Būdingesni J. Balčikonio verstų H. K. Anderseno „Pasakų“ vientisinio sakinio struktūriniai modeliai

FORSCHUNG ÜBER DEN VERTRAG DER LITAUISCHEN SPRACHE FRAGEN DER LITAUISCHEN SPRACHWISSENSCHAFT, XXVI (1987) REGINA DILIENĖ DIE STRUKTURMODELLE DES EINZIGEN SATZES IN DEN VON J. BALCIKONIS ÜBERSETZTEN „MERKEN“ VON H.K. ANDERSEN In den Übersetzungen von J. Balčikonis Märchen, als Schatz der schönen, lebendigen Volkssprache, findet der Forscher nicht nur viel Interessantes über die Lexik, sondern auch über die Syntax. In diesem Artikel versuchen wir, die von J. Balčikonis übersetzten „Märchen“ von H. K. Andersen zu überprüfen! Das Strukturmodell eines einheitlichen Satzes ist ein abstraktes syntaktisches Beispiel, nach dem ein einzelner minimaler, relativ vollständiger Satz gebildet werden kann. Es stellt sich jedoch die Frage, wie dieses notwendige Minimum festgelegt werden soll. Gemäß der akademischen Grammatik der russischen Sprache umfasst die formale minimale Satzstruktur einen oder zwei Mitglieder (sie bilden gewöhnlich das Prädikatzentrum des Satzes)*, nur die semantische minimale Struktur umfasst sowohl das Objekt der starken Kontrolle als auch das Subjekt/Objekt der Handlung des Zustandes der starken Kontrolle*. Es ist noch nicht geklärt, ob ein solches Kriterium für die Erstellung von Mindestsatzstrukturen ausreicht. Die Untersuchung der konkreten Tatsachen der Sprache würde vielleicht etwas darüber aufklären, welche strukturellen Muster in der Sprache tatsächlich funktionieren, und dies würde auch dazu beitragen, die Prinzipien ihrer Zuweisung zu bestimmen. Konkrete Sprachbeispiele für dieses Werk aus den Übersetzungen von J. Balčikonis von H. K. Andersen Die Geschichten. Schon aus den ersten Übersetzungsstudien wird deutlich, dass eine starke „Verkürzung“ der strukturellen Formel des Satzes nicht immer erlaubt, auch bedeutende Unterschiede der sprachlichen Phänomene zu erkennen. Daher ist es sinnvoll, mindestens zwei Ebenen von Strukturformeln zu unterscheiden: minimale (die höchste Abstraktionsebene) und erweiterte Strukturen. Der Umfang des erweiterten Satzmodells ist größer als der der Modelle der minimalen Struktur, da sie nicht nur obligatorische, sondern auch fakultative Aktante® enthalten; In einigen Modellen wird es zum Beispiel Konjunktive und Konjunktive mit Präpositionen, Konjunktive von Verben sein, die einen Zweck bezeichnen, usw. Erweiterte Strukturmodelle zeigen die Prädikatstruktur besser, was oft eine große Bedeutung für die Satzsemantik hat. Wichtig ist auch, dass die Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede der erweiterten Strukturen OAS S A a bei und lokalisierbare Bedeutung Prädikate Gruppen, weil die Sätze, in deren Zusammensetzung 1 Andersen H. K. Geschichten. — V., 2 1966. Bände. —M., 1980, S. 92. 8 Im selben, p. 97. 4 Im selben, p. 25. 5 CrenaxoBa M. JĮ., I euns6ur I“. Ich werde dich nicht vergessen. HOM HeMEHKKOM s3eike., M., — beinhaltet 1978, c. 172—177. 44 Prädikate für gerichtete Verschiebung, hat in der erweiterten Struktur einen angegebenen Orientierungspunkt (im weitesten Sinne)|siehe Beispiel a)/, und Prädikatsätze mit lokalisierbarem Wert — den angegebenen Ort des Zustandseintritts /siehe. Beispiel b)/. Zum Beispiel: : a) So kamen sie in das türkische Land 95; b) Einmal standen ein BH und ein Kaminfeuer auf dem Tisch vor dem großen Spiegel 23. Erweiterte strukturelle Satzmuster helfen teilweise auch, den Stil des Schriftstellers zu charakterisieren. In J. Balčikonis Geschichten findet sich häufig die für das Altlitauische typische Konstruktion der Personifikationsform des Verbs mit Teilnehmer oder Teilnehmerin. Zum Beispiel: 151: Vor dem Sonnenuntergang sah Elsa elf wilde Schwäne mit goldenen Kronen auf ihren Köpfen fliegen. In Bezug auf die Satzstruktur stellt diese Konstruktion erhebliche Schwierigkeiten dar — es ist nicht klar, ob alle Mitglieder der Konstruktion gleichermaßen für das Satzminimum notwendig sind, da in der litauischen Sprachwissenschaft im Allgemeinen noch keine einheitliche Meinung darüber herrscht, was eine solche Konstruktion® ist. Die erwähnten Konstruktionen in J. Balčikonis,,Märchen* von H. K. Andersen bestehen hauptsächlich aus Prädikaten der Wahrnehmung und der Sinne (hören, sehen, fühlen); manchmal —Prädikate der Handlung oder des Zustandes (hören, fürchten). Zum Beispiel: : Dann wurden auch die Hunde gehört bellen 157; Jetzt hatte Kay keine Angst vor der Schneekönigin nach Hause zurückkehren 264. In der Übersetzung von H. K. Andersens „Märchen“ kommt es zu synonymen Ersetzungen der genannten Konstruktion. Das sind: 1. Verb + Substantiv (kein Subjekt | Substantiv). Zum Beispiel: Die Prinzessin ging mit allen Damen des Palastes spazieren und hörte die Melodie der Glocken. 2. Verb + Nebensatz. Dieser synonymische Ersatz ist viel häufiger als der erste, d.h. Verb + Substantivverbindung. Zum Beispiel: : Hast du nicht gehört, dass das ganze Land darüber ruft? 19. Aber es war noch schrecklicher zu sehen, wie sie sich bekämpften und sich gegenseitig stoßen, beißen, zerreißen und verschlingen. Ein weiterer möglicher Fall von Synonymie ist, dass der Teilnehmer neben dem transitiven Verb durch den Teilnehmer ersetzt wird. In diesem Fall geht der Teilnehmer mit der Anpassungsmarke und hängt nicht vom Prädikatwort ab. Zum Beispiel: : Elsa sah fliegende Schwäne. Plg. : Elsa sah Schwäne fliegen. In der Übersetzung von J. Balčikonis „Sagen“ konnte man jedoch kein solches Beispiel finden. In diesem Fall bevorzugt der Linguist die Konstruktion von Verb und Subjekt. Das genaue Verhältnis aller genannten synonymen Fälle in der Übersetzung der „Sprüche“ zu bestimmen, ist ziemlich schwierig, weil: 1. Ein und dasselbe Verb, das im Wesentlichen nicht mehrdeutig ist, kann in einem bestimmten Kontext Dinge bezeichnen, die sich in einigen stilistischen Nuancen unterscheiden, was wiederum zu einer unterschiedlichen formalen Struktur der Sätze führt. Zum Beispiel: : a) Er hörte die Trommel schlagen <...> 166. b) Ich habe gehört, dass die Vase einmal mit dem Kino verlobt war 24. Im zweiten Satz bedeutet das Verb hörte nicht so sehr eine akustische Wahrnehmung, als vielmehr eine gewisse Modalität, d.h. es könnte ein Synonym für das Verb wußte sein, mit einem Hauch von Zweifel, Ungewissheit, Unsicherheit. ® Plg. 1963, S. 193. : Die deutsche Sprache im 20. Jahrhundert, 1963, S. 193. —V., 1976, Bd. 3, S. 476. 45 2. Es ist schwierig zu entscheiden, ob das Objekt der Aktion als Handlung oder statisch wahrgenommen wird. Davon hängt es ab, ob die Konstruktion der Personifikationsform des Verbs und des Teilnehmers | Teilnehmers nach dem Sinn möglich ist oder nicht. Ich habe noch nie so eine Schönheit gehört! Nachdem wir die Verbindung 17 von ähnlicher Schönheit gehört haben, können wir sie kaum durch eine synonyme Konstruktion der Personifikationsform des Verbs mit Teilnehmer / Teilnehmer ersetzen. Was ein anderer Satz Sie fühlte eine Erbse über zwanzig Matratzen und zwanzig Betten, übereinander gestapelt 48. Hier kann man nach der Bedeutung nicht sagen, dass man die Erbse gespürt hat, sondern dass man die Erbse beim Drücken gespürt hat. 3. Nicht immer kann die Konstruktion von Verb und Teilnehmer | Teilnehmer Synonyme für Ausdruck haben. Zum Beispiel erfordert das Verb sowohl semantisch als auch syntaktisch normalerweise einen Akteur. Zum Beispiel: : Er behauptete, ein türkischer Gott zu sein und kam zu ihr vom Himmel 36; Sie behauptete jedoch, eine echte Königin zu sein 48. Die Tatsache, dass J. Balčikonis sich nicht mit einer einzigen Ausdrucksweise zufrieden gibt, zeigt sein subtiles Verständnis der Unterschiede zwischen diesen Ausdrucksweisen, seine Fähigkeit, sie eindrucksvoll zu verwenden. Diese Unterschiede könnten sich in erweiterten Strukturformeln widerspiegeln, d.h. — Teil enthält alle Konstruktionen V, k [Pusdalyv. J. Balčikonis verwendet auch eine andere Konstruktion — das als Prädikat lautende personifizierende Verb mit der Gegenwartsform. Zum Beispiel: : Künstliches Blattholz gegeben, um ein TT zu singen; Ähnliche Gegenstände können nicht 30 standardmäßig sein. Laut G. Zolotova entstehen solche Konstruktionen (personifizierende Form des Verbs + Kommunikativ) dann, wenn in der Syntaxmatik zwei Eigenschaften der Handlung ausgedrückt werden – entweder der Phasencharakter des Prozesses (Anfang, Ende, Fortsetzung) oder die intersyntaktische modale Beziehung zwischen Subjekt und Handlung (Können, Wollen, Pflicht usw.). In diesem Fall erhält das Verb selbst den Kommunikativ-Ausdruck, und die personifizierenden Formen des Hilfswortes nehmen gleichsam seinen Platz ein. Zum Beispiel: : Der Tannenbaum begann wieder von sich und seinem Leben im Wald zu erzählen 92; Bald hörten auch die Mäuse auf, ihn zu besuchen 93. Das heißt, die Handlung wird durch die Kommunikation ausgedrückt, und die personifizierende Form des Verbs erweitert seinen Inhalt semantisch. Auf diese Weise bilden beide Verbformen ein Prädikat. Konstruktionen mit einem modalen oder phasenhaften Verb sind semantisch spezifischer, genauer und kommen in J. Balčikonis Übersetzungen häufig vor. In der Geschichte „Die neuen Kleider des Königs“ machen sie etwa 25% aller Verbformen aus, in „Mergaite mit Streichhölzern“ — 13%, in „Das hässliche Entlein“ — 20% aller Verbformen. Phasenund Modalverben verändern jedoch den Inhalt der Kommunikation ungleichmäßig. Phasenverben zeigen nur die Phase der Handlung an - Anfang, Ende oder Fortsetzung. Zum Beispiel: : Jetzt ist er fertig mit meinem alten goldenen Auto! 54; Später begann noch mehr zu schießen 224. Modalverben sind semantisch fast wichtiger als das Konjunktiv, da sie die Semantik der erweiterten Satzstruktur bestimmen. Z.B.: 1) Wir, die Alten, können jetzt in ihrem Schatten sitzen 112; 2) Wir, die Alten, sitzen jetzt in ihrem Schatten. 7“ 3oxorosBa I“. A. O cHuHnrakcnuecKoH IIpHpOJIE COBpeMEHHOTO PYCCKOro s3biKa. "Oder..." 1979, S. 199. 5 (113), S. 45. 46 Im ersten Satz haben wir nur die Möglichkeit der Handlung, eine gewisse Bedingung für ihre Durchführung, im zweiten die konkrete Handlung selbst. In J. Balčikonis Übersetzung der „Sprüche“ von H. K. Andersen finden wir sehr unterschiedliche Modalverben. Sie können bedeuten: 1) Fähigkeiten, Fähigkeiten: Denn, Großmutter wusste, wie man bezaubert 248. 2. Die Fähigkeit: Zoey konnte nicht einschlafen 127. 3. Entscheidung, Erlaubnis: Er gab ihm ein Jahr und einen Tag Zeit, um sich zu überlegen 180; Er bekam einen kleinen Raum am Schweinestall 15; Und die wahre Lachsschlange beschloss er ganz aus dem Lande zu vertreiben T8. ; 125. Sie musste doch am Morgen nach seiner Hochzeit sterben und zu Schaum im Meer werden! 281. In Bezug auf die Strukturmodelle der Sätze ist das Problem auch hier dasselbe — ob man das Hilfsverb in das minimale Strukturschema aufnehmen soll oder nicht. Betrachten wir die möglichen Synonyme: 1) Als sie den Steinbock sahen, wollten sie mit ihm spielen 38 und Als sie den Steinbock sahen, spielten sie mit ihm. 2) Und auf diesem Papier begann wirklich 118 zu schreiben. »Und das war es auch.« 3) Zu leben erhielt er ein kleines Zimmer am Schweinestall 15. Er wohnte in einem kleinen Zimmer neben dem Schweinestall. Solche synonymen Veränderungen sind möglich, aber sie verändern die Semantik des Satzes erheblich, manchmal sogar grundlegend. Wir würden daher davon ausgehen, dass diese Konstruktionen in das minimale und (notwendigerweise) in das erweiterte Satzmodell aufgenommen werden sollten. Umso mehr, weil diese Hilfsverben oft die Endungen des Verbsubstantivs beherrschen können. Plg. 154 Und Elisa fing an zu beten von ganzem Herzen. Eine eigene Gruppe bilden Prädikate der Willensausdruck, sie werden immer in der personifizierenden Form des Verbs mit der Kommunikation ausgedrückt. Zum Beispiel: : Befiehl dem Schnee, die jungen Jungen warm zu decken 205; Sie lässt niemanden sich direkt ins Gesicht schauen 195. i Da in diesem Fall beide Formen der Handlungsverben einzelnen Akteuren, d.h. einzelnen Handlungssubjekten, angehören, werden sowohl die Personifikationsform des Verbes als auch der Begriff des Gesprächspartners in das minimale als auch in das erweiterte Strukturmodell aufgenommen. Daher bilden Prädikate der Willensausdruck eine eigenständige Art von Prädikaten. In dieser Arbeit werden nur einige Fragmente der erweiterten Struktur von zusammenhängenden Sätzen behandelt. Weitere Untersuchungen könnten einige der bisher umstrittenen Fragen der Satzstruktur lösen. 10. HEKOTOPbIE PACIIPOCTPAHEHHbIE MOJIEJIH I POCTOTO MPEJIJIOXKEHHA B NMEPEBOJE. BAJIbYUHKOHHCA KHHUIH IM. K. 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