YENİ NESİL YAPAY ZEKALI ÜRÜN AİLESİNİN SÖYLEMSEL İNŞASI: OPENAI–LOVEFROM 'IO' PROJESİ DUYURU METNI ÖRNEĞİ

Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 59 DOI: 10.5281/zenodo.17708304 Journal of Communication Science Researches E-ISSN: 2757-8496 Research Article / Araştırma Makalesi YENİ NESİL YAPAY ZEKALI ÜRÜN AİLESİNİN SÖYLEMSEL İNŞASI: OPENAI–LOVEFROM ‘IO’ PROJESİ DUYURU METNI ÖRNEĞİ THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF A NEW GENERATION OF AI-INTEGRATED PRODUCT FAMILY: THE CASE OF THE OPENAI–LOVEFROM ‘IO’ PROJECT ANNOUNCEMENT TEXT Zeynep ŞEHİDOĞLU1 ORCID: Z.Ş. 0000-0001-8862-7470 Corresponding author/Sorumlu yazar: 1 Zeynep Şehidoğlu Çanakkale Onsekiz Mart University, Türkiye E-mail/E-posta: [email protected] Received/Geliş tarihi: 05.09.2025 Similarity Ratio/ Benzerlik Oranı: %7 Revision Requested/Revizyon talebi: 09.10.2025 Last revision received/Son revizyon teslimi: 14.10.2025 Accepted/Kabul tarihi: 25.11.2025 Ethics Committee Permission/ Etik Kurul İzni: Çalışmada etik kurul onayı gerektiren bir unsur bulunmamaktadır. / There is no elemet in the study that requires ethics committee approval. Citation/Atıf: Şehidoğlu, Z. (2025). Yeni Nesil Yapay Zekali Ürün Ailesinin Söylemsel İnşasi: Openai–Lovefrom ‘Io’ Projesi Duyuru Metni Örneği. Journal of Communication Science Researches, 6 (1), x. https://doi.org/10.5281/zenodo.17708304 Öz Yapay zekâ, sunduğu imkânların yanında mahremiyet, gözetim, veri gizliliği ve güvenlik gibi alanlarda endişeleri artırmaktadır. Özellikle yapay zekâ sohbet robotlarının aşırı kullanımı, hafıza sorunları, bağımlılık, eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenme becerilerinde azalma gibi bilişsel ve akademik riskler doğurabilmektedir. Bu durum, teknolojinin kimler tarafından, hangi amaçla ve hangi yoğunlukta kullanıldığına bağlı olarak değişmektedir. Literatürde, özellikle bilişsel özerkliğini henüz kazanmamış yeni nesillerin bu teknolojilere maruz kaldıklarında olumsuz sonuçlarla karşılaşabileceği vurgulanmaktadır. Çalışmada, OpenAI–LoveFrom iş birliği duyuru metni Fairclough’un Eleştirel Söylem Analizi (ESA) çerçevesinde incelenmiştir. Bulgular, yapay zekâ gibi toplumsal yaşamı köklü biçimde dönüştürme potansiyeli taşıyan teknolojilerin kamuoyuna nesnel biçimde sunulmadığını göstermektedir. Aksine, dilsel yapılar aracılığıyla rızaya dayalı hegemonik söylemler üretilmekte ve eleştirel karşı çıkışların alanı daraltılmaktadır. Sonuç olarak, teknoloji şirketlerinin ticari kaygıları zararlı etkilerin göz ardı edilmesine yol açarken, devletler düzeyinde veri gizliliği, güvenlik, bağımlılık ve bilişsel kayıplara karşı önlemler alınmalı; etik, hukuki ve eğitim politikaları güncellenmelidir. Anahtar Kelimeler: OpenAI, LoveFrom, Yapay zekâ, ChatGPT, io. Abstract Alongside its opportunities, artificial intelligence raises growing concerns regarding privacy, surveillance, data protection, and security. Excessive use of AI chatbots may lead to cognitive and academic risks such as memory problems, dependency, reduced critical thinking, and diminished autonomous learning skills. These outcomes vary depending on who uses the technology, for what purpose, and to what extent. Literature highlights that younger generations, who have not yet developed full cognitive autonomy, are particularly vulnerable to such risks. This study analyzes the OpenAI–LoveFrom announcement text within the framework of Fairclough’s Critical Discourse Analysis (CDA). Findings reveal that technologies with the potential to deeply transform social life, such as AI, are not presented to the public in an objective manner. Instead, hegemonic discourses based on consent are constructed through linguistic strategies, leaving little space for critical opposition. Consequently, the commercial priorities of technology companies lead to the neglect of harmful aspects of their innovations. Therefore, before releasing technologies capable of reshaping social life, states should implement preventive measures against risks such as privacy violations, dependency, and cognitive decline, while updating ethical, legal, and educational strategies accordingly. Keywords: OpenAI, LoveFrom, Artificial Intelligence, ChatGPT, Chatbot. Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 60 GİRİŞ Yapay zekâ teknolojileri devrimsel bir ilerleme olarak görülürken, aynı zamanda içinde barındırdığı tehlikeler nedeniyle endişe verici bulunabilmektedir. Geçmişten günümüze bir değerlendirme yapıldığında yapay zekâ, matbaanın icadı gibi kültürel, sanayi devrimi kadar yapısal, elektriğin keşfi gibi yaygın bir teknolojidir. Aynı zamanda bilgisayar ve İnternet gibi iletişimsel ve bilgiye erişimi mümkün kılmasının yanında bilginin otomatik üretilmesini ve yorumlanmasını da kapsamaktadır. Bu anlamda insanlık, birçok iş ve meslek dalının artık ortadan kalkacağı, yaşam şekillerinin dönüşeceği, bilgi ve kültürün yapay zekâ merkezli gelişeceği bambaşka bir evreye doğru sürüklenmektedir. Sürüklenmek sözcüğü aslında burada kasıtlı olarak seçilmiştir; çünkü tarih boyunca bu tür büyük teknolojik atılımlar, çoğunlukla bilgi, teknoloji ve ekonomik gücü elinde bulunduran aktörler tarafından yönlendirilmiştir. Bu aktörler, bu tür teknolojik icatları, insanlığın ortak yararına hizmet edecek şekilde değil; daha çok sermaye birikimini artırma amaçlı ticari stratejilerle geliştirme yönelimindedirler. Günümüzde yapay zekâ teknolojisi için de benzer bir durum söz konusudur. Yapay zekâ teknolojilerini geliştiren, bu konuda öncülük eden bilim adamları ve şirketler, hem bu teknolojinin devrim niteliğinde, büyüleyici bir keşif olduğunu hem de insanlığın sonunu getirebileceğini ve hepimizi öldürebileceğine dair tutarsız açıklamalar yapmakta ve bunu önlemek için ciddi bir adım atmamakta; olası tehlikelerinin tespit edilip önlenmesi için gerekli altyapının oluşturulması ve sonra bu teknolojilerin piyasaya sürülmesi gibi bir sorumluluk üstlenmemektedirler. Yapay zekanın vaftiz babası olarak nitelenen ve yapay sinir ağlarıyla makine öğrenimini mümkün kılan keşifleriyle 2024'te Nobel fizik ödülü alan Geoffrey Hinton, son yıllarda sohbet robotlarının kötü niyetli kullanımı konusundaki endişelerini dile getirmiştir (Euronews, 2023). ChatGPT gibi yapay zekâ sistemlerinin geliştirilmesinde öncü bilim adamlarından olan Hinton, bu teknolojilerin insandan daha zeki sistemler haline gelerek ilerde kontrolü ele geçirebileceklerine dair açıklamalar yapmıştır (BBC News TÜRKÇE, 2023). ChatGPT'nin üretici şirketi OpenAI'ın CEO'su olan Sam Altman ise, bir yandan yapay zekanın insanlık için büyük bir yardımcı olabileceğine dair söylemlerde bulunmakta (Reuters, 2025), diğer yandan yapay zekanın hepimizi öldürebileceği konusunda uyarmaktadır (CNN, 2023). "En büyük korkum, alan, teknoloji ve endüstri olarak dünyaya önemli zararlar vermemiz... Bu teknoloji ters giderse, çok kötü sonuçlar doğurabilir..." (C-SPAN, 2023). Makine öğrenmesi ve yapay zekâ üzerine uzman olan Andrew Ng, yüz yıl önce elektriğin keşfinin neredeyse her şeyi dönüştürmesi gibi, bugün de önümüzdeki birkaç yıl içinde yapay zekanın dönüştüremeyeceği bir sektör olmayacağını ifade etmektedir (Stanford Graduate School of Business, 2017). Ng ile aynı yılda verdiği bir konferansta Hawking, yapay zekâ teknolojilerinin insanlığın sonunu getirebileceğini ifade etmiştir (GZT, 2017). Oxford'un İnsanlığın Geleceği Enstitüsü müdürü filozof Bostrom ise, yapay zekayla ilgili olarak "Bombayla oynayan çocuklar gibiyiz"; "Hedef arayan sivrisinek benzeri robotlar dünyanın her metrekaresinden türeyebilir" ifadeleriyle yapay zekanın iklim değişikliğinden daha büyük bir tehdit oluşturduğunu belirtmiştir (The Guardian, 2016). Nitekim, İsrail'in istihbarat birimi Unit 8200 tarafından geliştirilmiş yapay zekâ sistemi olan Lavender, militanları tespit etmek amacıyla üretilmiştir. Guardian gazetesinin haberinde, Lavender'in yaklaşık 37.000 Filistinli erkeği hedef olarak belirlediği ve bu hedeflerin yüzde doksanının "doğru" hedefler olduğu yazılmıştır (The Guardian, 2024). Elon Musk, şirketi Tesla'nın piyasa değerini artıran şeyin yapay zekâ destekli teknolojiler (otonom arabalar ve insansı robotlar) olduğunu; iyimser bir senaryoda yapay zekanın istenilen herhangi bir mal veya hizmete sahip olunabilecek bir bolluk çağını başlatacağını dile getirmiş; öte yandan yapay zekanın "muhtemelen şimdiye kadar olan en yıkıcı teknoloji" olduğuna dair açıklamalarda bulunmuştur (Fortune, 2023). Yakın zamanda tıpkı akıllı telefonların günlük yaşamımızda vazgeçilmez bir temel cihaz haline gelmesi gibi yapay zekâ da her ânımızın içine sızarak vazgeçilmez bir temel cihaz olmak üzeredir. Open AI'ın kurucu ortağı ve CEO'su Sam Altman ve modern teknoloji tasarımının etkili isimlerinden biri olan Jony Ive, 21 Mayıs 2025'te güçlerini birleştirerek hayatımızı yeniden biçimlendirecek yapay zekâ temelli kişisel bir teknolojik cihaz ailesi yaratma işine giriştiklerini duyurmuştur. Devrim niteliğinde değerlendirilen bu girişim, Altman'ın "buluttaki sihirli zekâ"nın sağladığı "insanların her türlü harika Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 61 şeyi yaratmak için yapay zekayı kullanmalarına izin verecek bir cihaz ailesi" ifadeleriyle tanımlanmıştır. Tıpkı akıllı telefonlar gibi artık biyolojik bedenlerimizin bir uzantısı haline gelecek teknolojik bir cihaz ailesi doğmaktadır. OpenAI'ın resmî web sayfasında yayınlanan duyuru metni ise birçok hegemonik söylemi içinde barındırmakta ve bu teknolojilerin olası tehlikelerinden veya herhangi bir etik ilkeden bahsetmemektedir. Bu bağlamda çalışmanın yöntem kısmında 21 Mayıs 2025'te OpenAI İnternet sitesinde yayınlanan OpenAI ve LoveFrom iş birliği duyuru metni, Fairclough'un Eleştirel Söylem Analizi (ESA) yöntemiyle çözümlenerek açımlanmaktadır. Bu analizin amacı, söz konusu iş birliği metninde teknolojik gücü elinde bulunduran şirketlerin, yeni teknoloji ürünlerini halka nasıl arz ettiklerini, ne tür bir söylem dili kullandıklarını ortaya koymaktır. YAPAY ZEKÂ TEKNOLOJİLERİ: YASAL DÜZENLEMELER Yapay zekâ Chatbotlarının en gelişmiş jeneratif (veri üreten) dil modellerinden biri olan ChatGPT, resmi olarak piyasaya 30 Kasım 2022 tarihinde sürülmesini müteakip 5 gün içinde 1 milyon kullanıcıya ulaşmıştır. Aralık 2024 tarihinde 300 milyon haftalık kullanıcı sayısı olan ChatGPT, sadece iki hafta sonra Şubat 2025 itibariyle 400 milyon haftalık kullanıcı sayısını aşmıştır (Reuters, 2025). Nisan 2025'te ise dünyada en çok ziyaret edilen 5 web sitesinden biri olmuştur (Anadolu Ajansı, 2025). Mayıs 2025 itibariyle ChatGPT, 800 milyon haftalık aktif kullanıcı sayısına ulaşmıştır (DemandSage, 2025). Yapay zekâ teknolojilerinin hızlı gelişimi, bu teknolojilere yönelik yasaların oluşturulmasını gerekli kılmaktadır. Bu bağlamda Avrupa Birliği 2021'de ilk çalışmalara başlamış, Yapay Zekâ Tüzüğü (AI ActArtificial Intelligence Act) oluşturmuş ve Avrupa Parlamentosu'nda Mart 2024'te kabul ederek bu alanda öncü olmuştur. Buna göre, yapay zekâ uygulamaları (düşük, orta, yüksek) risk temelli olarak sınıflandırılmıştır. Sosyal puanlama sistemleri, yüz tanıma, kitlesel gözetim vb. uygulamalar, temel haklara aykırı olduğu gerekçesiyle yasaklanmıştır. Ayrıca sağlık, ulaşım, eğitim gibi alanlarda kullanılan yapay zekâ uygulamalarının sıkı denetim altında tutulması kararlaştırılmıştır (European Parliament, 2024). AB yapay zekâ yasal düzenlemeleri dışında, başka ülkelerde de benzer düzenlemeler oluşturulmaktadır. Kanada, yüksek riskli yapay zekâ sistemleri için düzenlemelere odaklanırken (ISED, 2022), Japonya (METI, 2024) ve Brezilya (MCTI, 2021) daha çok insan hakları temelinde tasarılar üzerinde çalışmakta; Birleşik Krallık ise daha esnek ve sektöre özel bir yaklaşım sergilemektedir (DSIT, 2023). Bunlara ek olarak Avrupa Konseyi önderliğinde geliştirilen Yapay Zekâ ve İnsan Hakları Demokrasi ve Hukukun Üstünlüğü Çerçeve Sözleşmesi (Framework Convention on Artificial Intelligence and Human Rights, Democracy and the Rule of Law), 5 Eylül 2024 tarihinde imzaya açılmış; Avrupa Konseyinin 46 üyesi ve 11 üye olmayan ülke, sözleşmenin hazırlanmasında katkıda bulunmuştur. Böylece uluslararası düzeyde hukuki ve etik standartlara dayanan bir iş birliğinin temeli atılmıştır (Council of Europe, 2024). Türkiye'de henüz yapay zekâ alanında yasal bir düzenleme yürürlüğe girmemiştir; fakat etik ilkeler ve hukuki yasal altyapının oluşturulmasına yönelik çalışılmaktadır. Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Yapay Zekâ Araştırma Komisyonu, 2025 yılı itibariyle çalışmalarına başlamıştır (AA, 2025). İçişleri Bakanlığı da 2024/108 sayılı ilke kararıyla kamu görevlilerinin yapay zekâ sistemlerini kullanırken uymaları gereken etik davranışları belirlemiştir (İçişleri Bakanlığı, 2024). Aynı zamanda Türkiye Yapay Zekâ İnisiyatifi (TRAI), "Yapay Zekâ Etik İlkeleri ve Hukuki Düzenlemeler Raporu"nu 2024 yılında yayımlamış ve işletmeler için yedi temel etik ilke belirlemiştir (TRAI, 2024). Yapay Zekâ Chatbotlarının Düşünme Süreçlerine Olası Zararları: Bilimsel Araştırmalar Yapay zekâ teknolojileri, birçok alanda insanlığın işlerini bugüne dek eşi görülmemiş bir şekilde kolaylaştırmakta, hızına hız katmaktadır. Böylesine güçlü ve büyük bir inovasyonun insanlığa büyük yararları olduğu gibi aynı zamanda zararlarının da olabileceği bir gerçektir. Bu bağlamda bu çalışma, yapay zekaya karşı duran bir konum almaktan ziyade her şeyde olduğu gibi bu teknolojinin de hem iyi hem kötü niyetle kullanımının mümkün olduğunun altını çizmektedir. Bu bağlamda, söz konusu teknolojilerin hangi aktörlere ait olduğu, hangi amaçlarla geliştirildiği, üretim süreçlerinde ticari çıkar kaygılarının belirleyici olup olmadığı, kullanım biçimlerinin ne derece etik ilkelere uygunluk taşıdığı gibi sorular giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Özellikle bu teknolojilerin kötü niyetli kullanımlarına karşı teknoloji şirketleri tarafından yeterli önlemlerin alınıp alınmadığı ise hem etik hem de hukuki düzlemde tartışılması gereken bir diğer kritik konudur. Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 62 Yapay zekâ teknolojilerinin etik, bilişsel, toplumsal, ekonomik, hukuki, sağlık ve güvenlik boyutlarında çok katmanlı etkileri bulunduğu; bu etkilerin küresel düzeyde hem akademik hem politik platformlarda giderek daha yoğun biçimde ele alındığı görülmektedir. Bunlar, işsizlik, mahremiyet, veri güvenliği, dezenformasyon, manipülasyon, algoritmik önyargı ve ayrımcılık, otonom silahlar ve askeri alanda kullanım, kontrolden çıkma ve kendi hedeflerini belirleme vb. alanlardır. Yukarıda bahsi geçen risk ve tehditlerin yanı sıra insanın düşünme, akıl etme, karar alma, plan yapma gibi bilişsel süreçlerinde de bir dönüşüm oluşturmaya başladığı yapılan araştırmalarda gözlenmektedir. Bahse konu olan araştırmalardan biri, üniversite öğrencilerinin ChatGPT'yi kullanım amaçları ve bu kullanımın bilişsel ve akademik sonuçları üzerinedir. ChatGPT Kullanım Ölçeği geliştirilmiş olan araştırmada 494 öğrenciye üç fazlı anket uygulanmıştır. Sonuç olarak akademik iş yükü ve zaman baskısının ChatGPT kullanımını artırdığını; diğer taraftan ödül hassasiyeti yüksek olan öğrencilerin bu aracı daha az kullandıkları bulgulanmıştır. Bunlara ek olarak ChatGPT kullanımının öğrencilerde erteleme davranışını ve hafıza sorunlarını artırdığını, akademik başarı üzerinde ise olumsuz etkilerinin olduğu saptanmıştır (Abbas vd., 2024). Benzer bir çalışmada, ChatGPT kullanan 836 öğrencinin sınav performansları incelenmiştir. Regresyon analizinin sonuçlarına göre, yapay zekâ uygulamalarını kullanan öğrencilerin sınav puanları, kullanmayanlara oranla ortalama 6,71 puan daha düşük çıkmıştır (Wecks vd., 2024). Fizik dersi alan iki farklı öğrenci grubu üzerinde yapılan bir diğer araştırmada, ChatGPT entegre edilen grubun sınav performanslarında düşüş olduğu tespit edilmiştir. Öğrenciler, kavramları anlamada ChatGPT'nin yardımcı olduğunu; fakat eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenme becerilerinin düştüğü yönünde geribildirim vermişlerdir (Forero ve Herrera-Suárez, 2023). Bir diğer araştırmada, ChatGPT'nin öğrencilerin bağımsız öğrenme becerilerine etkisini incelemiştir. Buna göre ChatGPT'nin gerçek zamanlı geri bildirim vererek öğrenci katılımını artırdığını; ancak kavramsal anlayışı doğrudan geliştirmediği bulgulanmıştır (Atieku-Boateng vd., 2025). ChatGPT'nin piyasaya sürülmesini takip eden ilk üç ayda (Aralık 2022-Şubat 2023) ortaya çıkan potansiyel sorunlar üzerine yapılan bir araştırmada elli makale analiz edilmiş ve buna göre ChatGPT'nin performansının konu alanlarına göre (olağanüstü (örn. ekonomi) ve tatmin edici (örn. programlama) ile tatmin edici olmayan (örn. matematik) arasında değiştiğini; eğitmenler için bir yardımcı (örn. ders materyalleri hazırlamak ve önerilerde bulunmak) ve öğrenciler için sanal bir öğretmen (örn. soruları yanıtlamak ve iş birliğini kolaylaştırmak) olarak hizmet etme potansiyelinin olduğu; diğer yandan ChatGPT'nin yanlış ve sahte bilgi üretmek ve intihal dedektörlerini atlatmak gibi olumsuz yönlerinin olduğu bulgulanmıştır. Bu nedenle okullarda ve üniversitelerde bu konuda değerlendirme yöntemlerini ve kurumsal politikaları güncellemek için derhal harekete geçilmesi gerektiği; eğitmen eğitimi ve öğrenci eğitiminin de gerekli olduğu vurgulanmıştır (Lo, 2023). Çin'de ergenlerin sosyal uyum yetenekleri ile yapay zekanın eğitimde kullanımı arasındaki ilişki üzerine 1332 öğrenciyle (ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde) bir araştırma yapılmıştır. Buna göre, yapay zekâ tabanlı eğitim uygulamalarının özellikle ergenlik dönemindeki bireylerin sosyal gelişimi ve sosyal uyumu konusunda potansiyel riskler taşıdığı bulgulanmıştır (Lai vd., 2023). Konuya psikoloji perspektifinden bakan Grinschgl ve Neubauer'in (2022) bilişsel yük boşaltma (cognitive offloading) yoluyla bilişi dağıtmak (distribute cognition) için yapay zekayı (YZ) kullanma olasılıklarını araştırdıkları çalışmada, yapay zekâ teknolojilerinin bilişsel yükü hafifletme potansiyeline sahip olduğu; ancak bu durumun bilişsel süreçlerin aşırı dışsallaşmasına yol açabileceği bulgulanmıştır. Buna göre bilişsel yük boşaltma, akıllı telefonlar, tabletler gibi aygıtlarla yaygınlaşmakta, bu oran yapay zekalı teknolojilerle daha da artmaktadır. Bilişsel boşaltmanın, kısa vadede görev performansını artırma; eş zamanlı veya sonrasında gelen görevlerde daha iyi performans sağlama; güncel bilgiye erişimi kolaylaştırarak bireyleri "sürekli güncellenen bilgi profesyonelleri" haline getirme gibi faydaları olsa da aynı zamanda uzun vadede belleği zayıflatabilmekte (boşaltılan bilgi daha az hatırlanır); öğrenme (derin işleme yapılmadığından) yüzeyselleşebilmekte; yetenek gelişimini ve metabilişsel doğruluğu yani bireylerin kendi bilgi düzeylerini yanlış değerlendirmelerine neden olabilmektedir. Bir diğer çıkarım ise, eğitimde erken yaşlarda teknolojik araçlara erişim imkânı, öğrenme alışkanlıklarını şekillendirebilir. Bilişsel yük boşaltma zamanla düşünme görevlerinin çoğunu yapay zekaya devretmeye yol açabilmektedir (Grinschgl ve Neubauer, 2022). Burada altı çizilen bir diğer parametre bireysel farklar Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 63 olarak düşük çalışma belleği kapasitesi olanların daha çok bilişsel yük boşaltmaya yönlenmesi üzerinedir. Aynı zamanda bireyin kendine dair bilişsel yeterlilik algısı da boşaltma kararını etkilemektedir. Konuya eğitim psikolojisi perspektifinden bakan bir diğer araştırmada, yapay zekanın özellikle hatırlama ve aktif problem çözme gibi zihinsel süreçleri zayıflatabileceği öne sürülmüştür. Buna göre düşük seviyede bilgi hatırlama ve anlama konularında yapay zekâ faydalı olabilirken, üst seviyede analiz değerlendirme, yaratma gibi işlevlerde aşırı bağımlılık olduğunda olumsuz etkiler yaratabilir. Araştırma, öğrencilerin fikir üretiminde daha akıcı olduklarını; ancak yapay zekaya aşırı güvenin yaratıcılık özgüvenini zayıflatabileceğini vurgular. Genel olarak yapay zekanın kişiselleştirme, erişilebilirlik, akıcılık, işlem becerileri gibi konularda kullanıcıya avantaj sağladığı bulgulanırken; derin öğrenmede zayıflama, eleştirel düşünmede körelme, bağımlılık eğilimi ve yaratıcı özgüvende düşüş tespit edilmiştir (Jose vd., 2025). Ododo ve arkadaşlarının üniversite öğrencileri arasında yaptığı diğer bir araştırmada, yapay zekâ araçlarına aşırı güven duymanın, öğrencilerin eleştirel düşünme yetileri ve yaratıcı problem çözme becerilerini azaltabileceği bulgulanmıştır. Buna göre sınıflarda yapay zekâ kullanımına ilişkin yönergeler oluşturulması ve eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenmeyi teşvik eden etkinliklerin düzenlenmesi önerilmiştir (Ododo vd., 2024). Buna benzer başka bir araştırma, ChatGPT'nin öğrenme ve hafıza yetenekleri üzerinde olumlu bir etkiye sahip olsa da potansiyel olumsuz sonuçlarının da olabileceğini belirtmiş ve bunları aşağıdaki başlıklar altında özetlemiştir (Bai vd., 2023): "Yapay Zekaya Aşırı Bağımlılık: Öğrenciler, ChatGPT gibi yapay zekâ araçlarına aşırı bağımlı hale gelebilir, bu da öğrenme motivasyonlarını azaltabilir ve yetersiz kullanım nedeniyle hafıza yetenekleri bozulduğu için, bu durum bilgiyi saklama kapasitelerini yok edebilir. Bozulmuş Eleştirel Düşünme: ChatGPT'ye aşırı güven, kolay ulaşım ve mevcut olan bilgi zenginliği, öğrencilerin eleştirel düşünme (analiz etme, değerlendirme, oluşturma) becerilerini geliştirmelerini engelleyebilir. Bilgilerin Doğruluğu: ChatGPT, eğitim verilerindeki kalıplara dayalı yanıtlar ürettiği için yanlış veya yanıltıcı bilgilerin yayılmasına neden olabilir ve öğrencileri yanlış yönlendirebilir. Yüzeysel Katılım: ChatGPT'nin anında her soruya cevap vermesi, öğrencilerin o konu hakkında derinlemesine bir anlayış geliştirmesini engelleyebilir. Uzun süreli hafıza gelişimini etkileyebilir. Azaltılmış İnsan Etkileşimi: ChatGPT'nin aşırı kullanımı, öğrenme ve hafıza süreçlerinde çok önemli bir rolü olan insan etkileşimi için daha az fırsat oluşmasına sebep olabilir. İşbirlikçi (öğretmen ve akranlarla) öğrenmenin önünü kesebilir. Motivasyon Kaybı: ChatGPT, öğrencilerin bağımsız problem çözme girişiminde bulunmak yerine cevaplar için yapay zekaya güvenmeleri nedeniyle öğrenmeyi çok zahmetsiz hissettirebilir. Bu zihinsel uyarım eksikliği, bilişsel gelişimde azalmaya ve hafıza yeteneklerinin azalmasına yol açabilir." Yukarıda yer verilen araştırmalar, ChatGPT kullanımının öğrencilerde hafıza sorunları, eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenme becerilerinde azalma, erteleme davranışı gibi olumsuz bilişsel ve akademik sonuçlara yol açtığını göstermektedir. Bu tür teknolojileri aşırı kullanım, yapay zekaya bağımlılık, yüzeysel öğrenme, yaratıcı özgüvende düşüş ve motivasyon kaybı gibi riskleri artırmaktadır. Ayrıca sınav performanslarında düşüş, sosyal gelişime olumsuz etki ve bilişsel süreçlerin dışsallaşması gibi sorunlara neden olduğu vurgulanmaktadır. Bu durum, eğitim politikalarının ve akademik değerlendirme yöntemlerinin yeniden gözden geçirilmesini gerekli kılmaktadır. Kant'ın "Ergin Olmama" Tanımı: "Kendi Aklını Bir Başkasının Rehberliği Olmaksızın Kullanamayan" Immanuel Kant, 1784 yılında Berliner Monatschrift dergisinin Aralık sayısında "Aydınlanma nedir?" başlıklı makalesinde Aydınlanmayı, "insanın ergin olmama durumundan kurtulması" olarak tanımlamıştır. Buna göre "ergin olmama" durumu, insanın kendi aklını bir başkasının rehberliği Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 64 olmaksızın kullanamayışı, aklını kullanma kararlılığını ve cesaretini gösteremeyişidir (Kant, 1784). Bu bağlamda ergin olmuş bir insandan kendi aklını, kimsenin rehberliğine ihtiyaç duymadan kullanma cesaretini göstermesi beklenmektedir. Bu açıdan bakıldığında, günümüzde yapay zekâ Chatbotlarının kullanım oranlarının hızla arttığı görülmekte ve bu teknolojinin hangi amaçla ve nasıl kullanıldığı sorusu gündeme gelmektedir. Yukarıda bahsi geçen araştırmalarda yapay zekanın faydalarının olabileceği gibi aynı zamanda zararlarının da olduğuna dair sonuçlara ulaşılmıştır. Özellikle insan beyninin düşünme yetilerini (eleştirel düşünme, akıl etme, muhakeme etme vb.) yapay zekaya devretmesi ve bilişsel yük boşaltma yoluyla hafızanın dışsallaştırılması burada dikkati çekmektedir. Kant'ın insanın kendi aklını kullanmayıp başkasının kılavuzluğuna başvurmasını "ergin olmama" durumuyla özdeşleştirmesi, günümüzde insanların aklını kullanmayıp yapay zekanın kılavuzluğuna başvurmasıyla benzeşmektedir. Yapay zekâ Chatbotlarının uzun süreli kullanımında insanın düşünme yetisinde işlevsel olan nöronal ağların kullanılma sıklığının düşmesi araştırmalarda bulgulanan sonuçlardan biridir. Bu durum, bireylerin karar alma kaslarını tembelleştirme riski taşımaktadır (Kosmyna vd., 2025; Dergaa vd., 2024). Bunun yanında hafızanın bilişsel yük boşaltma yoluyla dışsallaştırılması, insanın beyninin daha az veriyle işlem yapması anlamına gelmektedir. Uzun vadede bu durum, belleği zayıflatabilir ve öğrenme yüzeyselleşebilir. Tüm bunlar yapay zekâ Chatbotlarını günlük yaşama ve özellikle eğitime entegre ederken dikkate alınması gereken unsurlardır. Elbette burada yapay zekâ kullanımıyla ilgili bireysel farklılıklar da önemlidir. Düşük çalışma belleği kapasitesi olanlar daha çok bilişsel boşaltmaya yönelebilir veya metabilişsel inançlar, yani bireylerin bilişsel yeterliliklerine dair olan algıları, boşaltma kararlarını etkileyebilir (Grinschgl ve Neubauer, 2022). Ayrıca henüz bilişsel yetileri gelişme aşamasında olan ergenler ve gençlerin en basit kararları bile yapay zekâ Chatbotlarına sorarak pasif bir tüketici konumuna gelmeleri halinde, eleştirel düşünme, analiz etme, karar alma, sorgulama yetilerinin yeterli düzeyde gelişmemesi riski söz konusudur. Bu bağlamda çocuk, ergen ve gençlerin bu tür teknolojilere doğrudan maruz kalmadan önce, kendi bilişsel yetilerine zarar vermeden nasıl kullanabileceklerine dair eğitim stratejileri oluşturulmalı ve uygulanmalıdır. YÖNTEM Bu çalışmanın amacı, toplumun yaşamını olumlu ya da olumsuz yönde derinden etkileyebilecek yeni teknolojilerin kamuoyuna sunumunun, çoğu zaman nesnel bir biçimde gerçekleştirilmediğini ortaya koymaktır. Bu tür sunumların, çoğunlukla rızaya dayalı hegemonik dilsel yapılar aracılığıyla inşa edildiği görülmektedir. Söz konusu durumu somutlaştırmak amacıyla, OpenAI ve LoveFrom şirketlerinin iş birliği duyuru metni örnek olarak seçilmiştir. OpenAI'ın seçilmesinin sebebi dünyanın önde gelen yapay zekâ şirketlerinden biri olmasıdır. Aynı zamanda LoveFrom şirketi de modern teknoloji tasarımının en etkili isimlerinden biri olan Jony Ive'e aittir. Yaptıklarını duyurdukları iş birliği metni ise bu iki şirket tarafından oluşturulan ve "io" adı verilen yapay zekâ temelli temel cihaz ailesini niteleyen ortak girişimdir. Bu şirketler, insanların günlük yaşamını —tıpkı akıllı telefonların yaptığı gibi— köklü biçimde dönüştürebilecek bir yapay zekâ cihazı geliştirmek üzere iş birliği yaptıklarını, yayımladıkları ortak duyuru metniyle kamuoyuna açıklamışlardır. Söz konusu metin, büyük ölçekli teknolojilerin şirketler tarafından topluma nasıl sunulduğunu ve meşrulaştırıldığını incelemek açısından güçlü bir örnek teşkil etmektedir. Bu nedenle bu çalışma, analiz için ilgili duyuru metnini örnek olay olarak ele almıştır. Çalışmanın bu bölümünde amaç, toplumun hayatını olumlu ve olumsuz olarak derinden etkileyecek yeni teknolojilerin sunumunun objektif bir şekilde yapılmadığını, rızaya dayalı hegemonik dilsel yapılar üzerinden inşa edildiğini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Söz konusu durumu en iyi şekilde ortaya koyabilmek için dünyanın önde gelen yapay zekâ şirketi OpenAI ve modern teknoloji tasarımının en etkili isimlerinden Jony Ive ve şirketi LoveFrom örnek olarak seçilmiştir. Bu şirketlerin insanların günlük yaşamını belki de akıllı telefonlar gibi temelden etkileyecek bir yapay zekâ cihaz teknolojisini piyasaya sürmek üzere oldukları, yayınladıkları iş birliği metniyle duyurulmuştur. Dolayısıyla bu Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 65 duyuru metni, bu tür büyük teknolojilerin, şirketleri tarafından halka nasıl lanse edildiklerine dair kapsamlı bir örnek teşkil etmektedir. Bu nedenle bu çalışmada örnek duyuru metni olarak seçilmiştir Teorik ve Metodolojik Çerçeve Sosyal bilim araştırmalarında her araştırmanın dayandığı teorik bir yaklaşım ve buna uygun olarak seçilmiş veri toplama ve analiz yöntemi bulunur (Flick, 2005, s. 18-19). Bu araştırmanın dayandığı teorik yaklaşım, geleneği sorgulayan ve insanlık durumunun tüm yönlerine sosyolojik bir bakış açısı geliştirmeye odaklanan sosyal inşâcılık kuramıdır (Flick, 2005, s. 151; Weinberg, 2014, s. 20-21). Sosyal inşâcılık kuramı, günlük rutinlerle ve sosyal gerçekliğin oluşumuyla ilgilenerek açığa çıkan birçok bilgi biçimine sürekli ve cesur bir sosyolojik bakış perspektifi oluşturmayı içerir (Weinberg, 2014, s. 20-21; Flick, 2005, s. 151). Bu çalışma temel olarak teknolojinin toplum üzerindeki sosyal inşasını, yapay zekâ teknolojileri örneğinde ele almaktadır. Örneklem olarak OpenAI'ın LoveFrom şirketiyle olan iş birliği duyuru metni seçilmiştir. Söz konusu iş birliği metninde, yapay zekâ tabanlı temel bir teknolojik cihaz ailesinin duyurusu OpenAI Websitesinde 21 Mayıs 2025 tarihinde yayınlanmıştır. Bu bağlamda, duyuru metni, bu çalışma kapsamında sosyal inşacılık kuramına uygun veri analiz yöntemlerinden biri olan eleştirel söylem analizi (Flick, 2005, s.19) yöntemiyle çözümlenmektedir. Söylem analizlerinde temel olarak hem biçim hem içerik önem arz etmektedir (Flick, 2007, s. 107). Buna göre dil edimsel ve işlevseldir ve asla tarafsız, şeffaf bir iletişim aracı olarak nitelenmez (Rapley, 2007, s. 2). Fairclough ise eleştirel söylem analizi yaklaşımında dilin toplumsal yapılarla var olan ilişkisini inceleyen teorik ve metodolojik bir çerçeve sunar. Fairclough, dilin sosyal pratiklerin üretiminde ve yeninden üretiminde oynadığı rolü analiz etmeye çalışır. Dil, bu bağlamda hem bireylerin sosyal ilişkilerdeki yerlerini şekillendiren hem de mevcut iktidar yapılarını sürdüren ideolojik bir araç olarak ele alınır (Fairclough, 1989/1995, akt. Weninger, 2025). Fairclough, eleştirel söylem analizini üç aşamalı bir modelle yapılandırır (Weninger, 2025, s.145-147; Yüksel, 2014, s. 37-42): İlk aşamada betimleme (description) yapılır. Metin, dilsel yapı olarak ele alınır ve biçimsel özellikleri (kelime dağarcığı, dilbilgisi ve metinsel yapılar) incelenir. İkinci aşamada yorumlama (interpretation) yapılır. Metnin söylemsel pratiği, üretim ve tüketim süreçleri incelenir. Metnin hangi şartlarda üretildiği, nasıl dağıtıldığı ve tüketildiği açımlanır. Üçüncü aşamada açıklama (explanation) aşamasıdır. Metnin ideolojik ve kurumsal bağlamı çözümlenir. Söylemin iktidar ilişkileri ve mücadele süreçleriyle olan ilişkisi açıklanır. Fairclough, bu analiz yöntemiyle bilhassa ideolojik yapıların söylem yoluyla nasıl sürdürüldüğünü ortaya çıkarmaya çalışır. Dilin, hegemonik bir araç olarak eğitim, siyaset, medya gibi kurumsal bağlamlarda nasıl kullanıldığını analiz eder. Bu anlamda, söylem hem bir yansıtma biçimi hem de toplumsal eşitsizlikleri yeniden üreten bir pratiktir (Weninger, 2025, s.145-147). Fairclough, dili sosyal yapıların eleştirel bir analizi için temel bir araç olarak görür ve söylemi sadece dilsel bir olgu olarak değil, toplumsal ilişkilerin ve güç dinamiklerinin bir parçası olarak ele alır. Bu yönüyle hem teorik hem metodolojik olarak disiplinler arası çalışmalara zemin hazırlar (Weninger, 2025, s.145-147). OpenAI ve LoveFrom İş birliği Duyuru Metninin Eleştirel Söylem Analizi Çalışmanın bu bölümünde, 21 Mayıs 2025'te OpenAI İnternet sitesinde yayınlanan OpenAI-LoveFrom iş birliği duyuru metni, Fairclough'un eleştirel söylem analizi yöntemiyle ele alınarak çözümlenmektedir (Şekil 1 ve Şekil 2): Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 66 Şekil 2. Sam ve Jony'nin iş birliği orijinal duyuru metni (OpenAI, 2025) Yukarıda Şekil 2'de yer alan duyuru metninin Türkçe diline çevrilmiş hali aşağıda yer almaktadır: Mayıs 21, 2025 Bu olağanüstü bir an. Bilgisayarlar artık görüyor, düşünüyor ve anlıyor. Bu benzeri görülmemiş yeteneğe rağmen, deneyimimiz geleneksel ürünler ve arayüzler tarafından şekillenmeye devam ediyor. İki yıl önce, Jony Ive ve yaratıcı kolektif LoveFrom, sessizce Sam Altman ve OpenAI'deki ekiple iş birliği yapmaya başladı. Arkadaşlık, merak ve paylaşılan değerler üzerine inşa edilmiş bir iş birliği tutku olarak hızla büyüdü. Geçici fikirler ve keşifler somut tasarımlara dönüştü. Fikirler önemli ve yararlı görünüyordu. İyimser ve umutluydular. İlham vericiydiler. Herkesi gülümsettiler. Bize insan başarısını kutladığımız, öğrenmemize, keşfetmemize ve yaratmamıza yardımcı olan yeni araçlar için minnettar olduğumuz bir zamanı hatırlattılar. Yeni bir ürün ailesi geliştirme, tasarlama ve üretme tutkumuzun tamamen yeni bir şirket gerektirdiği ortaya çıktı. Ve böylece, bir yıl önce Jony, Scott Cannon, Evans Hankey ve Tang Tan ile io'yu kurdu. Ürün geliştirme ve üretimde en iyi donanım ve yazılım mühendislerini, en iyi teknoloji uzmanlarını, fizikçileri, bilim adamlarını, araştırmacıları ve uzmanları bir araya getirdik. Birçoğumuz onlarca yıla yakın çalıştık. İlham veren, güçlendiren ve etkinleştiren ürünler geliştirmeye odaklanan io ekibi, şimdi San Francisco'daki araştırma, mühendislik ve ürün ekipleriyle daha yakın çalışmak için OpenAI ile birleşecek. Şekil 1. Sam ve Jony'nin iş birliği duyuru metninde yer alan fotoğrafı (Kaynak: OpenAI, 2025) Journal of Communication Science Researches – JCSR, January 2026 Volume 6 Issue 1, p.59-73 This work is licensed under CC BY-NC-ND 4.0 67 io, OpenAI ile birleştikçe, Jony ve LoveFrom, OpenAI ve io'da derin tasarım ve yaratıcı sorumluluklar üstlenecek. Daha heyecanlı olamazdık. Sam ve Jony Betimleme (Description) Bu kısımda, yukarıda yer alan iş birliği duyurusunun metinsel analizi yani dilsel ve biçimsel analizi yapılmaktadır. Metin, "olağanüstü bir an" ifadesiyle başlar ve bu ifade biçimi "benzeri görülmemiş yetenek", "merak", "tutku", "keşifler", "fikirler önemli ve yararlı", "paylaşılan değerler", "iyimser ve umutluydular", "ilham vericiydiler", "herkesi gülümsettiler", "en iyi mühendisler", "onlarca yıla yakın çalıştık", "güçlendiren ve etkinleştiren ürünler", "derin tasarım ve yaratıcı sorumluluk" ifadeleriyle devam etmiştir. Söylemsel strateji olarak tüm bu ifadelerde olumlayıcı bir yaklaşım sergilenmiştir. Tüm bu olumlayıcı dil, hegemonik anlamların doğallaştırılmasına da hizmet etmektedir. Aynı zamanda duygusal, merak uyandırıcı, heyecanlandırıcı ve abartılı bir dil kullanımı da dikkat çekmektedir. Genel olarak oldukça iyimser, umutlu bir bakış açısının hâkim olduğu ve insan başarısının ve yaratıcı gücünün bir çeşit kutsanması görülmektedir. Kullanılan duygusal retorik, bir teknolojik şirket birleşmesini, duygusal bir başarı anlatısına dönüştürmektedir. Bu bağlamda bu yeni teknolojinin sadece olumlu tarafları yansıtılmakta, doğurabileceği sorunlar yadsınmaktadır. Metin, iki şirketin birleşme duyurusu olmasının yanında aynı zamanda kullanıcıların duygusal bağlılığını, sadakatini ve güvenini kazanmaya yönelik olarak oluşturulmuştur. "Bir yıl önce", "birlikte çalışmaya başladık" gibi ifadelerle samimi bir dil kullanılmakta ve bir anı paylaşımı gibi sunulmaktadır. Estetik, duygusal, kutsal bir dil kullanılarak bu birleşmenin bir ticari güç ittifakı ve sermaye pazarlaması olduğu gerçeği örtbas edilmiştir. "Biz" dili, metnin geneline hakimdir. Metne "biz"in kim olduğu sorulduğunda Sam Altman, Jony Ive ve onların seçmiş olduğu 'özel, alanında en iyi insanlardan oluşan ekibi' cevabı alınmaktadır. Adeta "benzeri görülmemiş" ifadesiyle tanrısal bir güç atfedilen ve yepyeni bir buluştan bahseden bir tavır metnin altında okunabilmektedir. "Biz"in karşısında konumlananlar ise halk, toplum veya kullanıcılardır: sessiz, edilgen, üretileni ekonomik gücü yettiğince alıp sadece kullanan ve gülümseyerek minnettar olandır. Aynı zamanda bu yeni buluşun toplumsal dönüşümü tetikleyecek ve büyük bir dönüşüme sürükleyecek teknolojik bir cihaz ailesi olduğundan bahsedilmemiştir. Yorumlama (Interpretation) Bu aşama, metnin nasıl üretildiği/dağıtıldığı/tüketildiği ile metin-görsel bütününün hangi söylemsel kaynakları harekete geçirdiğini çözümlemektedir. Duyuru metni, kurumsal bir web sayfasında yayımlanmış bir iş birliği metnidir. Metinde kurumsal halkla ilişkiler, teknoloji gazeteciliği ve tasarım kültürü söylemleri birbiriyle iç içe geçirilerek bir interdiskürsif alan oluşturulmuştur. Buna göre teknolojik atılım (bilim-ilerleme söylemi), dostluk ve paylaşılan değerler (duygusal yönetim-kurumsal kültür söylemi) ve tasarımın yüceltilmesi (estetikahlaki sermaye) aynı metinde bir arada kullanılmıştır. Bu bir aradalık, Fairclough'un vurguladığı söylemler arası eklemlenme yoluyla hegemonik bir doğallaştırma üretmiştir. Metnin ikinci cümlesinde "Bilgisayarlar artık görüyor, düşünüyor ve anlıyor." ifadesiyle yapay zekaya atıf yapılmış; teknoloji, zihinsel süreçlerle özdeşleştirilerek makine akılla birleştirilmiştir. Dolayısıyla zihinsel süreç fiilleri (görmek, düşünmek, anlamak) teknolojik nesneye atfedilmiş; ontolojik kategoriler bulanıklaştırılarak teknolojik kudret kendinden menkul bir gerçeklik olarak sunulmuştur. Akabinde "benzeri görülmemiş yetenek" ifadeleriyle yapay zekâ teknolojisi her şeyi gören, her şeyi düşünebilen ve her şeyi anlayan olarak adeta yarı tanrısal yarı insansı özelliklerle nitelendirilerek teknolojik bir kutsamaya dönüştürülmüştür. Bu durum, mucizevi tarihisel bir dönemeç vurgusuyla Ar-Ge süreçlerinin