The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/

S aipsniai / A icles 9 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA Uni e sidad de Málaga, Spain Fields o esea ch: sociolinguis ics, social dialec ology, a iación onológica, a iedades españolas y andaluzas. El dilema de la La iabilidad de la geolingüís ica Y dialec ológico Da os pa a la sociolingüís ica La in es igación. El caso de la DEMERGER de Andalucía de la Geolingüís ica y dialec ología da os pa ikimumo dilema a liekan es udios sociolingüís icos. ¿Qué es lo que se le ocu e a Andalucía? Ano ación de la Comisión Las di e encias eó icas y me odológicas ob ias en e la dialec ología y la geolingüís ica, po una pa e, y la sociolingüís ica, po o a, di icul an la a ea esencial de u iliza da os de las dos p ime as disciplinas pa a ayuda a la segunda a comple a la in es igación ac ual sob e las comunidades de habla, pa icula men e cuando se a a de la econs ucción del pasado de las a iedades ac uales. Po lo an o, el p oblema es en qué medida los da os de las monog a ías geolingüís icas y dialec ológicas son con iables pa a segui e ospec i amen e an o la his o ia de una de e minada a iedad como un cambio lingüís ico pa icula . Basándose en los icos esul ados de análisis complejos que u ilizan a iables mac osociales, mesociales y a pequeña escala pa a explica la a iación del habla, que e elan la apa ición de una nue a a iedad en el su de España, compa ación e ospec i a con da os monog á icos geolingüís icos y dialec ológicos discloses ideological d awbacks ega ding ep esen a ion o bo h he speech communi y and he linguis ic s uc u e, as well as a qui e oubling con adic ion be ween geolinguis ic and dialec monog aph da a. PAZAS cla e: a iación del habla, sociolingüís ica, dialec ología, español, a iedades andaluzas. JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 10 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX ANOTACIJA Aki aizdūs eo iniai i me odiniai dialek ologijos, geoling is ikos i socioling is ikos ski umai apsunkina labaią užduo į d iejų pi mųjų mokslų duomenis panaudo i aip, kad jais bū ų padedama ečiajam mokslui a liekan kalbinių bend uomenių y imą, ypač a ku i esamų siekian a mainų kalbos is o iją. Taigi, nag inėjama p oblema susijusi su klausimu, kiek geoling is iniai i monog a iniai a mių duomenys y a pa ikimi, siekian e ospek y iai nus a y i i iamos kalbos a mainos is o iją i konk e ų kalbos poky į. Remian is gausiais mak osocialinius, mezosocialinius bei mik olygmens kin amuosius skleidžiančiais kalbos a mainos a si adimą pie ų į aukiančių sudė ingų y imų, ku iais siekiama paaiškin i kalbos į ai o ę, ezul a ais, a - Ispanijoje, a lik as e ospek y inis palyginimas su geoling is iniais i monog a iniais a mių pa odo ideologinius ūkumus, da us su kalbinės bend uomenės i kalbinės s uk ū os ep ezen a imu, aip pa i ne imą kelian į p ieš a a imą geoling is inių i monog a inių a mių. ESMINIAI ŽODŽIAI: lenguaje į ai o ė, socioling is ica, dialec ología, lengua española, Andaluzijos español del lenguaje a mainos. INTRODUCCIÓN El p esen e Reglamen o no iene po qué se aplicable a las ope aciones de anspo e po ca e e a. Dado que los da os ob enidos en geolingüís ica y dialec ología y los ac uales y de sociolinguis ics ha e been concei ed unde e y di e en heo ies on language la sociedad, la econs ucción del pasado de una a iedad lingüís ica en o mación, así como su elación con o as a iedades en la comunidad de habla, u ilizando da os de monog a ías geolingüís icas y de dialec os, conduce a un dilema. Aunque la impo ancia de los hallazgos ob enidos po los dialec ólogos y geolingüis as adicionales es e iden e, debe sub aya se que los da os sociolingüís icos se basan en suposiciones sociológicas sob e el mues eo y la a iación que son incompa ibles con los da os geolingüís icos y dialec ológicos subyacen es, en pa icula los a las y monog a ías más an iguos y an icuados (Villena-Ponsoda 2010). El p oblema es, en onces, en qué medida los da os de las monog a ías geolingüís icas y dialec ológicas son iables pa a segui e ospec i amen e la his o ia de una de e minada a iedad y un cambio lingüís ico en pa icula . 1 Los da os y esul ados discu idos en es e documen o se basan en el P oyec o de In es igación del Minis e io español de Economía y Compe i i idad DGICYT sob e los pa ones sociolingüís icos del español cas ellano (ECOPASOS, FFI2015-68171-C5-1 y ondos FEDER). Es oy en deuda con F ancisco Díaz-Mon esinos, quien examinó los mapas de ALEA, o ganizó y hizo ablas comp ensibles a pa i de una eno me masa de da os geolingüís icos, y con Pila Ga cía-Mou on, po su in aluable ayuda y apoyo. Ma ilde Vida-Cas o, F ancisco Díaz-Mon esinos, Godsuno Chela-Flo es y Ál a o Molina-Ga cía han e isado amablemen e las e siones an e io es de es e a ículo. Yo, sin emba go, soy esponsable de su mane a y con enido. Los a ículos 11 y 11 de la Di ec i a The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ Es e documen o2 iene po obje o desc ibi una nue a a iedad u bana en o mación que implica un cie o núme o de cambios, algunos de ellos de un desa ollo so p enden emen e ápido, que e elan una con e gencia hacia la a iedad es ánda nacional y impulsada po la adopción de los alo es y ac i udes ac uales de p es igio p incipal (Villena-Ponsoda 2008). Apa en emen e, es a a iedad pod ía habe se o iginado en Andalucía al ededo de mediados de los años cincuen a del siglo XX, ya que sólo pocos as os de sus ca ac e ís icas p incipales ue on ses cu en ly ca ied ou show ha now we a e dealing wi h a cohe en a ie y, which is pe cei ed as such by i s speake s (Villena, Vida 2017, 2018), and could ha e eme ged as he ou come o he end o mode nisa ion and u banisa ion ha ook place in sou he n Spain du ing he las decades o he 21 h cen u y and, abo e all, a e F anco’s ule (1939–1975). Eme gence o in e media e a ie ies be ween e nacula dialec s and he na- ional s anda d is qui e a common p ocess in he Eu opean con ex , and i seems o be ela ed o he ac ha u ban educa ed middle-class speake s need means o exp ession di e en om bo h he na ional s anda d – oo o mal o documen ados po dialec ólogos y geolingüis as. Los esul ados del análisis de las a iedades elegan es y e náculas son demasiado g ose os y socialmen e ma cados ( éase Aue 2005: 27-28). Aunque es cie o que exis e un es ánda egional hablado en andaluza, basado en el dialec o u bano de Se illa y des inado a cumpli las unciones sociales a ibuidas al es ánda nacional, su in luencia no alcanza más á eas u banas del es e (G anada, Málaga) o del ex emo oes e (Huel a) de Andalucía ( e Mapa 2 a con inuación), de modo que los hablan es de clase media de es as á eas que in en an hui del e náculo ienden a adop a el es ánda nacional y sus p incipales ca ac e ís icas (Villena-Ponsoda 1996, 2005). El asgo más in e esan e de es a endencia de con e gencia es que pa ece es a elacionada con los pe iles de los o ado es indi iduales, en pa icula con espec o a su mo i ación pa a adqui i conocimien os, su g ado de exposición a los medios y su conciencia del lujo de in o mación en la sociedad (es deci , la noción de Bou dieu del llamado capi al cul u al inco po ado), más que simplemen e con el capi al cul u al adqui ido en el hoga o en la escuela, es deci , el capi al cul u al ins i ucionalizado y obje i ado (Bou dieu, 1977, 1986). Luego, eme ge la idea de un o ado p oac i o que e alúa la es anda ización como un medio de mo ilidad e in eg ación social y demues a se de mayo in e és pa a explica cómo se ha desa ollado has a aho a la nue a a iedad. 2 El p esen e documen o es una e sión e isada del ex o de mi p esen ación al IX Cong eso de la Unión Eu opea pa a su apoyo y comp ensión. In e na ional Socie y o Dialec ology and Geolinguis ics, SIDG (23–27, July 2018, Vilnius, Li hua- nia). I am g a e ul o he o ganise s o hei kind in i a ion and pa icula ly o Ju gi a Ja osla ienė om he Resea ch Cen e o he S anda d Language a he Ins i u e o he Li huanian Language JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 12 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX (Ley de la lengua li uana) La econs ucción de los cambios subyacen es a es a a iedad en iempo eal se e ela como una cues ión de impo ancia, pe o, al mismo iempo, ae a la luz el p oblema ecu en e de la iabilidad de los da os dialec ológicos y geolingüís icos pa a la in es igación sociolingüís ica. La o ganización de es e pe iódico es la siguien e. En la p ime a sección (La a iedad in e media) se desc ibe la nue a a iedad de clase media u bana andaluza en o mación, cen ándose pa icula men e en su onología en e a la a iedad es ánda nacional y los dialec os e náculos andaluces. a iación The second sec ion (The social meaning o he new a ie y) analyses sociolin- guís ica y cohe encia de la a iedad in e media, con én asis en el e ec o de las a iables mac osociales en el compo amien o de los hablan es. En la e ce a sección (El o ado p oac i o. La impo ancia de los e ec os indi ec os) en e las a iables de we deal wi h he e ec o in e ening mesosocial and small-scale a iables be- habla mac osociales y dependien es, es deci , la p obabilidad de que el o ado u ilice la nue a a iedad. Mos amos que es la o ien ación es ánda del o ado , basada en su capacidad de es a in o mado y conec ado con el mundo ex e io más allá de la comunidad de habla local, lo que de e mina su decisión de usa un conjun o cohe en e de ca ac e ís icas cuyo signi icado social es á elacionado con la mode nidad y la es anda ización. La cua a sección (El dilema) abo da el ema cen al de es e a ículo, a sabe , las limi aciones de los da os dialec ológicos del pasado pa a econs ui el desa ollo his ó ico de las a iedades ac uales. Pa a ello, se conside an dos pun os p incipales. En p ime luga , nues o conocimien o de la comunidad de habla pasada, lo que lle a a di e encias me odológicas undamen ales en e, po un lado, la dialec ología y la geolingüís ica y, po o o, la sociolingüís ica. En segundo luga , el p oblema de los da os lingüís icos accesibles, cuya obse ación e ela con adicciones en e los da os geolingüís icos y los de las monog a ías de dialec os. Po úl imo, la quin a sección (A queolía) ela a b e emen e un p oyec o en cu so que p e ende ob ene da os eales desde el momen o en que su gió la a iedad, basados en documen os o ales públicos o p i ados. THE INTERMEDIATE VARIETY The ongoing o ma ion o an in e media e u ban middle-class a ie y be- ween he Spanish na ional s anda d (Mad id) and he sou he n a ie ies in Andalucía ha sido en endida como el esul ado de la endencia de ni elación y con e gencia hacia la no ma de p es igio ac ual de habla u ilizada en España po los hablan es de clase media, cuya iden idad adicional del su ha es ado cambiando desde mediados de los años cincuen a y se ha ace cado a las Los a ículos 13 y 14 de la Di ec i a The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ iden idades mode nas de globalización, mode ación y u banización ( éase Villena-Ponsoda 2008; He nández-Campoy, Ville na Ponsoda 2009; Regan 2017a, b; Villena-Ponsoda, Vida-Cas o 2018). Es a endencia en pa icula expe imen ó un ue e aumen o después de la e a de F anco (1939-1975), cuando se p odujo la ansición de una ideología p incipalmen e u al, adicional y local a la mode nización (Die z 2001). El pun o lingüís icamen e más in e esan e aquí es que es a a iedad implica una sín esis, has a cie o pun o con adic o ia, de signi icados sociales de (1) mode ación (es deci , o ien ación es ánda ) y (2) adición (es deci , iden idad adicional del su ). Pa a ello, se hace una combinación de ca ac e ís icas es ánda nacionales en sílabas onse posi ion wi h sou he n e nacula ea u es in he coda. This combina ion is mean o le speake s symbolically lee ei he he u al o u ban wo king-class backg ound – i.e. in doing so, he in e media e- a ie y speake s in end o aban- don ca ac e ís icas del habla elacionadas con los signi icados sociales de lo " adicional", lo "más an iguo", lo " u al", e c. y, además, acep an conscien emen e las ca ac e ís icas es ánda , aunque pueden implica la de ención e incluso la e e sión de cambios mul isecula es y/o la adquisición de nue os con as es onológicos. Al mismo iempo, conse an una g an pa e del acen o del su , el llamado acen o andaluz, que se iden i ica pa icula men e con p ocesos de a iación e osi a no ma cados de la lención y eliminación de codas. Po lo an o, como se ha a gumen ado, los signi icados sociales de la es anda ización y la mode nización, po un lado, y los que ep esen an la leal ad a los alo es de la comunidad del su , po o o, pueden se , has a cie o pun o, compa ibles. El mapa 1. Mosaico de dialec os y lenguas españolas peninsula es con empo áneas (He nández-Campoy, Villena-Ponsoda 2009: 184). JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 14 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX On i s way owa ds he na ional s anda d a ian s, he Andalusian u ban middle-class a ie y speake s mee dialec use s om sou he n Cas ile, Mu cia y Ex emadu a ( éase el mapa 1). Es os dialec os compa en muchas ca ac e ís icas con las a iedades andaluzas, de modo que adicionalmen e se ha p opues o un con inuo pa a ep esen a la a iación geolingüís ica en juego aquí (Na a o-Tomás, Espinosa, Rod íguez-Cas ellano 1933). Po lo an o, la idea de una a iedad sup a egional in e media se aplica ía no solo a la dimensión sociolingüís ica, sino ambién al espacio geolingüís ico ( e Villena-Ponsoda, Vida-Cas o 2017). Tan o la con e gencia lingüís ica como la nue a iden idad mezclada subyacen e implican la adquisición, en e o as cosas, de algunas ca ac e ís icas es ánda , en pa icula la di isión de la ica i a co onal θ. Es e cambio implica la econs ucción del con as e cas ellano de la Edad Media, que se usionó en los p ime os dialec os andaluces desde el siglo XIII, en e conjun os de palab as con apicals […], (casa […]house[…]) y laminals […], an e io men e a ica e […] s (caça […]hun ing[…]), que se ha man enido en la a iedad es ánda a a és del con as e en e apicals […] [kas[…]a] y den al […] (in e […]) θ [/ˈkaθa] ( éase el cuad o 1 a con inuación): Tabla 1 Dicho en el sen ido de la le a (a) del a ículo 107, apa ado 1, del T a ado. In en a io de las consonan es obs uyen es en el e náculo andaluz (izquie da) y en la a iedad in e media (de echa) labial den al pala al ela labial den al pala al ela p k enso p k enso b d g lax b d g lax θ h ica i o s x ica i o enso el alo de la ó mula es el siguien e: Los a ículos 15 y 15 de la Di ec i a The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ La di isión del andaluz θ/ implica la econs ucción del con as e mencionado an e io men e en e los conjun os de palab as de la Edad Media con s[…]/ y con /s/, by imi a ion o he s anda d. F om wha we know now, he deme ge o /θ/ mus ha e been a ha d indi idual p ocess in ol ing he building-up o an acous ic mul i-pa ame ic dis ance be ween bo h ica i es (Regan 2017b; Mo- s/, luego lina-Ga cía 2018). Es e con as e onémico es u ilizado ac ualmen e po jó enes hablan es u banos educados. El análisis de los da os de los a las lingüís icos, en pa icula el ALPI o A las de la Península Ibé ica (p ime cua o del siglo XX) y el ALEA o A las Lingüís ico y E nog á ico de Andalucía (comenzos de los años cincuen a), así como los esul ados de las monog a ías de dialec os que desc iben algunos dialec os u banos (en pa icula Al a , 1974, 1993 [3]), espaldado po el hecho de que se han de ec ado muy sugges s ha /θ/ spli ing has been a quick change om abo e. This idea is pocos o ningún as o de su exis encia has a los años ochen a ( éase Ca bone o, 1980; Sa ona, 1980; Sal ado , 2001). El cambio se ha ex endido ápidamen e po los cen os u banos de Andalucía, pa icula men e en la pa e o ien al de la zona, y sólo ha a ec ado pa cialmen e a los g upos de meno es a us (Villena, Á ila-Muñoz 2014; éase Mapa 2). El mapa 2. Andalucía u bana Un conjun o de o as ca ac e ís icas pa alelas que mues an la misma ayec o ia p obablemen e se hab ía dispa ado en el mismo iempo. Es as ca ac e ís icas se han analizado de mane a que JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 16 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX los in es igado es es án amilia izados con la idea de la apa ición de una a iedad in e media […] ela i amen e cohe en e […] en e los dialec os del no e ce canos al es ánda y los dialec os del su dis an es al es ánda ( e Villena-Ponsoda, Vida-Cas o 2018). En esumen, pod ía deci se que, además de la desin eg ación de […], que es, po supues o, el cambio socialmen e más des acado en e el conjun o […], la a iedad in e media adop a a ian es es ánda o hib idadas capaces de e i a usos e náculos (T udgill 1986; Chambe s, T udgill 2004 [1980]; Siegel 2010 [2006]; y Be u o 2005; Almeida 2018; éase el cuad o 2). Tabla 2 El Consejo de Adminis ación y el Consejo de Adminis ación: Cambios onológicos. Fusiones y desin eg aciones (adap ado de Villena-Ponsoda, Vida-Cas o 2018) Va iedades de conjun os de palab as: <caza> <casa> <caja> <cacha> <cada> Es ánda […]kaθa […]kasa […]kaxa […]kaa […]kaða […]kaða […]kaxa […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja […]kaja <unkja> Lengua e nácula s[…] h, seseo ˈkasa ˈkasa ˈkaxaˈkaha ˈkaaˈkaa ˈkaa ˈkaa ˈkaa ˈkaa kaa kaa kaa kaa a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a Po o o Gloss hun ing house box bu ock each As shown in Table 2, on he one hand, he new a ie y s ops e nacula p ocesses, including ei he equen and ela i ely accep ed me ge s o co onal lado, adop a a ian es de p es igio con encionales ma cadas onológicamen e (a icado [], ica i o [x] y ap oximado [ð], en luga de sus con apa es e náculas no ma cadas ( ica i o [], aspi ado [h] o eliminado [x] y eliminado [d]). El signi icado social De la nue a a iedad How his new a ie y has sp ead ou and o wha ex en we can alk abou a cohe en a ie y is a ele an ma e o discussion. Howe e , a c ucial issue o S aipsniai / A icles 17 The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ be poin ed o is he social p o ile o i s speake s. Resul s o p e ious esea ch end o indica e ha i is u ban young – mos ly emale – uni e si y-g adua e speake s who lead he use o he se o ea u es shaping he in e media e a i- e y, que pa ece ex ende se an o socialmen e como geog á icamen e (Villena-Ponsoda 2001; Moya-Co al, Sosinski 2015; Regan 2017b). Inespe adamen e, la imagen con empo ánea de las comunidades de habla andaluza mues a una c ecien e di e gencia en e dos conjun os de a iedades; Es deci , po un lado, los dialec os e náculos adicionales u banos de la clase abajado a y u ales, que es án ela i amen e ue a de la in luencia de la ac ual endencia es ánda de con e gencia, y, po o o lado, la nue a a iedad in e media de la clase media (Villena-Ponsoda, Á ila-Muñoz 2014). Las ca ac e ís icas que o man pa e de es a a iedad se co elacionan de al mane a que su uso pa ece es a a ec ado po es icciones de cohe encia. Las a iables elacionadas con los alo es y ac i udes es ánda ienden a ocu i en con ex os y a se u ilizadas po hablan es que es poco p obable que p omue an a iables que ep esen en signi icados sociales e náculos, y lo con a io ambién es cie o ( éase la Tabla 2 an e io ). Luego, la co-ocu encia de las a iables indi iduales o ma g upos donde podemos iden i ica a iables o componen es subyacen es más complejos, capaces de da nos una idea de su dis ibución común, que de hecho es compa ible con la noción de una a iedad cohe en e ( e Guy, Hinskens 2016). Dado nues o p opósi o de explo a la exis encia de una a iedad in e media cen o-su (es ánda - e nacula ) y pues o que nues o obje i o es p oba su he basis o hei simila a iance. Doing so, we would be able o seize which a iables a e likely o co-occu and he kind o speake s who would use hem – i.e. which ea u es shape a pa icula a ie y and hei social dis ibu ion. To cohe encia, una buena o ma de p ocede pod ía se iden i ica g upos de a iables analysis was ca ied ou .3 Based on mul iple co ela ion, wo p incipal compo- pa a a e igua qué ca ac e ís icas se eúnen de acue do con su espec i a a ianza, se encon a on un ac o nen s o g upos subyacen es de a iables, que en ealidad son capaces de explica la dependencia c uzada en e las a iables indi iduales. En o as palab as, es as a iables, componen es o ac o es subyacen es complejos ep esen a ían la base común pa a las a iables indi iduales. La a iación gene al de los da os se edujo en onces a dos dimensiones o ac o es que explican el 69,5% de la a iación (39,1 y 30,4, espec i amen e). En el cuad o 3 se mues a una ma iz de sa u ación de los componen es p incipales, en la que se mues a la p opo ción de a ianza de cada a iable explicada, espec i amen e, po el ac o 1 y 2. En el ma co de un p oyec o de in es igación más amplio, abajamos con una mues a de 72 hablan es de ambos sexos (m = 36, = 36), es a i icados po educación y edad. El space delimi ed by bo h ac o s gi ing us an idea o how hey co ela e. abajo de campo pa a es e es udio se lle ó a cabo du an e la p ime a década del siglo XXI. Véase Villena-Ponsoda 2008. JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 24 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX (Ley de la lengua li uana) El análisis de la u a subyacen e e ela en onces una imagen de in e acciones complejas en e a iables ( éase la igu a 5 a con inuación). Po un lado, el e ec o nega i o gene al de la educación (x1) (Be a = −.562) se explica an o po su in luencia di ec a (Be a = −.293) como indi ec amen e a a és de la a iable in e media x5, o ien ación Media/Es ánda , Be a = −.210: cuan o mayo sea la educación de los hablan es y cuan o mayo es sean sus pun uaciones en o ien ación Media/Es ánda (Be a =.765), meno se á su posición en la dimensión F1 (Be a = −.276). Po o o lado, la educación ac úa ambién como in e media io de la in luencia indi ec a de las a iables que ep esen an el con ex o de adquisición lingüís ica (x2, Be a= −.266 y x3, Be a = −.233) y la edad del o ado (x4, Be a = −.139). Los e ec os di ec os de es as a iables en la educación del o ado son posi i os, pe o indi ec amen e, a a és de la educación como una a iable in e media, a ec an nega i amen e a F1 o simplemen e minimizan su in luencia posi i a o iginal. Finalmen e, la ed del o ado no solo iene un e ec o posi i o di ec o en F1 (Be a = 0,272), sino que ambién casi anula el e ec o de la educación (−0,059). Todos los e ec os son signi ica i os (p < 0,05). El géne o (x6) es una a iable ic icia, donde 0 = homb e, 1 = muje x4 Edad x5 Medios de x1 Speake ’s educa ion x2 Mo he ’s educa ion x3 Fa he ’s educa ion comunicación o o ien ación es ánda x6 Géne o x7 Fo aleza de la ed x8 Uso del habla FIGURE 5. Diag am o he mul i-causal p ocess o he e ec s o he speake ’s a iables on speech use S aipsniai / A icles 25 The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ Los esul ados del análisis de la u a son en onces compa ibles con la idea de la apa ición de una a iedad in e media en e el es ánda nacional y los dialec os e náculos andaluces. Los hablan es que ac ualmen e u ilizan ca ac e ís icas del habla que ca ac e izan es a a iedad ienen pun uaciones bajas en la a iable subyacen e F1 que ep esen a las indexicalidades e náculas. Como se puede deduci ácilmen e de los esul ados mos ados en la abla 4 y la igu a 5, es a nue a a iedad u bana es hablada p incipalmen e po jó enes educadas y bien in o madas, hablan es emeninas o ien adas a los es ánda es con edes pe sonales suel as. El dilema Teniendo en cuen a un p oceso an complejo de a iación sociolingüís ica, la econs ucción del pasado de la a iedad in e media pa ece se un desa ío emocionan e. Sin emba go, la cues ión cen al aho a es si los da os disponibles del pasado a los que enemos acceso son lo su icien emen e comple os y sa is ac o ios pa a esponde a las p incipales p egun as plan eadas en el cu so de la in es igación sob e el p esen e. Es o se debe a que los da os del pasado se ob u ie on u ilizando los mé odos de mues eo, abajo de campo y análisis que no siemp e son compa ibles con los u ilizados pa a lidia con la complejidad de los da os de la comunidad de habla con empo ánea. A pesa del eno me igo y gene osidad des ilados de su abajo, hay p o undas di e encias ideológicas subyacen es en e los esul ados ob enidos po los dialec ólogos y geolingüis as y los log ados en el ma co del pa adigma sociolingüís ico ac ual. Po un lado, básicamen e, an o en el campo de la geog a ía dialec al ( ep esen ación di ec a de la a iación local u ilizando ocabula ios y mapas, desde Wenke a Gillié on has a los p oyec os con empo áneos) como en el de la monog a ía ing he p o o ypical local dialec , om Ascoli and Wegene h ough o mode n sociolinguis ics), dialec ologis s ha e ca ied ou an essen ial and indispensable wo k. Howe e , hei aim was o show ha laws o linguis ic change a e excep- dialec al (sin econs ucción y que el pa ois au én ico de una comunidad de habla local es la o ma más pu a de una lengua, ale la pena p ese a de la con aminación as a ese oi o o iginal pu i y (see Villena-Ponsoda 2010: 614–615 e passim). On he o he hand, da a o he p esen ha e o do wi h a e y di e en ou - look, which e lec s a d ama ic and eal change in socie y. In ac , adop ing ex e na) y el con as e concep ual en e la solida idad mecánica y o gánica, la ansición de las comunidades indus iales adicionales a las mode nas. La solida idad mecánica de Du kheim que apoyaba a las comunidades u ales adicionales es echamen e unidas, y que e lejaba la uni o midad de los es ados de conciencia del o ado , ue eemplazada po las comunidades u banas con empo áneas ue emen e es a i icadas basadas en la solida idad o gánica y la di isión del abajo (Be hele 2004: 732 […] 734). La sociedad mode na p esen a un JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 26 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX imagen de he e ogeneidad que sólo las co elaciones ex alingüís icas (ocupación, educación, edad, géne o, e c.) pod ían ayuda a o ganiza . Po lo an o, las di e encias ideológicas en e ambos pa adigmas se con i ie on en p ime luga eó icas y, inalmen e, me odológicas. La dialec ología y la sociolingüís ica e mina on an sepa adas una de la o a como los ipos de comunidad que debían desc ibi . Den o de es e ma co, deben conside a se dos cues iones al compa a , como es el caso aquí, da os con empo áneos e his ó icos de un ipo an di e en e: ¿del pasado? (1) The speech communi y. Wha do we know abou he speech communi y 2) Los da os lingüís icos eales. ¿Cómo se o ganizó en el pasado la es uc u a lingüís ica que conocemos hoy? El dilema de la comunidad del habla. Los da os de la comunidad de habla u bana de Málaga con espec o al pe íodo de iempo cla e con el que nos ocupamos aquí solo es án disponibles en el A las Lingüís ico y E nog á ico de Andalucía, ALEA (1961-1973). El abajo de campo pa a es e a las se lle ó a cabo du an e los años 50 ( éase Al a 1955; Ga cía-Mou on 1992; Mo illo-Vela de 2001) u ilizando "cues iona ios múl iples y epe idos" y "suje os óp imos" (Al a 1959: 10, 27-30). Dado que la idea e a […] segui a Gillié on, Pop, Pusca iu y o os […] pa a ob ene [...] […]la ins an ánea del discu so en un momen o pa icula […], [...] buscamos a la pe sona capaz de se el suje o de es a […] o og a ía lingüís ica[…], e i ando la es idencia […] no el más an iguo, el más pe sonal o el da o más ecien e […] sólo el p omedio, aunque a eces puede se necesa io ecu i a las pe sonas más an iguas pa a ecoge un enómeno en decli e o una pieza de a esanía que desapa ece. Esa es la azón po la que un homb e en e cincuen a y sesen a años p oyec a á muy p obablemen e la imagen p ecisa de lo que es amos buscando (Al a 1959: 29, mi aducción). Pa a diseña mues as pa a las ciudades y algunas de las ciudades más g andes, las zonas locales y he in o man ’s age, gende and social class we e conside ed as a sou ce o a - iabili y, ollowing Jabe g and Jud (1928–1960) p ocedu es o he AIS (Jabe g 1936: 20; see also Jabe g 1959). Howe e , a he end o he day, and in spi e o las mejo es in enciones, solo se in es iga on cua o suje os en la ciudad de Málaga (más de 270 000 habi an es en ese momen o).4 De hecho, aunque es e a las en pa icula con iene una buena can idad de in o mación sob e la a iación sociolingüís ica de la época, incluido el llamado "polimo ismo" o a iación inconscien e, la a ea 4 T es homb es, uno de ellos de inido como g aduado uni e si a io y los o os dos como anal abe o, y una muje g aduada uni e si a ia; No se p opo cionan de alles pa icula es de su edad. Los a ículos 27 y 27 de la Di ec i a The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ o loca ing and ga he ing his in o ma ion om each map ou he six olumes o he a las is exhaus ing, and di ec da a on sociolinguis ic di e ences – ak- en om pa allel ques ionnai es wi h di e en subjec s – a e no always clea ly sepa a ed om obse a ions by he esea che based on he in o man ’s linguis- ic awa eness (see Mo illo-Vela de 2001: 15–21 e passim). As a ma e o ac , a sys ema ic sc u iny o pa icula sociolinguis ic co ela ions be ween speech Las a ian es y las a iables de o ado pa a una de e minada localidad u bana den o del a las e elan la escasez de ocu encias y, po lo an o, la al a de i meza de las conclusiones. Sin emba go, el p incipal p oblema es la exis encia de dos o mas di e en es de p esen a los da os de los dialec os. Po un lado, enemos los da os geolingüís icos que son accesibles pa a cada localidad y cada a iable onológica, mo ológica, léxica o sin ác ica. Es os da os ue on p opo cionados po un in o man e NORM pa icula pa a cada pun o del mapa, con da os suplemen a ios de una muje pa a un cie o núme o de localidades y a iables, y, como se mencionó an e io men e, con a iación al menos de géne o y educación, en el caso de las ciudades y las ciudades más g andes ( éase Al a 1959: 29 […] 30). Po supues o, es e ipo de da os son di ec os y sin duda se en a ec ados po la sesgada inculada al mé odo de mues eo de o ado es NORM. Po o o lado, los da os dialec ológicos, que consis en en un conjun o de obse aciones adicionales sob e los signi icados sociales elacionados con el es a us, la edad o el géne o del o ado . Es as obse aciones se incluyen an o como no as suplemen a ias den o de los p opios mapas como po el uso de símbolos con glosas en los má genes de los mapas. Basándose apa en emen e an o en es as dos uen es de da os como en g abaciones adicionales y and hen dialec monog aph da a a e also a ailable (Al a 1993 [1973], 1974). This ype o da a is in luenced hen no only by he same ideological and me h- odological bias as he geolinguis ic da a, bu also by he di ec e ec o quali a- obse aciones cuali a i as, los p opios in es igado es ealiza on monog a ías de The dilemma o he linguis ic da a. Based bo h on he o e all ALEA in- dialec os. pe il de los o ado es (homb es en e 50 y 60 años de edad) y sob e la in o mación ela i a a los o ado es es udiados en la ciudad de Málaga (4 o ado es, 1 muje con educación uni e si a ia y 3 homb es, uno de ellos con educación uni e si a ia y los o os dos anal abe os), es p obable que se de e mine que, de acue do con la dis ibución apa en e del iempo comen ada en los pá a os an e io es, en e es os o ado es […] que end ían 85 […] 90 años en el momen o en que se lle ó a cabo el abajo de campo pa a el es udio de a iedades in o madas de Málaga […] los o ado es masculinos anal abe os no usa ían las a ian es es ánda . (Los de alles de es os al a oces se mues an en el cuad o 5). JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 28 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX (Ley de la lengua li uana) Tabla 5 El Consejo de Adminis ación y el Consejo de Adminis ación: In o man es de la ALEA en la ciudad de Málaga ( uen e: adap ado de Al a (1993 [1973]) In o mado 45 50 583 506 (en inglés) Local a ea Ci y cen e Ci y cen e Semi-u ban Semi-u ban Localidad de Málaga Málaga Chu iana Izna e Géne o Homb e Muje Homb e Homb e Los in o man es con educación uni e si a ia (45 y 50) p opo ciona on espues as solo al cues iona io oné ico, mien as que los in o man es anal abe os (583 y 506) espondie on a odos los pun os de cada pa e de odo el cues iona io. Se p epa ó un "esbozo lingüís ico" de cua o o cinco páginas, que se incluyó en la pa e oné ica del cues iona io, así como una página comple a de ansc ipción oné ica del discu so de cada in o man e, incluidas ambién g abaciones y pala og amas. Es e ma e ial no es á disponible. La imagen de la comunidad de habla basada en los da os p opo cionados po es os hablan es es, po supues o, muy limi ada, pe o uno espe a ía que la in o mación geolingüís ica y dialec ológica dada ue a lo su icien emen e ce cana […] y no con adic o ia […] pa a pe mi i la econs ucción de la ayec o ia his ó ica seguida po los cambios que conduje on a la a iedad in e media. Sin emba go, ambas uen es de da os no coinciden. Po supues o, como se señaló an e io men e, se espe a ía, dados los esul ados ob enidos en el es udio con empo áneo de Málaga, basado en da os ecopilados po la a iedad de acen o del su u ilizada po los hablan es con educación uni e si a ia. Sin emba go, aunque es a he ea ly yea s o he 21s cen u y – ha we had o ace e idence, on he one hand, o a s ongly-ma ked e nacula a ie y used by he illi e a e speake s and, on he o he hand, o a less ma ked and mo e s anda d-like bu clea ly es p ecisamen e la imagen que su ge cuando conside amos los da os dialec ológicos, es o no es an cla o cuando se ienen en cuen a los da os geolingüís icos. Cuando nos cen amos en las ca ac e ís icas más ele an es de la a iedad in e media ( éase la abla 2 an e io ), la in o mación dialec ológica p opo cionada po Al a (1993 [1973]) […] a d y apoya la apa ición de la nue a a iedad in e media u bana de clase which is he unique dialec monog aph dealing wi h he u ban dialec o Mala- ga o he i s hal o he 20 h cen u y – con i ms he cu en hypo heses abou he se o quick changes enhanced by con e gence owa ds he na ional s and- media. Aunque odas las ca ac e ís icas e náculas mencionadas po Al a es án elacionadas con los hablan es anal abe os, con la excepción de la usión de […] […] = […] (el llamado yeísmo), que es acep ado como no mal po los g aduados uni e si a ios, su desc ipción no sugie e que los cambios que lle an a la si uación ac ual es u ie an en p og eso en ese momen o ( abla 6). De hecho, la opinión más acep ada en e los e udi os a mediados de los años cincuen a e a que el dialec o andaluz pa ecía se socialmen e homogéneo: Los a ículos 29 y 29 de la Di ec i a The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ En cuan o a su di usión social, la a iedad andaluza no iene lími es: llega a los g upos más al os de la sociedad. Y cuando los llamo "los más al os", me e ie o a los g upos cul os, que son los más p opensos a ni ela se o a esis i se a la di usión. La p onunciación de un hablan e andaluz al abe izado es cla amen e simila a la de sus conciudadanos anal abe os. El léxico y los p ocedimien os de exp esión pueden cambia , pe o la p onunciación es la misma. De hecho, pa a es udia la oné ica de G anada, se in es iga on hablan es g aduados uni e si a ios, incluso p o eso es uni e si a ios (Sal ado [1963]: 64, mi aducción). Po o o lado, un esc u inio exhaus i o de los da os geolingüís icos de la ALEA e ela una imagen bas an e di e en e. La in o mación de i ada del A las y la p opo cionada como esul ado de los análisis cuali a i os de los dialec ólogos ienden a con as a se. La imagen geolingüís ica de la ALEA es compa ible con un escena io en el que la mayo ía de los cambios que ealmen e dan o ma a la a iedad in e media es aban en p og eso ya en la década de 1950, pa icula men e en e los hablan es de clase media u bana. El cuad o 6 mues a una compa ación en e ambas uen es de in o mación. Ca ac e ís icas an ele an es pa a la ca ac e ización de la a iedad in e media como el con as e en e s y θ nos ayudan a en ende ambas posiciones. (199 a 3 [1973]) señala que el pa ón más ecuen e de ealización de la ica i a usionada en e los hablan es al abe izados es la ica i a sibilan e [s] (seseo), mien as que los hablan es anal abe os ienden a usa la ica i a no sibilan e [θ] (ceceo). Sin emba go, los esul ados del esc u inio de los mapas ALEA mues an que la a iación pa ece habe comenzado en el momen o del abajo de campo pa a el a las, incluidos algunos as os de la di isión de θ/ ( éase la abla 7). Tabla 6 El Consejo de Adminis ación y el Consejo de Adminis ación: Di e encias educa i as en el uso de las ca ac e ís icas e náculas de Málaga (adap adas de Al a (1993 [1973]) y ALEA) Dialec o Da os monog á icos Da os geolingüís icos Es ánda Uni e sidad anal abe a Uni e sidades anal abe as Ceceo[ˈpoθo] Seseo[ˈposo] Ceceo/Seseo/Spli SeseoSpli pocho [ˈpoo] F ica i o [ˈpoo] A ique e [ˈpoo] A ique e A ique e -0ddedo Sup esión [ˈdeo] Main . [deˈðo] Man enimien o de a iación -#ddado Sup esión [ˈdao] Sup esión [ˈdao] Va iación de sup esión Lo mismo se puede aplica al es o de las ca ac e ís icas de la Tabla 6. Los esul ados compa ados dialec ológicos y geolingüís icos hablan po sí mismos ( éase ambién las ablas 7 y 9). La apa en e homogeneidad del compo amien o del habla p oyec ada po el análisis de la monog a ía dialec al es á en cie a medida en con adicción con los esul ados ob enidos después de un es udio exhaus i o de los mapas, incluido el ela o cuan i a i o de las espues as. JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 30 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX TABLE 7. Educa ional di e ences in he ealisa ion o wo d se s wi h <s> and <z, ce, ci> in Malaga (sou ce: adap ed om he ALEA) Anal abe o de la uni e sidad Homb e Muje Homb e Homb e E im. ¿Qué es es o? [s] [θ] To al [s] [θ] To al [s] [θ] To al [s] [θ] To al [s] [θ] To al [s] [θ] To al [s] [s] [s] [s] 92.9 7.1 100.0 0.0 3.4 96.6 84.3 15.7 [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] ] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s]] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s]] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s] [s 16.1 83.9 97.2 2.7 0.0 100.0 56.4 43.6 To al de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es de los impo es. Di e encias educa i as en la ealización de la in e ocalidad en Málaga ( uen e: adap ada de la ALEA) Anal abe o de la uni e sidad Homb e Muje Homb e Homb e 0d/ [d] To al [d] To al [d] N [d] To al [d] 8 2 10 8 2 10 32 69 101 43 54 97 80.0 20.0 80.0 20.0 31.7 68.3 44.3 55.7 #d/ 257 4 3 7 3 106 109 192 93 po ejemplo 28.6 71.4 57.1 42.9 2.8 97.2 1.1 98.9 10 717 12 517 35 175 210 44 146 190 58.8 41.2 70.6 29.4 16.7 83.3 23.2 76.8 Tabla 9 El Consejo de Adminis ación y el Consejo de Adminis ación: Di e encias educa i as en la ealización de […]/ en Málaga ( uen e: adap ada de la ALEA) Al abe izado y anal abe o Male Female Male Male [ʧ] 16 76.2 23 100.0 136 97.8 116 87.2 [ʃ] 52.8 00.0 32.2 17 12.8 To al de 21 23 139 133 pe sonas Los a ículos 31 y 31 de la Di ec i a The Dilemma o he Reliabili y o Geolinguis ic and Dialec ological Da a o Sociolinguis ic Resea ch. The Case o he Andalusian Deme ge o /θ/ An e es e con as e de esul ados en e las monog a ías de dialec os y el abajo geolingüís ico, las p egun as cla e sob e el su gimien o y desa ollo de la a iedad in e media andaluza pe manecen sin espues a. Realmen e no sabemos si la mayo ía de las a iables onológicas que ac ualmen e dan o ma a es a a iedad es aban ausen es del epe o io de los hablan es a mediados del siglo XX y su gie on epen ina e inespe adamen e impulsadas po cie os cambios sociales y cul u ales o si se habían es ado desa ollando, al ez desde los iejos iempos, we e al eady obse able in ha same pe iod as p ocesses o socially condi ioned y, po lo an o, su a iación. En el p ime caso, es a íamos an e un ejemplo de un cambio ápido desde a iba, pe ec amen e analizable u ilizando da os de co pus hablado desde la úl ima década del siglo XX. Los análisis ans e sales del iempo apa en e se ían en onces ap opiados y sus esul ados p obablemen e coincidi ían con los da os de las monog a ías de dialec os. En el segundo caso, necesi a íamos eanálisis más de allados de los da os geolingüís icos y una compa ación sis emá ica con los esul ados sociolingüís icos ac uales. Los es udios de endencias longi udinales be desi able. Al hough a discussion abou he exac na u e o he la e so o basados en, digamos, da os a queológicos se ían en onces el ema de un a ículo en e o, un b e e esumen se esume en el siguien e pá a o. A queología Además de la bien conocida dispa idad de mé odos y suposiciones eó icas en e la dialec ología y la geolingüís ica y la sociolingüís ica, sin menciona nue amen e las pe spec i as ideológicas subyacen es in oluc adas, nues o in en o e ospec i o de iden i ica as os cla os de cambios sono os i os en monog a ías de dialec os y mapas lingüís icos se ha encon ado con una uen e suplemen a ia de p oblemas. Las e aluaciones subje i as del uso del dialec o cumplen con el sesgo del hablan e NORM y hacen que la compa ación de los da os ac uales con los de i ados del abajo dialec ológico y geolingüís ico sea una a ea di ícil. El abajo con empo áneo en es as disciplinas adicionales ha cambiado comple amen e la si uación. Los excelen es esul ados en ambos campos acili a án las cosas en el u u o. Sin emba go, aho a enemos que hace en e al pano ama andaluz al como es. El eanálisis de los da os de la in es igación geolingüís ica y dialec al, así como el acceso a las g abaciones de adiodi usión y ele isión y a los a chi os de películas documen ales, nos pe mi i ía (1) examina en iempo eal (aunque se e amen e sesgado) la expansión en oda la sociedad de los cambios ac ualmen e en cu so y (2) explo a ambién el e aso ideológico que a ec a a es e ipo de ayec o ias selec ion c i e ia unde lying NORM speake s in geolinguis ics and adi ional JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA 32 Ac a Linguis ica Li huanica LXXIX e ospec i as. La e aluación de la dialec ología (es deci , la idea de un dialec o "genuino" o "pu o") es una o ma in e esan e de a on a es a cues ión en pa icula . A queoling es un p oyec o de in es igación en cu so que iene la in ención de ene acceso a uen es suplemen a ias de da os o ales y esc i os que pe mi an la posibilidad de una compa ación. Es udios longi udinales de endencias en uen es de a chi os de adio ( éase Van de Velde, an Hou , Ge i sen 1996, 1997; He nández-Campoy 2018), así como documen os esc i os públicos y p i ados complemen a ios (He nández-Campoy, Conde-Sil es e 2012), will p o ide compa a i e e idence o language change and he his o y o he o ma ion o he Andalusian in e media e a ie y. REFERENCES ALEA – A las Lingüís ico y E nog á ico de Andalucía, 1–6 ols, 1961–1973, ed. by Al a Manuel, A. Llo en e, G. Sal ado . Mad id: CSIC. Almeida Manuel 2018: Language hyb idism: On he o igin o in e dialec al o ms. – Language Va ia ion. Eu opean Pe spec i es VII, ed. by Juan-And és Villena-Ponsoda, F ancisco Díaz Mon esinos, An onio Á ila-Muñoz, Ma ilde Vida-Cas o. Ams e dam: SILV, John-Benjamins, o hcoming. 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