Propuesta de un sistema participativo de producción comunicativa en la Radio Cubana

Estud. mensaje period. 25(2) 2019: 979-994 979 ARTÍCULOS Estudios sobre el Mensaje Periodístico ISSN-e: 1988-2696 https://dx.doi.org/10.5209/esmp.64820 Propuesta de un sistema participativo de producción comunicativa en la Radio Cubana Luis Alain de la Noval Bautista1 Recibido: 28 de junio de 2018 / Aceptado: 17 de diciembre de 2018 Resumen. Este artículo propone un sistema de producción comunicativa, con un enfoque participativo, en la Radio Cubana. Expresa los principales referentes teóricos, principios rectores, objetivos, componentes constitutivos y etapas de producción radiofónica que sustentan la propuesta. Para ello se realizó un diagnóstico sobre la producción radial cubana en nueve emisoras de alcance nacional, provincial y local, a partir de una estrategia metodológica de corte cualitativo. Se emplearon como técnicas de investigación la revisión bibliográfica, el análisis documental, la entrevista en profundidad y grupos focales. Esta propuesta constitu una herramienta de consulta para las instancias que participan en la producción radiofónica comprometida con la construcción de ciudadanías activas y el cambio social. Además puede contribuir al diseño de políticas de comunicación en medios e incrementar los niveles de participación ciudadana en la radio, así como sienta las bases para futuros Programas de Educación para la Comunicación. Palabras clave: Medios; participación; ciudadanía; radio; edu-comunicación. [en] Proposal of a participative system of communicative production in the Cuban Radio Abstract. This article exposes the design of a communicative production system, with a participative approach, in the Cuban Radio. It expresses the main theoretical references, guiding principles, objectives, constitutive components and stages of radio production that support the proposal. To this end, a diagnosis was made of Cuban radio production in nine national, provincial and local broadcasting stations, based on a qualitative methodological strategy. Bibliographic review, documentary analysis, in-depth interviews and focus groups were used as research techniques. This proposal constitutes a consultation tool for the entities that participate in the radio production committed to the construction of active citizenships and social change. It can also contribute to the design of media communication policies and increase levels of citizen participation in the radio, as well as laying the foundations for future Education for Communication Programs. Keywords: Media; participation; citizenship; radio; edu-communication. Sumario. 1. Introducción. 2. Fundamentos Teóricos- Conceptuales que sustentan la propuesta. 3. Metodología. 4. La propuesta; 4.1. Conceptualización de un sistema de producción comunicativa, desde un enfoque participativo; 4.2. Objetivos de la propuesta; 4.3. Características y alcance de la propuesta; 4.4. Componentes constitutivos del sistema participativo de producción comunicativa en la Radio Cubana; 4.5. Etapas para un proceso de producción comunicativa pública en la Radio Cubana. _____________ 1 Universidad de La Habana (Cuba) E-mail: [email protected] 980 De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 La participación como eje transversal; 4.5.1. Pre-producción; 4.5.2. Producción y postproducción; 4.5.3. Distribución; 4.5.4. Evaluación y control; 4.6. Fases para la implementación de la propuesta. 5. Conclusiones. 6. Referencias bibliográficas. Cómo citar: De la Noval Bautista, Luis Alain (2019): "Propuesta de un sistema participativo de producción comunicativa en la Radio Cubana". Estudios sobre el Mensaje Periodístico 25 (2), 979- 994. 1. Introducción Las organizaciones mediáticas conciben los procesos de elaboración, producción, distribución, evaluación y consumo de productos comunicativos para satisfacer las necesidades de información, educación y entretenimiento de públicos amplios y diversos, donde median un conjunto de regulaciones económicas, políticas, sociales, culturales y jurídicas. Actualmente, se producen cambios importantes sobre sus formas de gestión como resultado del desarrollo de la economía política de la comunicación, los adelantos tecnológicos, así como, la creciente disputa por una comunicación participativa, alternativa y popular que sea desde, para y con la ciudadanía. En tal sentido, la Radio Cubana, desempeña un papel importante en el desarrollo de la cultura y la educación. A través de ella, se construye la realidad cubana e internacional y establece la agenda económica, política y socio-cultural, a la vez que configura valores, actitudes, hábitos, comportamientos, estilos de vida y contribuye a la articulación de actores para la identificación y búsqueda de alternativas de solución para los problemas y agendas del desarrollo en diferentes niveles: nacional, territorial y local. En julio de 2017, se aprobó el Proyecto de Conceptualización del Modelo Económico y Social Cubano de Desarrollo Socialista hasta el 2030, por la Asamblea Nacional del Poder Popular, en correspondencia con los Lineamientos del Partido Comunista de Cuba aprobados en 2010, donde se reconoce que: “la información, la comunicación y el conocimiento constituyen un derecho y un bien público, así como el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones debe contribuir a una activa participación ciudadana”, lo cual propicia la pertinencia, coherencia, y condiciones favorables de la presente propuesta para su futuro desarrollo y aplicación teórico-práctica. Este modelo de desarrollo y los recientes cambios económicos y sociales donde se explora el papel de otras formas de gestión no estatales y se impulsan iniciativas a partir de las potencialidades, fortalezas y recursos de cada territorio, desde la gestión descentralizada, requiere la actualización del marco regulatorio, estructuralorganizativo y un nuevo sistema de producción comunicativa, con un enfoque participativo, en la Radio Cubana, que contribuya a articular satisfactoriamente y de forma integrada este proceso, desde la participación de todos los actores políticos, económicos, de la sociedad civil y la ciudadanía en general. Por ello, en el presente artículo existe marcado interés en fundamentar una propuesta para la conceptualización de un sistema de producción comunicativa en la Radio Cubana, con un enfoque participativo. De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 981 Existe una tendencia creciente hacia el reconocimiento de que la información y la comunicación constituyen un derecho humano y se consolida la comunicación para el cambio social como campo académico y práctico; sin embargo son pocos los estudios realizados que se centran en el papel activo y protagónico de las ciudadanías en su rol de productoras de comunicación, pues predomina un enfoque orientado hacia los estudios de sociología de los emisores, contenidos y audiencias que responden a metodologías y teorías que se corresponden con los paradigmas y modelos teóricos tradicionales de la comunicación. En el caso cubano la peculiaridad radica, respecto a otras experiencias foráneas, en la existencia, consolidación y estructuración de un sistema de radio y televisión públicas de titularidad estatal exclusiva, que tiene el deber y el reto de potenciar un modelo de comunicación pública que dialogue y conviva con una lógica de rentabilidad sociocultural, desde un fuerte compromiso ético y humanista con los ciudadanos. 2. Fundamentos teóricos-conceptuales que sustentan la propuesta 1. Teoría Social de la Comunicación: esta teoría favorece la comprensión de los sistemas de comunicación pública en correspondencia con las sociedades que se desarrollan, así como entender las relaciones de interdependencia que se establecen entre el sistema comunicativo (SC), el sistema político (SP) y el sistema social (SS), cuyo objetivo común es la reproducción de la sociedad y la búsqueda de consenso. Esta propuesta teórica establece los componentes superestructurales, estructurales e infraestructurales constitutivos de los sistemas de comunicación de carácter público, cuyo mayor exponente es Manuel Martín Serrano(1986). 2. Teoría Sistémica en Información y Comunicación: los postulados teóricosconceptuales de la Teoría Sistémica nos permiten entender a las organizaciones mediáticas, como sistemas abiertos en plena interacción con su entorno y entender las interrelaciones entre los principales componentes organizacionales: objetivos, marco regulatorio, estructura, tecnología y relaciones psicosociales, donde el cambio en una parte afecta al resto del sistema. Es importante destacar autores como Ponjuán (2014); García Luis (2013); Laudon y Laudon (2012) y Martín Serrano (1986). 3. Producción Comunicativa: los aportes teóricos que ofrecen los autores sobre producción comunicativa favorecen la comprensión de las funciones, los lenguajes y discursos, géneros y formatos de los medios de comunicación, así como el proceso cíclico para la elaboración de contenidos mediáticos que se estructuran a partir de las etapas de preproducción, producción, distribución, evaluación, acceso, uso, recepción activa y apropiación que tiene como salida servicios y productos de información y comunicación. Resultó de vital importancia para la propuesta los aportes teóricos-conceptuales de Kaplún, (2005); McQuail (2001); López Vigil (2000); Thompson (1998) y Martín Serrano (1986). 4. Paradigma de las Mediaciones: este enfoque teórico-metodológico considera que en la comunicación pública la categoría más general que permite incluir a todos los responsables del relato no es la de emisor, sino la de mediador, a quien Serrano (1986: 230) define como “todo actor que participa, en todo o en parte, en 982 De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 la selección, organización, evaluación de la información que se le ofrece a otro en un producto comunicativo”. Por tanto, en la producción comunicativa intervienen un conjunto de mediaciones económicas, políticas, sociales, culturales, jurídicas, estructurales organizativas, tecnológicas, institucionales, individuales, entre otras (Sierra (2009); Thompson (1998); Sánchez Ruiz(1991) y Martín Serrano 1986) 5. Modelo históricoestructural con énfasis en el análisis de medios: Sánchez Ruiz(1991) analiza los medios de comunicación desde la complejidad de las múltiples mediaciones histórico-estructurales que determinan su funcionamiento. En tal sentido, profundiza en las diversas formas de articulación de los medios con la economía, el poder político, la tecnología, y los procesos de producción sociocultural desde los medios y hacia los medios. Los cinco paradigmas y referentes teóricos anteriormente mencionados nos remiten a modelos más vinculadas a los centros de poder, económico y político, que a las perspectivas de la comunicación que tienen un enfoque transformador y liberador que ubican a la ciudadanía, en su rol activo y protagónico como productoras de comunicación, en tanto sujetos de derechos y deberes, por lo que se hace necesario ponerlos a dialogar con las teorías que refrendan la comunicación para el cambio social. 6. Modelos y referentes de la Comunicación para el Cambio Social: los referentes teóricos de la comunicación para el cambio social nos permiten pensar y gestionar la producción comunicativa para los medios comunitarios, populares, educativos, participativos, como se les prefiera llamar, en el marco de un sistema comunicativo integral. Estos modelos de comunicación dialógica potencian la capacidad comunicativa de la ciudadanía para que pueda expresarse por los medios y participar de forma activa y protagónica en todas las etapas del proceso comunicativo, donde la información y la comunicación se asumen como un derecho humano. Los aportes más significativos en medios y participación ciudadana se encontraron en autores como: Calvelo (2017); Enghel (2017); Tufte (2015); Montero y Moreno(2014); Barranquero (2012); Gumucio (2011); Marí (2010); Servaes (2008); Alfaro (2005) y Krohling (2004). 3. Metodología El objetivo general que centra la investigación es Fundamentar una propuesta para la articulación de un sistema de producción comunicativa, con un enfoque participativo, en la Radio Cubana. Para llegar a la propuesta se realizó una sistematización teórica sobre sistemas mediáticos y comunicación participativa, así como un diagnóstico sobre el marco regulatorio y dimensiones estructurales organizativas que determinan el proceso de producción comunicativa en la Radio Cubana. Asimismo, se identificaron experiencias de educación para la comunicación gestionadas desde esta organización. La investigación, de corte comunicológico, es empírica y aplicada, La Perspectiva Metodológica y tipo de diseño de esta investigación es cualitativo y tiene un enfoque holístico. En la investigación se empleó como método el enfoque sistémico estructural, y como técnicas de investigación la revisión bibliográfica, De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 983 análisis documental, observación científica, entrevista en profundidad y grupos focales. Se seleccionaron nueve emisoras (3 nacionales, 3 provinciales y 3 municipales). Las emisoras nacionales se escogieron buscando variedad en cuanto a su perfil: informativo, dramatizado y variado. En el caso de las emisoras de alcance provincial y municipal se seleccionaron atendiendo a que estuvieran presentes todas las regiones del país: occidente, centro y oriente. Además, se tuvo en cuenta que representaran los diferentes entornos: urbano, rural y costero. Se seleccionaron por cada una de las emisoras entre 5 y 15 actores técnicos profesionales con más de 5 años de experiencia y oyentes que estuvieran identificados como audiencia fiel para que tuvieran un elevado conocimiento de la programación radial y por tanto suficientes elementos para sustentar sus valoraciones en los grupos focales. Todos los directivos de dichas emisoras fueron entrevistados. Como resultado del diagnóstico realizado sobre el proceso de producción comunicativa radiofónica se pudo constatar que las posibilidades de una participación activa, sustantiva y protagónica de la ciudadanía en la selección de la agenda, los contenidos y en la toma de decisiones de las etapas del proceso de producción comunicativa del sistema radial cubano es insuficiente y no existen mecanismos eficaces para ello. 4. La propuesta 4.1. Conceptualización de un Sistema de Producción Comunicativa, desde un enfoque participativo, en la Radio Cubana. A partir de los aportes y consideraciones de los autores consultados se puede definir un Sistema de Producción Comunicativa, con un enfoque participativo, en la Radio Cubana como: el entramado complejo de componentes interrelacionados de orden superestructural (políticas de información y comunicación, editoriales, programación, música); estructural (estructura formal y funcional de la organización, procedimientos), e infraestructural (capital humano, financiero y tecnológico) que determina el proceso de: preproducción, producción, postproducción, distribución y evaluación que tiene como resultado productos comunicativos radiofónicos cuyo acceso, uso, recepción y apropiación, permite satisfacer las necesidades afectivas, informativas, educativas, culturales, de entretenimiento, movilización y acción social de la ciudadanía, la cual tiene la posibilidad de incidir, planificar, producir y decidir en la toma de decisiones y acciones en cada una de estas etapas. Por tanto, la participación ciudadana consiste en implicar a los actores de la comunicación directamente en la producción radiofónica, la cual va desde la identificación de las necesidades info-comunicativas, los problemas, la articulación de los objetivos, la formulación, planificación y negociación de propuestas hasta la elaboración, edición y distribución de contenidos y programas radiales los que deberán ser evaluados desde un enfoque igualmente participativo. 4.2. Objetivos de la propuesta 984 De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 Los objetivos son los siguientes: - Establecer un conjunto de principios rectores que contribuyan a la actualización del Marco Regulatorio y Procedimientos del Sistema Radial Cubano, en el orden superestructural, estructuralorganizativo e infraestructural, desde un enfoque participativo. - Contribuir a incrementar los niveles de participación ciudadana en las diferentes etapas de la producción comunicativa del sistema radial cubano. 4.3. Características y alcance de la propuesta. La propuesta es holística, dinámica, abierta y flexible porque se precia de considerar todos los componentes constitutivos del sistema radial cubano de orden superestructural, estructural organizativo e infraestructural que determinan el proceso de producción comunicativa, de manera integrada, sin reducirlo al estudio de sus partes. Sin embargo, cada uno de estos componentes puede ser variado y o sustituido por otro y continuar funcionando. Además, la propuesta es participativa ya que las técnicas empleadas durante la investigación como grupos focales y entrevistas favorecieron la conceptualización de la presente propuesta, a partir de las sugerencias, observaciones y aportes de los oyentes y los actores técnicosprofesionales de cada una de las emisoras seleccionadas en la muestra. Por otra parte, se asume a la participación ciudadana como eje trasversal de la producción comunicativa para el sistema radial cubano. La propuesta tiene un alcance nacional; sin embargo se sugiere exceptuar, en su aplicación, a la Productora Radio Arte, Radio Reloj, Radio Habana Cuba, Radio Enciclopedia y CMBF Radio Musical Nacional, considerando que estas emisoras tienen un perfil radial especializado y su proceso de producción comunicativa está caracterizado por determinadas complejidades y particularidades específicas. Se propone que se implemente de forma gradual y procesual. 4.4. Componentes constitutivos del sistema participativo de producción comunicativa en la Radio Cubana Podemos definir y clasificar los componentes constitutivos del sistema participativo de producción comunicativa en la Radio Cubana en cuatro categorías que se exponen a continuación. A) Superestructurales: la superestructura, es decir, las políticas organizacionales que regulan y norman el proceso de producción comunicativa de la Radio Cubana, se deberá actualizar en correspondencia con los cambios económicos y sociales que se han realizado en nuestro país para potenciar la participación de la ciudadanía y otros actores emergentes de la sociedad cubana actual. Para ello se deberá tomar como referente los siguientes principios rectores: - La información y comunicación constituirían un bien público y un derecho ciudadano. - El Partido Comunista de Cuba definiría las políticas y líneas estratégicas que rigen el sistema de la Radio Cubana y sus relaciones con los demás sistemas de la sociedad, desde un enfoque participativo, plural e inclusivo. De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 985 - La participación constituiría el eje transversal a todo el proceso de producción comunicativa radiofónica, con lo cual contribuiría a la construcción de ciudadanías activas, el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes, para una sociedad más justa y equitativa en lo económico, lo social y lo cultural. - La Radio Cubana contribuiría a la formación de capacidades en los sujetos, para la producción comunicativa radiofónica, a través de la conceptualización, implementación y evaluación de Programas de Educación para la Comunicación. - La Radio Cubana, en su condición de medio público y actor clave del modelo socialista cubano, formaría parte de los mecanismos de control popular en todos los niveles del Consejo de la Administración del Poder Popular. - La información deberá siempre ser veraz, inmediata y oportuna. - La comunicación, deberá ser gestionada desde un enfoque sistémicocultural. - La defensa de la identidad nacional y la cultura autóctona y popular de las comunidades y los territorios continuarían constituyendo un pilar fundamental de la Radio Cubana. - La música y el patrimonio sonoro cubano se debería promover y proteger, desde mecanismos creativos y flexibles. - Se debería garantizar el libre y responsable acceso a las tecnologías de la información y la comunicación de todos los actores de la comunicación. - Se reconocería a la pluralidad de los nuevos actores económicos en la sociedad cubana actual. - La Radio Cubana asumiría la responsabilidad social desde un enfoque transformador, inclusivo y un fuerte compromiso social, no solo a través de su programación sino desde la gestión y/o acompañamiento de proyectos de desarrollo local. - La Radio Cubana contribuiría a promover una educación liberadora y transformadora que estimule el pensamiento crítico responsable y problematice sobre la realidad para que los sujetos, grupos y comunidades de intereses identifiquen alternativas de soluciones adaptadas a su propia situación y contexto, aprendan a pensar, reflexionar y actuar críticamente. - Predominaría una lógica de rentabilidad socio cultural, a través de un modelo híbrido que diversifique las fuentes de financiamiento de la Radio Cubana, hacia la búsqueda de la autosostenibilidad. B) Estructurales-organizativos: en cuanto a los componentes estructurales organizativos se deberá crear un Grupo de Educación para la Comunicación en la Dirección Nacional de la Radio Cubana, con una representación en cada una de las emisoras del país, independientemente de su alcance. Este grupo o área de trabajo puede estar subordinado a la Dirección de Comunicación, en permanente diálogo con el Grupo de Capacitación y entre las funciones a desarrollar se pueden identificar las siguientes: - Conceptualizar, implementar y evaluar Programas de Educación para la Comunicación, con énfasis en la radio.(Sistema de Conocimientos, Habilidades y Valores) que le permitan a los sujetos, grupos sociales y actores claves del desarrollo: 986 De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 - Desarrollar competencias para el acceso, manejo, procesamiento, evaluación y uso ético de la información con el propósito de entender las funciones de la radio, la convergencia mediática y comprometerse racionalmente para la producción comunicativa. - Elegir, comprender, criticar y re-significar productos comunicativos radiofónicos. - Producir productos comunicativos radiofónicos con un fuerte compromiso y responsabilidad social. - Decidir, controlar, ejecutar y evaluar todos los procesos que se dan en las diferentes etapas y o fases de la producción comunicativa radiofónica. Es de vital importancia la asesoría, orientación y capacitación de las diferentes áreas implicadas, y actores técnicos profesionales de la Radio Cubana en cada uno de estos temas y enfoques comunitario-participativo para ganar su comprensión, empatía y compromiso con el proyecto comunicativo que se propone y de esta forma contribuir a su sostenibilidad social. Estas funciones se deben complementar con normas, procedimientos, canales y estructuras de comunicación que posibiliten una cultura de la participación ciudadana para la selección de las agendas, los contenidos y la toma de decisiones durante la producción y distribución comunicativa radiofónica. Además, se propone que los miembros de este grupo (interdisciplinario) de Educación para la Comunicación reúnan el siguiente perfil y competencias: - Dominio de conocimientos especializados en Radio, Comunicación para el Cambio Social, pedagogía, política, economía, sociología y psicología social. - Experiencia en metodologías de la investigación social y gestión de proyectos. - Conocimientos y manejo en tecnologías de la información y comunicación - Apropiación de la concepción y principios éticos y políticos de la Educación Popular. - Habilidades para promover espacios de construcción colectiva del conocimiento. - Sensibilidad para tratar la interculturalidad, fomentar el diálogo y la búsqueda de consensos, respetando siempre los disensos. - Capacidad para la escucha activa y reflexiva - Manejar los conflictos e incentivar el trabajo colaborativo y la cooperación grupal. C) Infraestructurales: actores de la Producción Comunicativa Radiofónica: Capital Humano - Ciudadanía: Sujetos de Deberes y Derechos - Actores Políticos: Partido Comunista de Cuba, Asamblea Nacional, Provincial, Municipal del Poder Popular, Consejos del Poder Popular, Consejo de Estado, Ministerios, Tribunal Supremo, Provincial y Municipal, Consejos de la Administración en sus diferentes niveles, Unión de Jóvenes Comunistas, Otras Organizaciones Políticas como los Comité de Defensa de la Revolución, la Federación de Mujeres Cubanas. - Actores Económicos: Empresas Estatales y Mixtas, Inversión Extranjera, Cooperativas, Sector Privado Emergente. De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 987 - Actores Socio-culturales: Museos, Bibliotecas, Cines, Teatros, Danza, Casas de Cultura, Centros Recreativos, Escuelas, la Familia, Instituto Cubano del Libro, Casa de las Américas, otros. - Actores de la Producción Científica: Centros de Estudios, Investigación Científica y Universidades - Proveedores: Etecsa, Radio Cuba, Astoc, Copextel, Agencia Caricatos, Agencia Actuar. - Medios de Comunicación Masiva: Periódicos, revistas, televisoras, medios digitales); - Actores de la Sociedad Civil: Organizaciones Profesionales y otras asociaciones como Actaf, Cieric, Centro Félix Varela, así como homólogos en los espacios provinciales y municipales. - Organizaciones Internacionales (Asociación Mundial de Radios Comunitarias Amarc, Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica Aler). - Actores Técnicos-Profesionales: directivos; especialistas (Comunicación, Información, Programación, Música, Propaganda, Investigación, Capacitación, Tecnología); realizadores radiales (escritores, asesores, periodistas, comunicadores sociales, directores de programas, actores y actrices, locutores, realizadores sonoros, musicalizadores); operarios (realizadores de sonido, editores, informáticos); economía (Administración y Recursos Humanos). Para la presente propuesta la ciudadanía asume un rol activo y protagónico para la producción comunicativa radiofónica, donde los actores técnico-profesionales del sistema radial cubano deberán asumir sus funciones y facultades desde los presupuestos de la comunicación popular, es decir, una comunicación participativa, inclusiva, libradora, trasformadora, donde acompañen, guíen, faciliten, coordinen, eduquen a los sujetos para su participación activa y sustantiva en la realización radiofónica. D) Tecnología: se deberá gestionar de manera progresiva la presencia de las emisoras de Radio en Internet Audio Real y el uso de las redes sociales con un carácter estratégico y participativo. Asimismo, los sitios web se deben actualizar de forma permanente y ser una expresión no solo de la Radio como medio de información, sino como actor social clave para el desarrollo donde se refleje todos sus valores identitarios, su historia y programación. Se propone una combinación de fuentes de financiamientos y un modelo de gestión donde predomine una lógica de rentabilidad sociocultural en diálogo con elementos de la gestión estatal y comercial (precios justos y solidarios), que potencie la autosostenibilidad de la Radio Cubana. En tal sentido, la integración al presupuesto de la Radio Cubana pudiera asumir un modelo mixto a través de: - Financiamiento Estatal - Comercialización e intercambio de los productos radiofónicos. - Publicidad Comercial, Institucional y de Bien Público. - Patrocinio. - Organización de Cursos, Eventos y otra formas de capacitación. - Gestión de Proyectos con las Agencias de Cooperación Internacional para el Desarrollo - Donaciones 994 De la Noval Bautista, L.A. Estud. Mensaje Period. 25(2) 2019: 979-994 Tufte, Thomas (2015): Comunicación para el cambio social. La participación y el empoderamiento como base para el desarrollo mundial. Barcelona, Icaria. Luis Alain de la Noval Bautista es estudiante de Doctorado Interuniversitario en Comunicación por las Universidades de Sevilla, Málaga, Cádiz y Huelva. Becario Fundación Carolina. Máster en Ciencias de la Comunicación. Mención Comunicología (2013) en la Universidad de La Habana. Especialista de Postgrado en Relaciones Públicas (2012) en la Universidad de la Habana. Licenciado en Comunicación Social (2007) en la Universidad de La Habana. Actualmente es docente e investigador en el Departamento Docente de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana, en la Disciplina Comunicación y Desarrollo. Trabaja en temas relacionados con Medios y Participación Ciudadana y Educación para la Comunicación.