Svetimžodis „kreatyvus, -i“ ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys

ROBERTAS STUNŽINAS معهد اللغة الليتوانية الكلمة الدخيلة KREATYVUS ومشتقاتها: المعاني والمقابلات الكلمات المفتاحية: الإبداع، المجتمع الإبداعي، ذو القدرة على الإبداع، مبدع. في الكتاب الرابع من إرشادات اللغة، تُعدّ كلمة kreatyvas دخيلة غير مقبولة، وتُقدَّم المقابلات المعيارية kūrinys, kūryba ir kūrybininkas (KP 4 2013: 41). ويمكن العثور في نصوص الأسلوب المحكي والصحفي والعلمي على استعمالات الاقتراض ذي الصلة، أي الصفة kreatyvus ومشتقيها الهجينين kreatyvinis, kreatyviškas. وهذه صفات شائعة الاستعمال إلى حدٍّ كبير¹، ولم تُحدَّد منزلتها بعد، كما أن مقابلاتها المعيارية غير واضحة، وهي تُستعمل بمعانٍ متعددة وتنافس أكثر من مقابل. وتصف هذه المقالة سياقات استعمال الصفات kreatyvus, kreatyvinis وkreatyviškas، وتحدد معانيها ومقابلاتها. جُمعت المادة من نصوص إلكترونية ومطبوعة تنتمي إلى أساليب مختلفة، وتتناول الدراسة أكثر من 70 حالة استعمال للصفة kreatyvus ومقابلاتها. يرتبط ظهور الصفة kreatyvus, -i ذات الأصل اللاتيني²، والتي يُرجح أنها دخلت عبر الإنجليزية (قارن الإنجليزية creative)، ومشتقاتها kreatyvinis, -ė; kreatyviškas, -a، ومقابلاتها الليتوانية، بمفهوم معاصر للإبداع والقدرة على الإبداع. ويُفهم التمتع بالقدرة على الإبداع (قارن الإنجليزية creativity) لا على أنه مجرد القدرة على إبداع الأعمال الفنية أو ابتكار شيء جديد في مجالي العلم والتقنية، بل أيضًا على أنه طرح أفكار جديدة، وضرورة للحياة الاجتماعية والاقتصادية، وإحدى أهم مهام التربية. وتذهب نظرية الطبقة الإبداعية لعالم الاجتماع ريتشارد فلوريدا (بالإنجليزية creative class)، أو نظرية المجتمع الإبداعي³ (بالإنجليزية creative society)، إلى أن الطبقة الإبداعية تتألف من أشخاص يخلقون قيمة اقتصادية بنشاطهم الإبداعي ويسهمون في الرفاه الاقتصادي وفي النمو الاقتصادي للمجتمع والدولة. واستنادًا إلى مفهوم المجتمع الإبداعي، لا يقتصر المبدعون على الفنانين والكتّاب، بل يشملون أيضًا المحاضرين والإعلانيين ومنتجي البرامج التلفزيونية أو الإذاعية أو مقدّميها، ومؤدي الأغاني والعروض أو فقرات السيرك. والمبدعون مبتكرون ومخترعون ومهندسون معماريون ومهندسون (في الإبداع التقني)، ومموّلون ومديرون أو أطباء؛ أي كل من يحتاج إلى حلول إبداعية (للمزيد، انظر Kačerauskas 2014a: 156–157). تُستعمل الكلمات الدخيلة موضع البحث عند الحديث عن أمور شتى، ومن الجدير بالذكر أولًا مفاهيم المجتمع الإبداعي (الطبقة الإبداعية). وتصف الصفتان kreatyvus, -i; kreatyvinis, -ė مجموعة الأشخاص الذين يبدعون ويتمتعون بالقدرة على الإبداع أو مجموعهم، مثلًا: 1 على سبيل المثال، تعرض محرك البحث Google أكثر من 6000 حالة استعمال للصفة kreatyvus, -i. وهذه البيانات تقريبية، إذ لم تُراعَ بعض خصائص محرك البحث. 2 Plg. creo, creare, creāvi, creātum – „(su)kurti“ (žr. Kuzavinis 1996: 206). 3 وتُستعمل أيضًا صيغة المضاف إليه للاسم، وهي المجتمع الإبداع. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 2 تُحلَّل رؤى الواقع الاجتماعي الثقافي ذي التوجهات الجديدة في كتاب عالم الاجتماع الأمريكي ر. فلوريدا «الطبقة الإبداعية: أشخاص يغيّرون المستقبل»، مستندةً إلى القول إن المقترحات والأفكار وأساليب العمل والوسائل الأصيلة والاستفزازية والواعدة تنبثق وتُبتكر في فضاءات تتحقق فيها الثقافة ذاتيًا بأشكال إبداعية دينامية (Šerpetis 2011: 14). ومن جهة أخرى، يظهر مؤلفون يحاولون إعادة كتابة تاريخ الاستهلاك الاستعراضي ودلالته في مجتمع الطبقة الإبداعية والبوهيمية البرجوازية المعاصر (Kinčinaitis 2013: 75). أعرف كيف أجمع جيشًا: <...> 2. جيش نظامي. <...> الهيبسترز ومختلف أنواع المبدعين (الطبقة الإبداعية: مصممون، ومسوقون إعلانيون، وفنانون، وأناس «غريبو الأطوار» عمومًا)5 (respublika.lt). تدل الصفة kreatyvinis, -ė على أن نتائج النشاط مرتبطة بالإبداع، مثلًا: حتى إنه اختلق حجة غياب — زاعمًا أن ذلك عمل «إبداعي» للطلاب „kreatyvinis“ darbas (أجل، سمّوا لي تلك الجامعة) (plus.google.com). بحسب ر. فلوريدا، تتألف الطبقة الإبداعية من أشخاص يعملون في مجالات العلوم والهندسة والبحث والتطوير، وفي الصناعات القائمة على التكنولوجيا (المتقدمة)، أي الصناعات القائمة على الابتكار، وفي صناعات الفن والموسيقى والثقافة والجماليات والتصميم، أي صناعات الإنتاج الإبداعي؛ وكذلك من ممثلي المهن القائمة على المعرفة والكفاءة في مجالات الرعاية الصحية والوساطة المالية والخدمات القانونية (Remeika, Čepaitis 2008: 2). لكن في المواقف نفسها، يُستخدم كثيرًا ما هو أكثر شيوعًا من الكلمات الليتوانية (عند تناول المجتمع الإبداعي وأنشطته ونتائجه)؛ وغالبًا ما تكون الصفة ذات اللاحقة -inis, -ė kūrybinis, -ė أو صيغة المضاف إليه من الاسم kūryba، مثلًا: المجتمع الإبداعي عالم جديد آخذ في الاتساع، يضم العاملين في العلم والإبداع (mokslo-festivalis.eu). تتناول المقالة المقاربات العلمية لمجتمع الإبداع، وتعرّف مصطلحاته بالاستناد إلى علوم أو فروع معرفية متباينة، مثل علم الجمال والفلسفة، وعلم الاجتماع والاتصال، والاقتصاد والإدارة (Kačerauskas 2014b: 6). إضافةً إلى ذلك، يمكن النظر إلى الجماعة على نحو مماثل للفرد المبدع، الذي يسعى في نشاطه الإبداعي إلى السعادة لا إلى الثروة بقدر كبير (Kačerauskas 2014b: 7). موارد الإنتاج اللازمة للمنتجات الإبداعية وفيرة جدًا، كما تتسم المنتجات الإبداعية نفسها بتنوع كبير على نحو استثنائي، مما أدى إلى نشوء بيئة أعمال شديدة التنافس في قطاع الصناعات الإبداعية (kikas.lt). يتعلق الأمر، أولًا وقبل كل شيء، بالتقييم الاقتصادي، حين يكون لأحد منتجات الإبداع طلب في السوق (Kačerauskas 2014a: 159). يمكن وصف التراكيب التي تتضمن الصفة ذات اللاحقة -inis, -ė kūrybinis, -ė وصيغة المضاف إليه من الاسم kūryba بأنها مترادفات نحوية. وعندما نتحدث عن الترادف النحوي، تُعدّ الصيغ مترادفة إذا كانت لها دلالة متماثلة أو متقاربة ومجردة دلاليًا، وأدت وظائف نحوية متشابهة (Kniūkšta 1976: 120). تُستخدم بعض المصطلحات حصرًا مع مقابلاتها الليتوانية، ولا تظهر لها صيغ بديلة تتضمن ألفاظًا دخيلة، مثل: الاقتصاد الإبداعي (اقتصاد الإبداع)، والصناعات الإبداعية (صناعات الإبداع)، وورش العمل الإبداعية (ورش عمل الإبداع)، وغيرها. كما ترد أحيانًا حالات المضاف إليه من الاسمين kūrėjas وkūrybininkas، مثلًا: 4 تُعرض مصادر الأمثلة بطريقتين. تُذكر بيانات المقالات ورسائل الماجستير في نهاية المقالة، أما في الحالات الأخرى فيُشار بين قوسين إلى عنوان الموقع الإلكتروني فقط. 5 لم تُنقَّح لغة الأمثلة. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 3 يشدد Kačerauskas على عرقلة النقابات العمالية انتشار الأفكار الإبداعية، إذ تعاني من أزمة هوية سواء حين تصبح أداةً لاستراتيجية (مناهضة) الإبداع، أو حين تمثل مجتمع المصانع الذي يحلّ محله، على نحو متزايد، مجتمع المبدعين، الذي يضم المبدعين الأفراد ومجموعاتهم على حد سواء لعصف الأفكار <...> (Valivonytė 2013: 135–136). فمن دون ذلك، وعلى خلاف ما يحلم به الحكام، لن نتمكن من الحديث عن ليتوانيا بوصفها «مجتمع المبدعين»: فالمسنون ليسوا بالتأكيد مبدعين أو متقبلين للتكنولوجيات الجديدة أو متحمسين مثل الشباب (tspmi.vu.lt). مفهومَا العاملين في المجالات الإبداعية والمبدعين ليسا متكافئين؛ لذا تُعدّ عبارتا مجتمع العاملين في المجالات الإبداعية ومجتمع المبدعين مترادفتين جزئيًا (أيديографيًا). ويُقصد عادةً بـالمبدعين أولئك الذين يبتكرون شيئًا في مجالات العلم أو الفن أو غيرهما (انظر LKŽė)، أما العاملون في المجالات الإبداعية فهم متخصصون في مجالات نشاط مختلفة، تتطلب أعمالهم حلولًا إبداعية وابتكارية (للمزيد، انظر Kačerauskas 2014a: 157). ويُستعمل المضاف إليه من الاسم العامل في مجال إبداعي أيضًا عند الحديث عن نتائج النشاط، مثلًا: إنه أشبه بـمركز تفكير علني، حيث يمتزج إنتاج الخبراء والعاملين في المجالات الإبداعية نوعيًا بإبداع المجتمع والإبداع الخارجي، وبالتعرّف على المشكلات (idkaunas.wordpress.com). عُثر أيضًا على مقابلات أخرى للكلمة الدخيلة. وتُعبَّر عن صفة الجماعات البشرية كذلك بصفة موصولة أو غير موصولة ذات اللاحقة -ingas, -a kūrybingas, -a، أو باسم فاعل في زمن الحاضر، موصول أو غير موصول، kuriantis, -i، مثلًا: يعتزم مشروع «أوروبا المبدعة» («Creative Europe») تخصيص نحو 500 مليون يورو للفنون البصرية والفنون الأدائية (delfi.lt). ويشير المستند أيضًا إلى أن أوروبا تحتاج، لكي تستفيد بنجاح من أهم مواردها—الثقافة—إلى كوسموبوليتية جديدة، ومجتمع ديناميكي ومبدع، وبيئة ملائمة (bns.lt). مجتمع المعرفة والمجتمع المبدع (portalas.emokykla.lt). إن المجتمع المتعلم والمبدع ضمانةٌ ليس للتنمية الاقتصادية الناجحة فحسب، بل للنضج الديمقراطي أيضًا (delfi.lt). عند الحديث عن الصفات الإنسانية، يُستعمل الاشتقاق ذو اللاحقة -iškas, -a kūrytviškas, -a بمعنى «مبدع»، مثلًا: وحين يصبح مبرمجو «Freshmedia» ذوو الأيدي الذهبية متمرسين جدًا ومبدعين جدًا، ويعرضون تثبيت خانة للتعليقات في هذه المدونة، ستكون لكم حرية كاملة في إبداء آرائكم بشأن جميع المسائل والموضوعات المتعلقة بـ7MD على الإنترنت (archyvas.7md.lt). إذا كنت أنت أيضًا ذكيًا ومبدعًا كهذا، فأرسل أعمالك إلى [email protected]:) (skinslt.blogas.lt). وتُستعمل بالمعنى نفسه أيضًا كلمات دخيلة أخرى—kreatyvus, kreatyvinis، مثلًا: نحتاج إلى شخص مبدع يستطيع ابتكار شعار جاد وأصيل يلفت الأنظار، بحيث لا يكون هناك أي نسخ للأفكار (uzdarbis.lt). الكهرباء هي تيار من الشحنات الكهربائية. هذا التعريف لقّنه لنا في المدرسة مدرس فيزياء مبدع<...> (menozona.blogspot.lt). يصعب أحيانًا تحديد المعنى الدقيق الذي تُستعمل به الكلمات الدخيلة: «مبدع» أم «ذو تفكير إبداعي»، مثلًا: التفكير الإبداعي ليس موهبة متاحة للجميع، للأسف (lrytas.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 4 كان جميع الأشخاص ذوي النزعة الإبداعية الذين التقيت بهم شديدي التقلب. لكن ما داموا يعملون، فقيمتهم أكبر من قيمة 10-20 «نحلة» عاملة رتيبة (linkedin.com). بفضل هذه الإمكانية، يمكن قصّ أشكال متنوعة، مهما كانت مما قد يخطر ببال مصمم مبدع (kreive.lt). أحيانًا يتضح معنى الكلمة الدخيلة من المقابل الليتواني المستعمل معها، مثلًا: «الحلول الإبداعية — يقوم أساس هذه الحلول على نموذج أفعال التفكير الإبداعي» (Lesevičienė 2010: 7). عمومًا، تدل المشتقات ذات اللاحقة -ingas, -a على وفرة الصفة، بينما تدل المشتقات ذات اللاحقة -iškas, -a على امتلاك الصفة المميزة (DLKG 2006: 197, 207). وكما تقول فيكتوريا داوجوتيته، لا يختلف وصف kūrybiškas عن kūrybingas كثيرًا: «تشير اللاحقة -ing- إلى امتلاك قدرات الإبداع. <...> مبدع، يمتلك الإبداع، مهما بدا هذا غير مألوف. <...>. ذو تفكير إبداعي. ماذا تعني اللغة الليتوانية بهذه الصفة، وكيف تميّزها عن المبدع؟ التمييز غير واضح، لكنه يميل قليلًا إلى اتجاه الفعل: فالشخص الذي يتصرف بإبداع يجد حلولًا غير متوقعة، ويرى سبلًا للخروج، ويسلك اتجاهًا غير منتظر، ويلحظ ما لم يُلحظ أو يُفهم من قبل» (Daujotytė 2010). ويظهر الترادف بين الصفتين kūrybingas وkūrybiškas أيضًا في استعمال مشتقاتهما. فعلى سبيل المثال، تُعرّف معاجم المصطلحات kūrybingumu بأنه القدرة على الإبداع والتفكير الإبداعي معًا: 1. مجموعة من سمات الشخصية تتيح تحقيق نتائج عمل أصيلة وذات أهمية اجتماعية وجديدة نوعيًا، من خلال العمل المنتج. 2. القدرة على التفكير باستقلالية، والتخلي عن القوالب النمطية، وسرعة الاهتداء في المواقف الإشكالية، وإيجاد حلول جديدة وطرح أفكار جديدة؛ عملية تُنشئ إمكانات فكرية جديدة جوهريًا (SportŽ 2002). مجموعة من سمات الشخصية تتيح تحقيق نتائج نشاط أصيلة وذات أهمية اجتماعية وجديدة نوعيًا من خلال العمل المنتج. ويتجلى إبداع التلاميذ في أصالة الأفكار والتصورات والمقترحات عند إنجاز الواجبات المدرسية، وفي نقد الأفكار القديمة والبحث عن أفكار جديدة والعثور عليها (EdukologŽ 2007). أحيانًا تُبذل محاولات في نصوص الأسلوب العلمي للتمييز بين معاني الكلمات الدخيلة والصفات الليتوانية، مثلًا: يكون العاملون في وكالات الإعلان مبدعين، وكان بيكاسو ذا تفكير إبداعي، ويُبحث عن أشخاص مبدعين عبر إعلانات الصحف <...>، بينما يدرس ذوو التفكير الإبداعي في أكاديميات الفنون، وما إلى ذلك. إن تعريف الإبداع أقدم من تعريف التفكير الإبداعي — فكل شخص ذي تفكير إبداعي مبدع، لكن ليس كل مبدع ذا تفكير إبداعي. وهكذا، يُعرَّف مفهوم التفكير الإبداعي بطرق شتى، غير أن كثيرًا من المؤلفين يتفقون على أنه قدرة الفرد على اكتشاف الجديد. ومفهوم التفكير الإبداعي واسع، إذ يمتد من تحقيق نتائج أصلية ومنتجة عند حل المشكلات إلى الإنتاج الفني. وبالمعنى الأوسع، يمكن فهمه بوصفه تفكيرًا منتجًا يتجلى في مجالات متنوعة من التعبير الإنساني <...> (Koženevska 2005: 7). لكن كلمة kreatyvus, -i تُستخدم هنا بمعنى «ذو تفكير إبداعي»، بينما تُستخدم كلمة kūrybiškas بمعنى «مبدع». في المواقف نفسها، تُستخدم الصفات الليتوانية kūrybinis, -ė, kūrybingas, -a ir kūrybiškas, -a بكثرة أكبر، مثلًا: في بيئة الأعمال الديناميكية المعاصرة، يُطلب من الموظفين غالبًا اكتشاف أساليب أو حلول لم يسمع بها أحد ولم يرها من قبل. والغاية من ذلك توظيف إبداع الإنسان، لذا تحظى هذه السمة بتقدير متزايد. وقد وافقت عالمة النفس غينوفايتي بيتروينيني على أن تشرح كيفية اكتشاف التفكير الإبداعي لدى المرء واستثماره (delfi.lt). «التفكير الإبداعي آفاق المستقبل» هو موضوع الندوة التي افتتح بها مركز دراسات التعليم في جامعة فيتاوتاس ماغنوس العام الدراسي الجديد (uvm.vdu.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 5 يفتح التفكير الإبداعي آفاق قدرات الإنسان الإبداعية، ويتيح له فرصة النظر إلى الحياة من زاوية مختلفة (panele.lt). تُستخدم الكلمات الدخيلة بمعنى «إبداعي» عندما يُراد القول إن شيئًا أو صورةً أو لوحةً أو إعلانًا أو أمرًا آخر غير مألوف أو مميز أو أصيل، مثل: مجموعة من القطع الإبداعية وغير المألوفة (humorodoze.lt). وفرة من الأوراق والأظرف ذات الطابع الإبداعي لأنشطتكم الفنية (vestuvesaz.lt). منزل صغير إبداعي مقابل 320,000 دولار أمريكي <...> يبيع مواطن سويدي منزلًا صغيرًا مقابل 320,000 دولار أمريكي. من الخارج يبدو منزلًا عاديًا، لا شيء مميزًا، أما من الداخل... فهو أشبه بمركبة فضائية حقيقية! (yeah.lt). ما الموضوعات التي يمكن استخدامها لصور زفاف إبداعية؟ أيّ موضوعات! لا قيود على الإطلاق، فالخيال طليق (pajuriofoto.lt). امرأة فقدت وزنها: صور شخصية مميزة وإبداعية «قبل» التخسيس و«بعده» (yeah.lt). تُستخدم الكلمات الدخيلة أيضًا عند الحديث عن أمور مجردة؛ فمثلًا، حين يُراد القول إن طريقةً ما لحل مشكلة غير متوقعة أو تنمّ عن براعة، مثل: يا له من حل إبداعي بحق! لم يعد المرء بحاجة إلى فك حزام الأمان لفتح زجاجة بيرة (automotong.lt). أحيانًا يُوضَّح معنى الصفة الدخيلة بالكلمات التي تليها، مثل: ما الإعلان الأصيل والإبداعي (البارع)؟ (asvyras.lt). تُسمّى الأشياء نفسها بصفات ليتوانية ودولية إبداعي، بارع، أصيل، مثل: أشياء إبداعية (idomybes.pasmama.tv3.lt)، أشياء بارعة (cha.lt)، أشياء أصيلة (lol.tv3.lt)، صور إبداعية (tavosekme.lt)، صور زفاف بارعة (smstv.lt)، صور زفاف أصيلة (lol.tv3.lt). وفي المواقف نفسها، يُوصف الإعلان غالبًا بأنه إبداعي، ذو طابع إبداعي، مثل: مصنع الإعلانات الإبداعية. إذا كنت تظن أن إنشاء الإعلانات لا يقدر عليه إلا أصحاب المواهب الاستثنائية، الذين يُسمَّون عادةً في هذا المجال «مبدعين»، فأنت مخطئ. يمكن الاستعانة بتقنيات معينة لتوليد الأفكار، تتيح ابتكار عدد كبير من السيناريوهات الجديدة والمثيرة للاهتمام، وأحيانًا الصادمة، للإعلانات والأفلام في لحظات. ستتعلم خلال الدورة كيف تكون مبدعًا، وستتعرف عن قرب على صناعة الإعلانات (delfi.lt). إعلان إبداعي معاصر وحديث لا يستغني عن التقنيات الرقمية وبرامج النمذجة الحاسوبية (facebook.com). كما توصف الإعلانات أيضًا بصفتي بارعة وأصيلة، مثل: إعلان بارع (cha.lt)، إعلان أصيل (mano.automanas.lt). عندما يُراد القول إن أسلوب الموسيقى أو العمارة فريد لا مثيل له وارتجالي، تُستخدم الكلمات الدخيلة موضع البحث بمعنى «إبداعي»، مثل: إنها فرقة حرة تمامًا ومفتوحة لأي نوع من التوليف والتفاعل، وينبغي أن تكون أصواتها جذابة لخبراء موسيقى الجاز والراب ومختلف أنواع الموسيقى التجريبية والبديلة وغيرها من الموسيقى الإبداعية (diazoscena.blogspot.lt). إنه أسلوب إبداعي مثير للاهتمام جدًا، يرتبط أيضًا بالأساليب الكلاسيكية المنتظمة والهاي-تك والحديثة. ويعرض الأسلوب المعماري مزيجًا من هذه الأساليب، إذ يأخذ من كل منها شيئًا مميزًا وخاصًا. لكن السمات الشكلية ليست العنصر الأهم في هذا الأسلوب، خلافًا للأساليب المذكورة. المهم هو استخدام سمات الأساليب المذكورة أعلاه التي تزخر بالعناصر (mano-sodas.blogspot.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kūryvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 6 يصعب تحديد المقابلات الليتوانية، لأن معنى الكلمات الدخيلة والتراكيب التي تشتمل عليها ليس واضحًا تمامًا. وفي حالات مماثلة تُستخدم الصفة مبدع، -ة. فعلى سبيل المثال، يُوصَف الموسيقى غير التقليدية والارتجالية، والعمارة المميزة اللافتة للنظر، بأنها إبداعية، مثلًا: وبمزجهم أنماطًا مختلفة، ظهروا لأول مرة مؤدين للشعر الغنائي، لكنهم تميزوا منذ البداية بموسيقاهم شديدة اللحن والإبداع، وبآلات صنعوها بأنفسهم، إذا جاز وصف المناشير والأدراج والأجراس والماء بذلك (mic.lt). كل هذا يذكّر بمطلع الفيلم السوفييتي «سخرية القدر، أو استمتع بحمامك!» الذي أصبح من كلاسيكيات رأس السنة، حيث يُعرض، بسخرية خفيفة—ومن المدهش أنه لم يُحذف آنذاك—كيف تحولت العمارة الأنيقة والإبداعية تدريجيًا إلى مبانٍ متطابقة تشبه الصناديق ذات النوافذ (sa.lt). يُطلق وصف «إبداعي» و«إبداعية» على نوع من التصوير تُصوَّر فيه مواقف مُعدّة مسبقًا، مثلًا: عادةً ما تهم ألبومات صور الزفاف الأقاربَ وأصدقاءَ الزوجين المقرّبين في المقام الأول، لكن الصور ذات الأسلوب «الإبداعي» أمر مختلف تمامًا. ستحصلون على سرد غير تقليدي بالصور، سيكون ممتعًا للجميع تصفحه، حتى لمن لا يعرفون العروس والعريس شخصيًا (pajuriofoto.lt). أُقيم في فيلنيوس، في المعرض الوطني للفنون، معرض استعادي لستاسيس، عُرضت فيه أيضًا أعمال نحت وتصوير إبداعي (إخراجي، قائم على تنظيم المشهد) (kunstkamera.lt). تتنافس الكلمتان الدخيلتان kreatyvus, -i; kreatyvinis, -ė، عند وصف نوع من التصوير، مع عشر كلمات ليتوانية أو مختلطة الأصل. وأكثر المقابلات الليتوانية شيوعًا هما الصفتان إبداعية، مبدعة، مثلًا: في الآونة الأخيرة، أصبح التصوير الإبداعي أهم للمؤلف من الصور الصحفية التي توثّق الأحداث (ltmkm.lt). تصوير إبداعي: Razauskai Atelier <...> Razauskai Atelier هو تصوير إبداعي. نقدّم جميع خدمات تصوير الأشخاص، مع تميّز طفيف ربما في تجربة الأفكار الإبداعية، والتواصل الممتع، والأجواء المرحة. لا نقف في زاوية ممسكين بالكاميرا، بل ندير جلسات التصوير بنشاط، كي لا تضطروا إلى النظر إلى صور رتيبة مُعدّة مسبقًا (skelbiu.lt). وتُستخدم الصفة فني بالمعنى نفسه، مثلًا: التصوير الفني هو صور أصلية ذات طابع فني، تُلتقط في الطبيعة أو في أماكن غير مألوفة، وتُستكشف فيها الصور والألوان والأجواء، وتُسجَّل التفاصيل والملابس (فساتين الزفاف والأحذية والطرحات) والرموز. وتُستعان بعناصر الإخراج (apievestuves.lt). لكن مصطلحي التصوير الإبداعي والتصوير الفني ليسا مترادفين في جميع الحالات. ويُستخدم مصطلح التصوير الفني أيضًا للدلالة على فرع من الفنون البصرية، مثلًا: التصوير الفني نوع من التصوير وفرع من الفنون البصرية. وهو يقوم على نظرة المصور الذاتية والفردية إلى الواقع (193.219.191.176/mm/ars1/Puslapiai/fotografija/foto_teor.htm). في مثل هذه الحالات يمكن الحديث عن الترادف السياقي. فالمترادفات السياقية لا تتكوّن إلا في سياقات معينة، حين يُشار بالتناوب إلى الشيء نفسه بكلمات مختلفة المعنى (LKE 2008: 488). وثمة مزيد من الكلمات الدخيلة المنافسة. وبعضها مشتقّات من اللاحقة -inis, -ė، مثل: يُعدّ التصوير الإخراجي ضمانًا أكبر لأن تكون الصور كما يتوقعها العروسان. وفي جوهره، فإن هذا الأسلوب في التصوير هو الوقوف أمام الكاميرا، وجلسة تصوير فنية، ولحظات مدروسة (apievestuves.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 7 وترد أيضًا مشتقّات غير سليمة، مثل: تصوير تقريري وتصوير مُعدّ مسبقًا (= pastatomoji)؟ (meninenuotrauka.lt). لا تُشتقّ الصيغ ذات اللاحقة -inis, -ė من كلمات أساسية مشتقة أصلًا وتحمل معنى مجردًا (Akelaitis, Pečkūvienė, Žilinskienė 2009: 175). وبدلًا من الكلمة الدخيلة kreatyvinė، تُستخدم أسماء الفاعل الحاضرة ذات الصيغة المحددة والمبنية للمجهول، مثل pozuojamoji, pastatomoji، مثل: التصوير الذي يتطلب الوقوف أمام الكاميرا هو حين يقف المرء أمام مصوّر حفلات الزفاف، فيحدد له كيفية الوقوف ومكانه، وكيفية الالتفات، وما إلى ذلك (apieves-tuves.lt). <...> فهذا ليس تصويرًا مُعدًّا مسبقًا، بل تصوير تقريري؛ إذ تتحرك الأشياء، وكان المراد إظهار مشاعر المشاركين (efoto.lt). إضافة إلى ذلك، ترد أحيانًا أسماء فاعل ماضية غير محددة الصيغة من النوع نفسه، مثل تصوير جرى فيه الوقوف أمام الكاميرا، وتصوير أُعدّ مسبقًا، وتصوير أُخرج (skelbiu.lt, lfc.lt, efoto.lt). غير أن الدلالة على الصفة النوعية تستلزم استخدام صيغ الحاضر المحددة. وتُستخدم الصفة kreatyvinis, -ė أيضًا للدلالة على خصائص مجالات نشاط أخرى؛ فعلى سبيل المثال، يُطلق وصف kreatyvine على terapijos نوعٍ من العلاج يُنتَج فيه شيء ما، مثل: يُستخدم العلاج الإبداعي بالفن والحكايات والرمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (panemunesld.kaunas.lm.lt). لكن هذا النوع من العلاج يُسمّى في أغلب الأحيان، وبفارق كبير، بصفة ذات اللاحقة -inis, -ė، أي «إبداعي»، يتبعها اسم kūryba في حالة الإضافة، مثل: ستُستخدم في جلسات العلاج الإبداعي أساليب العلاج بالفنون والحكايات والدمى والطين، وهي أساليب ستساعدكم على بلورة قيمكم، والنظر إلى أنفسكم بتمعّن أكبر، واستعادة قوتكم، وتعزيز شعوركم بالثقة بالنفس، كما ستعيد إليكم القدرة على العيش بسلام وانسجام مع أنفسكم ومَن حولكم (gaivas-tis.lt). نتعلم في جلسات العلاج بالفنون تحرير ذواتنا الداخلية، واللعب والارتجال (psichikossvei-katoscentras.lt). الاستنتاجات 1. تُستخدم الكلمة الدخيلة من الإنجليزية kreatyvus, -i ومشتقاتها kreatyvinis, -ė, kreatyviškas, -a، الواردة في النصوص العلمية والصحفية والمحكية، للدلالة على مفاهيم نظرية المجتمع (الطبقة) الإبداعي، ولبيان خصائص الأشخاص ومجالات النشاط والأشياء والموضوعات المصوَّرة. وتشير الكلمات الدخيلة إلى أن المرء يمارس نشاطًا إبداعيًا أو يرتبط به، وأنه مبدع، أو ذو نزعة إبداعية، أو متفرّد، أو غير مألوف، أو أصيل، أو واسع الحيلة. ويُستعمل kreatyvus, -i ومشتقاته غالبًا بالمعاني نفسها. 2. تتنافس الكلمات الدخيلة مع 17 مقابلاً ليتوانيًا ومختلط الأصل. وتعتمد المقابلات على الأمور الموصوفة، لكن الأكثر شيوعًا هو زوج المترادفين النحويين kūrybinis, -ė و kūrybos، والصفات ذات اللواحق -ingas, -a؛ -iškas, -a. وفي بعض الحالات لا تتطابق المقابلات، ولا تؤدي المعنى نفسه إلا في مواقف معينة. 3. يتضح من تحليل الكلمات الدخيلة ومقابلاتها أن الصفتين الليتوانيتين kūrybingas, -a و kūrybiškas, -a، وكذلك الأسماء المشتقة منهما، تُستعملان على نحو مترادف عند الحديث عن الأشخاص أو مجموعاتهم. وينبغي التمييز بين معاني هاتين الصفتين: فالصيغة kūrybingas, -a تُستعمل بمعنى BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 8 «مبدع، يمتلك قدرات إبداعية»، أما الصيغة kūrybiškas, -a فتُستعمل بمعنى «يعثر على حلول غير متوقعة، أصيل، غير متوقع، واسع الحيلة». 4. الكلمات الدخيلة وسيلة تعبير زائدة وغير واضحة، وكثيرًا ما تستلزم إضافة كلمات أخرى إلى جانبها. ويكفي لوصف الأمور المشار إليها استعمال كلمات مألوفة مُكوَّنة بوسائل اللغة ذاتها. وعندما يُراد التأكيد على أن شخصًا أو مجموعة أشخاص أو مجموعهم يبتكر شيئًا أو يمتلك قدرات إبداعية، تُستعمل الكلمات kūrybinis, -ė, kūrybingas, -a, kūrybos. وإذا أُريد القول إن شخصًا ما يعثر على حلول غير متوقعة ويرى ما لم يُلحظ من قبل، فتُستعمل الصفة kūrybiškas, -a. وتُستعمل الصفة نفسها إذا أُريد القول إن شيئًا ما، أو موضوعًا مصوَّرًا، أو أسلوبًا موسيقيًا أو معماريًا، أصيل أو غير مألوف أو ارتجالي أو لا نظير له. ŠALTINIAI Kačerauskas T. 2014a: Kūrybinė klasė: ekonominiai, sociologiniai, filosofiniai aspektai. – Filosofija. Sociologija 25, 155–163. Prieiga internete: www.lmaleidykla.lt/publ/0235-7186/2014/3/155-163.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Kačerauskas T. 2014b: Kūrybos visuomenės terminai ir sampratos. – Logos 78, 6–18. Prieiga internete: litlogos.eu/L78/Logos_78_006_018_Kacerauskas.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Kinčinaitis V. 2013: Kultūros ir meno rinka pokyčių visuomenėje. – Inter-studia humanitatis 15, 69–84. Prieiga internete: www.su.lt/bylos/mokslo_leidiniai/interstudija/2013_15/kincinaitis.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Koženevska T. 2005: Vyresniųjų klasių (8–12) mokinių kūrybiškumo ypatumai. Magistro darbas, Vilnius: Vilniaus pedagoginis universitetas. Prieiga internete: vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050622_121833-59453/DS.005.0.01.ETD (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Lesevičienė V. 2010: Skirtingo meistriškumo individualių ir komandinių šakų sportininkų konfliktų ypatumai. Magistro darbas, Kaunas: Lietuvos kūno kultūros akademija. Prieiga internete: vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2010~D_20100531_160411-39053/DS.005.0.01.ETD (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Remeika R., Čepaitis R. 2008: Kūrybinės visuomenės kūrimo strategijos problemos Lietuvoje. Konferencija „Informacijos, žinių ar kūrybinė visuomenė?“. Prieiga internete: www3.lrs.lt/docs2/UQGHQQIT.DOC (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Šerpetis 2011: Socialinio chaoso kolonizacija: politinės juvenologijos epilegomenai. – Inter-studia humanitatis 12, 7–24. Prieiga internete: interstudia.lt/wp-content/uploads/2013/01/12_Inter-studia_humanitatis_2011.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Valionytė I. 2013: Plagijavimas reklamoje: kūrybinio mąstymo trūkumas ar perpildytos rinkos pasekmė? – Santarka 21, 128–139. Prieiga internete: file:///C:/Users/Robertas/Downloads/164-572-1-PB%20(2).pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). LITERATŪRA Akelaitis G., Pečkuvienė L., Žilinskienė V. 2009: Specialybės kalba. Administracinės kalbos vadovėlis, Vilnius: Mykolo Romerio universiteto Leidybos centras. Daujotytė V. 2010: Kūrybingumas ir kūrybiškumo atpažinimas. – Mokslo Lietuva. Nr. 3 (425). Prieiga internete: mokslasplius.lt/mokslo-lietuva/2006-2011/node/2450.html (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 9 EdukologŽ 2007: Enciklopedinis edukologijos žodynas. Sud. Leonas Jovaiša, Vilnius: Gimtasis žodis. Prieiga internete: terminai.vlkk.lt/pls/tb/tb.search (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Kniūkšta P. 1976: Priesagos -inis būdvardžiai, Vilnius: Mokslas. KP 4 2013: Kalbos patarimai 4: Leksika: 1. Skolinių vartojimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras. Kuzavinis K. 1996: Lotynų-lietuvių kalbų žodynas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. LKE 2008: Lietuvių kalbos enciklopedija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. DLKG 2006: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. LKŽe 2005: Lietuvių kalbos žodynas. Prieiga internete: www.lkz.lt (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). SportŽ 2002: Sporto terminų žodynas. T. 1. 2-asis patais. ir papild. leid. Parengė S. Stonkus, Kaunas: LKKA. Prieiga internete: terminai.vlkk.lt/pls/tb/tb.search (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Gauta 2015 10 31 Priimta 2015 12 16 BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204