Arabic Language Curriculum in Primary Schools (Pri. 1- 3) Between Reality and Hope

@ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 38 Global Journal of Research in Education & Literature ISSN: 2583-2662 (Online) Volume 05 | Issue 06 | Nov.-Dec. | 2025 Journal homepage: https://gjrpublication.com/gjrel/ Research Article )لىولأا ةقللحا( ةيئادتبلاا سرادلما في ةيبرعلا ةغلل يساردلا جهنلما لومألماو عقاولا ينب Arabic Language Curriculum in Primary Schools (Pri. 13) Between Reality and Hope وّ لب يلازغ .د DR. GAZZALI BELLO* Department of Arabic Language, Shehu Shagari College of Education Sokoto, Nigeria و .دخيش نمحرلا دبع DR. ABDURRAHMAN SHEHU Department of Arabic Language, Shehu Shagari College of Education Sokoto, Nigeria *Corresponding author: DR. GAZZALI BELLO Department of Arabic Language, Shehu Shagari College of Education Sokoto, Nigeria :صخللما ملعلما سابرن يهف ،اهمئاعد ىوقأ نمو ةيميلعتلا ةيلمعلا رصانع مهأ نم ةيساردلا جهانلما ّ دعُت .ةيميلعتلا فادهلأا قيقتح في ىرخلأا رصانعلا عم جهانلما لعافتتو ،يسيردتلا هبجاو ءادأ في لوايح ثيح ،ةيئادتبلاا سرادملل ةيبرعلا ةغللا جهانم في ءوضلا ءاقلإ نع ةرابع ةلاقلماف ،اذه ،ةيلاثلما ةروصلا نايب لىإ ناقرطتي ثم نمو ،هيف ءارقتسلاا عم جهنلما كلذ عقاو ةسارد ناثحابلا :ةيلاتلا طاقنلا ىلع ةلاقلما لمشتو جهانلما عضو في ىعارت نأ يغبني تيلاو.هسسأو جهنلما موهفم .ةيئادتبلاا سرادلماو ةيبرعلا ةغللا .سرادلما كلت في ةيبرعلا ةغلل يساردلا جهنلما عقاو جهنلما لومأم .سرادلما كلت في ةيبرعلا ةغلل يساردلا ةتمالخا. :ةيحاتتفإ تاملك ،ةيئادتبلاا ،سرادلما ،ةيبرعلا ةغلل ،يساردلا ،جهنلما لومألماو ،عقاولا Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 39 :ةمدقلما ثعب نم ىلع ملاسلاو ةلاصلا ثم ،ملعي لم ام ناسنلإا ملع ملقلبا ملع يذلا لله دملحا نيذلا ،هباحصأو هلآ ىلعو ،الله دبع نب دممح ،مهيكزيو ةمكلحاو باتكلا مهملعي ،ةيرشبلل املعم ىدتها نمو ،ابهراغمو ضرلأا قراشم لىإ ،رونلاو ملعلا لعاشم اولحمو ،ةوبنلا ةسردم في اوبرت .داعلما موي لىإ ،ميلعتلاو ملعلبا متهاف ،مهجنه ىلع راسو ،مهيدبه :دعب امأ دقوبحأ لاناثحاب نأيمهسا -لقلما دهبج ولونايب في با قلعتي ئشيساردلا جهانلمة ةيئادتبلاا سرادلما في ةيبرعلا ةغلل يايرجين في رايتخا تم دقو ارظن ثحبلا اذه في ركذلل يايرجين يماظنلا ميلعتلا لامج في ةييخراتلا اهتبرجتل . لاخ نم ناثحابلا لوايحوعقاو ىلع افقي نأ ةقرولا هذه ل ةيبرعلا ةغلل يساردلا جهنلما ىلع ءوضلا طيلست ةقرولا لواتح كلذكو ،لكاشلما نم هيف امو ةيموكلحا سرادلما في دجاوتلماو ّ وجرلما لمؤلماونح ءزج نم لللخا يذلا هيناعت ةمظنلأا ةيميلعتلا في ّينعلما جهانلماة في .يايرجين لىولأا( لىولأا ةقللحا ىلع زيكترلبا ةيئادتبلاا ةلحرلما جهانلم ينثحابلا رايتخا عقوو– ةثلاثلا يئادتبلااة) لات نأ لىإ قلطنلماو ساسلأا اهرابتع.ةيميلعتلا لحارلما عيجم ّ مع ىلع ةلاقلما يوتتحو :ةيلاتلا طاقنلا ✓ .هسسأو جهنلما موهفم Abstract Curriculum is one of the most important Elements of the Educational process and one of the strongest pillars, it guides the teacher in the performance of his teaching, and the curriculum interacts with other elements in achieving educational goals. This Article is to shed light on the Arabic language curriculum for Primary Schools, where researchers try to study the reality of that curriculum with extrapolation, and then address the statement of the ideal picture, which should be considerate in the development of curricula. The Article includes the following points: The concept and foundations of the curriculum. Arabic language and primary schools. The reality of the curriculum of the Arabic language in the schools. Expected curriculum for the Arabic language in the schools. Keywords: Arabic Language, Curriculum, Primary Schools, Reality, Hope. Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 40 ✓ .ةيئادتبلاا سرادلماو ةيبرعلا ةغللا ✓ .سرادلما كلت في ةيبرعلا ةغلل يساردلا جهنلما عقاو ✓ .سرادلما كلت في ةيبرعلا ةغلل يساردلا جهنلما لومأم ✓ ةتمالخا عجارلماو رداصلما عم شماولها هسسأو جهنلما موهفم : :يوغللا موهفلما ( ُ رْ مهلأا ه جهه نه هنه مكلاقي ،) ه حه ضْ وهأو ،ه حه ضه و :ع هُتْ جهه نه ام ىلع ْله مْعا : ه جهْ نههأو جهه نه .كل ناتغُلو ( .هه كهله س : ه قيرَّطلا( ه جهه نه )) 1 . يذب ه نباهأ ًاجْه نه ُهه رْ ثهأ ُ به سْه تح َّ لهفهبأ هُتْ زه جهأف يربك وبهأ لاق ُ جْ هَّ نلا وهو ٌ ح ضاو ٌ ّ ينهب ٌ جْه نه ٌ قيرط تاَّبهلك ٌ جوُ نه ٌ م راه مَ َّ نهنيب ٌ تاُ جمُ ر هب بيه ؤذ وبهأ لاق ٌ جوُ نهو ٌ جُُ نهو ٌ تاجه نه ُ عملجاو فه رْه مَ ٍ غيرهف ليزنتلا فيو جه هْ نهلماك ُ جاهن لماو هُ حه ضو قيرطلا ُ جه هْ نه مو ٍ جْ هه نه ك ٌ جه هْ نه م ٌ ليبسو ٌةه جْه نه ٌ قُ رُطو ُ حي ف ن ئاجهلها ُ ديزي لاق ًان ّيه ب ًاح ضاو ًاجْه نه راصو ه نابهتْ ساو ه حه ضو ُ قيرطلا ه جهنههأو ًاجاهْن مو ًةعْ ر ش مكنم انلعج ٍ ّ لكل ي ّ وه قُ تو ُ ين عُت يهأ ي دْعُ ت ىه دُلهاو م راكهلما ُلُبُ س ْ ته جهْ نههأو ُ قيرطلا كل هءاضهأ دقلو يدبعلا قاَّ ذهلخا ُ نب ىلص الله ُ لوسر ْ تُه يَ لم سابعلا ثيدح فيو ًاجْه نه راص ُ قيرطلا ه جه هْ نه تْ ساو ُ ح ضاولا ُ قيرطلا ُ جاهن لماو هُتحه ضوهأو هُتْ نه بهأ ه قيرطلا ُ تْ جهه نهو ٍةهن ّيه ب ٍةحضاو يهأ ٍةج هنا ٍ قيرط ىلع مُ كه ك ه ره ت تىح ملسو هيلع الله ُ كُلسهي يهأ ٍ نلاف هليبس ُ ج هنهتسهي ٌ نلافو هُتكهله س ه قيرطلا ُ تجهه نهو كل هُتْ جهه نه ام ىلع ْله مْعا لاقي ْ مهلأا ه جهه نهو ُ ميقتسلما ُ قيرطلا ُ جْ هَّ نلاو هه كهلسه م ه حه ضو اذ إ ناتغُل ه جهنههأو ُ ر لماجاهْن 2 : " حضاو قيرط جهنم ملاسلإا- "اًيَوق اً جهْن م هتايح في عبَّتي 3 جهنلما نأو ،ميقتسلما حضاولا قيرطلا وه جهنلما نأ ينبتي ةقباسلا تافيرعتلا للاخ نم لعو نيآرقلا لامعتسلاا في دراولا وه جاهنلما نأ لاإ نىعبم ناتغل جاهنلماو حصفلأا وه نوكي اذه ى .جهنلما نم Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 41 :جهنملل يحلاطصلاا موهفلما موهفلماو يديلقتلا موهفلما :اهم ،ينتيحنا نم جهنملل يحلاطصلاا موهفلما لىإ رظنلا نكيَ يذلا روطتلا كلذكو امهنيب قرفلا ةفرعلم ينموهفلما لوانت ناثحابلا لوايحو ،جهنملل ثيدلحا .هموهفم في ةثيدلحا ةرظنلل ةجيتن ثدح ةسردلما لمعت تيلا ميهافلماو قئاقلحاو تامولعلما نم ةعوممج نيعي :جهنملل يديلقتلا موهفلما نيرخلآا تابربخ مالملإا قيرط نع متهاردق ةيمنتو ،ةايحلل مهدادعإ فدبه ذيملاتلل ابهاسكإ ىلع بييللحاو ةطياعلما( ةفلتخلما اهبناوبج ةفرعلما لثتم تامولعلما هذهو .اهنم ةدافتسلااو2002) نأ يأ نم تاداقتنلاا نم ديدعلا هل تهجو موهفلما موهفلما اذهو . ةداملل يساردلا ررقلما وه جهنلما :هنإ تاداقتنلاا هذه زربأ نمو ،هفعضو هروصق سكعت تيلا ينبرلما لبق - ىرخلأا ومنلا يحاون لفغيو ةيفرعلما ةيحانلا لىإ همامتها هجوي - مهفادهأو ملهويمو ينملعتلما تاجاح لمهي - ذيملاتلا كولس هيجوت لمهي - ملعتلما ةيرح ديقي - ءاوس دح ىلع ملعتلماو ملعتلما ىدل راكتبلااو عادبلإا بناوج لتقي - ةلصفنلما ةيساردلا داولما نم ةمخض ةعومجبم محدزي - صصلحا ءانثأ في ةيساردلا لوصفلا لخاد ةيرظنلا يحاونلبا ينملعلما ةيانع رصيح .ةيلمعلاو ةيناديلما تاساردلاك ةيفصلا يرغ ةيسردلما ةطشنلأا دعبتسيو ،ةيساردلا - ةايلحا عقاو نع ةسردلما ةلزع لىإ يدؤي 4 . ةيساردلا ةطشنلأا في هفئاظو ترصق تيلا جهنملل ةيَدقلاو ةيديلقتلا ةرظنلا يه هذه بناولجا نم ديدعلا لمهي هنلأ كلذو تاداقتنلاا نم ديدعلا اهيلإ هّ جو دقو ،ةسردلما في ةمئاقلا في جهنلما نأ :بناولجا هذه نم ةيساردلا جهانلما عضو في يوبترلا ماظنلا اهيعاري تيلا ةمهلما ةيصخشل ةنوكلما ىرخلأا بناولجا لمهيو طقف ةيلقعلا بناولجا لىإ همامتها هجوي يمدقلا هموهفم ةساردلا تارجح في ةيميلعتلا تاطاشنلا رصحو متهاهاتجاو بلاطلا لويلم هتاعارم مدع عم درفلا .ةثيدلحا ةيوبترلا تيارظنلا عم قفتت لا تيلا بويعلا نم كلذ يرغو ،بسحف Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 42 جهنملل ثيدلحا موهفلما : :اهنيب نم ،جهنملل ثيدلحا موهفلما ديدتح في ءاملعلا اهدروأ تافيرعت ةدع كانه 1 فارشلإاو اههيجوتو اهميظنتو اهيرفوت ةسردلما عيطتست تيلا تابرلخا ةعوممج :نيعي جهنلما / في ةايلحا لماكت لاماكتم اونم ومنت ثيبح اهبناوج فلتمَ نم نطاولما ةيصخش في يرثأتلاو اهيلع .اهجراخ مأ ةسردلملاا لخاد تابرلخا هذه تناك ءاوس ،رصاعلما عمتلمجا 2 لئاسلماو تامولعلماو داولماو ، ةيوبترلا بيلاسلأاو ةبيرقلا فادهلأاو ططلخا نم ةعوممج وه / فادهلأا قيقتح هغلبتل هطاشنو هكولسو هنادجوو ئشانلا لقع في رثؤت نأ بيج تيلا تلاكشلماو وأ ، اهلبقتسلمو اهئانبلأ ةملأا اهتسمر تيلا ، ةيعيرشتلاو ةيداصتقلااو ةيداقتعلااو ةيركفلا ىبركلا يلقعلاو نيمزلا رمعلا نم ةلحرم لك ىوتسم بساني اييجردت اقيقتح اهنيدو اتهراضح نع اهتثرو تائيبلا نم ةئيب لك في فياقثلاو 5 . 3 لىإ ملعتلمبا يرسلل ةطشنلأا هذه فدته ثيح ،ةسردلما في ةيوبترلا ةطشنلأل لماكتم راطإ وه / هتنااكمإو هتاردق اله اهرفوت ةجرد ىصقأ 6 . ،ايَدق هيلع تناك الم ةرياغم جهنملل ةثيدلحا ةرظنلا نأ ّ ينبتي تافيرعتلا هذه للاخ نم ءانب بناوج نم بناج يأ لمته لا ةلماكتم ةروصبو ةيلك ةرظن جهنلما لىإ رظنت انهلأ كلذو ،هتافاقثو هتافسلفو عمتلمجا تاجاح ةاعارم ةرورض ةيرظنلا هذه تدكأ امك .درفلا ةيصخش في ةيلومشلا هذه تبثي ةثيدلحا هتروصب جهنملل ناثحابلا اهدروأ تيلا ميهافلما نم نياثلا موهفلماو ارود بعلت ةيعامتجا ةسسؤم اهرابتعبا ةسردلما نلأ عمتلمجا ةفسلف نم اقتشم هنوك ةرورضو جهنلما تلاالمجا ةفاك في هضارغأ عمتجملل ققتح ةيميلعت تامدخ نم هلذبت ابم همدقتو عمتلمجا ةضنه في .ايسايسو ياركفو ياداصتقاو اينيد ةيصخش ءانب بناولج جهنلما ةيلوشم ررقي ةثيدلحا هتغبصب جهنملل رخآ موهفم كانهو ،ةسردلما جراخ لىإ عستي نأ دب لا لب ،بسحف ةساردلا تارجح في متي لا كلذ نأو ئشانلا :تيلآاك فيرعتلاو ةسردلما اهؤيته تيلا ةينفلاو ةيضيارلاو ةيعامتجلااو ةيفاقثلا ةيوبترلا تابرلخا عوممج :جهنلما ليدعتو يحاونلا عيجم في لماشلا ومنلا ىلع متهدعاسم دصقب اهجراخو ةسردلما لخاد اهذيملاتل ةيوبترلا فادهلأل اقبط مهكولس 7 . Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 43 جهنلما سسأ : ةرظنلا فلتتخو ،ةيساردلا جهانلما يموقتو ذيفنتو ءانب في ةرثؤلما ةمهلما بناولجا يه سسلأا ةييخرتا سسأ لىإ مسقنت سسلأا هذهو ،اثيدحو ايَدق جهنلما موهفم فلاتخبا سسلأا هذه لىإ اهتعيبطو سسلأا كلتل لوانت يلي اميفو ،سسلأا نم اهيرغو ةيفاقثو ةيفسلفو ةيسفنو ةيعامتجاو .جهنلما موهفم نع ثيدلحا في امهيلإ ةراشلإا تقبس نيذلا ينموهفلما بسح 1تناك تيلا تاهاتجلااو ةيوبترلا تيارظنلبا ةيَدقلا جهانلما ترثتأ :ةييخراتلا سسلأا ةمأ لك ىدلو رصع لك في جهانلما كلت تناك ثيح ،ةقباسلا روصعلا في ةدئاس في ، ينصلا في امك ةيقللخا ةيبترلا ىلع زكر اهضعبف ، هاوس نود دحاو ضرغب متته . نامورلا ىدل لالحا ناك امك ةيباطلخاو ةيمسلجا يحاونلبا رخلآا اهضعب متها ينح مسلجباو ، انيثأ في وه امك هتيمنتو لقعلبا متته تناك دقف ةينناويلا ةيبترلا جهانم امأ .ةطرابسا في امك هتوقو دوزتو عمتلمجا روطت رياست ةمدقتم ةيملع ةرظن ىلع موقتف ةثيدلحا جهانلما امأ اقلاطنا متهايح في مههجاوت تيلا تلاكشلما لح في مهدعاست تيلا تابرلخبا ينملعتلما لماكتم لكشب متهايصخش ةيمنتو متهاردق ةيمنت نم 8 . 2ءزج يهف ، ةيعامتجلاا تاسسؤلما مهأ نم ةسردلما دعت :ةيعامتجلاا سسلأا نم ةهج نم هصئاصبخ رثأتت عمتلمجا ةليسولا يهف ىرحأ ةهج نم هريوطتل ىعستو ، ةيساسلأا يننطاولما دادعإو لايجلأا ءانبل عمتلمجا باكر في يرست نأ دبلا كلذل ، . اهيف سردت تيلا جهانلما للاخ نم هريوطتو هثيدتح في مهست نأو ، اهدجوأ يذلا ،هتاحومطو هتاعلطت سكعي عمتلمجبا ةلصلا قيثو جهنلما نوكي نأ ضرفي هلك اذهو هيف ةدئاسلا ميقلا ءوض في عمتلمجا اهيلإ ىعسي تيلا فادهلأا ققيحو 9 . 3فرعتلل يوبترلا سفنلا ملع في تاسارد نم ةيسفنلا سسلأا قلطنت :ةيسفنلا سسلأا ملهويمو مهعفاود ىلع فرعتلاو ، ةفلتخلما مهونم لتحرم في ينملعتلما صئاصخ ىلع تلاكشم نم هوهجاوي نأ نكيَ امو . مهنيب اميف ةيدرفلا قورفلاو متهاهاتجاو تيلا قئاقلحا زربأ نم لعلو .يعامتجلااو يسفنلاو يمسلجا مهونم ءانثأ في تافارنحاوأ لفطلا نأ يه ةرصاعلما ةيسفنلا تاساردلا تدكأ تيلا هصئاصخ هل لماكتم لك Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 44 هزيتم تاكللما نم ةعوممج سيل وهو ، ايرغص لاجر سيل وهف ، ةلصفنلما تاردقلا وأ اهنيب اميفم نياسنإ نئاك وه انمإو ،هزييَ يذلا صالخا هلماع هل لماكت نم دب لاو ، ،هدادعتساو ،هتاراهمو ،هتاردقو ،هلويمو ،هتاجاحو ،ةفلتخلما هصئاصبخ مامتهلاا ابه متنه نأو تناوكلما هذه لك لىإ رظنن نأ بيجو ،هكولس طانمأو ،هيركفت قرطو سانلا نم ةئف يلأ جاهنلما عضوي امدنع 10 . 4هثارتو هميقو هتادقتعم نم قلطنت تيلا ةصالخا هتفسلف عمتمج لكل :ةيفسلفلا سسلأا ا هذه تددعت دقف لياتلباو ،هفادهأواهعونتو تاعمتلمجا ددعتب تافسلفل نمو . تيلا سسلأا دحأ نوكتل يسردلما جهنلما ءانب في ةفسلفلا هذه سكعنت نأ يهدبلا احدزا ظحلاي كلذل . اهنم قلطنيةفلتمَ داوبم ةيساردلا جهانلما م متهي اهضعب ، هدوزي رخلآا اهضعبو ، ابه لمعيس تيلا ةيصخشلا ةينهلما ةيحانلا بلاطلا دادعبإ تيلا ةيعامتجلااو ةيداصتقلاا يااضقلاو تلاكشلما لوانتت تيلا ةيعامتجلاا تاساردلبا نيدايم في تاراهلما مبهاسكإو بلاطلا فيقثت لىإ اهضعب فدهي امك ،عمتلمجا هجاوت تافسلفلا نأ لىإ يرشي اذهو .تادادعتساو لويم نم ابه لصتي امو ةضيارلاو نونفلا كلذل .ةيكرح سفنو ةينادجوو ةيفرعم ةيمنت درفلا ةيمنت لىإ ىعست ةثيدلحا ةيوبترلا .اهسيركتو تافسبفلا هذه معدل ممصت جهانلما نإف ةييخراتلا سسلأا نم اقلاطنا ةيميلعتلا جهانلما ميمصت في اتهاعارم بيج تيلا سسلأا مهأ هذه ذيفنت في ةيَدقلا تراضلحا كلت ابه ترم تيلا تيارظنلاو تابرلخا كلت نم ةدافتسلال كلذو ةيوبترلا تيارظنلا هتفاضأ امو ،اهيف روصقلا هجوأو فعضلا طاقن فاشكتساو جهانلما راودأ تاذ ةيعامتجا ةسسؤم اهرابتعبا ةسردلمبا متته تيلا ةيعامتجلاا سسلأاو . ةثيدلحا عمتلمجا تاجالح ةيبلم ةيساردلا جهانلما نوكتل كلذو ،اهريوطتو تاعمتلمجبا ةضهنلا في ةلاعف ساسأ ىلع ةيساردلا جهانلما ميمصت في ىعارت تيلا يهف ةيسفنلا سسلأا امأ .هتاعلطتو نلا بناولجبا مامتهلاا ملهويم ديدتحو يلقعلاو يمسلجا مهونم ةساردب كلذو ينسرادلل ةيسف سسلأاو .ةيلعاف رثكبأو ةدّيج ةروصب ميلعتلا ةيلمع لوصح لىإ ةيدؤلما عفوادلاو متهابغرو تلايدعتلبا رثأتي بناج وهو ةيساردلا جهانلما دادعإ بناوج نم مهم بناج اضيأ ةيفسلفلا ةدّ دجتلما عمتلمجا ةفسلفل ةجيتن ةديج داوم رهظتف جهانلما ةعجاربم ةينفلا ةنجللا تماق املك Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 45 يديلقتلا جهنلما ينب ام اّيلج رهظيو .تلاالمجا تىش في لماعلا اهدهشي تيلا تادجتسلما ةبكاولم .ةيساردلا جهانلما ءانبل ةروكذلما سسلأا هذه لىإ ةرظنلا في قراوف نم ثيدلحا جهنلماو يمدقلا ةيئادتبلاا سرادلماو ةيبرعلا ةغللا: تسلا لماعلا تاغل نم ةدحاو يهف ؛ه لماعلا في ًاراشتنا تاغللا رثكأ نم ٌ ةدحاو ةّيبرعلا ةغللا تهماس دقو ،طقف ةثه داُ مح لا ةبهتاكُ م ةّيبرعلا ةغللا ته رشتنا امك ،ةدحَّتُلما مه مُلأا فينصت بسح جمارب رشهنو ،ةّيبرعلا ةغللا ةّ دام ةبسوبح كلذو ،ةّيبرعلا ةغللا ىلع ظاف لحا في ةّيبرعلا لوُّدلا ةعماج ،ةباتكو ،ةءارقو ،ةثداُ مح نم ةع ّ ونتُلما اتهاراهمو ،ةّيبرعلا ةّ دالما ُ بعوتسهتو ،ه رصهعلا بكاوُت ةّيبرع عامتساو 11 . و ،اذه ؛لىاعت الله اهه راتخا دقف ؛ةّيهمأ نم ةّيبرعلا ةغّلل ام ملسُ م ّ لك ىلع ىفيخ لا ةغللبا لاإ يمركلا نآرقلا ةءارق ُّ ح صهت لا ذإ ؛فيرشلا ثيدلحا هةغلو ،نآرقلا هةغل ،يحولا هةغل ه نوكتل ةلاصلاف ؛ابه ّ لاإ ةلاصلاو ،رك ّ ذلاك ،تادابعلا ضعب ُّ ح صهت لاو ،هيناعم مهه فل ةّيرورض يهو ،ةّيبرعلا ةلاصلا ناكرأ نم ٌ نكر يمركلا نآرقلا ّ نأ لىإ ةفاضإ ،ةّيبرعلا ةغللبا ّ لاإ ّ متت لا اهّلك 12 . ٌةلحرم يهو ،مّلعتلل بلاطلا اهيلإ لخدي تيلا لىولأا ةلحرلما ةيئادتبلاا ةسردلما برتعت قاحتللاا ةيداصتقلاا وأ ةيعامتجلاا تاقبطلا فلتمَ نمو بلاطلا ةفاك ىلع بيج ثيح ،ةّيمازلإ ،ةلودلا بسح ،فوفص ةتس لىإ ةسخم نم ًةداع نوكتتو ،ابه امكو في لحارلما مهأ نم برتعت بلاطلا ةايح 13 . ودبتو ةيئادتبلاا ةسردلما ةيهمأ يه انهأ في بلاطلا اهلخدي تيلا ةّيساسلأاو لىولأا ةلحرلما نونبي يذلا ناكلما يهو ،ةحيحصلا ةباتكلاو ةءارقلا لوصأ مّلعتب نوؤدبي اهيفو ،مهميلعت يقلتل نيرخلآا بلاطلا عم ةيعامتجلاا متهاقلاع هيف، ةفلتخلما متهاراهم ةيمنت لىإ ةفاضلإبا. كلذكو لىإ ةفاضلإبا ،هل نومتني يذلا رغصلما يللمحا عمتجملل مهئامتنا نيوكتو ،ةّينطولا متهياوه ءانب ليودلا عمتلمجا. و بلحاو ةيرغلا رعاشم مهدنع رهظتس ثيبح ،لافطلأل يفطاعلا ءانبلا ةلحرم برتعت بلاطلا نم ءاوس مهعم لصتح تيلا ثادحلأا ىلع ًءانب كلذو ،اهيرغو قلعتلاو فولخا وأ هركلاو ينسردلما مقاط نم وأ نيرخلآا. و ةفاضلإبا ،تابجاولاو قوقحلل حيحصلا نىعلما بلاطلا ةفرعم رثكأ بلاطلا لعج لياتلباو ،ةسردلما في ةضورفلما ماكحلأاو ديعاولمبا مازتللااو ،ماظنلا مّلعت لىإ نيرخلآلو تقولل ًاماترحا 14 . Global J Res Edu Lte. 2025; 5(6), 38-50 @ 2025 | PUBLISHED BY GJR PUBLICATION, INDIA 46 يذلا يملاسلإا نيدلا لوخدب ةطبترم انهأ يايرجين في ةغللا هذه ةيادب نوخرؤلما لجس في يايرجين لىإ لصاو ثم ،ةاعدلاو راجتلاو ةازغلا يديأ ىلع لولأا نرقلا ذنم ايقيرفإ ةراق في رشتنا ،ايقيرفإ بيرغو برغلماو برعلا ينب تناك تيلا ةيراجتلا ةلصلا قيرط نع ،يدلايلما عباسلا نرقلا ةفلتخلما مولعلا سرادمو ةينآرقلا سرادلما سيستأ أدبو اهيف ةيبرعلا ةفاقثلا دوجول ًاقيرط دّ همو. لا ةيرامعتسلاا ةرادلإا دي ىلع ديدلجا يميلعتلا ماظنلا تتح ةيبرعلا ةغللا تحبصأ دقل ةساردلا في ىرخأ داوم نمض ةدام درمج انهوك زواجتت 15 نأ عماج دممح يلع روتكدلا ركذو . يايرجين في ةيبرعلا ةغللا لاصئتسا اولواح نيرمعتسلما لب اوحلفي لمو ،لااصئتسا اهروذج نم ةزرح نع اجراخ نيدلا ةقتوب في اهوعضوو ةيسمر ةغل انهوك دعب ةينثا ةغل اهولعيج نأ اوعاطتسا .ماع فصوب ةفاقثلا نم اهظح تلنا انهبأ لوقلا نكميف ةيئادتبلاا سرادلما في ةيبرعلا ةغللا ةلالح ةبسنلبا امأ ةيبرعلا ةغلل اسّ ردم اهيف تدجو لاإ ةيئادتبا ةسردم دتج داكت لاف اهيف سّ ردت تيلا داولما ينب في ةصاخو ةقطنم يايرجين لاشمتيلا انهاكس بلغأ ناك .ينملسم .سرادلما كلت في ةيبرعلا ةغلل يساردلا جهنلما عقاو ةطقنلا هذه فيو ،هئانب في ةمهلما سسلأا لكشت تيلاو اتهاعارم بيج بناوج جهانملل جهنلما اراتخا ثيح ،ةيئادتبلاا سرادلما في ةيبرعلا ةغلل ةيساردلا جهانلما عقاو ناثحابلا ضرعي يوبترلا ريوطتلاو ثوحبلا سلمج هعضو يذلاو ةيئادتبلاا سرادلما في ةيبرعلا ةغلل يساردلا في اهذيفنت ةيفيكو هتياوتمح عجايرل ميلعتلا في ةيداتحلاا ةييرجينلا ةموكلحا ةسايس ىلع ييرجينلا .سرادلما كلت عمتلمجبا ةلصلا يوق نكي لم ةلحرلما كلت في ةيبرعلا ةغللا جهنم نأ ناثحابلا ظحلا دقل في زيكترلا نأ لاإ ةيبرعلا تاعمتلمجا نع فلتيخ ييرجينلا عمتلمجا نلأ ،ةيئيبلا قراوفلل كلذو يللمحا عمتلمجا في ةفلؤلما بتكلا نم ليلقو ةيبرعلا لودلا نم ةدروتسلما ةيسردلما بتكلا في ناك ميلعتلا .ةينعلما ةلحرلما في ةيبرعلا ةغللا ةدام سيردتل عجارمك ينسردلما ليلغ يفشت لا اهنكلو ،ييرجينلا ثوحبلا سللمج ةعباتلا جهنلما ةعجارم ةنلج تماقو في ييرجينلا يوبترلا ريوطتلاو ،ةيتوصلا ةساردلا في يقطنلما لسلستلا ساسأ ىلع هتياوتمح نايبب جهنملل اهميمصت اهتبتر ثيح بلاطلا فرعتيل كلذو بيترت نودب ةيبرعلا تاوصلأبا أدبف ،ةيوبترلا تيارظنلل اقباطم ًاديج ابيترت