Plataformas LMS no Ensino Superior: análise das finalidades de utilização em diferentes áreas científicas

PLATAFORMAS LMS NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DAS FINALIDADES DE UTILIZAÇÃO EM DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS Pedro Barbosa Cabral; Neuza Pedro e-Learning Lab –Universidade de Lisboa [email protected] ; [email protected] CC BY 2.0 Enquadramento Mudanças e Transformações nas Instituições de Ensino CC BY 2.0 CC BY 2.0 CC BY 2.0 http://www.flickr.com/photos/uniinnsbruck/ CC BY 2.0 http://www.flickr.com/photos/barbourians/ CC BY 2.0 Contexto Uso de um LMS na Universidade de Lisboa CC BY 2.0 CC BY 2.0 CC BY 2.0 Artes e Humanidades Letras Belas Artes Ciências da Saúde Farmácia Medicina Medicina Dentária Ciências e Tecnologia Ciências Ciências Jurídicas e Económicas Direito Ciências Sociais Psicologia I. Educação I. Geografia e Ordenamento do Território ADESÃO POR PARTE DAS DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS CC BY 2.0 Inquérito por questionário Online Artes e Humanidades Ciências da Saúde Ciências e Tecnologia Ciências Jurídicas e Económicas Ciências Sociais População 83 177 475 13 188 Resposta 37 72 150 10 72 Taxa de retorno 44.6% 40.7% 31.6% 76.9% 38.3% CC BY 2.0 CC BY 2.0 http://www.flickr.com/photos/oberazzi/ FINALIDADES RECURSOS E INFORMAÇÃO COMUNICAÇÃO AVALIAÇÃO COLABORAÇÃO DIFERENÇAS NAS ÁREAS CIENTIFICAS [email protected] [email protected] Pedro Barbosa Cabral Neuza Pedro CC BY 2.0