Características y programa de implantación del sistema de evaluación de la actividad docente del profesorado de la Universidad de Sevilla (Docentia-US)

SESIÓN INFORMATIVA SOBRE CARACTERÍSTICAS Y PROGRAMA PREVISTO DE IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (DOCENTIA-US) Secretariado de Formación y Evaluación Vicerrectorado de Profesorado SUMARIO 1. Introducción y Antecedentes 2. Filosofía, Objetivos y Agentes 3. Elementos Clave y Mecánica Operativa 4. Esquema General de Evaluación 5. Programa Previsto de Implantación INTRODUCCIÓN y ANTECEDENTES “La versión actual del manual describe un excelente modelo de evaluación docente del profesorado, completo, consistente, claro y completamente ajustado a los requerimientos del programa DOCENTIA de ANECA”. CAMINO RECORRIDO VERSIONES DEL SISTEMA INFORMES ANECA 1ª Junio 2011 2ª Diciembre 2012 3ª Julio 2015 4ª Marzo 2016 Abril 2012 Marzo 2013 Nov. 2015 4º Mayo 2016 Positivos con condiciones Positivo FILOSOFÍA, OBJETIVOS Y AGENTES FILOSOFÍA DEL SISTEMA -Evaluación desde una visión integral de la docencia. -Evaluación Formativa (“proceso”) y Sumativa (“resultados”). -Evaluación Instrumental. Misión del Sistema: Mejora continua. DESARRROLLO DE LA DOCENCIA RESULTADOS DE LA DOCENCIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA INNOVACIÓN Y MEJORA OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN 1. Mejorar la actividad docente del profesorado. 2. Aportar valores de referencia sobre la actividad docente, tanto en el ámbito interno como en el externo de la Universidad de Sevilla. 3. Apoyar individualmente al profesorado, proporcionándole evidencias contrastadas sobre su docencia para su mejora continua y el perfeccionamiento de sus actuaciones. 4. Aportar evidencias para los Sistemas de Garantía Interna de Calidad de los Títulos y los Centros de la Universidad. 5. Ayudar al profesorado inmerso en procesos de acreditación, facilitándole datos objetivos sobre el desempeño de su labor docente que le permitan demostrar la calidad de su docencia en las distintas fases de su carrera profesional. 6. Favorecer la introducción de elementos de objetividad, equidad y transparencia en la definición y la ejecución de la política de profesorado. 7. Contribuir a la toma de decisiones fundamentada de las autoridades académicas sobre la actividad docente. 8. Contribuir a la revitalización de la actividad docente en la Universidad de Sevilla. AGENTES DEL SISTEMA -Rectorado y Consejo de Gobierno -Secretaría General -Alumnado -Responsables Académicos: - Dirección de la Inspección de Servicios Docentes - Decanatos y Direcciones de Centros - Direcciones de Departamento -Profesorado Evaluado/Evaluador -Representantes Sindicales del PDI -Vicerrectorado de Profesorado -Oficina de Gestión de la Calidad (OGC) -Comisión de Garantía del Marco Andaluz de Evaluación de la Actividad Docente del Profesorado -Vicerrectorado de Desarrollo Digital y Evaluación -Área de Personal Docente -Área de Ordenación Académica -Comisión de Garantía de Calidad -Comisión de Evaluación de la Actividad Docente (CEAD) -5 Comités de Rama de Evaluación de la Actividad Docente (CREAD’s) -Otros agentes externos (ANECA, Ag.And., etc.) CEAD CREAD’S COMPOSICIÓN: -Presidencia -Secretaría (PAS; sin voto) -Representante OGC (Asist. Técn.; sin voto) -5 PDI,s (Uno x Rama de Conocimiento). (Máx. 5 años) -1 Alumno representante del Cons. Andal. Estud. (Máx. 1 año) -1 PDI por cada Sección Sindical (sin voto) FUNCIONES -Velar por el cumplimiento del Sistema. -Proponer miembros de los CREAD`s. -Definir y unificar criterios de actuación de los CREAD`s (especialmente ante ausencia de datos). -Decidir sobre procedencia de solicitudes de exclusión. -Analizar datos para la evaluación. -Acordar resultados y emitir informes. -Elaborar los PPM a partir de propuestas de los CREAD`s. -Analizar el cumplimiento o no de los PPM. -Revisión, en su caso, de evaluaciones desfavorables. -Propuesta de consecuencias ante incumplimientos de los PPM -Revisar alegaciones del profesorado a informes provisionales. -Solicitar la puesta en marcha del proceso. -Meta-evaluación del proceso de evaluación (oída la Comisión Marco) y elevación de solicitudes de modificación del sistema al CG. DESIGNACIÓN -Presidencia: CG a propuesta del Rector -Secretaría y Personal Técnico: Rector -5 PDI’s:CG a propuesta del Rector -Alumno miembro del CADUS. Rector a propuesta del CADUS -Reps. Sindicales: Rector a propuesta de cada Sección Sindical COMPOSICIÓN (por cada Rama de Conocimiento): -Presidencia (PDI representante en CEAD) -Secretaría (OGC; Asist. Técn.; sin voto). Nombra el Rector. -3-5 PDI. Nombra el Rector a propuesta de la CEAD -1 Alumno. Nombra el Rector a propuesta del alumnado en C.G. -1 PDI externo. Nombrado a propuesta de la Ag. And. Eval. -1 PDI por cada Secc. Sind. (sin voto). Igual sistema que en CEAD. FUNCIONES -Valorar los datos de las distintas fuentes de información. -Elevar a la CEAD los resultados de las valoraciones -Proponer, si procede, acciones para elaborar PPM -Arbitrar procedimiento a seguir ante falta de encuestas o número reducido de ellas. CEAD CREAD1 CREAD2 CREAD3 CREAD4 CREAD5 ESQUEMA GENERAL DE EVALUACIÓN ESQUEMA DE EVALUACIÓN Dimensiones Puntos Subdimensiones Puntos Variables Puntos 1. Planificación de la docencia 20 1.1. Organización y coordinación docente 10 1.1.1. Encargo docente 6 1.1.2. Coordinación con docentes 4 1.2. Planificación de la enseñanza y el aprendizaje 10 1.2.1. Diseño del Proyecto Docente 5 1.2.2. Adecuación del Proyecto Docente 5 2. Desarrollo de la docencia 30 2.1. Desarrollo de la enseñanza 20 2.1.1. Cumplimiento de la planificación 2,5 2.1.2. Metodología docente 4 2.1.3. Competencias docentes desarrolladas 6 2.1.4. Satisfacción personal con el desarrollo de la enseñanza 7,5 2.2. Evaluación de los aprendizajes 10 2.2.1. Sistemas de evaluación 10 3. Resultados 30 3.1. Resultados en relación al alumnado 25 3.1.1. Rendimiento académico en el encargo docente 6 3.1.2. Eficacia 2 3.1.3. Satisfacción 8 3.1.4. Valoración del profesor de los resultados 9 3.2. Resultados en relación a otros agentes internos y externos a la Universidad 53.2.1. Satisfacción de agentes internos y externos 5 4. Innovación y mejora 20 4.1. Innovación y mejora de la actividad docente 10 4.1.1. Desarrollo de material docente 4 4.1.2. Participación en proyectos de innovación docente 3 4.1.3. Innovación en metodología docente 3 4.2. Innovación y mejora para la cualificación del profesor 10 4.2.1. Actividades formativas para la mejora de la cualificación docente del profesor 10 100 100 100 -“Desfavorable”: P <50 puntos (o por causa de exclusión) -“Favorable”: 50≤ P <70 -“Muy Favorable”: 70≤ P <85 -“Mención de Excelencia”: P ≥ 85 CALIFICACIONES POSIBLES En el manual se especifican el peso y modo de cálculo de cada uno de los indicadores que intervienen en la determinación de los valores finales PROGRAMA PREVISTO DE IMPLANTACIÓN CRONOGRAMA PREVISTO 1 2 3 4 5 Periodo Transitorio: Aplicación Voluntaria 0 6 7 8 9 10 …/… Periodo de Aplicación Obligatoria y Progresiva a todo el Profesorado -Información, Formación, Preparación de Infraestructura y Logística del Sistema -Primera Convocatoria de Evaluación (Fin curso 16-17) -Convocatorias Anuales Voluntarias de Evaluación. -Informes Anuales de Seguimiento y Mejora. -Aprobación e Implantación de Mejoras -Certificación del Sistema por ANECA -Renovación de la Certificación ANECA. -Convocatorias Anuales de Evaluación. -Informes Anuales de Seguimiento y Mejora -Aprobación e Implantación de mejoras 11 12 13 14 15 -Convocatorias Anuales de Evaluación. -Informes Anuales de Seguimiento y Mejora -Aprobación e Implantación de mejoras -Renovación de la Certificación ANECA. AÑO Gracias por vuestra atención SESIÓN INFORMATIVA SOBRE CARACTERÍSTICAS Y PROGRAMA PREVISTO DE IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (DOCENTIA-US) Secretariado de Formación y Evaluación Vicerrectorado de Profesorado