A. Salio veikla Vytauto Didžiojo universitete 1930–1939 m.

L'étude de la langue lituanienne et des dialectes lituaniens à l'université de Vytautas le Grand de 1930 à 1939 est l'une des activités les plus célèbres de Salys dans l'histoire de la linguistique lituanienne. Il est connu pour ses talents de dessinateur et de peintre, qui se manifestent dès son plus jeune âge, alors qu'il étudie à l'école secondaire. Comme en témoignent ses pairs (par exemple, la lexicographe Z.Jonikaitė et d’autres), il se distinguait déjà de ses camarades par son érudition et ses capacités, qui étonnaient et réjouissaient en particulier les enseignants. Il a été nommé professeur de physique théorique à l'université de Vienne, où il a été l'un des fondateurs de l'école de physique théorique et de l'Institut de physique théorique. Les talents d'A. Salis se sont particulièrement manifestés pendant ses études à l'université de Kaunas, qui a ensuite obtenu un diplôme Vytautas Le grand nom. Ici. 1923 m. Il a eu la chance d’étudier avec des personnalités telles que le plus iš grand linguiste lituanien dans l’histoire de la linguistique lituanienne, le linguiste balte et comparatiste K. Būga, le plus ir éminent créateur de la langue commune lituanienne, le normateur J. Jablonskis. Probablement la plus grande influence ir Il a été nommé à la tête de l'équipe d'échecs de l'université de Californie ir à Berkeley, où il a passé deux ans à po étudier les échecs. Il a été autorisé à partir pour étudier. į Leipzig, où travaillait à l'époque un lituaniste balte de renommée mondiale ir J. Gerulis, devenu Directeur scientifique de l'Institut. Avec un tel chef, A. Salys 1929 m. achève sa ir thèse de doctorat "Les dialectes žemaitiens: Histoire du žemaitien La langue ». Ši C'est la première fois que l'histoire de la littérature lituanienne est traitée de manière aussi approfondie et aussi ir complète que dans les chroniques de l'Ordre des Croisés et dans d'autres documents anciens. Il convient de rappeler que, dans le même temps ir À Leipzig, il a étudié ir d'autres Université de Kaunas to envoyé étudiant lituanien de travail extraordinaire — P. Skardžius (comme pour ir A. Salys, futur professeur ir académique). Ce dernier dans la même année que ir A. Salys, a soutenu sa thèse de doctorat à Leipzig * Les Slaves Lehnwėrter im Littérature ». Jo L'un des enseignants les plus importants était aussi Les deux élèves, qui ont été élevés par leur père, ont jų suivi ses ir traces. Ici, ces deux linguistes du sont comparés afin de rappeler une fois de plus les grands talents du premier, attestés par le maître iš jų même de l'autre. — J. Gerulis, qui se réjouissait des talents de l’un de ses élèves et de la o diligence de l’autre, ir tą aimait décrire sa joie aux autres de manière grossière, mais figurative, comme suit : Il a écrit sa thèse sous le pseudonyme de « o Claude de la — Tête ». La comparaison, prononcée il y a plusieurs iš décennies par un célèbre linguiste, caractérisant les talents de mes professeurs respectés, ne pouvait que me choquer, en tant que jeune ar jų étudiant. Ce n'est que plus tard, en écoutant des histoires intéressantes Leçon de mathématiques. Portail de la Lituanie Portail de la Prusse ir jo Je me suis rendu compte que ir La langue maternelle de J. Gerulis devait encore être aussi simple, concrète, tantôt rude, tantôt o merveilleusement douce que la langue ir des Boers, qu’il parlait à l’école. K. Donelaitis a génialement immortalisé son "Les années". 20 Après avoir travaillé pendant un semestre dans le laboratoire de phonétique de l'université de Hambourg, il retourne à l'université Vytautas le Grand en 1930, où il commence à enseigner les disciplines de la lituanistique et de la baltique. : Cette année-là, toute la Lituanie a célébré le 500e anniversaire de la mort de Vytautas le Grand. Les lituaniens vivant en Lituanie et à l'étranger ont organisé de nombreuses cérémonies solennelles. Toute la République a vécu dans les conditions d'un grand soulèvement patriotique spirituel, qui s'est manifesté déjà il y a quelques années, en préparation à la célébration de cet anniversaire. Cet élan patriotique spirituel a touché en particulier toute la jeunesse lituanienne, tant dans les villes que dans les villages. Cette année-là, les épreuves de maturité étaient également spéciales : elles étaient sur un papier différent du papier ordinaire, avec un format plus grand et une image de Vytautas le Grand. Cette montée patriotique spirituelle de la jeunesse, en particulier des étudiants, a été remarquée même par les étrangers arrivant en Lituanie. Par exemple, J. Gerulis, qui était venu ici pour des raisons scientifiques, dans l'avant-propos de son livre "Die litauischen Dialektstudien" (1930), considère l'émergence patriotique spirituelle des étudiants mentionnée ici comme une sorte de renaissance de la lituanologie. Et en fait, la lituanistique a été choisie par des centaines de jeunes comme branche principale. Les élèves de première année ne pouvaient pas entrer dans le grand auditorium, et comme l'université avait un système de semestres (les étudiants de différentes années pouvaient suivre des cours sur le même sujet en même temps), beaucoup de gens devaient rester debout pendant les cours. Bien sûr, cet enthousiasme des étudiants lituanistes ne pouvait pas ne pas être remarqué par les professeurs eux-mêmes, y compris J. Gerulis et d'autres. To L' esprit des étudiants de l' époque a été élevé. ir jų Le patriotisme a été renforcé par le fait que depuis La guerre d'indépendance de l'Irlande a duré une dizaine d'années. La conquête historique de l’indépendance et l’héroïsme des volontaires lituaniens ont touché chaque Lituanien, en particulier les jeunes. Chacun, suivant l’exemple de ses parents, de ses frères ou de ses proches qui se sont battus pour l’indépendance už récente, a essayé de contribuer au moins un peu à la paix. Renforcement de la patrie. Cette période est marquée par l'apparition de nombreuses organisations de ir jų jeunesse. L'université Vytautas le Grand a accueilli des dizaines de corporations d'étudiants dont les membres ont été assignés aux tâches les plus nobles: servir A Dieu. ir Pour la patrie, pour le prochain, pour développer sa personnalité, pour répandre la vertu, pour ir poursuivre inlassablement la science, pour se préparer honnêtement à la future profession. Iš Les principaux groupes d'étudiants étaient les étudiants de ir l'Académie des sciences, les étudiants de l'Académie des ir beaux-arts et les étudiants de l'Académie des sciences. Un autre exemple des activités de telles organisations peut être donné ici. Les futuristes ont déclaré la maison des futuristes Pour la construction de l'édifice, chacun devait fournir au moins une brique. — Acheter un bon d'un centime. Bien sûr, cette tendance a encouragé les gens à ir faire des dons pour la constructitų on de maisons, et o le résultat était un bâtiment grandiose. Kaunas Avenue de la Liberté, où De nombreuses écoles privées ont été créées pour accueillir les étudiants pauvres. Les jeunes ont également beaucoup contribué en collectant des dons pour la construction de la grande église de la Résurrection ir C'est honteux. L'usine, qui n'a pas été achevée, a été construite pendant l'occupation soviétique. En Lituanie indépendante, l'utilisation par les ji croyants devrait être achevée. Les ir clochers néolithiques avaient également ir leurs propres locaux, les premiers plus puissants, les seconds aux frais du public et. - C'est pas grave. La vie étudiante y était active et créative, des débats scientifiques, politiques, des événements culturels, des soirées de détente, etc. étaient organisés. ir Les élèves de l'établissement ont accès à des repas ir gratuits dans tous les restaurants de la ville. En ce qui concerne la période, on ne peut pas ne pas tą mentionner ici que les relations entre les ir étudiants répartis (souvent selon ir les régions ethniques) dans ar diverses anisations, or sociétés, corporations, étaient tout à ir fait normaux, amicaux, corrects, à l'exception peut-être de ir quelques groupes d'étudiants d'extrême gauche, qui étaient généralement des étrangers ou des jeunes gens autrement désorientés. C'est ce qu'ils ont fait, et ils ont fait de ir nombreuses choses qui ont fait rire beaucoup de gens. iš C'est exactement l'atmosphère qui régnait en Lituanie ir École normale supérieure te de l'École normale supérieure de l'École normale supérieure A.Saliui. Le premier semestre de travail des professeu21 En 1930, il commence à enseigner plusieurs disciplines importantes de la linguistique lituanienne (ancien prussien, letton, etc.) et à diriger des travaux pratiques. Au cours des années suivantes, le nombre d'étudiants et de professeurs augmente. Au cours de ses deux premières années de travail, il s'est imposé comme l'un des principaux professeurs de lituanisme à l'Université Vytautas le Grand. En 1929, il est nommé professeur à l'université de Salzbourg, où il enseigne jusqu'en 1931. À l'époque, les sciences humaines ont été enseignées dans deux facultés: Humanitariniy des sciences et de la théologie et de la philosophie. Ce double emploi n'a été absolument aucun obstacle ni pour les professeurs ni pour les étudiants. Au contraire, il n'a constitué pour tout le monde que la commodité et la diversité de la science et de l'étude. Les règles de l'école ne sont pas les mêmes. tų Il y avait donc des différences ir entre les disciplines des sciences humaines. L'étudiant, réglementé be par les disciplines requises, pouvait librement choisir ir d'autres disciplines de son choix dans chacune des deux facultés. iš tų Aucun obstacle n'a été fait à l'étudiant de choisir n'importe lequel ir iš tą rs enseignant le sujet lui-même. Les élèves de l'école peuvent être admis dans toutes les facultés de l'université. iš Cependant, il n'y avait généralement pas de grande distraction ici: dans la plupart des disciplines, l'étudiant écoutait et passait les examens généralement dans un quart de ces facultés. Les deux écoles sont particulièrement utiles pour les étudiants qui ne reçoivent pas de bourses d'études et qui doivent ir gagner leur vie en travaillant. Les élèves de l'école primaire ont souvent des heures d'études plus longues que celles de l'école secondaire, ce qui explique pourquoi les élèves de l'école secondaire ont souvent des heures d'études plus longues que les élèves de l'école primaire. su M. Skardzius depuis le début 1929 m. Littérature lituanienne Faculté des sciences humaines, o A. Salys de 1930 m. — Faculté de ir philosophie. Mais dès les premiers jours Pendant les deux années où il a enseigné, les jo étudiants lituaniens des deux facultés se sont réunis pour écouter ses conférences. To ne peut pas dire à propos de Les œuvres d'Arthur ont été moins connues, mais elles ont également ne été très appréciées. ir Ces deux iš Professeur à l'université de Leipzig į L'université a connu de nombreuses évolutions. Ils ont simplement enrichi et ir animé ici toute la lituanistique, dont les disciplines ont été enseignées po par nos grands linguistes. K. Procédures ir La mort de Jablonski a été très difficile. À l’éclair de la to renaissance de la lituanistique observé par J. Gerulis, déjà mentionné précédemment, ont sans doute be contribué aussi bien A. Pays su Il a été l'auteur de plusieurs ouvrages, notamment sur la littérature lituanienne, qui ont aidé à faire du connaître la littérature lituanienne à l'étranger. Juste dommage que le to temps Les autorités lituaniennes, probablement en raison de difficultés de création, n’ont pas été en mesure de prendre au moins quelques années auparavant soin de la préparation des lituanistes les plus qualifiés, bien que les meilleurs dirigeants pour cette affaire auraient pu être facilement trouvés si ne dans la Lituanie elle-même En Lituanie, au moins En ar Allemagne, même En Lettonie (Je veux dire J. Gerulį ir J.-C.). Comme le lecteur a pu le remarquer, A. Salio 90e anniversaire de la mort ga commémorée ir P. Skardžius et J. Gerulis. C'est parce que ces trois linguistes célèbres sont étroitement liés dans leurs vies et ir leurs œuvres: A. Pays ir M. Skardžius était Élèves de J. Gerulis à Leipzig, ils ont enseigné la lituanistique pendant environ dix ans dans le même établissement. Les deux équipes se retrouvent face à face dans la finale de la Coupe de la Ligue. 1944 m. en se retirant į L'Allemago ne, un peu plus tard — į Il a travaillé jusqu'à sa mort dans le domaine de la littérature lituanienne. Ils n’ont fait ne que développer la lituanistique, mais ils ont ir beaucoup contribué à l’éducation de la langue lituanienne, à la promotion de sa culture parmi nos expatriés, à l’animation des recherches lituanistes. États-Unis, garsino tenai Le nom de la Lituanie. 22 Il revient ensuite à l'enseignement de l'histoire à l'université de Salzbourg. Tout d’abord, je voudrais le décrire comme un pédagogue, parce qu’à l’époque, quand il a commencé à enseigner, il n’avait pas encore fait de travaux importants en lituanologie, à l’exception d’une thèse, et son enseignement lui-même, tout son travail pédagogique nous fascinait, nous, les étudiants, aussi bien les étudiants de première année que ceux qui finissaient l’université, tels que P. Jonikas, J. Kruopas, J. Senkus, J. Labokas, Z. Jonikaitė, E. Mikalauskaitė, I. Matuzevičiūtė et beaucoup d’autres. Les élèves de l'école primaire de la ville sont répartis entre les deux écoles. Qu'est-ce qui les a attirés ici? Tout d'abord, bien sûr, il a été attiré par son excellent enseignement, qui a été déterminé par une bonne préparation des conférences, leur nouveauté, le discours littéraire exemplaire du professeur, même l'attrait extérieur de la personne, son élégance. Il est connu pour ses costumes et ses vêtements, qui ont été très populaires en Europe de l'Ouest à cette époque. Après avoir fait ses études, il entre dans l'armée et devient officier d'infanterie, puis officier d'artillerie, ce qui lui vaut d'être nommé sous-lieutenant. Bien sûr, la chose la plus importante ici était le contenu des conférences et la méthode d'enseignement elle-même, une langue libre, cohérente, vivante, qui n'est pas seulement facile à comprendre immédiatement, mais aussi à écrire. Il n'a jamais écrit de poèmes, contrairement à beaucoup de ses contemporains. Il n'avait jamais lu le texte de la conférence, mais il en racontait le contenu, en regardant de temps en temps un petit papier sur lequel il écrivait des exemples de faits de la langue au tableau. jo į iš — Nous avons tous été surpris par la méthodologie de l'enseignement, dont il était apparemment doté par nature. Plus tard, d'autres professeurs nous ont enseigné la méthodologie de l'enseignement de la langue, mais la méthodologie M. Salys, en iš effet, ni les méthodologistes ni les méthodologiiš stes ne peuvent iš être appris, car cela doit déjà être inné. C'est ainsi que l'on enseignait l'ancien prussien aux étudiants. Tout d’abord, on distribuait à chacun des to textes de l’ancien prussien multipliés par les moyens de l’époque, indiquant les principales sources de la matière enseignée, dont les plus importantes étaient les suivantes: R. Trautmanno " Les anciens prussiens Monuments linguistiques » (1910), G.H.F. Nesselmanno " Thesaurus linguae Prussicae» (1873), E. Bernekerio "Le prussien Langue ». (1896). Par ailleurs, les textes multipliés fournis aux étudiants étaient très fiables, car ils ont été pris iš Le livre de Trautmann, o selon la précision de la transcription de l'auteur, semble n'avoir été dépassé par personne ir jusqu'à présent. Les textes reçus ont été analysés linguistiquement: ils ont été traduits en lituanien, į chaque mot a été examiné sémantiquement, phonétiquement, étymologiquement, en accordant une attention į particulière su à la relation avec les autres langues su baltes, en particulier le lituanien. Ainsi, dans l'auditoire, il y avait une analyse vivante et complète du texte, dans į laquelle tous les auditeurs étaient impliqués. Après plusieurs po semaines de travail, les textes étaient enracinés į dans la mémoire des étudiants, o jų L'analyse est devenue de plus en ir plus claire et intéressante. Bien sûr, le directeur lui-même, į comme déjà mentionné, venait à ces conférences très soigneusement préparé. Il faut dire ici que cette méthode d'analyse des textes linguistiques a été mo pratiquée aussi par d'autres professeurs, en particulier Western De même, des diplômés d'universités européennes, comme M. Brenner, nous ont enseigné les auteurs latins. La principale caractéristique d'un tel — enseignement était la vivacité, l'activité de l'auditoire, į son implication dans le travail. Il est clair que la méthodologie d'étude iš exigeait des travaux ir préparatoires à la maison, le temps pour o cela, malheureusement, nous donnions rarement. Cependant, 23 La préparation à l'examen de cette langue, surtout pour l'étudiant qui avait suivi avec diligence les cours, n'était pas difficile, car après un tel enseignement, il ne restait pas beaucoup de lacunes. Ces derniers devaient être complétés à partir de la littérature spécialisée, qui était presque entièrement publiée en allemand et facilement accessible à tous dans la bibliothèque de l’Université, la plus exemplairement gérée par V. Biržiška, A. Salkauskaitė, I. Kisinas et d’autres. Il existe également une version en langue lettone. Les principales œuvres et sources de cette matière étaient pour nous à l'époque la Lettische Grammatik de J. Endzelyn (1922), la Lettische Grammatik de J. Endzelyn et Mylenbach, compacte, bien écrite, rappelant notre grammaire de J. Jablonskis, le Lettisches Lesebuch de J. Endzelyn (1922), le manuel le plus accessible et le plus populaire. C’est ce dernier livre que nous avons utilisé pour l’analyse linguistique d’exemples et de textes, qui se pratiquait généralement après les conférences théoriques. Il faut dire que l'examen de cette matière n'était pas non plus difficile, car la simple assiduité aux conférences et à l'étude des textes permettait d'apprendre les bases du letton, d'autant plus que cette langue était enseignée par un excellent balte, qui connaissait bien l'usage de l'idée. La méthode historique comparative des langues. En plus du prussien ancien et de la langue lettone, A. Salys a enseigné à l’Université Vytautas Magnus de nombreuses autres disciplines requises par le règlement en lituanologie et en baltistiques ou en linguistique générale, à l’exception du cours général de langue lituanienne, qui a été Il enseigne la théologie et la philosophie à la faculté de théologie lų et à la faculté des sciences humaines. — S. Ciurlioniene. Par ailleurs, les séminaires menés par A. Salis dans le ar cadre de sa conférenir ce sur la phonétique générale couvraient les sujets de la phonétique générale de la langue lituanienne ir et de la prononciation générale de manière plus détaillée et approfondie. J. Balčikonio ar Il est l'auteur d'un ouvrage sur la langue lituanienne et sur la littérature lituanienne. Le travail de l'école de Vienne a été particulièrement marqué par l'introduction de la grammaire et de la phonétique dans l'enseignement de l'allemand. ir Il semble que ces disciplines lui aient été les plus chères, qu’il les ait simplement aimées le plus, ne mais qu’il ait été le mieux préparé à ir les enseigner. Il a commencé son cours de grammaire historique par la phonétique et a terminé par la ir syntaxe, qui n'était alors qu'une base comparative de la phonétique et de la ir morphologie. su ir ja "historique". De plus, la syntaxe historique détaillée de la langue lituanienne, à l'exception des études syntaxiques ar historiques de certaines constructions particulières de la langue, n'est pas encore disponible ir aujourd'hui. Il reste encore beaucoup à faire pour les chercheurs. Néanmoins, Les cours de grammaire historique de la langue lituanienne donnés par A. Sali constituent un cours assez complet de cette discipline, qui n’existait pas à l’époque. Personne n'a jamais été ir aussi loin dans le temps. Dans le domaine de l'enseignement de la grammaire historique à l'Université Vytautas le Grand, A. Salys a été, peut-être, le seul spécialiste aussi bien préparé de l'année. 1930—1939 L'enseignement de cette discipline a également été grandement amélioré par la capacité du professeur à engager les étudiants į dans le travail indépendant. Les élèves de cette école ont été les premiers à étudier la grammaire classique. Antra La discipline préférée de ir ne Sali pour les moins talentueux na L'université de Vilnius est une université lituanienne. Le voici, encore Il a étudié l'histoire des dialectes zemgales à Leipzig, en utilisant largement et ir de manière créative, en particulier, J.-C. ; A. Barbeau, Fr. Spekhta, K. Boga, J. Gerulis et ir d'autres chercheurs, ainsi que de voyager à pied motoar 24 Il a été le premier linguiste à étudier la langue lituanienne et à établir les limites des dialectes lituaniens, et il a créé un cours universitaire de dialectologie lituanienne, qu'il a continuellement complété et amélioré. Le cours d'aralectologie d'A. Salis a été magnifiquement complété et l'enseignement de la matière a été amélioré pour la première fois dans l'histoire de la lituanistique par une carte des dialectes établie par l'auteur lui-même de manière aussi minutieuse et en même temps relativement détaillée, qui n'a pas perdu, comme le cours lui-même, son énorme importance aujourd'hui. Le premier exemplaire de cette carte des dialectes a été créé par l'auteur en utilisant pour les dialectes la « carte de la montagne et de la nuée de la Lituanie et de ses abords » de 1920-1922 de P. Matulionis. Il a utilisé des couleurs vives et des contours de lignes pour dessiner les différentes parties de l'œuvre. Bien sûr, cette première carte d'A. Salys ne pouvait pas encore être parfaite et complètement précise par rapport aux travaux cartographiques modernes, A. Salys lui-même l'a améliorée pendant qu'il vivait en Lituanie, mais on peut dire qu'elle a néanmoins commencé la cartographie des dialectes lituaniens. Il est vrai que l'exemplaire imprimé de cette carte n'a été vu nulle part, car il n'a probablement jamais été multiplié dans l'imprimerie, mais il était facilement accessible aux étudiants de l'époque: pendant chaque conférence de dialectologie, il était accroché devant l'auditoire. Salys était heureux de la prêter à tout étudiant qui voulait la copier, et il semblait ressentir une certaine satisfaction pédagogique et une certaine fierté en le faisant : la carte originale, dessinée de sa main, était magnifiquement soigneusement réalisée, comme un exemplaire imprimé. J’ai conservé une copie exacte de cette carte, peinte sur toile, comme un tų beau souvenir ir jo de la relation entre l’enseignant et l’élève. En passant, une refonte de cette carte a été publiée par A. Salys 1933 m. "Archives Philologicum" IV tome. Ce dernier a été utilisé 1948 m. Dictionnaire de l'orthographe de ir la langue française. Be Il a enseigné la langue prussienne ancienne, le letton, la grammaire historique de la langue lituanienne, la dialectologie lituanienne, ainsi que plusieurs autres sujets à l'Université Vytautas le Grand : la phonétique ir générale, l'introduction à la linguistique balte, les bases de la linguistique dans le travail scolaire, etc. ir Il s'agit d'une étude très ir détaillée, qui a été réalisée à l'aide d'instruments de phonétique expérimentale. ir A. Salys a fondé le premier Le laboratoire de phonétique de Lituanie, qui a été bien organisé, ir s'enrichit constamment. Į Chaque classe stud. J. Labokas (comme un ir laboratoire de laboratoire) apportait à iš l'avance le matériel de ce iš laboratoire. Į Ces conférences ont impliqué l'ensemble de l'auditoire. Elles étaient très vivantes et ir mémorables. C'est dans ce contexte su qu'apparaissent les premières études de phonologie. ir Comme les cours de phonétique générale étaient basés principalement sur les faits de la phonétique générale de la langue lituanienne, on pouvait dire qu'il y avait aussi un cours de phonétique générale. ir C'est une étude intéressante de l'enseignement de la phonétique générale. Il a été très ir actif dans la recherche de nouvelles disciplines, et il a été ir très actif o dans l'étude de la phonétique générale, ce qui lui a valu d'être nommé ir professeur de phonétique générale. ta Il a fait ses études au laboratoire de ją phonétique de l'université de Hambourg. La littérature en langue lituanienne de la phonétique générale n'existait pas à l'époque (en fait, pas ir encore). Le professeur, apparemment, lui-même a ir utilisé les étudiants recommandés principalement les œuvres de phonétique suivantes: H. Gutzmann 25 Physiologie de la voix et du langage (1921), G. Panconcellio-Calzios "Phonétique expérimentale" (1921), to paties autoriaus —"La phonétique expérimentale dans son application à la linguistique" (1924) ir P. Rousselot "Principes de phonétique expérimentale" (1924). En outre, A. Salys avait préparé et nous avait donné un cours d'introduction original à la linguistique balte, qui était très différent du travail de K. Biiga sur les questions de la linguistique balte. Une partie de ce cours a été publiée plus tard dans l'Encyclopédie lituanienne. Les étudiants ont été très intéressés par le cours sur l’utilisation des faits linguistiques dans l’enseignement de la langue à l’école. Il s'agissait d'une initiative originale et originale, qui visait à stimuler et à approfondir l'inoculation de la pensée linguistique déjà dans les lycées. C'est un sujet particulièrement important pour les étudiants lituanistes, car beaucoup d'entre eux quittent l'université pour travailler dans les écoles. L'examen de chaque sujet de plus grande envergure enseigné par A. Salis exigeait de l'étudiant un travail particulièrement sérieux et minutieux, car le professeur, toujours en relation amicale et démocratique avec les étudiants, était très exigeant pendant les examens. ir Il est vrai que des exceptions telles que celles qui se produisaient lors de l'examen du cours général de langue lituanienne enseigné par J. Balčikonis n'ont pas été observées ici. Pour J. Balčikonis, toute l'équipe examinée devait d'abord écrire un article sur un thème donné, seulement jo ta ir po to a été autorisé à terminer l'examen oral. Cependant, le tą nombre d'étudiants est très faible : seuls 200 étudiants sont admis à l'université. iš 60 2—3 Les autres ont dû tenir à plusieurs reprises, la plupart du temps po plusieurs fois. C'est à cette époque que l'élève de Balzac commence à s'intéresser à la littérature. La Faculté des sciences humaines, a même reçu une protestation des étudiants, qui, probablemenir t, aura conduit à la jo sortie iš to Faculté. L'examen d'entrée à l'université est uniquement oral. Il n'y avait pas de sessions ką d'examen strictement limitées : si vous ne vouliez nė pas, ne pouviez pas ou ne réussissiez pas à passer l'examen à l'heure prévue, il était facile de su convenir avec le professejį ur d'une autre heure. Mais pour bien se préparer à l’examen, il fallait consacrer au moins un mois entier à cette seule affaire, en renonçant absolument à tous les autres divertissements du ar travail. Il n'est pas ir rare que l'on ne parvienne pas à obtenir iš la meilleure note. Je me souviens, soigneusement préparé pour l'examen de dialectologie, en toute confiance, j'ai répondu à des questions de dialectologie pendant près į d'une heure. iš Ils m'en ont offert quatre. J'ai demandé à passer l'examen demain, et j'ai eu pitié de lui, car j'ai vu un mécontentement sur le visage de l'examinateur. ir ir Iš En fait, comment ai-je osé į répondre à une telle proposition différemment que les autres étudiants! J'ai été autorisé à passer de nouveau l'examen demain, mais j'ai été interrogé encore plus longtemps et j'ai obtenu un 5. ir Le besoin était mon professeur, mais il ir iš moins ne exigeant, il venait aux ir conférencį es et aux ar exercices extrêmement bien préparé. A. Salio 1930—1939 m. L'activité ne se limite pas à l'enseignement des disciplines lituanistes. mu Vytautas La Grande Université. Être un savant extrêmemeir nt vivant et énergique, il a beaucoup contribué à Société de la langue lituanienne ir Le journal de la langue maternelle. La reine des neiges Le journal a ir joué un rôle important dans l'histoire de la langue et de la culture lituaniennes. ir Ces du phénomènes de notre culture o (l'amitié, en particulier le journal) ont eu un grand écho Indépendance de la Lituanie. Il est l'un des plus actifs membres de la 26 Société des langues et des éditeurs et collaborateurs de la langue maternelle. La plupart des travaux de la Société se déroulent dans le laboratoire de phonétique dirigé par Sali. Universitete teko ne sykį vakarais matyti veikliausius Draugijos narius prof. P. Avizoni, mokytoją J. Talmantą, pulkininką J.M. Laurinaitį, P. Skardžių ir kitus skubant į Draugijos narių susirinkimus ar valdybos posėdžius kur buvo sprendžiama daugybė terminologijos ir kalbos praktikos klausimų. L'opinion et l'autorité de M. Sa Li ont été très appréciées par les participants à ces réunions et conférences. C'est ce qu'affirme à plusieurs reprises mon ancien professeur J. Talmantas, membre zélé de la Société de la Langue. : Les articles d'A. Salis (par exemple, sur les noms personnels lituaniens à deux lettres), ses réponses courtes et extrêmement réfléchies aux questions des lecteurs, ses indications terminologiques, etc., enrichissaient considérablement les numéros du journal "Gimtoji kalba" et attiraient les lecteurs, dont les seuls abonnés étaient au nombre de 10 000. Il a également écrit pour l'Encyclopédie lituanienne. Ses articles publiés ici il y a soixante ans (par exemple sur les langues et les peuples baltes) conservent leur grande importance scientifique de nos jours. Il s'agit d'une œuvre d'une grande richesse thématique, d'une grande variété de sujets et d'une grande profondeur de contenu. On peut dire que ses articles linguistiques abondent dans toutes les prestigieuses revues scientifiques, publications et journaux de l'époque (Archivum Philologicum, "Athenaeum- ", "Židinys", "Nauja Romuva", "Tautos mokykla", "Lietuvos aide" et ailleurs). Mais le plus important est que tous les articles et autres travaux d’A. Salis, ainsi que les conférences qu’il a données, sont non seulement scientifiquement très fondés, mais en même temps très clairs, compréhensibles, facilement accessibles au lecteur. On ne trouve pas de silence, d'ambiguïté ou d'incomplétude, comme c'est parfois le cas dans les travaux d'autres chercheurs, en particulier de jeunes chercheurs. Le langage des écrits de Sali, comme l'attitude mentionnée ci-dessus lors des exercices de cours, est tout simplement exemplaire. Sans aucun doute, à côté de K. Jaunius, A. Baranauskas, J. Jablonskis, K. Būga, J. Balčikonis, P. Skardžys, il apparaît comme un ir véritable classique de jo la linguistique ar lituanienne. « Activités de A. Sali La diversité ir de l'amplitude de ir Kaunas est encore démontrée par le fait qu'il a été Conseiller du Conseil d'État pour les questions de terminologie, il a collaboré avec su des juristes pour corriger le langage des codes de droit, a beaucoup travaillé comme Membre de la lų commission des noms du ministère de l'Intérieur. Il est l'un des plus actifs organisateurs de la collecte des noms lituaniens. ir Étudiant assisté, ensemble su Il a été nommé par le ministre de l'Éducation nationale pour diriger une commission chargée d'examiner les demandes de diplômes d'études ir supérieures. jo iš Dans le même tą temps, un dictionnaire de jo tous les noms ir collectés a été créé. Avec l'aide de M. Jurkynas, A. Salys a traduit le dictionnaire, indiquant les paradigmes, et l'a édité. Dans tą les années 1930, les données recueillies par ir le biais d'une campagne de vérification ont été utilisées dans le dictionnaire des noms pour indiquer par des chiffres ir où les familles vivaient. A. Salys plus d'autres linguistes se sont occupés de la transcription des noms, donc už Dans le dictionnaire des noms de famille, les noms slaves sont parfois po accompagnés d'équivalents lituaniens (variants) qui permettent de remplacer facilement le nom slave. C'est ir d'ailleurs à cette époque que le nom de l'établissemeja nt fut changé en « École de guerre » en raison de l'absence d'un nom officiel. ir Il n'y a donc tų pas d'explication possible à la présence ir jo d'une telle langue dans le manuscrit de l'église. À la suite de la 27 défaite de l'armée de l'Union, les États-Unis organisent et financent la reconstruction de la ville. Cette œuvre a été publiée dans le recueil de poèmes La vie de l'autre, qui a été également traduit en anglais. Même les spécialistes du commerce n'ont pas pu se passer de l'aide de Sali. Il a particulièrement travaillé avec soin sur la « Correspondance commerciale » de L. Dargis, parue en 1938, à la fin de laquelle est joint le premier dictionnaire des termes commerciaux de la terminologie lituanienne, soigneusement préparé. C'est grâce au travail de Sali que ce livre a été le meilleur et le plus moderne manuel de l'époque, qui a aidé à organiser le langage des commerçants. En 1938, il publie un livre de prières intitulé « Challenge to the Lord » (Challenge au Seigneur) et en 1939, il publie un livre de prières intitulé « Lord's Prayer » (Prière du Seigneur). C'est le plus ancien livre de prières conservé. L'auteur de l'ouvrage, le professeur de linguistique, affirme qu'il ne s'agit pas seulement d'une œuvre scientifique, mais aussi d'une œuvre d'un grand intérêt pour l'histoire de la langue française. Même pendant son service militaire, il a trouvé le temps de s'occuper des termes utilisés par les automobilistes (qui étaient encore peu nombreux à l'époque). Les termes utilisés dans ce contexte sont les suivants. Il a travaillé pendant plusieurs années comme élève d'un professeur de piano. De toute façon, en permanence su en contact avec lui, surtout quand il a travaillé Je pense que je peux dire quelques mots sur lui en tant qu'homme, en tant que personnalité. D'abord. Il était accessible à tous, amical, prêt à aider tout le monde, sincère, un vrai démocrate et humaniste, un grand patriote lituanien. Lorsque je l'ai rencontré en 1940, pendant la première occupation bolchevique, j'ai senti son désespoir pour ir Les tragédies qui ont frappé la Lituanie; En même temps, j'ai réalisé que sans perdre espoir pour L'avenir de la Lituanie; Il ir pensait alors que tous les ne Lituaniens inclus į dans le pouvoir bolchevique se sont rendus Moscou. Je me jo souviens des mots prononcés sur l'agronome M. Micky: "Mick n'est pas un communiste" (appelé une personne positive). À propos Les opinions politiques de Sali peuvent être déduites iš simplement du fait que les étudiants évangéliques ont jo toujours ir reçu un accueil favorable. Le patriotisme jo et la détermination politique de M. Sali sont particulièrement évidents ir dans les faits suivants. Grande absence dans les années d'après-guerre L'Académie des sciences de Lituanie, l'Académie des arts et des lettres de Lituanie o et l'Académie — des sciences de Lituanie sont rattachées à l'Académie. iš 1. Allemagne Ms. Scheveningen. Comme il m'a été dit A. jo Venclova, du même en même temps que les autorités ont été conduits dans cette affaire chez P. Skardžių į L'Allemagir ne a jį appelé à į revenir à ir l'académie universitaire. Ces deux tentatives échouent, et le roi refuse d'y retourner. Enfin, un autre to personnage communiste de l'époque, G. Ziman, m'a raconté, quelques années avant sa mort, qu'à la suite des efforts infructuepo ux d'A. Venclova, il était allé dans la même affaire jusqu'à Moscou. į Washingtir on là-bas, après avoir donné à manger à son ami Le petit-déjeuner au restaurant de M. Skardžių, de jį nouveau parlé pour retourner au travail į Lituanie. Mais il ne veut pas nė en entendre parler. Pendant ce temps Le gouvernement de Saleh n'a jamais perdu le pouvoir. Au contraire, après la guerre, il est devenu un membre zélé du parti Étudiant de l'université de Kaunas R. Miron m'a dit une fois que si A. Salys ne se serait pas retiré į Allemagne 28