Trousse d'activités ludiques favorisant le savoir-être des stagiaires
Abstract
Trousse destinée aux superviseurs de stage qui souhaitent accorder une place importante au savoir-être dans le contexte de la supervision. La trousse comprend sept activités ludiques, les scénarios pédagogiques et le matériel nécessaire à la mise en œuvre des activités dans le cadre des supervisions collectives de stages. Des fiches explicatives présentent les modèles et les principes pédagogiques sous-jacents aux activités de la trousse. Un carnet de réflexion comprend des questions supplémentaires qui favorisent la réflexion du stagiaire.
Full text
Qu'en penses-tu 1 carte à chaque stagiaire 1 carte à chaque stagiaire 1 exemplaire de chaque carte situation pour chaque stagiaire du groupe. Cette activité vise à discuter de valeurs personnelles et professionnelles qui sous-tendent les choix et les décisions des stagiaires lorsqu'ils.elles sont confrontés.es à différentes situations lors des stages. D'une durée d'environ une heure, cette activité peut être réalisée au cours des stages. Distribuer une carte X et une carte à chaque stagiaire. Ensuite, distribuer une carte de la même situation à tous les stagiaires. Les stagiaires lisent leur carte et réfléchissent à leur réponse pendant quelques secondes. Demander à tous les stagiaires de répondre en même temps à l'aide d'une carte X ou et afin que les autres stagiaires puissent voir leur réponse. Inviter chaque stagiaire à discuter de son point de vue de la situation. Savoir-être visés Authenticité Affirmation Connaissance de soi Ouverture à l'autre Respect S'affirmer dans ses choix Témoigner de ses valeurs personnelles et professionnelles Objectifs Questions de relance Est-ce qu'il y a des stagiaires qui ont vécu des situations similaires dans le cadre de leur stage et qui veulent les partager ? Est-ce que votre décision a été facile ou difficile à prendre? Matériel Déroulement Actions du superviseur.e Interroger les étudiants.es sur les raisons qui sous-tendent leurs décisions Accueillir tous les partages avec respect et bienveillance Inviter les stagiaires à se remettre en question face à leur choix Actions du stagiaire Accueillir et respecter les réponses de chacun Prendre position face à des situations embêtantes Variantes Remettre une carte vierge à chaque stagiaire et leur demander d'inscrire une situation pour laquelle il/elle a eu à prendre une décision. Chaque stagiaire peut ensuite remettre sa carte à un autre stagiaire du groupe et lui demander de prendre une décision face à cette situation. Hovington, S., Blais, C. et Doré, G. (2022). Scénario pédagogique. Qu'en penses-tu ? . Université Laval. Fabrique REL Cette oeuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution Pas d’utilisation Commerciale 4.0 International.