Ines und die Eisenbahn

52 Ines und die Eisenbahn Sprache verbindet und Eisenbahn verbindet – beides verbindet die Westsächsische Hochschule und Ines Busch-Lauer. Die Beziehung von Ines und der Eisenbahn kann durchaus als ambivalent beschrieben werden. Es gab Phasen, in denen die Beziehung von wesentlich mehr Tiefen als Höhen geprägt war. Ines betrachtete die Bahn anfänglich lediglich als ein Transportmittel, um von ihrem Wohnort Leipzig zu ihrer Arbeitsstelle in Zwickau zu gelangen. Dennoch waren die Reisen mehr als nur die Beförderung von A nach B. Sie waren geprägt von ungeplanten Fahrtverlängerungen, Zwischenhalten am ehemals längsten Bahnsteig Deutschlands in Gößnitz, Zugausfällen und Schienenersatzverkehr. Ines verbrachte deutlich mehr Zeit als angenommen im Zwickauer Bahnhof, wobei sich der Heimweg mitunter zu einer Odyssee entwickelte. Dies eröffnete einen nahezu unerschöpflichen Quell des Dialogs zu immer neuen Themen rund um die Eisenbahn und deren (gestörte) Betriebsabläufe. Der entscheidende Moment, der eine grundlegende Veränderung einläutete, kam mit der Verknüpfung von Sprache und Eisenbahn. In der Nähe von Zwickau befindet sich die Ausbildungseinrichtung der Länderbahn, die durch die Einstellung serbischer Triebfahrzeugführer dem Fachkräftemangel entgegenwirken wollte. Es zeigte sich jedoch, dass die sprachlichen Barrieren eine nahezu unüberwindliche Hürde darstellten. An Zitiervorschlag: Bauch, Martin (2025): «Ines und die Eisenbahn», in: Johnen, Thomas/ Rink-Neave, Thomas/ Wetzel, Emilia (eds.): . Zwickau: Westsächsische Hochschule Zwickau, Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation (ZwIKSprache; 8), 52-54. ISBN: 978-3-946409-12-0; DOI: https://doi.org/10.34806/9783946409120-b 53 dieser Stelle wurde Ines einbezogen, deren Erfahrungen im Bereich der Fachsprache eine sprachliche Vorbereitung der angehenden Triebfahrzeugführer auf die Ausbildung ermöglichten. Ines machte eine Fülle sprachlicher Besonderheiten ausfindig, die mit der Eisenbahn assoziiert werden. Dazu zählen unter anderem die Begriffe und . Die Analyse kryptischer Abkürzungen wie und zahlreicher weiterer erforderte eine detaillierte Betrachtung. Mit ihrer Fachgruppe für Deutsch als Fremdsprache war sie gezwungen, die Weichen völlig neu zu stellen, da sie sich mit dieser Materie bisher nicht auseinandergesetzt hatte. In gemeinsamer Arbeit wurde eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Fahrdienstvorschriften vorgenommen, wobei deutlich wurde, dass es sich hierbei um eine hochgradig regulierte Materie handelt, die in einer eigens dafür entwickelten Terminologie dargestellt wird. In gemeinsamer Arbeit wurde das System hinter dem reinen Transportmittel Eisenbahn erkundet. Auf dieser Grundlage wurde in Zusammenarbeit mit der Länderbahn kreatives Lehrmaterial entwickelt, um die Inhalte gemäß der Vorgaben der Triebfahrzeugführerscheinverordnung und der Zusatzbescheinigung der Länderbahn vermittelbar zu gestalten. Die Entwicklung wirft die Frage auf, welchen Einfluss sie auf die Beziehung von Eisenbahn und Ines hat. Eine abschließende Beantwortung dieser Frage ist nicht möglich, doch lässt sich annehmen, dass das Verhältnis 54 aufgrund des gegenseitigen Wissens über die jeweiligen Bereiche harmonischer und verständnisvoller sein wird als zu Beginn. Liebe Ines, nicht nur für dich ist diese Verbindung der Sprache und der Eisenbahn sicher prägend, auch bei deinen Kolleginnen und Kollegen hat es großen Eindruck hinterlassen und einige dazu bewegt, das Thema noch zu intensivieren. Martin Bauch Zwickauer Forum Interkulturelle Kommunikation und Sprache: Nr. 8 Theoretische und praktische Zugänge zur Wissenschaftsund Fachkommunikation und innovative Ansätze zur Fremdsprachendidaktik Festschrift für Ines-Andrea Busch-Lauer zum 65. Geburtstag Thomas Johnen Thomas Rink-Neave Emilia Wetzel (eds.) Zwickau Westsächsische Hochschule Zwickau, Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation 2025 ISBN: 978-3-946409-12-0 DOI: 10.34806/9783946409120 4 Inhaltsverzeichnis …………………..……………………………………………… 4 Tabula Gratulatoria …………………………….…………………………………. 7 Fachkommunikation und (Fach-)Sprachendidaktik dans tous les sens: eine Auswahlbibliographie der Publikationen von Ines-Andrea Busch-Lauer Kompilation: Thomas Johnen ………………………………………………………………………. 13 Ein akademisches Leben für die Exzellenz und internationale Vernetzung der WHZ: Ein Wort vorab zur Festschrift für InesAndrea Busch-Lauer Thomas Johnen, Thomas Rink-Neave, Emilia Wetzel .……..…………….. 38 Hommage Nadine Rentel ………………………………………………………..…………………… 49 Teil 1: Fachsprachen und Fachkommunikation Ines und die Eisenbahn Martin Bauch ……………………………………………………………..………………………………. 52 Eisenbahn-Lektionen: Ein Streiflicht auf 6 Jahre Kooperation zwischen der Westsächsischen Hochschule und der Länderbahn GmbH, Neumark (2019 – 2025) Thomas Edeling / Michaela Rusch ………………………………………………………………… 55 5 Fachsprache im Kontext – Fallstudie einer DeutschFranzösischen Eheschließung Doris Fetscher …………………………………………………………………………………………. 76 „ ” – Formelhaftigkeit und Kreativität in Square-Dance-Calls Sabine Fiedler ………………………………………………………………………………………… 117 : Zur Terminologisierung eines nicht-fachsprachlichen Neologismus in der theologischen Fachsprache des 21. Jahrhunderts und die Problematik seiner Übersetzung am Beispiel von und Thomas Johnen ……………………………………………………………………………………… 133 Teil 2: Wissenschaftsund Wirtschaftskommunikation und : Kommunikation über Wissen und Wissenschaft zwischen Frankreich, England und Deutschland im 18. Jahrhundert am Beispiel von Mscr.Dresd.k.276.g. Ralf Christoph ………………………………………………………………………………………… 226 Vermittlung von Wissen oder Popularisierung von Einsichten – Erklärungstiefe in Beispielen von OnlineGesundheitskommunikation Jan Engberg …………………………………………………………………………………………….. 250 6 Die Kundenkommunikation von Fluggesellschaften in den sozialen Medien im interkulturellen Vergleich: Das Beispiel der Facebookseiten von Air France und Austrian Airlines Nadine Rentel ……………………………………………………………………………………….. 270 Teil 3: Innovative Ansätze zur Fremdsprachendidaktik Handlungsorientierte Fremdsprachendidaktik: Überlegungen zu Inhaltsverzeichnissen in DaF-Lehrwerken Liliia Bezugla ……………………………………………………………………………………….. 305 Empirische Studien in studentischen Abschlussarbeiten im Studienfach DaF/Z – Exemplarische Analyse typischer Fehler und (hochschul-)didaktische Empfehlungen Almut Ketzer-Nöltge / Dorothea Spaniel-Weise ………………………………………. 327 Der DaF-Unterricht in der Ukraine: Probleme und Perspektiven Alla Paslawska …………………………………………………………………………………… 357 Innovative Learning Partners: Using an AI chatbot for French Language Acquisition in Business Administration Thomas Tinnefeld ………………………………………………………………………………. 370 Zu den Autorinnen und Autoren dieses Bandes ……….……. 406 Zwickauer Forum Interkulturelle Kommunikation und Sprache (ISSN 2700-5968) http://www.fh-zwickau.de/zwiksprache Nr. 1: Sabine Dieng-Weiß (2019): ISBN: 978-3-946409-03-8; DOI: https://doi.og/10.34806/q7yr-7c44 https://d-nb.info/1210446189/34 Resumen en español. Nr. 2: Julia Gelinski (2019): . ISBN: 978-3-946409-01-4; DOI: https://doi.org/10.34806/rfv9-b177 http://d-nb.info/1216496854/34 Resumen en español. Nr. 3: Thomas Johnen (2019): . ISBN: 978-3-946409-02-1; DOI: https://doi.org/10.34806/19wq-t276 https://d-nb.info/1210449269/34 Resumo em português. Nr. 4 Bao Trang Ngo (2021): ISBN: 978-3-946409-05-02; DOI: https://doi.org/10.34806/x4gd-gm78 https://d-nb.info/123599273X/34 Nr. 5 Thomas Johnen/ Christopher Mattern/ Jasmin Wunderlich (red.) (2023): Zwickauer Forum Interkulturelle Kommunikation und Sprache (ISSN 2700-5968) http://www.fh-zwickau.de/zwiksprache . ISBN: 978-3-946409-08-3; DOI: https://doi.org/10.34806/679p-3b04; https://d-nb.info/1312838353 Nr. 6: Thomas Johnen/ Liliane Santos/ Jürgen Schmidt-Radefeldt (eds.) (2025): In Memoriam . ISBN: 978-3-946409-07-6; DOI: http://dx.doi.org/10.25656/01:32962 https://d-nb.info/1365023265/34 Zusammenfassungen auf Deutsch Nr. 7: Carlos Roberto de Oliveira Lima/ Gabriel Silva Xavier Nascimento/ José Raimundo Rodrigues (Orgs.) (2025, no prelo/ im Druck): . ISBN: 978-3-946409-09-0; Abstracts in English; Zusammenfasungen auf Deutsch Nr 8: Johnen, Thomas/ Rink-Neave, Thomas/ Wetzel, Emilia (eds.): . ISBN: 978-3-946409-12-0; DOI: https://doi.org/10.34806/9783946409120 Abstracts in English; Zusammenfasungen auf Deutsch