Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento

1 Equation Chapter 1 Section 1 Proyecto Fin de Carrera Ingeniería de las Tecnologías Industriales Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Autor: Gabriel Dronda Cauzo Tutores: Bernabé Alonso Fariñas Ventura Pérez Mira Dpto. Ingeniería Química y Ambiental Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad de Sevilla Sevilla, 2021 Índice de Tablas 2 Proyecto Fin de Carrera Ingeniería de las Tecnologías Industriales 3 3 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Autor: Gabriel Dronda Cauzo Tutores: Bernabé Alonso Fariñas Ventura Pérez Mira Dpto. de Ingeniería Química y Ambiental Escuela Técnica Superior de Ingeniería Universidad de Sevilla Sevilla, 2021 Índice de Tablas 4 Proyecto Fin de Carrera: Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento 5 5 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Autor: Gabriel Dronda Cauzo Tutores: Bernabé Alonso Fariñas Ventura Pérez Mira El tribunal nombrado para juzgar el Proyecto arriba indicado, compuesto por los siguientes miembros: Presidente: Vocales: Secretario: Acuerdan otorgarle la calificación de: Sevilla, 2021 Índice de Tablas 6 El Secretario del Tribunal 7 7 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento A mi familia A mis amigos A mis maestros Índice de Tablas 8 Agradecimientos La realización de este trabajo de fin de carrera no habría sido posible sin la ayuda de todas las personas que me han apoyado durante este proceso. Sin duda alguna, los que más me han apoyado y los más importantes, son mis padres. Desde pequeño me han dado los recursos, el apoyo, y los consejos necesarios para poder conseguir todo lo que he alcanzado. Estoy infinitamente agradecido por todo lo que me han dado y me han enseñado. A mis tutores a Bernabé Alonso Fariñas y a Ventura Pérez Mira por guiarme durante el desarrollo del trabajo, me han enseñado a trabajar e investigar por mi cuenta, también les estoy agradecido por el tiempo que han empleado en mí. A María Ángeles Rodríguez que me ha resuelto gran cantidad de dudas estadísticas y ha estado siempre dispuesta ayudar, explicar y aconsejar. En último lugar, y no menos importante, agradecerle a mi hermana, a mis amigos, a mi familia y a mis maestros todo lo que han aportado durante estos años. A todos ellos mil gracias. Gabriel Dronda Cauzo Sevilla, 2021 9 9 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Resumen El confinamiento en España provocado por la enfermedad del Covid 19 ha sido un momento histórico en nuestro país y en todo el mundo. Las consecuencias del confinamiento han sido múltiples para todos los españoles. El empeoramiento de la salud y el empeoramiento de las condiciones laborales han sido dos de sus consecuencias principales. En este instante de tiempo, la US junto con Affor realizan una encuesta para estudiar estas consecuencias. Durante el desarrollo del trabajo estudiaremos los resultados de la encuesta, teniendo como objetivos principales analizar las consecuencias que ha causado el confinamiento sobre las condiciones de trabajo de los trabajadores y sobre la salud de los mismos. Además, se buscarán las posibles relaciones que haya entre el empeoramiento de las condiciones laborales y el empeoramiento de la salud. introducción 16 1 INTRODUCCIÓN En primer lugar, antes de comenzar el trabajo es fundamental conocer el contexto en el cual se realiza, los motivos por los que se realiza y adquirir unos conocimientos previos para poder comprenderlo mejor. Es por ello por lo que se está realizando esta introducción. El teletrabajo es uno de los grandes protagonistas del trabajo, por tanto, es necesario saber en qué consiste y de dónde proviene. El teletrabajo se basa en que un trabajador realiza su trabajo alejado de cualquiera de las sedes de la empresa para la que trabaja. Además, éste debe realizarse de una forma telemática implicando el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Según esta definición, teletrabajo no implica que de manera obligatoria se trabaje desde casa. Aunque, habitualmente el nuevo lugar de trabajo será el domicilio del trabajador. Con los conceptos que acabamos de definir queda bastante claro la flexibilidad del lugar de trabajo una de las grandes ventajas del teletrabajo. El concepto de teletrabajo comenzó en los años 70, provocado por la crisis del petróleo. Durante esta crisis, el petróleo era un recurso cada vez más escaso en los Estados Unidos, por lo que se intentaba ahorrar su consumo lo máximo posible. Entonces, en esa situación al ingeniero Jack Nilles se le ocurrió llevar el trabajo al trabajador, para que así no consumiesen petróleo de camino a su lugar de trabajo. Para demostrar que su solución era buena Nilles calculó que “si uno de cada siete trabajadores no tuviera que desplazarse a su sitio de trabajo, Estados Unidos no tendría la necesidad de importar petróleo” (Joric, 2020). Su idea para conseguir trabajar de una forma remota consistía en conectar los teclados y pantallas de sus compañeros a estaciones exteriores y cercanas a la sede de la empresa (siendo las primeras TIC). Desde ese mismo instante las TIC han ido evolucionando lentamente a la vez que el teletrabajo, permitiéndonos hacer cada vez más tareas de forma remota, hasta la situación actual en la que gracias a internet se puede hacer casi cualquier tarea de forma remota. El primer y gran problema del teletrabajo desde el primer momento, han sido las condiciones de trabajo y los riesgos laborales, debido a que, en sus inicios el teletrabajo no estaba ni regulado, lo que provocaba una explotación de los empleados. Actualmente, las condiciones de trabajo y los riesgos laborales siguen siendo un problema. Prueba de ello es que: en España la primera regulación no llegó hasta el año 2012 en la que se comienza a hablar del trabajo a distancia en el estatuto de los trabajadores, aunque todavía no se menciona la palabra teletrabajo. Siendo esta primera regulación muy básica. Simplemente sirve para dar acogida al trabajo a distancia basado en el uso intensivo de las nuevas tecnologías. La siguiente reforma importante fue en el 2019 donde por fin aparecen muchos derechos como la flexibilidad de horarios (en teletrabajo) y la libre elección de trabajo (entre presencial o telemático) (Buceamos en el origen y el concepto de Teletrabajo, 2020). El problema sigue siendo que la ley sigue sin especificar asuntos tan importantes como la seguridad y sobre quién recae la responsabilidad económica para proporcionar los equipos de trabajo. Por otro lado, también es importante saber la frecuencia con la que se realiza el teletrabajo, en España en 2019 un 4.8% de los trabajadores lo practicaba de forma habitual. En el párrafo anterior hemos mencionado el concepto más importante de este trabajo que son las condiciones laborales sin haberlo introducido de una manera adecuada, a continuación, procedemos a introducirlo. Las condiciones laborales consisten en cualquier aspecto del trabajo que pueden provocar consecuencias negativas sobre la salud de los trabajadores. Las consecuencias negativas para la salud del trabajador que se acaban de mencionar son también denominados riesgos laborales. Por tanto, las condiciones de trabajo consisten en cualquier factor que provoca riesgos laborales. El objetivo principal de las condiciones laborales es evitar enfermedades y muertes injustas que sean evitables y provocadas por el trabajo. Los factores de trabajo mencionados previamente que pueden provocar un impacto negativo sobre la salud son los siguientes: -Características de los locales, instalaciones y productos en el lugar de trabajo -Agentes físicos, químicos y biológicos en el lugar de trabajo -Procedimientos empleados para la utilización de los agentes citados 17 17 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento -Características del trabajo relativas a la organización -Condiciones de empleo referidas al: salario, tipo de contrato, horas de trabajo… En definitiva, las condiciones laborales regulan todos estos aspectos para evitar un empeoramiento de la salud de los trabajadores (España, istas, 2020). De una forma inesperada, en 2020 un acontecimiento cambiará a España y al mundo entero. La aparición de una nueva enfermedad llamada Covid-19 paralizará al mundo. Los primeros casos de la enfermedad sucedieron en China, concretamente en 17 de noviembre de 2019 (Palomar, 2020), un mes después del primer caso se descubre la enfermedad. A continuación, a principios de 2020 comienza a expandirse por el resto del mundo, mientras que en China ya estaba muriendo mucha gente. El primer caso de contagio dentro de España se da el 31 de enero de 2020, en la Gomera. Poco después, el 13 de febrero ya había fallecido la primera persona en España a causa de esta enfermedad. En España, el Covid-19 se expandió de una forma descontrolada y el número de fallecidos iba aumentando rápidamente, al igual que sucedía en el resto del mundo, especialmente en China y en Italia. Lo que lleva al presidente del gobierno Pedro Sánchez a tomar una medida drástica e histórica, el 14 de marzo de 2020 se declara el estado de alarma en todo el territorio nacional para frenar la expansión del virus, haciendo uso del artículo 116 de la constitución española. El estado de alarma implica que el Gobierno puede poner las medidas que desee sin oposición del congreso de los diputados, por tanto, tiene la capacidad para imponer las medidas que considere necesarias durante ese periodo. En cuanto a las medidas impuestas también fueron históricas, se confinó a toda la población en sus domicilios sin poder salir de ella a menos que fuese para actividades de primera necesidad, tales como compras de alimentos o medicamentos, asistencia a centros sanitarios, retornos al lugar de residencia habitual y desplazamientos al lugar de trabajo. Lo que supuso que muchas personas estuviesen esos 15 días completamente encerradas. El problema fue que el estado de alarma no duró 15 días, sino que se prolongó hasta un total de 99 días. Durante este periodo el confinamiento domiciliario duró un poco más 50 días, después se permitió salir de casa a unas horas concretas para poder hacer ejercicio, y poco a poco las restricciones se fueron rebajando, hasta que se llegó a la llamada “nueva normalidad”. Evidentemente, la vida durante esos 99 días fue muy diferente y dura. Se produjeron muchas situaciones límites y desgastadoras, tal y como convivir en espacios pequeños toda la familia, con los niños sin poder acudir a sus colegios, ni poder jugar en la calle. Otra situación límite fue que muchas personas estuvieron solas en casa todos esos días sin tener contacto con otras personas. Aunque, con diferencia, la peor situación que se producía era el caso de personas que perdían un familiar, amigo o conocido, y no podían ni siquiera despedirse de él por culpa de las restricciones impuestas. El miedo a salir de casa y contagiarse durante estos días estaba muy presente en la población. Provocado por el temor al contagio de la enfermedad, haciendo que el simple hecho de ir al supermercado fuese una actividad de riesgo. A pesar de esta situación tan dramática e inesperada las personas debían continuar con su trabajo, provocando que en muchas empresas se forzase a los trabajadores a teletrabajar. En concreto, el porcentaje de personas teletrabajando pasó a ser de un 4.8% (INE, INE, 2019) a un 34% de los trabajadores, esto implica que hay una gran cantidad de empleados que se han adaptado al teletrabajo de una forma improvisada, sin una adecuada planificación previa y sin las mejores condiciones laborales. Además, las condiciones laborales no sólo cambiaron para las personas que teletrabajaron, sino que también al resto de los trabajadores, debido a que se tenían que cumplir las medidas sanitarias referidas a la mascarilla, distancia de seguridad… Provocando cambio de horarios de los trabajadores, lugar de trabajo… La combinación del cambio de las condiciones laborales, unido a el confinamiento provoca un empeoramiento en la salud de la población. Prueba de ello es que el 46% de la población española manifestó un aumento del malestar psicológico durante el confinamiento (España, Confederación salud mental, 2021). Al ser esta situación tan extraña, nueva e histórica será muy importante su análisis y su estudio, para poder ver el impacto que ha tenido en la sociedad. También es importante su estudio, ya que gracias a él se podrá aprender de esta situación, para poder hacer mejor las cosas en el futuro. Un ejemplo de que esta situación es profundamente analizada está en la consultora española Affor, que decide realizar un estudio con la mayor recogida de datos sobre la salud emocional en la población trabajadora (Affor, 2021). Los datos para este estudio son recogidos a través de una encuesta, para ser posteriormente analizados. También, el CSIC ha realizado un estudio del impacto del confinamiento (CSIC, 2020). En toda esta situación y contexto es en que la Universidad de Sevilla junto con la colaboración de la empresa Affor, deciden realizar una encuesta para estudiar las condiciones de trabajo durante introducción 18 el Covid-19, para así poder adquirir más información de esta nueva crisis. A lo largo de este trabajo nos dedicaremos a analizar los resultados de esta encuesta. 19 19 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento 2 OBJETIVOS Y ALCANCE Durante el desarrollo del trabajo estaremos siempre centrados en alcanzar los cuatro objetivos principales. El primero de los objetivos consistirá en conocer la muestra con la que trabajaremos. Es de vital importancia conocer la muestra, debido a que, una vez se extraigan conclusiones al final del trabajo podremos saber para qué personas serán válidas las conclusiones realizadas. El análisis de la muestra buscará conocer la representatividad de la muestra a nivel España, y conocer cuáles son los perfiles de la muestra más comunes. Por otro lado, el segundo objetivo consistirá en estudiar evolución de todas condiciones laborales de los trabajadores (que aparecen en la encuesta) durante el periodo de confinamiento y teletrabajo. Es decir, buscaremos demostrar si las condiciones laborales han empeorado o mejorado durante el confinamiento y el teletrabajo, con respecto a la situación previa a la pandemia. Además, por un lado, se analizará si ha habido relación entre el empeoramiento o mejora entre cada una de las condiciones laborales. Por otro lado, se analizará la relación entre el perfil del trabajador y a las condiciones laborales. Conocer la evolución del estado de salud de los trabajadores durante el confinamiento y el teletrabajo será el tercer objetivo del trabajo. Es decir, se buscará demostrar si el estado de la salud de los trabajadores ha mejorado o ha empeorado durante el confinamiento y el teletrabajo, con respecto a la situación previa a la pandemia. La salud de los trabajadores se medirá mediante el mantenimiento o no de unos hábitos saludables, y de la aparición o empeoramiento de una enfermedad. Se ha medido de esta forma la salud de los trabajadores debido a que son los únicos datos que nos proporciona la encuesta. En último lugar, el cuarto objetivo será el más relevante de este trabajo. Éste consistirá en demostrar cuales han sido todas las condiciones laborales que han provocado un empeoramiento en la salud de la muestra. El estudio que se realizará para alcanzar este objetivo consistirá en comparar todas las condiciones laborales frente a la aparición o empeoramiento de una enfermedad. Además, si se da el caso que sean muchas condiciones laborales las que provocan la aparición o empeoramiento de una enfermedad, se intentará demostrará cuál de ellas es la principal causante de la aparición o empeoramiento de esa enfermedad. 21 3 METODOLOGÍA n esta parte del trabajo se define la metodología empleada para su realización. Es decir, en esta sección procedemos a explicar todos los pasos seguidos para poder extraer todos los resultados, los cuales se emplearán al final para llegar a las conclusiones. Evidentemente, se necesitarán algunos programas para poder extraer estos resultados. Es por ello, por lo que la metodología también implica en gran parte hablar de los programas que se han utilizado para manipular los datos. En primer lugar, vamos a introducir brevemente los programas empleados y a justificar su utilización. En este trabajo el Excel, se tiene que utilizar de forma obligatoria debido a que los datos con las respuestas de la encuesta están en dicho programa. De todas formas, aunque la utilización de Excel no hubiese sido impuesta, también se habría utilizado, debido a que es una herramienta magnífica para manipular una gran cantidad de datos de forma sencilla. Asimismo, el programa tiene infinidad de herramientas para hacer todo lo necesario, de la forma más rápida y eficiente posible. Excel en este trabajo no solo se ha utilizado para tener datos almacenados y manipularlos, sino que también, se ha utilizado para crear gráficos sofisticados y tablas dinámicas. Por otro lado, SPSS ha sido el programa elegido para el tratamiento de los datos y la obtención resultados estadísticos. Se ha decidido utilizar este programa debido a que es muy sencillo e intuitivo de utilizar, y además, permite realizar todos los estudios estadísticos necesarios para el trabajo. Por último, otra característica por la que se ha empleado este programa es porque es compatible con Excel. E Metodología 22 3.1 Análisis de la estructura de la encuesta A continuación, en este primer apartado se procede a explicar el formato de las preguntas de la encuesta y a clasificarlas según su contenido. Con este análisis se comprenderá mejor el contenido de la encuesta y se explicará cierta terminología que se empleará a lo largo de esta investigación. En primer lugar, antes de empezar dicha explicación, subrayamos que la encuesta utilizada en nuestro estudio se encuentra en el anexo del trabajo. Una vez realizada la aclaración anterior, se procederá a explicar la estructura de la encuesta realizada, la cual está constituida por 26 preguntas de distintas tipologías. Comenzamos el estudio de la encuesta explicando la clasificación de las preguntas según su formato. Los formatos de las preguntas que aparecen en la encuesta son los siguentes: tipo dicotómica, selección múliple, múltiples opciones, escala Likert y pregunta numérica. En primer lugar, las preguntas de tipo dicotómica son las que solamente tienen dos respuestas posibles, y se tiene que elegir una de ellas. Por ejemplo, la pregunta número 5, que solo tiene como posible respuesta las opciones público o privado. En segundo lugar, las preguntas de múltiples opciones, son en las que hay más de dos opciones entre las que elegir, pero solamente se puede seleccionar una respuesta. Un ejemplo de este tipo de pregunta es la número 4, en la que las distintas opciones de respuestas son todas la comunidades autónomas, pero solamente se podría seleccionar una de ellas. Por el contrario, en las preguntas de tipo selección múltiple, sí se podrían seleccionar varias opciones por respuesta, es decir, se pueden marcar todas las opciones que el encuestado desee. Las preguntas 10 y 22 son las dos únicas que tienen este formato en la encuesta. Respecto a las preguntas de escala Likert, son muy similares a las preguntas de múltiples opciones, ya que tienen más de 2 opciones como posible respuesta y sólo se puede seleccionar una de ellas. La diferencia radica en que las preguntas de escala Likert nos permiten medir el nivel de satisfacción del entrevistado respecto a una afirmación, o también nos permite comprobar cómo varía una situación respecto con el pasado, a diferencia de las preguntas de tipo múltiples opciones que no lo hacen. Las preguntas de tipo Likert son las más frecuentes en esta encuesta, debido a que se emplean mucho para ver en qué medida ha mejorado o empeorado la salud o las condiciones de trabajo. La preguntas número 13 y 14 son ejemplos perfectos de este formato. Por último, las preguntas numéricas son las que admiten un número por respuesta. Por ejemplo, la pregunta número 2 en la que se demanda la edad del encuestado (QuestionPro, 2018). Con las preguntas númericas se finaliza la explicación de los formatos de preguntas y una vez conocidos, se procede a explicar la clasificación de las preguntas según su contenido. En primer lugar, en la encuesta aparacen unas preguntas que tienen como objetivo obtener información básica de la muestra, tal y como son, el sexo, la edad, trabajo, sector en el que trabajas, comunidad autónoma de residencia y número de personas con las que convives. Este tipo de preguntas suelen aparecer en la mayoría de encuestas, para así conocer qué perfil de la población se ha entrevistado. En contreto, en la encuesta de este trabajo (adjuntada en el anexo) desde la pregunta número 1 hasta la número 6 corresponden al grupo de información básica de la muestra. Las variables generadas a través de estas preguntas se llamarán variables de clasificación. A continuación, aparte de este bloque hay otros 3 bloques un poco más desordenados. Un bloque consiste en las preguntas que recogen información acerca del teletrabajo directamente, este grupo está formado por las preguntas número: 7, 8, 11, 12, 24, 25, 26. Por otro lado, está el grupo formado por las preguntas que recopilan información sobre las condiciones de trabajo. Éste está formado a su vez por tres subgrupos, siendo uno de ellos las condiciones ambientales de trabajo, formadas por las preguntas: 9,10 y 19. El segundo subgrupo recoge las preguntas relacionadas con las condiciones laborales referidas a la carga física y mental del trabajador, compuesta por las preguntas: 13, 14, y 20. El tercer y último subgrupo recoge las preguntas relacionadas con las características del puesto de trabajo formado por las preguntas 13, 14 y 20. Por último, el contenido del resto de preguntas que conforman el tercer bloque, éstas preguntan acerca del efecto del teletrabajo y del confinamiento sobre la población. Al igual que el anterior, éste también está compuesto por subgrupos. El primero de ellos, pregunta sobre los efectos del teletrabajo o el confinamiento sobre la población a nivel de salud, formado por las preguntas 17, 22 y 23. Por último, el otro subgrupo pregunta sobre los efectos del teletrabajo o el 23 23 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento confinamiento sobre la población a nivel de hábitos, integrado por la preguntas 16, 17, 21 y 23. Las preguntas 17 y 23 aparecen tanto en el subgrupo de la salud como en el subgrupo de hábitos porque están en un terreno intermedio, hay partes de la pregunta que se corresponden completamente a hábitos, otras partes se corresponden completamente al ámbito salud y otras partes a ambos subgrupos. En la figura 3.1 se observa un esquema que nos muestra todos los grupos y subgrupos que se acaban de explicar. Figura 3-1. Esquema con grupos y subgrupos de preguntas según su contenido 3.2 Preparación de los datos Una vez que se ha finalizado el estudio previo sobre la encuesta, el cual nos ha ayudado a comprender bien su estructura, contenido, y tener unos conocimientos previos sobre las preguntas se empieza a trabajar con los datos proporcionados por las respuestas de la encuesta. Como se ha comentado en la introducción de la metodología, las respuestas de la encuesta están todas almacenadas en un Excel. También se ha mencionado anteriormente que, para el tratamiento de los datos se va a utilizar el paquete estadístico SPSS. Por ese motivo tenemos que traspasar los datos del Excel al SPSS. El primer paso para realizar esta transferencia de datos consiste en estructurar los datos del Excel en un formato determinado para que el SPSS lo pueda leer correctamente. 3.2.1 Preparación de los datos en Excel A continuación, se procede a explicar el formato que debe tener el archivo Excel para poder traspasar los datos al SPSS correctamente, y también a cómo hacerlo. En primer lugar, hay que saber que en el archivo Excel, el cual contiene las respuestas a la encuesta, cada columna representa una variable, y cada fila de esa columna los valores que va tomando la variable. Por ejemplo, si la primera variable es la edad, en todas las filas de la primera columna serán las edades de los usuarios que han ido respondiendo a la encuesta. En caso de tener las variables por filas en vez de por columnas solamente hay que seleccionar todo y transponerlo. El siguiente paso en este proceso consiste en hacer que el valor de todas las variables en el Excel tenga un valor numérico para poder pasarlo al SPSS. En caso de no hacerlo el SPSS no podrá leer los datos correctamente. Hay variables como la edad con la que no hay que modificar nada, puesto que sus valores de por sí ya son numéricos. En cambio, hay otras variables como el sexo, que sus valores son dos cadenas de caracteres (Hombre o Mujer). En estos casos lo que hay que hacer es transformar las palabras hombre y mujer a números. Es decir, hay que asignarle un número a cada una de las palabras, por ejemplo, le asignamos el 0 al Hombre y el 1 a la Mujer. El método más utilizado durante el desarrollo del trabajo para transformar el valor de las variables a forma numérica en Excel, ha sido mediante la herramienta “reemplazar”. Ésta lo que hace es reemplazar un elemento (puede ser palabras, números, símbolos…) por otro elemento. Simplemente hay que escribir en buscar lo que quieres reemplazar y en reemplazar con por lo que lo quieres cambiar. Durante este proceso de reemplazamiento hay que tener precaución con tres cosas. En primer lugar, hay que tener mucho cuidado empleando la Metodología 24 herramienta reemplazar, porque el proceso de reemplazamiento se hace en toda la hoja del Excel no solo en la columna con la que estás trabajando. Este suceso puede provocar que de manera involuntaria mientras se intercambian las letras por números las respuestas de una pregunta, también se estén cambiando a la vez las respuestas de otras preguntas sin nosotros quererlo. Por eso, muchas veces para reemplazar se copia y se pega la columna en una hoja nueva, se reemplaza en la nueva hoja y una vez reemplazado se copia y se pega en la hoja original. Por ejemplo, con la palabra sí puede pasarnos eso ya que en algunas variables el 0 sea no y 1 sea sí, y en otra variable el 0 sea no, el 1 tal vez y el 2 sí. Entonces si reemplazamos en la hoja original todos los sí por un 1, se estarán cambiando también los sí que queremos que valgan 2. En este caso en concreto habría que hacer lo que se explicado previamente de copiar la columna en una nueva hoja. En segundo lugar, hay que ir comprobando que los datos se estén modificando correctamente, y no se están alterando los resultados mientras se está remplazando. Para ello, lo mejor es tener abierto el Excel original y al lado el que se está modificando para ir comparándolos. Por último, también es muy importante que, a la vez que se reemplaza poner notas en las columnas para tener de forma accesible el significado de cada número. Con estas dos últimas anotaciones se termina de explicar la utilización de la herramienta reemplazar. Aunque, tal y como se ha dicho previamente, el método reemplazar no ha sido el único empleado, debido a que la herramienta reemplazar no funciona en algunos casos concretos. Por ejemplo, en una pregunta que no se puede utilizar el método de reemplazar es en la número 22 de la encuesta debido a que es una pregunta con respuesta de selección múltiple. Como resultado de esto, en cada fila de esta columna (columna que contiene las respuestas a la pregunta 22) pueden aparecer cero, uno o varios síntomas separados por una coma. Evidentemente, en este caso no nos sirve de nada la herramienta reemplazar, ya que hay n! posibles combinaciones de todos los síntomas. Por lo que, si este caso se reemplazase cada una de ellas por un número nos proporcionará una información irrelevante. Tras comprobar que esta nueva situación no se puede utilizar reemplazar, procedemos a explicar la otra forma alternativa para trabajar con los datos. Esta nueva forma de tratar los datos la llamamos “reemplazamiento con sí”. En primer lugar, antes de explicar el método, hay que entender que antes solo se generaba una variable por pregunta. En cambio, ahora con este nuevo proceso se van a obtener tantas variables como síntomas haya para así poder aprovechar al máximo la información. Por ejemplo, ahora ansiedad, dolores de cabezas, insomnio, etc. son variables. Una vez que tenemos claro este concepto se empieza a modificar el Excel. El primer paso de este procedimiento consiste en conseguir tener un solo síntoma en cada celda, en lugar de tener una lista de síntomas por cada celda separados con una coma (como se puede ver en la figura 3.2.). Para conseguir esto lo que hay que hacer es seleccionar la columna entera y seguir el camino siguiente: Datos→ transponer en columnas →separados por coma. Al realizar este proceso tendremos un solo síntoma por columna como se pretendía. El resultado se puede ver en la figura 3.3. Figura 3-2. Tabla con síntomas separados por una coma 25 25 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Figura 3-3. Tabla con síntomas separados por columnas A continuación, en segundo lugar, habrá que pasar los resultados a formato numérico. En este caso, en vez de usar reemplazar emplearemos la función “Si”. Para explicar mejor cómo se emplea esta función utilizamos un ejemplo concreto. Por ejemplo, para la variable “vista cansada” en una nueva columna (en este caso la nueva columna representa la variable vista cansada). Queremos que tome el valor 1 si en la fila de la muestra (un individuo de la muestra), en cualquiera de las columnas donde están escritos los síntomas del individuo, aparece el síntoma vista cansada. En caso contrario, si no tiene ese síntoma el valor de la columna vista cansada tomará el valor 0. Esta última frase si la pasamos al lenguaje de codificación de Excel queda de la siguiente forma: =SI(O(A2="Vista cansada";B2=" Vista cansada";C2=" Vista cansada";D2=" Vista cansada";E2=" Vista cansada";F2=" Vista cansada";G2=" Vista cansada";H2=" Vista cansada";I2=" Vista cansada");"1";"0") Dado que se conocen los dos métodos de reemplazamiento, “reemplazar” y “reemplazamiento con sí”, empleamos el más conveniente para cada pregunta y vamos transformando todas las respuestas a formato numérico. Además, aparte de tratar todas las variables que se han generado con las respuestas de la encuesta, se pueden crear unas variables nuevas para adquirir más información. Por ejemplo, si se tiene la variable “número de menores en casa” y la variable “número de adultos en casa” se puede sumar el valor de estas dos para tener la variable “número de personas en casa”. Gracias a esto tendremos una nueva variable con la que trabajar (será una nueva columna en el Excel). En el momento que ya tengamos todas las variables necesarias para realizar el estudio y estén en formato numérico termina la preparación de los datos en Excel. Todos los cambios de variables empleados en el trabajo ya sean los realizados mediante “reemplazar” o mediante “reemplazamiento con si” están adjuntos en el anexo (más adelante serán necesarios para comprender mejor los resultados). 3.2.2 Introducción y puesta a punto los datos en SPSS Una vez que estén los datos en Excel con el formato deseado, procedemos a introducirlos en el SPSS y definirlos correctamente. En primer lugar, se cargan los datos en el SPSS y lo único que hay que hacer es seguir el siguiente camino clicando en: archivo→importar datos→Excel, tras realizar este proceso se selecciona el Excel con los datos que se quieran utilizar. En ese mismo instante, los datos del Excel se pasarán al SPSS (aparecen en la pestaña vista de datos) y a su vez se declaran automáticamente todas las variables (aparecen en la pestaña lista de variables), con los nombres proporcionados en el Excel. En segundo lugar, se verifica que las variables se han declarado correctamente. Para ello miramos los siguiente: 1- En la columna nombre se pone el nombre de la variable 2- En la columna variable se indica que es de tipo numérico (todos los datos han sido pasados a este formato) 3- En etiqueta se pone lo mismo que en nombre 4- En anchura se pone el número de enteros necesarios 5- En decimales el número de decimales de la variable 6- En valores se introduce el significado de cada número en la variable, recordemos que los tenemos apuntados en notas en Excel. Metodología 32 p15 sientes que debes estar disponible p18: en la misma posición por trabajo p18: hablando por teléfono por trabajo p19: temperatura p19: mobiliario p19: espacio suficiente para trabajar Tabla 3.6 –Tabla que contiene las condiciones con las que se compara los dolores de espalda dolores articulaciones vs: p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos p14: tu línea jerárquica está disponible p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado p15: trabajas fines de semana p15: distribución de trabajo no equitativa p18: en la misma posición por trabajo p18: hablando por teléfono por trabajo p19: temperatura p19: mobiliario p19: espacio suficiente para trabajar Tabla 3.7 –Tabla que contiene las condiciones con las que se compara los dolores en las articulaciones Insomnio vs: p13: objetivos claros P13: sabes que tareas de tu responsabilidad P13: autonomía para definir tareas P13: flexibilidad horaria p14: tu línea jerárquica Distribuye y planifica el trabajo p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos p14: tu línea jerárquica está disponible p14: tu línea jerárquica valora tu esfuerzo p15: no es posible terminar el trabajo p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado p15: trabajas fines de semana p15: recibes llamadas y correos fuera de horario p15: distribución de trabajo no equitativa p15 sientes que debes estar disponible p18: mirando pantallas por trabajo p19: iluminación p19 temperatura p19 exposición a ruidos Tabla 3.8 –Tabla que contiene las condiciones con las que se compara el insomnio Falta de concentración vs: p13: objetivos claros P13: sabes que tareas de tu responsabilidad P13: autonomía para definir tareas P13: flexibilidad horaria p14: Tu línea jerárquica Distribuye y planifica el trabajo 33 33 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado p15: trabajas fines de semana p15 sientes que debes estar disponible p18 mirando pantallas por trabajo p19 temperatura p19 exposición a ruidos Tabla 3.9 –Tabla que contiene las condiciones con la que se compara la falta de concentración Vista cansada vs: p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado p15: trabajas fines de semana p18: mirando pantallas por trabajo p19: iluminación p19 temperatura p19 exposición a ruidos Tabla 3.10 –Tabla que contiene las condiciones con la que se compara la vista cansada En esta ocasión, la comparación entre todos los síntomas frente a todas las condiciones laborales que han superado el filtrado previo se realizará mediante la prueba t-student (debido a que es una comparación entre una variable dicotómica y otra cuantitativa), recogiendo todas las significancias en una tabla para cada síntoma. En estas tablas nos fijaremos en la significancia para saber si las variables están relacionadas o no (empleando el criterio explicado en el apartado 3.3). Una vez se sepan cuáles son las condiciones laborales que están relacionados con los síntomas, se realiza una tabla para cada síntoma para realizar la comparación de medias. En esta tabla solamente se agregan las condiciones laborales para las que se ha demostrado su relación con ese síntoma. Mediante los resultados obtenidos en las tablas y el criterio explicado en el apartado 3.3 de la comparación de medias se determina la relación entre los síntomas y las condiciones laborales. Igualmente, con todos los resultados obtenidos en este apartado se podrá demostrar qué condiciones laborales aumentan el riesgo de padecer cualquiera de uno de los síntomas. Por último, para poder demostrar qué condiciones son las que han tenido una mayor influencia sobre el aumento un síntoma concreto, lo que haremos será lo siguiente. Se calculará el porcentaje de padecer un síntoma (por ejemplo, dolor de cabeza) de las personas de la muestra que han tenido una condición de trabajo peor (por ejemplo, la iluminación). El porcentaje se calculará para cada síntoma con todas las condiciones laborales con las que se ha demostrado su relación en los resultados anteriores. Así que obtendremos el porcentaje de sufrir dolor de cabeza de las personas que han tenido peor iluminación, el porcentaje de sufrir dolor de cabeza para las personas que han tenido peor temperatura en el trabajo… El porcentaje que sea el mayor de ellos será el de la condición de trabajo que al empeorar, más ha afectado al dolor de cabeza. Este procedimiento se repetirá con cada uno de los síntomas y obtendremos como resultado la condición laboral que más ha afectado a cada uno de los síntomas. Resultados 34 4 RESULTADOS ras desarrollar detalladamente toda la metodología empleada para realizar el trabajo procedemos a pasar al siguiente capítulo de este trabajo. En este nuevo capítulo llamado resultados, se mostrarán los resultados más relevantes que se han obtenido durante la elaboración del trabajo. Estamos comenzando esta sección, y ya se ha mencionado varias veces la palabra resultados, sin haberla definido previamente. Con esta palabra se pretende englobar todos los frutos adquiridos mientras se ha elaborado el trabajo, teniendo siempre en mente los objetivos. Además, estos frutos son muy importantes porque serán elementales para poder sacar las conclusiones al final de mismo. Esto se debe a que, a la hora de desarrollar las conclusiones, dichas conclusiones tienen que estar basadas o respaldadas, por unos datos o evidencias. Así, gracias a los datos o evidencia se pueden demostrar las conclusiones a las que se han llegado. Por último, para terminar de definir el término resultados ponemos ejemplos de la forma que pueden tener los mismos. Pueden ser gráficas de una variable, gráficas de varias variables, porcentajes, parámetros estadísticos o pruebas estadísticas que demuestran la relación de dos o más variables. En último lugar, en esta sección, además de mostrar los resultados, se analizarán y se harán reflexiones acerca de ellos, para así, ir resaltado los aspectos o cuestiones más relevantes e ir encauzando el rumbo hacia las conclusiones. T 35 35 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento 4.1 Análisis de la muestra En primer lugar, antes de comenzar a investigar cuáles han sido los posibles problemas que han causado el teletrabajo, así como, identificar cuales han podido ser sus orígenes o causas, se va a realizar un análisis de la muestra obtenida a través de la encuesta, para conocer mejor la muestra que se está estudiando. Tal y cómo se comentó en la metodología, comenzamos el estudio calculando el tamaño mínimo de la muestra para analizar a la población trabajadora española. Mediante la fórmula de la figura 3.3 y con N= 19.206.000 (población trabajadora en España) obtenemos una muestra mínima de 384 personas. Al ser nuestra muestra de 623 y mayor que el tamaño mínimo de la muestra, se demuestra que en este aspecto es representativa (INE, INE, 2021). 4.1.1 Análisis variables de estudio de forma individual A continuación, se analizan de forma individual cada una de las variables que definen los rasgos más relevantes del usuario, como la edad, tipo de trabajo, comunidad autónoma, etc. De esta forma, se puede tener una idea básica del perfil más común que conforma la muestra. Comenzaremos en primer lugar con la variable “sexo”. Figura 4.1-Gráfico circular de la variable “sexo”. La figura 4.1 muestra el porcentaje de hombres y mujeres que han respondido a la encuesta, donde el 40% está representado por mujeres y el 59% por hombres. Este dato no es tan relevante, puesto que no supone una gran diferencia entre ambos tipos de sexo, por tanto, se podría decir que las conclusiones que se extraigan al final del trabajo estarán igualmente adaptadas a los dos géneros. Más aún sabiendo que en España el 54% (INE, INE, 2021) de los trabajadores son hombres, ya que este porcentaje es muy parecido al de nuestra muestra. Sin embargo, es posible que la variable “sexo” pueda influir sobre otras variables o parámetros, de hecho, es muy posible que así ocurra, lo cual se analizará más adelante, dentro del análisis de la muestra y fuera de éste. Figura 4.2-Gráfico de barras de la variable “edad” 59% 40% 1% Sexo Hombre Mujer No responde 0 10 20 30 40 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 65 68 71 Edad Edad F r e c u e n c i Resultados 36 Tabla 4.1- Parámetros estadísticos de la edad dA continuación, se analizará la variable “edad” de los usuarios de la muestra. En este caso, al tratarse de una variable escalar, además de mostrar un gráfico con las frecuencias, también se pueden mostrar algunos parámetros estadísticos relevantes, como pueden ser la media, la moda y la mediana. En la figura 4.2 se puede observar cómo la gráfica, a primera vista, es similar a una distribución normal o campana de Gauss. En una distribución normal, la media la moda y la mediana tienen el mismo valor, si observamos los resultados de la muestra (tabla 4.1), estos valores no son exactamente iguales, pero sí son bastante parecidos, especialmente la media y la mediana. Por tanto, de este análisis, se desprenden dos ideas: En primer lugar, se puede verificar que el tamaño de la muestra es suficientemente grande, puesto que la población trabajadora en España por edad sigue una función parecida a la normal, al igual que ocurre en la muestra obtenida. Por tanto, las conclusiones de este trabajo se podrían extrapolar a personas de cualquier edad (Expansión, 2021). En segundo lugar, se podría decir es que la mayor parte de las conclusiones que se obtengan de este estudio podrían estar mejor orientadas a las personas de mediana edad, es decir, a las personas que tienen entre 40 y 55 años debido a que el 51.1% de la muestra está comprendido en este intervalo de edad. Figura 4.3 – Gráfico circular de la variable “Comunidades Autónomas”. Válido 617 Perdidos 6 Media 44,70 Mediana 45,00 Moda 49 Comunidad Autónoma Andalucía Extremadura Castilla La Mancha Cataluña Castilla y León Comunidad de Madrid Canarias Murcia Valencia Aragón Asturias Islas Baleares Cantabria La Rioja País Vasco 37 37 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento El siguiente factor que se va a analizar es la Comunidad Autónoma, los resultados se muestran en la figura 4.3. Se observa que la gran mayoría de los encuestados pertenecen a la Comunidad Autónoma de Andalucía, en concreto el 83.3%, a continuación, con mucha diferencia, le sigue la Comunidad Autónoma de Madrid con un 5.5%, y Castilla y León con un 4.2%. Al ser la mayoría de los encuestados andaluces, las conclusiones que se obtengan podrían representar solamente a la población andaluza y no a toda España (INE, INE, 2021) . Igualmente, es muy posible, que las condiciones del teletrabajo en el resto de las Comunidades Autónomas fuesen muy similares a las condiciones laborales de la Comunidad de Andalucía, en ese caso, las propuestas y mejoras planteadas en este trabajo también podrían ser útiles para toda España, no obstante, dicha afirmación no se puede garantizar con los datos disponibles. Figura 4.4 – Gráfico circular de la variable “sector laboral”. Tras analizar las Comunidades Autónomas, se realizará el análisis de la variable “sector laboral”. En la figura 4.4 se puede observar que el 50% de la muestra trabaja en el sector público, mientras que el otro 50% en el sector privado. Este dato, podría parecer irrelevante, sin embargo, realmente es positivo puesto que gracias a este resultado se podría considerar que las conclusiones alcanzadas en este trabajo podrían extrapolarse en igual medida, tanto al sector público como al sector privado. El problema que genera este resultado consiste en que, es muy diferente al porcentaje de la población activa en Andalucía trabaja para el sector privado, que es del 82.3%. Esta gran diferencia entre la muestra y la población activa andaluza nos indica que en este aspecto la muestra no es representativa. Al igual que sucedía con la variable “sexo”, esta variable podría estar relacionada, o influenciar a otras variables, tal y como se mostrará más adelante. Figura 4.5 – Gráfico de barras de la variable “trabajo”. 50%50% Sector Laboral Privado Público 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 Trabajo Resultados 38 A continuación, se realizará el análisis de la variable “trabajo”, ésta indica la profesión de cada entrevistado. En la figura 4.5 se muestran los resultados obtenidos, se puede observar que los empleos más comunes, con gran diferencia respecto a los demás, son los de la docencia y los empleos de perfil técnico, representando el 26.6% y el 25.8% respectivamente. Estos datos son relevantes y nos pueden ser útiles más adelante. Claramente, la distribución en Andalucía de los trabajos no se parece en nada a las que tenemos en la muestra. Es por ello por lo que en este aspecto la muestra no es representativa de la población activa andaluza. Figura 4.6–Gráfico de barras de la variable “número de personas en el domicilio” Tabla: 4.2 – Parámetros estadísticos del número de personas en casa Continuamos con el análisis de la variable “número de personas en el domicilio”. En primer lugar, se analizará el número total de las personas en el domicilio. En la figura 4.6 se puede observar cómo la gran mayoría de los domicilios están conformados por un número de personas que oscila entre 1 y 3, sin considerar el entrevistado, concretamente, se trata del 79.9% de los hogares. Por tanto, se podría sugerir que los resultados obtenidos en este trabajo podrían ser especialmente útiles para ese tipo de hogar puesto que son los más comunes. Un aspecto importante para tener en cuenta será analizar cómo la soledad podría afectar al teletrabajo o, por el contrario, domicilios con un mayor número de personas (más de 5). Por último, hay que señalar que la variable “número de personas” al ser una variable cuantitativa, se puede calcular la media, la moda y la mediana (los resultados se muestran en la tabla 4.2), aunque en este caso los resultados tampoco son muy relevantes. 0 50 100 150 200 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Número de personas en el domicilio (a parte del entrevistado) Válido 623 Perdidos 0 Media 2,21 Mediana 2,00 Moda 3 39 39 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Figura 4.7 – Gráfico circular de la variable “número de menores en el domicilio” Tal y como se ha apuntado anteriormente, se procede a analizar la variable “número de menores en el domicilio”. En este caso, el resultado (figura 4.7) indica que en el 30% de los hogares no hay ningún menor y, en el 64% de los hogares tienen entre 1 o 2 menores. A la luz de estos resultados, se podría apuntar que las conclusiones obtenidas en este trabajo no se podrían extrapolar a aquellos hogares que tengan 3 o más menores en el domicilio. Al igual que en el caso de la variable “número de personas en el domicilio”, los parámetros estadísticos (media, moda y mediana) no han sido relevantes, por tanto, no se muestran. 4.1.2 Análisis de variables de estudio por parejas Hasta el momento, se han analizado todas las variables principales de forma individual, a continuación, tal y como hemos apuntado anteriormente, se va a realizar una comparativa entre algunas de estas variables, con el objeto de poder analizar con más detalle los datos de la muestra. A diferencia de los análisis anteriores, algunas variables como el caso del “sexo” y el “sector en el que se trabaja” pueden cobrar más relevancia. Comenzaremos el análisis realizando una comparativa entre las variables “sexo” y el “número total de personas en el domicilio” (sin considerar al entrevistado). Figura 4.8 – Gráfico de barras de las variables “número de personas en el domicilio” vs “sexo” 30% 27% 37% 4% 2% Número de menores en casa 0 1 2 3 4 0 20 40 60 80 100 120 012345678 Número de personas en casa vs sexo Hombre Mujer Resultados 40 En la figura 4.8 se muestran los resultados obtenidos, en esta ocasión los datos no son muy relevantes, puesto que en la mayoría de los casos hay más número de hombres que de mujeres, considerando que el 59% de los entrevistados son hombres esos resultados eran previsibles. El dato más llamativo es, que en el caso de hogares con tan solo una persona en el domicilio (sin considerar al entrevistado) hay cerca del doble de hombres que, de mujeres. Es posible que se deba a que muchos hombres vivan solamente con su pareja y que no haya menores en el domicilio. Para verificar o desmentir este hecho se realiza la comparación de medias t-sudent obteniendo una significancia del 0.797 al ser mayor que 0.05 se acepta la hipótesis nula, la cual dice que no hay diferencia de medias. Es decir, la media de número de personas en casa respecto al sexo son iguales. Este caso es un poco particular porque la variable número de menores en casa a pesar de ser cuantitativa, toma muy pocos valores, por eso es posible mirar en cada uno de ellos el número de hombres y de mujeres. Por tanto, por este motivo ha sido posible estudiar la relación entre el número de personas en casa y el sexo. Figura 4.9 – Gráfico de barras de las variables “número de menores” vs “sexo” Continuamos el estudio comparando ahora el sexo con el número de menores en casa. En este caso la significación de la t-student es de 0.338, debido a que se acepta la hipótesis nula, no hay diferencia de medias. Como se ha explicado previamente al tomar la variable número de personas en casa pocos valores se puede realizar un estudio en cada uno de estos valores. En el análisis comparativo de cada valor entre las variables “número de menores en el domicilio” frente al “sexo” (figura 4.9) se confirman los resultados obtenidos en el párrafo anterior, muchos hombres, concretamente el 35.5% viven sin menores en casa, frente al 23.3% de las mujeres. En resumen, los perfiles más comunes de la muestra analizada son: una pareja con 1 o 2 hijos, y, por otro lado, un hombre solo en el domicilio. Por tanto, podríamos decir que estas son las condiciones más habituales del nuevo lugar de trabajo. Llegados este punto, hemos terminado de comparar variables relacionadas con el número de personas en el domicilio. A continuación, abordaremos un estudio similar con la variable “trabajo”. Figura 4.10 – Gráfico de barras de las variables “trabajo” vs “sector” 0 50 100 0 1 2 3 4 Número de menores en casa Hombre Mujer 0 20 40 60 80 100 120 140 160 Trabajo vs sector Privado Público 41 41 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento En primer lugar, comenzaremos realizando una comparativa de las variables “trabajo” y “sector”. En concreto, comenzamos viendo si hay dependencia entre estas variables, para ello realizamos la prueba de chi-cuadrado, cuyo resultado nos da una significación de 0. Al ser menor de 0.05 se rechaza la hipótesis nula (la hipótesis nula dice que las variables son independientes), este hecho indica que las dos variables son dependientes. A continuación, tras conocer que son dependientes, analizamos la dependencia. Los resultados se muestran en la figura 4.10, y se pueden observar dos datos muy relevantes. El primero de ellos, es que claramente las personas que se dedican a la enseñanza reglada (recordemos que representan el 26.6 % de los trabajadores) casi la totalidad de ellos (el 92.1%) trabajan para el sector público. A partir de ahora, cuando nos refiramos a este grupo será siempre teniendo en cuenta que trabajan para el sector público, por lo que se ha podido obtener un perfil más preciso de un usuario frecuente de la muestra. El segundo de ellos consiste en que los trabajadores de perfil técnico (representaban el 25.8% de los trabajadores) se observa algo similar, pero en sentido contrario, ya que la gran mayoría de ellos (el 81.3%) trabajan para el sector privado. Por lo tanto, cuando hagamos referencia los trabajadores del perfil técnico supondremos que trabajan para el sector privado. Igualmente, se ha obtenido un perfil más preciso de un usuario frecuente de la muestra. Igualmente, se puede observar que, otros trabajos como en el caso de la consultoría, la gerencia y el marketing, también predomina uno de los dos sectores mencionados, concretamente más de un 65% pertenecen al sector privado, sin embargo, al ser trabajos menos frecuentes y representativos en la muestra como se ha mencionado anteriormente, no es válido hacer la suposición que se ha realizado con los docentes y los trabajos de perfil técnico. Además, tampoco sería del todo correcto realizar dicha suposición, puesto que la muestra de estos grupos no es muy representativa. Mediante los resultados de la figura 4.10 demostramos que la gran mayoría de los que trabajan en la enseñanza reglada pertenecen al sector público. Este dato unido a que la enseñanza reglada es la profesión más frecuente en nuestra muestra consideramos que será interesante comprobar el peso que tiene la enseñanza reglada en el sector público de nuestra muestra. Los resultados están recogidos en la figura 4.11, los cuales nos indican que la enseñanza reglada supone el 49% de las personas que trabajan en el sector público de nuestra muestra. Es evidente que la enseñanza reglada representa una gran parte del sector público, lo cual nos será muy interesante más adelante. Figura 4.11 – Gráfico circular que representa el porcentaje de personas que trabaja realizando enseñanza reglada en el sector público o en otro trabajo para el sector público. 49% 51% Las personas que trabajan para el sector público se decican a: Enseñanza reglada otra Resultados 48 Comenzamos el estudio con las tablas 4.7 y 4.8 y 4.9, en la que aparecen de forma ordenada y resumida los porcentajes de los cambios que han sufrido las características del trabajo durante el estado de alarma. Se han separado en tres tablas, debido a que las opciones de repuestas a preguntas no son iguales. Siguiendo el criterio fijado anteriormente se demuestra que las condiciones que han se han mantenido igual son: tener los objetivos claros, saber qué tareas son de tu responsabilidad, tener autonomía para definir las tareas, jefe distribuye y planifica el trabajo, jefe resuelve los conflictos, jefe está disponible cuando lo necesitas y jefe valora tu esfuerzo. Por otro lado, las características de trabajo: carga de trabajo, carga extra no remunerada, condiciones de tu contrato laboral, y puesto laboral sí que se ha producido un cambio. Respecto este cambio provocado por el estado de alarma sobre esas características laborales, con la información recolectada sólo podemos demostrar que el cambio no ha sido ni moderado ni radical. Esto es debido a que la suma de los porcentajes de “en alguna medida” más “cierta medida” y “buena medida” más “gran medida” son similares. No podemos concluir nada respecto a, si el cambio ha sido a peor o a mejor ya que no tenemos información acerca de ello. En cuanto al resto de características del puesto de trabajo, no se puede demostrar ni que hayan cambiado o que se hayan quedado igual, aunque si es destacable que el porcentaje de que se hayan quedado igual es siempre mayor que el de cambiar. Excepto en la flexibilidad para realizar las tareas en el que el porcentaje de cambio es mayor que el del igual. Con este primer análisis de la tabla se demuestra que la carga de trabajo, la carga extra no remunerada, las condiciones del contrato laboral, y el puesto laboral son las únicas características laborales que han cambiado durante el estado de alarma. A pesar de no ser el cambio un caso mayoritario, sigue siendo interesante su análisis, para así conocer qué ha sucedido en el caso de que las características del puesto de trabajo cambien. Al estudiarlo se verifica que en las siguientes características del trabajo: tener los objetivos claros, saber qué tareas son de tu responsabilidad, distribución y planificación adecuada del trabajo, y resolución de los conflictos, cuando ha habido cambio, éste ha sido claramente a peor (siendo sus porcentajes mayores del 70%). Además, para el resto de estas condiciones el porcentaje de “peor” es siempre mayor que el de “mejor”. El único parámetro que rompe esta tendencia es la flexibilidad para realizar las tareas, en la que, de forma aplastante, el cambio ha sido a mejor. Por tanto, tras conocer estos resultados se verifica que, en caso de cambio, el cambio de las características del puesto de trabajo para todas ha sido a peor, exceptuando la flexibilidad horaria. Una vez se conoce que cambio ha sido a peor, vamos a ver en qué grado lo ha hecho. En este aspecto el resultado no es tan negativo, ya que “a peor” o “menos” es siempre mayor que “mucho peor” o “mucho menos”. Lo cual indica que en los casos en los que cambio es negativo, lo será, pero no tanto. En resumen, lo más importante es que no se garantiza que las características del trabajo hayan cambiado exceptuando: la carga de trabajo, la carga extra no remunerada, las condiciones del contrato laboral, y el puesto laboral que sí lo han hecho, para empeorar las condiciones. Aunque, para el resto, en el caso de haya cambio, éste ha sido siempre a peor y de una forma moderada. A excepción de la flexibilidad para realizar tareas que sí que ha mejorado. Tras demostrar esto, se continúa el estudio de las condiciones comprobando si éstas están relacionadas entre ellas. 49 49 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? tu trabajo tiene los objetivo s claros sabes qué tareas son de tu responsabilid ad tienes autonomí a para definir tus tareas Tienes flexibilida d horaria para realizar tus tareas Jefe distribuy e y planifica el trabajo Jefe resuelve los conflict os El jefe está disponibl e cuando lo necesitas Jefe valora tu esfuerz o tu trabajo tiene los objetivos claros Correlación de Pearson 1 ,546** ,211** ,113** ,358** ,269** ,257** ,195** Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,005 0,000 0,000 0,000 0,000 sabes qué tareas son de tu responsabilid ad Correlación de Pearson ,546** 1 ,321** ,132** ,368** ,296** ,270** ,193** Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,001 0,000 0,000 0,000 0,000 tienes autonomía para definir tus tareas Correlación de Pearson ,211** ,321** 1 ,409** ,302** ,295** ,275** ,252** Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 Tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas Correlación de Pearson ,113** ,132** ,409** 1 ,222** ,269** ,298** ,243** Sig. (bilateral) 0,005 0,001 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 Jefe distribuye y planifica el trabajo Correlación de Pearson ,358** ,368** ,302** ,222** 1 ,712** ,554** ,540** Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 Jefe resuelve los conflictos Correlación de Pearson ,269** ,296** ,295** ,269** ,712** 1 ,644** ,575** Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 Jefe está disponible cuando lo necesitas Correlación de Pearson ,257** ,270** ,275** ,298** ,554** ,644** 1 ,605** Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 El jefe valora tu esfuerzo Correlación de Pearson ,195** ,193** ,252** ,243** ,540** ,575** ,605** 1 Sig. (bilateral) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 Tabla 4.10- Comparación de las características del trabajo 2 a 2 con coeficiente de Pearson En la tabla 4.10 se muestran los resultados de la comparación de todas las condiciones laborales dos a dos mediante el coeficiente de correlación de Pearson. Analizando los resultados obtenidos podemos decir que todas estas condiciones de trabajo están relacionadas entre sí (significancia de todas las comparaciones menor de 0.05) y, además podemos concretar que se relacionan dos a dos de una forma directa (todos los coeficientes de correlación son positivos). Es decir, en las situaciones que cualquiera de ellas empeora como, por ejemplo, el tener los objetivos claros, con mayor probabilidad el resto también lo hará. Lo que sí se puede afirmar es que no todas empeoran en la misma proporción, dependerá de lo mucho que estén relacionadas. En especial, las que tienen una relación más fuerte son: “jefe valora tu esfuerzo” vs “el jefe está disponible cuando lo necesitas” con correlación de 0.605 y “jefe distribuye correctamente las tareas” vs “jefe resuelve conflictos” con correlación 0.712. Estos resultados tienen mucho sentido ya que es normal que, si un jefe es muy bueno en un aspecto, con mayor probabilidad lo sea también en otro. Resultados 50 En cambio, las que tiene una relación más débil son: “flexibilidad horaria-objetivos claros “con correlación de 0.113 y “flexibilidad horaria-sabes que tarea son de tu responsabilidad” con correlación 0.132. Una vez realizada esta comparación habríamos terminado con las condiciones laborales relacionadas las características del puesto de trabajo. 4.2.3 Carga física y mental A continuación, en este apartado se realizará un estudio de las condiciones de trabajo relacionadas con la carga física y mental de los trabajadores. Gracias a este análisis, seremos capaces de evaluar cómo ha sido la evolución de estas condiciones laborales durante el teletrabajo y el confinamiento. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida… Mucho menos Menos Igual Más Mucho más Cambia A mejor A peor no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral 5,8 15,4 40,7 21,1 17 59,3 35,8 64,2 21,2 38,1 te retrasas en la entrega de tu trabajo 2,9 16 54,6 18,1 8,5 45,4 41,6 58,4 18,9 26,6 tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato 1,8 5,5 30 32,8 29,9 70 10,4 89,6 7,3 62,7 trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente 2 3,3 43,4 28 23,4 56,6 9,2 90,8 5,2 51,4 recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral 1,8 1 41,9 28,5 26,9 58,1 4,8 95,2 2,8 55,4 sientes que la distribución de tareas no es equitativa 1,8 2,8 62,5 17,4 15,5 37,5 12,2 87,8 4,6 32,9 sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales 1 1,5 41,8 33 22,8 58,2 4,2 95,8 2,4 55,8 mirando pantallas por trabajo 0,5 3,4 23,9 39,3 32,8 76,1 5,1 94,9 3,9 72,2 hablando por teléfono por trabajo 2,3 5,8 32,5 33,4 26 67,5 12 88 8,1 59,4 en la misma posición por trabajo 0,8 4,2 22,5 39,4 33,1 77,5 6,5 93,5 5 72,4 Tabla 4.11- Tabla que estudia la mejora o empeoramiento de la carga física y mental de los trabajadores 51 51 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento En la tabla 4.11 están recopilados todos los resultados del análisis de la carga física y mental. En primer lugar, al igual que se ha realizado previamente, se verifican las condiciones que sí han cambiado. En este caso las que sí se puede afirmar que han cambiado durante el confinamiento y el teletrabajo son: la jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato, mirando pantallas por trabajo, hablando por teléfono por trabajo, y en la misma posición por trabajo. Desafortunadamente, todas esas condiciones han cambiado a peor de una forma incontestable, ya que en más de un 88% el cambio ha sido a peor. El problema es que esto no se queda aquí, para el resto de las condiciones: 1) No es posible terminar tu trabajo diario, 2) Te retrasas en la entrega de tu trabajo, 3) Trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente, 4) Recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral, 5) Sientes que la distribución de tareas no es equitativa, 6) Sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales, 7) Mirando pantallas por otras razones, 8) Hablando por teléfono por otras razones, 9) En la misma posición por otras razones, No se puede confirmar que, efectivamente, sí que cambian, sin embargo, sí se puede demostrar que para los casos en los que ha cambiado mayoritariamente ha sido a peor, debido a que “a peor” siempre tiene un porcentaje mayor del 65%. Con los resultados de la tabla 4.11 se comprueba que el cambio a peor no ha sido muy brusco, sino que ha sido un cambio moderado, esto es debido a que los porcentajes de peor son siempre mayores (en esta tabla) a los de mucho peor. En el caso que fuese al contrario, hubiese sido un cambio más brusco y pronunciado. Por último, es destacable mencionar que, en esta ocasión, la carga física y mental tiene los porcentajes de cambio a peor mayores que el resto de las condiciones laborales. Esto unido a que ninguna de las condiciones de carga física y mental ha permanecido igual confirma que han sido el tipo de condición laboral que más ha empeorado durante el teletrabajo y el confinamiento. Por último, vamos a comparar todas estas variables dos a dos con el coeficiente de Pearson, para así poder comprender mejor la posible relación entre todas las condiciones de carga física y mental. Los resultados de esta comparación están en la tabla 4.12, en esta ocasión la tabla está adjuntada en el anexo, debido a su gran tamaño. Mediante los resultados obtenidos se demuestra que todas las condiciones referidas a la carga física y mental del trabajador están relacionadas de forma directa entre ellas dos a dos. Esto se debe a que todas las significancias son menores de 0.05, y que todos los coeficientes de correlación son positivos. La única relación que no cumple esto es “hablando por teléfono por trabajo” con “no es posible terminar tu trabajo diario”, en este caso no hay correlación entre las dos condiciones. En cambio, para todo el resto de las comparaciones sí que las hay. Las relaciones más fuertes se dan entre las siguientes condiciones en las que se dan las correlaciones más fuertes: - “recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral” vs “jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato” - “trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente” vs “jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato” - “trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente” vs “recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral” - “sientes que la distribución de tareas no es equitativa” vs “sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales” - “tiempo que pasas en la misma posición por trabajo” vs “tiempo que pasas mirando pantallas por trabajo” Resultados 52 Todas estas relaciones pueden parecer lógicas, ya que parece evidente que cuanto más tiempo estés en la misma posición por trabajo, más tiempo estarás mirando una pantalla, pero si no se hubiesen calculado las correlaciones no se podrían demostrar todas estas afirmaciones. Además, gracias a la comparación se descubren relaciones menos evidentes cómo “recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral” vs “sientes que la distribución de tareas no es equitativa”. Una vez se ha finalizado el estudio de la carga física mental de los trabajadores, de las características del trabajo y de las condiciones ambientales hemos demostrado qué condiciones laborales han cambiado y cómo lo han hecho. A continuación, vamos a pararnos a discutir sobre los datos ya obtenidos. Por un lado, hemos comprobado que la carga de trabajo ha aumentado y, por otro lado, que las cargas extras de trabajo no han sido remuneradas. Esto unido a que las dos condiciones laborales están correlacionadas de forma directa, podemos demostrar que lo que ha sucedido es lo siguiente: las cargas de trabajo han aumentado, lo cual supone una carga extra para el trabajador, el problema está en que esas cargas extras no han sido remuneradas. También, por otra parte, se demostró que ha aumentado el tiempo que pasa un trabajador mirando pantallas por trabajo, hablando por teléfono por trabajo, y en la misma posición por trabajo. Todos estos aumentos tiempo empleado en herramientas de trabajo se puede justificar debido al aumento del tiempo de trabajo. Las condiciones del contrato laboral es otra característica del trabajo que previamente demostramos que ha cambiado, aunque con los resultados obtenidos hasta el momento no se podía comprobar cómo lo han hecho. En este instante, a pesar de tener a nuestro alcance más datos, seguimos sin poder demostrar cómo ha sido este cambio. En principio, se puede intuir que seguramente ha sido a peor, debido a que todos los cambios en las condiciones laborales lo han sido (a excepción de la flexibilidad horaria). Es por ello por lo que, con una gran probabilidad las condiciones del contrato laboral también sigan esa tendencia, aunque como se ha dicho previamente es algo que no podemos demostrar. Lo que sí demostramos previamente es que el mobiliario, espacio suficiente para trabajar, exposición a ruidos, las distracciones y confortabilidad general son todas las condiciones ambientales que han empeorado. Este empeoramiento se puede deber a dos motivos. El primero de ellos es que, los trabajadores que han teletrabajado en su hogar tenían un espacio peor para trabajar en todos esos aspectos. O, por el contrario, el segundo motivo puede ser que debido a la obligación de cumplir las nuevas restricciones sanitarias (distancia de seguridad, mascarilla, desinfección de espacios…) dentro de la oficina, ha provocado que los trabajadores se han tenido que desplazar otros lugares menos adaptados para el trabajo, y así poder cumplir las restricciones sanitarias. Por último, es muy importante destacar dos resultados muy relevantes obtenidos. Por un lado, se ha demostrado que, en los casos en que cualquier condición laboral ha cambiado, de forma mayoritaria siempre lo ha hecho a peor (a excepción de la flexibilidad horaria que ha mejorado). Por otro lado, hemos comprobado que todas las condiciones ambientales de trabajo están relacionadas entre ellas de forma directa, al igual que sucede con las características de trabajo y la carga física y mental. 4.2.4 Estudio de la influencia de las variables de clasificación sobre las condiciones laborales Una vez que se ha finalizado la reflexión de la evolución de las condiciones de trabajo, somos conscientes de cómo han empeorado muchas condiciones laborales. Aunque, no nos debemos de quedar aquí, también queremos saber qué trabajadores han sufrido un mayor empeoramiento de las condiciones laborales. Es por ello por lo que a continuación, lo que vamos a hacer es analizar si las condiciones laborales están condicionadas según el perfil del trabajador, para así poder verificar qué trabajadores han notado más el empeoramiento. En concreto, para realizar este análisis lo que haremos será comparar todas las condiciones laborales con las variables de clasificación: sexo, sector laboral y edad (cómo ya se mencionó en la metodología). En primer lugar, se realiza la comparación de la variable sexo con todas las condiciones laborales: sexo vs: Significancia P9: material informático software 0.598 53 53 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento P9: material informático hardware 0.432 P9: material de oficina 0.697 P9: otros materiales 0.768 P10: acuerdo por teléfono 0.099 P10: acuerdo por internet 0.641 P13: tu trabajo tiene los objetivos claros 0,646 P13: sabes qué tareas son de tu responsabilidad 0.785 P13: tienes autonomía para definir tus tareas 0.370 P13: tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas 0.856 P14: distribuye y planifica el trabajo 0.551 P14: resuelve los conflictos 0.782 P14: está disponible cuando lo necesitas 0.686 P14: valora tu esfuerzo 0.779 P15: no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral 0.02 P15: te retrasas en la entrega de tu trabajo 0.389 P15: tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato 0.603 P15: trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente 0.227 P15: recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral 0.571 P15: sientes que la distribución de tareas no es equitativa 0.383 P15: sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales 0.415 P18: en la misma posición por trabajo 0.575 P18: hablando por teléfono por trabajo 0.699 P18: mirando pantallas por trabajo 0.736 P19: iluminación 0.01 P19: temperatura 0.01 P19: mobiliario 0.959 P19: espacio suficiente para trabajar 0.996 P19: exposición a ruidos y distracciones 0.533 P19: confortabilidad en general 0.344 P20: puesto laboral se ha visto modificado en carga de trabajo 0.03 P20: el teletrabajo ha supuesto una carga extra no remunerada 0.754 P20: han cambiado las condiciones de tu contrato laboral 0.037 P20: tu puesto laboral se ha visto modificado en contenido de trabajo 0.029 Tabla 4.13- Tabla con todas las significancias de la comparación t-student con todas las condiciones laborales En la tabla 4.13 están recogidas el valor de todas las significancias resultantes de la comparación entre la variable de clasificación sexo frente a todas las condiciones laborales mediante la t-student. Si recordamos que, para que haya diferencia de medias (y por tanto algo interesante que analizar) la significancia tiene que ser menor de 0.05. Lo siguiente que hacemos es construir una tabla para comparar las medias incluyendo sólo las condiciones que tengan significancia menor de 0.05 al compararlas con el sexo. Sexo N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral] Hombre 367 2,36 1,025 0,054 Mujer 246 2,15 1,186 0,076 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Iluminación] Hombre 364 1,72 0,942 0,049 Mujer 249 1,99 1,020 0,065 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] Hombre 365 1,97 0,939 0,049 Mujer 249 2,24 0,958 0,061 20. Durante el estado de alarma... [tu puesto laboral se ha visto modificado en carga de trabajo] Hombre 365 2,02 1,417 0,074 Mujer 250 2,26 1,339 0,085 20. Durante el estado de alarma... [han cambiado las condiciones de tu contrato laboral] Hombre 366 0,85 1,302 0,068 Mujer 250 0,64 1,151 0,073 20. Durante el estado de alarma... [tu puesto laboral se ha visto modificado en contenido de trabajo] Hombre 366 1,76 1,416 0,074 Mujer 249 2,01 1,382 0,088 Tabla 4.14- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre el sexo y las condiciones laborales En la tabla 4.14 está recogida la comparación de medias entre el sexo y las condiciones laborales significantes. Si observamos los cambios de variables adjuntados en el anexo, veremos que cuanto menor sea la media de la pregunta 15 significará que se han tenido mejores condiciones laborales. En cambio, para las preguntas 19 y 20 Resultados 54 cuanto menor sea su media significará que se han tenido peores condiciones laborales. Sabiendo esto, podemos afirmar que los hombres no han podido terminar el trabajo con más frecuencia que las mujeres. También, para los hombres ha sido más frecuente que le modifiquen la carga de trabajo y el contenido del trabajo. En estos tres aspectos, los hombres han salido más perjudicados que las mujeres. En cambio, las mujeres han sufrido con más frecuencia un cambio de las condiciones del contrato laboral, es en la única condición laboral que salen más perjudicados que los hombres. Los resultados de este estudio nos indican que no hay grandes diferencias en la modificación condiciones laborales durante el confinamiento entre hombres y mujeres, sólo en algunas condiciones aisladas. A continuación, vamos a realizar una comparación similar, con el sector laboral: Sector laboral vs: Significancia P9: material informático software 0.474 P9: material informático hardware 0.350 P9: material de oficina 0.563 P9: otros materiales 0.026 P10: acuerdo por teléfono 0.185 P10: acuerdo por internet 0.092 P13: tu trabajo tiene los objetivos claros 0.002 P13: sabes qué tareas son de tu responsabilidad 0.012 P13: tienes autonomía para definir tus tareas 0.009 P13: tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas 0.270 P14: distribuye y planifica el trabajo 0 P14: resuelve los conflictos 0 P14: está disponible cuando lo necesitas 0 P14: valora tu esfuerzo 0.03 P15: no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral 0.02 P15: te retrasas en la entrega de tu trabajo 0 P15: tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato 0 P15: trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente 0 P15: recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral 0 P15: sientes que la distribución de tareas no es equitativa 0 P15: sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales 0 P18: en la misma posición por trabajo 0.086 P18: hablando por teléfono por trabajo 0.173 P18: mirando pantallas por trabajo 0 P19: iluminación 0.950 P19: temperatura 0.001 P19: mobiliario 0.328 P19: espacio suficiente para trabajar 0.05 P19: exposición a ruidos y distracciones 0.119 P19: confortabilidad en general 0.203 P20: puesto laboral se ha visto modificado en carga de trabajo 0 P20: el teletrabajo ha supuesto una carga extra no remunerada 0 P20: han cambiado las condiciones de tu contrato laboral 0.663 P20: tu puesto laboral se ha visto modificado en contenido de trabajo 0 Tabla 4.15- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre el sector y las condiciones laborales En la tabla 4.15 están recogidas todas las significancias de la comparación t-student entre el sector laboral y todas las condiciones de trabajo. Al igual que se hizo anteriormente, a continuación, se elabora una tabla para realizar la comparación de medias, incluyendo solamente las condiciones que han sido significantes. 55 55 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Sector laboral N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 9. ¿Tienes los recursos adecuados (informáticos, mobiliario, material de oficina, etc.) para desarrollar el teletrabajo durante el confinamiento? [Otros diferentes a los anteriores] Privado 309 0,32 0,467 0,027 Público 312 0,24 0,428 0,024 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu trabajo tiene los objetivos claros] Privado 307 1,82 0,658 0,038 Público 311 1,64 0,802 0,045 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sabes qué tareas son de tu responsabilidad] Privado 307 1,93 0,558 0,032 Público 311 1,80 0,692 0,039 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes autonomía para definir tus tareas] Privado 307 1,99 0,714 0,041 Público 311 1,84 0,788 0,045 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [distribuye y planifica el trabajo] Privado 308 1,81 0,740 0,042 Público 311 1,56 0,792 0,045 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] Privado 307 1,81 0,710 0,041 Público 310 1,55 0,781 0,044 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [está disponible cuando lo necesitas] Privado 307 1,99 0,786 0,045 Público 310 1,75 0,875 0,050 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [valora tu esfuerzo] Privado 307 1,89 0,831 0,047 Público 311 1,74 0,951 0,054 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral] Privado 307 2,16 1,017 0,058 Público 308 2,40 1,161 0,066 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [te retrasas en la entrega de tu trabajo] Privado 306 1,98 0,807 0,046 Público 306 2,29 0,928 0,053 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] Privado 307 2,65 0,977 0,056 Público 307 3,02 0,944 0,054 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] Privado 307 2,39 0,853 0,049 Público 306 2,96 0,922 0,053 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral] Privado 307 2,53 0,872 0,050 Público 305 3,02 0,896 0,051 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que la distribución de tareas no es equitativa] Privado 306 2,24 0,728 0,042 Privado 307 2,84 0,862 0,049 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] Privado 307 2,20 0,961 0,055 Público 306 1,62 1,008 0,058 20. Durante el estado de alarma... [tu puesto laboral se ha visto modificado en carga de trabajo] Privado 307 1,82 1,346 0,077 Público 310 2,41 1,378 0,078 20. Durante el estado de alarma... [el teletrabajo ha supuesto una carga extra no remunerada] Privado 308 1,65 1,486 0,085 Público 310 2,22 1,588 0,090 20. Durante el estado de alarma... [tu puesto laboral se ha visto modificado en contenido de trabajo] Privado 307 1,66 1,354 0,077 Público 310 2,05 1,435 0,081 Tabla 4.16- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre el sector y las condiciones laborales En la tabla 4.16 está recogida la comparación de medias entre el sector y las condiciones laborales significantes. Si observamos los cambios de variables adjuntados en el anexo, veremos que cuanto menor sea la media de las preguntas 15 y 9 significarán que se han tenido mejores condiciones laborales. En cambio, para las preguntas Resultados 56 13,19 y 20 cuanto menor sea su media significará que se han tenido peores condiciones laborales. Sabiendo esto, podemos demostrar que para el sector público han empeorado más ciertas condiciones laborales que en el sector privado. En concreto, esas condiciones son las siguientes: ➢ tu trabajo tiene los objetivos claros ➢ sabes qué tareas son de tu responsabilidad ➢ tienes autonomía para definir tus tareas ➢ distribuye y planifica el trabajo ➢ resuelve los conflictos ➢ está disponible cuando lo necesitas ➢ valora tu esfuerzo público ➢ temperatura ➢ no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral ➢ te retrasas en la entrega de tu trabajo ➢ tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato ➢ recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral ➢ sientes que la distribución de tareas no es equitativa Por otro lado, también se puede demostrar que el sector privado ha empeorado más la situación en las siguientes condiciones laborales: ➢ el teletrabajo ha supuesto una carga extra no remunerada ➢ tu puesto laboral se ha visto modificado en contenido de trabajo Con los resultados que acabamos de obtener se demuestra que los jefes del sector público han actuado peor que los del sector privado debido a que las siguientes tareas las han realizado peor: distribución del trabajo, planificación del trabajo, resolución de los conflictos, disponibilidad cuando se le necesita, la distribución de tareas no es equitativa y no valora el esfuerzo. Además, se demuestra que los trabajadores del sector público han trabajado más tiempo y, a pesar de ello, han no han podido terminar la tarea y se retrasan más en la entrega de los trabajos. Estos datos nos indican que los trabajadores del sector público han sido menos eficientes durante el confinamiento que los del sector privado. El motivo de esta ineficiencia es desconocido, podría ser por la falta de exigencia del jefe, por escasez de recursos para realizar teletrabajo o simplemente por una bajada de rendimiento de los trabajadores. Por otro lado, el sector público sólo ha sido mejor que el privado en que los puestos laborales no hayan sido modificados en cuanto a contenido, y que la carga extra de trabajo sí ha sido remunerada. Si recordamos que, en el apartado anterior, se comprobó que había aparecido un claro aumento de las horas extras no remuneradas, tras realizar esta comparativa podemos demostrar que el aumento de la carga extra no remunerada ha sido más frecuente en el sector privado. En definitiva, a pesar de que en ese aspecto el sector público ha actuado mejor que en el privado, en el cómputo global el sector privado ha proporcionado mejores condiciones laborales a sus trabajadores. Si recordamos que la muestra con la que estamos trabajando la enseñanza reglada tiene un peso importante en el sector público, consideramos que será interesante comprobar si el empeoramiento de las condiciones laborales mencionadas en el párrafo anterior ha sido mayor en el sector público, que en el sector privado es generalizado o, por el contrario, ha sido fundamentalmente provocado por el empeoramiento en la enseñanza reglada. El estudio que empleamos para ello consistirá en comparar la probabilidad de que una condición laboral empeore sabiendo que trabaja en la enseñanza reglada, con la probabilidad de que la misma condición empeore sabiendo que el trabajador trabaja para el sector público, pero no en la enseñanza reglada. 57 57 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Figura 4.14 – Gráfico que compara la probabilidad de empeorar las condiciones laborales sabiendo que trabaja para la enseñanza reglada, frente a la probabilidad de empeorar las condiciones laborares sabiendo que trabaja para otro trabajo del sector público. Los resultados de la comparación realizada son muy claros, el empeoramiento de las condiciones laborales para las personas que trabajan en la enseñanza reglada ha sido mayor que para el resto de las personas que trabajan en el sector público. Este resultado también nos indica que la diferencia entre las condiciones laborales del sector público y del sector privado no han sido tan evidentes, sino que, realmente las personas que han tenido peores condiciones laborales respecto a los demás han sido las personas que se dedican a la enseñanza reglada. De esta forma, los empleados que han tenido una jornada más extensa y se retrasan en la entrega del trabajo y, además, no pueden terminar su trabajo, han sido las personas que se dedican a la enseñanza regalada. Estos resultados tienen sentido, ya que los profesores han tenido que adaptar de una forma rápida e improvisada su forma de impartir las clases, para ello han tenido que adecuar todo el material necesario para pasar de una modalidad de clases presenciales a la modalidad de clases online. Igualmente, los profesores han tenido que configurar los sistemas de evaluación de actividades y de exámenes a dicha modalidad. Además, hay que considerar que, todo este trabajo mencionado, en la mayoría de los casos, lo han tenido que realizar sin tener conocimientos o dominio de las herramientas y aplicaciones tecnológicas necesarias para poder desarrollar su labor docente, lo que les ha llevado a realizar un sobre esfuerzo, provocando un aumento de las horas de trabajo, e incluso no permitiéndoles terminar todas sus obligaciones. Con los resultados obtenidos, también se demuestra que los jefes de las personas que se dedican a la enseñanza reglada en el sector público han desatendido ciertas responsabilidades frente a sus subordinados, puesto que, debido a la sobrecarga de trabajo que han soportado, no han podido resolver conflictos, asignar las tareas de forma adecuada o estar disponible en momentos determinados. Este resultado se puede justificar debido a que los responsables de la enseñanza reglada pública posiblemente han estado más preocupados en la adaptación de las normativas covid de los centros para poder desarrollar las labores docentes e investigadoras, en lugar de dirigir correctamente a sus empleados. Por último, para finalizar el estudio de la influencia de las variables de clasificación de la muestra sobre las condiciones de trabajo se va a comparar todas las condiciones laborales con la edad del sujeto. Los resultados de la comparación están en la tabla 4.17 (la tabla está adjuntada en el anexo). En esta ocasión solamente tienen relación tres condiciones laborales con la edad. Las condiciones laborales son las siguientes: en la misma posición por trabajo con una correlación de -0,080, exposición a ruidos y distracciones con una correlación de 0,120, y han cambiado las condiciones de tu contrato laboral con una correlación de -0,083. Al tomar estas correlaciones un valor tan pequeño, nos indica que la correlación es débil. Con este dato, y unido a que la edad está solamente con tres condiciones laborales, podemos afirmar que la influencia de la edad sobre las condiciones laborales es nula, y por ello no es un factor para tener en cuenta. Con esta última comparación se da por finalizado el estudio de las condiciones laborales. 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% sabes qué tareas son de tu responsabilidad autonomía para realizar las tareas jefe distribuye y planifica las tareas jefe resuelve conclictos jefe está disponible cuando lo necesitas jefe valora tu esfuerzo no es posible terminar el trabajo diario te retrasas en la entrega del trabajo jornada se extiende más de lo estipulado sientes que hay una distribución de tareas no equitativa recibes llamadas/correos fuera de horario laboral Porcentaje de casos en los que ha empeorado Resto público Enseñanza reglada Resultados 64 Ansiedad Dolor de cabeza Dolores cervicales Dolores espalda Insomnio Vista cansada Dolores articulaciones Falta de concentración Iluminación Temperatura Mobiliario Espacio suficiente para trabajar Exposición a ruidos y distracciones Tabla 4.36- Tabla que resume la influencia de las condiciones ambientales sobre la salud Ansiedad Dolor de cabeza Dolores cervicales Dolores espalda Insomnio Vista cansada Dolores articulaciones Falta de concentración no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del te retrasas en la entrega de tu trabajo tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario sientes que la distribución de tareas no es equitativa sientes que debes estar disponible para atender hablando por teléfono por trabajo mirando pantallas por trabajo en la misma posición por trabajo Tabla 4.37- Tabla que resume la influencia de la carga física y mental del trabajo sobre la salud 65 65 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Ansiedad Dolor de cabeza Dolores cervicales Dolores espalda Insomnio Vista cansada Dolores articulaciones Falta de concentración tu trabajo tiene los objetivos claros sabes qué tareas son de tu responsabilidad tienes autonomía para definir tus tareas tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas distribuye y planifica el trabajo resuelve los conflictos está disponible cuando lo necesitas valora tu esfuerzo Tabla 4.38- Tabla que resume la influencia de las características del trabajo sobre la salud Mediante los resultados de las tablas 4.36, 4.37 y 4.38 podemos conocer cuáles han sido todas las condiciones laborales que han contribuido a la aparición o incremento de cada uno de los síntomas a los miembros de la muestra. Nos permite verlo de una forma esquemática y clara. Por ejemplo, la aparición o incremento de la falta de concentración está provocada por el empeoramiento de: • La Temperatura • Exposición a ruidos y distracciones • Jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado • Tener que trabajar fines de semana y festivos para terminar la tarea • Sentir que tienes que estar disponible para atender al trabajo • Estar mirando pantallas por trabajo • Trabajo tiene los objetivos claros • Sabes qué tareas son de tu responsabilidad • Tienes autonomía para definir tus tareas • Distribuye y planifica el trabajo Tal y cómo se ha dicho en el párrafo anterior, ya sabemos qué condiciones laborales influyen en la aparición de cada uno de los síntomas. Los resultados obtenidos nos demuestran que son muchas condiciones las que afectan a cada síntoma, un ejemplo de ello es que a la falta de concentración le afectan en total 10 condiciones laborales. Este suceso también ocurre para el resto de los síntomas. Los resultados también nos indican que para todos los síntomas (a excepción de la vista cansada) están influenciados tanto por las condiciones ambientales, características laborales y por la carga física y mental que supone el trabajo. La vista cansada es la única que no cumple esta afirmación, debido a que no está influenciada por ninguna de las características del trabajo. El problema que se nos platea con los resultados obtenidos hasta este momento consiste en que, no conocemos en qué grado influye cada una de las condiciones laborales sobre cada uno de los síntomas. Este hecho unido a que Resultados 66 hay muchas condiciones laborales influyan a cada uno de los síntomas implica que no podamos especificar cual o cuales son las condiciones laborales que más han influenciado a la aparición o empeoramiento de los síntomas. Es por ello, que a continuación para demostrar qué condición laboral al empeorar ha tenido una mayor influencia sobre el empeoramiento de un síntoma vamos a calcular el porcentaje explicado en la metodología. Por tanto, se calcula este porcentaje para todas las condiciones laborales significantes a cada uno de los síntomas, y así demostraremos qué condición ha sido la que más ha influido, en el caso de que la condición laboral haya empeorado. Comenzamos calculándolo para las condiciones ambientales, y recopilamos todos los resultados en las siguientes figuras: Figura 4.17 Gráfica que mide la influencia de tener una peor iluminación sobre los síntomas con los que se ha demostrado su relación Figura 4.18 Gráfica que mide la influencia de tener una peor temperatura en el trabajo sobre los síntomas con los que se ha demostrado su relación Figura 4.19 Gráfica que mide la influencia de una mayor exposición a ruidos y distracciones sobre los síntomas con los que se ha demostrado su relación 0,00% 50,00% Dolor de cabeza Vista cansada Porcentaje de personas que han sufrido__sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que ha tenido peor iluminación 40,00% 45,00% 50,00% 55,00% Dolores de espalda Insomnio Vista cansada Falta de concentración Porcentaje de personas que han sufrido__sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que ha tenido peor temperatura 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% Ansiedad Dolor de cabeza Insomnio Vista cansada Falta de concentración Porcentaje de personas que han sufrido__sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que ha tenido más ruidos y distracciones 67 67 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Figura 4.20 Gráfica que mide la influencia de un empeoramiento del lugar de trabajo sobre los síntomas con los que se ha demostrado su relación Los resultados obtenidos en las figuras 4.17 y 4.19 nos muestran que para dolor cabeza las condiciones ambientales con una mayor influencia (y casi a partes iguales) ha sido el empeoramiento de la iluminación y el aumento de ruidos y distracciones. Esto se debe a que del porcentaje de sufrir dolor de cabeza en los casos que han empeorado estas condiciones laborales ha sido 37.44% y el 37.93% respectivamente. En cuanto a la ansiedad, sólo ha sido influenciada por el aumento de ruidos y distracciones, siendo un 45.17% las personas que han sufrido ansiedad en los casos que se ha incrementado los ruidos y distracciones. Por otro lado, los dolores cervicales sólo han sido influenciado por tener un peor espacio de trabajo, teniendo como resultado que el 48.68% de los trabajadores han sufrido dolores cervicales en los casos en los que se ha tenido peor espacio de trabajo. Respecto a los dolores de espalda, es sorprendente que una peor temperatura en el espacio de trabajo (con un 53.85%) influye más que tener un peor espacio de trabajo (con un 48.68%). En cambio, ahora el tener un peor espacio de trabajo es la única condición ambiental que influye a los dolores de las articulaciones, siendo el 22.7% las personas que han sufrido dolores en las articulaciones cuando se ha tenido un peor espacio de trabajo. Los resultados también nos demuestran que un aumento de la exposición a ruidos y distracciones es la condición que más afecta a la falta de concentración. En cuanto al insomnio, la temperatura es la que más le ha influido, ya que en el 50.64% de las personas que han tenido peor temperatura han sufrido insomnio. En último lugar, la vista cansada ha sido solo influenciada por el empeoramiento de la iluminación con un 46.12% de personas que ha sufrido vista cansada en el caso que se ha empeorado la iluminación. Una vez analizado estos resultados hemos comprobado qué condición ambiental ha influido más sobre cada uno de los síntomas. A continuación, repetimos el proceso para todas las condiciones laborales referidas a la carga física y mental. Figura 4.21 Gráfica que mide la influencia sobre la ansiedad de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% Dolores cervicales Dolores de espalda Dolores articulaciones Porcentaje de personas que han sufrido__sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que ha tenido peor espacio de trabajo 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% no puede terminar su trabajo trabaja findes y festivos recibe llamadas y correos fuera de horario siente que hay una distribución injusta de las tareas habla más tiempo por teléfono por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido ansiedad sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ Resultados 68 Figura 4.22 Gráfica que mide la influencia sobre dolor de cabeza de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación Figura 4.23 Gráfica que mide la influencia sobre los dolores cervicales de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación 0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00% 35,00% 40,00% 45,00% 50,00% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos recibe llamadas y correos fuera de horario siente que hay distribución injusta de las tareas siente que tiene que estar disponible habla más tiempo por teléfono por trabajo pasa más tiempo mirando pantallas por trabajo pasa más tiempo en la misma posición por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido dolor de cabeza sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00% 35,00% 40,00% 45,00% 50,00% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos recibe llamadas y correos fuera de horario siente que hay distribución injusta de las tareas siente que tiene que estar disponible habla más tiempo por teléfono por trabajo pasa más tiempo mirando pantallas por trabajo pasa más tiempo en la misma posición por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido dolores cervicales sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 69 69 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Figura 4.24 Gráfica que mide la influencia sobre dolores de espalda de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación Figura 4.25 Gráfica que mide la influencia sobre dolor en las articulaciones de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación Figura 4.26 Gráfica que mide la influencia sobre la falta de concentración de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos siente que hay distribución injusta de las tareas habla más tiempo por teléfono por trabajo pasa más tiempo en la misma posición por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido dolor de espalda sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos sientes que hay distribución injusta de las tareas habla más tiempo por teléfono por trabajo pasa más tiempo en la misma posición por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido dolor en las articulaciones sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 34,00% 36,00% 38,00% 40,00% 42,00% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos siente que tiene que estar disponible Porcentaje de personas que han sufrido falta de concentración sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ Resultados 70 Figura 4.27 Gráfica que mide la influencia sobre el insomnio de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación Figura 4.28 Gráfica que mide la influencia sobre la vista cansada de las condiciones laborales referidas a la carga física y mental con las que tiene relación Analizando de la figura 4.20 a la 4.27 comprobamos que el sentir que hay una distribución injusta de las tareas es la característica laboral que si cambia a peor es la que más ha influido en la aparición o empeoramiento de: la ansiedad, el dolor de cabeza, el dolor de espalda, los dolores en las articulaciones y al insomnio en los miembros de la muestra. Es sorprendente que esta condición laboral referida a la carga física y mental sea la que más influya en todas estas en el caso que haya empeorado esta condición laboral. Es evidente que el empeoramiento de esta condición laboral ha tenido un gran impacto en la salud, ya que ha sido la condición laboral referida a la carga física y mental que más ha afectado a la aparición de cinco síntomas. Consideramos que también será interesante conocer cuál ha sido la segunda característica del trabajo referida a la carga física y mental que más influye en el caso de empeorar, para cada uno de estos cinco síntomas. Así se podrá saber de una forma más personalizada, cuál es la condición que más influye en cada uno de estos síntomas. Por tanto, podemos afirmar que trabajar los fines de semanas y festivos es la segunda que más ha influido a padecer ansiedad, debido a que un 48.10% de las personas que han trabajado fines de semanas y festivos han sufrido ansiedad. También podemos afirmar que sentir que tienes que estar disponible con un 38.48% de las personas que se le ha empeorado esta condición laboral han sufrido dolor de cabeza es la segunda característica del trabajo que más ha influenciado al dolor de cabeza. En cuanto a los dolores cervicales, el sentir que tiene que estar disponible para trabajar, también es la segunda que más influye con un 39.07% de las personas que se le ha empeorado esta 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos recibe llamadas y correos fuera de horario siente que hay distribución injusta de las tareas siente que tiene que estar disponible pasa más tiempo mirando pantallas por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido insomnio sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 45,00% 45,50% 46,00% 46,50% 47,00% 47,50% 48,00% 48,50% su jornada se extiende más horas trabaja findes y festivos pasa más tiempo mirando pantallas por trabajo Porcentaje de personas que han sufrido vista cansada sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 71 71 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento característica de trabajo han tenido dolores cervicales. En cambio, para los dolores de espalda el pasar más tiempo en la misma posición es la condición de carga física y mental que más han influido, debido a que el 47.43% de las personas que se les ha empeorado esta condición laboral han tenido dolores de espalda. Por otro lado, si la jornada se extiende más horas de lo estipulado en el contrato es la característica de trabajo que más influye a la aparición o empeoramiento de los dolores en las articulaciones con un 22.28% de las personas que se les ha empeorado esta condición laboral han tenido dolor en las articulaciones. Respecto a la falta de concentración el sentir que tiene que estar disponible para trabajar es la que más influye con un 40.23% de personas que han sufrido falta de concentración en el caso de empeorar esta condición laboral. En lo que se refiere al insomnio, el 40.7% de las personas que ha trabajado más los fines de semanas y festivos han sufrido insomnio, siendo ésta, la segunda condición de carga física y mental que más le afecta, después de sentir que hay una distribución injusta de las tareas. En último lugar, si la jornada se extiende más de lo habitual es la condición laboral que más le influye a la aparición de la vista cansada. Una vez se ha finalizado el análisis de estos resultados, conocemos cuál o cuáles son las condiciones laborales referidas a la carga física y mental que más han influido en la aparición o empeoramiento de cada uno de los síntomas. A continuación, para finalizar la comparación entre las condiciones laborales y los síntomas se realiza la comparación entre las características de trabajo y cada uno de los síntomas. Figura 4.29 Gráfica que mide la influencia sobre la ansiedad de las características del trabajo con las que tiene relación Figura 4.30 Gráfica que mide la influencia sobre el dolor de cabeza de las características del trabajo con las que tiene relación 48,00% 50,00% 52,00% 54,00% 56,00% 58,00% 60,00% su trabajo tiene los objetivos menos claros no sabe qué tareas son de tu responsabilidad su jefe distribuye y planifica peor el trabajo su jefe resuelve peor los conflictos su jefe está menos disponible cuando lo necesitas Porcentaje de personas que han sufrido ansiedad sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% su trabajo tiene los objetivos menos claros no sabe qué tareas son de tu responsabilidad tiene menos autonomía para definir tus tareas tiene más flexibilidad horaria para realizar tus tareas su jefe distribuye y planifica peor el trabajo su jefe resuelve peor los conflictos su jefe está menos disponible cuando lo necesitas su jefe valora menos tu esfuerzo Porcentaje de personas que han sufrido dolor de cabeza sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ Resultados 72 Figura 4.31 Gráfica que mide la influencia sobre los dolores cervicales de las características del trabajo con las que tiene relación Figura 4.32 Gráfica que mide la influencia sobre los dolores de espalda de las características del trabajo con las que tiene relación Figura 4.33 Gráfica que mide la influencia sobre el insomnio de las características del trabajo con las que tiene relación 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% su trabajo tiene los objetivos menos claros no sabe qué tareas son de tu responsabilidad tiene autonomía para definir tus tareas tiene más flexibilidad horaria para realizar tus tareas su jefe resuelve peor los conflictos Porcentaje de personas que han sufrido dolores cervicales sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% tiene más flexibilidad horaria para realizar tus tareas su jefe distribuye y planifica peor el trabajo su jefe resuelve peor los conflictos Porcentaje de personas que has sufrido dolores de espalda sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% su trabajo tiene los objetivos menos claros no sabe qué tareas son de tu responsabilidad tiene menos autonomía para definir tus tareas tiene más flexibilidad horaria para realizar tus tareas su jefe distribuye y planifica peor el trabajo su jefe resuelve peor los conflictos su jefe está menos disponible cuando lo necesitas su jefe valora menos tu esfuerzo Porcentaje de personas que han sufrido insomnio sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ 73 73 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Figura 4.34 Gráfica que mide la influencia sobre el dolor en las articulaciones de las características del trabajo con las que tiene relación Figura 4.35 Gráfica que mide la influencia sobre la falta de concentración de las características del trabajo con las que tiene relación Los resultados obtenidos de la comparación entre las características de trabajo frente a cada uno de los síntomas están recogidos desde la figura 4.29 hasta la 4.35. El primer resultado llamativo obtenido en este estudio es el porcentaje de la influencia de tener más flexibilidad horaria frente a: dolor de cabeza, dolor cervical, dolores de espalda e insomnio. Es menor que el porcentaje de la muestra total de padecer cada uno de esto síntomas, por ejemplo, el 24.29% de las personas que han tenido una mayor flexibilidad en las tareas han tenido dolores de cabeza. En cambio, el 30% de la muestra completa ha tenido dolores de cabeza. El significado de este resultado nos indica que el tener más flexibilidad horaria en vez de incentivar un aumento de estos síntomas, ayuda a reducir cada uno de estos síntomas. También es importante recordar en el estudio de las condiciones laborales la flexibilidad horaria era la única condición laboral que ha cambiado a mejor y por ello, en estas gráficas aparece más flexibilidad horaria en vez de menos. En cambio, el resto de las condiciones sí que habían empeorado, y por esto, están puestas afirmaciones negativas en las gráficas. Por otro lado, el siguiente resultado relevante consiste en que el no saber qué tareas son tu responsabilidad es la característica del trabajo que en el caso de empeorar es la que más influye en la aparición o empeoramiento de la ansiedad siendo un 58.49% de las personas que se le empeoran esta condición las que sufren ansiedad. En cambio, para los dolores de cabeza el hecho de que el jefe de un trabajador esté menos disponible cuando lo necesitas es la que más influye debido a que un 48.03% de las personas que se le empeora esta condición sufren dolor de cabeza. En cuanto a, los dolores cervicales, la característica laboral que tiene una influencia mayor sobre la aparición o empeoramiento de este síntoma consiste en que el jefe resuelve peor los conflictos siendo un 45.7% las personas que padecen dolores cervicales cuando el jefe resuelve peor los conflictos. También mediante los resultados obtenidos demostramos que el hecho que, el jefe distribuya y planifique peor el trabajo es la característica laboral que más fomenta la 23,00% 23,50% 24,00% 24,50% su jefe resuelve peor los conflictos su jefe está menos disponible cuando lo necesitas Porcentaje de personas que han sufrido dolor en las articulaciones que pertenece al grupo de la muestra que__ 44,00% 46,00% 48,00% 50,00% 52,00% 54,00% 56,00% su trabajo tiene los objetivos menos claros no sabe qué tareas son de tu responsabilidad tiene menos autonomía para definir tus tareas su jefe distribuye y planifica peor el trabajo Porcentaje de personas que han sufrido falta de concentración sabiendo que pertenece al grupo de la muestra que__ anexo 14 14 15 15 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento anexo 16 16 17 17 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento anexo 18 18 19 19 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento anexo 20 20 21 21 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento anexo 22 22 23 23 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Con las respuestas a estas todas estas preguntas se trabajará durante todo el trabajo para poder extraer conclusiones acerca de cómo ha cambiado la vida de los trabajadores en todos los aspectos, y cómo ciertos factores están relacionados entre ellos. Por último, cabe destacar que a la encuesta han respondido 624 personas, lo cual es una muestra de tamaño considerable como para poder extraer unas conclusiones representativas. anexo 30 30 anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sabes qué tareas son de tu responsabilidad] Sig. (bilateral) 0,642 confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] 0,443 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes autonomía para definir tus tareas] Correlación de Pearson -0,045 19. Respecto a la situación preconfinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Mobiliario] -0,035 Sig. (bilateral) 0,266 0,393 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas] Correlación de Pearson -0,075 19. Respecto a la situación preconfinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Espacio suficiente para trabajar] -0,019 Sig. (bilateral) 0,063 0,639 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [distribuye y planifica el trabajo] Correlación de Pearson -0,037 19. Respecto a la situación preconfinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Exposición a ruidos y distracciones] ,120** Sig. (bilateral) 0,363 0,003 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] Correlación de Pearson -0,028 19. Respecto a la situación preconfinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Confortabilidad en general] 0,025 Sig. (bilateral) 0,484 0,538 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [está disponible cuando lo necesitas] Correlación de Pearson 0,016 20. Durante el estado de alarma... [tu puesto laboral se ha visto modificado en carga de trabajo] 0,005 Sig. (bilateral) 0,689 0,895 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [valora tu esfuerzo] Correlación de Pearson 0,003 20. Durante el estado de alarma... [el teletrabajo ha supuesto una carga extra no remunerada] -0,035 Sig. (bilateral) 0,932 0,384 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [no te es posible terminar tu trabajo diario dentro del horario laboral] Correlación de Pearson -0,030 20. Durante el estado de alarma... [han cambiado las condiciones de tu contrato laboral] -,083* Sig. (bilateral) 0,460 0,041 31 31 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [te retrasas en la entrega de tu trabajo] Correlación de Pearson -0,008 20. Durante el estado de alarma... [tu puesto laboral se ha visto modificado en contenido de trabajo] 0,020 Sig. (bilateral) 0,838 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] Correlación de Pearson 0,029 2. Edad 1,000 Sig. (bilateral) 0,469 Tabla 3.17- Comparación de las condiciones laborales con la edad mediante el coeficiente de correlación de Pearson Dolor cabeza vs: Significancia p13: objetivos claros 0.007 P13: sabes que tareas de tu responsabilidad 0.029 P13: autonomía para definir tareas 0.1 P13: flexibilidad horaria 0 p14: tu línea jerárquica distribuye y planifica el trabajo 0 p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos 0 p14: tu línea jerárquica está disponible 0 p14: tu línea jerárquica valora tu esfuerzo 0 p15: no es posible terminar el trabajo 0.122 p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0 p15: trabajas fines de semana 0 p15: recibes llamadas y correos fuera de horario 0 p15: distribución de trabajo no equitativa 0 p15 sientes que debes estar disponible 0 p18: mirando pantallas por trabajo 0 p18: en la misma posición por trabajo 0 p18: hablando por teléfono por trabajo 0.008 p19: iluminación 0.004 p19: temperatura 0.662 p19: exposición a ruidos 0 Tabla 4.22 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre los dolores de cabeza y las condiciones laborales anexo 32 32 Sufre dolor de cabeza N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu trabajo tiene los objetivos claros] No 436 1,79 0,639 0,031 Sí 184 1,59 0,919 0,068 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sabes qué tareas son de tu responsabilidad] No 437 1,90 0,525 0,025 Sí 183 1,76 0,823 0,061 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes autonomía para definir tus tareas] No 437 1,95 0,710 0,034 Sí 183 1,83 0,851 0,063 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas] No 438 2,57 0,934 0,045 Sí 183 2,21 1,131 0,084 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [distribuye y planifica el trabajo] No 437 1,80 0,691 0,033 Sí 184 1,40 0,893 0,066 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] No 436 1,78 0,664 0,032 Sí 183 1,44 0,899 0,066 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [está disponible cuando lo necesitas] No 435 1,99 0,763 0,037 Sí 184 1,58 0,938 0,069 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [valora tu esfuerzo] No 437 1,92 0,783 0,037 Sí 183 1,55 1,088 0,080 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [te retrasas en la entrega de tu trabajo] No 431 2,03 0,844 0,041 Sí 183 2,36 0,932 0,069 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 432 2,54 0,884 0,043 Sí 183 2,99 0,972 0,072 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral] No 431 2,65 0,878 0,042 Sí 183 3,07 0,938 0,069 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que la distribución de tareas no es equitativa] No 431 2,29 0,758 0,036 Sí 183 2,73 0,962 0,071 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales] No 432 2,61 0,787 0,038 Sí 183 3,09 0,916 0,068 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [hablando por teléfono por trabajo] No 432 2,68 0,961 0,046 Sí 184 2,91 1,010 0,074 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [en la misma posición (por ejemplo, en el escritorio o similar) por trabajo] No 433 2,90 0,918 0,044 Sí 184 3,23 0,786 0,058 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [mirando pantallas por trabajo] No 434 2,92 0,867 0,042 Sí 184 3,21 0,830 0,061 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Iluminación] No 433 1,90 0,932 0,045 Sí 184 1,63 1,089 0,080 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Exposición a ruidos y distracciones] No 434 1,81 1,156 0,056 Sí 185 1,42 1,218 0,090 Tabla 4.23- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre los dolores de cabeza y las condiciones laborales 33 33 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Dolores cervicales vs: Significancia p13: objetivos claros 0.015 P13: sabes que tareas de tu responsabilidad 0.027 P13: autonomía para definir tareas 0.163 P13: flexibilidad horaria 0.023 p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos 0.001 p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0 p15: trabajas fines de semana 0 p15: recibes llamadas y correos fuera de horario 0 p15: distribución de trabajo no equitativa 0 p15 sientes que debes estar disponible 0 p18: mirando pantallas por trabajo 0 p18: en la misma posición por trabajo 0 p18: hablando por teléfono por trabajo 0.001 p19: temperatura 0.46 p19: mobiliario 0 p19: espacio suficiente para trabajar 0.008 Tabla 4.24 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre los dolores cervicales y las condiciones laborales Sufre dolores cervicales N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu trabajo tiene los objetivos claros] No 424 1,79 0,700 0,034 Sí 196 1,62 0,804 0,057 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sabes qué tareas son de tu responsabilidad] No 424 1,90 0,565 0,027 Sí 196 1,77 0,747 0,053 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes autonomía para definir tus tareas] No 424 1,94 0,716 0,035 Sí 196 1,85 0,833 0,060 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas] No 425 2,53 0,919 0,045 Sí 196 2,32 1,169 0,083 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] No 423 1,76 0,690 0,034 Sí 196 1,52 0,862 0,062 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] No 424 2,69 0,938 0,046 Sí 192 3,15 0,992 0,072 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 422 2,58 0,886 0,043 Sí 193 2,88 1,001 0,072 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral] No 421 2,66 0,843 0,041 Sí 193 3,03 1,015 0,073 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que la distribución de tareas no es equitativa] No 420 2,30 0,760 0,037 Sí 194 2,68 0,961 0,069 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales] No 422 2,63 0,786 0,038 Sí 193 3,01 0,941 0,068 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [en la misma posición (por ejemplo, en el escritorio o similar) por trabajo] No 422 2,89 0,878 0,043 Sí 195 3,24 0,883 0,063 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [hablando por teléfono por trabajo] No 421 2,66 0,969 0,047 Sí 195 2,94 0,980 0,070 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [mirando pantallas por trabajo] No 423 2,88 0,840 0,041 Sí 195 3,29 0,855 0,061 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Mobiliario] No 424 1,45 0,890 0,043 Sí 194 1,29 1,120 0,080 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Espacio suficiente para trabajar] No 423 1,62 0,933 0,045 Sí 194 1,37 1,167 0,084 anexo 34 34 Tabla 4.25- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre los dolores cervicales y las condiciones laborales dolores de espalda vs: Significancia P13: flexibilidad horaria 0.014 p14: tu línea jerárquica distribuye y planifica el trabajo 0.001 p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos 0.002 p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0 p15: trabajas fines de semana 0.026 p15 sientes que debes estar disponible 0 p18: en la misma posición por trabajo 0 p18: hablando por teléfono por trabajo 0.004 p19: temperatura 0.025 p19: mobiliario 0.005 p19: espacio suficiente para trabajar 0.008 Tabla 4.26 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre los dolores de espalda y las condiciones laborales Sufre dolores de espalda N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas] No 359 2,55 0,941 0,050 Sí 262 2,35 1,085 0,067 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [distribuye y planifica el trabajo] No 359 1,77 0,719 0,038 Sí 262 1,55 0,837 0,052 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] No 357 1,76 0,715 0,038 Sí 262 1,57 0,798 0,049 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] No 356 2,70 0,962 0,051 Sí 260 3,02 0,970 0,060 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 354 2,60 0,882 0,047 Sí 261 2,77 0,992 0,061 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales] No 355 2,61 0,810 0,043 Sí 260 2,94 0,881 0,055 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [en la misma posición (por ejemplo, en el escritorio o similar) por trabajo] No 356 2,85 0,876 0,046 Sí 261 3,20 0,878 0,054 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [hablando por teléfono por trabajo] No 355 2,65 0,939 0,050 Sí 261 2,88 1,022 0,063 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] No 358 2,15 0,923 0,049 Sí 260 1,97 1,009 0,063 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Mobiliario] No 357 1,49 0,953 0,050 Sí 261 1,27 0,980 0,061 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Espacio suficiente para trabajar] No 357 1,63 0,998 0,053 Sí 260 1,41 1,034 0,064 Tabla 4.27- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre los dolores de espalda y las condiciones laborales 35 35 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Dolores de las articulaciones vs: Significancia p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos 0,031 p14: tu línea jerárquica está disponible 0,051 p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0,01 p15: trabajas fines de semana 0,016 p15: distribución de trabajo no equitativa 0 p18: en la misma posición por trabajo 0,01 p18: hablando por teléfono por trabajo 0,004 p19: temperatura 0,368 p19: mobiliario 0,231 p19: espacio suficiente para trabajar 0,024 Tabla 4.28 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre los dolores de las articulaciones y las condiciones laborales Sufre dolores en articulaciones N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] No 505 1,72 0,738 0,033 Sí 114 1,54 0,822 0,077 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [está disponible cuando lo necesitas] No 505 1,90 0,819 0,036 Sí 114 1,72 0,917 0,086 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] No 503 2,78 0,979 0,044 Sí 113 3,10 0,925 0,087 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 502 2,63 0,921 0,041 Sí 113 2,87 0,968 0,091 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que la distribución de tareas no es equitativa] No 502 2,35 0,839 0,037 Sí 112 2,71 0,821 0,078 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [en la misma posición (por ejemplo, en el escritorio o similar) por trabajo] No 504 2,94 0,899 0,040 Sí 113 3,23 0,835 0,079 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [hablando por teléfono por trabajo] No 503 2,70 0,986 0,044 Sí 113 2,99 0,921 0,087 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Mobiliario] No 505 1,42 0,944 0,042 Sí 113 1,30 1,076 0,101 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Espacio suficiente para trabajar] No 506 1,58 0,996 0,044 Sí 111 1,34 1,100 0,104 Tabla 4.29- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre los dolores de espalda y las condiciones laborales anexo 36 36 Falta de concentración vs: Significancia p13: objetivos claros 0 P13: sabes que tareas de tu responsabilidad 0 P13: autonomía para definir tareas 0,001 P13: flexibilidad horaria 0,283 p14: tu línea jerárquica distribuye y planifica el trabajo 0 p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0 p15: trabajas fines de semana 0 p15 sientes que debes estar disponible 0 p18 mirando pantallas por trabajo 0,002 p19 temperatura 0,004 p19 exposición a ruidos 0 Tabla 4.30 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre la falta de concentración y las condiciones laborales Falta de Concentración N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu trabajo tiene los objetivos claros] No 423 1,82 0,649 0,032 Sí 197 1,54 0,872 0,062 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sabes qué tareas son de tu responsabilidad] No 423 1,94 0,573 0,028 Sí 197 1,70 0,713 0,051 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes autonomía para definir tus tareas] No 423 1,98 0,673 0,033 Sí 197 1,76 0,892 0,064 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [distribuye y planifica el trabajo] No 425 1,80 0,684 0,033 Sí 196 1,42 0,900 0,064 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] No 420 2,71 0,948 0,046 Sí 196 3,10 0,987 0,070 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 418 2,56 0,888 0,043 Sí 197 2,93 0,977 0,070 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [mirando pantallas por trabajo] No 421 2,93 0,824 0,040 Sí 197 3,17 0,930 0,066 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] No 421 2,15 0,908 0,044 Sí 197 1,90 1,055 0,075 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Exposición a ruidos y distracciones] No 421 1,91 1,127 0,055 Sí 198 1,23 1,186 0,084 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales] No 418 2,62 0,823 0,040 Sí 197 3,04 0,853 0,061 Tabla 4.31- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre la falta de concentración y las condiciones laborales 37 37 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento Insomnio vs: Significancia p13: objetivos claros 0,005 p13: sabes que tareas de tu responsabilidad 0,012 p13: autonomía para definir tareas 0,043 p13: flexibilidad horaria 0,1 p14: tu línea jerárquica distribuye y planifica el trabajo 0 p14: tu línea jerárquica resuelve conflictos 0 p14: tu línea jerárquica está disponible 0 p14: tu línea jerárquica valora tu esfuerzo 0 p15: no es posible terminar el trabajo 0 p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0 p15: trabajas fines de semana 0 p15: recibes llamadas y correos fuera de horario 0 p15: distribución de trabajo no equitativa 0 p15 sientes que debes estar disponible 0 p18: mirando pantallas por trabajo 0 p19: iluminación 0,361 p19 temperatura 0,016 p19 exposición a ruidos 0,02 Tabla 4.32 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre el insomnio y las condiciones laborales Sufre insomnio N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu trabajo tiene los objetivos claros] No 367 1,81 0,626 0,033 Sí 253 1,63 0,866 0,054 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sabes qué tareas son de tu responsabilidad] No 367 1,92 0,588 0,031 Sí 253 1,78 0,682 0,043 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes autonomía para definir tus tareas] No 367 1,96 0,733 0,038 Sí 253 1,84 0,783 0,049 13. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tienes flexibilidad horaria para realizar tus tareas] No 368 2,52 0,948 0,049 Sí 253 2,38 1,087 0,068 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [distribuye y planifica el trabajo] No 368 1,79 0,662 0,035 Sí 253 1,52 0,898 0,056 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [resuelve los conflictos] No 366 1,81 0,639 0,033 Sí 253 1,51 0,871 0,055 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [está disponible cuando lo necesitas] No 366 1,99 0,773 0,040 Sí 253 1,70 0,903 0,057 14. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, tu línea jerárquica... [valora tu esfuerzo] No 367 1,97 0,799 0,042 Sí 253 1,58 0,983 0,062 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] No 364 2,71 0,931 0,049 Sí 252 3,01 1,016 0,064 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 364 2,54 0,894 0,047 Sí 251 2,87 0,955 0,060 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [recibes llamadas/correos de trabajo fuera de tu horario laboral] No 362 2,68 0,907 0,048 Sí 252 2,92 0,913 0,058 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que la distribución de tareas no es equitativa] No 365 2,31 0,763 0,040 Sí 249 2,59 0,934 0,059 anexo 38 38 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [sientes que debes estar disponible para atender cuestiones laborales] No 363 2,64 0,814 0,043 Sí 252 2,91 0,888 0,056 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [mirando pantallas por trabajo] No 366 2,90 0,867 0,045 Sí 252 3,17 0,840 0,053 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] No 367 2,15 0,910 0,047 Sí 251 1,96 1,029 0,065 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Exposición a ruidos y distracciones] No 367 1,81 1,152 0,060 Sí 252 1,51 1,219 0,077 Tabla 4.33- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre el insomnio y las condiciones laborales Vista cansada vs: Significancia p15: jornada laboral se extiende más de lo fijado 0 p15: trabajas fines de semana 0 p18: mirando pantallas por trabajo 0 p19: iluminación 0,007 p19 temperatura 0,007 p19 exposición a ruidos 0,014 Tabla 4.34 – Significancias de la prueba t-student resultantes de la comparación entre la vista cansada y las condiciones laborales Sufre vista cansada N Media Desv. Desviación Desv. Error promedio 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [tu jornada se extiende más horas de lo convenido/fijado por contrato] No 383 2,60 0,968 0,049 Sí 233 3,23 0,858 0,056 15. En comparación con la situación anterior al estado de alarma, ¿en qué medida...? [trabajas fines de semana y festivos para terminar la tarea pendiente] No 382 2,52 0,913 0,047 Sí 233 2,94 0,910 0,060 18. En comparación con la situación anterior al confinamiento, ¿cuánto tiempo pasas…? [mirando pantallas por trabajo] No 385 2,79 0,879 0,045 Sí 233 3,37 0,708 0,046 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Iluminación] No 386 1,90 0,947 0,048 Sí 231 1,68 1,040 0,068 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Temperatura] No 385 2,15 0,938 0,048 Sí 233 1,94 0,991 0,065 19. Respecto a la situación pre-confinamiento, al trabajar en casa, tus condiciones de trabajo relativas a los siguientes aspectos son: [Exposición a ruidos y distracciones] No 386 1,78 1,184 0,060 Sí 233 1,54 1,182 0,077 Tabla 4.35- Tabla con las comparaciones de medias significantes entre la vista cansada y las condiciones laborales 39 39 Análisis de las condiciones de trabajo durante el confinamiento GLOSARIO