Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media

VELGA POLINSKA Ινστιτούτο Λετονικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου της Λετονίας Αναγνωριστικό ORCID: 0000-0002-5459-1382 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ: κοινωνιογλωσσολογία, απλή γλώσσα. DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.07 DITE LIEPA Ινστιτούτο Λετονικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου της Λετονίας, Πανεπιστήμιο Στραντίνς Αναγνωριστικό ORCID: 0000-0002-3458-5890 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ: κοινωνιογλωσσολογία, γλωσσικός πολιτισμός. DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.07 Η κατασκευή της εικόνας των ατόμων με αναπηρία στα λετονικά μέσα μαζικής ενημέρωσης1 ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: μέσα μαζικής ενημέρωσης, άτομα με αναπηρία, κατασκευή της πραγματικότητας, ανάλυση περιεχομένου, γλωσσική ανάλυση. ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η κατασκευή της πραγματικότητας στο Διαδίκτυο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ανθρώπινης ζωής. Από τη μία πλευρά, πολλοί άνθρωποι επιλέγουν να κατασκευάζουν τις δικές τους (ψεύτικες) πραγματικότητες. Από την άλλη πλευρά, αρκετές κοινωνικές ομάδες επηρεάζονται από τις πραγματικότητες που διαμορφώνουν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Δεν μπορεί να θεωρηθεί δημοσιογραφία ό,τι δημοσιεύεται στο διαδίκτυο· ωστόσο, η επαγγελματική δημοσιογραφία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης. Επομένως, οι λειτουργίες των μέσων ενημέρωσης δεν θα πρέπει απλώς να εξετάζονται, αλλά και να αξιοποιούνται συνειδητά και σκόπιμα. Δυστυχώς, αυτό δεν συμβαίνει πάντοτε. Το άρθρο είναι αφιερωμένο στην ανάλυση του περιεχομένου και των γλωσσικών χαρακτηριστικών των άρθρων για άτομα με αναπηρία που δημοσιεύονται σε έναν από τους δημοφιλέστερους ειδησεογραφικούς ιστότοπους της Λετονίας – jauns.lv. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι τόσο το περιεχόμενο όσο και οι γλωσσικές επιλογές, παρότι είναι κυρίως ακούσιες, μπορούν να δημιουργήσουν και να διαδώσουν παρανοήσεις σχετικά με τα άτομα με αναπηρία. Ωστόσο, οι λύσεις για την αντιμετώπιση αυτού του ζητήματος μένει να προσδιοριστούν. 1 Για τη Velga Polinska, το έργο αυτό υποστηρίζεται από το Sylff – Ryoichi Sasakawa Young Leaders Fellowship Fund. Για την Dite Liepa, το έργο αυτό υποστηρίζεται από το κρατικό ερευνητικό πρόγραμμα «Letonika – Fostering a Latvian and European Society», έργο «Use and Development of Contemporary Latvian» (№ VPP-LETONIKA-2022/1-0001). 138 BENDRINĖ KALBA | 96 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η κατασκευή της πραγματικότητας στο διαδίκτυο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ανθρώπινης ζωής. Από τη μία πλευρά, πολλοί άνθρωποι επιλέγουν οι ίδιοι να κατασκευάζουν τη δική τους (ψεύτικη) πραγματικότητα. Από την άλλη πλευρά, η πραγματικότητα που δημιουργούν τα μέσα ενημέρωσης επηρεάζει πολλές κοινωνικές ομάδες. Δεν μπορεί να θεωρηθεί δημοσιογραφία ό,τι δημοσιεύεται στο διαδίκτυο, ωστόσο η επαγγελματική δημοσιογραφία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης. Επομένως, οι λειτουργίες των μέσων ενημέρωσης θα πρέπει όχι μόνο να εξετάζονται, αλλά και να αξιοποιούνται συνειδητά και σκόπιμα. Δυστυχώς, αυτό δεν συμβαίνει πάντοτε. Το άρθρο αναλύει το περιεχόμενο και τα γλωσσικά χαρακτηριστικά άρθρων για άτομα με αναπηρία, τα οποία δημοσιεύονται σε έναν από τους δημοφιλέστερους ειδησεογραφικούς ιστότοπους της Λετονίας, jauns.lv. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης δείχνουν ότι τόσο το περιεχόμενο όσο και οι γλωσσικές επιλογές, έστω και ακούσια, μπορούν να διαμορφώσουν και να διαδώσουν μια εσφαλμένη αντίληψη για τα άτομα με αναπηρία. Ωστόσο, οι τρόποι αντιμετώπισης αυτού του προβλήματος δεν έχουν ακόμη αποσαφηνιστεί. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τα τελευταία 8 χρόνια, οι χρήστες του Διαδικτύου περνούν καθημερινά κατά μέσο όρο 6,5 ώρες στο Διαδίκτυο (Statista 2023). Λαμβάνοντας αυτό υπόψη, είναι σαφές ότι οι νέες πραγματικότητες επηρεάζουν σήμερα σχεδόν όλους τους κλάδους και όλες τις πτυχές της ανθρώπινης ζωής. Η γλώσσα θεωρείται συνήθως μέσο επικοινωνίας, ενώ αποτελεί επίσης ισχυρό εργαλείο για την κατασκευή της κοινωνικής πραγματικότητας ή την επικοινωνία της πραγματικότητας. Στα ψηφιακά μέσα, οι φήμες, η παραπληροφόρηση, η σκόπιμη διασπορά ψευδών πληροφοριών και η κακόβουλη χρήση πληροφοριών αποτελούν συνήθεις προκλήσεις (Sadiq, Saji 2022). Οι ψευδείς ειδήσεις υπάρχουν από την εποχή των βασιλικών αυλών και έχουν χρησιμοποιηθεί για διάφορους σκοπούς· ωστόσο, οι τεχνολογίες έχουν εκτοξεύσει τη διάδοσή τους (Muqsith et al. 2021). Συχνά, τα γλωσσικά μέσα έχουν χρησιμοποιηθεί σκόπιμα για τη χειραγώγηση του αναγνώστη, με σκοπό να επηρεαστούν τα εκλογικά αποτελέσματα, να επιτευχθεί η επιθυμητή δράση, π.χ. κατά την πρόσφατη πανδημία COVID-19, να παραπλανηθεί ή να συγχυστεί η κοινωνία κατά τη διάρκεια του πολέμου, καθώς και για πολλούς άλλους λόγους. Από την άλλη πλευρά, η παραπληροφόρηση και οι διαστρεβλωμένες αντιλήψεις μπορεί να προκύψουν σκόπιμα εξαιτίας της κακής δημοσιογραφίας ή της έλλειψης γνώσεων (Wardle 2017). Όλο και συχνότερα γίνεται λόγος για τις ψευδείς πραγματικότητες στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι οποίες επηρεάζουν αρνητικά τους νεαρούς ενήλικες, ιδίως όσους έχουν ήδη περιορισμένες δυνατότητες λόγω της κοινωνικής ή οικονομικής τους κατάστασης ή άλλων περιστάσεων (Fardghassemi 2022· Patwari 2022). Ενώ οι έφηβοι και οι νεαροί ενήλικες βυθίζονται στη ζωή μέσα σε ψευδείς πραγματικότητες, υπάρχει μια άλλη ευάλωτη ομάδα της κοινωνίας που εκτίθεται σε παραπλανητικές αντιλήψεις, οι οποίες VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 139 συχνά διαμορφώνονται λόγω έλλειψης γνώσεων και ανεπαρκών επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Έτσι, στόχος του άρθρου είναι να αναλύσει πώς αντανακλάται η αναπηρία ως κοινωνική πραγματικότητα στα ψηφιακά μέσα μαζικής ενημέρωσης στη Λετονία και πώς αυτό μπορεί να επηρεάσει τις στάσεις της κοινωνίας. 1. ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ «Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης <...> διαμορφώνουν, επηρεάζουν και κυβερνούν έμμεσα τις δημόσιες υποθέσεις σε ένα δημοκρατικό πλαίσιο. Παρόλο που τα μέσα ενημέρωσης δεν διαθέτουν συνταγματική εξουσία για να ελέγχουν τις υποθέσεις ενός κράτους, αποτελούν ισχυρό μέσο διαμόρφωσης της κοινής γνώμης <...>» (Bhatt 2020: 1). Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης περιλαμβάνουν κυρίως εφημερίδες και περιοδικά, ραδιοφωνικές και τηλεοπτικές εκπομπές, καθώς και οπτικοακουστικό υλικό, ενώ τα μέσα μαζικής ενημέρωσης προσφέρουν σε κάθε ομάδα ανθρώπων κάτι που την ενδιαφέρει (Bhatt 2020: 1). «Μαζί με την εντατική είσοδο των πολυτελών εβδομαδιαίων εντύπων στην αγορά του έντυπου Τύπου της Λετονίας, τη διαφοροποίηση του περιεχομένου των ηλεκτρονικών μέσων, τη λειτουργία των διαδικτυακών πυλών, την αλλαγή των αναγνωστικών συνηθειών του κοινού, τη γήρανση της κοινωνίας, καθώς και τις δημογραφικές και οικονομικές διεργασίες, ο αριθμός των αναγνωστών των περιφερειακών και εθνικών εφημερίδων και η ζήτηση για τον έντυπο Τύπο έχουν μειωθεί» (Uzule 2018: 164). Το κοινό έχει σαφώς χάσει το ενδιαφέρον του για τις εφημερίδες, ιδίως τις ημερήσιες. Όλες οι ημερήσιες εφημερίδες παρουσιάζουν πτώση της κυκλοφορίας τους. Σήμερα, το περιεχόμενο των ημερήσιων εφημερίδων χρησιμοποιείται κυρίως στις διαδικτυακές εκδόσεις τους (Zelče 2018: 489). «Η αναγνωσιμότητα των περιοδικών παρέμεινε σχετικά σταθερή την τελευταία δεκαετία, με την πρώτη θέση να καταλαμβάνεται από τα περιοδικά ευρείας κατανάλωσης — εβδομαδιαίες και μηνιαίες εκδόσεις που απευθύνονται σε ευρύ κοινό, προσφέρουν δημοσιεύματα για επίκαιρα θέματα ενδιαφέροντος για τους αναγνώστες, παρέχουν προτάσεις για τον τρόπο ζωής και την κατανάλωση και προτείνουν λύσεις για προβληματικές καταστάσεις» (Zelče 2018: 492–495). Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης επιτελούν διάφορες λειτουργίες, οι σημαντικότερες από τις οποίες έχουν προσδιοριστεί ως εξής (McCombs, Shaw 1972· Rozenbergs 1995: 92· Dimants, Russ-Mols 2009: 19–26· Bhatt 2020: 1· Truyens, Picone 2021: 259–160): • Ενημέρωση. Αναμένεται από τα μέσα ενημέρωσης να παρέχουν επαρκή ποσότητα πληροφοριών, ώστε το κοινό να μπορεί να λαμβάνει τεκμηριωμένες αποφάσεις τόσο ως συμμετέχοντες στην αγορά όσο και ως πολίτες. Οι πληροφορίες πρέπει να είναι εθνικές και διεθνείς, καθώς οι ορθές κοινωνικές, πολιτικές και οικονομικές επιρροές έχουν ύψιστη σημασία για την ανάπτυξη της κοινωνίας. 140 BENDRINĖ KALBA | 96 Διατύπωση. Τα μέσα ενημέρωσης αναδεικνύουν συγκεκριμένες περιστάσεις και ζητήματα, και αυτή η αποκαλούμενη δράση του «φύλακα» αποκαλύπτει παραπτώματα ή ψευδείς ισχυρισμούς που αρχικά είναι αόρατοι ή άγνωστοι στο ευρύ κοινό. Καθορισμός της ημερήσιας διάταξης ή, με άλλα λόγια, εστίαση της προσοχής του κοινού σε επιμέρους γεγονότα, τα οποία στη συνέχεια καθορίζουν και την ημερήσια διάταξη της κοινωνίας· αν ένα ζήτημα είναι σημαντικό εκείνη τη στιγμή, οι δημοσιογράφοι αναζητούν διαφορετικές πτυχές του συγκεκριμένου ζητήματος, αντί να προσφέρουν ποικιλία θεμάτων. Ψυχαγωγία. Η σημασία αυτής της λειτουργίας εξακολουθεί να αυξάνεται και, με την πάροδο του χρόνου, έχει επίσης διασφαλίσει ότι τα μέσα ενημέρωσης προσεγγίζουν μαζικό κοινό. Ωστόσο, είναι συζητήσιμο αν η ψυχαγωγία αποτελεί λειτουργία της δημοσιογραφίας ή παρενέργεια της επιτυχημένης εργασίας των δημοσιογράφων. Επιπλέον, αυτή η λειτουργία θολώνει επίσης τα όρια της δημοσιογραφίας. Εκπαίδευση. Αν και η εκπαίδευση αποτελεί πρωτίστως έργο των σχολείων και των πανεπιστημίων, τα μέσα ενημέρωσης διαδίδουν τη γνώση, καθοδηγούν τους ανθρώπους και μερικές φορές τούς διδάσκουν ακόμη και βασικές δεξιότητες, βελτιώνοντας το βιοτικό τους επίπεδο. Τα μέσα ενημέρωσης αφήνουν μακροχρόνιο αποτύπωμα στις απόψεις και τις συμπεριφορές μας. Ενσωμάτωση. Αυτή η λειτουργία συζητείται λιγότερο, αν και η σημασία της αυξάνεται – τα μέσα μαζικής ενημέρωσης οικοδομούν γέφυρες ανάμεσα σε διαφορετικούς ατομικούς και κοινωνικούς κόσμους. «Η βιομηχανία των μέσων ενημέρωσης και του πολιτισμού προσελκύει την προσοχή μας, διαμορφώνει τη συνείδησή μας, τους τρόπους σκέψης και δράσης μας, επηρεάζοντας έτσι καθοριστικά την κοινωνικοποίησή μας. Ωστόσο, τα μέσα ενημέρωσης συχνά αποσπούν την προσοχή από τα προβλήματα και την πραγματική ζωή· μερικές φορές προκαλούν μαζική υστερία και μερικές φορές λειτουργούν ως καταπραϋντικό χάπι» (Dimants, Russ-Mols 2009: 28–29). Ωστόσο, δεν πρέπει να θεωρείται δημοσιογραφία καθετί που προσφέρουν τα μέσα ενημέρωσης, και συχνά είναι δύσκολο να διακριθεί η δημοσιογραφία από άλλες δραστηριότητες των επιχειρήσεων μέσων ενημέρωσης. Επιπλέον, λαμβάνοντας υπόψη την ελευθερία του λόγου, ο καθένας μπορεί να αυτοαποκαλείται δημοσιογράφος (Dimants, Russ-Mols 2009: 19). «Στην εποχή των ψηφιακών μέσων ενημέρωσης και στο πλαίσιο των δημιουργικών βιομηχανιών, η τελευταία αυτή ενασχόληση <...> χρήζει του αυστηρότερου ελέγχου, καθώς έχει καταστεί ένας ολοένα και πιο αμφισβητούμενος χώρος για τους εργαζόμενους στα μέσα ενημέρωσης που ειδικεύονται στη δημιουργία, το φιλτράρισμα και τη διανομή πληροφοριών, και για τους οποίους η επαγγελματική ταυτότητα, η αυθεντία και η εξειδίκευση συνδέονται με τον κεντρικό τους ρόλο στην καθοδήγηση αυτών των διαδικασιών παραγωγής και κυκλοφορίας των (μαζικών) μέσων ενημέρωσης» (Lewis 2012: 837). Ωστόσο, η δημοσιογραφία προσπαθεί να διακρίνεται από άλλους δημιουργούς περιεχομένου (π.χ. bloggers ή πολιτικούς) μέσω επαγγελματικών VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 141 κανόνων, οι οποίοι μπορεί να είναι γραπτοί ή, ορισμένες φορές, άγραφοι, και γενικά εμπίπτουν σε τρεις κατηγορίες: παροχή πληροφόρησης, αυτόνομη δράση και έλεγχος της εξουσίας (Truyens, Picone 2021: 259). 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 2.1. Μεθοδολογία και σύνολο δεδομένων Για το παρόν άρθρο εφαρμόστηκε η βιβλιογραφική ερευνητική μέθοδος, προκειμένου να περιγραφούν οι λειτουργίες των μέσων μαζικής ενημέρωσης και η επιρροή τους στην κοινωνία, καθώς και να ερμηνευτούν οι γλωσσικές και γραμματικές δομές από την οπτική της κατασκευής του νοήματος. Για την περαιτέρω ανάλυση, εφαρμόστηκε ποσοτική και, στη συνέχεια, ποιοτική ανάλυση περιεχομένου στα επιλεγμένα άρθρα, ώστε να προσδιοριστούν τα γλωσσικά και θεματικά χαρακτηριστικά που συμβάλλουν στην κατασκευή της εικόνας των ατόμων με αναπηρία. Η γλωσσική ανάλυση περιέλαβε το λεξιλόγιο, τη μορφολογία, τη σύνταξη και τη στίξη. Το σύνολο δεδομένων συγκεντρώθηκε από το διαδικτυακό μέσο jauns.lv. Ο ιστότοπος λειτουργεί από το 2009 και γρήγορα κατέκτησε την κορυφή των αγαπημένων ιστότοπων των αναγνωστών. Από την έναρξή του, ο ιστότοπος παρέχει δωρεάν πρόσβαση, πράγμα που σημαίνει ότι όλο το περιεχόμενο είναι διαθέσιμο σε κάθε ενδιαφερόμενο χωρίς κανέναν περιορισμό. Το 2022 συγκαταλεγόταν στους τρεις δημοφιλέστερους ειδησεογραφικούς ιστότοπους στη Λετονία, προσεγγίζοντας κοινό 759.000 επισκεπτών (Gemius 2023). Στο jauns.lv δημοσιεύονται κατά μέσο όρο 80–100 άρθρα κάθε εργάσιμη ημέρα και 50–60 άρθρα κάθε αργία. Τα άρθρα επιλέχθηκαν για την περίοδο από την 1η Ιανουαρίου 2023 έως τις 16 Σεπτεμβρίου 2023, με τη χρήση των λέξεων-κλειδιών: αναπηρία, λειτουργική διαταραχή, ψυχική διαταραχή, κινητική διαταραχή και ειδικές ανάγκες. Εισήχθη επίσης η λέξη-κλειδί «ένταξη»· ωστόσο, τα αποτελέσματα που προέκυψαν σχετίζονταν με ζητήματα φύλου και όχι με άτομα με αναπηρία· ως εκ τούτου, η λέξη-κλειδί απορρίφθηκε. Το τελικό σύνολο δεδομένων περιλαμβάνει άρθρα που εντοπίστηκαν με την εισαγωγή των λέξεων-κλειδιών, εμπίπτουν στο χρονικό διάστημα και συνδέονται θεματικά με το αντικείμενο του άρθρου, δηλαδή άρθρα στα οποία τα άτομα με αναπηρία είτε αποτελούσαν το κεντρικό θέμα είτε αναφέρονταν για λόγους σύγκρισης ή άλλους σκοπούς. 142 BENDRINĖ KALBA | 96 2.2. Ανάλυση περιεχομένου του συνόλου δεδομένων Μετά την εφαρμογή των προαναφερθέντων κριτηρίων, επιλέχθηκαν 57 άρθρα. Από αυτά, 49 αφορούσαν γεγονότα στη Λετονία και 8 γεγονότα σε όλο τον κόσμο. Τα άρθρα μπορούν να χωριστούν σε διάφορες ομάδες ανάλογα με το θέμα που καλύπτουν: • Περιγραφές υπηρεσιών και κυβερνητικές αποφάσεις που αφορούν άτομα με αναπηρία (10) – άρθρα σχετικά με τις δημοσιονομικές προτεραιότητες του Υπουργείου Πρόνοιας της Λετονίας, την αύξηση της αμοιβής των προσωπικών βοηθών και τη διαθεσιμότητά τους, την οικονομική ενίσχυση για την κάλυψη των δαπανών ηλεκτρικής ενέργειας και τις δυσκολίες απόκτησης του καθεστώτος αναπηρίας. • Προσωπικές ιστορίες (9) – οικογενειακές ιστορίες για τη φροντίδα ενός παιδιού ή ενήλικα με βαριά αναπηρία, εμπνευσμένες ιστορίες επιτευγμάτων παρά την αναπηρία και έκκληση για δωρεές. • Ζητήματα μεταφορών (7) – δωρεάν μετακινήσεις για άτομα με αναπηρία, απαλλαγές από το εισιτήριο εισόδου στην πόλη της Γιούρμαλα, αύξηση της αποζημίωσης μετακίνησης για άτομα με αναπηρία και δυσκολίες στις δημόσιες συγκοινωνίες για άτομα με κινητικές διαταραχές. • Προσβασιμότητα (7) – η προσφυγή του Συνηγόρου του Πολίτη κατά του δήμου Σμιλτένε, η έλλειψη προσβασιμότητας στη συνοικία VEF της Ρίγας, τα σκούτερ ως απειλή και τα εμπόδια στην προσβασιμότητα για τα άτομα με αναπηρία, οι νέες προσβάσιμες εγκαταστάσεις στο ταχυδρομείο του Σαουλκράστι, ο νέος προσβάσιμος διάδρομος στην παραλία του Βετσάκι και προσαρμοσμένα ρούχα για άτομα που χρησιμοποιούν αναπηρικά αμαξίδια. • Διακρίσεις (5) – κοινωνική απομόνωση λόγω στομίας, διακρίσεις στην αγορά εργασίας, η συγγνώμη της Δανίας για τις διακρίσεις σε βάρος ατόμων με αναπηρία, η διαμάχη του Elon Musk με εργαζόμενο με αναπηρία και η άποψη του συγγραφέα Jurgis Liepnieks για τις συντάξεις των αθλητών. • Η αναπηρία ως συνέπεια ανάρμοστης συμπεριφοράς (4) – ένας διάσημος πατινέρ του καλλιτεχνικού πατινάζ δεν ακολουθεί τις οδηγίες του γιατρού και χρειάζεται ακρωτηριασμό των ποδιών του, η κατανάλωση δηλητηριωδών μανιταριών μπορεί να οδηγήσει σε μόνιμη αναπηρία, η αγνόηση των συμπτωμάτων εγκεφαλικού επεισοδίου μπορεί να οδηγήσει σε μόνιμη αναπηρία, ένας άνδρας δεν τηρεί τις απαιτήσεις ασφάλειας στην εργασία, πέφτει από τη στέγη και αποκτά κινητική αναπηρία. • Άλλα (15) – δύο άρθρα για επιτυχημένες χειρουργικές επεμβάσεις και χειρισμούς, το λανσάρισμα της κούκλας Barbie με σύνδρομο Down, ένα νέο τραγούδι για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Συνδρόμου Down, η παρατήρηση ενός γιατρού σχετικά με την αυξανόμενη συμμετοχή των πατέρων στη φροντίδα των παιδιών, ένα φεστιβάλ για άτομα με ψυχικές διαταραχές, VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 143 Το πλυντήριο απασχολεί άτομα με αναπηρία, ενώ ο Συνήγορος του Πολίτη καλεί το κοινό να προτείνει άτομα που έχουν στηρίξει άτομα με αναπηρία· άτομα με αναπηρία περιλαμβάνονται επίσης σε όσους απαλλάσσονται από την υποχρέωση συντήρησης του χώρου. Έπειτα, υπήρχαν αρκετά άρθρα με αρνητικό μήνυμα: απορρίφθηκε το αίτημα για πρόωρη αποφυλάκιση ενός δολοφόνου, δρομέα με πρόσθετο μέλος· προπονητής στίβου αποκλείστηκε μετά από εκφοβισμό ατόμων με αναπηρία· η προπαγάνδα χρησιμοποιεί έναν Ρώσο ηλικιωμένο, ο οποίος υποχρεώνεται να δώσει εξετάσεις στη λετονική γλώσσα· οι Ρώσοι στρατιώτες που ακρωτηριάστηκαν στον πόλεμο θα γίνουν αθλητές παραολυμπιακών αγωνισμάτων. Στην κατηγορία «Άλλο» ανήκει επίσης ένα άρθρο για τη χρήση μη συμπεριληπτικής γλώσσας: Invalids, aklais, idiots, debiliķis – vārdi, no kuriem jāatbrīvojas (Ανάπηρος, τυφλός, ηλίθιος, καθυστερημένος – λέξεις από τις οποίες πρέπει να απαλλαγούμε). Το άρθρο συντάχθηκε από μια ΜΚΟ που υποστηρίζει τα άτομα με αναπηρία στη Λετονία και παρουσιάζει μια διετή παρακολούθηση διαδικτυακών σχολίων. Το άρθρο προτείνει να μη χρησιμοποιούνται λέξεις όπως invalids, idiots, debils, kurls, akls (ανάπηρος ως ουσιαστικό, ηλίθιος, καθυστερημένος, κουφός, τυφλός). Αν και πριν από χρόνια χρησιμοποιούνταν ως ιατρικοί όροι, με την εξέλιξη της γλώσσας θεωρούνται πλέον αργκό (που δηλώνει ένα ανόητο άτομο ή ένα άτομο που δεν θέλει να ακούσει, να προσέξει κ.λπ.) και είναι ακατάλληλες για χρήση σε οποιοδήποτε πλαίσιο. Η γενική αρχή για την περιγραφή ατόμων με περιορισμένες δυνατότητες είναι «πρώτα το άτομο» — δηλαδή, αντί για invalids, πρέπει να χρησιμοποιείται η φράση cilvēks ar invaliditāti (άτομο με αναπηρία). Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στη φράση mūžīgais bērns (αιώνιο παιδί), την οποία χρησιμοποιούν συχνά οι πολιτικοί για να αναφερθούν σε άτομα με σοβαρές αναπηρίες που χρειάζονται μόνιμη και συνεχή φροντίδα — χρησιμοποιώντας τον χαρακτηρισμό eternal child, αντιμετωπίζουμε ως παιδιά τους ενήλικες μιας συγκεκριμένης κοινωνικής ομάδας (Barkāns 2023). Ωστόσο, αξίζει να επισημανθεί ότι αυτές οι λέξεις σπάνια χρησιμοποιούνται στη δημοσιογραφία, με δύο εξαιρέσεις: το invalids, κατάλοιπο που παραμένει στη λετονική γλώσσα από τα τέλη του 19thου αιώνα (Barkāns 2023), και το eternal child, το οποίο οι δημοσιογράφοι υιοθέτησαν γρήγορα ως ευφημισμό, προκειμένου φαινομενικά να απαλύνουν το ευαίσθητο θέμα. Η ποιοτική ανάλυση του συνόλου δεδομένων δείχνει ότι το θέμα της αναπηρίας περιλαμβάνεται σπάνια στο περιεχόμενο των μέσων μαζικής ενημέρωσης — από την 1η Ιανουαρίου έως τις 16 Σεπτεμβρίου, ενδέχεται να δημοσιεύτηκαν περίπου 18.500 άρθρα στο jauns.lv· ωστόσο, μόνο 57 (0,003%) σχετίζονταν με την αναπηρία. Επιπλέον, η ποιοτική ανάλυση αναδεικνύει τάσεις ως προς το περιεχόμενο — το δημοσιευμένο υλικό αφορά συχνά απαλλαγές και μειώσεις για άτομα με αναπηρία, αύξηση των επιδομάτων και μείωση του οικονομικού χάσματος, τις προσπάθειες των αρχών για τη στήριξη ατόμων με αναπηρία 144 BENDRINĖ KALBA | 96 και τις επιδοτήσεις στον τομέα, καθώς και καταγγελίες που αφορούν διάφορα ζητήματα σχετικά με την αναπηρία. Είναι σημαντικό να επισημανθεί η αρχή της χρήσης της αναπηρίας ως απειλής, η οποία εξισώνει την αναπηρία με τον θάνατο και στιγματίζει επίσης κάθε μορφή αναπηρίας: pastāv ārkārtīgi liela iespēja nomirt vai uz mūžu iegūt invaliditāti (υπάρχει εξαιρετικά μεγάλη πιθανότητα να πεθάνει κανείς ή να αποκτήσει ισόβια αναπηρία)· [insults] joprojām ir viens no biežākajiem invaliditātes un nāves iemesliem pasaulē ([το εγκεφαλικό] εξακολουθεί να είναι μία από τις συχνότερες αιτίες αναπηρίας και θανάτου παγκοσμίως)· strādnieks gūst tik smagas traumas, ka kļūst par invalīdu un cieš no kustību traucējumiem (ο εργαζόμενος τραυματίζεται τόσο σοβαρά, ώστε αποκτά αναπηρία και υποφέρει από κινητικές διαταραχές). Μια άλλη ιδιαιτερότητα που παρατηρείται στα άρθρα ως προς το περιεχόμενό τους είναι ότι κατά διαστήματα δίνεται ιδιαίτερη έμφαση σε μια συγκεκριμένη αναπηρία, π.χ., elektroskrejriteņu lietošana apdraud ne tikai pašus braucējus, bet arī citus satiksmes dalībniekus, tostarp cilvēkus ar īpašām vajadzībām (η χρήση ηλεκτρικών πατινιών θέτει σε κίνδυνο όχι μόνο τους ίδιους τους αναβάτες, αλλά και τους άλλους χρήστες του οδικού δικτύου, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με ειδικές ανάγκες). Αυτό δείχνει την επιθυμία της κοινωνίας να αντιμετωπίζει τα άτομα με αναπηρία με ιδιαίτερο τρόπο, γεγονός που μαρτυρεί στη συνέχεια ότι τα άτομα με αναπηρία δεν έχουν ακόμη γίνει ισότιμο μέρος της κοινωνίας. Υπάρχουν ελάχιστα άρθρα με συνολικά θετικό μήνυμα — δύο για νέες, προσβάσιμες εγκαταστάσεις, δύο για εκδηλώσεις και εορτασμούς για άτομα με αναπηρία και ένα για τη βράβευση ατόμων που στήριξαν άτομα με αναπηρία καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους. Από την άλλη πλευρά, η συνειδητή πρόθεση των περισσότερων άρθρων είναι να αναδείξουν θετικές αλλαγές είτε στη νομοθεσία είτε στην κοινωνία, ενώ οι πληροφορίες και το πλαίσιο που δημοσιεύονται κατασκευάζουν ακούσια την εικόνα των ατόμων με αναπηρία ως προσώπων των οποίων η ύπαρξη εξαρτάται από τη λήψη εκπτώσεων, απαλλαγών από τέλη και σημαντικών ποσών κρατικής χρηματοδότησης, καθώς και από ειδικά διαμορφωμένα οχήματα, κτίρια και υποδομές. Επιπλέον, αν κάποιος επιδείξει ανάρμοστη συμπεριφορά, μπορεί έτσι να καταλήξει να ενταχθεί σε αυτή την κατηγορία ανθρώπων. 2.3. Χρήση της γλώσσας «Οι λέξεις που πρέπει να δηλώνουν κάτι αξιολογούν αυτό το δηλούμενο αντικείμενο με την απόχρωσή τους και κατευθύνουν ως προς τη στάση του συγγραφέα ή τη στάση που θα πρέπει να έχει το κοινό» (Dimants, Russ-Mols 2009: 90). Υπάρχουν αποχρώσεις VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 145 στο κείμενο, που ονομάζονται συνδηλώσεις ή δευτερεύουσες σημασίες. Αυτές μπορεί να είναι λεπτές διαφορές με σημαντικό αντίκτυπο· η επιλογή των λέξεων συχνά περιέχει ένα μήνυμα για τους αποδέκτες (Dimants, Russ-Mols 2009: 92). Η χρήση της γλώσσας αναλύθηκε σε διαφορετικά επίπεδα: μορφολογία, λεξιλόγιο, σχηματισμός λέξεων, ακόμη και στίξη. Στο σύνολο δεδομένων εντοπίστηκαν αρκετά αξιοσημείωτα γλωσσικά χαρακτηριστικά, τα οποία εξετάζονται στη συνέχεια. Σε σχεδόν κάθε θεματική ομάδα του συνόλου δεδομένων υπήρχαν κείμενα στα οποία χρησιμοποιήθηκε η πλάγια έγκλιση: Και οι συνήθεις δικαιολογίες ότι δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα για όλα, ωστόσο, υποτίθεται ότι esotαντιβαίνουν στα γεγονότα, εξηγεί ο επικεφαλής της Λετονικής Συμμαχίας για τις Σπάνιες Παθήσεις (Και οι συνήθεις δικαιολογίες ότι δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα για όλα, ωστόσο, υποτίθεται ότι αντιβαίνουν στα γεγονότα, εξηγεί ο επικεφαλής της Λετονικής Συμμαχίας για τις Σπάνιες Παθήσεις)· Αυτή esot σημαντική πρόσθετη οικονομική στήριξη για άτομα με σοβαρές διαταραχές βάδισης και κινητικότητας (Αυτή θεωρείται σημαντική πρόσθετη οικονομική στήριξη για άτομα με σοβαρές διαταραχές βάδισης και κινητικότητας)· Σε αυτήν διακρίνεται μια ηλικιωμένη γυναίκα, η οποία, παρά την αναπηρία της, esot jādodas να δώσει εξετάσεις στην κρατική γλώσσα (Σε αυτήν διακρίνεται μια ηλικιωμένη γυναίκα, η οποία, παρά την αναπηρία της, υποτίθεται ότι πρέπει να δώσει εξετάσεις στην κρατική γλώσσα)· όταν η υπηρεσία būšot θα είναι διαθέσιμη, τότε γι’ αυτήν maksāšot (όταν η υπηρεσία θα είναι διαθέσιμη, υποτίθεται ότι θα πληρώνεται)· ο ίδιος παραδέχτηκε ότι οι αθλητές της ομάδας του esot κορόιδευαν ο ένας τον άλλον (παραδέχτηκε ότι οι αθλητές της ομάδας του υποτίθεται πως κορόιδευαν ο ένας τον άλλον)· Η πλάγια έγκλιση στα λετονικά χρησιμοποιείται για την αναδιήγηση πληροφοριών που προέρχονται από άλλη πηγή ή για να υποδηλώσει ότι ο ομιλητής δεν είναι βέβαιος αν αυτές είναι πράγματι αληθείς (VPSV 2007: 55). Οι τύποι της πλάγιας έγκλισης είναι χρήσιμοι για την έκφραση διαφόρων αποχρώσεων στάσης ή για την έμμεση παρουσίαση μιας άποψης. Η πλάγια έγκλιση χρησιμοποιείται για να εκφράσει μια εικασία σχετικά με την πιθανότητα να συμβεί κάτι· χρησιμοποιώντας την, ο δημοσιογράφος εκδηλώνει την αρνητική του στάση και μεταφέρει πληροφορίες και γεγονότα τα οποία δεν υποστηρίζει. Ο συγγραφέας επιλέγει την πλάγια έγκλιση όταν θεωρεί ότι οι πληροφορίες είναι υποθετικές, φανταστικές ή απλώς φήμες (Nītiņa 2001). Επιπλέον, η πλάγια έγκλιση χρησιμοποιείται μερικές φορές για να δείξει ότι ο ομιλητής νιώθει έκπληξη για κάτι, ενώ ταυτόχρονα εκφράζει ειρωνεία ή αποδοκιμασία (Kalnača, Lokmane 2021: 241). Στην ομάδα των προσωπικών ιστοριών υπήρχε ένα άρθρο στο οποίο η πλάγια έγκλιση συνδυαζόταν με εισαγωγικά: 146 BENDRINĖ KALBA | 96 Μετά την επέμβαση, ο Hari, σύμφωνα με τα λεγόμενά του, ένιωθε πως «η ζωή είχε τελειώσει». Είπε ότι «ήταν μια δύσκολη περίοδος» – ενώ βρισκόταν σε κατάθλιψη, έπινε και προσπάθησε αρκετές φορές να αυτοκτονήσει. Στη συνέχεια ενθουσιάστηκε με τον αθλητισμό, μεταξύ άλλων με το γκολφ, το σκι και την αναρρίχηση, που τον βοήθησαν να «ανακτήσει την αυτοπεποίθησή του». Τα εισαγωγικά χρησιμοποιούνται για την παράθεση λόγων, και στη λετονική γραμματική υπάρχουν αρκετοί κανόνες για την παράθεση. Το παράδειγμα αυτό συνδέεται με τον ευθύ λόγο, όπου απαιτούνται εισαγωγικά όταν το παράθεμα ενσωματώνεται σε μια πρόταση σε πλήρη μορφή (Valoda.ailab.lv). Από την άλλη πλευρά, κατά την παράθεση πρέπει να χρησιμοποιείται η οριστική έγκλιση, ενώ η πλάγια έγκλιση συνδέεται με τον πλάγιο λόγο. Ως εκ τούτου, τα εισαγωγικά επιτελούν και την άλλη λειτουργία τους – «Τα εισαγωγικά χρησιμοποιούνται για να δηλώσουν μεταφορικές και υφολογικά ακατάλληλες λέξεις» (LVR 2018), και το κείμενο αποκτά ειρωνικό τόνο. Αρκετά συχνά, στα κείμενα που σχετίζονται με τις αναπηρίες, παρατηρείται το φαινόμενο των υποκοριστικών, συχνά σε ζεύγη με αντίθετες ποσότητες ή βαθμούς: το πατουσάκι ακριβώς τόσο μεγάλο όσο ο αντίχειράς μου, η φτερνούλα σαν την άκρη του αντίχειρά μου. Αυτό για να καταλάβετε πόσο μικρούλης ήταν (Footlet ήταν τόσο μεγάλος όσο ο αντίχειράς μου, η μικρή φτέρνα – όσο η άκρη του αντίχειρά μου. Αυτό για σύγκριση, για να καταλάβετε πόσο απίστευτα μικρούλης ήταν); οικογένειες στις οποίες ήρθε ένα μωράκι με σοβαρές αναπτυξιακές αναπηρίες (οικογένειες με ένα μωρό με σοβαρές αναπτυξιακές αναπηρίες); Αρχικά μωράκι γεννήθηκε μια χαρά, αλλά ξαφνικά προέκυψαν μεγάλα προβλήματα (Αρχικά, το μωρό γεννήθηκε χωρίς προβλήματα, αλλά ξαφνικά παρουσιάστηκαν μεγάλα προβλήματα); Κάποτε μια μανούλα, της οποίας το μωράκι γεννήθηκε με ειδικές ανάγκες, μου έστειλε μήνυμα λέγοντας ότι το μωράκι παίζει πιάνο. Έχει λειτουργικές αναπηρίες και παίζει πιάνο με τη γροθίτσα, επειδή δεν μπορεί να το κάνει με τα μικροσκοπικά δαχτυλάκια (Μια φορά μια μανούλα της οποίας το μωρό γεννήθηκε με ειδικές ανάγκες μού έστειλε μήνυμα ότι το μωρό παίζει πιάνο. Έχει λειτουργικές αναπηρίες· παίζει πιάνο με τη γροθίτσα του, επειδή δεν μπορεί να το κάνει με τα μικροσκοπικά δάχτυλα); Λίγη έξυπνη υποστήριξη, για τον καθένα μια κατάλληλη μικρή δουλειά, που μπορεί να γίνει και να προσφέρει χαρά (Λίγη έξυπνη υποστήριξη και μπορούμε να βρούμε μια μικρή δουλειά που μπορεί να γίνει και να προσφέρει χαρά σε κάθε άνθρωπο)· Δεν θα έπρεπε να πληρώνεται από τη δική τους τσέπη! (Δεν θα έπρεπε να πληρώνεται από τη δική τους μικρή τσέπη!). VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 147 Η καθηγήτρια Anna Vulāne εξηγεί: «Η εμφάνιση υποκοριστικών συνδέεται με την αντίληψη ότι τα πράγματα ανταποκρίνονται ή δεν ανταποκρίνονται στον κανόνα. Η ύπαρξη μιας τέτοιας αντίθεσης σχετίζεται κυρίως με τις έννοιες που είναι εδραιωμένες στη σκέψη των μελών της κοινωνίας σχετικά με το πόσο μεγάλο ή μικρό, ελαφρύ ή βαρύ, ψηλό ή κοντό κ.λπ. πρέπει να είναι ένα αντικείμενο. Το υποκοριστικό εκφράζει το γεγονός ότι το σχετικό αντικείμενο δεν έχει φτάσει αυτόν τον κανόνα ως προς ορισμένες παραμέτρους και ότι η έντασή τους είναι μικρότερη από την υποτιθέμενη κανονική. Τέτοια υποκοριστικά μεταφέρουν, με μεγαλύτερη ή μικρότερη ακρίβεια, πληροφορίες για την αντικειμενική πραγματικότητα» (Vulāne 2013: 228). Τα χαρακτηριστικά ενός ατόμου με αναπηρία –είτε πρόκειται για τη σωματική εμφάνιση, τις ικανότητες ή τα υπάρχοντά του– περιγράφονται συχνά με υποκοριστικά, υπογραμμίζοντας έτσι ότι δεν ανταποκρίνονται στα αποδεκτά κοινωνικά πρότυπα. Οι αντιπαραβολές με «μεγάλης κλίμακας» επιπλοκές συμπληρώνουν αυτή την εικόνα, προσθέτοντας περαιτέρω έμφαση. Ο καθηγητής Klāvs Sedlenieks πιστεύει ότι «τα υποκοριστικά εμπεριέχουν μια δόση κρυφής επιθετικότητας» (Alberte 2009). Στα άρθρα που αναλύθηκαν χρησιμοποιούνται επίσης πολύ συχνά συμπλοκές σχετικές με την αναπηρία, π.χ. συμπλοκές με τη λέξη cīnīties (παλεύω), με διάφορες προθέσεις και αντικείμενα: cīnīties ar dēla dzīvi un mācībām (να παλεύει με τη ζωή και τις σπουδές του γιου); Vecākiem ir jācīnās par bērniem! (Οι γονείς πρέπει να παλέψουν για τα παιδιά τους!); cīnīties par savu bērnu dzīvi (να παλεύουν για τη ζωή των παιδιών τους); cīnījās par dēla veselību (πάλεψε για τη ζωή του γιου του); cīnīties pret sabiedrībā izveidojušos stigmatizāciju (να παλεύει ενάντια στον στιγματισμό που έχει διαμορφωθεί στην κοινωνία); Tāds nu viņš mums ir – cīnītājs (Έτσι είναι αυτός – ένας μαχητής); παρουσιάζεται ως ήρωας: να, τι παλικάρι, πώς παλεύει, έχει αποδείξει την αξία του (παρουσιάζεται ως ήρωας: δες πόσο επιμελής είναι, πώς παλεύει, έχει αποδείξει τον εαυτό του); και ciest (υποφέρει): τάξη που αγνοεί τις αποφάσεις και τις συμβουλές των γιατρών, αναγκάζοντας έτσινα υποφέρουντα παιδιά με σπάνιες ασθένειες (order that ignores doctors’ decisions and advice, thus, making children with rare diseases suffering); γίνεται ανάπηρος και υποφέρει από κινητικές διαταραχές (γίνεται ανάπηρος και υποφέρει από κινητικές διαταραχές). 148 BENDRINĖ KALBA | 96 Στο Λεξικό της λετονικής λογοτεχνικής γλώσσας, το ρήμα cīnīties έχει διάφορες σημασίες – 1. «Προσπαθώ να νικήσω χρησιμοποιώντας σωματική δύναμη ή ευκινησία». 2. «Συμμετέχω ενεργά σε ένοπλο αγώνα, σε πόλεμο, προσπαθώντας να νικήσω (τον εχθρό)». 3. «Αντιστέκομαι (στα στοιχεία της φύσης)». 3.1. «Προσπαθώ να καταστρέψω, να εξαλείψω (συνήθως παράσιτα)» (LLVV 1996). Οι σημασίες του ρήματος ciest είναι 1. «Νιώθω σωματικό πόνο, βασανιστήριο». 2. «Βιώνω έντονα αρνητικές ψυχικές καταστάσεις· πενθώ βαθιά». 3. «Βιώνω έντονα ανεπιθύμητες συνθήκες» (LLVV 1996). Η συνεχής χρήση αυτών των ρημάτων ενισχύει την αντίληψη ότι τα άτομα με αναπηρία βιώνουν διαρκή πόνο και απόγνωση. Σε γλωσσικό επίπεδο, στο σύνολο δεδομένων εμφανίστηκε επίσης η κακή χρήση των όρων: cilvēki ar kustību traucējumiem jeb ratiņkrēslos (άτομα με κινητικές διαταραχές ή σε αναπηρικά αμαξίδια)· transportlīdzeklis, kas piemērots cilvēkam ar funkcionāliem traucējumiem (όχημα προσαρμοσμένο για άτομα με λειτουργικές διαταραχές)· personas ar ierobežotām pārvietošanās iespējām (cilvēki ratiņkrēslos) (άτομα με περιορισμένη κινητικότητα (άτομα σε αναπηρικά αμαξίδια)). Τέτοια παραδείγματα προάγουν τον στιγματισμό διαφόρων αναπηριών, π.χ. υπονοώντας ότι όλα τα άτομα με κινητικές διαταραχές ή περιορισμένη κινητικότητα χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο ή ότι οι λειτουργικές διαταραχές περιλαμβάνουν μόνο σωματικούς περιορισμούς. Αυτός ο στιγματισμός εκδηλώνεται επίσης μέσω απαράδεκτης ή μη συμπεριληπτικής γλώσσας – viņam ir tikai fiziska, ne garīga [invaliditāte] (έχει μόνο σωματική, όχι νοητική [αναπηρία])· [viņa] ir piekalta pie ratiņkrēsla, bet prāts strādā diezgan labi ([είναι] καθηλωμένη στο αναπηρικό αμαξίδιο, αλλά το μυαλό της λειτουργεί αρκετά καλά). Αξίζει να αναφερθούν ορισμένες άλλες τάσεις που εντοπίστηκαν στο σύνολο δεδομένων: • διπλή έμφαση – Ieva ir jauna sieviete ratiņkrēslā ar īpašām vajadzībām (η Ieva είναι μια νεαρή γυναίκα σε αναπηρικό αμαξίδιο, με ειδικές ανάγκες)· būvnieks kļūst par invalīdu ar kustību traucējumiem (ο οικοδόμος γίνεται ανάπηρος με κινητικές διαταραχές)· • υπερβολές – ja cilvēks ir piekalts pie ratiņkrēsla, tas ir viss (αν κάποιος είναι καθηλωμένος στο αναπηρικό αμαξίδιο, αυτό είναι όλο)· • αργκό – ratiņkrēslinieki (οι «αναπηροαμαξιδιακοί»), invalīds (ένας ανάπηρος). Τα περισσότερα από τα παραδείγματα που περιγράφηκαν φαίνεται να οφείλονται σε έλλειψη γνώσεων, όταν ο συντάκτης του άρθρου θέλει να μετριάσει τις φαινομενικά σκληρές συνθήκες διαβίωσης ενός ατόμου με αναπηρία, συχνά διαμορφώνοντας την VELGA POLINSKA, DĪTE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 149 αντιλήψεις που βασίζονται στα κληρονομημένα στερεότυπα σχετικά με το θέμα. Επιπλέον, τα άρθρα συχνά συνοδεύονται από εικόνες που απεικονίζουν μοναχικούς ανθρώπους, εγκαταλειμμένους χωρίς καμία βοήθεια και ανίκανους να τα καταφέρουν μόνοι τους, όμως η ανάλυση των εικόνων αποτελεί αντικείμενο άλλης έρευνας. Σε μελλοντική έρευνα θα πρέπει επίσης να αναλυθεί η τάση να μην αναφέρονται τα στοιχεία των συντακτών. Ωστόσο, επιστρέφοντας στην ανάλυση που περιλαμβάνεται στο παρόν άρθρο, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι η απρόσεκτη χρήση των προαναφερθέντων γλωσσικών χαρακτηριστικών οδηγεί στην ενίσχυση των υφιστάμενων αντιλήψεων, κάτι που ενδέχεται να επηρεάσει σημαντικά τις στάσεις της κοινωνίας και, συνεπώς, να παρεμποδίσει την ένταξη των ατόμων με αναπηρίες. ΤΕΛΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Στην ψηφιακή εποχή, είναι εξαιρετικά εύκολο να κατασκευάσει κανείς οποιαδήποτε πραγματικότητα επιθυμεί. Ενώ ένα μέρος της κοινωνίας τείνει να το κάνει αυτό από μόνο του, υπάρχουν αρκετές κοινωνικές ομάδες, π.χ. τα άτομα με αναπηρίες, που εκτίθενται στις εικόνες τις οποίες κατασκευάζουν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Στα λετονικά μέσα μαζικής ενημέρωσης, οι αναπηρίες παρουσιάζονται περιστασιακά και συχνά επιπόλαια – οι δημοσιογράφοι εξακολουθούν να προωθούν τα υφιστάμενα στερεότυπα και αντιλήψεις. Αυτό συμβαίνει συχνά λόγω έλλειψης γνώσεων, κάτι αρκετά συνηθισμένο στην εποχή της ελευθερίας του λόγου. Ωστόσο, ενεργώντας κατ’ αυτόν τον τρόπο, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης δεν αξιοποιούν τη λειτουργία τους για ενσωμάτωση και εκπαίδευση. Αντιθέτως – χρησιμοποιώντας την αναπηρία ως μέσο εκφοβισμού της κοινωνίας, προκειμένου να αλλάξει η συμπεριφορά της, και προωθώντας παράλληλα την εικόνα ενός ατόμου που υποφέρει διαρκώς από πόνο, βιώνει σοβαρές ψυχικές καταστάσεις και χρειάζεται επίμονα περισσότερες παροχές, εκπτώσεις και απαλλαγές, παρεμποδίζουν την ένταξη των ατόμων με αναπηρίες. Αξίζει να σημειωθεί ότι η συμπεριληπτική γλώσσα είναι πιο σύνθετη, ενώ η κοινωνία θέλει να χρησιμοποιεί συντομότερες διατυπώσεις. Ωστόσο, αυτό δεν θα πρέπει να ισχύει στη δημοσιογραφία. Για διάφορους εξωτερικούς λόγους, οι δημοσιογράφοι έχουν ελάχιστη ή καμία εμπειρία στην περιγραφή ατόμων με αναπηρίες. Συνήθως, η πρόθεση των δημοσιευμένων άρθρων είναι θετική· ωστόσο, το αποτέλεσμα του τρόπου παρουσίασης του περιεχομένου είναι το αντίθετο. Μερικές φορές, η φαινομενικά συμπεριληπτική γλώσσα μπορεί να ενισχύσει τις προκαταλήψεις απέναντι σε μια συγκεκριμένη ομάδα ανθρώπων. Από την άλλη πλευρά, το γλωσσικό επίπεδο είναι το ευκολότερο να παρακολουθείται και να υπόκειται σε συστάσεις για τη χρήση της γλώσσας. Ωστόσο, αυτό αποτελεί μόνο ένα μικρό μέρος όσων κατασκευάζουν την πραγματικότητα. Ενώ οι λύσεις στο περιγραφόμενο πρόβλημα δεν έχουν ακόμη καθοριστεί, οι συγγραφείς του άρθρου εκφράζουν την ελπίδα ότι οι παρατηρήσεις που διατυπώνονται θα ενθαρρύνουν τη συζήτηση σχετικά με το πώς μπορούν να ασκούνται οι λειτουργίες της δημοσιογραφίας με μεγαλύτερη προσοχή, λαμβάνοντας υπόψη την επιρροή της σε όλες τις κοινωνικές ομάδες. 150 BENDRĪNĒ KALBA | 96 REFERENCES Alberte Ieva 2009: Mīlināšanās valoda. Par ko tā liecina? Pieejams: https://www.diena.lv/raksts/izklaide/cits/milinasanas-valoda.-par-ko-ta-liecina-662830. Barkāns Elmārs 2023: Invalids, aklais, idiots, debiliķis – vārdi no kuriem jāatbrīvojas. Pieejams: https://jauns.lv/raksts/zinas/536411-invalids-aklais- idiots-debil kis-vardi-no-kuriem-jaatbrivojas. Bhatt Tara 2020: Role of Mass Media. Available at: https://www.lkouniv.ac.in/site/writereaddata/siteContent/202004120825283934tara_bhatt_an-thro_ROLE_OF_MASS_MEDIA.pdf. Dimants Ainārs, Russ-Mols Stefans 2009: Žurnālistika. Mācību un rokasgrāmata, Rīga: Biznesa augstskola “Turība”. Fardghassemi Sam 2022: The Causes of Loneliness: The Perspective of Young Adults in London’s Most Deprived Areas. – PLoS One 17(4). DOI: 10.1371/journal.pone.0264638. Gemius 2023: Gemius publicē apskatu par 2022. gada apmeklētākajām vietnēm. Pieejams: https://www.gemius.lv/all-reader-news/gemius-publice-apskatu-par-2022-gada-apmekletakajam-vietnem.html. Kalnača Andra, Lokmane Ilze 2021: Latvian grammar, Rīga: University of Latvia Press. DOI: 10.22364/latgram.2021. Lewis Seth C. 2012: The Tension Between Professional Control and Open Participation. – Information Communication and Society 15(6), 835–866. DOI: 10.1080/1369118X.2012.674150. LLVV 1996: Latviešu literārās valodas vārdnīca, Rīga: Zinātne. LVR 2018: Latviešu valodas rokasgrāmata, eds. I. Jansone, A. Vulāne. Pieejams: http://valodasrokasgramata.lv. McCombs Maxwell E., Shaw Donald L. 1972: The Agenda-setting Function of Mass Media. – Public Opinion Quarterly 36(2), 176. DOI: 10.1086/267990. Muqsith Munadhil, Pratomo Rizky, Zainal Anna, Kuswanti Ana 2021: Fake News as a Tool to Manipulate the Public with False Information. – Advances in Social Science, Education, and Humanities Research, 606. DOI: 10.2991/assehr.k.211206.017. Nītiņa Daina 2001: Vārdu un vārdoformu semantikas pragmatis kie aspekti. – Linguistica Lettica 8, 78–86, Rīga: LU Latviešu valodas institūts. Patwari Pallavi 2022: Relationship Between Subjective Happiness and Social Media Usage: Self-esteem as a Mediator. – The International Journal of Indian Psychology 10(2). DOI: 10.25215/1002.062. Rozenbergs Jānis 1995: Latviešu valodas stilistika, Rīga: Zvaigzne ABC. VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 151 Sadiq Muhammed, Saji K. Mathew 2022: The Disaster of Misinformation: A Review of Research in Social Media. – International Journal of Data Science and Analysis 13, 271–285. DOI: 10.1007/s41060-022-00311-6. Statista 2023: Average daily time spent using the internet by online users worldwide from 3rd quarter 2015 to 2nd quarter 2023. Available at: https://www.statista.com/statistics/1380282/daily-time-spent-online-global. Truyens Pauljan, Picone Ike 2021: Audience Views on Professional Norms of Journalism. A Media Repertoire Approach. – Journalism and Media 2(2), 258–274. DOI: 10.3390/journalmedia2020015. Uzule Laura 2018: Reģionālie mediji. – Latvijas mediju vides daudzveidība, Rīga: Latvijas Universitātes Akadēmiskais apgāds, 156–188. Valoda.ailab.lv – Personas runas un domu attēlojums. Tiešā runa, Latvijas Universitātes Matemātikas un informātikas institūta Mākslīgā intelekta laboratorija. Pieejams: http://valoda.ailab.lv/latval/vidusskolai/SINTAKSE/sint11.htm. VPSV 2007: Valodniecības pamatterminu skaidrojošā vārdnīca, ed. V. Skujiņa, Rīga: LU Latviešu valodas institūts. Vulāne Anna 2013: Vārd darināšana. – Latviešu valodas gramatika, Rīga: LU Latviešu valodas institūts, 190–261. Wardle Claire 2017: Fake News. It’s Complicated. – Medium.com. Available at: https://medium.com/1st-draft/fake-news-its-complicated-d0f773766c79. Zelče Vita 2018: Latvijas mediju patēriņa daudzveidība un ekspozīcija. – Latvijas mediju vides daudzveidība, Rīga: Latvijas Universitātes Akadēmiskais apgāds, 487–522. Gauta 2023 11 18 Priimta 2023 11 27 VELGA POLINSKA, DITE LIEPA CONSTRUCTION OF THE IMAGE OF PERSONS WITH DISABILITIES IN LATVIAN MASS MEDIA Summary Reality construction on the Internet is an inseparable part of human lives. On one hand, many people choose to construct their own (fake) realities. On the other hand, there are several groups of society that are affected by the realities built by the mass media, for example, people with disabilities. In the times when there is freedom of speech, not everything published online can be considered journalism; however, professional journalism has an important role in moulding public opinion. Thus, the functions of the media – informing, 152 BENDRINĖ KALBA | 96 articulation, agenda setting, entertainment, education, and integration – should not only be considered but also exploited deliberately and purposefully. The article is devoted to the analysis of the contents and linguistic features of the articles about people with disabilities published on one of the most popular news websites in Latvia – jauns.lv. The articles were selected within the timeframe from January 1, 2023, till September 16, 2023, and using the keywords: disability, functional disorder, mental disorder, movement disorder, and special needs. The content analysis of the dataset showed that that the disability topic in mass media content is included rarely (around 0,003% of the articles). Often the published material concerns exemptions and reductions for people with disabilities, benefits increase, and financial gap reduction, authorities work to support people with disabilities and subsidies in the field, and complaints addressing different disability-related issues. It is important to point out the principle of using disability as a threat, which places disability on the same level as death, and specific emphasis on a disability. The use of language was analyzed on different levels: morphology, lexis, word formation, and even punctuation. There were several notable language features encountered in the dataset: use of the oblique mood, diminutives, disability-related collocations, unacceptable or uninclusive language, double emphasis on a disability, exaggerations, slang, and misuse of quotation marks and terms. The results show that both content and linguistic choices, although they are mainly unintentional, can produce and propagate misconceptions about people with disabilities. Yet the solutions targeting this issue are to be determined. KEYWORDS: mass media, people with disabilities, reality construction, content analysis, linguistic analysis. VELGA POLINSKA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia [email protected] DITE LIEPA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia [email protected] Stradins University Dzirciema iela 16, Rīga, LV-1007, Latvia [email protected] VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 153 VELGA POLINSKA, DITE LIEPA NEGALIA TURINČIŲ ASMENŲ VAIZDINIO KONSTRAVIMAS LATVIJOS ŽINIASKLAIDOJE Santrauka Tikrovės kūrimas internete – neatsiejama žmonių gyvenimo dalis. Viena vertus, daugelis žmonių patys renkasi konstruoti savą (netikrą) realybę. Kita vertus, ne vienai visuomenės grupei, kaip antai žmonėms su negalia, turi įtakos realybė, kuriama žiniasklaidos. Žodžio laisvės sąlygomis ne viską, kas skelbiama internete, galima laikyti žurnalistika, tačiau profesionali žurnalistika atlieka svarbų vaidmenį formuojant visuomenės nuomonę. Taigi, žiniasklaidos funkcijas – informuoti, formuluoti, nustatyti svarbiausias temas, linksminti, šviesti ir vienyti – galima ne tik svarstyti, bet ir sąmoningai bei tikslingai panaudoti. Straipsnyje analizuojamas straipsnių apie žmones su negalia, skelbiamų viename iš populiariausių Latvijos naujienų portalų jauns.lv, turinys ir kalbos ypatybės. Pasirinkti straipsniai, portale pasirodę nuo 2023 m. sausio 1 d. iki 2023 m. rugsėjo 16 d. Atrankos metu naudoti tokie esminiai žodžiai kaip negalia, funkcinis sutrikimas, psichikos sutrikimas, judėjimo sutrikimas ir specialieji poreikiai. Duomenų turinio analizė parodė, kad negalios tema žiniasklaidoje pasirodo retai (maždaug 0,003 proc. straipsnių). Dažniausiai šiai temai skirtoje medžiagoje kalbama apie negalią turintiems asmenims skirtas lengvatas, išmokų didinimą ir finansinės atskirties mažinimą, valdžios darbą teikiant pagalbą žmonėms su negalia ir subsidijas šioje srityje, taip pat apie skundus įvairiais su negalia susijusiais klausimais. Svarbu atkreipti dėmesį, kad negalia gali būti naudojama grasinti, dėl to atsiduria tame pačiame lygmenyje kaip mirtis, be to, negalia dažnai akcentuojama. Kalbos vartojimas buvo analizuojamas skirtingais lygmenimis – morfologijos, leksikos, žodžių darybos ir net skyrybos. Duomenyne aptikta keletas reikšmingų kalbos ypatybių – vartojama netiesioginė nuosaka, mažybiniai žodžiai, su negalia susijusios žodžių samplaikos, nepriimtina ar tam tikras asmenų grupes išskirianti kalba, dvigubas negalios akcentavimas, perdėjimas, žargonas, netinkamai vartojamos kabutės ir terminai. Rezultatai rodo, kad tiek turinys, tiek pasirenkami kalbos variantai, nors dažniausiai ir nesąmoningai, gali formuoti ir skleisti neteisingą asmenų su negalia sampratą. Tačiau būdai, kaip spręsti šią problemą, dar neaiškūs. ESMINIAI ŽODŽIAI: žiniasklaida, asmenys su negalia, tikrovės konstravimas, turinio analizė, kalbinė analizė. 154 BENDRINĖ KALBA | 96 VELGA POLINSKA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia [email protected] DITE LIEPA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga LV-1050, Latvia [email protected] Stradins University Dzirciema iela 16, Rīga LV-1007, Latvia [email protected] VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 155