28 –oji tarptautinė mokslinė Jono Jablonskio konferencija – „Kalba ir laikmetis: asmens, kartos, visuomenės reprezentacijos kalboje‟

LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Litván Nyelvi Intézet ORCID-azonosító: orcid.org/0000-0003-2196-8937 KUTATÁSI TERÜLETEK: morfoszintaxis, valencia, szemantika, tipológia. DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.13 A 28. nemzetközi tudományos Jonas Jablonskis-konferencia Nyelv és korszak: az egyén, a generáció és a társadalom nyelvi reprezentációi A Litván Nyelvi Intézet Köznyelvi Kutatóközpontja és a Vilniusi Egyetem Filológiai Karának Alkalmazott Nyelvészeti Intézetéhez tartozó Litván Nyelvi Tanszék mindenkit meghívott a Litván Nyelvi Intézetben 2023. szeptember 21–22-én megrendezett hagyományos tudományos Jonas Jablonskis-konferenciára, amelyet a Litván Köztársaság Kulturális Minisztériuma támogatott, és amelyhez a Go Vilnius is hozzájárult. Az idén megrendezett 28. Jonas Jablonskis-konferencia interdiszciplináris volt. Nyelvészek, irodalomtudósok és történészek tartottak előadásokat. A nemzetközi interdiszciplináris konferenciára Litvániából, Lettországból, Észtországból, Lengyelországból és Ukrajnából érkezett hallgatóság és résztvevők 48 előadást hallgattak meg, amelyeket a plenáris és záróülésen, valamint 9 szekcióban tartottak. A konferenciára nagy számban összegyűlt hallgatóságot és résztvevőket Albina Auksoriūtė, a Litván Nyelvi Intézet (LKI) igazgatója köszöntötte. A további eredményes alkotómunkát kívánva köszöntőbeszédet mondott Gintarė Judžentytė-Šinkūnienė docens, a Vilniusi Egyetem (VU) Filológiai Karának tanulmányi dékánhelyettese is. Az ünnepélyes megnyitó és a köszöntőbeszédek után a konferencia első munkanapja plenáris üléssel kezdődött, amelyen három meghívott előadó tartott előadást és osztotta meg tapasztalatait: Ina Druviete habilitált professzor (Lettországi Egyetem), Birutė Klaas-Lang professzor (Tartui Egyetem), Ihoris Koroliovas professzor (a Tarasz Sevcsenko nevét viselő Kijevi Nemzeti Egyetem, KTŠNU). I. Druviete a balti országok nyelveiről tartott előadást az új többnyelvűség korában. Vitaindító kérdést vetett fel arról, hogy szükséges-e felülvizsgálni a nyelvpolitikai irányelveket, és felhívta a figyelmet a lett és litván nyelvpolitika alakítói előtt álló kihívásokra. A plenáris ülést B. Klaas-Lang folytatta, aki előadását a Tartui Egyetem nyelvpolitikájának szentelte LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. 28-oji tarptautinė mokslinė Jono Jablonskio konferencija Kalba ir laikmetis: asmens, kartos, visuomenės reprezentacijos kalboje 237 … megvitatni. Miután felhívta a figyelmet arra, hogy az utóbbi években a Tartu Egyetemen igen gyorsan nőtt a nemzetközi alkalmazottak és doktoranduszok száma és aránya, az előadó arról beszélt, milyen az akadémiai személyzet nyelvhez való viszonya, hogyan változik, és miként valósítják meg a nyelvpolitikát a Tartu Egyetemen. I. Koroliov a menekültválságok különféle ábrázolásait tárgyalta az angol, ukrán és litván nyelvű internetes médiában, valamint a képzőművészetben és a költészetben, ezzel zárva a plenáris ülést. Az előadó szerint a médiában és a művészetben a menekültválságok multimodális, transztextuális képe konstruálódik, amely a dinamikus jelentésalkotáshoz kapcsolódik. A munka és a tudományos viták ezután szekciókban folytatódtak. A valóság konstruálásának és a nyelvnek a kérdéseivel foglalkozó szekciót Danguolė Mikulėnienė (LKI) nyitotta meg a háború utáni litván nyelvtudományról szóló előadásával. Az előadó a háború után megjelent nyelvészeti publikációk eltérő mértékű ideologizálásáról beszélt, amely bizonyos nyelvi klisékben nyilvánult meg, és rámutatott arra, hogy még a szó jelentését is megpróbálták leegyszerűsíteni, politikai tartalommal ruházva fel. Aurelija Gritėnienė (LKI) előadása a Litvánia-kép megvitatására irányult a Modern identitás ideológiai narratívájának korpuszában. A szovjet korszak publicisztikájának példáit elemezve a kutató feltárta, miként alkották meg az akkori emberek jó és boldog életének képét. Ezt követően Dangiras Mačiulis (Litván Történeti Intézet) arról beszélt, mi ösztönözte a két világháború közötti Litvániában a családnevek litvánosítására irányuló kampányokat, milyen szerepet játszott a hatalom a családnevek litvánosításában, és mi volt a politikai és kulturális elit szerepe abban, hogy a családnév a nemzeti identitás bizonyítékává váljon. Aušra Martišiūtė-Linartienė (Litván Irodalmi és Népköltészeti Intézet) a litván világ megalkotásának tárgyalásával zárta ezt az ülést az Aušra című folyóiratban. A bevándorlók és a nemzeti kisebbségek nyelvi és kulturális integrációjával foglalkozó szekciót Laura Vilkaitė-Lozdienė (VU) nyitotta meg a könnyen érthető nyelvről szóló előadásával. Azt a kérdést feszegetve, hogy a könnyen érthető nyelvre minden nyelvhasználónak szüksége van-e, és mi a különbség a mindenki számára érthető nyelv és a könnyen érthető nyelv között, az előadó bemutatta a társadalom és a célcsoportok körében végzett felmérés eredményeit. A felmérésre 2020–2022 között került sor, amikor a Vilniusi Egyetem nemzetközi partnereivel együtt a Perlsi projektet valósította meg. A vizsgálat során azt kutatják, hogy a válaszadók szerint milyen mértékben és milyen helyzetekben ütköznek nehézségekbe a számukra szükséges információk megértésekor. A következő előadó, Angelica Peccini (VU) azt tárgyalta, hogyan értelmezik a bevándorlók a litván identitást. Egy szociolingvisztikai kutatás eredményeire támaszkodva, amelyben a világ különböző országaiból Litvániába érkezett 20 felnőtt vett részt, arról számolt be, hogy számukra a litván identitás erős litvániai gyökereket, hagyományokat és közös értékeket, a szabadság megőrzését, részben pedig az államnyelven való beszédet jelenti. Az előadást távkapcsolaton keresztül Yevheniia Starodub és Maria Inmaculada De Potestad (Kaunasi Műszaki Egyetem) tartotta. Bemutatták, hogyan értékelik a Litvániában élő venezuelaiak a litván nyelv tanítására irányuló, litvániai nyelvi integrációjukat szolgáló programot, és megvitatták, milyen nyelvi integrációs problémákkal szembesültek Litvániában. A szekció következő két előadása a nemzeti kisebbségek nyelvével és identitásával foglalkozott az iskolákban. Aurelija Tamulionienė (LKI) az identitás nyelvi kifejeződésére irányította a figyelmet. A 2021–2022-ben végzett kutatás eredményeit bemutatva, amelyben a litvániai lengyel és orosz nemzetiségi iskolák 3–8. osztályos tanulói vettek részt, az előadó a tanulók litván nyelvhasználattal kapcsolatos nyelvi attitűdjeit tárgyalta különféle kommunikációs helyzetekben, továbbá a litvántanulási motiváció és a nyelvi attitűdök kapcsolatát, és felhívta a figyelmet a család, a társadalom és az iskola szerepére a tanulók litván nyelv értékére vonatkozó attitűdjeinek kialakulásában. A nemzeti kisebbségi iskolákban folyó oktatás témáját Sonata Vaičiakauskienė (LKI) folytatta előadásával, amely a nemzeti kisebbségi iskolákban dolgozó litván szakos tanárok által tapasztalt litvánnyelv-oktatási problémákkal foglalkozott. A 2021–2022-es tanévben végzett tanári kérdőíves felmérés eredményeire támaszkodva az előadó kijelentette, hogy a tanulók litvántanulásakor továbbra is a legnagyobb problémát az elégtelen szókincs jelenti – szókészletük rendkívül szegényes –, a tanárok legnagyobb kihívása pedig az, hogy a tanulóknak nincs kellő motivációjuk a litván nyelv tanulására. 238 BENDRINĖ KALBA | 96 Az eredmények szerint számukra a litván identitás erős litvániai gyökereket, hagyományokat és közös értékeket, a szabadság megőrzését, részben pedig az államnyelven való beszédet jelenti. Az előadást távkapcsolaton keresztül Yevheniia Starodub és Maria Inmaculada De Potestad (Kaunasi Műszaki Egyetem) tartotta. Bemutatták, hogyan értékelik a Litvániában élő venezuelaiak a litván nyelv tanítására irányuló, litvániai nyelvi integrációjukat szolgáló programot, és megvitatták, milyen nyelvi integrációs problémákkal szembesültek Litvániában. A szekció következő két előadása a nemzeti kisebbségek nyelvével és identitásával foglalkozott az iskolákban. Aurelija Tamulionienė (LKI) az identitás nyelvi kifejeződésére irányította a figyelmet. A 2021–2022-ben végzett kutatás eredményeit bemutatva, amelyben a litvániai lengyel és orosz nemzetiségi iskolák 3–8. osztályos tanulói vettek részt, az előadó a tanulók litván nyelvhasználattal kapcsolatos nyelvi attitűdjeit tárgyalta különféle kommunikációs helyzetekben, továbbá a litvántanulási motiváció és a nyelvi attitűdök kapcsolatát, és felhívta a figyelmet a család, a társadalom és az iskola szerepére a tanulók litván nyelv értékére vonatkozó attitűdjeinek kialakulásában. A nemzeti kisebbségi iskolákban folyó oktatás témáját Sonata Vaičiakauskienė (LKI) folytatta előadásával, amely a nemzeti kisebbségi iskolákban dolgozó litván szakos tanárok által tapasztalt litvánnyelv-oktatási problémákkal foglalkozott. A 2021–2022-es tanévben végzett tanári kérdőíves felmérés eredményeire támaszkodva az előadó kijelentette, hogy a tanulók litvántanulásakor továbbra is a legnagyobb problémát az elégtelen szókincs jelenti – szókészletük rendkívül szegényes –, a tanárok legnagyobb kihívása pedig az, hogy a tanulóknak nincs kellő motivációjuk a litván nyelv tanulására. Az első konferencianap délutáni munkája szintén két szekcióban folytatódott. A média nyelvével, a propagandával, a mítoszokkal és a valósággal foglalkozó szekcióban elsőként Andrejus Veisbergas (Latvijai Egyetem) tartotta meg előadását. A propagandában használt lett, orosz és angol lexikát vizsgálva a fasizmusról és a liberalizmusról beszélt a politikai narratívában. Ezt követően Agnė Aleksaitė (LKI) stilisztikai szempontból tárgyalta Rimvydas Valatka 2022-ben megjelent 44, az orosz–ukrán háborúról szóló kommentárját. Az előadó szerint az újságíró szövegeiben leginkább konvencionális és alkalmi frazémák, szemléletes igék, új szavak és diszfemizmusok fordulnak elő, míg a zsargon, az idegen nyelvű betétek, a metaforikus és szemléletes főnevek, az irónia, a hasonlatok, az emojik, a hangutánzó szavak, a káromkodások és egyéb stilisztikai eszközök kevésbé produktívak. Velga Polinska és Dite Liepa (a Latvijai Egyetem Lett Nyelvi Intézete, a továbbiakban LU LKI) LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. 28-oji tarptautinė mokslinė Jono Jablonskio konferencija Kalba ir laikmetis: asmens, kartos, visuomenės reprezentacijos kalboje 239 feltárták, miként konstruálódik, és milyen a fogyatékossággal élő emberek képe a lett médiában. Linda Lauzė (Liep felhívta a figyelmet arra, hogy továbbra is fontos, hogy a köznyelv minősége ne maradjon az önszabályozásra bízva. A litván nyelv oktatáspolitikájának alakulását Litvánia államának újjáalapításától a szovjet megszállásig, majd a függetlenség visszaállításától napjainkig áttekintve Nida Poderienė (LKI) azt vizsgálta, hogyan tükrözi a litván és más nyelvek oktatáspolitikája az oktatást befolyásoló ideológiákat, amelyek formálják a litván nyelv mint tanítási és tanulási tárgy tartalmát, az értékrendet és az állami identitást, valamint meghatározzák a társadalom szociokulturális változásait. Az előadó értékelte az elmúlt néhány évben megszilárdított nyelvoktatás-politikai változásokat, és említést tett a litván nyelv oktatáspolitikájának tendenciáiról. Violeta Meiliūnaitė (LKI) előadása a nyelvi „szakértők” paradoxonjával foglalkozott: miközben azt hirdetik, hogy a litván nyelvet óvni és ápolni kell, szerkezetét más, alapvetően teljesen idegen szerkezetű nyelvek mintájára kívánják megváltoztatni. Az előadó arról beszélt, miként alakul ki a mai litván társadalomban a nyelv és a beszélők szembenállása, hogyan valósul meg a gyakorlatban, és arra kereste a választ, hogyan lehet feloldani azt a paradoxont, hogy valaki a saját maga által hirdetett értékek – a litván nyelv – ellen küzd. Kazimieras Garšva (LKI) az idegen nyelvekből litvánra átírt tulajdonneveket vizsgálva, a nyelvpolitikáról és az önszabályozásról szóló előadásával zárta a szekciót. A nyelvváltozatok kölcsönhatásával foglalkozó szekcióban Nijolė Tuomienė (LKI) feltárta a délkelet-litvániai lakosok identitásának többrétegű rétegződését. Arról beszélt, mikor és miért húzódik identitáshatár a délkelet-litvániai „helyiek” és „nem helyiek” között, és milyen nyelvet használnak itt a „helyiek”. Ezt követően Dovilė Tamulaitienė (LKI) a Žemės vardų kérdőívek anyagára támaszkodva tárgyalta, hogy az 1930-as években a kérdőíveket kitöltő tanítók és erdészek mely helynévi fonetikai és morfológiai sajátosságokat tekintették nyelvjárásinak, milyen elveket alkalmaztak a helynevek köznyelvi lejegyzésekor, és milyen okok befolyásolhatták választásukat. Simona Vyniautaitė a dinamikus dialektológia és a perceptív dialektológia módszereivel elemezte a Skuodas, Mosėdis, Telšiai, Plungė és Rietavas lakosainak beszédét rögzítő, 2011–2019 közötti hangfelvételeket, és a kretingai és telšiai nyelvjárási alcsoportok határvidékén élők nézőpontjából mutatta be az észak-zsémaiti nyelvjárás területi tagolódását. Az előadó feltárta, hogy az adatközlők leginkább a szókincs és a fonetika nyelvjárási sajátosságait veszik észre. Asta Leskauskaitė (LKI) a Žasliai, Paparčiai és Kaugonys beszédmódjáról szóló előadásával zárta ezt az ülést. A dialektometriai módszert alkalmazva alátámasztotta, hogy bizonyos fonetikai, morfológiai és egyéb jegyek alapján mely regiolektusokhoz sorolhatók ezek az átmeneti nyelvváltozatok. LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ. 28-oji tarptautinė mokslinė Jono Jablonskio konferencija Kalba ir laiki̇metis: asmens, kartos, visuomenės reprezentacijos kalboje 241 Anželika Gaidienė (LKI) nyitotta meg az egész napos szekciót, amely a nyelv szemantikai szintjének jelenkori társadalomban betöltött szerepét tárgyalta. Az angol, orosz és litván nyelv lexikográfiai forrásait összehasonlítva az előadó bemutatta, hogyan változik a litván spekuliuoti ige jelentése, és mi befolyásolja a változást. Žydrūnė Šalaviejūtė (LKI) a litván nyelvi lexikográfia különféle forrásaiból származó mintegy kétszáz lexémát vizsgálva feltárta a tyúk, csirke és kakas megnevezéseinek nominációs és motivációs változatosságát nemcsak onomasziológiai és szemaziológiai, hanem etnolingvisztikai szempontból is. Később Silvija Papaurėlytė-Klovienė (LKI) egy közel 300 šiauliai és vilniusi diák részvételével végzett asszociációs kísérlet eredményeire támaszkodva beszélt a dukra szó rendkívül szerteágazó asszociációs mezejéről, amely értékes információkkal szolgál a DUKRA fogalmának tartalmáról a litván nyelvi világképben. A délelőtti ülést egy online előadás zárta. Svitlana Hrycenko (KTŠNU) a kétnyelvű Lietuvių–ukrainiečių kalbų žodyne ukrán megfelelőinek nyelvi-kulturális összetevőjét mutatta be. Az előadó szerint a szótár szerkesztői az ukrán nyelv nyelvi-kulturális összetevőjének sajátosságait hangsúlyozva az ukrán nyelv statikájára és dinamikájára összpontosítanak. A délelőtti szekciók szünetében két poszterelőadást mutattak be. Inese Indričāne és Solveiga Čeirane (LU LKI) előadása a lett nyelvi obstruensek minőségének vizsgálatáról szólt, Justina Mandravickaitė, Danguolė Kalinauskaitė, Danguolė Kotryna Kapkan és Eglė Kankevičiūtė (VDU) előadása pedig egy folyamatban lévő projekt első eredményeit ismertette. A projekt célja a közigazgatási szövegek litván nyelvű automatizált egyszerűsítésére szolgáló módszertan kidolgozása. Délután Evija Lipartė folytatta a nyelv szemantikai szintjének jelenkori társadalomban betöltött szerepét tárgyaló szekciót. Bemutatta, milyen nyelvi eszközökkel és milyen szempontok mentén valósulnak meg az embertelenítést feltáró, EMBER – NYERSANYAG (ÉLELMISZER) fogalmi metaforák. Később Evelina Kirsakmenė (Lett Egyetem) az Európai Unió intézményeiben és a lettországi helyi piacon dolgozó lett fordítók körében végzett felmérés adataira támaszkodva tárgyalta az angolról és franciáról lettre fordított szövegekben előforduló téves idiómaértelmezéseket. A konferencia legnépesebb előadói szekcióját Veslava Čižik-Prokaševa (LKI) zárta. A Litván nyelv mai szövegtárából vett 365 példára támaszkodva a lett nő képét vizsgálta, amely az előadó szerint nem teljes körű és nem egészen világos. A délutáni szekcióban, amely a nyelv különböző szintjeinek kérdéseit vizsgálta, Jolita Urbanavičienė (LKI) a litván szonánsok percepciós vizsgálatát mutatta be- 242 BENDRINĖ KALBA | 96 t, amelyben a szonánsokat kizárólag magánhangzó-spektrumuk alapján ismerik fel. Az előadó szerint a palatalizáció, a szomszédos magánhangzók és a beszélő neme egyaránt befolyásolja a szonánsok percepcióját. L a r y s a T a r a n e n k o (Ukrán Nemzeti Műszaki Egyetem, Kijevi Ihor Sikorszkij Műszaki Főiskola, a továbbiakban: UNTU KISPI) online tartotta meg előadását. A 42, Artúr királyról szóló angol népi legendára támaszkodva a legendák prozódiai eszközeiről és azok olyan sajátosságairól beszélt, amelyek meggyőzően hathatnak a befogadó tudatalattijára, és közvetíthetik a szöveg érzelmi és pragmatikai terhét. Az előadó hangsúlyozta, hogy a legendákban uralkodó ereszkedő, nem pedig emelkedő hanglejtés kedvez annak, hogy a befogadók jobban megértsék a hallottakat, a szomszédos intonációs csoportok izokron megszólaltatása pedig biztosítja a legenda tudatalattira gyakorolt hatását. Az online előadások sorát O l h a I s n i u k (UNTU KISPI) folytatta. A Auklė című szituációs komédia 115 jelenetéből gyűjtött tiltó megnyilatkozásokra támaszkodva arról beszélt, milyen nyelvi eszközökkel fejezik ki angolul a különböző szociokulturális csoportok beszélői a tiltó beszédaktust. Az előadó bemutatta, hogy a közepes és alacsony szociokulturális rétegek képviselői a magas szociokulturális réteg képviselőitől eltérően hajlamosak közvetlenül tiltani. M a r i j a B o i c h e n k o online tartott előadásában olyan kommunikációs stratégiákat és a verbális és nonverbális eszközök hierarchikus együtteseit javasolta, amelyek segítenek a karizmatikus beszélőnek invariáns kommunikációs helyzetekben a lehető legteljesebben érvényre juttatni a nyelv pragmatikai potenciálját: átadni vízióját és üzenetét a közönségnek, hatni rá, valamint érzelmi kapcsolatot teremteni vele. Ebben a szekcióban az online előadások mellett élőben hangzott el Jurgis Pakeris (VU), Virginijus Dadurkevičius (VDU) és Agnė Navickaitė-Klišauskienė (VU) kutatócsoportjának előadása a szóalkotási produktivitásról. Az előadók a Litván Nyelv Egyesített Szövegtárának adataira támaszkodva, a megvalósult, a potenciális és a fejlődési produktivitásról szólva, többek között különös figyelmet fordítottak a litván nyelvben az -toj-, -ėj- és -ik- képzővel alkotott cselekvőmegnevezésekre. A Kalba ir tapatybė című délutáni szekciót D a i v a A l i ū k a i t ė (VU) és A i d a Č i ž i k a i t ė (Litván Egészségtudományi Egyetem) előadása nyitotta meg. A perceptuális dialektológia módszertanára, valamint 180, nem bölcsész szakokon tanuló diák nyelvi attitűdjeire és három ingerszöveg észlelésére vonatkozó adatokra támaszkodva arról beszéltek, hogy a nagyváros megváltoztatja-e (és ha igen, hogyan) a nyelvjárási jelleg képzeteit. D i a n a D a m b r a u s k i e n ė (LKI) bemutatta a déli žemaitiai raseiniai közösségek méretét és stabilitását, illetve dinamikusságát L O R E T A V A I Č I U L Y T Ė - S E M Ė N I E N Ė. 28-oji tarptautinė mokslinė Jono Jablonskio konferencija Kalba ir laikmetis: asmens, kartos, visuomenės reprezentacijos kalboje 243 korrelációját a települési infrastruktúra fejlettségével, és felhívta a figyelmet arra, hogy a nyelvi változásra nemcsak a dél-zsémanti raseiniai közösségek mérete vagy stabilitása van hatással, hanem a lakóhely szociokulturális és társadalmi-gazdasági környezete, valamint a közösségek mobilitásának okai is. Később Aidas Gudaitis (LKI) a lengyel és a litván nyelv versengéséről tartott előadást a 20. század elejétől a 21. század elejéig. Az előadó több mint 4 300, a Dieveniškės környékéről származó sírfelirat mennyiségi vizsgálatának eredményeit mutatta be, és megállapította, hogy a litván nyelv presztízse a Dieveniškės környékén a 20. század elejétől a 21. század elejéig fokozatosan nőtt, és különösen 1990 után gyorsult fel – ekkor jelentősen nőtt a litván nyelvű sírfeliratok aránya. Az utóbbi időben ez az arány meghaladja a 30 százalékot. A nyelvjárási anyagra támaszkodva Žydrūnas Šidlauskas (LKI) ismertette a hallgatósággal a rekonstruált peremnyelvjárási területet, valamint bemutatta az elárasztott Nemunas-völgy, a mai Kaunasi-víztározó fenekének területi nyelvjárási sajátosságait és dinamikáját. Danutė Valentukevičienė (LKI) a Varėna geolektusáról szóló előadásával zárta ezt a szekciót. Jérôme-Frédéric Josserand identitásmodelljére és a három generáció 47 adatközlőjével készített félig strukturált interjúk során gyűjtött kutatási anyagra támaszkodva az előadó a dél-aukštaitiai nyelvjárás beszélőinek változó (jelenlegi) és alapvető (kollektív) identitását tárgyalta a Varėna geolektusi zónájában, és arra a következtetésre jutott, hogy a beszélők nyelvjárási identitása a dél-aukštaitiai nyelvjárás életképességének egyik legfontosabb feltétele. A konferencia második napját, amelyen összesen 28 előadás hangzott el személyesen vagy online, a záróülés koronázta meg; erre az egyes szekciókból mindenkit összehívottak. A meghívott vendég, dr. Małgorzata Kasner (a Lengyel Tudományos Akadémia Szlavisztikai Intézete) a Lukiškių tér társadalmi világát alkotó legfontosabb (identitás-, örökség- és emlékezeti) narratívákról beszélt. Ezt követően Nida Poderienė moderálásával egy rendkívül érdekes, a hallgatóság figyelmét hosszú időre lekötő vita következett: A mai valóságot formáló nyelv: összefüggések, különbségek, tendenciák. A vitában dr. Małgorzata Kasner, prof. dr. Aušra Martišiūtė-Linartienė, habil. dr. Rita Miliūnaitė és dr. Audrius Valotka adjunktus vett részt. Beérkezett: 2023. 11. 21. LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Litván Nyelvi Intézet Petro Vileišio u. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] 244 BENDRINĖ KALBA | 96