Category of Repetition in Linguistic Discourse

162 Acta Linguistica Lithuanica LXXXI ZINAIDA PAKHOLOK Lucki Humánfejlesztési Intézet, Open International University „Ukraine” Kutatási területek: filológia, filozófia, pszichológia, kulturális tudományok, országismeret. DOI: https://doi.org/10.35321/all81-07 AZ ISMÉTLÉS KATEGÓRIÁJA A NYELVI DISKURZUSBAN Az ismétlődés kategóriája a nyelvészeti diskurzusban ANNOTÁCIÓ A tanulmány a kategóriák jelenségével, a nyelvi kategóriák típusleírásával a nyelv szerkezetében, valamint vizsgálatuk történetével foglalkozik. Mivel a modern tudományt nemcsak új fogalmak kialakulása, hanem a régóta létező fogalmak tartalmának gazdagítása is jellemzi, a hangsúly az ismétlés kategóriájára helyeződik. E kategória alatt az anyagi világ valamennyi tárgyában és jelenségében rejlő objektív törvényszerűséget értjük, amelynek célja a tárgy vagy jelenség részleges vagy teljes reprodukálása. Az ismétlés kategoriális státusza az absztrakciós képességből ered, és nyelvi eszközök rendszere közvetíti. E terminus használata és az elemzés új fogalmi sémája lehetővé teszi az ismétlés alapjául szolgáló heterogén nyelvi jelenségek leírását. KULCSSZAVAK: kategória, nyelvi kategóriák, kategóriatípus, ismétlés, nyelvi egységek, diskurzus, filozófia, módszertan. ANNOTÁCIÓ A tanulmány a kategóriák jelenségét elemzi, bemutatja a nyelvészeti kategóriák típusait és kutatásuk történetét. Mivel a modern tudományban nemcsak új fogalmakat fogalmaznak meg, hanem a régen kialakult fogalmak tartalmát is bővítik, a hangsúly az ismétlődés kategóriájára helyeződik. E kategória olyan objektív törvényszerűségként értelmezhető, amely az anyagi világ valamennyi objektumára és jelenségére jellemző, és lehetővé teszi ezen objektumok vagy jelenségek részleges vagy teljes reprodukálását. Az ismétlődés kategóriájának státusza a lehetőségből indul ki, az absztrakció felé vezet, és nyelvi eszközök rendszerében fejeződik ki. E Cikkek / Articles 163 Category of Repetition in Linguistic Discourse terminus használata és az elemzés új konceptuális sémája lehetővé teszi az ismétlődés alapját képező különböző nyelvi jelenségek leírását. KULCSSZAVAK: kategória, nyelvészeti kategóriák, kategóriatípusok, ismétlődés, nyelvi egységek, diskurzus, filozófia, metodológia. 1. BEVEZETÉS A modern filozófiai és tudományos diskurzusban egyre több olyan irányzat jelenik signs prove that science is on the eve of a qualitatively new stage of its developmeg, amelyet bizonyos fokú konvencionalitással posztneoklasszikusnak nevezhetünk. A posztneoklasszikus tudomány egyik legfontosabb jellemzője a komplexen szervezett, többszintű rendszerek megismerésére való áttéréshez kapcsolódik. A nyelv mint ilyen rendszer tükrözi azokat a folyamatokat és jelenségeket, amelyek egyaránt végbemennek egyetlen nyelven belül és azon kívül. Az általános nyelvészetben széles körben alkalmazták a nyelv „kategóriák és szabályok összességeként” (Будагов 1980: 126) való tudományos felfogását, amely a 21. század elején meghatározta a nyelvi kategóriák tanulmányozásának fogalmi szféráját. A fogalom meghatározása és kategóriaranggal való felruházása fontos lépés a kutatásban, amelynek elsődleges célja a kategória státuszának és helyének megállapítása a rendszerben. A kategóriák az emberi tudat ideális entitásai, amelyek a nyelvben nyernek jelentést és gyakorlati megvalósulást – innen ered szoros kapcsolatuk a nyelvi formákkal. A nyelvi kategóriák jelentős szerepet játszanak a világ nyelveinek működésében, tipológiai struktúrájuktól és eredetüktől függetlenül, és e kategóriák közé tartozik az ismétlés kategóriája (a továbbiakban: IK). A nyelvi vagy beszédbeli egység egészben vagy részben történő reprodukciójaként értelmezett ismétlés vizsgálatának problémája mindig is releváns volt a tudomány számára, és eredete az ókori retorikáig nyúlik vissza. A modern korban az ismétlés mint nyelvi jelenség aktív tanulmányozása az 1950-es évek közepén kezdődött. A nyelvészetben a legnagyobb számú, kétszázat meghaladó tanulmány a szöveghez kapcsolódik (Москальчук 2003: 22). Az ismétlés kategóriájának nyelvészeti aspektusai a modern nyelvészet egyik központi problémáját képezték és képezik ma is. Nem merítik ki elméleti és gyakorlati lehetőségeiket, hanem állandóan új perspektíva keresésére ösztönöznek. ZINAIDA PAKHOLOK 164 Acta Linguistica Lithuanica LXXXI A tanulmány fő célja az CR elemzésére szolgáló új fogalmi séma bemutatása. E célnak megfelelően a fő feladatok a nyelvi kategóriák típusainak leírása; tanulmányozásuk történetének bemutatása; a CR meghatározása; a nyelvi rendszer CR-t alkotó egységeinek megnevezése; a CR helyének megállapítása a nyelvi rendszerben; a CR kifejezés heterogén ismétlődésekre való használata szükségességének indoklása. 2. A KATEGÓRIÁK FOGALMA IN LINGUISTICS A nyelvi kategóriák tanulmányozásának folyamata az ókorban kezdődött. A logikai és szemantikai elven alapult, amelynek következtében a tárgyak, folyamatok és azok tulajdonságai álltak a figyelem középpontjában. A nyelvi valóságban megkülönböztették a szófaji kategóriákat: a főnevet és a melléknevet, az igét és a határozószót. A klasszikus hagyományban a szófajokat új, onomasziológiai perspektívában (tartalom, forma, funkció), valamint a nomináció elméletének szempontjából (teljes és hiányos nominációval rendelkező szófajok) kezdték vizsgálni, ami magában foglalja megismerésük dialektikáját. A tudománytörténetben jelentős helyet foglal el Olekszandr Potebnya elmélete a nyelvi kategóriák nyelvi struktúrában való kialakulásáról. A tudós vezette be elsőként a „grammatikai kategória” fogalmát az ukrán grammatikába, olyan jelenségekre alkalmazva, mint az ige, a főnév, az igeidő, a szám, a befejezett és befejezetlen aspektus, az élő és élettelen jelleg, a 3. személy, az eszközhatározói eset (Потебня 1958: 38–45, 82–83). Lev Scserba műveiben fogalmazódott meg az a gondolat, hogy „bármely grammatikai kategória létezését jelentésének és valamennyi formai jelölőjének szoros, elválaszthatatlan kapcsolata határozza meg” (Щерба 1957: 65). E gondolatok további fejlődése Ivan Mescsaninov műveiben figyelhető meg. A fogalmi kategóriákkal kapcsolatban a kutató arra a következtetésre jutott, hogy ezek „magában a nyelvben közvetítik az adott társadalmi környezetben létező fogalmakat” (Мещанинов 1978: 238). Jerzy Kuryłowicz megjegyezte, hogy az eset (a főnév esetében), az idő (az ige esetében) és az összehasonlítás fokai (a melléknevek esetében) a nyelv morfológiai struktúrájának legfontosabb részének tekinthetők; ezek alkotják bármely leíró grammatika magját, és elsődleges érdeklődésre tartanak számot a filológus számára (Курилович 1965: 428). Cikkek / Articles 165 Category of Repetition in Linguistic Discourse Alekszandr Bondarko „A morfológiai kategóriák elmélete” című könyvében bemutatta a morfológiai kategóriák egy altételének induktív, konkrét nyelvészeti alapon történő felépítésének tapasztalatait. A szerző sajátos terminológiai azonosításra irányuló megközelítése értékes (Бондарко 1976: 10). A nyelvi kategóriák egyik leginkább tanulmányozott típusa a grammatikai kategóriáké, amelyek „tartalmukban és kifejezésmódjukban korreláló grammatikai jelentéseket általánosítanak, és egyetlen rendszerbe egyesítik őket” (Курилович 1962: 14). Meg kell különböztetni a grammatikai kategóriákat a lexikai-grammatikai kategóriáktól, amelyek egy adott szófajon belüli szócsoportok. a formális They are characterized by a common semantic feature, the presence or absence morfológiai kifejezés, a rokon grammatikai kategóriákkal való kölcsönhatás, a kategórián belüli formák sorozatának megléte vagy hiánya. A lexikai-grammatikai kategóriák a gondolkodás olyan formái, amelyek objektív tevékenységünk bizonyos aspektusait tükrözik elménkben. A grammatikai kategóriák normáinak kialakulása egyidejűleg ment végbe a fogalmi kategóriák tanulmányozásával, amelyeket szemantikai normákkal azonosítanak, vagy ugyanazon objektum különböző aspektusaiként kezelnek. Továbbra sem világos, hogy pontosan mit kell a szemantikai kategóriákhoz sorolni. Következésképpen javaslat született a három bináris típus nyelvi kategóriáinak osztályozására, amely a privatív oppozíciókon alapul. Az első típusba a világ valamennyi vagy legtöbb nyelvében inherens univerzális kategóriák tartoznak, a másodikba pedig a nem univerzális, formális-szemantikai kategóriák, amelyek négy csoportra oszlanak: tulajdonképpeni grammatikai, lexikai-grammatikai, szemantikai, lexikai-szemantikai és fogalmi kategóriák; a harmadik típust az explicit és implicit kategóriák alkotják (Колоїз 2006: 76). A külföldi tudósok munkái aktív felhasználásra kerültek az általános nyelvészetben. A kategóriák természetére vonatkozó első felismerések Joseph Vendryes nevéhez fűződnek, aki kijelentette: „a grammatikai és a logikai kategóriák nagyon ritkán fedik egymást; szinte soha nem egyezik meg az előbbiek és az utóbbiak száma” (Вандриес 20012: 112). Leonard Bloomfield a világ különböző nyelveire jellemző szófaji kategóriákat, inflexiós formákat és szintaktikai kategóriákat vizsgált. Mindazonáltal hangsúlyozta, hogy a szófajokat nem a valós világ különböző jelenségeivel kapcsolatban kell tanulmányozni, hanem kizárólag az angol nyelv szintaktikai szerkezetében betöltött funkcióik alapján (Блумфилд 1968: 297). Otto Jespersen „A grammatika filozófiája” című művében rámutatott arra, hogy a nem nyelvi kategóriák, amelyek függetlenek a létező nyelvek véletlenszerű tényeitől, „univerzálisak, mert minden nyelvre alkalmazhatók, noha ezekben a nyelvekben ritkán fejeződnek ki világos és egyértelmű módon” (Есперсен ZINAIDA PAKHOLOK 166 Acta Linguistica Lithuanica LXXXI ritkán fejeződnek ki világos és egyértelmű módon” (Есперсен 20022: 58). A modern nyugati nyelvészetben Eleanor Rosch tudományos kutatásait követően fokozódott az érdeklődés a nyelvi kategorizáció iránt (Rosch 1978). A Georges Kleiber (Kleiber 2003) és John Taylor (Taylor 20033) prototípusain alapuló megközelítést széles körben alkalmazzák. William Croft és Alan Cruse azonban megalapozottan bírálták ezt a megközelítést (Croft 2004). Lawrence Barsalou (Barsalou 2003), William Croft és Alan Cruse (Croft 2004) kutatói továbbfejlesztett kategorizációs modelleket javasoltak, amelyek alapján Jerome Feldman új korlátozásokat fogalmazott meg, amelyeket az emberi természet szab a kategorizációs folyamatokra (Feldman 2006). A nyelvi kategóriák kutatástörténetébe tett rövid kitérő lehetővé teszi annak megállapítását, hogy a nyelvészeti módszertan filozófiai alapját a klasszikus dialektika kategóriái alkotják. E tekintetben a fő módszertani feladat az olyan kérdések megoldása, hogy először is miként nyilvánulnak meg a kategóriák a nyelv működésében és fejlődésében, másodszor pedig mit nyújt a nyelv kialakulásukhoz, fejlődésükhöz és megértésükhöz (Алефиренко 2005: 329). A kategóriák, a tudat ideális morfogeneziseként, jelentéssel és gyakorlati megvalósulással bírnak a nyelvben. Kezdetben öntudatlanul alakulnak ki az emberi tevékenységben, és csak ezt követően tükröződnek a nyelvben. A kategóriák kialakulásának folyamata szorosan összefügg az emberi nyelv kialakulásával és állandó fejlődésével, a tudományos kategóriák rendszerének kérdése pedig a tudás különböző területein, így a nyelvészetben is, továbbra is alapvető jelentőségű a tudomány számára. A kategória a nyelvészet kulcsfogalma. Egyrészt a kategória rendszerszerű és strukturális tartalommal rendelkezik, mint a nyelv interpretációs modellje horizontális és vertikális felépítésének meghatározó összetevője. Másrészt ez a fogalom módszertani jellegű: a nyelvi anyag megismerésének és osztályozásának eszköze. A nyelvi kategóriák nemcsak a megismerés mechanizmusának, hanem az emberi tudatnak is a vetületei. A kategória fogalmának a nyelvészetben tág és szűk értelmezése van. Tágabb értelemben kategóriának tekintünk bármely nyelvi elemekből álló csoportot, amelyet valamely általános tulajdonság alapján különítünk el, valamint egy olyan sajátosságot, amely a homogén nyelvi egységek osztályokba sorolásának alapvető kritériuma; ezen osztályok tagjai e sajátosság azonos jelentésével rendelkeznek (Булыгина, Крылов 1990: 385). A „kategória” kifejezés használatának különbségeire a grammatikai elmélet modern koncepcióiban John Lyons mutatott rá. Ezt a kifejezést „gyakran használják”, Straipsniai / Articles 167 Category of Repetition in Linguistic Discourse az „osztály” vagy „halmaz” kifejezésekhez hasonlóan bármely olyan elemcsoport megjelölésére, amelyet a konkrét nyelvek leírásában vizsgálnakˮ (Лайонз 1978: 286). A már idézett Zhanna Koloiz azt javasolja, hogy a nyelvi kategóriát „absztrakt, általános fogalomként értelmezzük, amely magában foglalja a faj sajátosságait, és az objektív valóság legáltalánosabb törvényszerűségeinek az emberek tudatában való tükröződésének formája”. (Колоїз 2006: 74). Mivel a kutatás jelenlegi szakaszában nincs a „kategória” fogalmának megfelelő meghatározása, a nyelvi kategóriák általánosan elfogadott osztályozása sincs a kutatás jelenlegi szakaszában. 3. AZ ISMÉTLŐDÉS JELENSÉGE Az elmúlt évtizedekben az ismétlődés szerepet kapott a kategorizálási problémák megoldásában. Az „ismétlődés” terminus használatával ezáltal egy jelenség, cselekvés, tárgy, jel vagy állapot korlátozás nélküli megvalósulásának mennyiségi fokát ismerjük el. A mennyiségi meghatározás az ismétlődés folyamatát magától az ismétlődéstől a „több – kevesebb” skáláján különbözteti meg. Az ókori világban felmerült ismétlődések témája (Античные 1996: 280–285) az évszázadok során olyan empirikus anyaggal gazdagodott, amely újragondolást és rendszerezést igényel. Az ismétlődések különböző aspektusainak vizsgálatában elért jelentős eredmények ellenére problémáik továbbra is aktuálisak, és számos elméleti probléma megoldását igénylik, amely lehetővé tenné a nyelv működésének mechanizmusaiba való betekintést. Az ismétlődés kategorikus státuszát, valamint az ismétlődés kifejezésének sajátosságait egyrészt a filozófiában és a tudományban, másrészt a mindennapi tudatban és az irodalmi művekben különböző tudományterületek szakértőinek tanulmányai fogalmazzák meg. A nyelv a gondolkodáshoz hasonlóan saját eszközeivel tükrözi a valós világot és a nyelven kívüli valóságot, amely konkrét jelentésekben, a szavak nyelvi absztrakcióiban és a grammatikai formákban jelenik meg. Ezért tükrözi a nyelv nemcsak a tárgyakat, hanem azok belső kapcsolatait is. Mivel a valóság jelenségei közötti kapcsolatok dialektikus függésben állnak, ezért a nyelvészeti modern reality is also characterized by development of dialectics. nyelvészet az ismétlést folyamatként és annak eredményeként, vagyis ismétlési egységként értelmezi. A szóbeli monológban számos hang, szótag, szó, kifejezés és mondat ismétlődik. Többnyire nem szándékosak, és ritkán használják őket a gondolat hangsúlyozásának különleges eszközeként. Némelyikük a belső beszéd külsővé történő nem hivatalos átalakításával, illetve az egyszerű ZINAIDA PAKHOLOK 168 Acta Linguistica Lithuanica LXXXI belső beszéd hangoztatásával kapcsolatos, ha nem akarunk más szavakat keresni a befolyás tárgyára. Számos pleonazmusos és tautologikus kifejezés létezik. A beszélők, ha nem fordítanak erre különösebb figyelmet, nem hallják beszédükben az azonos tövű szavakat, az anaforát vagy az epiforát. A párbeszédes beszédben előforduló ismétléseket a spontaneitás, valamint a megszólított korábbi megnyilatkozására való azonnali reagálás szükségessége váltja ki. Mivel a reflexió minimális, a gondolat kialakulása és kifejezése szinte egyidejűleg történik a megszólítotthoz való továbbítással. A dialogikus ismétlések funkcionális jellemzői alapot adnak arra, hogy két csoportra osszuk őket. Az elsőbe azoknak a kijelentő mondatoknak az ismétlései tartoznak, amelyek nem váltanak ki beszédbeli választ; ezeket egy korábbi megjegyzés mechanikus, tudattalan reprodukciójaként kell értelmezni. Az ismétlésnek ez a típusa az echolálián alapul – más személy szavainak tudattalan ismétlésén, amelyből hiányoznak a beszélő szubjektív-modális jelentései, és amely nem világít meg semmilyen információt. A dialogikus ismétlések második csoportjába olyan megjegyzések tartoznak, amelyek szubjektív-modális jelentéseket közvetítenek és új információt keresnek. Ezenkívül ez a csoport két alcsoportra osztható. Az első olyan felkiáltó, kérdő és kijelentő mondatok ismétlése, amelyek a „igenˮ vagy „nemˮ szavakkal kezdődnek. Ezen alcsoport mondatai nem hordoznak új információt, ellenvetéseket, kételyeket, elégedetlenséget stb. tartalmaznak. A második alcsoportot olyan megjegyzések alkotják, amelyekben az intellektuális információ dominál. Az írott beszéd általánosabb és logikusabb, mint a szóbeli, nem spontán, szerkeszthető, ezért a benne alkalmazott ismétléseket megfelelően kell értékelni. Az ismétlés tudattalan használata redundanciához vezet, és a szókincs szegénysége, valamint a szinonímia alkalmazásának képtelensége által okozott beszédhibaként érzékelhető. A tudatos használat lehetővé teszi, hogy az ismétlést stilisztikai eszközként alkalmazzuk. Az egész világ népei által ismert népi hagyományból ered. Az ismétlés tudatos használatának példája e jelenség többfunkciósságának megértése. A beszélt repetition is artistic speech, in which the author demonstrates the depth of unnyelvben gyakran előfordul a szavak ismétlése, ami a beszélő beszédkultúrájának hiányából fakad. Nehéz kiválasztani a megfelelő szót, és az ember nem meri világosan kifejezni a véleményét, ezért a jelentéssel bíró szüneteket jelentés nélküli egységekkel tölti ki: nos, igen, szóval, vagyis. Az ilyen ismétléseket töltelékszavaknak nevezik. A közhelyek jól ismertek a mindennapi beszédben, mert a hétköznapi kommunikációs aktusokban igyekszünk kész etikettformulákat használni a köszönésekhez, jókívánságokhoz, búcsúzásokhoz stb. A közhely megjelenése a beszédhelyzet gyakoriságával és ismétlődésével függ össze. Straipsniai / Articles 169 Category of Repetition in Linguistic Discourse A beszédben vagy egy különálló szövegben nagy gyakorisággal előforduló egységeket „kulcsszavaknakˮ nevezik; ezek a beszélő aktív szókincsébe tartoznak, és fontos fogalmakat szemléltetnek. 4. ISMÉTLÉSI KATEGÓRIA A kategorizáció nyelvi jelenlétét az absztrakció lehetőségében kell látnunk. A kategorizáció alapja „az emberi elme azon képessége, hogy a környező valóság jelenségeiből, az információáramlásból kiemelje azokat a közös, meglehetősen stabil jegyeket, amelyek valamely háttérkörnyezetben rendszeresen ismétlődnek” (Манерко 2000: 39). A nyelvészetben a CR kérdését aspektológiai szempontból elsőként Olga Grekova vizsgálta (Грекова 1979: 37–48), valamint Galina Panova (Панова 1979: 8). Az ismétlés lényege, hogy a mérték, a minőség és a cselekvés fokát a normához (a mérés nulla fokához) viszonyítva közvetítse. A CR nyelvészeti aspektusai a modern nyelvészet egyik központi problémáját jelentették és jelentik. A nyelvi ismétlés elméleti problémáinak spektruma rendkívül széles. Magában foglalja az ontológia és az episztemológia kutatásait, valamint az ismétlés és más nyelvi kategóriák: a mennyiség, az intenzitás, a minőség és az aspektualitás kölcsönhatását. A nyelvi ismétlés lényegének megértéséhez döntő fontosságú formális megjelenítésének, szintaktikai megvalósulásának, szemantikai hatókörének kialakulásának és a mondat aktuális tagolására gyakorolt hatásának azonosítása és átfogó elemzése. Az ismétlés kategóriájának nyelvészeti aspektusai a modern nyelvészet egyik központi problémáját jelentették és jelentik továbbra is. A rokon és nem összefüggő tudományterületek metszéspontján elhelyezkedő ismétlés problémái nemcsak hogy nem merítik ki elméleti és gyakorlati lehetőségeiket, hanem ellenkezőleg, ösztönöznek egy con1843, stant search for a new perspective in the study. Itʼs no coincidence as far back as a dán gondolkodó, teológus és filozófus Søren Kierkegaard ezt írta: „Az ismétlés új kategória, amelyet még be kell vezetni” (Керкегор 1997: 30–31). A tudományos kutatás peremén elhelyezkedő kategóriák között hosszú időn át ott volt az ismétlés kategóriája. Napjainkban azonban azon nyelvi kategóriák egyike, amelyek tanulmányozása iránt növekszik az érdeklődés, mivel olyan alapvető filozófiai fogalmakkal áll kapcsolatban, mint a minőség, a mennyiség, a kiterjedés és a fok, amelyek bármely jelenség lényegi jellemzői. Az ismétlés lényege a fok kiterjedésének, a minőség kiterjedésének, valamint a cselekvés kiterjedésének a normához képest történő átvitele (vagyis egy vonatkoztatási pont, illetve a kiterjedés nulla foka). ZINAIDA PAKHOLOK 170 Acta Linguistica Lithuanica LXXXI Az ismétlés kategóriájának fogalmi hatóköre ontológiai természetében rejlik, mivel nemcsak az objektív világot tükrözi, hanem létezésének szerves részét is képezi (Pakholok 2019: 104–113). Az ismétlés folyamata objektív valóságként hat, amelyet az ember tapasztalatszerzés közben öntudatlanul elsajátít. Az ismétlés képessége az emberi tudat archetípusának fogalmai szerint értelmezhető. Az ismétlés filozófiai alapja a mennyiségi változások minőségivé való átmenetének törvénye. A nyelvészetben a szemantika szintjén jelenik meg, mivel egy kétszer vagy többször ismétlődő elem új jelentésre tesz szert. Az ismétlés kategóriája a lexikai és grammatikai kategóriák kategóriájába tartozik, vagyis a fok kiterjedésének, a minőség kiterjedésének, a cselekvés kiterjedésének jelentését lexikai és grammatikai eszközök fejezik ki, a funkcionális-szemantikai ismétlés kategóriáját pedig a forma és a tartalom egysége jellemzi. Napjainkban az ismétlés kategóriája, amelyet a kommunikációs folyamatot szervező univerzális nyelvi kategóriának tekintenek, magában foglalja a kommunikatív tevékenység pszichológiai, nyelvészeti és kommunikatív-pragmatikai aspektusait; részt vesz a szövegek informatív és reklámfunkciójának megvalósításában; biztosítja azok pragmatikai-kommunikatív hatékonyságát. A modern tudományt nemcsak új fogalmak kialakulása jellemzi, hanem a régóta létező fogalmak tartalmának gazdagodása és alkalmazási körük bővülése is. A nyelvészet fejlődésének jelenlegi szakaszában új lehetőségek nyílnak meg gyümölcsöző kutatások előtt, mind az általános elméleti, fundamentális, mind az alkalmazott kutatások előtt, amelyek különböző tudományok, különösen a természettudományok és a műszaki tudományok metszéspontján helyezkednek el, és összességében, valamennyi ágában kapcsolódnak a tudományos ismeretekhez. In the category of repetition as a category of consciousness, in addition to a hagyományos logikai forma mellett a kategorizálás perceptuális formája is megkülönböztethető. Az ismétlődés perceptuális felfogásában a logikai kategorikus tartalom dominál, azonban ez nem meríti ki az idő perceptuális képét. Az ismétlődés univerzális jellemzői logikai kategóriákban rögzülnek; az idő perceptuális látásmódjában a szubjektív létezés formáját öltik. A perceptuális kategorizálásnak a logikai kategorizálással ellentétben saját állandó tartalma, szemantikai tartalma és strukturált alkategória-szerveződése van, ami teljes kategorikus státuszt biztosít számára. A perceptuális ismétlődés az emberi érzetek belső empirikus szerveződéseként határozható meg, amelyben az objektív időbeli valóság tükröződik. Az észlelési idő kategóriális jellege abban rejlik, hogy az idő képzeleti észlelésének minden egyéni változatossága mellett egy állandó, egyetemes tartalom