Las fuentes de energía. Escribir una columna de opinión en defensa de…

Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 1 Estudiantes Las fuentes de energía. Escribir una columna de opinión en defensa de… A. Todos los días los medios de comunicación publican noticias y opiniones relacionadas con el uso que hacemos de las fuentes de energía en la sociedad actual. 1. Lee los siguientes textos periodísticos y redacta un breve comentario en el que indiques con cuáles de las siguientes ideas tienen relación: - Es necesario buscar nuevas fuentes de energía - Todas las fuentes de energía no son iguales - Gastamos demasiada energía … Éste puede ser un comienzo: Los textos periodísticos leídos muestran diferentes problemas de actualidad sobre las fuentes de energía. Por ejemplo, … 1. Noticia: “Energía solar para abastecer a 3600 hogares cada año en Granada” (El País, 15-V-2008) Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 2 2. Carta al director: “La energía que tenemos” (El País, 6-IX-2008) Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 3 3. Noticia: “Google lanza una iniciativa para el fomento de las energías renovables” (El Mundo, 6-X-2008) Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 4 4. Carta al director: “Despilfarro energético” (Público, 16-XII-2008) 5. Noticia: “El top 6 de las energías renovables” (Muy interesante, 15-I-2009) Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 5 2. El siguiente gráfico clasifica las fuentes de energía en dos grandes grupos: las renovables y las no renovables. Explica por qué esa distinción es importante en el mundo actual, basándote en las noticias y opiniones leídas y en tu propio conocimiento de la realidad. En la actualidad, la diferencia entre fuentes de energía renovables y no renovables es importante porque ...................................................... ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. 3. Haz un listado con cinco problemas que, en la actualidad, estén relacionados con las fuentes de energía. Ordénalos en función de la importancia que tengan, según tu criterio. 1. …………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………… Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 6 B. Escribe una columna de prensa “En defensa de…” en la que expongas tu opinión sobre alguno de los problemas actuales relacionados con las fuentes de energía. En la prensa, los textos de opinión (columnas, artículos o tribunas) sirven para defender razonadamente las propias ideas y para ayudar a los lectores a formarse un juicio sobre los distintos problemas de la actualidad. Las columnas son textos de opinión breves (aproximadamente, unas treinta líneas). Generalmente son exposiciones argumentadas en las que el autor, que siempre ha de firmar el texto, muestra su visión o su punto de vista sobre el problema elegido, que se indica al principio. En las ediciones digitales de los periódicos, los columnistas suelen tener blogs, en los que los posts o entradas son las columnas de opinión. 4. Para redactar una columna “En defensa de…”, has de pensar primero sobre qué quieres hablar, qué opinión quieres exponer y qué razones (o hechos) vas a utilizar para defenderla. a) Para elegir el tema, revisa la lista de problemas realizada en la actividad 3. Además, aquí tienes algunas posibilidades: En defensa de… Algún tipo de energía en particular Energías que no contaminen Energías que no supongan impacto ambiental Energías fáciles y rápidas El ahorro energético El consumo de energía responsable Energías baratas … b) Una vez elegido el tema, anota cuál es la opinión o punto de vista que vas a defender y qué razones, hechos o datos te van a servir para apoyarla: Tema elegido Opinión o punto de vista que se defiende Razones, hechos o datos en apoyo de la opinión • ……………… Hay que… Es conveniente… Es mejor… Es preferible… • ………………. • ………………. • ………………. Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 7 Puedes encontrar razones en el siguiente cuadro, que incluye una síntesis de las distintas fuentes de energía con sus principales ventajas e inconvenientes: Fuente de energía Principales ventajas Principales inconvenientes El Sol (energía solar) • Es una fuente renovable. El Sol seguirá emitiendo energía al menos durante 5.000 millones de años. • Nos llega de forma gratuita. • Es una energía limpia, ya que ni su uso directo ni su transformación producen residuos contaminantes. • Es intermitente. El Sol se pone todas las noches y reduce mucho su potencia los días nublados. • Para su transformación en energía eléctrica es necesaria una tecnología que, de momento, es cara y rinde poco. El agua (energía hidráulica) • Es una fuente de energía inagotable. • Es limpia y gratuita. • En periodos de sequía hay menos agua embalsada. • La creación de embalses provoca impacto ambiental. El viento (energía eólica) • Es una fuente de energía inagotable • Es limpia y gratuita. • Es discontinua (no siempre hace viento). • Provoca impacto ambiental (ocupación del terreno, cambios del paisaje…). Los combustibles fósiles (petróleo, carbón, gas natural) • Su empleo es muy sencillo. • Tienen una gran disponibilidad. Podemos utilizarlos cuando queramos. • Se agotarán a medio plazo. • Su uso produce la emisión de gases que contaminan la atmósfera. El uranio (energía nuclear) • Produce mucha energía, de manera continua y a un precio razonable. • Genera residuos radiactivos muy peligrosos. • Puede producir graves catástrofes ambientales. (Elaborado a partir de El País, Enciclopedia del Estudiante, vol.11, Madrid, Santillana, 2005) 5. Una vez planificado el contenido, redacta el texto de tu columna, que tendrá una extensión aproximada de entre 20 y 30 líneas. Para ello, necesitas: - Una forma de comenzar, por ejemplo: • Con una afirmación: “Todos sabemos que…” • Con una pregunta: “¿Qué ocurriría si…?” • Contando un hecho o una noticia de actualidad: “Hace unos días se publicó una noticia sobre…”, “Estos días podemos ver un anuncio sobre…” Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 8 Los comienzos de las columnas incluidas como ejemplos, también serán ayudas útiles. Y se ha de tener en cuenta: - Un orden para exponer las ideas: • Introducción del problema del que se va a hablar (se puede incluir aquí ya la opinión o hacerlo después) • Explicación de datos, hechos o razones • Exposición de la opinión que se defiende • Cierre del texto - Un título que guarde relación con las ideas expresadas: “En defensa de….”. Autoría: Pilar García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo 9 Ejemplo de columna publicada en el periódico escolar Parèntesi (IES Blasco Ibáñez, Valencia), de una alumna de Bachillerato