Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán : rutas turísticas por Alemania recomendadas por la UNESCO

FACULTAD DE TURISMO Y FINANZAS GRADO EN TURISMO Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco Trabajo Fin de Grado presentado por Tian Lian, siendo la tutora del mismo la profesora Christiane Limbach. Vº. Bº. de la Tutora: Alumna: D. Christiane Limbach D. Tian Lian Sevilla, mayo de 2015 GRADO EN TURISMO FACULTAD DE TURISMO Y FINANZAS TRABAJO FIN DE GRADO CURSO ACADÉMICO [2011-2015] TÍTULO: ESTUDIO GRAMATICAL APLICADO A UN TEXTO TURÍSTICO ALEMÁN: RUTAS TURÍSTICAS POR ALEMANIA RECOMENDADAS POR LA UNESCO AUTOR: TIAN LIAN TUTOR: CHRISTIANE LIMBACH DEPARTAMENTO: FILOLOGÍA ALEMANA ÁREA DE CONOCIMIENTO: FILOLOGÍA ALEMANA RESUMEN: EN EL PRESENTE TRABAJO, REALIZAMOS UN ANÁLISIS GRAMATICAL DE UN TEXTO ALEMÁN TURÍSTICO, ES UN ESTUDIO TANTO DE LOS PUNTOS GRAMATICALES SEPARADOS COMO DE LAS ORACIONES COMPLETAS. PALABRAS CLAVE: ANÁLISIS; ALEMÁN; GRAMÁTICA; RUTA TURÍSTICA TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -I- ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................................................... 1 1.1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA RELEVANCIA DEL TEMA ELEGIDO ................................................................................................................................................................................................................................... 1 1.2. OBJETIVO GENERAL .......................................................................................................................................................................... 1 1.3. METODOLOGÍA ............................................................................................................................................................................................. 2 1.4. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ..................................................................................................................................................... 2 2. EL ARTÍCULO ........................................................................................................................................................................................................................................ 3 2.1. LOS CASOS EN ALEMÁN Y EL ARTÍCULO ................................................................................................ 3 2.1.1. El artículo determinado ............................................................................................................................................. 3 2.1.2. El uso del artículo determinado ................................................................................................................... 4 2.1.3. El artículo indeterminado ....................................................................................................................................... 4 2.1.4. El uso del artículo indeterminado ............................................................................................................. 4 2.2. LOS PRONOMBRES ............................................................................................................................................................................. 5 2.2.1. Pronombres personales ........................................................................................................................................... 5 2.2.2. Pronombres posesivos .............................................................................................................................................. 5 2.2.3. Pronombres reflexivos ................................................................................................................................................ 7 2.2.4. Los pronombres demostrativos ................................................................................................................... 8 2.2.5. Los pronombres indefinidos .............................................................................................................................. 8 2.2.6. Los pronombres relativos ................................................................................................................................. 10 3. EL SUSTANTIVO ......................................................................................................................................................................................................................... 11 3.1. EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO ................................................................................................................................ 11 3.2. REGLAS PARA CONOCER EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS ............. 11 3.2.1. Son masculinos (der) ............................................................................................................................................... 11 3.2.2. Son neutros (das) .......................................................................................................................................................... 12 3.2.3. Son femeninos (die)................................................................................................................................................... 12 3.3. LOS SUSTANTIVOS SIMPLES ...................................................................................................................................... 13 3.4. LOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS ................................................................................................................. 15 3.5. LOS SUSTANTIVOS PROPIOS ..................................................................................................................................... 19 3.6. LOS SUSTANTIVOS EXTRANJEROS ............................................................................................................... 21 3.7. LA FORMACIÓN DEL PLURAL ...................................................................................................................................... 22 4. EL VERBO ............................................................................................................................................................................................................................................... 23 4.1. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS GENERALES .................................................................................. 23 4.2. LA CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS ............................................................................................................. 23 4.2.1. Los verbos regulares ................................................................................................................................................ 23 TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -II- 4.2.2. Los verbos irregulares ........................................................................................................................................... 24 4.2.3. Los verbos sein y haben .................................................................................................................................... 24 4.2.4. Los verbos werden, lassen y bleiben ........................................................................................... 25 4.3. LOS VERBOS MODALES ........................................................................................................................................................ 26 4.3.1. El uso de los verbos modales ................................................................................................................... 26 4.4. LOS VERBOS INSEPARABLES Y SEPARABLES ........................................................................ 26 4.4.1. Los verbos inseparables .................................................................................................................................... 27 4.4.2. Los verbos separables .......................................................................................................................................... 28 4.4.3. Elementos que unas veces son separables y otras inseparables .......................................................................................................................................................................... 28 4.5. LOS VERBOS REFLEXIVOS .............................................................................................................................................. 29 4.6. EL PRETÉRITO .......................................................................................................................................................................................... 29 4.6.1. La formación de los verbos regulares ......................................................................................... 30 4.6.2. La formación de los verbos irregulares ..................................................................................... 30 4.6.3. La formación de los verbos modales ............................................................................................ 31 4.7. EL PRETÉRITO PERFECTO .............................................................................................................................................. 32 4.7.1. El participio de pasado de los verbos regulares ........................................................ 32 4.7.2. El participio de pasado de los verbos irregulares .................................................... 32 4.7.3. Haben o sein .......................................................................................................................................................................... 33 4.8. LA VOZ PASIVA ........................................................................................................................................................................................ 33 4.8.1. Formación de la voz pasiva: el presente ................................................................................ 33 4.8.2. Formación de la voz pasiva: el pretérito .................................................................................. 33 4.8.3. Formación de la voz pasiva: los verbos modales .................................................... 33 4.9. EL INFINITIVO .............................................................................................................................................................................................. 34 4.9.1. No se emplea zu .............................................................................................................................................................. 34 4.9.2. Infinitivo precedido de zu .................................................................................................................................. 34 4.10. LOS VERBOS IMPERSONALES ............................................................................................................................. 34 5. ADJETIVO Y ADVERBIO ............................................................................................................................................................................................... 35 5.1. FUNCIONES DEL ADJETIVO............................................................................................................................................ 35 5.1.1. La declinación ...................................................................................................................................................................... 35 5.1.2. Los adjetivos extraídos del corpus ................................................................................................... 37 5.2. LA COMPARACIÓN Y SUPERLATIVO DEL ADJETIVO..................................................... 39 5.2.1. El comparativo .................................................................................................................................................................... 39 5.2.2. El superlativo ......................................................................................................................................................................... 39 5.2.3. El superlativo en forma adverbial ........................................................................................................ 39 5.2.4. Comparativos y superlativos irregulares ................................................................................. 40 5.3. FUNCIONES DEL ADVERBIO ......................................................................................................................................... 40 5.3.1. Los adverbios primitivos ..................................................................................................................................... 40 5.3.2. Los adverbios derivados .................................................................................................................................... 40 5.3.3. Los adverbios compuestos ............................................................................................................................ 41 TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -III- 6. LAS PREPOSICIONES ..................................................................................................................................................................................................... 43 6.1. PREPOSICIONES: CARACTERÍSTICAS GENERAL Y SUS FUNCIONES .................................................................................................................................................................................................... 43 6.2. RÉGIMEN DE LAS PREPOSICIONES ............................................................................................................... 43 6.2.1. Preposiciones que rigen acusativo extraídos de nuestro texto ........ 43 6.2.2. Preposiciones que rigen dativo extraídos de nuestro texto .................... 43 6.2.3. Preposiciones que rigen acusativo o dativo ...................................................................... 44 6.3. LA CONTRACCIÓN DEL ARTÍCULO DETERMINADO CON PREPOSICIONES ................................................................................................................................................................................. 44 7. LA ORACIÓN ...................................................................................................................................................................................................................................... 47 7.1. CARACTEÍSTICAS GENERALES .............................................................................................................................. 47 7.2. TIPOS DE ORACIONES ............................................................................................................................................................. 47 7.2.1. Oración principal .............................................................................................................................................................. 47 7.2.2. Oración negación ........................................................................................................................................................... 47 7.2.3. Oraciones con conjunciones ....................................................................................................................... 48 7.2.4. Oraciones subordinadas .................................................................................................................................... 48 8. CONCLUSIONES ........................................................................................................................................................................................................................ 49 BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................................................................................................................ 51 ANEXO ................................................................................................................................................................................................................................................................... 53 TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -1- CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN 1.1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA RELEVANCIA DEL TEMA ELEGIDO Entre las distintas alternativas de los temas de Trabajo Fin de Grado, hemos elegido la opción de realizar un estudio gramatical de la lengua alemana aplicado a un texto turístico por tres motivos: - En primer lugar, porque el alemán como lengua indoeuropea perteneciente al grupo de las lenguas germánicas occidentales, es una de las lenguas más importantes del mundo y la que más hablantes nativos tiene en la Unión Europea con tres centros principales: Alemania, Austria y Suiza. Con más de 150 millones de hablantes en 38 países del mundo, se le considera el tercer idioma más enseñado como lengua extranjera en todo el mundo, el segundo en Europa y el tercero en Estados Unidos después del español y el francés. - En segundo lugar, porque cabe recordar que en 2013 llegaron a España un total de 60,66 millones de turistas extranjeros, de los cuales un 16,2% fueron alemanes (9,85 millones) y se prevé que aumente en un 7,6% entre 2015 y 2017 llegando a los 10,28 millones turistas alemanes en 2017. La estancia media de los alemanes en España (9,7 días) superó la estancia media total de los turistas internacionales (9,0 días). Y, respecto al gasto medio diario de los turistas extranjeros (108,9 euros) los alemanes ocuparon un nivel alto (101,6 euros) en 2013. Podemos afirmar que el mercado turístico alemán es un mercado muy importante y activo, con un número de tursitas elevado, y por consiguiente representa un factor económico muy significativo para España. - En tercer lugar, por motivos personales. Elegimos realizar el Trabajo Fin de Grado en el ámbito de la lengua alemana para poder profundizar nuestros conocimientos de ese idioma, a través de un análisis gramatical de un texto turístico. 1.2. OBJETIVO GENERAL El objetivo del presente Trabajo Fin de Grado es el estudio gramatical de un texto turístico en lengua alemana, en concreto se trata de dos rutas turísticas por Alemania recomendas por la UNESCO. Analizamos los distintos elementos gramaticales de las cuales está formado el texto para poder comprender de qué elementos gramaticales está formado el texto y así poder comprenderlo sistemáticamente. Opinamos que el conocimiento de la gramática alemana forma uno de los dos pilares de conocimiento que son necesarios para la comprensión de un texto en lengua alemana siendo el otro pilar el conocimiento de las unidades léxicas. Por ello, nuestro trabajo puede servir a estudiantes de la lengua alemana en el ámbito turístico para profundizar sus conocimientos. Asimismo también pueden servir para dar a conocer qué elementos gramaticales son los que más se utilizan en un texto de este tipo. Asimismo, es posible ampliar nuestros conocimientos en el ámbito turístico alemán, dado que el texto elegido son dos rutas turísticas recomendadas por la UNESCO. De este modo, nuestro trabajo persigue el objetivo secundario de difundir el conocimiento de estas dos rutas turísticas en Alemania y hacer posible que más personas conozcan estas rutas. Lian, Tian -8- Unos ejemplos extraídos de nuestro texto son: Stellt sich schiere Begeisterung ein. El infinitivo del verbo es “sich einstellen”, que en español corresponde a “aparecer”. La frase significa “El entusiasmo puro aparece”. Schnell verbreitete sich die Kunde. (Se difundió la noticia rápidamente). 2.2.4. Los pronombres demostrativos Los pronombres demostrativos se caracterizan por la función deíctica o mostrativa. Pueden tener un valor sustantivo, sustituyen a un sustantivo. Se declinan como el artículo determinado*. A continuación recogemos los pronombres demostrativos en una tabla con su respectivo género y caso: MASCULINO NEUTRO FEMENINO SIGNIFICADO NOMINATIVO dieser dieses diese Este, esto, esta ACUSATIVO diesen dieses diese DATIVO diesem diesem dieser GENITIVO dieses dieses dieser NOMINATIVO jeder jedes jede Cada ACUSATIVO jeden jedes jede DATIVO jedem jedem jeder GENITIVO jedes jedes jeder NOMINATIVO derjenige dasjenige diejenige el/aquel(que), lo/aquello(que), la/aquella(que) ACUSATIVO denjenigen dasjenige diejenige DATIVO demjenigen demjenigen derjenigen GENITIVO desjenigen desjenigen derjenigen *derjenige, dasjenige, diejenige son pronombres compuestos del artículo determinado (der, das, die) y de –jenig. La primera parte se declina como el artículo determinado, y la segunda sigue la declinación del adjetivo. Tabla 2.8. Los pronombres demostrativos Fuente: Elaboración propia a partir de María Borrueco: Ja, gerne (Lektion 1 Reiseländer); y Programm Gramática (1994, p.251) Ejemplos del texto son: Reich ist durchaus auch derjenige, der mit Zeit und Muße durch die prachtvolle City wandelt. (Rico es también el que camina con tiempo y ocio a través de la ciudad). Jedes Jahr im März treffen sich Liebhaber automobiler Klassiker aus aller Welt zu den Retro Classics. (Cada año en marzo, los amantes de los coches clásicos de todo el mundo vienen a los clásicos retro). Diese spezielle Bauart von Häusern war eine frühe Siedlungsform in Europa. (Este tipo particular de las casas era una forma temprana de asentamiento en Europa). 2.2.5. Los pronombres indefinidos Los pronombres indefinidos se refieren a personas o cosas no concretan o indeterminados. TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -9- Algunos de estos pronombres se refieren solamente a personas: man, jemand (alguien), niemand (nadie). Otros se refieren solamente a cosas: nichts, etwas (algo). Otros se puede referirse tanto a personas como a cosas: alle, einige, jeder, viele, etc. Cuando los pronombres indefinidos se refieren a personas, llevan las desinencias femeninas y masculinas; cuando se refieren a cosas, tienen las desinencias neutras. A continuación recogemos algunos pronombres indefinidos extraídos del texto: kein, man, beide, nichts, alle, einige, jeder, viele.Kein se considera indefinido, es traducido por “ningún/a”, se declina: SINGULAR PLURAL CASOS MASCULINO NEUTRO FEMENINO TODOS LOS GÉNEROS NOMINATIVO kein kein keine keine ACUSATIVO keinen kein keine keine DATIVO keinem keinem keiner keinen GENITIVO keines keines keiner keiner Tabla 2.9. Declinación del pronombre indefinido kein Fuente: Elaboración propia a partir de Christiane Limbach y Joanna Röhr (2012, p.68) Man se refiere a un número de personas desconocidas o a un público indefinido, se traduce por “se”. Solamente se utiliza en nominativo y a la tercera persona del singular. Para el acusativo y el dativo se emplean las formas de ein (einen, einem). Un ejemplo del texto: Man kann Autos fahren. (Se puede conducir coches). Beide hace referencia a un grupo de dos personas o cosas, se traduce por “ambos”, y al ser plural. Se declina como “kein” en plural, es decir, añade “–e” en nominativo y acusativo, “-en” en dativo, “-er” en genitivo. Nichts se traduce por “nada” y sólo actúa como pronombre. Una frase extraída del texto: Gleich gar nichts kostet ein Besuch im Englischen Garten. (Una visita al Jardín Inglés no cuesta absolutamente nada). Alle/alles expresa un sentido de totalidad, puede traducir por “todos/todo”. Hay que destacar: alle sin “-s” es plural, significa “todos”; alles es singular, neutro, significa “todo”. Un ejemplo del texto: [Die drei Kirchen] Die alle als geistige Zentren des Abendlandes zur Zeit der Karolinger und Ottonen gelten. ([Las tres iglesias] Todas las cuales se consideran como centros intelectuales de Occidente en el momento de la carolingio y otoniano.) Einige se refiere una cantidad limitada, es traducido por “algunos”, tiene la misma regla de declinación que el artículo determinado. Podemos extraer una frase del texto: Stolz sind die Münchner auch auf ihre Museen, von denen einige zu den renommiertesten der Welt gehören. (Los habitantes de Múnich también son orgullos de sus museos, de los cuales algunos pertenecen a los más prestigiosos en el mundo.) Jeder se refiere a personas o cosas de un grupo refiriéndose a cada uno de ellos. Se puede traducir por “cada”, su declinación es tal y como el artículo determinado. Un ejemplo extraído del texto es: Jedes Jahr im März treffen sich Liebhaber automobiler Klassiker aus aller Welt zu den Retro Classics. (Cada año en marzo, los amantes de los coches clásicos de todo el mundo vienen al retro clásico). Viele se traduce por “mucho” y se declina con la regla del artículo determinado. Extraemos un ejemplo del texto: Das Automobil hat viele Väter. (El coche tiene muchos padres). Lian, Tian -10- 2.2.6. Los pronombres relativos Los pronombres relativos establecen el enlace de las oraciones subordinadas adjetivas de las que forman parte con la oración principal, donde se encuentra su antecedente. Der, das y die son los pronombres más usados. La declinación es: SINGULAR PLURAL CASOS MASCULINO NEUTRO FEMENINO TODOS LOS GÉNEROS NOMINATIVO der das die die ACUSATIVO den das die die DATIVO dem dem der denen GENITIVO dessen dessen deren deren Tabla 2.10. Los pronombres relativos: der, das y die Fuente: Brigitte y Roberto Corcoll: Programm Gramática (1994, p.252) Ejemplos del texto son: [Ein archäologisches Erbe] Dessen Anfänge fast 7.000 Jahre zurück reichen. ([Un patrimonio arqueológico] Cuyo origen tuvo lugar hace casi 7.000 años). Was es invariable y sólo utiliza como sujeto o complemento directo, se traduce por “(lo) que”. Un ejemplo extraido de nuestro fuente principal es: Für seine Klassiker ist natürlich auch Porsche bekannt – und was das Porsche Museum an motorisierten Legenden präsentiert. (Porche es por supuesto muy famoso por sus clásicos – y por lo que presenta el Museo Porsche de las leyendas motorizadas). TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -11- CAPÍTULO 3 EL SUSTANTIVO DAS SUBSTANTIV El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto. Hay cuatro tipos principales de sustantivos en alemán: el sustantivo simple, sustantivo compuesto, nombre propio y sustantivo extranjero, etc. En este artículo, vamos a explicar los géneros, números y tipos de los sustantivos que aparecen en el texto. 3.1. EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO La mayoría de las veces, el sustantivo va acompañado por un artículo para indicar el género del sustantivo. En alemán existen tres géneros gramaticales: el masculino, el neutro y el femenino. Para el plural de los tres géneros hay sólo un artículo: die. Mientras que se escriben con mayúscula los nombres propios en español, en alemán no es así, todos los sustantivos sean propios o comunes hay que empezar con mayúscula. Ejemplos: die Kirche (la iglesia), die Landschaft (el paisaje), das Automobil (el automóvil), etc. En el apartado anterior, hemos descrito las funciones realizadas por el nominativo, acusativo, dativo, genitivo. Así podemos hacer referencia a la declinación del nombre: SINGULAR PLURAL CASOS MASCULINO NEUTRO FEMENINO TODOS LOS GÉNEROS NOMINATIVO der das die die ACUSATIVO den das die die DATIVO dem dem der den + -n GENITIVO des + -s des + -s der der Tabla 3.1. Declinación de los sustantivos Fuente: Fuente: Elaboración propia a partir de Christiane Limbach y Joanna Röhr (2012, p.27) Como podemos observar, la declinación sólo afecta al genitivo masculino y neutro singular y al dativo plural, ya que en los demás casos, el nombre permanece invariable. En muchos casos, los géneros de los sustantivos en alemán y en español no se corresponden, y es difícil da reglas exactas sobre ellos. Por ejemplo, la palabra estrella es femenina en español (la estrella), pero en alemán es masculino (der Stern). 3.2. REGLAS PARA CONOCER EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS Es imposible dar reglas exactas sobre el género de los sustantivos alemanes. Aquí, sin embargo, algunas de carácter general. 3.2.1. Son masculinos (der) - Los nombres de varón, animales machos y profesiones desempeñadas por Lian, Tian -12- varones. Ejemplos: der Vater (padre), der Bruder (hermano), der Klassiker (autor clásico). - Los nombres de los días, divisiones del día, meses, estaciones del año, fenómeno de la naturaleza y puntos cardinales. Ejemplo: der März (marzo), der Abend (noche), der Sommer (verano). - Los nombres de bebidas alcohólicas. Excepción: das Bier (cerveza). 3.2.2. Son neutros (das) - Algunos sustantivos terminados en –chen. Ejemplos: das Märchen (cuento), das Wahrzeichen (símbolo). - Los sustantivos terminados en –tum y –um. Ejemplos: das Museum (museo), das Zentrum (centro), das Publikum (público). Excepción: der Reichtum (riqueza). - Los sustantivos terminados en –ment. Ejemplos: das Testament (testamento), das Element (elemento). - Muchos sustantivos con el prefijo Ge-. Ejemplos: das Gebäude (edificio), das Gedächtnis (memoria). Exepción: die Geschichte (historia), die Gegenwart (actualidad/presente), die Gemeinde (municipio), der Genuß (consumo/disfrute). - Muchos derivados terminados en –nis. Ejemplos: das Erlebnis (experiencia), das Gedächtnis (memoria), das Zeugnis (notas/certificado). Excepciones: die Erkenntnis (conocimiento/compresión). 3.2.3. Son femeninos (die) - Los nombres mujeres, animales hembras y profesiones desempeñadas por mujeres. - Muchos sustantivos terminados en –e, especialmente los bisílabos. Ejemplos: die Route (ruta), die Straße (calle), die Adresse (dirección), die Reise (viaje). - Los sustantivos terminados en –ade. Ejemplo: die Arkade (arcada). - Los sustantivos terminados en –age. Ejemplos: die Lage (sitio), die Hommage (homenaje). - Los sustantivos terminados en –äne. Ejemplo: die Träne (lágrima). - Los sustantivos terminados en –esse. Ejemplo: die Messe (feria/misa). - Los sustantivos terminados en –ette. Ejemplo: die Facette (faceta). - Los sustantivos terminados en –heit. Ejemplos: die Feinheit (finesa/finura), die Schönheit (belleza). - Los sustantivos terminados en –ik. Ejemplos: die Technik (tecnología), die Gotik (gótico). - Los sustantivos terminados en –ion. Ejemplos: die Tradition (tradución), die Dekoration (decoración). - Los sustantivos terminados en –ung. Ejemplos: die Übernachtung (pernoctación), die Verbindung (conexión), die Begeisterung (entusiasmo), die Besichtigung (visita turística), die Versuchung (tentación), die Sammlung (recaudación), die Bedeutung TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -13- (significado), die Dichtung (poesía), die Siedlung (urbanización), die Grabung (excavación), die Umgebung (alrededores), die Grundsteinlegung (colocación de la primera piedra), die Ausführung (realización), die Ausstattung (equipamiento/equipo), die Beleuchtung (iluminación/luz), die Stimmung (estado de ánimo/humor). 3.3. LOS SUSTANTIVOS SIMPLES Los sustantivos simples son los sustantivos que están formados por una sola palabra. En nuestro texto, existe una abundante cantidad de sustantivos simples. A continuación recogemos algunos ejemplos con su traducción al español: Masculino Femenino Neutro der Besucher (visitante) die Route (ruta) das Schloss (castillo) der Tag (día) die Kirche (iglesia) das Beiwerk (accesorio) der Vater (padre) die Insel (isla) das Automobil (automóvil) der Wunsch (deseo) die Landschaft (paisaje) das Erbe (herencia) der Besuch (visita) die Stadt (ciudad) das Kloster (convento) der Stern (estrella) die Kultur (cultura) das Museum (museo) der Liebhaber (amante) die Adresse (dirección) das Auge (ojo) der Klassiker (autor clásico) die Geschichte (historia) das Accessoire (accesorio) der Rahmen (marco/armazón) die Realität (realidad) das Jahr (año) der März (marzo) die Welt (mundo) das Werk (obra/trabajo) der Blick (mirada/vistazo) die Begeisterung (entusiasmo) das Erlebnis (experiencia) der Ruf (reputación) die Legende (leyenda) das Fest (fiesta) der Genuß (disfrute) die Pflege (asistencia/ciudado) das Leben (vida) der Stein (piedra) die Kulisse (bastidor) das Bild (cuadro/figura) der Abend (noche) die Brücke (puente) das Niveau (nivel) der Leckerbissen (golosina exquisita) die Gegenwart (actualidad/presente) das Theater (teatro) der Raum (habitación/espacio) die Leidenschaft (pasión/afición) das Ballett (ballet) der Wert (valor/precio) die Besichtigung (visita turística) das Schauspiel (espectáculo) der Mönch (monje) die Versuchung (tentación) das Orchester (orquesta) der See (lago) die Lage (sitio/zona) das Vergnügen (diversión) der Anfang (comienzo/pricipio) die Gastronomie (gastronomía) das Tier (animal) der Mensch (hombre) die Ecke (esquina) das Fest (fiesta) der Schutz (protección) die Tour (excursión) das Gebäude (edificio) der Feind (enemigo) die Kunst (arte) das Zentrum (centro) der Zugang (entrada) die Sammlung (recaudación) das Münster (catedral) der Parcours (pista) die Moderne (época moderna) das Beispiel (ejemplo) Lian, Tian -14- der Werdegang (desarrollo/evolución) die Sache (cosa/objeto) das Zeugnis (certificado/testimonio) der Einbaum (canoa) die Sparte (rama/sector) das Kapitel (capítulo/cabildo) der Wagen (carro) die Klasse (clase) das Wasser (agua) der Fund (hallazgo) die Zeit (tiempo) das Dorf (pueblo) der Handel (comercio) die Bedeutung (significado/importancia) das Rad (rueda) der Einblick (vista) die Tradition (tradición) das Staunen (asombro) der Bauer (agricultor) die Prozession (procesión) das Konzert (concierto) der Fischer (pescador) die Gemeinde (municipio) das Haus (casa) der Urahn (antepasado) die Orgel (órgano) das Reich (imperio/reino) der Fuß (pie) die Malerei (pintura) das Element (elemento) der Gottesdienst (culto) die Arbeit (trabajo) das Märchen (cuento) der Sommer (verano) die Dichtung (poesía) das Original (origenal) der Kunde (cliente) die Bauart (tipo de construcción) das Gold (oro) der Stil (estilo) die Art (clase/tipo) das Blau (azul) der Bruder (hermano) die Grabungen (excavación) das Essen (comida/plato) der Kurfürst (príncipe elector) die Analyse (análisis) das Motiv (motivo) der Reichtum (riqueza) die Siedlung (urbanización/población) das Stadion (estadio) der Tod (muerte) die Umgebung (alrededores) das Herz (corazón) der Besitzer (dueño/propietario) die Textilie (producto textil) das Glockenspiel (carillón) der Verlust (pérdida) die Erkenntnis (conocimiento, compresión) das Feilschen (regateo) der Bau (construcción) die Million (millón) das Handeln (regateo) der König (rey) die Schau (exposición) das Shoppen (compra) der Souverän (soberano) die Einkehr (reflexión) das Relaxen (relajación) der Saal (sala) die Statue (estatua) das Programm (programa) der Meter (metro) die Figur (figura) das Publikum (público) der Sänger (cantante) die Ausführung (realización) das Bier (cerveza) der Eindruck (impresión/sensación) die Dekoration (decoración) der Ausflug (excursión) die Feinheit (fineza) der Himmel (cielo) die Frömmigkeit (religiosidad) der Boulevard (bulevar) die Verwebung (entrejedura) der Platz (plaza) die Gastwirtschaft (mesón/taberna) der Bummel (paseo) die Architektur (arquitectura) der Sinn (sentido) die Souveränität (soberanía) der Spaß (broma) die Sage (leyenda) TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -15- der Turm (torre) die Oper (ópera) der Garten (jardín) die Arkade (arcada) der Keller (sótano/bodaga) die Ausstattung (equipamiento/equipo) der Brauer (cervecero) die Sehnsucht (anelo) der Ort (lugar) die Technik (tecnología) der Beginn (comienzo) die Hommage (homenaje) der Laden (tienda) die Grotte (gruta) die Beleuchtung (iluminación/luz) die Schönheit (belleza) die Ruine (ruina) die Lebensart (modo de vivir) die Seite (lado/cara) die Grenze (frontera) die Muße (ocio) die Atmosphäre (atmósfera/ ambiente) die Antiquität (antigüedad) die Facette (faceta) die Lässigkeit (desenfado) die Kastanie (castaño) die Kuhle (frescor) die Idee (idea) die Stelle (lugar/sitio) die Pinakothek (pinacoteca) die Moderne (época moderna) die Glyptothek (gliptoteca) die Kneipe (bar/tasca) die Schöne (belleza) die Gute (bondad) die Variante (variante) die Karte (billete/carta/tarjeta) die Stimmung (estado de ánimo/humor) Tabla 3.2. Sustantivos simples extraídos del texto Fuente: Elaboración propio 3.4. LOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS Son sustantivos compuestos los que están formados por dos o más palabras simples. Lian, Tian -16- El sustantivo compuesto toma el género y el número de la última palabra que lo forma. Por ejemplo: der Weltruf (fama mundial), entre él: die Welt (mundo) es femenino, der Ruf (reputación/fama) es masculino, el sustantivo compuesto Weltruf tiene mismo género con Ruf. Las palabras compuestas alemanas pueden estar formadas por 4 tipos: dos sustantivos, preposición y sustantivo, adjetivo y sustantivo y, por último, raíz verbal y sustantivo. A continuación ofrecemos unos ejemplos de sustantivos compuestos de las cuatro categorías mencionadas extraídos de nuestra fuente principal: 1. Sustantivo + sustantivo: der Stein + die Zeit = die Steinzeit (Edad de Piedra) die Welt + der Ruf = der Weltruf (fama mundial) das Automobil + die Geschichte = die Automobilgeschichte (historia de automóvil) die Heimat + die Stadt = die Heimatstadt (ciudad natal) das Werk + die Statt = die Werkstatt (taller) das Gewächs + das Haus = das Gewächshaus (invernadero) das Benzin + der Motor = der Benzinmotor (motor de gasolina) das Automobil + die Industrie = die Automobilindustrie (industria del automóvil) der Flügel + die Tür = die Flügeltür (puerta de dos hojas) das Museum + das Gebäude = das Museumsgebäude (edificio del museo) der Schmuck + das Stück = das Schmuckstück (joya/alhaja) die Pracht + das Exemplar = das Prachtexemplar (magnífico ejemplar) das Land + der Flughafen = der Landesflughafen der Liebhaber + das Fahrzeuge = das Liebhaberfahrzeuge (entusiastas de los coches) das Auto + die Messe = die Automesse (feria de automóvil) das Automobil + die Fabrik = die Automobilfabrik (fáblica de automóvil) der Wein + der Bau + das Gebiet = das Weinbaugebiet (región vinícola) das Bier + das Lokal = das Bierlokal (cervecería) der Gast + die Freundschaft = die Gastfreundschaft (hospitalidad) der Treffpunkt + der Punkt = der Treffpunkt (lugar de encuentro) das Schloss + der Platz = der Schlossplatz (plaza de castillo) das Schloss+ die Anlage = die Schlossanlage (construcción de castillo) die Kunst + das Museum = das Kunstmuseum (museo de arte) der Staat +das Theater = das Staatstheater (teatro nacional) der Staat + die Oper = die Staatsoper (ópera nacional) das Jahr + der Zehnt = der Jahrzehnten (décadas) das Shopping + die Meile = die Shoppingmeile (calle comercial) das Jahr + das Hundert = das Jahrhundert (siglo) das Kloster + die Insel = die Klosterinsel (isla de convento) der Rat + das Rathaus = das Rathaus (ayudamiento) TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -17- der Abend + das Land = das Abendland (Occidente) die Wand + die Malerei = die Wandmalerei (mural) das Kloster + die Kirche = die Klosterkirche (iglesia del convento) die Pfarre + die Kirche = die Pfarrkirche (iglesia parroquial) die Kirche + die Ausmalung = die Kirchenausmalung (pintura de iglesia) die Hand + die Schriften = die Handschrift (manuscrito) das Bilder + der Zyklus = der Bilderzyklus (historieta) das Buch + die Malerei = die Buchmalerei (iluminación de manuscritos) die Welt + das Dokument + das Erbe = das Weltdokumentenerbe (patrimonio documental del mundo) die Ausstellung + das Thema = das Ausstellungsthema (tema de exposición) der Bau + die Geschichte = die Baugeschichte (historia de arquitectura) das Kloster + der Plan = der Klosterplan (plan de convento) der Pfahl + der Bau = der Pfahlbau (palafito) das Pfahlbau + das Museum = das Pfahlbaumuseum (museo del palafito) der Fund + die Stelle = die Fundstelle (lugar del hallazgo) das Holz + der Pfahl = der Holzpfahl (poste de madera) die Siedlung + die Form = die Siedlungsform (forma de urbanización) das Ufer + die Nähe = die Ufernähe (orilla) der Fisch + der Fang = der Fischfang (pesca) Acker + der Bau = der Ackerbau die Steinzeit + das Erlebnis= das Steinzeiterlebnis (Experiencia de la Edad de Piedra) die Zeit + die Reise = die Zeitreise (viaje en el timpo) der Bau + die Struktur = die Baustruktur (estructura de edificio) das Land + die Wirtschaft = die Landwirtschaft (granja agrícola/ agricultura) das Vieh + die Zucht = die Viehzucht (ganadería) die Bronze + die Zeit = die Bronzezeit (Edad de Bronce) das Eisen + die Zeit = die Eisenzeit (Edad de Hierro) das Dorf + das Leben = das Dorfleben (la vida del pueblo) das Freilicht + das Museum = das Freilichtmuseum (museo al aire libre) das Land + das Museum = das Landesmuseum (museo del estado federado) die Wallfahrt + die Kirche = die Wallfahrtskirche (Santuario/ iglesia de peregrinación) die Kunst + das Werk = das Kunstwerk (obra de arte) das Dach + der Boden = der Dachboden (ático/ desván) das Blut + der Tropfen = der Bluttropfen (gota de sangre) das Feld + die Kapelle = die Feldkapelle (campo de capilla) der Grund + der Stein= der Grundstein (base/cimiento) der Altar + das Bild = das Altarbild (retablo) der Hof + der Maler = der Hofmaler (pintor de la corte) Lian, Tian -24- Como se puede observar la forma del infinitivo es idéntica a la primera y tercera persona del plural, y a la forma del tratamiento de cortesía en singular y plural. 4.2.2. Los verbos irregulares a) Los verbos terminados en –den, -ten intercalan una e en la segunda y tercera personas de singular y en la segunda persona de plural. Algunos ejemplos de este tipo de verbos irregulares de nuestra fuente principal son: leuchten (iluminar) bieten (ofrecer) beten (rezar) schaden (dañar) kosten (costar/valer) verbreiten (difundir) du leuchtest bietest betest schadest kostest verbreitest er/sie/es leuchtet bietet betet schadet kostet verbreitet ihr leuchtet bietet betet schadet kostet verbreitet Tabla 4.2. Conjugación de verbos irregulares terminados en –den y –ten Fuente: Elaboración propia b) Los verbos cuya sílaba radical acaba en –s, -ß, -z tienen la misma desinencia en la segunda y tercera personas de singular. Unos ejemplos extraídos del texto: setzen (sentar) schätzen (valorar) erweisen (comprobar) speisen (comer) genießen (disfrutar) heißen (llamarse) du setzt schätzt erweist speist genießt heißt er/sie/es setzt schätzt erweist speist genießt heißt Tabla 4.3. Conjugación de verbos irregulares terminados en –s, –z y -ß Fuente: Elaboración propia c) Algunos verbos irregulares tienen una forma especial en la segunda y tercera personas del singular, por ejemplo, cambio de la e a i, y cambio de la a a ä. Unos ejemplos extraídos del texto: e→i nehmen (coger/tomar) gelten (tener validez/ser válido) sprechen (hablar) treffen (acertar/encontrar) du nimmst gilst sprichst triffst er/sie/es nimmt gilt spricht trifft a→ä fahren (ir con vehículos) schlagen (golpear) laden (cargar) lassen (dejar) du fährst schlägst lädst lässt er/sie/es fährt schlägt lädt lässt Tabla 4.4. Conjugación de verbos irregulares con e, a Fuente: Elaboración propia 4.2.3. Los verbos sein y haben El verbo sein equivale en español a los verbos ser y estar, en alemán no se hace ninguna distinción entre estos dos verbos. (Para su uso como verbo auxiliar, ver punto 4.7.3.). El verbo haben equivale en español a los verbos haber y tener, tampoco se hace ninguna distinción entre estos dos verbos. (Para su uso como verbo auxiliar, ver punto 4.7.3.). TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -25- Persona sein haben ich (yo) bin habe du (tú) bist hast er/sie/es (él/ella/ello) ist hat Sie (Usted) sein haben wir (nosotros) sind haben ihr (vosotros) seid habt sie (ellos) sind haben Sie (Ustedes) sind haben Tabla 4.5. Conjugación de verbos sein y haben Fuente: Elaboración propia Ejemplos extraídos del texto: München ist Deutschlands Lifestyle-Hauptstadt. (Múnich es la capital del estilo de vida de Alemania). Das Automobil hat viele Väter. (El coche tienen muchos padres). 4.2.4. Los verbos werden, lassen y bleiben Estos tres verbos tienen sentidos distintos y especiales que no podemos traducir directamente o explicar con una palabra. - werden: hacerse, volverse, ponerse, expresa un cambio o un desarrollo, un llegar a ser o convertirse. (Para su uso como verbo auxiliar, ver punto 4.8.). - lassen: dejar, permitir, dejar atrás, no llevar consigo, olvidar, mandar hacer algo. - bleiben: significa quedar o permanecer en el sentido de no cambiar, de mantener una posición o situación. Se conjugan de la siguiente manera: Persona werden lassen bleiben ich (yo) werde lasse bleibe du (tú) wirst lässt bleibst er/sie/es (él/ella/ello) wird lässt bleibt Sie (Usted) werden lassen bleiben wir (nosotros) werden lassen bleiben ihr (vosotros) werdet lasst bleibt sie (ellos) werden lassen bleiben Sie (Ustedes) werden lassen bleiben Tabla 4.6. Conjugación de verbos werden, lassen y bleiben Fuente: Elaboración propia Una frase extraída de nuestro corpus es: Auch das Federsee-Museum in Bad Buchau und das Archäologische Landesmuseum Konstanz lassen die Geschichte unserer Urahnen anschaulich lebendig werden. (Incluso el Museo Federsee en Bad Buchau y el Museo Arqueológico de Konstanz, se permiten presentar la historia de la vida de nuestros antepasados gráficamente). Lian, Tian -26- 4.3. LOS VERBOS MODALES Estos verbos se llaman modales porque añaden al significado del infinitivo al que se refieren una apreciación subjetiva, expresada, por ejemplo, en forma voluntad, posibilidad o necesidad. Por otro lado, son verbos auxiliares que llevan como complemento un infinitivo de otro verbo que se coloca al final de la frase. Tenemos que tener en cuenta que, cuando se utiliza un verbo modal, el infinitivo al que se refiere el verbo model no irá precedido de zu. En nuestro texto existen los siguientes verbos modales: können, dürfen, wollen, sollen, müssen. A continuación recogemos su conjugación en una tabla: Persona können (poder/saber/ ser capaz de/permiso) dürfen (poder/tener permiso) wollen (querer) sollen (deber/ orden) müssen (tener que/obligación/ necesidad) ich (yo) kann darf will soll muss du (tú) kannst darfst willst sollst musst er/sie/es (él/ella/ello) kann darf will soll muss Sie (Usted) können dürfen wollen sollen müssen wir (nosotros) können dürfen wollen sollen müssen ihr (vosotros) könnt dürft wollt sollt müsst sie (ellos) können dürfen wollen sollen müssen Sie(Ustedes) können dürfen wollen sollen müssen Tabla 4.7. Conjugación de verbos modales Fuente: Elaboración propia 4.3.1. El uso de los verbos modales Los usos de los verbos modales: a) En algunos casos los verbos modales pueden utilizarse como verbos principales, es decir, sin otro verbo en infinitivo, aunque el infinitivo omitido se suele sobreentender. b) El verbo modal se halla en la posiciónⅡ, mientras que el verbo principal (sin el infinitivo zu) se coloca al final de la oración. Por ejemplo, una frase extraída del texto es: Auch beim Essen wollte der König sich im Mittelalter wähnen. PosiciónⅠ PosiciónⅡ Infinitivo sin zu (Incluso comiendo el rey quería imaginarse la Edad Media.) 4.4. LOS VERBOS INSEPARABLES Y SEPARABLES TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -27- La mayor parte de los verbos alemanes admiten un prefijo o una partícula para modificar su significado. En algunos verbos el prefijo va unido al verbo, por lo que se llaman “verbos inseparables”; mientras que en otros verbos el prefijo o la partícula se separa del verbo recibiendo eses por ello el nombre de “verbos separables”. Mediante la composición y la derivación se puede aumentar la cantidad de verbos existentes. En concreto, la formación de palabras en la lengua alemana se hace sobre todo por composición, mientras que el español forma nuevas palabras más bien por derivación. (Cuando añade un prefijo a un verbo, el significativo puede cambiar por completo. Por ejemplo, el verbo zeugen significa demostrar/probar, y el verbo erzeugen es producir/fabricar). Hay que saber qué partes del verbo son separables y cuáles inseparables. Además, hay que saber qué verbos son separables y e inseparables. 4.4.1. Los verbos inseparables A continuación recogemos en una tabla los verbos inseparables que se encuentran en nuestro corpus: Prefijos Los verbos inseparables existes en el texto bebeeindrucken (impresionar) bewundern (admirar) bewegen (inducir/mover) bekommen (recibir/obtener/conseguir) beherbergen (alojar/hospedar) ententdecken (descubrir) entwickeln (desarrollar) ererleben (vivir/sufrir) eröffnen (abrir) erweisen (comprobar/confirmar) erblicken (ver) erfolgen (suceder/realizarse) erzeugen (producir/fabricar) erwecken (despertar/causar) gegehören (pertenecer) genießen (disfrutar) gewähren (otorgar/conceder) ververzeichnen (anotar/apuntar) verdienen (ganar) vermitteln (proporcionar/facilitar) verbreiten (divulgar/difundir) verweisen (remitir) verbinden (empalmar/comunicar) vereinen (unir/juntar) versuchen (intentar) Lian, Tian -28- versammeln (juntar/reunir) Tabla 4.8. Los verbos inseparables Fuente: Elaboración propia Podemos observar que el acento tónico recae siempre en la raíz del verbo. 4.4.2. Los verbos separables Los verbos separables se componen de un verbo y de un prefijo que suele ser una preposición o un adverbio pero también de otras clases de palabras. En una oración principal en los tiempos verbales de presente, pretérito, así como en imperativo y en preguntas dichos prefijos se separan del verbo y se colocan al final de la oración. Nos sirve el siguiente ejemplo: Nach archäologischen Grabungen rekonstruierte man ab 1922 einige der Pfahlhäuser und richtete schon damals ein kleines Museum ein. (Después de las excavaciones arqueológicas se reconstruyeron algunos de los palafitos a partir de 1922, y se instituyó ya en ese momento un pequeño museo). En esta oración se usa el verbo einrichten (instituir), que es un verbo separable por lo que su prefijo se coloca al final de frase. A continuación recogemos los verbos separables de nuestro corpus en una tabla: Prefijos Los verbos separables existes en el texto ananfertigen (hacer/elabonar) aufaufnehmen (comenzar/iniciar) ausaustüfteln (idear) ausschenken (echar una copa) dardarstellen (exponer/presentar) eineinstellen (poner/colocar) einrichten (crear/instituir) mitmitzufeiern (celebrar) mitmachen (participar) nachnachzeichnen (copiar/ describir/exponer) nachgehen (seguir) zuzuschauen (contemplar) Tabla 4.9. Los verbos separables Fuente: Elaboración propia 4.4.3. Elementos que unas veces son separables y otras inseparables En muchos casos, los verbos separables tienen un significado concreto y los inseparables tienen un sentido figurado. En el texto se hallan los prefijos um-, unter-. um-: suele ser separable cuando el verbo del que forma parte expresa un cambio de estado o de dirección. umbauen (reconstruir/reformar) unter-: la mayoría de los verbos compuestos de unterson inseparables. unterwerfen (someter/avasallar) Tabla 4.10. Los verbos a veces son separables y otras inseparables Fuente: Elaboración propia TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -29- 4.5. LOS VERBOS REFLEXIVOS Reflexivo es aquel verbo cuya acción recae sobre la misma persona o cosa agente, representada o suplida por un pronombre personal. Por ello, la declinación del pronombre reflexivo corresponde a la del pronombre personal, excepto la tercera persona del singular y plural, que es sich. En nuestro corpus se encuentran los siguientes verbos reflexivos: Persona sich freuen (alegrarse) sich fühlen (sentirse) sich wandeln (cambiar) sich erweisen (demostrar/ resultar) sich treffen (encontrarse) ich (yo) freue mich fühle mich wandle mich erweise mich treffe mich du(tú) freust dich fühlst dich wandelst dich erweist dich triffst dich er/sie/es (él/ella/ello) freut sich fühlt sich wandelt sich erweist sich trifft sich Sie (Usted) freuen sich fühlen sich wandeln sich erweisen sich treffen sich wir (nosotros) freuen uns fühlen uns wandeln uns erweisen uns treffen uns ihr (vosotros) freut euch fühlt euch wandelt euch erweist euch trefft euch sie (ellos) freuen sich fühlen sich wandeln sich erweisen sich treffen sich Sie (Ustedes) freuen sich fühlen sich wandeln sich erweisen sich treffen sich Tabla 4.11. Los verbos reflexivos Fuente: Elaboración propia Además, existen verbos que pueden ser reflexivos o no. En nuestro texto se hallan los siguientes ejemplos de este tipo de: - eröffnen (abrir), sich eröffnen (abrirse) - setzen (poner/colocar), sich setzen (sentarse) Sin embargo, muchos verbos que en español son reflexivos, no lo son en alemán, por ejemplo, heißen (llamarse) en español es reflexivo yen alemán no. 4.6. EL PRETÉRITO Mediante el pretérito se refiere a hechos que sucedieron en un pasado, es decir, se consideran completos y terminados desde el punto de vista del hablante. Y se refiere a acciones que sucedieron en un momento específico y puntual. Hay que tener en cuenta que el pretérito alemán corresponde tanto al imperfecto como al pretérito perfecto simple en español, por lo que para el uso de un tiempo u otro en español se tendrá que recurrir al contexto en español. Un ejemplo de nuestro corpus es: Lian, Tian -30- Schnell verbreitete sich die Kunde, immer mehr Wallfahrer kamen, und so reichte die hölzerne Feldkapelle, erbaut 1740, schon bald nicht mehr aus. (Rápidamente se difundió la noticia, más y más peregrinos vinieron, y la capilla de madera campesina, construida en el año 1740, pronto ya no fue suficiente para ellos). 4.6.1. La formación de los verbos regulares Para la formación del tiempo verbal pretérito en alemán, al radical de los verbos regulares se añaden las desinencias que muestra el cuadro siguiente: Persona widmen (dedicar) entwickeln (desarrollar) einrichten (crear/instituir) verbreiten (difundir) ich(yo) widmete entwickelte richtete ein verbreitete du(tú) widmetest entwickeltest richtetest ein verbreitetest er/sie/es (él/ella/ello) widmete entwickelte richtete ein verbreitete Sie(Usted) widmeten entwickelten richteten ein verbreiteten wir (nosotros) widmeten entwickelten richteten ein verbreiteten ihr (vosotros) widmetet entwickeltet richtetet ein verbreitetet sie(ellos) widmeten entwickelten richteten ein verbreiteten Sie (Ustedes) widmeten entwickelten richteten ein verbreiteten Tabla 4.12. Los verbos regulares en el pretérito Fuente: Elaboración propia Existen muchos verbos regulares en el pretérito en nuestra fuente principal, por ejemplo: rekonstruierte (el infinitivo es rekonstruieren: reconstruir) reichten (el infinitivo es reichen: bastar/ser suficiente) lagerten (el infinitivo es lagern: conservar) erblickte (el infinitivo es erblicken: ver/divisar) erfolgte (el infinitivo es erfolgen: ocurrir) vereinte (el infinitivo es vereinen: unir) Tal y como podemos observar en la tabla 4.12., si el radical termina en –t, se intercala una -e- entre el radical y la desinencia. 4.6.2. La formación de los verbos irregulares Los verbos irregulares modifican en el pretérito la vocal del radical y algunas veces también las consonantes que la siguen, pero no tienen alternancia vocálica en las personas del singular. La primera y tercera persona del singular son siempre iguales. Persona bieten (ofrecer) kommen (venir) stehen (estar de pie) finden (buscar) schaffen (crear) ich (yo) bot kam stand Fand schuf du(tú) botest kamst standst Fandst schufst TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -31- er/sie/es (él/ella/ello) bot kam stand Fand schuf Sie (Usted) boten kamen standen Fanden schufen wir (nosotros) boten kamen standen Fanden schufen ihr (vosotros) botet kamt standet Fandet schuft sie (ellos) boten kamen standen Fanden schufen Sie (Ustedes) boten kamen standen Fanden schufen Persona gehen (ir) sein (ser/estar) verbinden (comunicar) haben (tener/haber) werden (dejar) ich (yo) ging war verband Hatte wurde du (tú) gingst warst verbandst Hattest wurdest er/sie/es (él/ella/ello) ging war verband Hatte wurde Sie (Usted) gingen waren verbanden Hatten wurden wir (nosotros) gingen waren verbanden Hatten wurden ihr (vosotros) gingt wart verbandet Hattet wurdet sie (ellos) gingen waren verbanden Hatten wurden Sie (Ustedes) gingen waren verbanden Hatten wurden Tabla 4.13. Los verbos irregulares en el pretérito Fuente: Elaboración propia 4.6.3. La formación de los verbos modales Los verbos modales se forman de la siguiente manera en el tiempo verbal de pretérito en alemán: Persona können (poder/saber/ ser capaz de/permiso) dürfen (poder/tener permiso) wollen (querer) sollen (deber/ orden) müssen (tener que/obligación/ necesidad) Lian, Tian -32- ich (yo) konnte durfte wollte sollte musste du (tú) konntest durftest wolltest solltest musstest er/sie/es (él/ella/ello) konnte durfte wollte sollte musste Sie (Usted) konnten durften wollten sollten mussten wir (nosotros) konnten durften wollten sollten mussten ihr (vosotros) konntet durftet wolltet solltet musstet sie (ellos) konnten durften wollten sollten mussten Sie (Ustedes) konnten durften wollten sollten mussten Tabla 4.14. Los verbos modales en el pretérito Fuente: Elaboración propia 4.7. EL PRETÉRITO PERFECTO El pretérito perfecto expresa una acción pasada que se halla en relación con el presente. La formación es: haben o sein + participio de pasado (participio II) del verbo que se conjuga (coloca en el final de frase). De esta manera se forma de una manera distinta que en español donde el verbo auxiliar siempre es una forma de haben (haber). 4.7.1. El participio de pasado de los verbos regulares Se antepone la partícula ge- y se añade -t al radical. El acento tónico recae en la primera sílaba del verbo. Un ejemplo extraído de nuestro texto es: Der automobilen Kultur ist das BMW Museum gewidmet. (El museo BMW está dedicado a la cultura de automóvil). Otros ejemplos de participios pasados existes en el texto son: gelagert (lagern: conservar), geholt (holen: observar). En el caso de los verbos separables, la partícula gese coloca entre el prefijo y el radical. Ejemplos extraídos de nuestro texto es: angefertigt (anfertigen: producir). Cuando el verbo es inseparable, no se usa la partícula ge- en el participio de pasado, como por ejemplo: bewundert (bewundern: admirar). Cuando el verbo termina en -ieren, se forma del participio pasado también sin ge-, como porejemplo: rekonstruiert (rekonstruieren: reconstrucción). 4.7.2. El participio de pasado de los verbos irregulares El participio de los verbos irregulares se forma anteponiendo la partícula ge- y añadido -en al radical. En la mayoría de los casos se modifica también la vocal del radical. Algunos verbos no solamente modifican la vocal, sino también cambian una o más consonantes en el radical. Ejemplo: geschrieben (schrieben: escribir). TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -33- Cuando el verbo es irregular y separable, al igual que el verbo regular, se coloca la partícula geentre el prefijo y el radical. Ejemplo: aufgenommen (aufnehmen: comenzar/iniciar). 4.7.3. Haben o sein Existen distintos usos entre haben y sein, explicamos a continuación las diferencias: haben + participio de pasado - los verbos intransitivos que no expresan un movimiento, sino la duración de una acción o un estado, ejemplos: stehen. - todos los verbos reflexivos: freuen sich. - los verbos modales: können, müsse. - los verbos transitivos, es decir, verbos que pueden llevar complemento directo: lagern, widmen. - los verbos que expresan el comienzo o el final de una acción. sein + participio de pasado - los verbos intransitivos que expresan movimiento, ejemplos: fahren, kommen, gehen. - los verbos intransitivos que expresan un cambio de estado. Tabla 4.15. Diferencias entre haben y sein en el pretérito perfecto Fuente: Elaboración propia 4.8. LA VOZ PASIVA La voz activa y la pasiva pueden expresar el mismo hecho. La preferencia por la construcción activa o por la pasiva en la oración depende del interés dominante. Si el agente de la acción no es objeto de interés alguno por parte del que habla, puede dejar de expresarse y tenemos una oración pasiva. Mientras que el idioma español tiene marcada preferencia por la construcción activa, el alemán usa con mucha más frecuencia la voz pasiva. Además, en vez de la voz pasiva con ser, el español prefiere las oraciones llamadas de pasiva refleja e impersonales que se construyen con “se”. 4.8.1. Formación de la voz pasiva: el presente La formación de la voz pasiva del presente es: werden + participio pasado del verbo que se conjuga (para la declinación del presente de werden, véase la tabla 4.6.). Por ejemplo: In München wird beides ganz groß geschrieben. (Los dos son escritos en grandes por Múnich). 4.8.2. Formación de la voz pasiva: el pretérito La formación de la voz pasiva del pretérito es: wurde + participio pasado del verbo que se conjuga (para la declinación del pretérito sobre wurde, véase la tabla 4.13.). Por ejemplo: Die Buchmalerei des Klosters wurde im Jahr 2003 in das Weltdokumentenerbe der UNESCO aufgenommen. (La iluminación del monasterio fue incluida en la Memoria del Mundo de la UNESCO en 2003). 4.8.3. Formación de la voz pasiva: los verbos modales La formación de la voz pasiva de los verbos modales es: verbo modal + participio pasado + werden. Lian, Tian -40- 5.2.4. Comparativos y superlativos irregulares Los siguientes adjetivos extraídos de nuestro corpus forman el comparativo y el superlativo de una manera irregular: Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo hoch (alto) höher (más alto) höchste (lo más alto) gut (bueno) besser (mejor) veste (lo mejor) viel (mucho) mehr (más) meiste (más) Tabla 5.9. Comparativos y superlativos irregulares estraídos de nuestro corpus Fuente: Elaboración propia 5.3. FUNCIONES DEL ADVERBIO Los adverbios junto al verbo, coinciden con los adjetivos en ser palabras calificativas y determinativas. Pero mientras que el adjetivo califica al sustantivo, el adverbio sirve no sólo para calificar o modificar a los verbos en todas sus formas, incluyendo los auxiliares, sino también para las palabras atributivas, esto es, a los adjetivos y a los mismos adverbios. Puede distinguirse, en primer lugar entre adverbios primitivos, derivados y compuestos. 5.3.1. Los adverbios primitivos Al primer grupo del adverbio pertenecen los adverbios primitivos, que no se unen con otras partes de palabras. A continuación recogemos algunos de los adverbios primitivos que existen en nuestro texto: hier (aquí) heute (hoy) außen (fuera) wieder (otra vez/de nuevo) schon (ya) hin (hacia allá/a lo largo) wohl (probablemente) so (así/tan) sehr (muy/mucho) Fast (casi) zusammen (juntos) selbst (incluso/hasta) bald (pronto) genau (exactamente) etwa (aproximadamente/más o menos) da (entonces/aquí/allí) immer (siempre) dann (luego/además) nun (ahora) obendrein (además) wo (dónde) auch (también/asimismo) gern (de buena gana) doch (sin embargo/pues) ohnehin (de todas maneras) wobei (a lo cual) durchaus (absolutamente) wie (cómo/qué) bereits (ya) Tabla 5.10. Los adverbios primitivos Fuente: Elaboración propia 5.3.2. Los adverbios derivados Son los adverbios derivados de sustantivos, adjetivos, pronombres o preposiciones. A continuación ofrecemos algunos ejemplos extraídos de nuestro corpus: nebenan (al lado) längst (hace tiempo) erstens (en primer lugar) natürlich (por supuesto) innen (por dentro/en el interior) ebenfalls (igualmente/asimismo) TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -41- vielleicht (quizá/tal vez) gleichfalls (igualmente) übrigens (lo de más) früher (anteriormente) jedenfalls (en todo caso/sea como sea) genauso (de igual modo) schließlich (finalmente) Tabla 5.11. Los adverbios derivados Fuente: Elaboración propia 5.3.3. Los adverbios compuestos El tercer grupo de adverbios está formado por los adverbios compuestos de una preposición, un adjetivo o de otro adverbio. A continuación ofrecemos algunos ejemplos extraídos de nuestro corpus: darunter (debajo/menos) überall (por todas partes) dazu (a esto/ además/ para eso) vorher (antes/ previamente) zurück (atrás/ de vuelta) damals (entonces/en aquel tiempo) zuletzt (por último) durchweg (sin excepción/en su totalidad) Überhaupt (en general) sozusagen (por así decir) Tabla 5.12. Los adverbios compuestos Fuente: Elaboración propia Lian, Tian -42- TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -43- CAPÍTULO 6 LAS PREPOSICIONES PRÄPOSITIONEN 6.1. PREPOSICIONES: CARACTERÍSTICAS GENERAL Y SUS FUNCIONES Las preposiciones son partículas invariables que enlazan elementos de una oración, denotando la relación existente entre ellas. La función propia de toda preposición consiste en servir de nexo entre un elemento sintáctico cualquiera y su complemento. El elemento sintáctico relacionado es el inicial de la relación; su complemento es el terminal, independientemente del orden con que uno y otro se construya. Del régimen de la preposición va a depender el caso que aparezca de sintagma nominal y pronombre que la acompañe, es decir, según la función desempeñada por la preposición, estará seguido de acusativo, dativo, o pocas veces de genitivo, caso que será tratado más ampliamente a continuación. 6.2. RÉGIMEN DE LAS PREPOSICIONES En alemán las preposiciones exigen determinados casos gramaticales caracterizando así la relación que establecen con su término. 6.2.1. Preposiciones que rigen acusativo extraídos de nuestro texto bis (hasta) + Acusativo durch (por) für (para/por) um (alrededor de) Tabla 6.1. Preposiciones que rigen acusativo Fuente: Elaboración propia a partir de María Borrueco: Ja, gerne; y Programm Gramática (1994, p.259) Unos ejemplos extraídos de nuestro texto: a) für einen ziemlich entspannten Nachmittag (para una tarde muy relajante). Entre la frase, el sustantivo Nachmittag es masculino, y el artículo indeterminado para un sustantivo masculino singular en caso acusativo es einen. b) bis in die Steinzeit (hasta la Edad de Piedra). El sustantivo Steinzeit es femenino, y el artículo determinado para un sustantivo femenino singular en caso acusativo es die. c) um die Alpen (a los Alpes/ alrededor de los Alpes). El sustantivo Alpen es plural, y tiene que llevar un artículo determinado plural en acusativo, que es die. 6.2.2. Preposiciones que rigen dativo extraídos de nuestro texto ab (a partir de) + Dativo aus (de) bei (cerca de/en casa de) Lian, Tian -44- dank (gracias a) mit (con) nach (a/hacia) nahe (cerca) seit (desde) von (de) zu (a) Tabla 6.2. Preposiciones que rigen dativo Fuente: Elaboración propia a partir de María Borrueco: Ja, gerne; y Programm Gramática (1994, p.259) Unos ejemplos: a) aus dem 9. bis 11. Jahrhundert (del siglo 9 al siglo 11). En esta oración dem es la forma dativo de der. b) In Stuttgart sie bei jedem Besuch wunderbare Realität. (En Stuttgart, cada vez la visita es maravillosa con realidad). En esta oración jedem es la forma dativo de jeder. c) Und dies ist seit dem Tag Stuttgart (Y esto es desde el día Stuttgart). En esta oración dem es la forma dativo de der. d) von der Stein- bis zur Neuzeit (desde la Edad de Piedra hasta los tiempos modernos). En esta oración der es la forma dativo de die, y zur es zu+der. (véase punto 6.3.). 6.2.3. Preposiciones que rigen acusativo o dativo Algunas preposiciones pueden llevar los casos de acusativo en una situación, y en otra llevar dativo. Estas preposiciones son, por ejemplo, an (a/en/junto a), auf (sobre), hinter (detrás), in (en), über (encima), unter (debajo), vor (delante de), zwischen (entre), etc. En alemán se denominan por ello “Wechselpräpositionen”. El acusativo se emplea para expresar una dirección, un punto de destino o un movimiento hacia un lugar. El dativo se emplea para expresar una situación, un estado, o un lugar de reposo. Unos ejemplos extraídos de nuestro corpus son: a) und kamen bald auf die Idee (y se les ocurrió pronto la idea). Aquí, la oración hace referencia a un cambio de estado y se usa la forma del acusativo de femenino.die. b) auf einem Dachboden (en un ático). El ático es un lugar de reposo, y einem es la forma del dativo de masculino. 6.3. LA CONTRACCIÓN DEL ARTÍCULO DETERMINADO CON PREPOSICIONES Den (artículo determinado masculino en acusativo), das (artículo determinado neutro en acusativo), dem (artículo determinado masculino y neutro en dativo) y der (artículo determinado femenino en dativo) pueden contraerse con una preposición. Existen siguientes formas de contracción que aparecen en el texto: Contracción Ejemplos am (an + dem) am Bodensee beim (bei + dem) beim Essen TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -45- im (in + dem) im März vom (von + dem) vom Bierlokal zum (zu + dem) zum Schauen zur (zu + der) zur Werkstatt ins (in + das) ins Schloss Tabla 6.3. La contracción del artículo determinado con preposiciones Fuente: elaboración propia La contracción depende del grado de énfasis del artículo, no se efectúa cuando el artículo tiene cierto valor demostrativo. Por ejemplo: Das Altarbild stammt von dem Münchner Hofmaler Balthasar August Albrech. (El retablo procede del pintor de la corte de Munich Balthasar Agosto Albrech). En estaoración el artículo determinado dem, tiene cierto valor demostrativo haciendo referencia al pintor Balthasar Agosto Albrech por lo que no se contraen von y dem. Lian, Tian -46- TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -47- CAPÍTULO 7 LA ORACIÓN DER SATZ 7.1. CARACTEÍSTICAS GENERALES A diferencia del español el orden de las palabras en esta estructura es muy rígido y se deben tener en cuenta los siguientes elementos: sujeto, verbo, objetos y complementos. Existen ciertas reglas que determinan la posición de las palabras. 7.2. TIPOS DE ORACIONES Existen cinco tipos principales de oración en alemán, explicaremos cada tipo de oración en este capítulo. 7.2.1. Oración principal La oración principal es simple, puede aparecer sola. Normalmente consisten al menos en sujeto, verbo y objeto. La estructura de la oración es sencilla. Como reglas básicas hay que recordar: - El verbo finito ocupa siempre la segunda posición en la oración. - Las formas no finitas del verbo (Infinitiv, Partizip II) están siempre al final de la oración. - El sujeto está en muchos casos al comienzo de la oración. Sin embargo en alemán también pueden estar al principio de la oración otros elementos de la oración (p. ej. objeto, complementos circunstanciales de lugar o tiempo). Cuando esto ocurre el sujeto se coloca detrás del verbo finito. Unos ejemplos extraídos del texto de oraciones principales son: Neun Pfahlbaustationen liegen am baden-württembergischen Bodenseeufer. (Nueve palafitos están en la parte de la provincia Baden-Württemberg de la orilla del Lago de Constance.) ). En esta oración Pfahlbaustationen es el sujeto, liegen es el verbo que esta ocupado en el segundo lugar, y baden-württembergischen Bodenseeufer es el complemento de lugar. 7.2.2. Oración negación En alemán, las oraciones negativas se construyen con nicht y kein. - nich:  Negación de verbos: en el caso de tiempos verbales simples, nicht se coloca al final de la oración.  Negación de nombres: con artículos determinados o pronombres posesivos, nicht se coloca antes del artículo determinado.  Negación de nombres propios: nicht está delante de los nombres propios.  Negación de pronombres: nicht está delante de los pronombres.  Negación de adjetivos: nicht se coloca antes del adjetivo.  Negación de adverbios: nicht se coloca antes del adverbio. Lian, Tian -48-  Negación de lugar, tiempo y modo: nicht se coloca antes de la preposición que pertenece al complemento de lugar, tiempo o modo. - Se usa kein:  Con los nombres sin artículo.  En lugar de un artículo indeterminado. A continuación ofrecemos los siguientes ejemplos extraídos de nuestro texto: Ob das nun am berühmten weiß-blauen Himmel liegt oder an den Schönheiten der Stadt, ist gar nicht so wichtig. (Si esto se debe al famoso cielo azul-blanco o la belleza de la ciudad no es tan importante). Selbst wenn Sie kein Fan des FC Bayern sein sollten. (Incluso si usted no es un fan de Baviera). 7.2.3. Oraciones con conjunciones Podemos unir dos oraciones con conjunciones coordinantes formándose así una oración coordinada. Sin embargo siempre es necesario tener en cuenta la estructura de la oración. Estas conjunciones son: aber, denn, und, sondern, oder En la parte de la oración que está introducida por la conjunción, la estructura de la oración es igual que en una oración principal ocupando el verbo la segunda posición. En nuestro texto tenemos el siguiente ejemplo: Das war 1885 und seitdem strahlt der Stern Stuttgarts hell über der Welt des Automobils. (Eso fue 1885 y desde entonces Stuttgart fue como una estrella luminosa en el mundo del automóvil). 7.2.4. Oraciones subordinadas Las oraciones subordinadas no pueden aparecer solas – siempre están subordinadas a otra oración. Estas oraciones subordinadas se se introducen mediante conjunciones subordinantes como por ejmplo als, damit, obwohl, um ….zu, etc. En la oración subordinada el verbo finito está al final de la oración. En nuestro texto tenemos el siguiente ejemplo: Man muss nicht unbedingt reich und schön sein, um sich in München gleich zu Hause zu fühlen. (No necesariamente hay que ser rico y hermoso para sentirse en casa en Múnich). En esta oración subordinada Man es el sujeto impersonal, muss (tercera persona de müssen) es el verbo modal por lo que sein está en el final de la frase principaly la frase subordinada es introducida con um teniendo el zu + verbo infinitivo va a final. TFG-TUR. Estudio gramatical aplicado a un texto turístico alemán: rutas turísticas por Alemania recomendadas por la Unesco -49- CAPÍTULO 8 CONCLUSIONES Gracias a una revisión teórica de la gramática alemana y después de nuestro estudio gramatical del texto de la página web de German National Tourist Board podemos concluir, en primer lugar que el alemán es un idioma complejo y riguroso y tiene muchos recursos para formular oraciones. Concluimos en segundo lugar que la comprensión y el uso de la lengua alemana en textos escritos como nuestra página web requiere de conocimientos de los aspectos gramaticales que forman una de los dos pilares principales de la lengua alemana. Como hemos demostrado en nuestro estudio gramatical existen los siguientes elementos gramaticales tanto en la lengua alemana en general como también en nuestro corpus: artículo, sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, proposición y oraciones. Los cuales hemos explicado a lo largo de nuestro trabajo. - Artículo: hemos encontrado los artículos de tres géneros y cuatro casos. Y también los artículos que contienen la negación. - Sustantivo: existe una gran cantidad de sustantivo en el texto, los cuales en los tres géneros y en las formas de singular y plural, nombres propios y sustantivos que vienen de inglés. - Verbo: hemos encontrado verbos modales, separables, inseparables conjugados y en distintos tiempos verbales (presente, pasado, y la voz pasiva) en nuestro corpus. - Adjetivo: hemos detectado adjetivos en nuestro corpus declinados según el género, caso y número del sustantivo al que modifican así como las formas de comparativo y superlativo. - Adverbio: hemos encontrado adverbios con las funciones y usos primitivos, derivados y compuestos. - Preposiciones: hemos encontrado preposiciones con distintas funciones y usos en el texto. - Oración: aparte de analizar los elementos gramaticales anteriores de forma separada, hemos analizado además diferentes tipos de oraciones, tanto simples como complejas. Gracias al estudio gramatical realizado hemos ganado más conocimiento de la gramática alemana y hemos podido comprender nuestro texto de una manera sistemática. Asimismo hemos podido demostrar qué elementos de la gramatica alemana destacan en nuestro texto. Los conocimientos gramaticales de la lengua alemana son absolutamente necesarios para la comprensión de un texto, aparte de los conocimientos léxicos, ya que los lexemas están unidos por la gramática que forma la estructura de un texto. Por otro lado, dado que hemos elegido el texto que presenta una ruta turística alemana recomendada por UNESCO, hemos podido ganar conocimientos del ámbito turístico alemán. Además, a través de los conocimientos de los destinos o recursos turísticos, hemos podido acercarnos y al lector a la cultura y la historia alemana. Por el último, cabe subrayar de nuevo la importancia de estudiar las estructuras gramaticales de la lengua alemana, ya que no solo son necesarios para la comprensión de textos sino también para poder hacer uso de la lengua alemana. . Este trabajo nos ha ayudado en ampliar nuestros conocimientos y seguiremos estudiando la lengua alemana.