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CODEBOOK FLIP – Fluctuations in Personality – Study Codebook | FLIP | 2 CODEBOOK FLIP The main aim of the FLIP-Study was to investigate the similarity between the factor structure of intra-individual variations in personality states and the factor structure of inter-individual variations in trait measures. About 100 individuals (mostly students) took part in this study that was conducted at the University of XXX. In FLIP, personality states were assessed from October to December at 82 days. The official FLIP-study closed on December the 22th. However, all participants were invited to fill out the daily assessments across Christmas time and about 75 participants took part in this Christmas-FLIP. The results of these daily assessments are available in a separate file (see below for further information). Before and after the daily assessments, participants’ self-reported personality traits (including intelligence measures in the second wave) were assessed in online questionnaires. Finally, we also asked acquaintances of the participants to fill out the personality measures during the first weeks of the study. You are cordially invited to collaborate with us on FLIP’ data. Please see the section “Open Science Framework and Collaboration” for more information on this. This Codebook provides you with a comprehensive documentation of the FLIP-study. It describes FLIP’s timeline, data sources, procedures, scales and items, and should enable you to comprehend all stages of data collection. For this purpose, the Codebook is divided into three main sections. The first section – Overview – gives you a general orientation in FLIP’s timeline and data sources. Its main purpose is to guide you through the data collection. This section is best to start with when familiarizing yourself with FLIP. The second section – Procedures – provides you with detailed information on the instructions and their translations. This section is intended to give you thorough insight into all stages of data collection. The third section – Codebook – includes all information on the data collection on a scale and item level for all data sources. The Codebook specifically informs you about the scales used and their origins. It provides you with the exact wording of each item and a corresponding translation into English. All respective response formats and other important item characteristics are mentioned in this section. The variable names in this section also match the variable names in the data files. So, if you ever consider asking for FLIP data, this is the section where you find all necessary information to specify your data query. In case you recognize any mistakes or potential for improvements please do not hesitate to contact us ( (see the OSF site of FLIP for contact information). We are grateful to all student assistants for their help in data collection. CONTENTS OVERVIEW ___________________________________________________________________________________ 3 Data Sources ________________________________________________________________________________ 3 Timeline ___________________________________________________________________________________ 3 Open Science Framework, Collaboration, and Data Storage ____________________________________________ 4 Data Sets ___________________________________________________________________________________4 PROCEDURES ________________________________________________________________________________ 5 Online Survey ______________________________________________________________________________ 5 Daily assessments (Online Diary) _______________________________________________________________ 10 CODEBOOK __________________________________________________________________________________ 11 Explanation of keys __________________________________________________________________________ 11 Demographics Descriptives ___________________________________________________________________ 11 Online Survey _____________________________________________________________________________ 13 Daily Assessments (Online Diary) ______________________________________________________________ 56 Life Events ________________________________________________________________________________ 59 Codebook | FLIP | 3 OVERVIEW In this overview you can find information about the Data Sources and the Timeline of the FLIP data collection. We also provide information about Collaboration and the data files of the FLIP study. DATA SOURCES TIMELINE Daily Assessments On 82 days, participants were asked to indicate how they retrospectively appraise their behavior on that day regarding 30 adjectives. Part of the adjectives are markers of Agency and Communion and the Big Five. The other adjectives refer to motive states and self-esteem. We also assessed the Affect-Grid. Online Surveys Via online surveys we assessed participants’ demographics and various personality trait information (e.g., Big Five, narcissism, trait affect, self-esteem, interpersonal adjective list etc.) as selfand acquaintancereport before and after the daily assessment phase (the acquaintancereport was only assessed in the first phase of the study). Cognitive Ability Measures At the end of the second survey, participants were tested in their cognitive abilities. By the means of computer-based tests, we assessed reasoning (i.e., fluid intelligence via matrices test) and verbal intelligence (i.e., crystallized intelligence; word/non-words test). Life-Events In the second survey, participants were asked to indicate if and when important life events had occurred during the daily assessment phase of the study. Christmas Flip The announced part of the FLIPstudy closed on December the 22th. However, we asked participants to fill out the daily assessments across Christmas time. The results of these daily assessments are available in this file. December 2017 Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun 1 2 3 D61 D62 D63 4 5 6 7 8 9 10 D64 D65 D66 D67 D68 D69 D70 11 12 13 14 15 16 17 D71 D72 D73 D74 D75 D76 D77 18 19 20 21 22 23 24 D78 D79 D80 D81 D82 OS2 CD1 OS2 CD2 OS2 25 26 27 28 29 30 31 CD3 OS2 CD4 OS2 CD5 OS2 CD6 OS2 CD7 OS2 CD8 OS2 September 2017 Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Intro OS1 Intro OS1 Intro OS1 Intro OS1 Intro OS1 October 2017 Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun 1 2 3 4 5 5 7 8 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 9 10 11 12 13 24 15 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 16 17 18 19 20 21 22 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 23 24 25 26 27 28 29 D22 D23 D24 D25 D26 D27 D28 30 31 D29 D30 November 2017 Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun 1 2 3 4 5 D31 D32 D33 D34 D35 6 7 8 9 10 11 12 D36 D37 D38 D39 D40 D41 D42 13 14 15 16 17 18 19 D43 D44 D45 D46 D47 D48 D49 20 21 22 23 24 25 26 D50 D51 D52 D53 D54 D55 D56 27 28 29 30 D57 D58 D59 D60 Intro = Introduction Session, D = Diary, CD = Christmas Diary, OS = Online Survey Codebook | FLIP | 4 OPEN SCIENCE FRAMEWORK AND COLLABORATION If you are interested in a collaboration, please first identify the variables, you need for your particular research question. Iit is helpful, if not necessary, to familiarize yourself with the third part of this codebook, in which we present all variables stored in the respective datasets. Thereafter, write an e-mail to XXX in which you briefly describe your research question and the variables that you need to examine the question. DATA SETS Demographics and Descriptives 00_demographics_descriptives stores demographic information that was assessed at the beginning of each online self-report, this file also contains descriptive information about subjects’ participation. Daily Assessments (Flip and Christmas Flip) 01_flip_daily stores the daily assessments of the 82 days in the long format; each line represents the rating of a participant (indicated by id) on a specific day (indicated by day) for a specific adjective (in columns) 02_flip_daily_christmas stores the data of the daily assessments across Christmas (23th December to 31th December) in the long format; each line represents a participant’s (indicated by id) rating for a specific day (indicated by day) for a specific adjective (in columns) Online Surveys 03_flip_onlinesurvey_self_t1_aggregated stores the personality trait data that were assessed prior to the daily assessments; each line represents a person 04_flip_onlinesurvey_self_t2_aggregated stores the personality trait data that were assessed after the daily assessments, this file also contains the results of the cognitive ability measures; each line represents a person 05_flip_onlinesurvey_acqu_aggregated stores personality ratings of the acquaintances; each line represents a person; the data was assessed at the beginning of the daily assessments Life-Events 06_flip_onlinesurvey_lifeevents stores the data of the life event assessments Codebook | FLIP | 5 PROCEDURES Flip involved three phases of data collection: In the first phase (online survey 1), we assessed participants’ demographics and trait measures via selfand acquaintancereports in an online survey. In the second phase (daily assessments), participants filled out daily states over a period of 82 or 90 days (including Christmas time). In the third phase (online survey 2), we assessed participants’ demographics and trait measures a second time as well as cognitive abilities and important life events. ONLINE SURVEY Keys in Construct Name Construct[1] Construct assessed in T1 Self Report Construct[2] Construct assessed in T2 Self Report T1 and T2 Self-Report Construct/Instruction General Instruction_German General Instruction_English T1 General instructions[1] Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer, vielen Dank, dass Sie an unserer Studie teilnehmen. Dies ist der OnlineFragebogen der Studie, den Sie vor der ersten Online-Erhebung ausfüllen sollten. Es ist für den Erfolg der Studie wichtig, dass wir die Ergebnisse aus diesem Fragebogen erhalten. Im Folgenden werden Ihnen eine Reihe von Aussagen präsentieren, die sich auf verschiedene Aspekte Ihrer Persönlichkeit beziehen. Bitte bearbeiten Sie jede einzelne Aussage und lassen Sie keine aus. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten. Antworten Sie immer so, wie es Ihrer Person am ehesten entspricht. Sollten Sie irgendwelche Fragen oder Probleme haben, schauen Sie bitte einfach auf unserer Website nach oder melden Sie sich per Email unter [email protected]. Viele Grüße Ihr FLIP-Team Dear participant, thank you for participating in our study. This is the onlinesurvey that we would like you to fill out before starting with your first onlinequestionnaire. It is very important for the success of our study that we obtain the data from this questionnaire. Next, we will show you several statements regarding different aspects of your personality. Please answer all questions and do not skip any question. There are no right or wrong answers, answer as it best corresponds to your person. If you have any questions or encounter any problems, please visit our website or contact us via email using [email protected]. Best regards, Your FLIP-Team T2 General instructions[2] Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer, wir freuen uns sehr, dass Sie an unserer Studie teilnehmen. Es ist für den Erfolg der Studie wichtig, dass wir die Ergebnisse aus diesem letzten Fragebogen erhalten. Im Folgenden werden Ihnen wieder eine Reihe von Aussagen präsentiert, die sich auf verschiedene Aspekte Ihrer Persönlichkeit beziehen. Bitte bearbeiten Sie jede einzelne Aussage und lassen Sie keine aus. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten. Antworten Sie immer so, wie es Ihrer Person am ehesten entspricht. Das Ausfüllen des Fragebogens wird ca. 45 Minuten beanspruchen. Sollten Sie irgendwelche Fragen oder Probleme haben, schauen Sie bitte einfach auf unserer Website nach oder melden Sie sich per Email unter [email protected]. Viele Grüße Ihr Flip-Team Dear participant, thank you for participating in our study. It is very important for the success of the study, that we obtain the data from this last questionnaire. Next, we will again show you several statements regarding different aspects of your personality. Please answer all questions and do not skip any question. There are no right or wrong answers, answer as it best corresponds to your person. It will take 45 minutes to complete the questionnaire. If you have any questions or encounter any problems, please visit our website or contact us via email using [email protected]. Best regards, Your FLIP-Team Codebook | FLIP | 6 Construct/Instruction General Instruction_German General Instruction_English T1 ID Code[1] Um die Anonymität für die Studie zu gewährleisten, generieren Sie sich bitte zunächst Ihren individuellen Versuchspersonen-Code. Der Code setzt sich wie folgt zusammen: (1) Anfangsbuchstabe des Vornamens Ihrer Mutter (z.B. Karin = K) (2) Geburtsmonat Ihrer Mutter als zweistellige Zahl (z.B. Mai = 05) (3) Letzter Buchstabe Ihres Vornamens (z.B. Stefan = N) (4) Ihr Geburtsmonat als zweistellige Zahl (z.B. Februar = 02) (5) Letzter Buchstabe Ihres Nachnamens (z.B. Müller = R) BeispielCode: K05N02R Im Rahmen der Studie werden wir Sie oft nach dem Code fragen. Bei jeder Abfrage werden wir Ihnen die Regel, nach der der Code erzeugt wird, präsentieren. Um Fehler zu vermeiden, möchten wir Sie trotzdem darum bitten, sich Ihren persönlichen Code an geeigneter Stelle zu notieren. To guarantee your anonymity, we ask you to create your personal code. The code is composed of: (1) First letter of your mother’s first name (e.g. Karin = K) (2) Month of your mother’s birthday as a two-digit number (e.g. May = 05) (3) Last letter of your first name (e.g. Stefan = N) (4) Your month of birth as a two-digit number (e.g. February = 02) (5) Last letter of your family name (e.g. Müller = R) ExampleCode: K05N02R During the study we will frequently ask for your personal code. With every request, the rule used for generating the code will be presented to you. However, in order to avoid mistakes, we kindly ask you to note your personal code. T2 ID Code[2] Bitte geben Sie zunächst Ihren individuellen Versuchspersonen-Code an. Zur Erinnerung: Der Code setzt sich wie folgt zusammen: (1) Anfangsbuchstabe des Vornamens Ihrer Mutter (z.B. Karin = K) (2) Geburtsmonat Ihrer Mutter als zweistellige Zahl (z.B. Mai = 05) (3) Letzter Buchstabe Ihres Vornamens (z.B. Stefan = N) (4) Ihr Geburtsmonat als zweistellige Zahl (z.B. Februar = 02) (5) Letzter Buchstabe Ihres Nachnamens (z.B. Müller = R) BeispielCode: K05N02R Please enter your personal code. Remember: The code is composed of: (1) First letter of your mother’s first name (e.g. Karin = K) (2) Month of your mother’s birthday as a two-digit number (e.g. May = 05) (3) Last letter of your first name (e.g. Stefan = N) (4) Your month of birth as a two-digit number (e.g. February = 02) (5) Last letter of your family name (e.g. Müller = R) ExampleCode: K05N02R Demographics[1][2] Zunächst möchten wir Sie bitten, einige allgemeine Angaben zu Ihrer Person zu machen. At first, please provide some general information concerning your person. Personality[1][2] Ab jetzt werden wir Ihnen Fragen zu Ihrer Persönlichkeit stellen. Es gibt dabei keine richtigen oder falschen Antworten. Antworten Sie immer so, wie es Ihrer Person am ehesten entspricht. As of now we will ask you questions referring to your personality. There are no right or wrong answers. Please answer as it best corresponds to your person. Big Five (BFI-S)[1][2] BFI-S Items + 2 additional Items of the BFI10 Beurteilen Sie, inwieweit die folgenden 17 Aussagen auf Sie zutreffen. Ihnen steht dazu ein siebenstufiges Antwortformat zur Verfügung (von "trifft überhaupt nicht zu" bis "trifft vollkommen zu"), um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben. Please indicate how much the following 17 statements apply to you. Therefore, at hand is a seven-point answer format (from “does not apply at all” to “applies completely”) to indicate the extent of your agreement. Narcissism (NARQ)[1][2] Beurteilen Sie, inwieweit folgende Aussagen auf Sie zutreffen. Ihnen steht dazu ein sechsstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben. Please indicate how much the following statements apply to you. Therefore, at hand is a six-point answer format to indicate the extent of your agreement. Traitaffect (PANAS)[1][2] Bitte geben Sie nun an, wie sehr die folgenden Gedanken und Gefühle IM ALLGEMEINEN auf Sie selbst zutreffen. Ihnen steht dazu ein sechsstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Übereinstimmung anzugeben. Now please indicate how much the following thoughts and feelings GENERALLY apply to yourself. Therefore, at hand is a six-point answer format to indicate the extent of your agreement. Simpsons Ratings[2] Als nächstes möchten wir gern wissen, was Sie über die Charaktere der Fernsehserie Die Simpsons denken. Daher bitten wir Sie für jeden der nachfolgenden Simpsons-Charaktere anzugeben, wie gut die Adjektive ihn bzw. sie beschreibt. Falls Sie niemals Die Simpsons gesehen haben, würden wir Sie dennoch bitten, eine Persönlichkeitseinschätzung jedes Charakters zu versuchen. Next, we would like to see what you think about the characters of the television show The Simpsons. For the following individuals, please use the rating scale to indicate how well you think each adjective describes him or her. If you have never seen The Simpsons, please just provide your best guess about each character’s personality. Codebook | FLIP | 7 Construct/Instruction General Instruction_German General Instruction_English Self-esteem (RSES)[1][2] Beurteilen Sie, inwieweit folgende Aussagen auf Sie persönlich zutreffen. Ihnen steht dazu ein vierstufiges Antwortformat zur Verfügung (von „trifft gar nicht zu“ bis „trifft zu“, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben. Please indicate how much the following statements apply to yourself personally. Therefore, at hand is a four-point answer format (from „does not apply at all“ to „applies“) to indicate the extent of your agreement. Life Satisfaction (SWLS)[1][2] Beurteilen Sie, inwieweit Sie folgenden Aussagen zustimmen. Hierfür steht Ihnen ein siebenstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung bzw. Ablehnung anzugeben. Please indicate how much you agree with the following statements. Therefore, at hand is a seven-point answer format to indicate the extent of your agreement or disagreement. Neutral Objects Satisfaction (NOSQ)[2] Bitte geben Sie jetzt an, wie zufrieden Sie mit den folgenden Dingen sind. Hierfür steht Ihnen ein fünfstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zufriedenheit anzugeben. Please indicate your satisfaction with the following items. Therefore, at hand is a five-point answer format to indicate the extent of your satisfaction. Interpersonale Adjektivliste (IAL)[1][2] Bitte beurteilen Sie auch für folgende Aussagen, inwieweit diese auf Sie zutreffen. Hierfür steht Ihnen ein sechsstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben. Please indicate also how much the following statements apply to you. Therefore, at hand is a six-point answer format to indicate the extent of your agreement. Motives (UMS-3)[1][2] Beurteilen Sie, inwieweit folgende Aussagen auf Sie zutreffen. Hierfür steht Ihnen ein sechsstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben Beurteilen Sie, wie wichtig Sie folgende Aussagen zu Zielen finden. Bitte kreuzen Sie für jedes Ziel an, wie wichtig Ihnen dieses Ziel in Ihrem Leben ist (von „nicht wichtig“ bis „außerordentlich wichtig“ Please indicate how much the following statement apply to you. Therefore, at hand is a six-point answer format to indicate the extent of your agreement. Please judge, how important the following goals are for you. Please mark how important each of these goals is for your life, from "not important" to "extremely important“. Self-Concept Clarity (SCCS)[2] Beurteilen Sie, inwieweit Sie folgenden Aussagen zustimmen. Hierfür steht Ihnen ein fünfstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung bzw. Ablehnung anzugeben. Please indicate how much the following statement apply to you. Therefore, at hand is a five-point answer format to indicate the extent of your agreement or disagreement. Self-Pluralism (SPS)[2] Bitte geben Sie für folgende Aussagen an, ob diese auf Ihre Person zutreffen. Als Antwortmöglichkeiten stehen Ihnen Richtig (Aussage zutreffend) oder Falsch (Aussage nicht zutreffend) zu Verfügung. Please indicate how much the following statement apply to you personally. Therefore, possible answers are right (statement does apply) or wrong (statement does not apply) Perceived Variability and Ratability of diary items[2] Im Folgenden möchten wir Ihnen Fragen zur täglichen Umfrage stellen, die sie im Verlauf der Tagebuchstudie ausgefüllt haben. Zu jeder Eigenschaft bzw. Aussage bitten wir Sie zwei Dinge anzugeben: Erstens interessiert uns, was Sie glauben, wie stark Sie in Ihren täglichen Einschätzungen einer Eigenschaft in den letzten 12 Wochen geschwankt haben (Haben Sie z.B. im Hinblick auf Hilfsbereitschaft in den letzten 12 Wochen wenig geschwankt?). Wichtig: Uns interessiert hier nicht, wie stark die Eigenschaft auf Sie zutrifft (z.B. ob Sie sich als hilfsbereit einschätzen), sondern was Sie glauben, wie unterschiedlich Ihre Angaben im Hinblick auf eine Eigenschaft in den letzten 12 Wochen waren. Zur Beantwortung steht Ihnen ein sechsstufiges Antwortformat mit den Endpunkten "gar nicht" bis "sehr stark" zur Verfügung. Zweitens bitten wir Sie anzugeben, wie leicht es Ihnen gefallen ist, eine Aussage bzw. eine Eigenschaft einzuschätzen. Wie leicht ist es Ihnen also z.B. gefallen, die Eigenschaft "hilfsbereit" einzuschätzen? Zur Beantwortung steht Ihnen wieder ein sechsstufiges Antwortformat von "sehr leicht" bis "sehr schwer" zur Verfügung. The following questions are concerning the daily survey you completed during the dairy study. For every attribute or statement please state two things: First, we would like to know your opinion about how strong you have varied in the last 12 weeks in your judgment about every attribute (e.g. Did you vary a little in respect to helpfulness?). Important: We are not interested in how well an attribute applies to you (e.g. if you see yourself as a helpful person) but rather in what do you think about how strong your daily evaluation of an attribute differed over the last 12 weeks. Therefore, at hand is a six-point answer format from “not at all” to “very strong”. Secondly we would like you to state for every attribute or statement how easy its evaluation was (e.g. How easy was the daily evaluation of the attribute „helpful“?). Therefore, at hand is a six-point answer format from “very easy“ to “very difficult”. Study Acquaintances[2] Weiterhin ist für den Erfolg der Studie wichtig, dass wir wissen, ob Sie andere Teilnehmer der Flip-Studie sehr gut kennen (z.B. Partner, Familienmitglieder, Enge Freunde oder WG-Mitglieder). Furthermore, it is very important for data collection that we get to know if you are well acquainted with other participants of the Flip study. Codebook | FLIP | 8 Construct/Instruction General Instruction_German General Instruction_English Live Events (LE)[2] Zum Abschluss interessiert uns, ob und wann im Verlauf der Tagebuch-Studie bedeutende Lebensereignisse aufgetreten sind. Daher folgen nun einige Fragen zu Ereignissen aus verschiedenen Bereichen. Wir bitten Sie, sich an die letzten Wochen zu erinnern und zu überlegen, ob die jeweiligen Ereignisse in Ihrem Leben stattgefunden haben. Geben Sie dann bitte an, wann dieses Ereignis ungefähr aufgetreten ist und wie positiv bzw. negativ dieses für Sie war. Finally, we would like to know if and when important life events had occurred during the dairy study. The following questions are about various life events from different areas. Please remember the last weeks and decide whether these specific life events have taken place in your life. In addition, please specify when they occurred and how positive or negative they were for you. Cognitive Abilities[2] Sie haben nun den Großteil des Fragebogens geschafft. Zum Abschluss wollen wir mit Ihnen noch 2 Testungen durchführen. Bitte lesen Sie sich zu jedem Test die Instruktionen genau durch. You have now completed most of the questionnaire. Finally, we would like you to complete two tests. Please read each instruction carefully. Vocabulary (MWTB)[2] Bei dem ersten Test werden Sie mehrere Reihen mit Wörtern sehen. In jeder Reihe steht höchstens ein Wort, das Ihnen vielleicht bekannt vorkommt. Wenn Sie es gefunden haben, drücken Sie bitte auf das darunterliegende Feld. Wichtig: Zur korrekten Durchführung des Tests müssen Sie alle anderen Tabs in Ihrem Browser schließen. Um den Test zu starten, drücken Sie bitte auf Weiter. In the first block you will see several rows of words. In each row there is one word, which maybe familiar to you. When you have found it, please press the button under this word. Important: For an appropriate completion of the following tasks, you have to close all tabs in your browser. To start the test please press the ‘Go on‘ - Button. Reasoning (RAVEN-15)[2] Nun beginnt der zweite Test. Auf den folgenden Seiten ist jeweils oben auf der Seite ein Muster mit einer Lücke zu sehen. Jedes der Teilstücke darunter passt der Größe nach in die Lücke des Musters, aber nur ein einziges Teilstück ergänzt das Muster richtig. Schauen Sie sich bitte alle Teilstücke genau an. Wenn Sie das richtige Teilstück gefunden haben, klicken Sie bitte auf das entsprechende Stück. Am Anfang sind die Muster einfach und werden dann immer schwieriger. Zum Start des Tests drücken Sie bitte auf Weiter. The second task starts now. On top of each of the following pages you will see a pattern with a gap. According to the size, each of the pieces underneath fits into the gap of the pattern, but only one piece supplements the pattern correctly. Have a thorough look at every piece. When you have found the right piece, press the respective number key on the keyboard. At the beginning the patterns are simple and then become more and more difficult. To start the test please press the ‘Go on‘ - Button. Contact Information[1] Sie haben es gleich geschafft! Wir benötigen nur noch eine letzte Angabe von Ihnen. Im Anschluss an die Befragung möchten wir Ihnen eine E-Mail senden, in der ein Link zu einer weiteren Befragung vorhanden ist. (Absender: [email protected] - bitte kontrollieren Sie ggf. Ihren SPAM-Ordner!) Wir bitten Sie, diesen Link an eine Person weiterzuleiten, die Sie sehr gut kennt (z. B. Eltern, Geschwister, Freunde, Partner). Das Ausfüllen wird maximal 20 Minuten in Anspruch nehmen. Ihre E-Mail-Adresse wird selbstverständlich vertraulich behandelt und nicht mit Ihren anderen Angaben in Verbindung gebracht. Es ist wichtig, dass Ihr Bekannter/Ihre Bekannte den Fragebogen möglichst bald, aber allerspätestens bis zum 1. November ausfüllt. Bitte erinnern Sie sie daran! You are almost done! We need one last information of you. Subsequent to the questionnaire, we would like to send you an email, including a link to a further survey (sender: [email protected] – please check your spam mails!) Please send this link to one person that know you very well (e.g. parents, siblings, friends, partner). The survey will take up to 20 minutes. Your email address will be treated confidentially and won’t be linked to your other data. It is important that your acquaintance finish the survey as soon as possible; the latest deadline will be 1st November. Please remind your acquaintance to work on the survey! T1 Final information[1] Vielen Dank für Ihre Teilnahme! Bitte denken Sie außerdem daran, in den nächsten Wochen jeden Tag den kurzen OnlineFragebogen auszufüllen! Thank you for your participation! Please keep in mind to fill out the online questionnaire every day during the next months! T2 Final information[2] Vielen Dank für Ihre Teilnahme! Thank you for your participation! Codebook | FLIP | 9 Acquaintance-Report Construct/Instruction General Instruction_German General Instruction_English General instructions Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer, vielen Dank, dass Sie sich dazu bereit erklärt haben, diesen Fragebogen auszufüllen. Ein Bekannter/Eine Bekannte von Ihnen hat diesen Fragebogen bereits ausgefüllt und Sie darum gebeten, das nun auch zu tun. Bei den Fragen geht es um Ihre Sichtweise über die Person, die Ihnen den Link zugeschickt hat. Bitte bearbeiten Sie jede einzelne Aussage und lassen Sie keine aus. Bei den Fragen gibt es keine richtigen oder falschen Antworten. Antworten Sie bei der Bearbeitung des Fragebogens so, wie es Ihrem Eindruck der Person am ehesten entspricht. Denken Sie daran, dass Ihr Bekannter/Ihre Bekannte keinen Einblick in Ihre Daten hat. Es lassen sich zu keiner Zeit Rückschlüsse auf Ihre Person ziehen. Das zeitnahe, vollständige Ausfüllen dieses Fragebogens ist eine wichtige Voraussetzung für die weitere Teilnahme und Vergütung Ihrer/s Bekannten. Es ist notwendig, dass Sie den gesamten Fragebogen bis zum Ende ausfüllen, da nur in diesem Falle die Daten vollständig verwertbar sind. Für genauere Informationen zum Projekt können Sie sich auf unserer Website informieren. Sollten Sie irgendwelche Fragen oder Probleme haben, melden Sie sich einfach per E-Mail unter [email protected]. Viele Grüße Ihr Flip-Team Dear Participant, thank you very much that you agreed to fill out this questionnaire. An acquaintance of you has already filled out this questionnaire and has asked you to do the same. The questions are about your perception of the person that sent you this link. Please work on every single statement without skipping any of them. There won’t be any right or wrong answers. Please answer the questions in the way which is most corresponding to your perception of your acquaintance. Remember that your acquaintance has no access to your data. At no time one can draw inferences about your person. For the further participation and compensation of your acquaintance it is required that you fill out the survey soon and completely. It is necessary that you fill out the whole questionnaire, because only then we can the full data For more information about the project you can visit our homepage. If you have any questions or problems contact us via email to [email protected]. Best regards Your FlipTeam Demographics Zunächst möchten wir Sie bitten, einige allgemeine Angaben zu Ihrer Person zu machen. At first, we kindly ask you to give your personal details. Acquaintance’s Personality Die folgenden Fragen beziehen sich auf die Person, die Ihnen den Fragebogen geschickt hat. Es gibt dabei keine richtigen oder falschen Antworten. Antworten Sie bei der Bearbeitung des Fragebogens so, wie es Ihrem Eindruck der Person am ehesten entspricht. The following questions refer to the person who sent you the questionnaire. There are no right or wrong answers. Please answer the questions in the way which is most corresponding to your perception of your acquaintance. Big Five (BFI-S) BFI-S Items + 2 additional Items of the BFI10 Beurteilen Sie, inwieweit die folgenden 17 Aussagen auf Ihre/n Bekannte/n zutreffen. Ihnen steht dazu ein siebenstufiges Antwortformat zur Verfügung (von "trifft überhaupt nicht zu" bis "trifft vollkommen zu"), um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben. Please indicate how much the following 17 statements apply to your acquaintance. Therefore, at hand is a seven-point answer format (from “does not apply at all” to “applies completely”) to indicate the extent of your agreement. Narcissism (NARQ) Beurteilen Sie, inwieweit folgende Aussagen auf Ihre/n Bekannte/n zutreffen. Ihnen steht dazu ein sechsstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Zustimmung anzugeben. Please indicate how much the following statements apply to your acquaintance. Therefore, at hand is a six-point answer format to indicate the extent of your agreement. Traitaffect (PANAS) Bitte geben Sie nun an, wie sehr die folgenden Gedanken und Gefühle IM ALLGEMEINEN auf Ihre/n Bekannte/n selbst zutreffen. Ihnen steht dazu ein sechsstufiges Antwortformat zur Verfügung, um das Ausmaß Ihrer Übereinstimmung anzugeben. Now please indicate how much the following thoughts and feelings GENERALLY apply to your acquaintance. Therefore, at hand is a six-point answer format to indicate the extent of your agreement. Codebook | FLIP | 16 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English traitaff_3_tx gehemmt inhibited Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_4_tx entschlossen determined Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_5_tx gut gelaunt in a good mood Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_6_tx nervös nervous/ jittery Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_7_tx entspannt relaxed Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) Simpsons Ratings3 Baird, B. M., Lucas, R. E., & Donnellan, M. B. (2016). The role of response styles in the assessment of intraindividual personality variablity. Journal of Research in Personality, 69 , 170-179. doi: 10.1016/j.jrp.2016.06.015 simpsons_know_t2 Wie vertraut sind Sie mit der Fernsehserie Die Simpsons? How familiar are you with The Simpsons? Rating Skala: 1 (gar nicht), 2 (ein wenig), 3 (sehr) Rating scale: 1 (not at all), 2 (a little), 3 (very) simpsons_watch_t2 Wie viele Folgen der Fernsehserie Die Simpsons haben Sie ca. gesehen? Approximately how many episodes have you seen? Rating Skala: 1 (gar keine), 2 (ein paar), 3 (mehrere), 4 (fast alle) Rating scale: 1 (none), 2 (a few), 3 (several), 4 (almost all) 1. Bart Simpson bart_1_t2 energetisch energetic Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_2_t2 vertrauensvoll trustful Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_3_t2 zuverlässig dependable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_4_t2 verletzlich vulnerable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_5_t2 philosophisch philosophical Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_6_t2 gesprächig talkative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_7_t2 kooperativ cooperative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) Codebook | FLIP | 17 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English bart_8_t2 organisiert organized Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_9_t2 reizbar irritable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) bart_10_t2 intelligent intelligent Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) 2. Lisa Simpson lisa_1_t2 energetisch energetic Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_2_t2 vertrauensvoll trustful Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_3_t2 zuverlässig dependable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_4_t2 verletzlich vulnerable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_5_t2 philosophisch philosophical Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_6_t2 gesprächig talkative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_7_t2 kooperativ cooperative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_8_t2 organisiert organized Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_9_t2 reizbar irritable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) lisa_10_t2 intelligent intelligent Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) Codebook | FLIP | 18 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English 3. Homer Simpson homer_1_t2 energetisch energetic Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_2_t2 vertrauensvoll trustful Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_3_t2 zuverlässig dependable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_4_t2 verletzlich vulnerable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_5_t2 philosophisch philosophical Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_6_t2 gesprächig talkative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_7_t2 kooperativ cooperative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_8_t2 organisiert organized Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_9_t2 reizbar irritable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) homer_10_t2 intelligent intelligent Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) 4. Marge Simpson marge_1_t2 energetisch energetic Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) Codebook | FLIP | 19 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English marge_2_t2 vertrauensvoll trustful Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_3_t2 zuverlässig dependable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_4_t2 verletzlich vulnerable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_5_t2 philosophisch philosophical Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_6_t2 gesprächig talkative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_7_t2 kooperativ cooperative Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_8_t2 organisiert organized Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_9_t2 reizbar irritable Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) marge_10_t2 intelligent intelligent Rating Skala: 1 (beschreibt diese Person gar nicht) bis 5 (beschreibt diese Person sehr gut) Rating scale: 1 (does not describe this person) to 5 (describes this person very well) Self-esteem (RSES)1 Rosenberg, M. (1989). Society and the adolescent self-image (rev. ed.). Middletown, CT, England: Wesleyan University Press. Collani, G., & Herzberg, P. Y. (2003). Eine revidierte Fassung der deutschsprachigen Skala zum Selbstwertgefühl von Rosenberg. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 24, 3–7. doi:10.1024//0170-1789.24.1.3 rses_1_tx Alles in allem bin ich mit mir selbst zufrieden. On the whole, I am satisfied with myself. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_2_txR Hin und wieder denke ich, dass ich gar nichts tauge. At times I think I am no good at all. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_3_tx Ich besitze eine Reihe guter Eigenschaften. I feel that I have a number of good qualities. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_4_tx Ich kann vieles genauso gut wie die meisten anderen Menschen. I am able to do things as well as most other people. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_5_txR Ich fürchte, es gibt nicht viel, worauf ich stolz sein kann. I feel I do not have much to be proud of. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_6_txR Ich fühle mich von Zeit zu Zeit richtig nutzlos. I certainly feel useless at times. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_7_tx Ich halte mich für einen wertvollen Menschen, jedenfalls bin ich nicht weniger wertvoll als andere. I feel that I'm a person of worth, at least on an equal plane with others. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) Codebook | FLIP | 20 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English rses_8_txR Ich wünschte, ich könnte vor mir selbst mehr Achtung haben. I wish I could have more respect for myself. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_9_txR Alles in allem neige ich dazu, mich für einen Versager zu halten. All in all, I am inclined to think that I am a failure. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) rses_10_tx Ich habe eine positive Einstellung mir selbst gegenüber. I take a positive attitude toward myself. Rating Skala: 1 (trifft gar nicht zu), 2 (trifft eher nicht zu), 3 (trifft eher zu), 4 (trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (strongly disagree), 2 (disagree), 3 (agree), 4 (strongly agree) Life Satisfaction (SWLS)1 Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of personality assessment, 49 (1), 71-75. Glaesmer, H., Grande, G., Braehler, E., & Roth, M. (2011). The German version of the satisfaction with life scale (SWLS). European Journal of Psychological Assessment, 27 (2), 127-132. doi:10.1027/1015-5759/a000058 swls_1_tx In den meisten Bereichen entspricht mein Leben meinen Idealvorstellungen. In most ways my life is close to my ideal. Rating Skala: 1 (starke Ablehnung) bis 7 (starke Zustimmung) Rating scale: 1 (strongly disagree to 7 (strongly agree) swls_2_tx Meine Lebensbedingungen sind hervorragend. The conditions of my life are excellent. Rating Skala: 1 (starke Ablehnung) bis 7 (starke Zustimmung) Rating scale: 1 (strongly disagree to 7 (strongly agree) swls_3_tx Ich bin mit meinem Leben zufrieden. I am satisfied with my life. Rating Skala: 1 (starke Ablehnung) bis 7 (starke Zustimmung) Rating scale: 1 (strongly disagree to 7 (strongly agree) swls_4_tx Bisher habe ich die wesentlichen Dinge erreicht, die ich mir für mein Leben wünsche. So far, I have gotten the important things I want in life. Rating Skala: 1 (starke Ablehnung) bis 7 (starke Zustimmung) Rating scale: 1 (strongly disagree to 7 (strongly agree) swls_5_tx Wenn ich mein Leben noch einmal leben könnte, würde ich kaum etwas ändern. If I could live my life over, I would change almost nothing. Rating Skala: 1 (starke Ablehnung) bis 7 (starke Zustimmung) Rating scale: 1 (strongly disagree to 7 (strongly agree) Neutral Objects Satisfaction Questionnaire (NOSQ)3 Judge, T. A. & Hulin, C. L. (1993). Job satisfaction as a reflection of disposition: A multiple-source causal analysis. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 56 , 388-421 Baird, B. M., Lucas, R. E., & Donnellan, M. B. (2016). The role of response styles in the assessment of intraindividual personality variablity. Journal of Research in Personality, 69 , 170-179. doi: 10.1016/j.jrp.2016.06.015 nosq_1_t2 Die Stadt, in der Sie leben The city in which you live Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_2_t2 Ihre Wohnung The residence where you live Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_3_t2 Ihre Nachbarn The neighbors you have Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_4_t2 Ihre alte Schule The high school you attended Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_5_t2 Die Klimazone, in der Sie leben The climate where you live Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_6_t2 Die Filme, die heutzutage produziert werden The movies produced today Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_7_t2 Die Qualität des Essens, das Sie kaufen The quality of food you buy Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_8_t2 Die heutigen Autos Today's cars Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) Codebook | FLIP | 21 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English nosq_9_t2 Die lokalen Zeitschriften Local newspapers Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_10_t2 Ihre Freizeit Your relaxation time Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_11_t2 Ihr Vorname Your first name Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_12_t2 Personen, die Sie kennen The people you know Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_13_t2 Das Fernsehprogramm Television programs Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_14_t2 Die örtlichen Geschwindigkeitsbegrenzungen Local speed limits Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_15_t2 Der Fahrstil anderer Personen The way people drive Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_16_t2 Werbung Advertising Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_17_t2 Die Art, wie Sie aufgewachsen sind The way you were raised Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_18_t2 Der Kundendienst Ihres Telefonanbieters Telephone service Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_19_t2 Die öffentlichen Verkehrsmittel Public transportation Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_20_t2 Das Essen in Restaurants Restaurant food Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_21_t2 Sie Selbst Yourself Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_22_t2 Moderne Kunst Modern art Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_23_t2 Die aktuelle Pop-Musik Popular music Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_24_t2 DIN A4-Papier 8½“ x 11“ paper Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) nosq_25_t2 Ihre Telefonnummer Your telephone number Rating Skala: 1 (sehr unzufrieden) bis 5 (sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very unsatisfied) to 5 (very satisfied) Interpersonale Adjektivliste (IAL)2 Jacobs, I., & Scholl, W. (2005). Interpersonale Adjektivliste (IAL). Diagnostica, 51 (3), 145-155. doi:10.1026/0012-1924.51.3.145; adjusted rating scale Ich bin… I am… ial_1_tx durchsetzungsfähig. assertive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_2_tx zynisch. cynical. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 22 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English ial_3_tx feindselig. hostile. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_4_tx ungesellig. unsociable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_5_tx schüchtern. shy. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_6_tx folgsam. compliant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_7_tx einfühlsam. sensitive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_8_tx kontaktfreudig. outgoing. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_9_tx selbstsicher. self-assured. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_10_tx provokativ. provocative. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_11_tx rücksichtslos. ruthless. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_12_tx verschlossen. withdrawn. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_13_tx selbstunsicher. unconfident. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_14_tx gehorsam. obedient. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_15_tx herzlich. cordially. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_16_tx kommunikativ. communicative. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_17_tx selbstbewusst. self-confident. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_18_tx verletzend. offending. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_19_tx boshaft. vicious. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_20_tx eigenbrötlerisch. solitary. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_21_tx still. quiet. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_22_tx lenkbar. controllable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 23 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English ial_23_tx hilfsbereit. helpful. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_24_tx aufgeschlossen. open-minded. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_25_tx überzeugend. persuasive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_26_tx egoistisch. selfish. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_27_tx intrigant. scheming. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_28_tx reserviert. reserved. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_29_tx zögerlich. hesitant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_30_tx angepasst. conformed. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_31_tx rücksichtsvoll. considerate. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_32_tx gesellig. sociable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_33_tx offensiv. offensively-minded. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_34_tx angriffslustig. belligerent. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_35_tx unaufrichtig. insincere. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_36_tx einsiedlerisch. reclusive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_37_tx unauffällig. unobtrusive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_38_tx vorsichtig. cautiously. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_39_tx großzügig. charitable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_40_tx charmant. charming. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_41_tx dominant. dominant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_42_tx rechthaberisch. bossy. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_43_tx unbarmherzig. cruel. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_44_tx distanziert. aloof. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 24 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English ial_45_tx unterwürfig. submissive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_46_tx nachgiebig. compliable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_47_tx fürsorglich. caring. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_48_tx couragiert. courageous. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_49_tx direkt. straightforward. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_50_tx frech. cheeky. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_51_tx gleichgültig. indifferent. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_52_tx steif. rigid. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_53_tx konfliktscheu. conflict-avoidant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_54_tx bescheiden. modest. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_55_tx harmoniebedacht. harmonious. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_56_tx interessiert. interested. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_57_tx stolz. proud. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_58_tx konkurrierend. competitive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_59_tx gefühlskalt. callously. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_60_tx uninteressiert. disinterested. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_61_tx beeinflussbar. influenceable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_62_tx anständig. decent. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_63_tx taktvoll. tactful. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_64_tx loyal. faithful. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Unified Motive Scales-3 (UMS-3)1 Schönbrodt, F. D. & Gerstenberg, F. X. R. (2012). An IRT analysis of motive questionnaires: The Unified Motive Scales. Journal of Research in Personality, 46 , 725-742. doi:10.1016/j.jrp.2012.08.010 Codebook | FLIP | 25 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English pow_1_tx Über eine Gruppe oder eine Organisation Kontrolle ausüben können The opportunity to exercise control over an organization or group Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) pow_2_tx Einfluss ausüben können Be able to exert influence Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) pow_3_tx Ich habe gern das Sagen I like to have the final say Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ach_1_tx Meine Leistung stets auf einem hohen Niveau zu halten Maintaining high standards for the quality of my work Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) ach_2_tx Arbeit von hoher Qualität zu leisten Personally producing work of high quality Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) ach_3_tx Projekte, die mich bis an die Grenze meiner Leistungsfähigkeit bringen Projects that challenge me to the limits of my ability Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) aff_1_tx Ich versuche, so oft wie möglich in der Gesellschaft von Freunden zu sein I try to be in the company of friends as much as possible Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) aff_2_tx Viel mit anderen Menschen zusammen unternehmen Engage in a lot of activities with other people Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) aff_3_tx Zusammentreffen mit anderen Menschen machen mich glücklich Encounters with other people make me happy Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) int_1_tx Eine tiefgehende Beziehung haben Have a close, intimate relationship with someone Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) int_2_tx Zuneigung und Liebe geben Give sympathy and love to other people Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) int_3_tx In einer Partnerschaft wünsche ich mir vollständig im anderen aufzugehen I like to fully immerse myself in a relationship Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) fear_1_tx In etwas schwierigen Situationen, in denen viel von mir selbst abhängt, habe ich Angst zu versagen I am afraid of failing in somewhat difficult situations when a lot depends on me Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) fear_2_tx Wenn ich jemanden neu kennenlerne, habe ich oft Angst, abgelehnt zu werden When I get to know new people, I often fear being rejected by them Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) fear_3_tx Ich bekomme Angst, wenn sich Dinge meiner Kontrolle entziehen I become scared when I lose control over things Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 32 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English acqu_5_rel_a_t2 Sonstiges: Other: Offene Frage Open question acqu_5_id_t2 Person 5: Bitte geben Sie nun den Vpn-Code dieser Person an. Person 5: Please name the id code of this person. Offene Frage Open question Vocabulary – Mehrfachwahl-Wortschatz-Intelligenztest (MWT-B) Lehrl, S. (1995). Mehrfachwahl-Wortschatz-Intelligenztest (MWT-B). Göttingen: Hogrefe. Items coded as 1 (answer 1) to 5 (answer 5) Bitte finden Sie das tatsächlich existierende Wort und drücken Sie auf das darunter liegende Feld. Please find the actually existing word and press the corresponding button. mwtb_1_t2 Einfachauswahl: 1 = “Nale“; 2 = “Sahe“; 3 = “Nase“; 4 = “Nesa“; 5 = “Sehna“ mwtb_2_t2 Einfachauswahl: 1 = "Funktion"; 2 = "Kuntion"; 3 = "Finzahm"; 4 = "Tuntion", 5 = "Tunktion" mwtb_3_t2 Einfachauswahl: 1 = "Struk"; 2 = " Streik“, 3 = " Sturk“, 4 = " Strek", 5 = "Kreik" mwtb_4_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kulinse"; 2 = "Kulerane"; 3 = "Kulisse"; 4 = "Klubihle", 5 = "Kubistane" mwtb_5_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kenekel"; 2 = "Gesonk"; 3 = "Kelume"; 4 = "Gelenk", 5 = "Gelerge" mwtb_6_t2 Einfachauswahl: 1 = "siziol"; 2 = "salzahl"; 3 = "sozihl"; 4 = "sziam", 5 = "sozial" mwtb_7_t2 Einfachauswahl: 1 = "Sympasie"; 2 = "Symmofeltrie"; 3 = "Symanntrie"; 4 = "Symphonie", 5 = "Symplanie" mwtb_8_t2 Einfachauswahl: 1 = "Umma"; 2 = "Pamme"; 3 = "Nelle"; 4 = "Ampe", 5 = "Amme" mwtb_9_t2 Einfachauswahl: 1 = "Krusse"; 2 = "Surke"; 3 = " Krustelle“, 4 = "Kruste", 5 = "Struke" mwtb_10_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kirse“, 2 = "Sirke"; 3 = " Krise"; 4 = "Krospe", 5 = "Serise" mwtb_11_t2 Einfachauswahl: 1 = "Tinxur“, 2 = "Kukutur"; 3 = " Fraktan“, 4 = "Tinktur", 5 = "Rimsuhr" mwtb_12_t2 Einfachauswahl: 1 = "Unfision“, 2 = "Fudision“, 3 = " Infusion“, 4 = "Syntusion", 5 = "Nuridion" mwtb_13_t2 Einfachauswahl: 1 = "Feudasmus“, 2 = "Fonderismus“, 3 = "Föderalismus", 4 = "Födismus“, 5 = "Födismus " Codebook | FLIP | 33 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English mwtb_14_t2 Einfachauswahl: 1 = "Redor“, 2 = "Radium“, 3 = "Terion“, 4 = "Dramin“, 5 = "Orakium" mwtb_15_t2 Einfachauswahl: 1 = "kentern"; 2 = "knerte“, 3 = "Kanzen“, 4 = "kretern“, 5 = "trekern" mwtb_16_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kantate"; 2 = "Rakante“, 3 = "Kenture“, 4 = "Krutehne“, 5 = "Kallara" mwtb_17_t2 Einfachauswahl: 1 = "schalieren"; 2 = "waschieren“, 3 = "wakieren“, 4 = "Krutehne“, 5 = "kaschieren" mwtb_18_t2 Einfachauswahl: 1 = "Tuhl"; 2 = "Lar"; 3 = "Lest“, 4 = "Dall“, 5 = "Lid" mwtb_19_t2 Einfachauswahl: 1 = "Dissonanz"; 2 = "Diskrisanz"; 3 = "Distranz“, 4 = "Dinotanz", 5 = "Siodenz" mwtb_20_t2 Einfachauswahl: 1 = "Ferindo"; 2 = "Inferno"; 3 = "Orfina"; 4 = "Firanetto", 5 = "Imfindio" mwtb_21_t2 Einfachauswahl: 1 = "Rilkiase"; 2 = "Kilister“, 3 = "Riliker“, 4 = "Klistier“, 5 = "Linkure" mwtb_22_t2 Einfachauswahl: 1 = "kurinesisch“, 2 = "kulinarisch“, 3 = "kumensisch“, 4 = "kulissarisch“, 5 = "kannastrich" mwtb_23_t2 Einfachauswahl: 1 = "Rosto“, 2 = "Torso"; 3 = "Soro“, 4 = "Torgos“, 5 = "Tosor" mwtb_24_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kleiber"; 2 = "Beikel“, 3 = "Keibel"; 4 = "Reikler“, 5 = "Biekerl" mwtb_25_t2 Einfachauswahl: 1 = "Ralke" , 2 = "Korre“, 3 = "Ruckse"; 4 = "Recke", 5 = "Ulte" mwtb_26_t2 Einfachauswahl: 1 = "Lamone“, 2 = "Talane“, 3 = "Matrone"; 4 = "Tarone“, 5 = "Malonte" mwtb_27_t2 Einfachauswahl: 1 = "Tuma“, 2 = "Umat"; 3 = "Maut“, 4 = "Taum“, 5 = "Muta" mwtb_28_t2 Einfachauswahl: 1 = "Sorekin“, 2 = "Sarowin“, 3 = "Rosakin“, 4 = "Narosin“, 5 = "Kerosin" mwtb_29_t2 Einfachauswahl: 1 = "beralen“, 2 = "gerältet“, 3 = "anälteren“, 4 = "untären“, 5 = "verbrämen" mwtb_30_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kapaun“, 2 = "Paukan“, 3 = "Naupack“, 4 = "Aupeck“, 5 = "Ankepran" Codebook | FLIP | 34 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English mwtb_31_t2 Einfachauswahl: 1 = "Sickaber"; 2 = "Bassiker“, 3 = "Kassiber“, 4 = "Sassiker“, 5 = "Askiber" mwtb_32_t2 Einfachauswahl: 1 = "Pucker“, 2 = "Keuper“, 3 = "Eucker"; 4 = "Reuspeck“, 5 = "Urkane" mwtb_33_t2 Einfachauswahl: 1 = "Spirine“, 2 = "Saprin“, 3 = "Parsin“, 4 = "Purin“, 5 = "Asprint" mwtb_34_t2 Einfachauswahl: 1 = "Kulon“, 2 = "Solgun“, 3 = "Koskan“, 4 = "Soran“, 5 = "Klonus" mwtb_35_t2 Einfachauswahl: 1 = "Adept“, 2 = "Padet“, 3 = "Edapt“, 4 = "Epatt“, 5 = "Taped" mwtb_36_t2 Einfachauswahl: 1 = "Gindelat“, 2 = "Tingerat“, 3 = "Indigenat“, 4 = "Nitgesaar“,“, 5 = "Ringelaar" mwtb_37_t2 Einfachauswahl: 1 = "Berkizia“, 2 = "Brekzie“, 3 = "Birakize“, 4 = "Brikazie“, 5 = "Bakiria" Reasoning - Raven’s progressive matrices 15-item short version (RAVEN-15) Raven, J. C., & De Lemos, M. M. (1958). Standard progressive matrices. London: Lewis. Items coded as 1(top left) to 8 (bottom right) answer For all items Welches Puzzleteil passt in das fehlende Stück? Which piece is missing? Einfachauswahl Forced choice raven_test1_t2 practice trial Codebook | FLIP | 35 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English raven_test2_t2 practice trial raven_1_t2 raven_2_t2 Codebook | FLIP | 36 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English raven_3_t2 raven_4_t2 raven_5_t2 Codebook | FLIP | 37 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English raven_6_t2 raven_7_t2 raven_8_t2 Codebook | FLIP | 38 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English raven_9_t2 raven_10_t2 raven_11_t2 Codebook | FLIP | 39 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English raven_12_t2 raven_13_t2 raven_14_t2 Codebook | FLIP | 40 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English raven_15_t2 Recoded Items Big Five (BFI-S and BFI-10) big5_3_ tx_r big5_7_tx_r big5_12_tx_ r big5_15_tx_ r big5_17_tx_r Self-esteem (RSES) rses_2_tx_r rses_5_tx_r rses_6_tx_r rses_8_tx_r rses_9_tx_r Self-Concept Clarity (SCCS) Codebook | FLIP | 41 sccs_1_t2_r sccs_2_t2_r sccs_3_t2_r sccs_4_t2_r sccs_5_t2_r sccs_7_t2_r sccs_8_t2_r sccs_9_t2_r sccs_10_t2_r sccs_12_t2_r Self-Pluralism Scale (SPS-10) sps_1_t2_r sps_2_t2_r sps_3_t2_r sps_5_t2_r sps_8_t2_r Vocabulary (MWTB) mwtb_1_t2_correct 1 if mwtb_1_t2 = 3, else 0 mwtb_2_t2_correct 1 if mwtb_2_t2 = 1, else 0 mwtb_3_t2_correct 1 if mwtb_3_t2 = 2, else 0 mwtb_4_t2_correct 1 if mwtb_4_t2 = 3, else 0 Codebook | FLIP | 48 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English narq_13_acqu Er/Sie denkt, die meisten Menschen würden es zu nichts bringen. He/She thinks most people won’t achieve anything. Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (not agree at all) to 6 (agree completely) narq_14_acqu Er/Sie denkt, andere Menschen seien nichts wert. He/She thinks other people are worth nothing. Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (not agree at all) to 6 (agree completely) narq_15_acqu Er/Sie zieht viel Kraft daraus, eine ganz besondere Person zu sein. Being a very special person gives him/her a lot of strength. Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (not agree at all) to 6 (agree completely) narq_16_acqu Mit seinen/ihren besonderen Beiträgen schafft er/sie es, im Mittelpunkt zu stehen. He/She manages to be the center of attention with his/her outstanding contributions. Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (not agree at all) to 6 (agree completely) narq_17_acqu Er/Sie denkt, die meisten Menschen seien ziemliche Versager. He/She thinks most people are somehow losers. Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (not agree at all) to 6 (agree completely) narq_18_acqu Er/Sie verhält sich im Umgang mit anderen meist überaus gewandt. Mostly, he/she is very adept at dealing with other people. Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (not agree at all) to 6 (agree completely) Traitaffect (PANAS)4 Watson, D., Clark, L. A., & Tellegen, A. (1988). Development and validation of brief measures of Positive and Negative Affect: The PANAS Scales. Journal of Personality and Social Psychology, 54 , 1063-1070. doi: 10.1037/0022-3514.54.6.1063; selected items (without self esteem) Er/Sie ist… He/She is… traitaff_1_acqu aktiv active Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_2_acqu optimistisch optimistic Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_3_acqu gehemmt inhibited Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_5_acqu entschlossen determined Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_6_acqu gut gelaunt in a good mood Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_7_acqu nervös nervous/ jittery Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) traitaff_8_acqu entspannt relaxed Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 6 (applies perfectly) Interpersonale Adjektivliste (IAL)2 Jacobs, I., & Scholl, W. (2005). Interpersonale Adjektivliste (IAL). Diagnostica, 51 (3), 145-155. doi:10.1026/0012-1924.51.3.145; adjusted rating scale Er/Sie ist… He/She is… ial_1_acqu durchsetzungsfähig. assertive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 49 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English ial_2_acqu zynisch. cynical. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_3_acqu feindselig. hostile. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_4_acqu ungesellig. unsociable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_5_acqu schüchtern. shy. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_6_acqu folgsam. compliant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_7_acqu einfühlsam. sensitive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_8_acqu kontaktfreudig. outgoing. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_9_acqu selbstsicher. self-assured. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_10_acqu provokativ. provocative. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_11_acqu rücksichtslos. ruthless. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_12_acqu verschlossen. withdrawn. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_13_acqu selbstunsicher. unconfident. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_14_acqu gehorsam. obedient. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_15_acqu herzlich. cordially. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_16_acqu kommunikativ. communicative. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_17_acqu selbstbewusst. self-confident. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_18_acqu verletzend. offending. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_19_acqu boshaft. vicious. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_20_acqu eigenbrötlerisch. solitary. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_21_acqu still. quiet. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_22_acqu lenkbar. controllable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_23_acqu hilfsbereit. helpful. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 50 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English ial_24_acqu aufgeschlossen. open-minded. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_25_acqu überzeugend. persuasive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_26_acqu egoistisch. selfish. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_27_acqu intrigant. scheming. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_28_acqu reserviert. reserved. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_29_acqu zögerlich. hesitant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_30_acqu angepasst. conformed. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_31_acqu rücksichtsvoll. considerate. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_32_acqu gesellig. sociable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_33_acqu offensiv. offensively-minded. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_34_acqu angriffslustig. belligerent. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_35_acqu unaufrichtig. insincere. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_36_acqu einsiedlerisch. reclusive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_37_acqu unauffällig. unobtrusive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_38_acqu vorsichtig. cautiously. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_39_acqu großzügig. charitable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_40_acqu charmant. charming. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_41_acqu dominant. dominant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_42_acqu rechthaberisch. bossy. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_43_acqu unbarmherzig. cruel. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_44_acqu distanziert. aloof. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_45_acqu unterwürfig. submissive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Codebook | FLIP | 51 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English ial_46_acqu nachgiebig. compliable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_47_acqu fürsorglich. caring. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_48_acqu couragiert. courageous. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_49_acqu direkt. straightforward. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_50_acqu frech. cheeky. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_51_acqu gleichgültig. indifferent. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_52_acqu steif. rigid. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_53_acqu konfliktscheu. conflict-avoidant. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_54_acqu bescheiden. modest. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_55_acqu harmoniebedacht. harmonious. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_56_acqu interessiert. interested. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_57_acqu stolz. proud. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_58_acqu konkurrierend. competitive. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_59_acqu gefühlskalt. callously. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_60_acqu uninteressiert. disinterested. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_61_acqu beeinflussbar. influenceable. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_62_acqu anständig. decent. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_63_acqu taktvoll. tactful. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ial_64_acqu loyal. faithful. Rating Skala: 1 (Stimmt nicht) bis 6 (Stimmt sehr) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Unified Motive Scales-3 (UMS-3)1 Schönbrodt, F. D. & Gerstenberg, F. X. R. (2012). An IRT analysis of motive questionnaires: The Unified Motive Scales. Journal of Research in Personality, 46 , 725-742. doi:10.1016/j.jrp.2012.08.010 pow_1_acqu Über eine Gruppe oder eine Organisation Kontrolle ausüben können The opportunity to exercise control over an organization or group Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) Codebook | FLIP | 52 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English pow_2_acqu Einfluss ausüben können Be able to exert influence Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) pow_3_acqu Er/Sie hat gern das Sagen He/She likes to have the final say Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) ach_1_acqu Seine/Ihre Leistung stets auf einem hohen Niveau zu halten Maintaining high standards for the quality of his/her work Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) ach_2_acqu Arbeit von hoher Qualität zu leisten Personally producing work of high quality Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) ach_3_acqu Projekte, die ihn/sie bis an die Grenze seiner/ihrer Leistungsfähigkeit bringen Projects that challenge him/her to the limits of his/her ability Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) aff_1_acqu Er/Sie versucht, so oft wie möglich in der Gesellschaft von Freunden zu sein He/She tries to be in the company of friends as much as possible Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) aff_2_acqu Viel mit anderen Menschen zusammen unternehmen Engage in a lot of activities with other people Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) aff_3_acqu Zusammentreffen mit anderen Menschen machen ihn/sie glücklich Encounters with other people make him/her happy Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) int_1_acqu Eine tiefgehende Beziehung haben Have a close, intimate relationship with someone Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) int_2_acqu Zuneigung und Liebe geben Give sympathy and love to other people Rating Skala: 1 (nicht wichtig) bis 6 (außerordentlich wichtig) Rating scale: 1 (not important to me) to 6 (extremely important to me) int_3_acqu In einer Partnerschaft wünscht er/sie sich vollständig im anderen aufzugehen He/She likes to fully immerse himself/herself in a relationship Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) fear_1_acqu In etwas schwierigen Situationen, in denen viel von ihm/ihr selbst abhängt, hat er/sie Angst zu versagen He/She is afraid of failing in somewhat difficult situations when a lot depends on him/her Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) fear_2_acqu Wenn er/sie jemanden neu kennenlernt, hat er/sie oft Angst, abgelehnt zu werden When he/she gets to know new people, he/she often fears being rejected by them Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) fear_3_acqu Er/Sie bekommt Angst, wenn sich Dinge seiner/ihrer Kontrolle entziehen He/She becomes scared when he/she loses control over things Rating Skala: 1 (trifft überhaupt nicht zu) bis 6 (trifft vollkommen zu) Rating scale: 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree) Relationship to target rel_1_acqu Ich kenne diese Person gut. I know this person well. Rating Skala: 1 (Trifft überhaupt nicht zu) bis 7 (Trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 7 (applies perfectly) Codebook | FLIP | 53 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English rel_2_acqu Ich mag diese Person. I like this person. Rating Skala: 1 (Trifft überhaupt nicht zu) bis 7 (Trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 7 (applies perfectly) rel_3_acqu Diese Person mag mich. This person likes me. Rating Skala: 1 (Trifft überhaupt nicht zu) bis 7 (Trifft voll und ganz zu) Rating scale: 1 (does not apply at all) to 7 (applies perfectly) rel_4_acqu Die Beziehung zu dieser Person ist mir... For me the relationship to this person is… Rating Skala: 1 (Nicht wichtig) bis 7 (Sehr wichtig) Rating scale: 1 (not important) to 7 (very important) rel_5_acqu Mit der Beziehung zu dieser Person bin ich... With the relationship to this person I am… Rating Skala: 1 (Sehr unzufrieden) bis 7 (Sehr zufrieden) Rating scale: 1 (very dissatisfied) to 7 (very satisfied) rel_6_acqu Bitte geben Sie an, in welchem Verhältnis Sie zu der Person stehen, die Ihnen den Fragebogen geschickt hat. Please specify the kind of relation to the person who sent the questionnaire. Einfachauswahl: 1 (Elternteil), 2 (Bruder/Schwester), 3 (Partner/in), 4 (Freund/in), 5 (Sonstiges) Forced choice: 1 (parent), 2 (brother/sister), 3 (partner), 4 (friend), 5 (other) rel_6a_acqu Sonstiges: Other: Offene Frage Open question rel_7_acqu Wie lange kennen Sie die Person, die Ihnen den Fragebogen geschickt hat, schon? For how long do you know the person who sent the questionnaire? Offene Frage: Jahre Open question: years rel_8_acqu Wie oft haben Sie Kontakt zu dieser Person? How often do you have contact to this person? Einfachauswahl: 1 (täglich), 2 (mehrmals in der Woche), 3 (einmal in der Woche), 4 (mehrmals im Monat), 5 (einmal im Monat oder weniger) Forced choice: 1 (daily), 2 (several times a week), 3 (once a week), 4 (several times a month), 5 (once a month or less) Recoded Items Big Five (BFI-S and BFI-10) big5_3_ acqu_r big5_7_acqu_r big5_12_acqu_ r big5_15_acqu_ r big5_17_acqu_r Self-esteem (RSES) rses_2_acqu_r Codebook | FLIP | 54 rses_5_acqu_r rses_6_acqu_r rses_8_acqu_r rses_9_acqu_r Calculated Scale Measures big5_n_acqu BFI-S - Neurotizismus BFI-S - neuroticism Mittelwert Mean big5_e_acqu BFI-S - Extraversion BFI-S - extraversion Mittelwert Mean big5_o_acqu BFI-S - Offenheit BFI-S - openness Mittelwert Mean big5_a_acqu BFI-S - Verträglichkeit (basierend auf three Items aus dem BFI-S und zwei zusätzlichen aus dem BFI-10) BFI-S - agreeableness (based on three items from BFI-S and two additional items from the BFI-10) Mittelwert Mean big5_c_acqu BFI-S - Gewissenhaftigkeit BFI-S - conscientiousness Mittelwert Mean narq_acqu NARQ - Gesamtdimension Narzissmus NARQ - overall dimension narcissism Mittelwert Mean narq_adm_acqu NARQ - narzissistische Bewunderung NARQ - narcissistic admiration Mittelwert Mean narq_riv_acqu NARQ - narzissistische Rivalität NARQ - narcissistic rivalry Mittelwert Mean pos_aff_acqu PANAS – PA Trait positiver Affekt PANAS – PA trait positive affect Mittelwert Mean neg_aff_acqu PANAS – NA Trait negativer Affekt PANAS – NA trait negative affect Mittelwert Mean ial_pa_acqu IAL – PA ehrgeizig-dominant IAL – PA ambitious-dominant Mittelwert Mean ial_bc_acqu IAL – BC arrogant-berechnend IAL – BC arrogant-calculating Mittelwert Mean ial_de_acqu IAL – DE kalt-streitsüchtig IAL – DE cold-quarrelsome Mittelwert Mean ial_fg_acqu IAL – FG distanziert-introvertiert IAL – FG aloof-introverted Mittelwert Mean ial_hi_acqu IAL – HI bequem-unterwürfig IAL – HI lazy-submissive Mittelwert Mean ial_jk_acqu IAL – JK bescheiden-lenkbar IAL – JK unassuming-ingenuous Mittelwert Mean ial_lm_acqu IAL – LM warm-verträglich IAL – LM warm-agreeable Mittelwert Mean ial_no_acqu IAL – NO gesellig-extravertiert IAL – NO gregarious-extraverted Mittelwert Mean ial_dom_acqu IAL – DOM Basisdimension Dominanz IAL – DOM basic dimension dominance Berechnung nach Gurtman (1993): DOM = .25 x (PA – HI + .707 x [BC + NO – FG – JK]) Calculation according to Gurtman (1993): DOM = .25 x (PA – HI + .707 x [BC + NO – FG – JK]) ial_aff_acqu IAL – AFF Basisdimension Affiliation IAL – AFF basic dimension affiliation Berechnung nach Gurtman (1993): AFF = .25 x (LM – DE + .707 x [NO + JK – BC – FG]) Calculation according to Gurtman (1993): AFF = .25 x (LM – DE + .707 x [NO + JK – BC – FG]) Codebook | FLIP | 55 ums_pow_acqu UMS-3 Macht UMS-3 Power Mittelwert Mean ums_ach_acqu UMS-3 Leistung UMS-3 Achievement Mittelwert Mean ums_aff_acqu UMS-3 Affiliation UMS-3 Affiliation Mittelwert Mean ums_int_acqu UMS-3 Intimität UMS-3 Intimacy Mittelwert Mean ums_fear_acqu UMS-3 Angst UMS-3 Fear Mittelwert Mean Codebook | FLIP | 56 DAILY ASSESSMENTS State Affect (01_flip_daily, 02_flip_daily_christmas) Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English Code id Versuchspersonencode personal code Offene Frage: Open question Date and Time created systemerstellte Zeit-Variable (Seitenaufruf) system obtained time-variable (page impression) n.a. n.a. modified systemerstellte Zeit-Variable (Beginn des Fragebogens) system obtained time-variable (start of the questionnaire) n.a. n.a. ended systemerstellte Zeit-Variable (Abschicken des Fragebogens) system obtained time-variable (submission of the questionnaire) n.a. n.a. day kalkulierte Tag-Variable calculated day-variable n.a. n.a. weekday kalkulierte Wochentag-Variable calculated weekday-variable n.a. n.a. Personality States Jacobs, I., & Scholl, W. (2005). Interpersonale Adjektivliste (IAL). Diagnostica, 51 (3), 145-155. doi:10.1026/0012-1924.51.3.145 (selected items) Borkenau, P. & Ostendorf, F. (1998). The Big Five as states: How useful is the Five-Factor Model to describe intraindividual variations over time? Journal of Research in Personality, 32, 202-221 . (selected trait adjectives of table 1) Ich war heute… Today I was… state_nervous nervös nervous Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_relaxed gelassen relaxed Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_irritable reizbar irritable Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_assertive durchsetzungsfähig assertive Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_unsociable ungesellig unsociable Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_shy schüchtern shy Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) Codebook | FLIP | 57 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English state_sociable kontaktfreudig sociable Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_curious neugierig curious Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_creative kreativ creative Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_witty geistreich witty Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_hostile feindselig hostile Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_compliant folgsam compliant Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_sensitive einfühlsam sensitive Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_friendly freundlich friendly Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_cynical zynisch cynical Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_helpful hilfsbereit helpful Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_diligent fleißig diligent Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_organised organisiert organised Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) state_negligent nachlässig negligent Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (extrem) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (extremely) Self-Esteem State Rosenberg, M. (1989). Society and the adolescent self-image (rev. ed.). Middletown, CT, England: Wesleyan University Press. (one selected item) state_selfesteem Ich bin zufrieden mit mir. I am satisfied with myself. Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (sehr) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (much) Narcissism States Back, M. D., Küfner, A. P., Dufner, M., Gerlach, T. M., Rauthmann, J. F., & Denissen, J. A. (2013). Narcissistic admiration and rivalry: Disentangling the bright and dark sides of narcissism. Journal of Personality and Social Psychology, 105 , 1013-1037. doi:10.1037/a0034431 (two selected items) state_admiration Ich fühle mich besonders und bewundert. I feel special and admired. Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (sehr) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (much) state_rivalry Ich fühle mich nicht-anerkannt und kritisiert. I feel unacknowledged and criticized. Rating Skala: 1 (gar nicht) bis 6 (sehr) Rating Scale: 1 (not at all) to 6 (much) Codebook | FLIP | 64 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English Instruction le_friend_3 if le_friend_3_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie ein/e [mindestes zwei] neue/n [neue] Freund/in [Freunde] hinzugewonnen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist. [Haben Sie mehr als zwei neue Freunde hinzugewonnen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you gained one [at least two] new friend[s] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you gained more than two new friends please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_friend_3_event1_meaning Neue/r Freund/in 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New friend 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_friend_3_event1[_w1-_w12] Neue/r Freund/in 1: Bitte geben Sie an, wann Ihre Familie dieses neue Familienmitglied hinzugewonnen hat. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New friend 1: Please indicate at what time your family gained this new family member. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_friend_3_event2_meaning Neue/r Freund/in 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New friend 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_friend_3_event2[_w1-_w12] Neue/r Freund/in 2: Bitte geben Sie an, wann Ihre Familie dieses neue Familienmitglied hinzugewonnen hat. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New friend 2: Please indicate at what time your family gained this new family member. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_relation_1 if le_relation_1_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie eine [mindestes zwei] neue romantische Beziehung[en] begonnen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei neue romantische Beziehungen begonnen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you started one [at least two] new romantic relationship[s] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you started more than two new romantic relationships please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_relation_1_event1_meaning Neue romantische Beziehung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New romantic relationship 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 65 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_relation_1_event1[_w1-_w12] Neue romantische Beziehung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese neue romantische Beziehung begonnen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New romantic relationship 1: Please indicate at what time you started this new romantic relationship during the Flip study. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_relation_1_event2_meaning Neue romantische Beziehung 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New romantic relationship 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_relation_1_event2[_w1-_w12] Neue romantische Beziehung 2: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses neue romantische Beziehung begonnen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New romantic relationship 2: Please indicate at what time you started this new romantic relationship. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_relation_2 if le_relation_2_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie eine [mindestes zwei] romantische Beziehung[en] abgebrochen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei romantische Beziehungen abgebrochen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that one [at least two] romantic relationship[s] has [have] ended during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If more than two romantic relationships have ended please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_relation_2_event1_meaning Romantische Beziehung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Romantic relationship 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_relation_2_event1[_w1-_w12] Romantische Beziehung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese romantische Beziehung abgebrochen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Romantic relationship 1: Please indicate at what time you this romantic relationship has ended. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_relation_2_event2_meaning Romantische Beziehung 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Romantic relationship 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 66 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_relation_2_event2[_w1-_w12] Romantische Beziehung 2: Bitte geben Sie an, wann Sie diese romantische Beziehung abgebrochen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Romantic relationship 2: Please indicate at what time you this romantic relationship has ended. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction LE Work and Studies Im Folgenden interessieren wir uns für Ereignisse in Ihrem Arbeitsleben, Studium und/oder Ihrer Ausbildung, die Ihr Leben verändert haben können. Bitte geben Sie zunächst an, von welchen der folgenden Ereignisse Sie während der Tagebuch-Studie betroffen waren. Falls Sie von keinem der genannten Ereignisse betroffen waren, lassen Sie bitte alle Felder frei und klicken Sie auf Weiter. Furthermore, we are interested in life events concerning your professional life and your studies, which could have changed your life. Firstly, please tick off each event that happened to you during the dairy study . If no event mentioned below occurred in your life, please leave everything blank and press the ‚Go on‘ - Button. Mehrfachauswahl: Beginn einer neuen Arbeit; Verlust der Arbeitsstelle; Erhalt einer Beförderung oder Zunahme der Verantwortung; Konflikte mit dem Arbeitgeber, die die Gefahr mit sich brachten, den Job zu verlieren, suspendiert oder herabgestuft zu werden; Beginn eines neuen Studium/ einer neuen Ausbildung; Abbruch des Studiums/ der Ausbildung; Abschluss des Studiums/ der Ausbildung; Ernsthafte Zweifel an Fortführung des Studium/ der Ausbildung; Intensive Vorbereitung auf eine Leistungsprüfung Multiple Choice: family member seriously ill or badly injured, family member passed away, gained a new family member, friend seriously ill or badly injured, friend passed away, gained a new friend, start of a new romantic relationship, end of a romantic relationship le_work_1 le_work_2 le_work_3 le_work_4 le_studies_1 le_studies_2 le_studies_3 le_studies_4 le_studies_5 filter for le_work[_1-_4]_n, le_studies[_1-_5]_n, Beginn einer neuen Arbeit Verlust der Arbeitsstelle Erhalt einer Beförderung oder Zunahme der Verantwortung Konflikte mit dem Arbeitgeber, die die Gefahr mit sich brachten, den Job zu verlieren, suspendiert oder herabgestuft zu werden Beginn eines neuen Studium/ einer neuen Ausbildung Abbruch des Studiums/ der Ausbildung Abschluss des Studiums/ der Ausbildung Ernsthafte Zweifel an Fortführung des Studium/ der Ausbildung Intensive Vorbereitung auf eine Leistungsprüfung new job job loss promotion or increase of responsibility conflicts with the employer which brought up the risk of losing the job, being suspended or being demoted to a lower rank new study or apprenticeship drop out of studies or apprenticeship graduation doubts continuing the studies or apprenticeship intensive preparation for an achievement test Einfachauswahl: 0 (Ereignis nicht eingetreten), 1 (Ereignis eingetreten) Forced choice: 0 (event did not occur), 1 (event occurred) le_work_1_n filter for le_work_1_event2_meaning, le_work_1_event2[_w1-_w12] Wie viele neue Arbeitsstellen haben sie während der FlipStudie begonnen? How many new jobs have you started during the Flip study? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_work_2_n filter for le_work_2_event2_meaning, le_work_2_event2[_w1-_w12] Wie viele Arbeitsstellen haben Sie während der Flip-Studie verloren? How many jobs did you lose during the Flip study? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) Codebook | FLIP | 67 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_work_3_n filter for le_work_3_event2_meaning, le_work_3_event2[_w1-_w12] Wie oft haben Sie während der Flip-Studie eine Beförderung erhalten bzw. hat ihre Verantwortung zugenommen? How often did you get a promotion or an increase of your responsibility? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_work_4_n filter for le_work_4_event2_meaning, le_work_4_event2[_w1-_w12] Wie oft hatten Sie während der Flip-Studie Konflikte mit Ihrem Arbeitgeber? How often did you have conflicts with your employer during the Flip study? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_studies_1_n filter for le_studies_1_event2_meaning, le_studies_1_event2[_w1-_w12] Wie viele Studiengänge bzw. Ausbildungen haben Sie während der Flip-Studie begonnen? How many studies or apprenticeships did you start during the Flip study? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_studies_2_n filter for le_studies_2_event2_meaning, le_studies_2_event2[_w1-_w12] Wie viele Studiengänge bzw. Ausbildungen haben Sie während der Flip-Studie abgebrochen? How many studies or apprenticeships did you drop out of? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_studies_3_n filter for le_studies_3_event2_meaning, le_studies_3_event2[_w1-_w12] Wie viele Studiengänge bzw. Ausbildungen haben Sie während der Flip-Studie abgeschlossen? How many studies or apprenticeships did you graduate in? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_studies_4_n filter for le_studies_4_event2_meaning, le_studies_4_event2[_w1-_w12] Wie oft haben Sie während der Flip-Studie an der Fortführung Ihres Studiums bzw. Ihrer Ausbildung gezweifelt? How often did you have doubts continuing your studies or apprenticeship? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) le_studies_5_n filter for le_studies_5_event2_meaning, le_studies_5_event2[_w1-_w12] Auf wieviele Leistungsprüfungen haben Sie sich während der Flip-Studie intensiv vorbereitet? How many achievement tests did you have prepared for? Einfachauswahl: 1, 2 (2 oder mehr) Forced choice: 1, 2 (2 or more) Instruction le_work_1 if le_work_1_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie eine [mindestens zwei] neue Arbeitsstelle[n] begonnen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei neue Arbeitsstellen begonnen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you started one [at least two] new job[s] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you started more than two new jobs please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_work_1_event1_meaning Neue Arbeitsstelle 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New job 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 68 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_work_1_event1[_w1-_w12] Neue Arbeitsstelle 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese neue Arbeitsstelle begonnen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New job 1: Please indicate at what time you started this new job. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_work_1_event2_meaning Neue Arbeitsstelle 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New job 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_work_1_event2[_w1-_w12] Neue Arbeitsstelle 2: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses neue Arbeitsstelle begonnen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New job 2: Please indicate at what time you started this new job. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_work_2 if le_work_2_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie eine [mindestens zwei] Arbeitsstelle[n] verloren haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei Arbeitsstellen verloren, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you lost one [at least two] job[s] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you lost more than two jobs please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_work_2_event1_meaning Arbeitsstelle 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Job 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_work_2_event1[_w1-_w12] Arbeitsstelle 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese Arbeitsstelle verloren haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Job 1: Please indicate at what time you lost this job. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_work_2_event2_meaning Arbeitsstelle 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Job 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 69 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_work_2_event2[_w1-_w12] Arbeitsstelle 2: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses Arbeitsstelle verloren haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Job 2: Please indicate at what time you lost this job. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_work_3 if le_work_3_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie eine [mindestens zwei] Beförderung[en] erhalten haben bzw. Ihre Verantwortung [mindestens zweimal] zugenommen hat. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei Beförderungen erhalten bzw. hat ihre Verantwortung mehr als zweimal zugenommen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you got one [at least two] promotion[s] or experienced an [two or more] increase[s] of your responsibility during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you got more than two promotions or experiences more than two increases of responsibility please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_work_3_event1_meaning Beförderung/ Verantwortungszunahme 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Promotion/ increase of responsibility 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_work_3_event1[_w1-_w12] Beförderung/ Verantwortungszunahme 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese Beförderung erhalten haben bzw. Ihre Verantwortung zugenommen hat. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Promotion/ increase of responsibility 1: Please indicate at what time you got this promotion or experiences this increase of responsibility. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_work_3_event2_meaning Beförderung/ Verantwortungszunahme 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Promotion/ increase of responsibility 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_work_3_event2[_w1-_w12] Beförderung/ Verantwortungszunahme 2: Bitte geben Sie an, wann Sie diese Beförderung erhalten haben bzw. Ihre Verantwortung zugenommen hat. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Promotion/ increase of responsibility 2: Please indicate at what time you got this promotion or experiences this increase of responsibility. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Codebook | FLIP | 70 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English Instruction le_work_4 if le_work_4_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie einen [mindestens zwei] Konflikt[e] mit einem oder mehreren Arbeitgebern hatten. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Hatten Sie mehr als zwei Konflikte, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you had one [at least two] conflicts[s] with one or more employers during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you had more than two conflicts please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_work_4_event1_meaning Konflikt mit Arbeitgeber 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Conflict with employer 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_work_4_event1[_w1-_w12] Konflikt mit Arbeitgeber 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen Konflikt hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Conflict with employer 1: Please indicate at what time you had this conflict. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_work_4_event2_meaning Konflikt mit Arbeitgeber 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Conflict with employer 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_work_4_event2[_w1-_w12] Konflikt mit Arbeitgeber 2: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen Konflikt hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Conflict with employer 2: Please indicate at what time you had this conflict. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_studies_1 if le_studies_1_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie ein neues Studium bzw. eine neue Ausbildung [mindestens zwei neue Studiengänge bzw. Ausbildungen] begonnen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei neue Studiengänge bzw. Ausbildungen begonnen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you started one [at least two] new course[s] of studies or apprenticeship[s] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you started more than two new courses of studies or apprenticeships please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_studies_1_event1_meaning Beginn Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New study/apprenticeship 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 71 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_studies_1_event1[_w1-_w12] Beginn Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses neue Studium bzw. diese neue Ausbildung begonnen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New study/apprenticeship 1: Please indicate at what time you started this new course of studies or apprenticeship. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_studies_1_event2_meaning Beginn Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. New study/apprenticeship 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_1_event2[_w1-_w12] Beginn Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses neue Studium bzw. diese neue Ausbildung begonnen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. New study/apprenticeship 2: Please indicate at what time you started this new course of studies or apprenticeship. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_studies_2 if le_studies_2_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie ein Studium bzw. eine Ausbildung [mindestens zwei Studiengänge bzw. Ausbildungen] abgebrochen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei Studiengänge bzw. Ausbildungen abgebrochen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you dropped out of one [at least two] course[s] of studies or apprenticeship[s] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you dropped out of more than two courses of studies or apprenticeships please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_studies_2_event1_meaning Abbruch Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Study/apprenticeship drop out 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_2_event1[_w1-_w12] Abbruch Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses Studium bzw. diese neue Ausbildung abgebrochen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Study/apprenticeship drop out 1: Please indicate at what time you dropped out of this course of studies or apprenticeship. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_studies_2_event2_meaning Abbruch Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Study/apprenticeship drop out 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 72 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_studies_2_event2[_w1-_w12] Abbruch Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses Studium bzw. diese neue Ausbildung abgebrochen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Study/apprenticeship drop out 2: Please indicate at what time you dropped out of this course of studies or apprenticeship. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_studies_3 if le_studies_3_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie ein Studium bzw. eine Ausbildung [mindestens zwei Studiengänge bzw. Ausbildungen] abgeschlossen haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie mehr als zwei Studiengänge bzw. Ausbildungen abgeschlossen, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you graduated [twice or more] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you graduated more than twice please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_studies_3_event1_meaning Abschluss Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Graduation 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_3_event1[_w1-_w12] Abschluss Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses Studium bzw. diese neue Ausbildung abgeschlossen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Graduation 1: Please indicate at what time you graduated. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_studies_3_event2_meaning Abschluss Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Graduation 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_3_event2[_w1-_w12] Abschluss Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wann Sie dieses Studium bzw. diese neue Ausbildung abgeschlossen haben. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Graduation 2: Please indicate at what time you graduated. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Codebook | FLIP | 73 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English Instruction le_studies_4 if le_studies_4_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie an der Fortführung Ihres Studium bzw. Ihrer Ausbildung gezweifelt haben. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie öfter als zweimal an der Fortführung Ihres Studiums bzw. Ihrer Ausbildung gezweifelt, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you had serious doubts continuing your studies or apprenticeship during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you had doubts continuing your studies more than twice please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_studies_4_event1_meaning Zweifel an Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Doubts continuing studies or apprenticeship 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_4_event1[_w1-_w12] Zweifel an Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese Zweifel hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Doubts continuing studies or apprenticeship 1: Please indicate at what time you had these doubts. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_studies_4_event2_meaning Zweifel an Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Doubts continuing studies or apprenticeship 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_4_event2[_w1-_w12] Zweifel an Studium/Ausbildung 2: Bitte geben Sie an, wann Sie diese Zweifel hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Doubts continuing studies or apprenticeship 2: Please indicate at what time you had these doubts. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_studies_5 if le_studies_5_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie sich während der Flip-Studie ein Studium bzw. eine Ausbildung [mindestens zwei Studiengänge bzw. Ausbildungen] Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Haben Sie sich auf mehr als zwei Leistungsprüfungen vorbereitet, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you were preparing intensively for an achievement test Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you were preparing for more than two achievement tests please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_studies_5_event1_meaning Abbruch Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Doubts continuing studies or apprenticeship 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_studies_5_event1[_w1-_w12] Abbruch Studium/Ausbildung 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diese Zweifel hatten. Doubts continuing studies or apprenticeship 1: Please indicate at what time you had these doubts. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 Codebook | FLIP | 80 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English Instruction le_holiday if le_holiday_n = 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie [mindestens zweimal] Urlaub hatten. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist. [Hatten Sie öfter als zweimal Urlaub, beziehen Sie sich bitte nur auf die zwei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you were [twice or more] on holiday. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you were more than twice on holiday please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_holiday_event1_meaning Urlaub 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Holiday 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_holiday_event1[_w1-_w12] Urlaub 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen Urlaub hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Holiday 1: Please indicate at what time you were on holiday. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_holiday_event2_meaning Urlaub 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Holiday 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_holiday_event2[_w1-_w12] Urlaub 2: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen Urlaub hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Holiday 2: Please indicate at what time you were on holiday. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) Instruction le_success if le_success_n ≥ 2 words in brackets were presented instead Sie haben angegeben, dass Sie während der Flip-Studie einen persönlichen Erfolg [2 oder mindestens 3 persönliche Erfolge] hatten. Sie haben nun die Möglichkeit dieses [diese] Ereignis[se] zu beschreiben. Bitte geben Sie dafür an, wie bedeutsam dieses [jedes] Ereignis für Sie war und wann dieses [diese] eingetreten ist [sind]. [Hatten Sie mehr als drei persönliche Erfolge, beziehen Sie sich bitte nur auf die drei bedeutsamsten Ereignisse.] You indicated that you had a personal success [2 or 3 personal successes] during the Flip study. Now you have the possibility to describe this [these] event[s]. Please report how meaningful this [every] event was to you and when it [these] occurred. [If you had more than three personal successes please relate to that events that were the most meaningful to you.] le_dispute_3_event1_meaning Persönlicher Erfolg 1: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Personal success 1: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) Codebook | FLIP | 81 Variable Name Description Response Format Deutsch English Deutsch English le_dispute_3_event1[_w1-_w12] Persönlicher Erfolg 1: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen persönlichen Erfolg hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Personal success 1: Please indicate at what time you achieved this personal success. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_dispute_3_event2_meaning Persönlicher Erfolg 2: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Personal success 2: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_dispute_3_event2[_w1-_w12] Streit mit Partner/in 2: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen persönlichen Erfolg hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Personal success 2: Please indicate at what time you achieved this personal success. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_dispute_3_event3_meaning Persönlicher Erfolg 3: Bitte geben Sie an, wie bedeutungsvoll dieses Ereignis für Sie war. Personal success 3: Please indicate how meaningful this event was to you. Rating Skala: 1 (sehr negativ) bis 5 (sehr positiv) Rating scale: 1 (very negative) to 5 (very positive) le_dispute_3_event3[_w1-_w12] Persönlicher Erfolg 3: Bitte geben Sie an, wann Sie diesen persönlichen Erfolg hatten. Zur Beantwortung dieser Frage können Sie einfach auf die dargestellten Zeiträume klicken. Ein Zeitraum entspricht einer Woche der Tagebuch-Studie (Woche 1 bis Woche 12). Hat das Ereignis länger als eine Woche gedauert oder ist mehrmals eingetreten, dann können sie auch mehrere Wochen auswählen. Personal success 3: Please indicate at what time you achieved this personal success. To answer this question, you can easily press the depicted timeframes. One timeframe represents one week of the diary study (week 1 to week 12). If this event lasted longer than one week or occurred during different timeframes, you can select more than one timeframe. Mehrfachauswahl: Woche 1 (02.10.17-08.10.17), Woche 2 (09.10.17-15.10.17), Woche 3 (16.10.17-22.10.17), Woche 4 (23.10.17-29.10.17), Woche 5 (30.10.17-05.11.17), Woche 6 (06.11.17-12.11.17), Woche 7 (13.11.17-19.11.17), Woche 8 (20.11.17-26.11.17), Woche 9 (27.11.1703.12.17), Woche 10 (04.12.17-10.12.17), Woche 11 (11.12.17-17.12.17), Woche 12 (18.12.17-24.12.17) Multiple choice: week 1 (02.10.17-08.10.17), week 2 (09.10.17-15.10.17), week 3 (16.10.17-22.10.17), week 4 (23.10.17-29.10.17), week 5 (30.10.17-05.11.17), week 6 (06.11.17-12.11.17), week 7 (13.11.17-19.11.17), week 8 (20.11.17-26.11.17), week 9 (27.11.17-03.12.17), week 10 (04.12.17-10.12.17), week 11 (11.12.17-17.12.17), week 12 (18.12.17-24.12.17) le_other filter for le_other_event Sind während der Flip-Studie noch weitere Ereignisse eingetreten, die Auswirkungen auf Ihr Leben hatten und bisher noch nicht genannt wurden? Did any further events occur which could have changed your life and were not mentioned yet? Einfachauswahl: 0 (nein), 1 (ja) Forced choice: 0 (no), 1(yes) le_other_event Sie haben angegeben, dass weitere Ereignisse in Ihrem Leben aufgetreten sind, die von uns bisher noch nicht genannt wurden. Wir bitten Sie daher pro Ereignis kurz zu beschreiben, um was für ein Ereignis es sich handelt, in welcher Flip-Woche dieses eingetreten ist (Woche 1 bis Woche 12 der Flip-Studie) und wie bedeutungsvoll dieses für Sie war (von "sehr negativ" bis "sehr positiv"). You indicated that further events had occur which were not mentioned yet. Please describe those events briefly by describing the type of event, in which week of the Flip study it occurred (week 1 to week 12) and how meaningful this was for you (form „very negative“ to „very positive“). Offene Frage Open question