PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS

ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 5/13 PERSPECTIVES ON BUSINESS ADMINISTRATOR TRAINING PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu 1 RESUMEN El propósito fue describir las perspectivas de formación del administrador de empresas sobre la base de las complejidades y demandas de formación expuestas en la literatura actual. Se aplicó una investigación con diseño documental en una muestra teórica de 16 documentos en formato electrónico. Concluyéndose que la formación del administrador de empresas se orienta hacia dos grandes perspectivas de formación la instrumentalista con adquisición de habilidades técnicas para el crecimiento organizacional y la referida a un paradigma que pone la mirada en la formación para desplegar habilidades de investigación y conocimientos sobre la complejidad del comportamiento del mercado laboral actual. Palabras clave: Perspectivas, Formación, Administrador de empresas. ABSTRACT The purpose was to describe the training perspectives of business administrators based on the complexities and training demands outlined in the current literature. A documentary research study was conducted on a theoretical sample of 16 documents in electronic format. It can be concluded that the training of business administrators is oriented toward two broad perspectives: the instrumentalist perspective, with the acquisition of technical skills for organizational growth, and the paradigm that focuses on training to develop research skills and knowledge about the complexity of the current labor market. Key words: Prospects, Training, Business Administrator. Fecha de recepción: 28/09/2025 Fecha de aprobación: 07/11/2025 Fecha de publicación online: 07/11/2025 DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.17905499 1 Brasil. Licenciado en Administración de Empresas. Universidade do Estado de Santa Catarina. Brasil. Código ORCID http://orcid.org/0009-0001-1699-7322 Correo: [email protected] ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 6/13 INTRODUCCIÓN Una década atrás, el licenciado en administración de empresas había estado sometido a currículos orientados a la formación en competencias con reglas y principios de la administración centrada en el empoderamiento de teoría y práctica (Rodríguez, 2021). Actualmente, las demandas del ecosistema empresarial sugieren cambios en los paradigmas de la formación instrumental por un perfil profesional desde el mercado laboral, relacionado con un espíritu empresarial para la empleabilidad (Andino, 2022). Para resolver las complejidades de la empresa, ya no se necesitan perfiles pasivos, sino profesionales influyentes en la construcción de la cultura empresarial, para desarrollar modelos de negocios sobre la base de relaciones de intercambio y beneficio entre la empresa-academia-sociedad-estado (Cortes, 2019). Así como también disposición, conocimientos, intereses, habilidades y acciones para diseñar soluciones éticas, oportunas, sostenibles y eficaces (Jiménez, 2025; Biblioteca Ciencia Latina Internacional, 2025). En Latinoamérica, la formación tecnicista en las ciencias de la administración ha limitado la implementación de metodologías plasmadas en la investigación formativa y aplicada (Londoño, 2020). Encontrándose en un proceso de reacomodo que tiene planteado conseguir afinidad entre las competencias para la investigación del administrador de empresas, la identificación de problemas, el diseño de propuestas y un conocimiento que aporte al desarrollo económico y social de las regiones (Quintero, 2018). Durante la formación de los administradores de empresa, la competencia en investigación ha de ser una variable prioritaria en la búsqueda de soluciones científicas a los problemas organizacionales y funcionales (Vitón, Riverón, Rivero, Hernández y Lazo, 2022). En la perspectiva de la medición científica de la evolución investigativa, el licenciado en administración necesita estar muy relacionado con la investigación (Ruiz, Maya y Franco, 2018) del mercado laboral (Andino, 2022), los derechos humanos, medioambiente, cambios tecnológicos, la productividad y rentabilidad (Cortes, 2019). Parte del problema radica en que en la formación del licenciado en administración prevalece el desarrollo de habilidades directivas para alcanzar la conducción y continuidad del negocio (Michele, Noro y Pinheiro, 2023) y el rendimiento organizacional (Jiménez, 2025). Con importantes brechas entre las competencias ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 7/13 requeridas por el mercado laboral y la formación que ofrecen las universidades (Felisardo, Llinás y Améstica, 2019). Según se ha planteado, existen controversias respecto del paradigma de la formación del administrador de empresas en el ámbito de los conceptos, contenidos, estrategias, reglas, principios y enfoques teóricos en la literatura actual. De allí, se plantea la interrogante que orientó la investigación: ¿cuáles son las perspectivas sobre la formación del administrador de empresas? A propósito de describir las perspectivas de formación del administrador de empresas sobre la base de las complejidades y demandas de formación expuestas en la literatura actual. FUNDAMENTOS TEÓRICOS FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS La formación del administrador de empresas es un factor clave para su desempeño profesional, la productividad y el perfeccionamiento de su labor. Asimismo, es la formación orientada a dotar de mayores destrezas, habilidades para la eficiencia y efectividad, el desarrollo laboral y profesional (Murillo, Aguiño y Guarín, 2022). De acuerdo con Sandoya (2022), es el proceso de preparación académica del profesional orientado al conocimiento de las tendencias emergentes para afrontar riesgos asociados a las tecnologías de innovación y desarrollo, la superación estratégica de la crisis financiera de la empresa, la defensa de los derechos humanos y la sostenibilidad. Este proceso propende a la formación de un perfil de competencias investigativas, el proceso que estimula las capacidades y habilidades para el uso de metodologías, técnicas y contenidos para analizar problemáticas, formular propuestas o soluciones a través del proceso investigativo desde una clara comprensión y conocimiento vinculado a otras disciplinas, la formación que prepara al profesional de la administración de empresas para que tome decisiones informadas y avance en la construcción de un nuevo conocimiento (Rincón y Londoño, 2021). Para Ruiz, Maya y Franco (2016), es la formación que dota de competencias necesarias al administrador de empresas para que se apropie efectivamente de un conocimiento objetivo del mercado laboral, sus potenciales, exigencias, turbulencias, cambios acelerados, modificaciones en su desarrollo, identificación de problemas y alternativas de soluciones exitosas. Según Florez (2020) la formación del administrador de empresas se fundamenta en el uso de herramientas clave para la gestión de procesos empresariales y el mejoramiento continuo. Para Murillo, Aguiño y Guarin (2022) promueve la gestión empresarial que incrementa los ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 8/13 conocimientos y mejora las actitudes del profesional hacia una relación directa con la búsqueda de productividad laboral. Es el proceso de aprendizaje sobre conocimientos teóricos que dota al administrador de empresas de un perfil personal, profesional y ocupacional. Hace referencia a competencias en ciencias y tecnologías y gestión de la información para la planeación estratégica, mediante procedimientos de entrenamiento y educación que le hacen ver a la empresa como un todo y actuar en diversas actividades o rango de actividades (Romero, De La Ossa y Buelvas, 2021). Según Sandoya (2022), la formación del administrador de empresas está orientada a desarrollar habilidades y destrezas en gestión empresarial elevando sus capacidades técnicas y profesionales en cada puesto de trabajo, consiste en la adquisición de competencias profesionales para aprender haciendo y enseñar aprendiendo, lo que significa que es una educación sistemática para garantizar la inserción plena del profesional en los procesos sociales, productivos y científicos en un ambiente laboral de alta complejidad. Esta formación se orienta a mejorar la preparación, las actitudes y las competencias de los profesionales en la empresa, según las exigencias de su ocupación laboral (Espinoza, 2020). Conforme a (Jiménez, 2025) la formación del administrador de empresas es el plan emergente previsto para formar actitudes, aptitudes, conocimientos y pensamiento estratégico, analítico, crítico y prospectivo para la gestión del cambio, la negociación, comunicación asertiva, innovación tecnológica, análisis e interpretación de datos, optimización de los recursos financieros, procedimientos y procesos asociados a la gestión y promoción de la marca, responsabilidad social en la comercialización de productos y servicios en un entorno laboral de alta complejidad, respaldando la sostenibilidad, rentabilidad, competitividad de la organización, así como la salud empresarial. Respecto de todo el fundamento teórico en el que se ha avanzado, es oportuno describir que la formación del administrador de empresas es el proceso de adquisición de conocimientos que ha transcurrido desde su inicio histórico en la formación de conceptos disciplinares, pasando por una educación basada en la instrumentalidad de habilidades técnicas para resolver funciones en la administración de los procesos básicos como planeación y organización y fijación de objetivos de rentabilidad y crecimiento, hasta ser concebida como un proceso de formación basado en la construcción de nuevos conocimientos y experiencias acordes a las exigencias que impone la competitividad y el mercado laboral. ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 9/13 MATERIALES Y MÉTODO Se trató de una investigación bibliográfica orientada a comprender la diversidad de las perspectivas y enfoques teorizados por diversos autores para examinar sus contribuciones con respecto a la temática estudiada (Haro, Chisag, Ruiz y Caicedo, 2024). Con uso del método cualitativo, el cual da oportunidades para categorizar la información o el contenido cualitativo, así como identificar las tendencias de los datos (Bowen, 2009). Se seleccionó una muestra teórica de dieciséis (16) documentos en formato electrónico sobre la búsqueda y consulta de veintidós (22) artículos científicos, PDF en repositorios y libros de texto con privilegio en la implementación de buscadores en base de datos como Scopus, Latindex y Scielo mediante el uso del descriptor formación del administrador de empresas, tomando cuatro criterios de inclusión para su escogencia: la coherencia del planteamiento del autor con la interrogante que dio origen a la presente investigación, la fiabilidad, representatividad y vigencia de los documentos en el periodo de 2018-2025. El análisis de los datos y hallazgos se realizó a través de la aplicación del método análisis-síntesis interpretativa a criterio de González (2013); este permite distinguir de manera clara la información, relacionar evidencias a partir del conocimiento adquirido, crear, integrar y combinar datos para describir hallazgos más evidentes e interpretarlos. RESULTADOS En los cuadros 1 y 2, se presentan los resultados donde se describe que existen dos grandes perspectivas sobre la formación del administrador de empresas: Cuadro 1. Perspectiva de formación técnica. Perspectiva formativa Enfoque central Base conceptual Competencias que desarrolla Propósito formativo a. Formación técnica en competencias específicas para la gestión empresarial Desarrollo de habilidades operativas y procedimentales para la administración de procesos empresariales. Sustentada en los principios de la administración científica, el manejo de conceptos fundamentales de gestión y la integración de conocimientos teórico-prácticos. - Aplicación de técnicas de planificación. - Gestión de procesos organizacionales básicos. - Análisis de indicadores de rentabilidad. - Control operativo de procesos administrativos. - Organización y ejecución de tareas para el crecimiento empresarial. Fortalecer la capacidad del futuro profesional para administrar eficazmente los procesos esenciales de una empresa, asegurando la operación eficiente, la rentabilidad y el crecimiento organizacional. Fuente: Elaboración propia (2025) ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 10/13 Cuadro 2. Perspectiva orientada a habilidades para la investigación y pensamiento estratégico Fuente: Elaboración propia (2025). DISCUSIÓN En siete de los dieciséis documentos electrónicos analizados prevalece la perspectiva por un paradigma de la formación del administrador de empresas que supera la formación instrumentalista y de adquisición de habilidades técnicas para el crecimiento organizacional a lo interno de la empresa por un paradigma que pone la mirada en la preparación del profesional de la administración de empresas capaz de desplegar habilidades de investigación y conocimiento sobre la complejidad del comportamiento del mercado laboral hacia la construcción de un futuro sostenido, tecnológico y productivo con impacto social y económico a favor de la sociedad. CONCLUSIONES La formación del administrador de empresas sobre la base de las complejidades y demandas expuestas en la literatura actual se orienta hacia dos grandes perspectivas: la instrumentalista, con la adquisición de habilidades técnicas para el crecimiento organizacional a lo interno de la empresa. Y la referida a un paradigma que pone la mirada en la formación para el despliegue de habilidades de investigación y conocimientos sobre la complejidad del comportamiento del mercado laboral. Sobre la base de las complejidades y demandas actuales, se concluye además que la literatura existente responde a una perspectiva sobre la formación del administrador de empresas que necesita ser objeto de un proceso de coconstrucción académica sobre los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para dar respuestas oportunas a las nuevas tendencias gerenciales. Perspectiva formativa Enfoque central Base conceptual Competencias que desarrolla Propósito formativo b. Formación orientada a habilidades para la investigación y el pensamiento estratégico Consolidación de capacidades analíticas, investigativas y de toma de decisiones estratégicas en contextos complejos. Fundamentada en la necesidad de responder a tendencias gerenciales emergentes a través de la generación de conocimiento, la interpretación de información relevante y la visión estratégica. - Investigación aplicada en contextos organizacionales. - Análisis estratégico y prospectivo. - Toma de decisiones informadas. - Adaptación a cambios tecnológicos y del entorno. - Negociación, sostenibilidad y productividad. - Diseño de soluciones asertivas para problemas económicos y sociales. Formar profesionales capaces de anticipar escenarios, responder a las dinámicas actuales de los mercados, y proponer soluciones estratégicas que potencien la competitividad, la innovación y la empleabilidad. ORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas / Scientific e-journal of Human Sciences / Depósito Legal PPX200502ZU1935 / Depósito Legal Electrónico ZU2021000156/ ISSN 1856-1594 / e-ISSN 2790-6175/ By Fundación Unamuno/ Venezuela. Damasco dos Santos, Rodolpho Abreu. (2025). PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS https://www.revistaorbis.com/ / núm. 62 (Año 21). Noviembre 2025. 5-13 11/13 FINANCIAMIENTO Este trabajo no fue financiado. CONFLICTO DE INTERESES El autor declara no tener conflictos de intereses financieros ni personales que puedan influir inapropiadamente en el desarrollo de este artículo. REFERENCIAS Andino, P. (2022). Habilidades del administrador de empresas desde una perspectiva del mercado laboral actual. Journal of Management & Business Studies, 4(2), 1–22. https://doi.org/10.32457/jmabs.v4i2.2019. Disponible en: https://revistas.uautonoma.cl/index.php/jmabs/article/view/2019 Biblioteca Ciencia Latina. Compilación de Investigaciones en Ciencias Sociales “Estudios Contemporáneos en gestión empresarial, sociedad y medio ambiente” (2025). Vol. 1 Núm. 1. CID - Centro de Investigación y Desarrollo. Formato Digital PDF. p 401. 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