Pronunciación e impresión acústica en las gramáticas de francés para españoles (s. XVII y XVIII): el caso de la fuerza

PRONUNCIACIÓN E IMPRESIÓN ACÚSTICA EN LAS GRAMÁTICAS DE FRANCÉS PARA ESPAÑOLES (S. XVII Y XVIII): EL CASO DE LA FUERZA 1 Ma c Viémon Uni e sidad de Se illa Son aho a muchos los es udios dedicados a la his o ia de la enseñanza del ancés en España que se han publicado desde que SUÁREZ GÓMEZ de endiese su esis en 1956 2 ; una his o ia que aba ca cinco siglos (XVI-XX) y cuyos obje os de es udio son múl iples. En e ellos se encuen a la cues ión de la p onunciación, que ha sido ya a ada en mayo o meno medida en di e sos abajos como los de BRUÑA CUEVAS (1998, 2000b, 2001), GARCÍA BASCUÑANA (2010), JIMÉNEZ DOMINGO (2006, 2010) o LÉPINETTE (2000), en e o os. Pe o el aspec o po el que nos in e esamos en es a comunicación no ha sido oda ía es udiado de mane a sis emá ica en las ob as de los siglos XVII y XVIII 3 . Se a a de uno de los a ios mé odos empleados po los au o es en su ob a pa a a o ece el ap endizaje de la p onunciación po pa e de los usua ios y consis e en desc ibi los sonidos median e é minos que e lejan la « imp esión acús ica sin é ica » (ALONSO, 1988: 147) o « imp esión audi i a » (SUPIOT RIPOLL, 1996: 23). Es, po an o, una de inición del sonido desde el pun o de is a de su pe cepción. Es a écnica, que hunde sus aíces en los g amá icos g iegos y la inos (LÉPINETTE, 1995: 48), se ha ansmi ido a lo la go de los siglos 4 , pa a llega incluso, en el caso de algunos de los é minos empleados, has a nues os días 5 . Sin emba go no es el único mé odo que se empleaba pa a ace ca al usua io de la ob a a los sonidos del ancés a a és del papel, es deci , sin maes o. O os exis ían ales como: la compa ación de sonidos, que podía se exac a o ap oximada, y e ec ua se en e el sonido ancés y o o, bien de la lengua uen e, bien de o a lengua o bien de la p opia lengua me a 6 ; la ansc ipción oné ica, pues a en p ác ica po nume osos au o es, en un g ado mayo o meno , aunque las más de las eces, e a solamen e una simpli icación o og á ica 7 ; y inalmen e, la desc ipción de los sonidos, no ya desde el pun o de is a de la ecepción, sino de la p oducción, median e desc ipciones a icula o ias, o sea, explicaciones sob e la 1 Es a comunicación o ma pa e del p oyec o de in es igación nacional Elabo ación de un dicciona io de his o ia de la p esencia y enseñanza del ancés en España, siglos XVI-XX. Con inuación y conclusión (FFI2011-23109). 2 Cuando se de endió, es e abajo se i ulaba La Enseñanza del F ancés en España (Comen a io a una bibliog a ía es ablecida has a 1850). Pos e io men e, ue e omado pa a su publicación (2008), edi ada y comen ada po GARCÍA BASCUÑANA y JUAN OLIVA. 3 Pa a un análisis y una alo ación del uso de algunos é minos desc ibiendo la imp esión acús ica en las g amá icas de español del siglo XVII pa a anceses, éase MAUX-PIOVANO (2012); pa a la desc ipción del español de los siglos XVI y XVII en g amá icas españolas o ex anje as, éase ALONSO (1976, 1988). 4 Después de que los neog amá icos la inos del Renacimien o e oma an la e minología empleada po los an iguos pa a desc ibi los sonidos del la ín (MIQUEL CLÉRICO, 1995), es a se ansmi ió na u almen e a los g amá icos de las lenguas e nacula es, que se la ap opia on aduciéndola a su p opio idioma. Así, palab as como ápe o, i me o du o de i an di ec amen e de aspe , i mus o du us. 5 Toda ía se usan en ancés, po ejemplo, los é minos o es y douces pa a designa espec i amen e a las consonan es ensas y laxas (MALMBERG, 1971: 60). 6 Aquí enemos los es casos: « El di ongo ou, se p onuncia como u Cas ellana. » (CONTAUT, 1763: 14); « La G [...] delan e de e, i è y, se p onuncia sin di e encia alguna como la J Po uguesa » (GRIMAREST, 1747: 39); « La I consonan e, ò jo a, an es de odas las ocales, se p onuncia casi como la g F ancesa , an es de las ocales e, i » (BILLET, 1673: 5 .). 7 Sin emba go con au o es como GALMACE, GRIMAREST y CHANTREAU, se desa olló un e dade o sis ema de p onunciación igu ada, más o menos ú il y a eces c i icado po o os au o es. colocación de los ó ganos de la onación 8 , a eces indicando el g ado de ue za o de blandu a con el que había que posiciona o ap e a alguna pa e de la boca, de los labios o de la ga gan a (FISCHER HUBERT, 1997: 44-45). Pe o ol amos a la imp esión acús ica. Hemos es udiado la p esencia de es e mé odo de desc ipción en un co pus que se compone de diecinue e ob as, cinco del siglo XVII y ca o ce del siglo XVIII, sencillamen e po que se publica on muy pocas en el XVII. Todas son g amá icas de ancés u ob i as, ca illas des inadas únicamen e a la p onunciación del ancés pa a españoles, publicadas en España. Es, po lo an o, un co pus bas an e homogéneo, y, sin se exhaus i o, p e ende se ep esen a i o del pe iodo es udiado. Lo ep oducimos a con inuación:  1635. Diego de Cisne os. De G amma ica F ancessa, en Hespañol. Mad id: Emp en a del Reyno.  1642. Pe e Laca alle ia. Dic iona io Cas ellano - Dic ionai e F ançois - Dic iona i Ca ala. Ba celona: Pe e Laca alle ia.  1647. An oni Laca alle ia. G amma ica con eglas muy p o echosas y necessa ias pa a ap ende a lee , y esc i i la lengua F ancesa, con e ida con la Cas ellana [...]. Ba celona: An oni Laca alle ia.  1673. Ped o Pablo Bille . G ama ica F ancesa, di idida en dos pa es [...]. Za agoza: s. n.  1688. Juan Ped o Ja on. A e nue amen e compues o de la Lengua F ancesa po la Española [...]. Mad id: Lucas An onio de Bedma y Baldi ia.  1728. F ancisco de la To e y Ocón. Nue o Me hodo b e e, u il, y necessa io pa a ap ende a esc ibi , en ende , y p onuncia las dos p incipales Lenguas, Española, y F ancesa […]. Mad id: Juan de A iz ia.  1728. An onio Cou ille. Explicacion de la G ama ica F ancesa, […]. Mad id: Domingo Fe nández.  1728. José Núñez de P ado. G amma ica de la Lengua F ancesa, dispues a pa a el Real Semina io de Nobles. Mad id: Alonso Bal ás.  1745. An onio Galmace. Adiciones a la G ama ica F ancesa, que compuso el R. P. Núñez [...]. Mad id: s. n.  1747. Juan Hen ique Le Gallois de G ima es . Nue a G ama ica F ancesa. He ede os de Ma ínez: Pamplona.  1750. Sebas ián Roca y Ma ía. A e F ancés, [...]. Ba celona: F ancisco Su ià.  1754. Pablo F ancisco Rousseau. Rudimen os de la Lengua F ancesa. Valladolid: Alonso del Riego.  1763. Ped o Con au . G ama ica Española y F ancesa, [...]. Mad id: Imp en a del Dia io.  1767. F ancisco Solde ila. Rudimen os b e es pa a ap ende a lee y a esc ibi en ancés sin soco o de maes o. Mad id: An onio Muñoz del Valle.  1773. Juan Magín Tallés. Rudimen os de la p onunciacion F ancesa, […]. Mad id: An onio Mayo al.  1781. Juan An onio González Caña e as. Ca illa F ancesa, […]. Cádiz: Luis de Luque y Ley a.  1784. Es e an de Labo da. Reglas pa a la p onunciacion de la lengua F ancesa, [...]. Mad id: An onio de Sancha. 8 « Pa a p onuncia [la u ocal ancesa], se han de unci los labios algo mas, y abanza los algo menos que pa a p onuncia la u cas ellana » (NÚÑEZ DE PRADO, 1728: 11).  1797 [1781]. Ped o Nicolás Chan eau. A e de habla bien ancés o G amá ica comple a di idida en es pa es. Mad id: An onio de Sancha.  1799. Juan Tomas de Mai án. Compendio Nue o de G ama ica F ancesa. Mad id: Jose He e a. Muchos de los au o es de nues o co pus usan é minos idén icos an o pa a la desc ipción de la p onunciación del sonido como pa a la imp esión acús ica que es a p o oca en cada uno de ellos. Así, una le a puede p onuncia se « con ue za, ue emen e, con aspe eza, eciamen e, sua emen e, dulcemen e, blandamen e, e c. », pe o ambién puede se o ene un sonido « ue e, áspe o, ecio, sua e, dulce, blando, e c. ». Son, po lo an o, é minos que podemos llama a icula o io-acús icos. En su mayo ía, es os é minos ienen que e con la ue za, o su con apues o, la sua idad, aunque ambién encon amos o os como « cla o, en e o, medio, obscu o, e c. ». Sin analiza los odos uno po uno, comen amos b e emen e su uso gene alizado a lo la go de dos siglos en los au o es de nues o co pus pa a luego concen a nos en las dis in as oposiciones ónicas que se esconden de ás de la ue za y de la sua idad. En odas las ob as es udiadas se ecu e a é minos de na u aleza a icula o io-acús ica pa a desc ibi los sonidos, aunque no en la misma p opo ción. Siguiendo el c i e io de la ecuencia de uso, dis inguimos es g upos. El p ime o es á con o mado po una mino ía de cua o au o es en los que encon amos menos de diez e e encias. Es os son los imp eso es LACAVALLERIA, que ese an apenas cinco páginas pa a la p onunciación en sus espec i as ob as 9 , COURVILLE y TALLÉS, que no le dedican ampoco más de diez páginas a la p onunciación en cada una de sus ob i as. En el caso de es e úl imo, e a solo un cuade nillo que acompañaba la lección de un p o eso 10 , po lo que pa ece lógico que no necesi a a desc ibi an o los sonidos. En el segundo g upo se encuen an las ob as que p esen an en e diez y ein e e e encias. Se compone de la g an mayo ía de los au o es de nues o co pus, pues cons a de odos los que no es án en el p ime o, sal o ROCA Y MARÍA, que po sí solo cons i uye el e ce g upo. Así, son ca o ce de diecinue e, o sea más de las es cua as pa es, los que usan, en mayo medida, é minos de ca ác e a icula o io-acús ico independien emen e del año de publicación y de del ipo de manual 11 , de mane a que es a p ác ica no pa ece se ca ac e ís ica de un cie o pe il de au o o de ob a, ni de una época. Uno de nues os g amá icos, sin emba go, se singula iza po una p o usión de e e encias, si lo compa amos con el es o de los au o es. En e ec o, ROCA Y MARÍA, en su ob a, se ale de desc ipciones a icula o io-acús icas en más de cincuen a ocasiones. Es di ícil explica es a desp opo ción, sino, quizás, po que a lo la go de su ex ensa g amá ica, en la cual dedica más de cien o ein e páginas a explicaciones sob e p onunciación y o og a ía –a eces en emezcladas–, se pie de en menudencias y en comen a ios a eces la gos y complejos, como el que p opone pa a p onuncia el díg a o ie: Dexo ya ad e ido el modo de o ma la unica sylaba, que es passa el ie jun o, p onunciando una, y o a ocal con lige eza, y sua idad: y pa a haze dos sylabas con él, se di ide la i de la e, p onunciando la i con mucha 9 En ealidad, las páginas sob e p onunciación que encon amos en las ob as de Pe e y An oni LACAVALLERIA p o ienen de la pa e de p onunciación ancesa de la B e e ins uc ion de MEURIER (1558), aducida al español. Pa a más in o mación sob e es e asun o pa icula , éase VIÉMON (en p ensa); pa a p o undiza sob e las ob as de los imp eso es ca alanes en gene al, eáse BRUÑA CUEVAS (2012). 10 Podemos lee , po ejemplo, en la página sie e: « la z F ancesa, que supongo hab á ap endido el Discipulo de la oz del Maes o en la p ime a Leccion ». 11 En e ec o, en es e g upo se jun an g amá icas eó icas ex ensas, como la de TORRE Y OCÓN, y simples ca illas pa a ap ende a lee , como la de SOLDEVILA. cla idad, y passando (sin pe de el alien o) à la e; dándole algo de ue za masculina, si lo es; ò el sonido de emenina, si es al, ò p onunciándose obscu issima, si al pide. Es a Obse acion pide mucha a encion; pe o se i á pa a odas las demás. (1750: 93-94) Así, pues, como hemos adelan ado a iba, no hay au o de nues o co pus que no haya ecu ido a desc ipciones a icula o io-acús icas. Y odos usan los é minos ue za o ue e, excep o es au o es: A. LACAVALLERIA, JARON – que sí usa ecio po ejemplo – y TALLÉS. Pa ece cla o que el asgo de ue za es uno de los que más a ae la a ención de los au o es. SUPIOT RIPOLL ya había apun ado que « po lo que espec a a la p onunciación de las consonan es, el asgo cuya a iculación llama más la a ención de los au o es de g amá icas FLE pa a españoles es el de sono idad. Es e asgo es pe cibido en gene al como sua e » (1996: 28). E ec i amen e, en muchos casos, a los sonidos que conocemos hoy como sono os, po ejemplo [z], [ ] o [ʒ], se les asocia la sua idad o la blandu a, sob e odo a la ica i a den oal eola y a las ica i as (sono as) en gene al. Pe o si es a asociación se e i ica en es e sen ido, no pasa así al e és. Es deci , no siemp e al sonido que se le acha de sua e o de más sua e es po que enga el asgo de sono idad en e a o o que no lo enga, que se ía, en es e caso, ue e o algo simila . Y es que es e é mino – ue e– y o os equi alen es áspe o, ecio, i me e incluso du o, son polisémicos, pues designan muchas ealidades ónicas. Ve emos más adelan e que la oposición ue za/sua idad en los au o es de g amá icas de ancés pa a españoles en los siglos XVII y XVIII co esponde más a una oposición de ensión a icula o ia; eso sí, los sonidos conside ados como ensos en la época pueden coincidi o no con los ensos de la clasi icación ac ual. Po o o lado, ue e se puede opone a a ios é minos como sua e, blando, menos ue e, oscu o, pe o casi nunca a débil, que no se usa más que pa a e e i se a la e muda. Finalmen e, los cali ica i os que deno an la ue za se aplican en la mayo ía de las eces a consonan es, pe o ambién en alguna ocasión a ocales, aunque en el caso de es as, encon amos más a menudo los de cla o o en e o opues os a oscu o o medio. Además, apa e de odo lo expues o an e io men e, la palab a ue za iene o o signi icado. En e ec o, se usa ambién pa a signi ica solamen e el alo ónico de una le a, siguiendo la adición g eco-la ina y como aducción de Po es as o Vis (MIQUEL CLÉRICO, 1995: CXLVI, CXLIX). La inmensa mayo ía de nues os au o es emplea ue za en es e sen ido 12 y eso independien emen e de si se conside a esa le a ue e o sua e, lo que nos lle a a pensa que su uso ha podido gene a incomp ensiones en el lec o , po ejemplo en desc ipciones como la de ROUSSEAU (1754: 11): « [z] siemp e iene ue za de s sua e ». Pe o pasemos aho a a comp oba a qué oposiciones ónicas pueden e e i se los é minos ue e, áspe o, ecio, i me o du o en e a los de sua e, blando, dulce o lige o. A con inuación exponemos la clasi icación de las oposiciones encon adas:  ica i as ensas (so das) s. ica i as menos ensas (sono as): o JARON (1688:7 .): « [z] en medio del ocablo, suena muy sua emen e, al ebès del Cas ellano, que la haze sona muy ezio »; o TORRE Y OCÓN (1728: 20): « [s] iene en ancès dos p onunciaciones di e sas, la una es ue e, y aspe a, y la o a blanda, y sua e »; o COURVILLE (1728: 2): « [g] se p onuncia che, pe o algo mas sua e »; o NÚÑEZ DE PRADO (1728: 35): « [ss] suenan ue es como en Cas ellano »; o GALMACE (1745: 31): « [s] en p incipio de diccion se p onuncia como en Cas ellano, es o es ue emen e »; 12 LABORDA (1784: 5), po ejemplo, dice ace ca de la c de sec e que « iene ue za de g ». o GRIMAREST (1747: 49): « la [s] inicial, la doble, y la que no es á en e dos ocales, se p onuncian ue e »; o ROCA Y MARÍA (1750: 68): « Si la s se halla en medio de dos ocales, y se p onuncia con oda su ue za, como esse; en onces se dobla »; o ROUSSEAU (1754: 6): « [j] se p onuncia con mucha sua idad an es de odas las ocales »: o SOLDEVILA (1767: 20): « [s] es ando en medio de dos ocales, debe p onuncia se con la ul ima blandu a »; o CAÑAVERAS (1781: 141): « La consonan e se p onuncia ocando con los dien es de a iba el labio de abajo, como se p onuncia la , pe o mas sua e »; o LABORDA (1784: 29): « Cha, ue e » en e a « Ja sua e »; o CHANTREAU (1797: 37): « G sua e, J » en e a « G ue e ancés » y a « G menos ue e »; o MAIRÁN (1799: 8): « [s] iene dos sonidos dis in os: uno ue e, y o o muy sua e »;  oclusi as s. ica i as: o CISNEROS (1635: 5): « La b se p onuncia jun ando y plegando los labios con un poco de ue ça. Y debe ad e i el Español no la p onuncie como , consonan e »: o GALMACE (1745: 22): « [c] se p onuncia como k, es o es, con ue za »; o GRIMAREST (1747: 27): « p onuncia la b como b, es à deci ue e, [...] y la , como , sua e »; o ROCA Y MARÍA (1750: 27): « si [c] se halla en e dos ocales, y se p onuncia de un sonido un poco aspe o »; o ROUSSEAU (1754: 2): « [b] siemp e se p onuncia ue e y nunca se puede equi oca con la consonan e »; o CAÑAVERAS (1781: 136): « La c se p onuncia sua e quando se pone an es de las ocales e, i, como ce, ci »; o CHANTREAU (1797: 18): « c an es de e hace se, y g, je, pues con la u ambas conse an el sonido ue e ancés de cu y gu »;  ica i a ela so da s. ica i a pos al eola sono a: o CISNEROS (1635: 4): « [j] se p onuncia como la ijo a en Español, aunque mas dulcemen e »; o LACAVALLERIA (1642: s. n.): « g, seguida de na e, o, i, suena como ie, ji [...] sin hace ue ça de la ga gan a »; o BILLET (1673: 5 .): « [g + e, i] se p onuncia casi como la ch F ancesa [...] y p onunciandola con mas sua idad que la g Española que iene algo de la p onunciacion gu u al »; o CHANTREAU (1797: V): « j ó g sua e » en e a la « x ó g ue e » española;  ib an e múl iple s. ib an e simple: o BILLET (1673: 6 .): « [ ] sola, no se p onuncia con la ue ça que en omance »; o GRIMAREST (1747: 46): « [ ] en Español, la doble se p onuncia ue e, y la sencilla sua e »; o CAÑAVERAS (1781: 140): « La es ue e aunque no se duplique en p incipio de palab a »; o MAIRÁN (1799: 8): « [ ] iene su sonido ue e ò sua e: lo iene ue e quando p incipia la oz; ambien en medio de diccion, quando es á p ecedida de consonan e »;  consonan es nasales s. consonan es « desnasalizadas »: o CISNEROS (1635: 8): « La n, y m, en el in de la dic ion, syllaba, se p onuncian con mucha sua idad, sin ce a los labios, como en el Cas llano »; o BILLET (1673: 6 .): « La N inal no se p onuncia con an a ue ça como en omance »: o TORRE Y OCÓN (1728: 14): « [n] quando es inal del ocablo, algunas ezes se p onuncia con su p opia p onunciación, que es un poco ue e »; o GALMACE (1745: 27): « [n] inal, [...] unas eces se p onuncia ue e, como si es u ie a doble, y o as no »;  a icadas s. ica i as: o BILLET (1673: 9 .): « [ch] iene la p onunciacion mas blanda que en omance, en que iene iene casi ue ça de ch »; o TORRE y OCÓN (1728: 5): « Las dos le as [ch] se p onuncian comunmen e como en Español, [...] sin ue ça alguna »; o SOLDEVILA (1767: 16): « [ch iene] un sonido mas sua e que en Cas ellano »;  cicean es s. sisean es: o CISNEROS (1635: 6): « Pe o con e, i, se p onuncia mas blandamen e que en español, de mane a que po dezi ce, ci, p onuncia se, si » ; o BILLET (1673: 4 .): « [c + ç] iene un sonido mas i me que en omance, que lo iene algo ceceoso » ;  ocales s. e muda: o JARON (1688: 7 .): « Sin pone un acen o en la, e, [la z] la hace sona muy ezio »; o ROCA Y MARÍA (1750: 6): « Todas las ocales suenan con ue za, sal o la e ». A la luz de es a clasi icación, podemos saca dos obse aciones. Po un lado, como e a de p e e po la di icul ad que en añan los sonidos ica i os sono os del ancés, la oposición más explicada es la de ica i as ensas s. ica i as menos ensas. Nada menos que ece au o es la ecogen. Pe o, po o o lado, es la única de las ocho expues as que se basa en la oposición sono idad/so dez 13 . Es po lo que insis imos en que el asgo a endido po los g amá icos iene que se el de ensión a icula o ia 14 . En e ec o, es os no solamen e usan ue e, ecio, áspe o o i me en e a sua e, blando, dulce o lige o pa a opone consonan es 13 C eemos que la oposición ica i a ela so da s. ica i a pos al eola sono a se basa más en la imp esión de icción que p o oca el sonido español que en la sono idad en e a la so dez. 14 MARTÍNEZ CELDRÁN y FERNÁNDEZ PLANAS explican con los siguien es é minos las ca ac e ís icas de las consonan es ensas en e a las laxas en español: « las ensas se di e encian de las laxas co espondien es po se más la gas, po ene una p esión in ao al más al a, po p o oca mayo p opo ción de salida de ai e y ampli ud en la ocal siguien e y eje ce mayo ue za en la muscula u a labial, en el caso de las labiales ; en los sonidos linguales, la mayo ensión lingual se e leja, además de en la mayo du ación global del sonido, en un iempo conside able de man enimien o del pun o máximo de con ac o de elec odos en e a las laxas » (2007: 75). so das a consonan es sono as, sino ambién oclusi as a ica i as, ib an e múl iple a ib an e simple, a icadas a ica i as, e c. Así es que, al y como lo apun aba Amado ALONSO, en los au o es an iguos « lo a endido – lo uncionan e– e a el g ado dispa de ene gía, ue a o no acompañan e de una co elación de sono idad; el g ado mayo o meno de ene gía a icula o ia es aba pa a ellos ca ego ialmen e ijado y uncionaba au ónomamen e » (1988: 149). El asgo de sono idad, pues, no e a más que un asgo concomi an e de la ensión. Con odo, cabe señala que, en la época a la que hemos dedicado es e abajo, ni el asgo de ensión ni el de sono idad es aban eo izados como hoy en día, y mucho menos po los au o es que nos ocupan. Bien es cie o que incluso aho a ampoco se acep a de mane a unánime la exis encia de un asgo di e enciado de ensión 15 ; pe o po la na u aleza de las oposiciones encon adas, pa ece se que es el que más se adecua al de ue za. Ya hemos señalado que no odos los sonidos conside ados como ue es en esa época, en e a o os que se ían sua es, se clasi ican como ensos en la eo ía ac ual. Es el caso, po ejemplo, de las oclusi as, menos ensas que las ica i as (MARTÍNEZ CELDRÁN y FERNÁNDEZ PLANAS, 2007: 102). Sin emba go, po la explosión que se escucha al a icula las consonan es oclusi as, no es de ex aña que es as se ca aloga an como más ue es en e a las ica i as. Los an iguos maes os de lengua así lo u ie on que ap ecia , pues es a oposición es la segunda más señalada de las que hemos encon ado. Pe o, ¿pudo se le de ayuda al lec o pa a p onuncia , po ejemplo, la consonan e ica i a labioden al sono a [ ] el compa a la con la oclusi a bilabial sono a [b], explicándole que es a es más blanda que aquella? Y más gene almen e, ¿qué an ú iles han podido llega a se las indicaciones de ipo a icula o io-acús ico pa a los usua ios españoles en su in en o de ap ende la p onunciación del ancés? No pa ece descabellado a i ma que las desc ipciones acús icas e an a as eces ap o echables, y eso po es mo i os p incipales: en p ime luga , po que se e e ían a ealidades ónicas desconocidas po los españoles y po lo an o e an de di ícil in e p e ación; en segundo luga , po que a menudo los mismos é minos designaban oposiciones de sonidos muy di e sos, lo que pudo semb a cie a con usión en los lec o es; inalmen e, po que podían se poco comp ensibles, po la mane a en la que es aban edac adas 16 . Pe o ambién hay que señala que es as desc ipciones a a ez apa ecían solas. A menudo, e an complemen a ias de indicaciones de ipo pu amen e a icula o io y/o con as i o e incluso, en alguna ocasión, de ansc ipciones de las palab as. BRUÑA CUEVAS apun a lo siguien e sob e los comen a ios a icula o ios o acús icos que acompañaban las compa aciones de sonidos en CISNEROS: « Il se peu o bien que Cisne os, s’ape ce an de l’à-peu-p ès éel de beaucoup de ses pa allélismes phoné iques, ai pensé à y emédie pa ce gen e de enseignemen s complémen ai es » (2000a: 79). Bien pod ía ex ende se es a obse ación a odos los au o es que se alie on, en sus pa es de p onunciación, de desc ipciones an o a icula o io-acús icas como de cualquie o o ipo. Así, al ez, el uso de é minos de na u aleza acús ica y a icula o io-acús ica no uese, po sí solo, un mé odo muy alioso, pe o podía ayuda al usua io si se combinaba con los que hemos comen ado al p incipio de nues a comunicación. En cualquie caso, dejando de lado el g ado de e ec i idad del mé odo, debemos econoce la alen ía de aquellos « maes os de lengua » en su in en o de enseña le al ap endiz de la época 15 « Muchos one is as y onólogos ac uales echazan la ensión po que no se conoce la na u aleza exac a de es e asgo » (MARTÍNEZ CELDRÁN y FERNÁNDEZ PLANAS, 2007: 83). 16 Como en es as explicaciones de ROCA Y MARÍA: « el om no se p onuncia como on; sino i ando al um de los la inos, y abaxando un poco la sylaba pa a jun a se a la m, ò à la n » (1750: 56). unos sonidos ex años sin el ecu so de la i a oz ni, po supues o, el de las ecnologías del mundo mode no. El comen a io de CISNEROS ace ca de la p onunciación de [y] esume pe ec amen e la di icul ad y el e o en el que consis ía desc ibi cie os sonidos: « Es muy di icil ès a, y o as p onunciaciones des a lengua sino es oyendolas a los mismos F anceses: y assi no pongo exemplos des a p onunciacion; po que esc i os son mue os, y ella es i a » (1635: 4-5). El p oblema que menciona CISNEROS ue el mismo pa a odos los au o es de esos iempos pasados pe o en nume osas ocasiones sí hubo un in en o de ansmi i un sonido desconocido a a és del papel, con desc ipciones esc i as, « mue as »: muchos au o es, incluso sabiendo que se en en aban a un desa ío de lo más di ícil no desis ie on en su empeño. Bien es cie o que pudo habe in e eses económicos de po medio. En e ec o, da al lec o la posibilidad de ap ende a p onuncia los sonidos sin maes o es un pode oso a ac i o a la ho a de comp a una ob a; aunque a un au o que ambién p e endía ene alumnos no le con enía que eemplaza an su oz po unas explicaciones, po lo que se puede en ende la nega i a de algunos a explica cie os sonidos con ama de se especialmen e di icul osos. De odos modos, ue a po los mo i os que ue an, la exis encia de ales explicaciones no deja de se algo digno de señala y de alaba . BIBLIOGRAFÍA ALONSO, Amado (1955): De la p onunciación medie al a la mode na en español. 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