Aproximación a la figura del observador como forma específica de memoria
Abstract
Si nos sumergimos en la tarea de analizar la función visual, se desdibuja la entidad simbólica que está detrás de la posibilidad de construcción visual del mundo y la memoria implicada. La figura del observador se refiere a esta forma humana en lo que tiene que ver con su significado; es una entidad inmaterial; su actuación se produce a nivel mental. La realidad que construimos y donde vivimos, es diferente de la realidad independiente de la mente donde vive el observador que somos. Esta última es la que nos acredita como investigadores. Pero esta realidad que nos trasciende y aquella donde se desarrolla nuestra vida, se desarrollan en el mismo tiempo. El signo de este tiempo sería la presencia de un mundo accesible desde el significado. Crear el mundo como si solo tuviésemos el canal sensorial de la vista, es el problema del cerebro que estudiamos. Si fuésemos músicos, el problema del cerebro que estudiaríamos, daría forma a un mundo auditivo que ampliaría también nuestra comprensión del caso humano. Desde esta postura analítica, en nuestra investigación doctoral dimos forma al constreñido mundo visual ignorando de forma específica nuestra condición humana como premisa de la posibilidad de describir: se olvida todo lo que no se reconoce en una imagen que no contiene información acerca de los demás sentidos. Lo que ahora nos preguntamos es de qué manera existe el observador como realización en el curso del tiempo. Por eso en este trabajo y desde nuestra perspectiva de artista hemos puesto el foco en el desarrollo de una herramienta representativa diferenciada, desde la que obtener una información específica, que responde sin embargo a una problemática común a la ciencia.
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http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2015.1172! ANIAV8Asociación8Nacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales8 This8work8is8licensed8under8a8Creative8Commons8AttributionHNonCommercialHNoDerivatives84.08International8License8(CC8BYHNCHND84.0)! De#la#Villa#Liso,#Lourdes.## Artista#e#investigadora.# # Aproximación#a#la#figura#del#observador#como#forma# específica#de#memoria.# # TIPO8DE8TRABAJO8 Comunicación.# PALABRAS8CLAVE8# Observador,8función8visual,8memoria,8entorno.8 KEY8WORDS88 Observer,8visual8function,8memory,8environment.8 8 RESUMEN88# Si8 nos8 sumergimos8 en8 la8 tarea8 de8 analizar8 la8 función8 visual,8 se8 desdibuja8 la8 entidad8 simbólica8 que8 está8 detrás8 de8 la8 posibilidad8de8construcción8visual8del8mundo8y8la8memoria8implicada.8La8figura8del8observador8se8refiere8a8esta8forma8 humana8en8lo8que8tiene8que8ver8con8su8significado;8es8una8entidad8inmaterial;8su8actuación8se8produce8a8nivel8mental.88 8 La8 realidad8 que8 construimos8 y8 donde8 vivimos,8 es8 diferente8 de8 la8 realidad8 independiente8 de8 la8 mente8 donde8 vive8 el8 observador8que8somos.8Esta8última8es8la8que8nos8acredita8como8investigadores.8Pero8esta8realidad8que8nos8trasciende8y8 aquella8donde8se8desarrolla8nuestra8vida,8se8desarrollan8en8el8mismo8tiempo.8El8signo8de8este8tiempo8sería8la8presencia8de8 un8mundo8accesible8desde8el8significado.8 8 Crear8el8mundo8como8si8solo8tuviésemos8el8canal8sensorial8de8la8vista,8es8el8problema8del8cerebro8que8estudiamos.8Si8 fuésemos8músicos,8el8problema8del8cerebro8que8estudiaríamos,8daría8forma8a8un8mundo8auditivo8que8ampliaría8también8 nuestra8comprensión8del8caso8humano.8Desde8esta8postura8analítica,8en8nuestra8investigación8doctoral8dimos88forma8al8 constreñido8mundo8visual8ignorando8de8forma8específica8nuestra8condición8humana8como8premisa8de8la8posibilidad8de8 describir:8se8olvida8todo8lo8que8no8se8reconoce8en8una8imagen8que8no8contiene8información8acerca8de8los8demás8sentidos.8 Lo8que8ahora8nos8preguntamos8es8de8qué8manera8existe8el8observador8como8realización8en8el8curso8del8tiempo.88 8 Por8eso8en8este8trabajo8y8desde8nuestra8perspectiva8de8artista8hemos8puesto8el8foco8en8el8desarrollo8de8una8herramienta8 representativa8 diferenciada,8 desde8 la8 que8 obtener8 una8 información8 específica,8 que8 responde8 sin8 embargo8 a8 una8 problemática8común8a8la8ciencia.88 88 ABSTRACT8 If8we8dive8into8the8task8of8analyzing8the8visual8function,8the8symbolic8entity8behind8the8possibility8of8visual8construction8of8 the8world8and8the8memory8involved,8fades.8The8figure8of8the8observer8refers8to8this8human8form8when8it8has8to8do8with8its8 meaning;8it8is8an8immaterial8entity;8its8action8occurs8on8a8mental8level.# The8reality8that8we8build8and8where8we8live,8is8different8from8reality8independent8of8the8mind8where8lives8the8observer8 that8 we8 are.8 The8latter8 is8what8qualifies8us8 as8researchers.8But8this8reality8that8transcends8us8 and8 one8 where8our8life8 unfolds,8develop8at8the8same8time.8The8sign8of8this8time8would8be8the8presence8of8a8world8accessible8from8the8meaning.8 Create8the8world8as8if8we8had8only8the8sensory8channel8of8sight,8is8the8problem8of8the8brain8studied.8If8we8were8musicians,8 the8problem8of8the8brain8that8we8would8study,8would8shape8a8hearing8world8that8also8extend8our8understanding8of8the8 human8 case.8 From8 this8 analytical8 position,8 in8 our8 doctoral8 research,8we8 gave8 way8 to8 the8 constricted8 visual8 world8 specifically8ignoring8our8human8condition8as8a8premise8of8the8possibility8to8describe:8you8forget8everything8that8is8not8
De8la8Villa8Liso,8Lourdes8 Aproximación8a8la8figura8del8observador8como8forma8específica8de8memoria8 II8Congreso8Internacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales8ANIAV820158888888http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2015.1172 ! ANIAV8Asociación8Nacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales888 This8work8is8licensed8under8a8Creative8Commons8AttributionHNonCommercialHNoDerivatives84.08International8License8(CC8BYHNCHND84.0)! recognized8in8an8image8that8contains8no8information8about8the8other8senses.8What8we8wonder8now8is8how8the8observer8 exists8as8a8realization8in8the8course8of8time.88 Therefore8in8this8work8and8in8our8position8of8artist8we8put8the8focus8on8developing8a8differentiated8representative8tool8 from8which8to8obtain8specific8information,8however8responding8to8a8common8problem8for8science.8 # # CONTENIDO(( Introducción# Este8trabajo8se8entiende8como8el8asentamiento8de8una8diferencia8con8respecto8al8periodo8doctoral8sobre8la8base8de8la8constancia8en8un8 mismo8 objetivo8 investigador.8 Allí8 nos8 propusimos8 analizar8 la8 función8 visual.8 Inmersos8 en8 dicha8 tarea,8 se8 desdibujaba8 la8 entidad8 simbólica8 que8 está8 detrás8 de8 esta8 posibilidad8 de8 construcción8 del8 mundo8 desde8 un8 canal8 sensorial8 y8 la8 memoria8 implicada;8 se8 eliminaba8al8observador8atribuyéndole8un8pasado8cerebral.8Este8pasado8se8puede8entender8como8no8histórico8y8común.8Es8decir,8se8 refiere8a8un8modo8de8operar,8o8de8manejar8la8información8que8se8puede8encontrar8en8todo8aquello8llamado8cerebro8humano.88 Nos8parece8que8en8este8modo8común8de8operar8de8nuestros8cerebros,8beberían8las8fuentes8que8nos8hacen8individuos8únicos.8De8hecho8 el8adoptar8esta8postura8analítica8no8elude8el8hecho8de8 que8 desde8 el8arte,8nuestra8herramienta8de8estudio8sea8la8imagen8como8 el8 producto8de8una8percepción.8Esto8marcaría8la8distinción8con8respecto8a8cualquier8otra8área8de8conocimiento;8la8diferencia8no8estaría8 en8 el8 objeto8 sino8 en8 la8 forma8 del8 análisis.8 Diferimos8 fundamentalmente8 en8 la8 naturaleza8 figurada8 de8 las8 representaciones8 que8 utilizamos8para8indagar8en8un8proceso8visual8que8es8lo8que8nuestro8cerebro8resuelve8objetivamente.88 8 Por8eso,8aquí8hemos8puesto8en8el8centro8de8nuestro8objetivo,8el8desarrollo8de8una8herramienta8representativa8desde8la8que8obtener8 una8información8específica8sobre8dicho8proceso,8que8responde8sin8embargo8a8una8problemática8común8a8la8ciencia,8y8que8tiene8de8 fondo8la8cuestión8del8observador.8La8realidad8que8construimos8y8donde8vivimos,8es8diferente8de8la8realidad8independiente8de8la8mente8 donde8vive8el8observador8que8somos.8Esta8última8es8la8que8nos8acredita8como8investigadores.8Es8posible8que8las8razones8del8arte8sean8 diferentes8que8las8de8la8ciencia,8pero8buscamos8esta8misma8clase8de8realidad8que8nos8trasciende8y8que8es8más8amplia8que8aquella8en8la8 que8cabe8nuestra8experiencia.88 Pero8queda8el8hecho8de8que8ambas8realidades8se8desarrollan8en8el8mismo8tiempo.8El8signo8de8este8tiempo8en8el8que8corren8paralelos8 observador8e8individuo,8sería8la8presencia8de8un8mundo8accesible8desde8el8significado,8que8en8nuestro8caso8podemos8construir8desde8 nuestra8doble8posición8de8investigador8y8artista8visual.8Estudiamos8la8función8cerebral8desde8el8conocimiento8al8que8tenemos8acceso:8 la8mecánica8del8proceso8visual1.8Crear8el8mundo8como8si8solo8tuviésemos8el8canal8sensorial8de8la8vista,8es8el8problema8del8cerebro8que8 estudiamos.8 Si8 fuésemos8 músicos,8 el8 problema8 del8 cerebro8 que8estudiaríamos,8 daría8 forma8 a8 un8 mundo8 auditivo8 que8 ampliaría8 también8nuestra8comprensión8del8caso8humano.8Nuestra8sinfonía8cerebral8completa8cuenta8tanto8con8un8director#sordo8como8con8un8 observador#ciego2,8ya8que8el8mundo8así8construido8es8una8elaboración8mental8desvinculada8del8mundo8físico8al8que8accedimos8por8el8 canal8sensorial.38 Analizando8la8función,8a8través8de8la8definición8de8sus8constricciones,8llevamos8a8cabo8la8tarea8de8eliminar8a8ese8observador8del8mundo8 de8su8observación;8generamos8un8conocimiento8específico8en8torno8al8problema8de8aprehender8el8mundo8por8el8canal8sensorial8de8la8 vista.8Aquí8nos8preguntamos8de8qué8manera8existe8el8observador8como8realización8en8el8curso8del8tiempo.8Buscamos8su8significado8 humano.8Es8decir,8nos8preguntamos8qué8relación8tiene8este8conocimiento8con8la8construcción8de8nuestra8realidad8como8individuos.8 8 Desarrollo# 8 Hemos8dicho8que8nuestra8herramienta8de8estudio8es8la8imagen8como8un8resultado8final;8algo8que8los8ojos8pueden8volver8a8ver,8aunque8 se8refiera8tal8vez8a8una8parte8del8proceso8visual8que8de8otra8forma8quedase8en8la8oscuridad8cerebral.8Al8igual8que8las8imágenes8que8 hacemos8los8artistas8en8un8soporte8exterior8a8nuestro8cuerpo,8se8puede8entender8que8lo8que8hace8nuestro8cerebro8para8que8veamos,8 también8es8arrojar8un8resultado.8Solo8que8su8soporte8es8la8superficie8física8del8mundo.88Cuando8el8cerebro8ya8no8es8capaz8de8objetivar8 nada8más,8cuando8no8puede8abstraer8en8la8recuperación8de8características8del8mundo8físico,8cuando8ya8no8hay8representación8cerebral88 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1!Gracias a su repetición a través de la evolución, vemos el mundo invariablemente integrado en nuestra actividad mental a margen de cuáles sean nuestras circunstancias. 2!En “Cognitive Foundations of Behavior”, artículo editado por Karl H. Müller a partir de varios escritos de Heinz von Foerster se hace notar la importancia de considerar el papel del observador para abordar “la amplia corriente de los fenómenos cognitivos (…) Para literatura reciente sobre la sinfonía cerebral, su director sordo y sus observadores ciegos, ver por ejemplo, Ainslie (2001), Damasio (2003), Dennet (2003), Norretranders (1998)…”. FOERSTER, Heinz von & MÜLLER, H., Karl, “Action without utility. An Immodest Proposal for the Cognitive Foundations of Behaviour”. Cybernetics and human knowing. “Heinz von Foerster, 1911-2002” Volume 10, Nº 3-4, 2003, p. 44! 3!Ibíd.
De8la8Villa8Liso,8Lourdes8 Aproximación8a8la8figura8del8observador8como8forma8específica8de8memoria8 II8Congreso8Internacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales8ANIAV820158888888http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2015.1172 ! ANIAV8Asociación8Nacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales888 This8work8is8licensed8under8a8Creative8Commons8AttributionHNonCommercialHNoDerivatives84.08International8License8(CC8BYHNCHND84.0)! que8pueda8hacer8esa8operación,8paradógicamente,8es8cuando8vemos.8O8sea8que8vemos8todo8lo8que8no8ha8sido8capaz8de8procesar8 nuestro8cerebro8en8una8compleja8elaboración8desvinculada8por8completo8del8mundo8físico8de8partida.8Es8un8resultado8ciego#pero8muy8 descriptivo8a8base8de8redundancia.8Vemos8a8través8de8lo8que8somos8como8observadores.8 Y8sonidos,8olores,8sensaciones8táctiles8e8implicaciones8personales8conforman8una8unidad8de8información8almacenable8y8recuperable8en8 forma8 de8 expresión8 simbólica8 de8 quien8 huele,8 saborea,8 oye8 y8 ve.8 Lo8 que8 el8 observador8 deshecha,8 es8 lo8 que8 acota8 el8 acto8 de8 observación8como8lugar8dónde8tiene8lugar8nuestra8experiencia.8Una8construcción,8que8tiene8mucho8en8común8con8lo8que8pasa8en8 nuestro8 cerebro8 durante8 el8 sueño.8 Pero8 con8 la8 diferencia8 de8 que8 en8 la8 actividad8 de8 la8 observación8 8 durante8 la8 vigilia,8 existe8 una8 memoria8específica8que8la8permite.8En8este8punto8nos8topamos8con8el8problema8de8que8nuestro8cerebro8no8distingue8entre8ver8y8 recordar4.88 Podemos8definir8pues8nuestra8tarea8descriptiva8como8la8de8distinguir8entre8“ver”8y8“recordar”8en8la8mecánica8del8proceso8visual.8Y8 podemos8decir8que8el8“ver”8define8la8experiencia8sensorioHmotora8de8un8animal8que8solo8tuviese8sentido8de8la8vista.8Lo8que8puede8 almacenar8(la8información8que8puede8codificar)8está8determinado8por8la8física8del8mundo:8los8movimientos8de8los8ojos,8de8la8cabeza8y8 del8cuerpo8tal8y8como8los8puede8registrar8la8retina,8pero8no8informar8de8ellos8al8proceso8visual.8Lo8que8ofrecen8los8procesos8retinianos8 en8cambio8al8proceso8visual8es8el8contexto8del8mundo8visual.88 El8que8los8actos8motores8nos8permitan8establecer8este8contacto8inmediato8con8el8entorno,8apunta8a8la8relación8que8une8la8memoria8y8el8 movimiento.8En8cada8acto8de8observación8se8crea8nueva8 memoria,8generando8la8necesidad8de8registrar8de8algún8 modo8el8sentido8 captado8del8mundo.8Se8deriva8que8el8problema8del8reconocimiento8del8entorno8surge8a8la8vez8que8el8de8ser8“recordado”,8ya8que8el8 organismo8ha8fabricado8su8propio8sentido8del8mismo.8 8 Desde8estas8premisas8planteamos8nuestro8trabajo8en8un8intento8de8abordar8las8varias8cuestiones8que8se8suscitan:8¿qué8es8lo8que8crea8 el8 recuerdo?8 ¿cómo8 se8 establece8 una8 continuidad8 entre8 diferentes8 actos8 de8 observación?8 ¿qué8 es8 lo8 que8 permite8 a8 la8 memoria8 constituirse?8 ¿qué8 hace8 que8 seamos8 capaces8 de8 percibirnos8 a8 nosotros8 mismos?8 ¿cómo8 el8 organismo8 construye8 su8 identidad8 con8 independencia8del8significado8humano8del8observador?8La8localización8de8este8significado8en8territorio8mental8es8lo8que8nos8permite8 interactuar8con8el8entorno.8Y8esta8interacción8en8la8que8tiene8lugar8el8acto8de8observación,8apunta8a8la8relación8entre8la8memoria8y8el8 tiempo.88 8 Para8examinar8esta8relación8son8contemplables8dos8desarrollos8complementarios:8experimental8y8teórico.8Cada8parte8puede8describir8 el8entorno8de8forma8específica8para8completar8entre8ambas8una8explicación8lo8más8exhaustiva8posible8de8su8relación8con8el8 proceso8 visual8 que8 lo8 genera,8 y8 que8 resumimos8 en8 el8 siguiente8 esquema.8 Estamos8 considerando8 al8 entorno8 como8 indicio8 de8 la8 recursividad8del8proceso8visual8(acto8de8observación).8La8descripción8atañe8pues8al8entorno8como8un8objeto8que8existe8en8el8contexto8 del8mundo8visual,8es8el8resultado8del8proceso8visual,8y8revela8las8propiedades8de8quien8observa:8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 Aquí8 hemos8 desarrollado8 la8 parte8 experimental,8 poniendo8 de8 este8 modo8 el8 foco8 en8 la8 creación8 de8 una8 representación8 que8 nos8 permitiese8profundizar8en8las8cuestiones8señaladas.8Este8trabajo8se8constituye8como8una8reflexión8acerca8de8la8representación8externa8 del8entorno8que8genera8la8experiencia8sensorioHmotora.8Esta8reflexión,8utiliza8el8lenguaje8propio8que8desarrollamos8desde8nuestra8 condición8de8artistas;8el8lenguaje8visual,8que8permite8a8través8de8un8planteamiento8plástico8guardar8un8registro8de8la8transformación8 material8habida8en8nuestro8cerebro8durante8el8acto8de8observación,8ofreciéndola8a8la8contemplación.8Y8la8contemplación8permite8 obtener8una8información8que8el8fluir8del8tiempo8no8nos8transmite.88 8 Entendemos8la8descripción8que8vamos8a8realizar8mediante8la8creación8de8una8representación8visual,8como8un8indicio8de8la8experiencia8 del8observador.8El8escenario8ambiental8es8irrelevante8en8los8sueños8porque8no8hay8demandas8del8entorno.8Pero8en8la8vida8despierta8es8 lo8que8determina8qué8y8cómo8podemos8recordar.8Por8lo8que8nos8hemos8servido8de8un8escenario8asociado8a8nuestra8vida8como8un8 material8psicológico8propio8al8que8se8recurre8en8la8búsqueda8de8una8especificidad8visual8independiente8del8contexto8del8mundo8visual.8 O8 sea,8 capaz8 de8 revelar8 las8 propiedades8 de8 quien8 observa,8 no8 su8 historia8 personal.8 Se8 intenta8 por8 tanto8 extraer8 una8 descripción8 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4!Este punto lo señala por ejemplo el neurocientífico Joe Dispenza en el conocido documental ¿Y tu qué sabes?, EEUU, 2004. Ha sido demostrado experimentalmente que cuando se le pide a alguien que mire algo, se activan las mismas áreas cerebrales que cuando se le pide que imagine ese algo. ! ENTORNO!=!PROCESO!INTERDEPENDIENTE!CON!LAS!ACCIONES!DEL!OBSERVADOR:! !!! !1/!PARTE!EXPERIMENTAL:!! ! !!!!DESCRIPCIÓN!EXTERNA!=!INDICIO!DE!LA!EXPERIENCIA!DEL!OBSERVADOR! ! !2/!PARTE!TEÓRICA:!! ! DESCRIPCIÓN!INTERNA!=!INDICIO!DE!LA!EXTERIORIDAD!DEL!ESPACIO!!COMÚN! !
De8la8Villa8Liso,8Lourdes8 Aproximación8a8la8figura8del8observador8como8forma8específica8de8memoria8 II8Congreso8Internacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales8ANIAV820158888888http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2015.1172 ! ANIAV8Asociación8Nacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales888 This8work8is8licensed8under8a8Creative8Commons8AttributionHNonCommercialHNoDerivatives84.08International8License8(CC8BYHNCHND84.0)! objetiva8de8la8atmósfera8mental8que8rodea8a8todo8acto8de8observación,8de8naturaleza8subjetiva.8Buscamos8dar8una8forma8visual8a8esa8 información8 recuperable8 que8 descartamos8 como8 observadores,8 que8 recoge8 el8 resto8 de8 los8 sentidos,8 y8 que8 es8 lo8 que8 finalmente8 proporciona8la8consciencia8de8estar8viviendo8sin8abandonar8la8posición8de8estar8observando8a8nuestra8vida8pasar.8 8 La8pintura8es8el8medio8que8hemos8empleado8porque8es8en8el8que8se8desarrolla8nuestro8lenguaje.8Sin8embargo8el8uso8del8trazo8asociado8 a8 este8 medio,8 no8 parece8 propio8 del8 mero8 observador.8 Para8 trazar8 la8 distinción8 técnica8 en8 la8 forma8 de8 generar8 la8 imagen8 hemos8 recurrido8a8la8serigrafía.8Este8procedimiento8nos8ha8permitido8mantener8un8soporte,8una8materia8y8unos8pasos8en8el8trato8de8ambos8 propios8del8medio8pictórico,8pero8eludiendo8el8trazo8en8todas8las8fases8del8proceso8establecido.8Esta8elusión8ha8significado8que8a8través8 del8 uso8 de8 la8 serigrafía8 hemos8 estampado8 imágenes8 de8 origen8 fotográfico8 dando8 lugar8 a8 imágenes8 de8 de8 carácter8 pictórico8 sin8 necesidad8de8utilizar8la8mano8o8el8pincel,8es8decir,8respetando8este8origen.8 Para8hacer8más8evidente8la8información8que8esta8representación8nos8podía8ofrecer,8hemos8utilizado8dos8tipos8de8soportes:8la8tela8y8el8 papel.8Hemos8trabajado8sobre858imágenes8diferentes,8repitiendo8su8estampación8sobre8los8dos8soportes.8En8el8caso8del8papel,8no8hay8 un8trabajo8posterior8sobre8la8estampación,8mientras8que8en8la8tela,8se8ha8procedido8de8manera8diferente.8El8soporte8determina8un8 resultado8muy8diferente8al8del8papel8en8la8estampación,8por8lo8que8se8ha8trabajado8con8posterioridad8con8el8derramado8de8manchas8de8 pintura8hasta8dar8la8imagen8por8concluida.8Se8trataba8de8obtener8información8por8comparación8de8los8resultados8en8ambos8soportes,8 pero8manteniendo8el8hecho8de8que8en8ninguna8fase8del8proceso8hubiese8intervención8del8trazo.88 8 El8proceso8de8trabajo8establecido8que8ha8creado8la8representación,8se8ha8caracterizado8pues8por8dos8aspectos8contrapuestos:8 1/8el8respeto8del8origen8fotográfico8de8las8imágenes,8traducido8en8la8no8intervención8del8trazo8en8la8generación8de8la8imagen8pictórica.8 2/8el8control8de8esta8generación8desde8el8manejo8de8las8bases8materiales8del8proceso8establecido,8propias8del8medio8pictórico.88 8 En8las8figuras8que8siguen,8se8muestran8los8resultados:8 H A8la8izquierda,8las8versiones8de8las8imágenes8serigrafiadas8sobre8tela.8 H A8la8derecha,8las8versiones8de8las8imágenes8serigrafiadas8sobre8papel.8 8 8 ( ((2013,(300(x(300(cm.(Serigrafía(y(tempera(sobre(lino(( ( 2013,(12(piezas(de(100(x75(cm.(Acuarela(y(serigrafía(sobre(papel( 8 8 8 8 8 8 8
De8la8Villa8Liso,8Lourdes8 Aproximación8a8la8figura8del8observador8como8forma8específica8de8memoria8 II8Congreso8Internacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales8ANIAV820158888888http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2015.1172 ! ANIAV8Asociación8Nacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales888 This8work8is8licensed8under8a8Creative8Commons8AttributionHNonCommercialHNoDerivatives84.08International8License8(CC8BYHNCHND84.0)! 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
De8la8Villa8Liso,8Lourdes8 Aproximación8a8la8figura8del8observador8como8forma8específica8de8memoria8 II8Congreso8Internacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales8ANIAV820158888888http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2015.1172 ! ANIAV8Asociación8Nacional8de8Investigación8en8Artes8Visuales888 This8work8is8licensed8under8a8Creative8Commons8AttributionHNonCommercialHNoDerivatives84.08International8License8(CC8BYHNCHND84.0)! 8 8 8 # 8 # Conclusiones88 8 Nuestra8reflexión8quiere8incidir8en8los8conceptos8de8reconocimiento8(el8problema8del8“ver”)8y8recuerdo8(el8problema8de8“traer8a8la8 memoria”)8 en8 la8 medida8 en8 que8 están8 asociados8 a8 la8 representación8 externa8 de8 entorno8 que8 nos8 hacemos8 durante8 el8 acto8 de8 observación,8o8sea,8a8su8manifestación8patente.8 8 La8conformación8de8la8imagen8pictórica8aquí8no8depende8del8trazo,8lo8que8sugeriría8que8tampoco8hay8una8dependencia8del8gesto8del8 cuerpo8en8la8creación8de8una8representación8con8el8medio8pictórico.8Si8entendemos8el8proceso8pictórico8como8un8reflejo8de8nuestro8 proceso8visual8tal8y8como8se8implementa8en8nuestro8cerebro,8esta8independencia88estaría8en8concordancia8con8que8los8movimientos8 que8registra8la8retina,8del8cuerpo,8la8cabeza8y8los8ojos,8no8son8informados8al8proceso8visual.8Es8decir,8nuestro8cerebro8no8procesa8estos8 movimientos8de8nuestro8cuerpo8por8la8vía8visual.8Sin8embargo8esta8independencia8del8movimiento8está8relacionada8de8algún8modo8con8 la8posibilidad8de8crear8recuerdos8a8partir8de8los8datos8entrantes8por8los8sentidos.88 8 La8memoria8para8constituirse8o8ponerse8en8marcha,8necesitaría8pero8no8dependería8de8la8información8entrante8por8los8sentidos.8Esta8 información8en8sí8misma8no8es8suficiente8para8que8podamos8tener8una8percepción8de8nosotros8mismos8sostenida8en8el8tiempo.88 8 Parecería8más8bien8que8sabemos8que8lo8que8vemos8está8presente8aquí8y8ahora8porque8lo8comparamos8con8imágenes8que8ya8tenemos8 almacenadas.8Es8decir,8vemos8porque8recordamos.8Y8podemos8hacer8esta8operación8sin8separar8temporalmente8ambos8procesos8a8 pesar8de8la8evolución8de8nuestro8proceso8visual.88 ( ( 8 FUENTES(REFERENCIALES( CASTILLA8DEL8PINO,8Carlos,8Teoría8de8los8sentimientos,8Tusquets:8Barcelona,82000.8ISBN:884H8310H798H88 DE8LA8VILLA8LISO,8Lourdes,8Lo8visual8como8construcción.8Desarrollo8de8un8modelo8pictórico8de8representación8de8la8imagen,8Bilbao,8 UPV/EHU8–8Servicio8editorialHTesis8doctorales:8Bilbao,82011,88 http://www.argitalpenak.ehu.es/p291Hcontent/es/contenidos/informacion/se_indice_tescyt/es_tescyt/tescyt.html.8ISBN:8978H84H694H 3546H58 DE8LA8VILLA8LISO,8Lourdes,8“Lo8visual8como8construcción”.8Gaiak,8Euskonews,820128http://www.euskonews.com/8ISSN:811398–836298 FERNANDEZ8&8GLENBERG,8“Changing8environmental8context8does8not8reliably8affect8memory”.8Memory8&8cognition,8Nº813,81985,8pp.8 333H3458FOERSTER,8Heinz8von8&8MÜLLER,8H.,8Karl,8“Action8without8utility.8An8Immodest8Proposal8for8the8Cognitive8Foundations8of8 Behaviour”.8Cybernetics8and8human8knowing.8“Heinz8von8Foerster,81911H2002”8Volume810,8Nº83H4,82003,8pp.8278–850.8ISBNH13:8978H 09078459118
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