La construcción de la identidad de género: enfoques teóricos para fundamentar la investigación e intervención educativa

Re is a de In es igación Educa i a ISSN: 0212-4068 [email p o ec ed] Asociación In e uni e si a ia de In es igación Pedagógica España Colás B a o, Pila La cons ucción de la iden idad de géne o: En oques eó icos pa a undamen a la in es igación e in e ención educa i a Re is a de In es igación Educa i a, ol. 25, núm. 1, 2007, pp. 151-166 Asociación In e uni e si a ia de In es igación Pedagógica Mu cia, España Disponible en: h p://www. edalyc.o g/a iculo.oa?id=283321895010 Cómo ci a el a ículo Núme o comple o Más in o mación del a ículo Página de la e is a en edalyc.o g Sis ema de In o mación Cien í ica Red de Re is as Cien í icas de Amé ica La ina, el Ca ibe, España y Po ugal P oyec o académico sin ines de luc o, desa ollado bajo la inicia i a de acceso abie o  2)%VOL 2EVISTADE)NVESTIGACIN%DUCATIVA6OLNPÕGS ,!#/.3425##)¼.$%,!)$%.4)$!$ $%'³.%2/%.&/15%34%¼2)#/30!2! &5.$!-%.4!2,!).6%34)'!#)¼.% ).4%26%.#)¼.%$5#!4)6! 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COMPARTIDOSINTRAG£NEROEINTERG£NERO ,AIDENTIDADCULTURALDEG£NEROSIGNIFICALAUBICACINPROPIAYLADEOTROSSUJETOS ENREFERENCIAAUNACULTURALACATALOGACINDEUNAPERSONAENUNGRUPOOCATEGOR¤ADE G£NEROQUEASUMEDETERMINADOSRASGOSOCONDUCTAS3ERMUJERUHOMBREIMPLICATENER POSICIONESYROLESDIFERENCIADOSENELESPACIOCULTURALQUECOMPARTENCOMOGRUPODE SUJETOS,AIDENTIDADENTENDIDACOMOPERTENENCIASIGNIFICALAASUNCINDEDETERMINADOS ROLESSOCIALESACTITUDESYDISPOSICIONESENCADAG£NERO%NTRA¶AYCONLLEVAUNAREPRE SENTACININTERSUBJETIVAYCONJUNTODECARACTER¤STICASCOMPARTIDASPORUNCOLECTIVO,A IDENTIDADDEG£NEROAPORTARASGOSQUERECONOCENALSUJETOOGRUPOFRENTEALOSDEMÕS TALESCOMOFUNCIONESSOCIALESESTEREOTIPOSVISIONESYVALORESCOMPARTIDOS$EESTA MANERAPUEDENEXPLICARSELOSESTEREOTIPOSBASADOSENLOSPREJUICIOSDEDIFERENCIACIN DEHOMBRESYMUJERES 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DIMENSIONESUNAEXTERNAQUEREPRESENTALAVERTIENTESOCIALYSEEXPRESAENELLENGUAJE LASTRADICIONESLAMORALETCYOTRAINTERNAVERTIENTEPSICOLGICAQUEHACEREFERENCIA ALAVERTIENTEMÕSPERSONALYQUEAFECTAATRESÕREASCOGNITIVAAFECTIVAYMORAL%STAS DOSDIMENSIONESCARACTERIZANLASINTERACCIONESDELOPSICOLGICOINTERNOCONLOSOCIAL EXTERNO $ESDELATEOR¤ASOCIOCULTURALELDIÕLOGOENTRESUJETOnCULTURAATRAV£SDELOSPROCESOS DEINTERNALIZACINSONLOSQUEMARCANLOSNIVELESGRADOSDEASIMILACINDELOSPATRO NESCULTURALESDEG£NERO%STEMODELOTERICOYCONCEPTUALAPORTATODAUNACARTOGRAF¤A CIENT¤FICASOBRELAQUETRAZARLASRUTASDELAINVESTIGACINEDUCATIVASOBREG£NERO $ESDEELENFOQUESOCIOCULTURALSEEXTRAENDOSPRINCIPIOSBÕSICOS0ORUNLADOLA CONSTRUCCINDELAIDENTIDADDEG£NEROSUPONEUNPROCESODEASIMILACINYREINTEGRACIN DELASPAUTASSOCIALESDEG£NEROESTABLECIDAS%LSEGUNDOSEREFIEREAQUELAIDENTIDAD DEG£NEROSECONFIGURAENLAMUTUAINTERRELACINENTRESUJETOSOCIEDADYCULTURA,A IDENTIDADINDIVIDUALDEG£NEROPORTANTOSECONSTRUYEENINTERDEPENDENCIARESPECTO DELOSGRUPOSSOCIALESDELOSQUEFORMAPARTETENIENDOASUVEZELSUJETOUNPESOY PROTAGONISMOIMPORTANTE3IBIENESTEMODELOESUNIMPORTANTEREFERENTEPARAGENERAR PROYECTOSDEINVESTIGACINHACERINTERPRETACIONESDEESTUDIOSDEG£NEROODAREXPLI CACIONESDELOSFENMENOSDEG£NEROOBSERVADOSENLASOCIEDADLATEOR¤ADELDESARROLLO HUMANODE"ROFENBRENNERAPORTACONCRECIONESDELOSCONTEXTOSQUERESULTANDEGRAN UTILIDADPARAENTENDERLOSFLUJOSDEINTERACCINENTRESUJETOSYCONTEXTOSYAQUEDESDE LAPERSPECTIVASOCIOCULTURALLOSCONTEXTOSSOCIALESYLAMEDIACINCULTURALJUEGAUNPAPEL DETERMINANTEENLAIDENTIDADDEG£NERO%LLASEGENERAATRAV£SDELAINTERACCINDEL SUJETOCONDISTINTOSCOLECTIVOSYGRUPOSSOCIALESDEPERTENENCIAYMODELOSINSTITUCIONA 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