice a. All'inizio del accon o ogni donna p esen andosi acconyda a e la sua amžių. aigi isponden i sape ano che au o e dei es i sono donne di mezza e à. una donna pa lò due ol e una ol a pu amen e Li u iamen e (lie u iška kaukė), e l'al a ol a in sua lingua inse pdama angliškų pa ole (angliška kaukė). Ma e ų amžius (app esso 40 anni) è s a o scel o noncasualmen e. 4 Danijoje p ima gimnazia classeè app esen a diecià classe in Li uania. a. ČEKuolY ė. Gio animo app occio a angliškus pa ole dei adul i colboje 325 ale e à pe sona spesso ha pe manen e la o o, c eū ęs la amiglia, in al e pa ole, è ipiškas adul oęs žmogus. 40 anni limi e di e à in Li uania è anche app op ia issima secondo gli adul i la maggio pa e di e à li uani nemma inglese o moka mol o p as ai ( aicekauskienė 2010). ol e a ques o, gli s uden i sono s a i anche chies i di isponde e a qua ici domande ape e: quale donna lo o più piace a e dispiace a, quale di lo o po ebbe (o non) po a e culina inę ele isioni laidą. Gli scole i i do e ano gius i ica e le lo o ispos e. Ques iimais, se donna appaia po a e ele isioni laidą, o i a a e i ica e, quale kalbinė aiška bend inė, soddis acen i no me equisi i, o con gio ani linguaggi p iemaišimi, ano mokslei ių, è app op iamissima nello spazio pubblico […] ele isione. anche ole a chia i si, se i gio ani come più piaciu a e come apposimissima a po a e la ele isioni laidą indiche anno la s essa donna, o la lo o scel a di e i à. Nella angliška kaukę è s a o inse i i inse i i linguaggio gio animo angliški pa ole: ok, so y i nice. Ques e pa ole sono s a e seleziona e come equen i inkla aščiuose gio anile po ale www.blogas.l e adolesclių discussioni nel social si o web Facebook. Scegliendo ice ca ice ca angliškus pa ole, si s o za che esse siano comp ensibili a u i gli in e is a i, ad consape olmen e non incluse ali pa ole, che si associano con speci inee subcul ū gio anili. seguono p esen a e la ice ca kaukės pu amen e lie u iškas accon azione (lie u iška kaukė) e accon azione con gio ani lingua pa ole angliškais (angliška kaukė). Lie u iška kaukė Mio nome Dai a. Man qua an 'anni. io i accon e ò, come p epa a e inse i a zuciniją. Jums ichiede à qualchee os cukinijų, di due cebūnų, di una ca o kos, a i spessonių: saluska, pipi ai, anco a a ie e olelle. poi ci ca cinquecen o g ammi di a so e ci ca duecen o g ammi di su i. P endiamo zucinie, le p ima esalniamo, escludiamo zucinija in e nă e acemmo ali aixelli da zucinija. a quel empo, allo a iniziamo a cucina e, a šà p epa s i. poi bakepamo p ima onioni, me iamo mo kà, spesconi e aggiudiamo a šà. E co škinamo quella a šà, men e jisai già quasi è esaus o. sudedamo p epa a à a šà in zucinijas lai elli. poi acco dicoiamo sū ì e sū ì ciop iamo su di sop a. u o ques o, quei aixelli p epa a i me iamo in o kai è e kepamo o kai essa ci ca en 'anni qua an 'anni cinque minu es. scanaus. Angliška kaukė Il mio nome Eglė. Man qua an 'anni. io sugge i ò a oi appaia i Laiminè da žo ių oškinį su iš iena. Pa iekalui eikės ke u ių k ū inėlių iš ienos, kele ą skil elių česnako i į ai ių da žo ių: b okolis, pusė kala io o, kele ą mo - 326 Kalbos Kul ū a | 83 kų, una pap ika. OK. siipjaus om polš ienes k ū inėlę juos elėmis, pakepinam, įkai inem aliejų kep u ėje e pakepinam inemen e supjaus y us s ogūnus, oi so y, česnakus. allo a me iamo la polš iena k ū inėlė e cuciniamo inché jinai a ci unda. O a è empo dė i u e le nos e e du e: b occoli, ca io ai, pep ika o al echias, quali che a e e. allo a u o ques o oškinasi su en a minu i. E oškinimo die o, se anco a a e e g ie inėles, ques o sa ebbe u a nice. Nell'analisi ul e io men e include e solo le ispos e dei esponden i su masche e dello s udio. Il pun o di is a giunuòli a al e donne pa ecipan i alla ice ca in ques o a icolo non sa à esamina o. Poiché i agazzi è s a a indaga a ben più ispe o alle agazze, sepa a amen e il pun o di is a dei agazzi e delle agazze in angliškus pa ole nel linguaggio degli adul i neanalizza i. pe ò no a e di e enzei di app occio di agazzi e agazze esal a i nella s essa analisi. 3. Y imo Ezul a aI desc i endo donne, gio ani menziona ono le lo o ca a e is iche del ca a e e, ali ispos e u p incipalmen e. pe ò gli s uden ii ii anche hanno p o a o a gue a e, se le donne sono c eū usi le amiglie, come le semb a e pan. le ispos e dei esponden ì si possono sca a e in ali g uppi: Cha ak e io quali à. ques e ispos e, nei quali è desc i o l'a eggiamen o degli s uden i e so s esso pe sona, ad esempio: šiuolaikiška, jauna, maloni e pan. Kalbinė aiška. Ques o g uppo comp ende ispos e, nei quali sono s a e o ni e alu azioni della lingua emminile, ad esempio: ji a oja angliškus žodžius, bloga kalba, moka anglų kalbą e pan. si uazione. A ques o g uppo si a ibuiscono quelle ispos e, quando i isponden i guaggia ano, se le donne hanno igli, o sono sposėjuse. Tijdami à la o a e in ele isione. ispondendo a domande sull'idonei à delle donne po a e la ele isione laidą, di e si esponden ì indica ono ce e ca a e is iche, nelle quali la condu ice dei p og ammi do ebbe si con assegna e, ad esempio, šou e sle se e di e mo uomo, della pa ola kišenėj neieškančio. Es inzione. sono ispos e sull'aspe o emminile, ad esempio: u bū assegna mol o cu a all'aspe o, manau ha g andi labb a e piccola es a. ali ispos e in analisi dell'indagine exclude e. Rice a. Nelle ispos e di ques o g uppo engono menziona e ice e e ca a e is iche emminili, lega e al cibo, ad esempio: ege a ė, mėgs a da žo es, algo sal i e a ie àamen e con a ieom da žo ėm e pan. Ques e ispos e nell'a icolo nonanalizza i. a. ČEKuolY ė. Gio animo app occio a angliškus pa ole di adul i in lingua 327 essi do ebbe o appa ene e, ad esempio: la o a con i bambini o p ossimamen e ama Ki i a ejai. G upė „Ki i a ejai“ apima uos a sakymus, ku ie nep i- klauso iš a dy oms g upėms, i okius, iš ku ių sunku sp ęs i, ku iai g upei li, bend auja con s anieničiais, c esciu a amici ci conda e ambien e, keičiasi emocije, Manoa che y a. Beh, almeno bene sa ebbe, se ci osse y a e e c. Nell'analisi include e quelle ispos e, che sono co ela e con lo scopo dello s udio. 1 Pa . ispos e appo zionamen o secondo g uppi Come ede e (ž . 1 ig.), gli mokslei ii nelle lo o ispos e più spesso menė ano p op ie à del ca a e e, ice e e kalbinę aišką. Quan o più di un quin odello di u i i isponden i a ese a angliškus pa oleus u ilizza i mo e s lingua. aigi, ali pa ole nel linguaggio dell'adul o o ze anno i gio ani a so ome e si. In igan e e il a o che nessuna scuolai is non menzionò, che ale donna po esse esse e c ea a la amiglia, u a ia pa ecchie esponden he sc isse, che punai Li u ia amen e pa lando donna può esse e sposa a e a e e igli. Ko bene, ques o è ela i i con i gio ani pun o di is a, quale donna po ebbe usa e gio ani lingua angliškus pa ole e quale non. u a ia più spesso isponden i a ibui - 328 Kalbos Kul ū a | 83 da a alle donne a ie ca a e is iche del ca a e e. ale isul a o non do ebbe so p ende e, pe ché na u ale che si chiedano a desc i e e sconosciu o pe sonai da oce esponden i mini p ecisamen e ca a e is iche del ca a e e. successi amen e ques e ispos e engono discusse più ampiamen e. 3.1. P op ie à ca a e eio e aspe i di alu azione Come già menziona o, il più equen e desc i o delle donne u ca a e eio quali és o, in al e pa ole, pa ola, segnalan is una ce a ca a e eio quali à. Le pa ole p incipali sa ebbe o ques e: sel ie pasi ikin i, ene ginga, iskalbi, amigiška, miela, mode naikiška, ambicinga e o ganizzinga. Secondo danų scienzia i (ande sen 2004: 176; K is iansen 2006: 1516), u e le p op ie à del ca a e e in ali espe imen i si di ise anno secondo cinque aspe i di alu azione: compe enza (isplo bus, au omi pasi ikin is, a kingas, ambicingas, mielas), amiguskumas (a sipalaida ęs, įdomodus, amigiškas), supe ienybė, p anašumas (isplo bus, mielas, a kingas, ambicingas), youngiskumas (pas imi ikami, ene gicos, a sipalaida ęs, dinamikus, mielas) e con empo aniškumas (kashiolaiki,). Come ca a e e le p op ie à si spa iscono secondo menziona i aspe i di alu azione, g a icamen e pi u a a 1-oje abellessa. 1 lEN Elė. P op ie à del ca a e e e aspe i di alu azione Dinamiškumas i šenybė, p anašumas Kompe encija pasi ikin is suimi ispalbus ene gingas a kingas ambicingas D augiškumas a sipalaida ęs Šiuolaikiškumas mode ni jaunasškas mielas įdomus d augiškas 3.2. Le p op ie à di ca a e e assegna e alle masche e di p o a Più spesso gio ani nelle ispos e mencioni ca a e is ica dei a i ca a e is ici apascis amen o desc i endo ice ca maukes, i. i. donna, pa léesa con angliskai in a pais, e donna, pa léesa senza lo o, g a icamen e ipo a o 2 illus e. a. ČEKuolY ė. Gio inimo app occio a angliškus pa ole nelle pa ole degli adul i 329 2 Pa . Siis azione dei a i di ca a e e secondo l'indagine kaukes Mokslei ių opinione, punai lie u iamen e pa la a donna è iscolbi. un in e is a o pe sino so olineò che lei pa la mol o chia amen e, elencamen e e ben espone i pensie i. Paauglių opinione, ques a donna è anche sémi pasi ikin i, amichiska, miela e o dininga. pe ò do ebbe no a si che lei, come au osu icien e, p incipalmen e desc isse i agazzi. Al e p op ie à, che gli mokslei ii a ibui ono lie u iškai kalbėjusiai donnaia, sono ques e: jausminga, kū ybinga, kul ū inga, polagi, espe y usi, konk e i, k uopš i, sup a inga e e ol inusa. solo una piccola pa e degli in e is a i ispose nega i amen e a ques a donna, lo o lei pa e a noiosa e bollu aus ca a e e. Ma e į, consuma ice dei gio ani linguaggi angliškus pa ole, esponden i desc isse o come mol o mode na, jo a išką, ene gingą, amigišką, sel imi pasi ikinčią, mielą, izkalbingą e įdomią. Secondo lo o, è e esponsabile, ambicinga, plepi e poco men uojan e. pe ò come au os ima in se s essa ques a donna anche p incipalmen e desc i o dai agazzi. È cu ioso che le agazze nelle lo o ispos e non menzioni 330 Kalbos Kul ū a | 83 ques a ca a e is ica di ca a e e. Fo se è s a a indaga a oppo poche agazzinà, o o se alle agazze iducia in se s esse non è la più impo an e ca a e is ica desc i endo pe sona. Un paio d'insle is i piu os o nega i amen e desc isse o donna, u ilizza ice angliškus pa ole, lo o lei appa ì a gan iška, di b inė e eidmainė. Se pa agonassimo le ca a e is iche del ca a e e, che gli mokslei ii a ibui ono alla donna, pa lėjusiai puinai lie u iškai, e alla donna, in p op ia lingua inse pusia inse liškų pa ole, ede emmo aiškių ski umų. Alla p ima donna più assegna i ali a i, che indicano supe io enybę e p anazumo, i. i., si i iene che lei essen i es albi, o dininga e miela. second ajai donnaia assegna a più sa ybių, ca a e is iingų dinamiskumui, i. y. lei è conside a a mode naikiška, ene ginga, gio ane, amigiška e įdomia. u a ia gli s udio ili a ques e donne a ibui ono non solo di e en i ca a e is iche di ca a e e. L'hanno opinione (come sa à is o successi amen e), di e iscono ques e donne la si uazione amilia e e leis alaikio pomėgia. 3.3. Ty imo maukės: si uazione amilia e e hobbye i del empo libe o Qualche gio ane, desc i endo una donna, pa lando i pu anai lie u iškai, ispose, che lei è mamma di di e si igli. Al i specela ono che lei la o i con i bambini o semplicemen e li ama mol o. aigi pa ecipan i all'espe imen o immaginano, che donna, pa lan i pu nai lie u iškai, do ebbe esse e e a casa pad ona. desc i endo una donna, nella sua lingua inse posa inse i degli angliški pa ole, gli mokslei ie nemmeno non uzciminè su la sua possibile amilię padė ì. u a ia gli in e is a i a e ano abbas anza mol o da di e sui pomègi di libe o empo di ques a donna e in ciò, p esumibilmen e, ce ca ono di spiega e, pe ché lei si dis ingue da al e donne. Mokslei iai sc isse o che lei do ebbe a e e mol o empo libe o, mol i amici e pa icola men e mol o a enzione p es a e es e io i. Un paio di gio ani hanno p o a o a indo ina e che lei la o a o mol o con i e con s anie i. gli in e is a i anche i ene ano che ale donna do ebbe conside e oli empo asco e e da an i al compu e . uno mokslei is pe sino assommi ò, che o ebbe con una ale donna conosce e, pe ché con lei do ebbe esse e in e essan e. aigi, iassumendo l'a eggiamen o dei esponden i a una donna, pa ge osi ai gio ani in lingua icina, si po ebbe di e che è supe donna, come la desc isse una agazzina. 3.4. Angliška kaukė: posi i a alu azione lingbinessa aiškos Dalis esponden ha a i a o a enzione e in ques a mo e lingua aiška. Più spesso mokslei ii menziona ano, che donna moka inglese lingua e į e pia anga. ČEKuolY ė. A enzione dei gio ani a angliškus pa ole nel linguaggio degli adul i 337 3.9. Compa azione dei isul a i delle ice che li e iško e danese Come menziona o, analogo esame è s a o esegui o e Danijas Kopenhagos mokykloje. di un qua o dei danesi e al e an o dei li uani esponden ù, desc i endo po angliška kauke besislepiancia a donna, no ò che lei usa a angliškus pa oležius o gio inimo slengą. aigi inglese lingua dell'adul o linguaggio a i ò e dei Li uani, e danų mokslei ių a enzione. Non piccola pa e (app esso 5 pe cen o) sia danų, sia lie u ių mokslei ių nega i amen e eaga o in gio inimo lingua angliškus pa ole in adul o […] hanno a e ma o, che così pa la e non con ene qua an 'annime ei donna. Ques o g uppo di esponden i inglese la lingua in linguaggio di adul o desc isse come ne ykusį en inimen o esse e gio aneam. I lo o occhiim, ale uomo non è gio ana iškas, al con a io, è simile più a cluną. nonos an e ciò si no i che maggio e pa e sia danesca, sia li e ians mokslei ių inglese lingua inglese di lingua adul o alu a o posi i amen e. ano gio ani, alim adul oim ca a e is ico mode nus modo di i a, cioè è mode noikiškas, ambicingas uomo, in igamen e lascian e leis alaikį, senzain in ini. Palyginando gli s uden i li uani app occio all'adul o, pa lando con inglishkai in a pai o senza lo o, con il co isponden e pun o di is a danų, no a o che i li uani con inglishkai in a pai alu ano meglio l'adul o pa lando. Mo e į, non in e pusia di pa ole angliške, i li a i mokslei ii hanno desc i o come mielą mamą, e donna, consuma a linguaggio dei gio ani con inglishkai in a pai, lo o opinione, è mode naikiška, ene ginga e jauna iška. Danų jaunuoliai, desc i endo con angliškais in a pais pa ėjusią mo e į, čiau menėda o ali ca a e is iche, come mode niškumas e jauna iškumas. pe ò e danai, e li au ii mokslei ii spėjo, che così pa lan i donna in igamen e pe me e libe o alaikį, mol o iaggia, ha amici, domisi mada. ma danai, di e samen e da li e i, pu amen e danese pa lando donna ha desc i o come semi pas iccinan e, con enen e buon la o o, c ea a amiglia e aggiun a ca ie ą. La di e enza dell'a eggiamen o degli s uden i danesi a una donna, pa la a con gli angliskai in a pais e senza di lo o, bene illus a la supposizione di di e si esponden ì, come dopo ice ca maukēm besislepiančios donne po ebbe o o a i. Ma e į, in sua lingua inse posa ingliesche pa ole, danų gimnazis i immagina a es incia a yškiaspal ius d abužius, a pu anai daniškai pa lėjusią es inčią kos iumėlį. Gli s uden i danesi endono a alu a e s udia e donne secondo l'immagina o uolo sociale emminile: pu nai danese pa lando essen i au osu icien i e adica e nella socie à donna, e alla donna inse en i nella sua lingua inse i di pa ole angliške semb a i come gio ane pe sona- 338 Kalbos Kul ū a | 83 la donna usa a nel linguaggio esan i jaunesnė e mode naiskesnė che pa la a pu amen e lie u iškai. quindi agli s uden i gus, mėginan is a as i sa e. lie u iai esponden ai, e indami mo e is, daugiau emiasi mode numo k i e ijumi: mano, kad angliškus žodžius sa o Li uani inglesi la lingua semb a p es igiiskissima e più mode na che danų agli s uden i. il a o che pa ole inglesi in suo linguaggio u ilizzi l'uomo dei li aui gio ani sia più mode noiknis e gio ana iškinis che danų gio ani, è sicu amen e co ela i con il a o che ingles lingua li e oje papli o abbas anza ecen emen e. Longgą empo un pos o esclusi o occupò usų kalba, aigi anglų kalba è a si mezzo di es ompe e usų kalbą (House 2003: 565; ci . secondo K is iansen 2005: 159). gli adul i spesso meglio conoscono usų, e non inglese lingua, pe ché usų lingue essi impa a ono scollasse e in gene ale p ima mol o do e e a sc i o e pa la o usiškai. ad dei gio ani li aui occhiimi, adul o uomo, che inse bia non usiškų, ma angliškų pa ole nella sua lingua, è mode noikiškas, si dis ingue da al i adul i. Anco a più l'a eggiamen o dei s uden i li uani e danesi in angliškus pa oležius nel linguaggio dell'adul o di e isce panag inėjus domande Ku i mo e is y a inkamesnė es i kulina inę ele izijos laidą? ispos e. i li uani più nega i ameno che danii alu a ono la lingua con angliskai in a pais uso nella spazi pubblica ( ele isione). Benokai meno esponden i li uani così pa e ano una donna inko laidos edėja, sebbene no e ole che e čdaliui mokslei ių ques a donna piace a. Danų jaunuoliai man engonoesi lo s esso app occio a angliškus pa oležius adul oí pa lando, sia domanda e su più pa ikusią donna, sia su ap amesnę la o a e ele isione. Deliai danų jaunuolių a odė, che angliškus pa olezis u ilizzan e donna do ebbe esse e loidos edėja, pe ché lei a e i i senso di humo , pasi ikin i sémi e po en i p i ilio i gio ani žiú o us p esso ele iso i. e o, pa e dei danesi esponden ì nega i amen e alu a ono ali mo he s possibili à la o a e in ele isione, pe ché lei è noiosa, usa a slengà e e c. be e, qualche danese esponden i so olineò, che non u i gli spe a o i comp ende a inglese. Danų i lie u ių jaunuolių požiū io į anglybes iešojoje e d ėje di e enza po ebbe nullimi a e di e en e poli ica della lingua adizioni, cui si a ende Danijoje e lie u oje. in Li uania si iene igo nè della lingua poli iche, ad nenues abo che i li au ie gio ani, alu ando laidos edėjo linguà, endę ene con o in egolaingi udine della lingua. In Danima ca ispe a si la libe alios lingua po- 5 H o u s e J. 2003: English as a lingua anca: a h ea o mul ilingualism? Jou nal o a. Sociolinguis ics 7(4), 556578. ČEKuolY ė. L'a eggiamen o dei gio ani e so angliškus pa ole nel linguaggio degli adul i 339 li ikos, pe ciò sul linguaggio egolaigali à e pu i udine Danijoje si pa la meno che in Li uania. alu ando la ele isione sposa edėją, danų jaunuoliai scelgono quello, che po ebbe piace e agli spe a o i dello show. 4. IŠ aDos degli s uden i li uani di a eggiamen o in angliškus gio aniimo pa ole pa ole di adul o nel linguaggio indica, che a mol i gio ani ale lingua di adul o è acce abile, pe sino in e essan e e mode na. Quan o non aspe a a, che solo non piccola pa e degli s uden i nega i amen e alu asse l'adul o us ojamà gio ino linguà e sos enne che angliški in a pai qua an 'annimecio colboje suona k ailai e a i iciamen e. ale isul a o po e a de e mina di e si mo i i. P ima, espe imen o es o sono s a e pa imen a e consue e, si può di e, neu ali gio ani lingu anglybės. Fo se nel linguaggio dell'adul o inse i o negli speci icisk maggio i, gio ani subcul u i ipici delle pa ole inglesi, sa ebbe s a o o enu o un po' di e so, nega i amesimo, isul a o (p oben emen e così a eni o in uno s udio danese; ž . ande sen 2004). in secondo luogo, le pa ole inglesi nella socie à li u os a ualmen e anno imp essione con empo aniškumo e no i à. dunque non nuo amen e che, della maggio pa e dei esponden i opinione, la pe sona adul a che usa la lingua dei gio ani è gio anea iškas, ene gico, mode no, non ha igli, in igamen e pe me e leis aikį, ha amici di s anie i. u o ques o app esen a mode nų modo di i a, che somiglišus a gio inezza modo di i a. Come menziona o, di e si in e is a i pe sino spe se o che così pa lan e donna do ebbe conside e oli empo asco e e da an i al compu e , e compu e e in e ne sono insepa abili dal modo di i a del gio ane con empo aneo. G ynai lie u iosamen e pa lando donna a mokslei ii desc i o come app esen an e del adizionale modo di i e e. è miela, sel imi pasiccia e, iscolbi e la amiglia c ea a pe sonali à. I isul a i dell'espe imen o indicano che pu amen e li a iosamen e pa lando pe sona si oglia ede e e come edėją di p og ammi ele isi i. la p op ia scel a isponden i ondò nel a o che in ele isione non a usa e s e imybių. aigi, si può a e assunzione, che la poli ica della lingua li ua osa a in luenza a indi e e disposizioni linguibinie gio anili. Palyginus danų e lie u ių mokslei ių požiū į į anglų kalbą suaugusio kalboje ma y i, che gio ani lie u ių anglų kalba dà un maggio e no i à e mode ni à imp essione che ai lo o con empo ani danem. ol e a ciò, agli mokslei i Li uani, con a iamen e niemažai pa ia danų esponden ų, inglese lingua uso in iešojoje e d ėje ( ele isijoje) nona odo acce abile. Kalbos Kul u ū a | 83 lI E a ū a a n d e s e n M. 340 H. 2004: Engelsk i dansk: Hel ild sjo elle wannabeag ig og ejendomsmægle kæk ?, Københa n: Dansk sp ognæ n. G i č i e n ė J. 2004: Naujųjų skolinių i jų a i ikmenų konku encija saky inėje a osenoje. Skoliniai i bend inė lie u ių kalba, ilnius: lie u ių kalbos ins i u as, 120146. J ø g e n s e n J. N., Q u i s P. 2008: De unges sp og, Københa n: Hans ei zel Fo lag. Ko s i n a s u.-b. 2007: Ungdomssp åk, uppsala: Hallg en & Fallg en s udie ö lag. K is i a n s e n . 2005: he Powe o adi ion. a s udy o a i udes owa ds English in se en No dic Communi ies. Ac a Linguis ica Ha niensia 37, Copenhagen: C. a. ei zels o lag, 155169. K is i a n s e n . 2006: No diske sp ogholdninge . En maske es , oslo: No us o lag. l a m b e W. E. e al. 1960: E alua ional eac ions o spoken languages. Jou nal o Abno mal and Social Psychology 60 (1), 4451. 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You h language di e s om adul language. one o he di e ences a ises om a. ČEKuolY ė. Il app occio dei gio ani a angliškus pa oležius degli adul i kalboje 341 he inclusion o English wo ds, o o be mo e p ecise, he use o ce ain English wo ds, like nice, so y, uck e c. as e idenced by he esul s o a ew su eys, adolescen s a e ully awa e o ypical ea u es o you h language and hey use such language only when speaking wi h o he adolescen s. bu how will hey eac when hey hea an adul use in his/he speech ce ain English wo ds ha clea ly belong o you h language? Mo eo e , will adolescen s ole a e he use o such English wo ds in public, o ins ance, on ? he a icle p esen s an expe imen known as he Ma ched Guise echnique, which was ca ied ou in a seconda y school in ilnius. 55 pupils we e asked o lis en o eco ded speech o i e women and hen desc ibe he speake s. all he women indica ed hei age, so he esponden s we e awa e o he speake s age. Wha pupils did no know was ha one woman alked wice: he i s ime she alked plain li huanian ( he li huanian guise), he o he ime she used h ee English wo ds, namely, OK, so y and nice ( he English guise). he aim o he expe imen was o in es iga e he pupils e alua ion o he woman in he wo di e en guises. he pupils we e also asked o indica e he bes and wo s speake s and e alua e how he women would unc ion as hos esses. he esul s o he expe imen showed ha only a mino i y o he esponden s eac ed nega i ely o he use o English wo ds in he adul speech. hanno desc i o he speech o he woman in he English guise as con i ed and unna u al and no ed ha he language she used did no become a 40-yea -old woman. Howe e , he majo i y o he adolescen s eac ed posi i ely o he use o you h English in he adul speech. he pupils desc ibed he women in he English guise as mode n, e icien and young. hey also hypo hesized ha such adul s had many o eign iends and spen much ime a he compu e . he adolescen s a i udes o English wo ds in he adul speech show ha hey ela e he use o such language o he mode n li es yle which esembles he young peoples li es yle. In e es ingly enough, he woman in he li huanian guise was desc ibed as a lo ely and sel -assu ed mo he who ep esen ed he adi ional li e s yle. as ega ds he ques ion abou which o he speake s hey liked mos , simila numbe s o he pupils chose he woman in he English and in he li huanian guises. bu when asked abou he bes hos ess, he pupils ga e p e e ence o he woman in he li huanian guise easoning ha he use o English is no app op ia e in public con ex s. ob iously, he o icial li huanian language policy has an impac on he adolescen s language a i udes. au ElIJa ČEKuolY ė lie u ių kalbos ins i u as P. ileišio g. 5, l -10308 ilnius [email p o ec ed]