Základy při stabilometrickém měření na tlakových deskách nebo tlakových chodnících.

Výstup č. 18, SC A3: Zpráva o zavedení technologií do výuky Nakoupené technologie byly zavedeny do výuky po vytvoření výukových programů pro tyto technologie v rámci předmětů, které jsou zaměřeny na praktickou výuku témat navazující na předmět Biomechanika sportu. V přípravné fázi byly provedeny semináře a workshopy pro práci s uvedenými technologiemi pedagogů, kteří budou s technologiemi pracovat ve výuce a dalších praktických činnostech, například projektové výuce nebo tvůrčích činnostech. Tyto aktivity byly výchozí pro nastavení vzdělávacích aktivit, které byly následně implantovány do vzdělávacích programů jednotlivých předmětů. Tyto přípravné aktivity probíhaly vždy ve zkouškovém období před uvedeným obdobím, ve kterém byly technologie začleněny do výuky. Časově toto začlenění navazovalo na témata ve výuce Biomechaniky sportu, která je teoretickým úvodem pro praktickou výuku všech uvedených technologií. Nakoupené technologie byly začleněny do vzdělávacích kurikul tři základních předmětů ze zimního a letního semestru, ve kterých byly ověřeny správné postupy výuky tak, aby navazovaly na dříve získané kompetence: Základy měření v kinantropologii a sportu Praktika ze sportovní diagnostiky Odborná praxe 1, 2 Do výuky předmětu Základy měření v kinantropologii a sportu byly zavedeny technologie: SW rozšiřující 3D analýzu ZS 2023 Synchro modul digitální ZS 2023 Doplňky k systému sledování pohybu očí ZS 2023 Do výuky předmětu Praktika ze sportovní diagnostiky byly zavedeny technologie: Přístroj pro virtuální realitu LS 2024 SW stabilometrie LS 2024 SW pro kinematickou analýzu LS 2024 V praktické části studijního programu, předmět Odborná praxe 2, byly využity technologie potřebné pro sběr dat v rámci měření studentů ve sportovním prostředí: Mocap suit LS 2024 Spotřební materiál pro Mocap studio LS 2024 Protože technologie byly v uvedených časových obdobích zavedeny do výuky poprvé, byla provedena zpětná vazba o výstupech studentů ve formě samostatné činnosti při sběru dat a jejich zpracování. Uvedené technologie byly kromě přístroje pro VR začleněny do již dříve nakoupených systémů, u který doplnily potřebné funkcionality a výsledky práce s nimi se staly kvalitnější. Tím se vzdělání studentů posunuje na vyšší úroveň. Byl zjištěn pozitivní pokrok studentů při práci s technologiemi, byly provedeny dílčí změny v zadáních jednotlivých protokolů. Byl vyhodnocen předpoklad dalšího zkvalitnění a rozšíření jejich využívání. Na těchto zlepšeních dále pracují odpovědní pedagogové, kteří jsou odpovědní za využívání jednotlivých technologií. Uvedené technologie jsou využívány jak v základní výuce pro nácvik praktických dovedností a zkušeností studentů pro sběr dat a jejich zpracování, tak pro jejich tvůrčí činnost ve formě projektové činnosti, převážně formou samostatné práce. V těchto případech se jedná o využití v předmětech Semestrální práce, Bakalářská práce, které jsou součástí studijního plánu ve 3. ročníku SP Sportovní technologie.