Bretxa de gènere en les citacions en la publicació acadèmica
Boté-Vericad, Juan-José
- Publisher
- Zenodo
- Language
- en
Abstract
Aquest Recurs Educatiu Obert (OER) sintetitza l’evidència sobre la bretxa de gènere en les citacions en la publicació acadèmica i proposa orientacions per a la docència i la sensibilització en estudis d’Informació i Documentació i àrees afins. A partir d’estudis recents, es descriu com les publicacions signades per dones reben, de mitjana, menys citacions que les d’homes, com la sobrecitació pròpia és més freqüent entre homes, i com aquestes dinàmiques afecten la visibilitat, l’avaluació acadèmica i el progrés científic. S’aborden també els reptes metodològics de la recerca sobre patrons de citació (atribució de gènere, autoria múltiple, antiguitat i camp disciplinari) i es presenten exemples en Medicina, Processament del Llenguatge Natural i Biblioteconomia i Ciència de la Informació. El material inclou una explicació clara i breu, referències clau i una orientació d’ús docent per fomentar la reflexió crítica, amb activitats suggerides per a professorat, estudiantat i personal de biblioteca. Forma part del projecte GEDIS – Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education, cofinançat per la Unió Europea. Les opinions expressades són exclusivament de les autores i els autors i no representen necessàriament la UE ni el SEPIE. (Crèdit d’autoria i traducció amb DOIs corresponents al document de l’OER.)
Full text
GEDIS - Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education. https://ub.edu/gedis Cofinançat per la Unió Europea. Les opinions i punts de vista expressats són únicament els de l'autor o autors i no reflecteixen necessàriament els de la Unió Europea ni els del Servei Espanyol per a la Internacionalització de l'Educació (SEPIE). Ni la UE ni l'autoritat que atorga l'ajuda es poden responsabilitzar. Bretxa de citació de gènere en publicacions acadèmiques Nota didàctica simplificada Aquesta infografia pretén transmetre coneixement sobre la bretxa de citacions de gènere. També pretén destacar els reptes metodològics per a la detecció de gènere en dades bibliomètriques. Objectius del recurs Resultats d'aprenentatge previstos L’estudiantat està familiaritzat amb els fets sobre la bretxa de citacions de gènere. Coneixen els problemes associats amb aquestes troballes. Estan familiaritzats amb les dificultats metodològiques en la recopilació de dades sobre la bretxa de citacions de gènere. Preguntes per a la reflexió Instruccions d'ús Quin és l'impacte a llarg termini de la bretxa de citacions de gènere? Com es pot evitar la bretxa de citacions de gènere? Varia la bretxa de citacions de gènere entre disciplines? Proporcioneu la infografia abans o durant una sessió sobre bibliometria. L’estudiantat pot buscar més exemples de la bretxa de citacions de gènere en altres disciplines. L’estudiantat pot buscar i discutir exemples del problema d'assignar articles a homes o dones. Citació: Thomas Mandl. 2025. Gender Citation Gap beim wissenschaftlichen Publizieren. DOI: 10.5281/zenodo.17172130. Bretxa de citació de gènere en publicacions acadèmiques. Nota didàctica simplificada. Traduït per Juan-José BotéVericad. DOI: 10.5281/zenodo.1748427
