Infoactualidad, un periódico on-line universitario, como modelo de prácticas de futuros comunicadores

INFOACTUALIDAD, UN PERIÓDICO ON-LINE UNIVERSITARIO, COMO MODELO DE PRÁCTICAS DE FUTUROS COMUNICADORES María Luisa Sánchez Calero (Universidad Complutense de Madrid) Esperanza Martín Rodríguez (Universidad Complutense de Madrid) Resumen El avance de las nuevas tecnologías en el campo de la información ha hecho posible la proliferación de los medios de comunicación on-line. Este hecho facilita a las facultades de Comunicación poder crear plataformas de prácticas que con la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) favorece la incorporación de nuevas metodologías docentes para ajustarse al European Credit Transfer System (ECTS). Así, con este objetivo nace Infoactualidad, el primer periódico on-line de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, creado en 2012, como un modelo periodístico diario, cuyo objetivo es impulsar la formación teórica y práctica de los alumnos de Periodismo y Comunicación Audiovisual. Esta ponencia pretende mostrar el desarrollo que ha tenido un modelo de periódico universitario on-line, Infoactualidad desde 2012 a 2016. Y establecer los primeros resultados de satisfacción que este periódico universitario está teniendo en la formación del alumno que ha formado parte de la plantilla de Infoactualidad. Palabras clave: Prensa universitaria on-line, plataforma de prácticas universitaria, Infoactualidad, formación práctica periodística, facultades de comunicación. ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 152 - 1. Introducción Los constantes avances en las nuevas tecnologías hacen que se modifique considerablemente el modelo educativo. La prensa en Internet aumenta las posibilidades de aplicar nuevos métodos de enseñanza. La inmediatez, la constante actualización de la información, sus características intertextuales, los diferentes perfiles de audiencias, o su bajo coste, hacen que sea una plataforma adecuada para la formación práctica en la enseñanza universitaria. Internet permite complementar la formación universitaria creando proyectos que aporten la parte práctica al contenido teórico que reciben los alumnos por parte de la Universidad, potenciando el aprendizaje con las diferentes utilidades que brinda la Red y que permite su interactividad con el lector. Estas publicaciones universitarias proliferan hoy en día gracias al desarrollo tecnológico, al momento de crisis que está sufriendo el mundo de la comunicación, Y a la gran proliferación de medios digitales, entre otros factores. Lo que sin duda da lugar a la búsqueda de nuevos formatos y nuevos productos, como son las publicaciones gratuitas y especializadas en la red. Se trata de un fenómeno que se ha Adquirido gran desarrollo durante la última década y que está aprovechando el auge y proliferación de la Universidad española, con la proliferación de nuevas facultades y universidades tanto públicas como privadas en todo el territorio español. Así los periódicos universitarios aparecen, en el actual marco mediático, como un nuevo producto periodístico, alejado esas ideologías y de contenidos más literarios que imperaba en las primeras revistas universitarias del siglo XIX. Hoy su objeto no es otro que el de ocupar un mercado poco explotado y que puede cubrir unas necesidades informativas y/o comunicativas de un sector de público concreto: los jóvenes universitarios. Aunque es ineludible que no aparezca implícito la ideología religiosa o política de algunas universidades –sobre todo privadasen las que impera su marca personal cercana normalmente a sus ideales religiosos. Pero la finalidad hoy de la prensa universitaria es que se cumpla con la doble función de, aportar informaciones sobre temas relativos a la universidad, pero ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 153 - también abordar otros contenidos referidos a diferentes áreas de interés de sus lectores objetivos, como la política nacional e internacional, ciencia y nuevas tecnologías, cultura, deportes, moda, o la política local. Estas publicaciones según algunos autores se pueden englobar dentro del concepto de prensa especializada (Esteve:1999), puesto que se centran en unos contenidos y un público específico, y tienen un claro enfoque hacia el periodismo de servicio, con un diseño, presentación y lenguaje adaptado al público joven al que se dirigen. Por ello, estos medios de comunicación se han convertido en idóneas plataformas de prácticas para hacer una verdadera comunicación en muchas de las Universidades españolas, pero sobre todo si su aplicación y práctica se desarrolla en una Facultad de Comunicación. Algunos autores como Palomo B. (2008) indican la importancia que en la actualidad tiene cualquier plataforma de prácticas en las universidades y más aún cuando se trata de la formación de futuros periodistas donde no solo deben demostrar su especialización en la redacción, sino que además deben adquirir conocimientos en maquetación, edición, fotografía, vídeo y el dominio de los nuevos lenguajes, debe ser un periodista multitarea. Pero también cabe señalar algunas diferencias entre ellas que marcan las diferentes categorías existentes en los modelos de prensa universitaria encontrados en los centros universitarios españoles. Según Lourdes Martínez Rodríguez en “Los jóvenes como receptores de la prensa universitaria: discurso, representaciones y formas de consumo” se pueden encontrar la siguiente tipología: 1.1.Por una parte se encuentran las Publicaciones universitarias comerciales: son periódicos editados generalmente por empresas externas a las universidades. Cuentan con una estructura empresarial que le permite dirigirse al colectivo de los jóvenes universitarios y que lo elaboran con el objetivo de intercalar una finalidad informativa con la comercial. 1.2.Otro modelo son las Publicaciones universitarias institucionales: editadas por los centros universitarios con el objeto de dar a conocer la cultura y la imagen de la universidad, dirigidas exclusivamente a sus públicos internos -alumnos, profesores y personal de administración y servicio-, y con contenidos marcadamente institucionales y corporativos. 1.3.En otra tipología se encuentran aquellas Publicaciones de alumnos alternativas: redactadas por estudiantes, normalmente marcadas por un ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 154 - talente crítico en sus contenidos hacia la institución universitaria. No tienen una periodicidad regular y carecen de suficiente financiación, por lo que resulta muy difícil su supervivencia. 1.4.Publicaciones de alumnos como medio de prácticas: elaboradas también por los estudiantes universitarios pero que surgen como un complemento a su formación práctica y que cuentan con algún tipo de apoyo por parte de la Universidad. Nacen con una finalidad eminentemente formativa, como ocurre con publicaciones realizadas en muchas facultades de Comunicación que hoy están siendo publicadas a través de Internet. En las categorías anteriores es posible que se encuentren otras publicaciones que suponen una hibridación de los modelos anteriores, y que se puedan categorizar en otras modalidades semejantes. Y atendiendo a estas categorías, este artículo centrará su estudio en un modelo integrado en una de las categorías anteriores, enmarcada en el concepto de Publicaciones de alumnos como medio de prácticas. Dejamos, por tanto, fuera de nuestra investigación los otros tipos de publicaciones universitarias que pueden encontrarse habitualmente en las universidades españolas por entender que se aleja de nuestro objeto de estudio. Este artículo se centra en presentar un proyecto que se forja ante la integración del Espacio Europeo de Educación Superior para añadir la formación práctica a la enseñanza universitaria. Infoactualidad (http://infoactualidad.ccinf.es/) es el periódico online de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. El proyecto, nació el 31 de octubre de 2012, con el apoyo del actual equipo Decanal y con el objeto de convertirse en el único periódico de prácticas para los alumnos de la Facultad. Pero para ello se ha realizado en primer lugar un breve repaso por el panorama actual de la prensa universitaria en España, su desarrollo en los últimos tiempos, y las dificultades de consolidación y desarrollo de la misma. Por otro lado, nos hemos detenido en localizar las relaciones que pueden existir para que los periódicos universitarios sean considerados a la vez medios enmarcados en la formación del alumno. Y por último, nos ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 155 - dedicaremos en el siguiente epígrafe a exponer uno de estos proyectos: Infoactualidad, que pretende impregnar de reflexiones, pero sobre todo de acciones, un periódico on-line universitario en el que su plantilla formada por unos 130 redactores anuales son los autores de los contenidos que se editan diariamente con contenidos, lenguaje y estilo próximo a su público, con escasa presencia de la opinión y neutralidad ideológica por carecer de línea editorial. 2. Objeto de estudio. Esta ponencia pretende mostrar el desarrollo que ha tenido Infoactualidad, el primer periódico digital creado en la Facultad de Ciencias de la Información. Un periódico universitario que nace con la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y que favorece la incorporación de nuevas metodologías docentes para ajustarse al European Credit Transfer System (ECTS). Es un periódico on-line, creado en 2012, como un modelo de prensa universitaria diaria, organizado y planificado para una redacción compuesta por 130 alumnos de Periodismo y Comunicación Audiovisual, que trabajan en la elaboración de contenidos escritos y audiovisuales de calidad y edición diaria. Por lo que respecta al estilo y al lenguaje de estas publicaciones, aunque es predominante informal, próximo y con rasgos de oralidad, varía en función del tema del discurso informativo: así temas relacionados con el ocio, la cultura, el entretenimiento o temas universitarios protagonizados por alumnos se abordan desde un lenguaje más coloquial, mientras que el tono más formal se reserva para la información relativa a temas universitarios relacionados con los temas más institucionales o protagonizados por las autoridades políticas competentes. En Infoactualidad –como modelo de clara vocación periodística-, los jóvenes universitarios ejercen su derecho a informar de lo que ocurre en la actualidad bajo la mirada crítica de un periodismo de rigor y de calidad contado por y para los universitarios. Un proyecto periodístico cuyo eslogan engloba la participación, el estímulo y el desarrollo. Todo a través de un periodismo realizado por jóvenes estudiantes universitarios que desean informar de cómo la cultura, la educación, la ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 156 - ciencia y la tecnología son campos esenciales para la promoción de la cooperación internacional, el desarrollo y la garantía de un futuro en paz y libertad con transparencia. Se edita exclusivamente en un formato digital descartando en todo momento su edición en papel. Atendiendo a una presentación y tratamiento similar a los modelos de redacción que caracterizan a la prensa de servicios: textos breves, documentos de infografías, fotografías y vídeos, adoptando una redacción cuidada pero con un lenguaje divulgativo, claro y sin sensacionalismos. Pero imperando la necesidad de buscar fuentes propias -aunque esta siempre ha sido una tarea difícilatendiendo a las características de los redactores y a su corta agenda. Para ello desde sus inicios se elaboró la normativa de redacción y presentación de sus textos, plasmándose en la creación de un libro de estilo propio. https://drive.google.com/a/ucm.es/file/d/0B7_3iqDOfip6djBxVWl1d0NPWms/vie w Un manual que cada año se ha ido adaptando a las nuevas necesidades de contenidos y secciones como a las nuevas presentaciones que iban adquiriendo los nuevos contenidos en la prensa digital. 3. Infoactualidad, como modelo de prensa universitaria. La puesta en práctica de modelos periodísticos como Infoactualidad, que tengan como objetivo principal convertirse en un medio de prácticas para el alumno, debe tener en cuenta, lo que Jenkins (2008) vino a llamar “brecha en la participación”. Para Jenkins, la brecha en la participación es un problema más estructural y al que hay que mirar de manera holística. Es decir, no consiste solamente en enseñar el manejo de unas herramientas, como tampoco consiste en solo enseñar a leer o a escribir sin más, sino en enseñar “la capacidad de participar en las deliberaciones sobre los temas y conocimientos más relevantes, y sobre las formas de conocimiento que exigen autoridad y respeto.”(Jenkins, 2008: 250). En este sentido, hablar en la actualidad de prensa universitaria en España es hacerlo, en términos de organización y participación. Así, al expandirse el medio impreso a través de internet y al no suponer en muchos casos una inversión extremadamente costosa, comenzaron a proliferar proyectos periodísticos de prácticas en el seno de numerosas universidades. ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 157 - En contra de lo que predicaba Perona (2012: 38) -nace Infoactualidad en el año 2012cuando este autor hablaba de la situación de inestabilidad con las que se encontraban estos proyectos universitarios, construidos mediante una frágil estructura, organización y dependencia difusa, alumnos con trabajos discontinuos, escaso o nulo presupuesto tras la inversión inicial y que provoca a veces su desaparición o cese de actividad temporal. Ante esta realidad, y en contra de lo que cabe resaltar, este periódico digital nace con una inversión mínima del equipo decanal y cuando existía una gran proliferación de radios universitarias en el seno de numerosas universidades, y no estaban de moda las revistas o periódicos. En este contexto vamos a poner la mirada en nuestro proyecto Infoactualidad, el primer periódico on-line de Ciencias de la Información, que tiene como objetivo docente impulsar la formación teórica y práctica del periodismo. Es un proyecto que incorpora desde sus inicios el concepto de formación del EEES, orientado a aplicar el sistema pedagógico de las materias de redacción periodística y proyectarlo en una práctica docente que integre las tres premisas fundamentales del periodismo: Informar, Entretener y Educar. Y el éxito del proyecto no solo se ha basado en la organización de la redacción, como en sus contenidos como en el reconocimiento individual y colectivo de numerosos medios de comunicación o de asociaciones como la APM o la FAPE cuando el periódico fue seleccionado como el mejor proyecto de comunicación español y galardonado en 2015 con el 3er. Premio Carlomagno Joven. Su estructura está formada por diferentes secciones compuesta por redactores, cada una de ellas liderada por un jefe de sección y supervisadas por los subdirectores que se dividen las áreas de trabajo. El contenido es revisado gracias a un sistema de corrección que realizan los subdirectores, editora y directora del medio para el correcto aprendizaje de los redactores. El periódico nació con una perspectiva global, siempre con el objetivo y con la conciencia de que la información no se podía limitar a nuestra región o a España, había que realizar una información trasnacional, había que informar a nivel europeo, puesto que los jóvenes cada vez se percatan más de que las decisiones que se toman en Bruselas repercuten en los más de 500 millones de ciudadanos que forman Europa. Esto sólo podía ser posible contando con un equipo de corresponsales repartidos por Europa que narrasen in ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 158 - situ lo que estaba pasando más allá de nuestras fronteras y por supuesto, de los muros de nuestra Facultad. El compromiso de Infoactualidad ha sido hacer un periodismo veraz, de calidad y alejado de ideologías, donde la información prime siempre sobre la opinión. Para ello la cobertura de noticias, reportajes y entrevistas se ha convertido en el principal aliado para informar de la actualidad con interés, respondiendo a la realidad ocurrida y recurriendo a fuentes propias con el objeto de dar respuesta a la curiosidad de nuestros lectores. Hasta ahora el esfuerzo de organización, planificación y seguimiento puesto en marcha por el equipo de Infoactualidad ha funcionado, siendo su principal indicador el número de visitas recibidas en tan sólo tres años de edición. Mientras que en diciembre de 2012 se alcanzaban las 40.000 visitas, hoy ya son más de ocho millones. A lo largo de estos tres cursos académicos, Infoactualidad ha ido evolucionando presentando una mejor apariencia que facilitase la lectura e hiciese más atractivos sus contenidos. Mejoras que han permitido un nuevo diseño y formato de la web, la creación de nuevas secciones, y la aparición de espacios más actuales y visibles. 4. Metodología Como veremos a continuación, estas plataformas de prácticas se han convertido en elementos imprescindible de prácticas universitarias e idóneas para las Facultades de Ciencias de la información. La metodología adaptada para la elaboración de este estudio ha sido analizar cuantitativamente y cualitativamente el desarrollo que ha tenido este proyecto periodístico on-line durante sus casi cuatro años de vida actuales. El estudio cualitativo del modelo nos ha marcado el método de trabajo diseñado teniendo en cuenta las líneas formativas que marcaba el aprendizaje de los estudios de Periodismo y Comunicación Audiovisual. Un método de trabajo clásico: convertir los contenidos docentes en contenidos aplicables a una práctica profesional. ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 159 - Para abordar este análisis hemos analizado la evolución que ha sufrido Infoactualidad en cuanto a: su organización, y staff, la estructura, secciones, la redacción de sus contenidos, el material y su presupuesto anual. 4.1. Organización El periódico está dirigido por una profesora del área de Redacción Periodística y un equipo compuesto por la editora jefe y seis becarios remunerados en la actualidad. El perfil del becario es haber pasado un año trabajando en alguna de las secciones de Infoactualidad, estar en posesión un buen expediente académico, altas dotes de organización de grupos y una excelente redacción. Además debe pasar una segunda prueba que consiste en una entrevista personal, ante un comité evaluador que mide sus habilidades y aptitudes. Cada becario tiene asignadas diferentes funciones dentro de sus competencias. Así el becario de Comunicación Audiovisual coordina la página web y el equipo de reporteros audiovisuales, mientras los cinco becarios de Periodismo, que actúan como subdirectores, tienen asignada entre sus competencias principales la supervisión de dos secciones diferentes de Infoactualidad. Cada sección a su vez está organizada por un jefe de sección que coordina y planifica su área y a los 5 o 6 redactores que la forman. Una atención especial merece la sección de corresponsalías compuesta anualmente por unos 30 estudiantes Erasmus con dos coordinadores en diferentes sedes de Europa. Hoy Infoactualidad lo forman un equipo amplio de redactores pero su equipo inicial lo formaron un grupo de 30/40 personas que trabajaron entre junio y septiembre de 2012 en un proyecto que vio la luz con su primera edición el 15 de octubre de 2012. La publicación era quincenal, debido a la imposibilidad de publicar más a menudo, por el elaborado proceso de corrección que llevan las piezas informativas tanto escritas como audiovisuales. Fueron los propios redactores, los que solicitaron poder publicar más trabajos de forma periódica y con ritmo semanal, por lo que todos duplicaron sus esfuerzos para que el periódico tuviera más movimiento de contenidos en sus secciones, y con este objetivo nace la sección de Está pasando, que diariamente publica contenidos con las informaciones de mayor actualidad. 4.2. Financiación ACTAS DEL I CONGRESO INTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO. COMUNICRACIA Y DESARROLLO SOCIAL | ISBN - 978-84-945243-2-5 - 160 - tener claro su objetivo: ser un periódico de práctica hecho por y para los alumnos con la dirección de un docente de la propia institución universitaria. 6. Referencias bibliográficas - AGUADED-GÓMEZ, J.I. y CONTRERAS-PULIDO, P. (2011). La radio universitaria como servicio público: Modelos de programación. (pp. 3-9). En J. I. Aguaded-Gómezy P. Contreras-Pulido (Coords.) La radio universitaria como servicio público para una ciudadanía democrática. A Coruña: Netbiblo. - AGUILERA, M. D., FARIAS, P. y BARAYBAR, A. (2010).La comunicación universitaria. Modelos, tendencias y herramientas para una nueva relación con sus públicos. Icono 14, A8/V2, 90-124. - ÁLVAREZ, A. y RAMÍREZ, A. (2005). Los objetivos de las emisoras de radio universitarias a través de su programación. II Congreso Iberoamericano de Comunicación Universitaria, Granada. - CABRERO, J.; LLORENTE, C. & PUENTES, A. 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