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Dataset Entrenando a familias Evaluación de un programa de optimización de actitudes parentales

Lorenzo Fernández, Macarena; Cubero Pérez, Rosario

Abstract

The objective of the project is to design, implement and assess an intervention program in order to optimize parental attitudes in a football club. For the pre-test and post-test evaluation, the Parental Attitudes in Sports Questionnaire (COPADE) (Lorenzo, 2016) was used. The COPADE battery contains a sheet to record sociodemographic data and three questionnaires about parents' attitudes towards their role in the sport and integral development of their young athletes. Each questionnaire corresponds to a specific component. Then there is a questionnaire for cognitive aspects, another one for affective aspects, and the third one for patterns/behaviors. The questionnaires imply an internal organization into several dimensions.

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ANEXO 1. Batería COPADE. Lorenzo Fernández, M. (2016). Actitudes parentales en el desarrollo deportivo e integral de sus hijos e hijas deportistas. (Tesis doctoral inédita). Universidad de Sevilla, Sevilla. 1 CUESTIONARIOS PARA LA EVALUACIÓN DE ACTITUDES DE PADRES Y MADRES EN EL DEPORTE DE SUS HIJOS: COPADE El presente estudio tiene como objetivo conocer qué es lo que piensan los padres y madres sobre la educación deportiva de sus hijos/as. La finalidad de este estudio es poder mejorar la relaciones padres/madres con sus hijos/as, así como con los entrenadores/as y jueces/árbitros. Una vez finalizado el estudio, si lo desea, podrá conocer los resultados contactando con la siguiente dirección de correo electrónico facilitada Instrucciones Los datos recogidos son absolutamente confidenciales y serán tratados globalmente por procedimientos estadísticos, destruyéndose una vez concluido el estudio. Le pedimos que lea atentamente las instrucciones y responda sinceramente a las preguntas que aparecen a continuación, ya que de su participación depende la utilidad de este estudio para que las cosas mejoren el futuro. En la hoja de respuestas de este cuestionario, conteste por favor a todos los datos que se le solicitan, marcando con una X la opción que considere oportuna. También podrá escribir algunos datos u otras respuestas que no estén prefijadas de antemano en el cuestionario. No hay respuestas buenas ni malas, simplemente, trate de reflejar la realidad. Gracias por su colaboración. 2 DATOS PERSONALES Y SOCIODEMOGRÁFICOS 1. Género: Hombre Mujer 2. Edad: Años 3. Nivel de estudios: 4. Estado civil: Soltero/a. Casado/a. Pareja de hecho. Separado/a. Divorciado/a. Viudo/a. Otra: _________________________________ 5. Rol familiar: Principalmente la educación del niño/a está a cargo de: Madre Padre Ambos Otros 6. Deporte practicado por su hijo/a: 7. Escuela o Club deportivo: 8. Edad de su hijo/a: Años 9. Años de práctica en el deporte de su hijo/a Años 10. Género de su hijo/a: Hombre Mujer. 11. Horas semanales dedicadas a la práctica deportiva. Horas 3 12. Mi hijo/a participa en partidos y/o competiciones. Sí. No. 13. Número de hermanos/as (sin contar con el niño/a) Hermanos/as 14. Orden entre los hermanos/as 15. Número de hermanos/as que practican deporte 16. Número de hermanos/as que practican el mismo deporte Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre El principal motivo por el que considero que mi hijo/a debe practicar deporte es: 1. Para que se divierta. 1 2 3 4 5 2. Para que pueda llegar a ser un/a deportista de élite. 1 2 3 4 5 3. Para que aprenda destrezas y habilidades deportivas. 1 2 3 4 5 4. Para que pueda estar con otros compañeros/as y forme nuevas amistades. 1 2 3 4 5 5. Para que realice una actividad saludable. 1 2 3 4 5 6. Para que mi hijo destaque en la competición. 1 2 3 4 5 7. Para que llegue a ser como un ídolo deportivo (Gemma Mengual, Almudena Cid, Nadal, Messi, Fernando Alonso…). 1 2 3 4 5 Cuando mi hijo/a practica deporte, lo que me importa es: 8. Que gane. 1 2 3 4 5 9. Que gane aunque juegue mal 1 2 3 4 5 10. El resultado de la competición 1 2 3 4 5 11. Que pierda 1 2 3 4 5 4 12. Que participe en un partido o competición 1 2 3 4 5 13. Que esté disfrutando mientras compite 1 2 3 4 5 14. Que lo pase mal cuando esté compitiendo 1 2 3 4 5 Sobre las expectativas y objetivos que tengo en relación a la práctica deportiva pienso que: 15. Los objetivos y expectativas que tengo en relación al desarrollo deportivo de mi hijo son alcanzables por él/ella. 1 2 3 4 5 16. Estoy seguro/a de que mi hijo/a puede alcanzar los objetivos deportivos que tengo respecto a él/ella. 1 2 3 4 5 17. Veo difícil que los objetivos deportivos que tengo sobre mi hijo/a se puedan alcanzar. 1 2 3 4 5 18. Estoy satisfecho/a con las metas deportivas alcanzadas por mi hijo/a. 1 2 3 4 5 19. Mi hijo/a ha conseguido las metas deportivas que yo deseaba hasta este momento para él/ella. 1 2 3 4 5 20. Estoy insatisfecho/a con los resultados deportivos que ha alcanzado mi hijo/a. 1 2 3 4 5 Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre 1. El éxito o progreso de mi hijo/a en la práctica deportiva que realiza: a) Se debe a su propio trabajo y esfuerzo. 1 2 3 4 5 b) Se debe al trabajo y esfuerzo realizado por el entrenador, árbitro, juez… 1 2 3 4 5 c) Se debe a que su hijo/a ha tenido suerte durante el partido/competición. 1 2 3 4 5 5 d) Se produce siempre, mi hijo/a siempre tiene resultados positivos 1 2 3 4 5 e) No está asegurado, a veces lo tiene y otras no. 1 2 3 4 5 f) Es un hecho que puede cambiarse entrenando más durante la semana, descansando más antes del partido o competición… 1 2 3 4 5 g) Es un hecho que no se puede controlar, ya que el deporte es cuestión de tener talento o del rival que le toque. 1 2 3 4 5 2. Que mi hijo/a NO alcance los resultados esperados en el deporte: a) Se debe a la falta del propio trabajo y esfuerzo. 1 2 3 4 5 b) Se debe a la falta trabajo y esfuerzo del entrenador, árbitro… 1 2 3 4 5 c) Se debe a que su hijo/a ha tenido mala suerte durante el partido/competición. 1 2 3 4 5 h) Se produce siempre, mi hijo/a siempre tiene resultados negativos 1 2 3 4 5 i) No está asegurado, a veces tiene fracasos y otras no. 1 2 3 4 5 j) Es un hecho que puede cambiarse entrenando más durante la semana, descansando más antes del partido o competición… 1 2 3 4 5 k) Es un hecho que no se puede controlar, ya que el deporte es cuestión de tener talento o del rival que le toque. 1 2 3 4 5 6 Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre En relación a la práctica deportiva de mi hijo/a me siento: 1. Me alegra ver a mi hijo/a practicando deporte. 1 2 3 4 5 2. Me gusta ver que a mi hijo/a disfruta haciendo deporte. 1 2 3 4 5 3. Me siento muy bien cuando mi hijo/a está con sus amigos/as haciendo actividad física o deporte. 1 2 3 4 5 4. Me disgusta que mi hijo/a no se interese por el deporte. 1 2 3 4 5 5. Me enfado cuando veo a mi hijo/a sufriendo por el deporte. 1 2 3 4 5 6. Me causa tristeza que mi hijo/a no disfrute con la práctica deportiva. 1 2 3 4 5 7. Me da igual que mi hijo/a realice deporte u cualquier otra actividad extraescolar. 1 2 3 4 5 8. Me desintereso por la práctica deportiva de mi hijo/a. 1 2 3 4 5 9. Me da igual que mi hijo/a se apunte a deporte u otra actividad cultural. 1 2 3 4 5 Nunca Rara vez Algunas veces Casi siempre Siempre En relación con la práctica deportiva de mi hijo/a, la forma en que actúo es: 1. Empujo demasiado a mi hijo/a a hacer deporte. 1 2 3 4 5 2. Animo a mi hijo/a a realizar práctica deportiva. 1 2 3 4 5 3. Facilito que mi hijo pueda hacer práctica deportiva fuera del horario escolar. 1 2 3 4 5 4. Intento quitar presión a la situación de competición. 1 2 3 4 5 7 5. Obligo a mi hijo/a a que participe en competiciones deportivas. 1 2 3 4 5 6. Presiono a mi hijo/a para que gane la competición en la que participa. 1 2 3 4 5 7. Mi hijo/a se encarga de preparar las cosas necesarias para el entrenamiento y/o competición solo. 1 2 3 4 5 8. Yo preparo la bolsa de deporte de mi hijo/a. 1 2 3 4 5 9. Si mi hijo/a prepara las cosas de entrenamiento lo superviso. 1 2 3 4 5 10. Mi hijo/a es responsable de su horario, calentamiento adecuado, aprendizaje de las reglas de su deporte… 1 2 3 4 5 11. Yo me responsabilizo de que mi hijo/a cumpla con sus horarios y aprenda las reglas del deporte. 1 2 3 4 5 12. Colaboro con mi hijo/a en la planificación de horarios y aprendizaje de normas deportivas. 1 2 3 4 5 13. Mi hijo/a sabe las horas de descanso que debe tener, cómo alimentarse, cuándo tomar líquidos, etc. 1 2 3 4 5 14. Debo decirle a mi hijo/a cuántas horas de sueño debe tener, qué debe comer, cuándo debe beber durante la práctica deportiva… 1 2 3 4 5 15. Superviso con mi hijo/a sus hábitos de sueño y alimentación. 1 2 3 4 5 16. Continuamente doy instrucciones, hago comentarios críticos y malos gestos desde la banda, independientemente del entrenador/a. 1 2 3 4 5 17. Acepto las actuaciones y decisiones deportivas del entrenador/a. 1 2 3 4 5 18. He hablado alguna vez despectivamente del comportamiento y de la forma en la que el entrenador/a de mi hijo/a hace su trabajo 1 2 3 4 5 8 19. Respeto las decisiones del árbitro o juez/a. 1 2 3 4 5 20. Suelo recriminar al árbitro/juez durante una competición cuando su actuación no me ha parecido acertada. 1 2 3 4 5 21. Critico continuamente las decisiones del árbitro/juez. 1 2 3 4 5 22. He recriminado o discutido abiertamente alguna vez con los padres de otros deportistas en alguna actividad. 1 2 3 4 5 23. Suelo participar en discusiones desagradables sobre el comportamiento de nuestros hijos/as en el deporte. 1 2 3 4 5 24. Suelo tener conflictos con otros padres en relación con el deporte de nuestros hijos/as. 1 2 3 4 5 25. Cuando escucho a mi hijo/a, tengo mi atención centrada única y exclusivamente en él y en lo que me cuenta. 1 2 3 4 5 26. Utilizo un tono y volumen de voz adecuados cuando hablo con mi hijo/a. 1 2 3 4 5 27. Me suelo poner en el punto de vista de mi hijo/a. 1 2 3 4 5 28. Cuando me equivoco con mi hijo/a suelo reconocerlo. 1 2 3 4 5 29. Tengo en cuenta las opiniones de mi hijo/a. 1 2 3 4 5 30. Escucho las razones de mi hijo/a antes de castigarle. 1 2 3 4 5 31. Prefiero no pedirle algo a mi hijo/a por tal de no discutir. 1 2 3 4 5 32. Suelo decir que sí a todo lo que mi hijo/a me pide. 1 2 3 4 5 33. Suelo hablar mucho con mi hijo/a sobre cómo le ha ido en el entrenamiento. 1 2 3 4 5 34. A la hora de solucionar un conflicto, analizo con mi hijo/a todos los detalles. 1 2 3 4 5