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Trabajo Fin de Máster La traducción y revisión del género información para pacientes en Estados Unidos Autora Jessica McFadden Delgado Directora Silvia Murillo Ornat Facultad de Filosofía y Letras/Filología Inglesa 2012/2013 Resumen En los últimos años, internet ha facilitado la labor de los profesionales sanitarios en promover la alfabetización de la salud entre los pacientes de Estados Unidos. Debido al continuo crecimiento de la población hispanohablante, numerosas organizaciones de la salud comenzaron a adaptar sus textos para el paciente en español. Sin embargo, en algunas ocasiones las traducciones de estos textos contienen numerosos errores gramaticales, léxicos y sintácticos. En este estudio se ha intentado explorar esta tendencia en algunos textos del portal de salud bilingüe <Familydoctor.org>. Para dicho propósito, se han analizado las principales características del género información para pacientes al que pertenecen los cuatro textos, basado en el modelo de análisis propuesto por Forés (2005). En primer lugar, se tradujeron los textos sin tener en cuenta los textos publicados en español en línea y se realizaron fichas documentales y glosarios. En segundo lugar, se analizaron las principales estrategias y dificultades de traducción teniendo en cuenta la clasificación de Hurtado (2001). En último lugar, se realizó una revisión de los textos meta publicados en la página web de acuerdo a los parámetros propuestos por Mossop (2001) y Hurtado (2001). Con los recursos de consulta adecuados y una formación especializada del traductor, es posible realizar traducciones que sean más fieles a los textos originales y mejorar la traducción de inglés a español. Abstract In the last decade, the Internet has made easier for health care providers to promote health literacy among patients in the United Status. Many health care organisations have started to adapt their texts for patients to Spanish due to a continuous growth of the Spanish speaking population. However, sometimes these texts are translated and contain grammatical, lexical and syntactic errors. The following study tried to explore this tendency in some texts from the health related website <Familydoctor.org>. For this purpose, the main characteristics of the fact sheet for patients genre to which the set of texts belong were analysed, based on the analysis model by Forés (2005). Firstly, the texts were translated without taking into account the texts already published and for each of them a documentation record and a glossary were made. Secondly, the main translation strategies and difficulties found were analysed according to Hurtado’s (2001) classification. In the last place, the online target texts were revised according to the revision parameters proposed by Mossop (2001) and Hurtado (2001). It is possible to make faithful and accurate translations to the source texts and to improve translations from English to Spanish if the appropriate resources are used by a specialised translator. ÍNDICE INTRODUCCIÓN ____________________________________________________________ I CONTEXTO Y TEXTO DE LOS TO ____________________________________________ 1 ASPECTOS CONTEXTUALES _________________________________________________________________ 1 Dimensión comunicativa ____________________________________________________________________ 2 Dimensión pragmática______________________________________________________________________ 2 Dimensión semiótica _______________________________________________________________________ 2 ASPECTOS TEXTUALES _____________________________________________________________________ 4 Aspectos macrotextuales ____________________________________________________________________ 4 Aspectos microtextuales_____________________________________________________________________ 4 TRADUCCIONES ____________________________________________________________ 7 CÓMO SACAR EL MÁXIMO PROVECHO DE SUS MEDICAMENTOS ____________________________________________ 7 Ficha documental ________________________________________________________________________ 11 Glosario ________________________________________________________________________________ 13 REACCIÓN ADVERSA A MEDICAMENTOS ____________________________________________________________ 14 Ficha documental ________________________________________________________________________ 16 Glosario ________________________________________________________________________________ 18 CUÁNDO PUEDEN AYUDAR LOS ANTIBIÓTICOS _______________________________________________________ 19 Ficha documental ________________________________________________________________________ 21 Glosario ________________________________________________________________________________ 24 RESISTENCIA A LOS ANTIBIÓTICOS _______________________________________________________________ 25 Ficha documental ________________________________________________________________________ 27 Glosario ________________________________________________________________________________ 30 ESTRATEGIAS DE TRADUCCIÓN Y DIFICULTADES __________________________ 31 REVISIÓN DE LOS TEXTOS EN LÍNEA _______________________________________ 34 CONCLUSIÓN ______________________________________________________________ 39 BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS _______________________________________________ 40 ANEXO ____________________________________________________________________ 41 INGLÉS ___________________________________________________________________________________ 41 [Texto 1] _______________________________________________________________________________ 41 [Texto 2] _______________________________________________________________________________ 44 [Texto 3] _______________________________________________________________________________ 46 [Texto 4] _______________________________________________________________________________ 48 ESPAÑOL __________________________________________________________________________________ 50 [Texto 1] _______________________________________________________________________________ 50 [Texto 2] _______________________________________________________________________________ 54 [Texto 3] _______________________________________________________________________________ 56 [TEXTO 4] _________________________________________________________________________________ 58 i Introducción En este trabajo voy a realizar y analizar la traducción de inglés a español de varios textos correspondientes al género información para pacientes (también conocido como IP) en Estados Unidos y a revisar las traducciones de estos textos disponibles en línea. Mediante dicha revisión, indicaré los principales errores e inadecuaciones que aparecen en los textos traducidos con el objetivo de ver cómo se pueden producir unos textos que sean comprensibles para los receptores y adecuados a la lengua meta. Tras realizar las traducciones propuestas en las asignaturas del máster y enfrentarme a distintos tipos de textos especializados, pude ver que el ámbito biomédico es el que más ha despertado mi interés. La traducción biomédica tiene un papel muy relevante en la sociedad. En un país como Estados Unidos, cuya población está constituida por personas que no tienen un dominio absoluto de la lengua oficial, se requieren intérpretes y traductores en juzgados, instituciones gubernamentales, consultorios médicos, hospitales, etc. En este país, uno de los grupos lingüísticos minoritarios que necesita intérpretes es el hispanohablante. Como explica Roca (2000), hoy en día es cada vez más posible encontrar hablantes del español en estados que no se relacionaban típicamente con la población hispana, como Carolina del Norte o Iowa. Hasta finales del siglo XX, la sociedad norteamericana no empezó a darse cuenta del gran peso que esta minoría estaba teniendo desde hacía décadas en el país y en su cultura. Aunque hablar de minoría es solo un decir, porque la presencia de hispanohablantes procedentes tanto de Latinoamérica como de España ha sido la que ha sufrido un crecimiento más fuerte en las últimas décadas. En el censo del año 2000 ya se contaban 32 millones de personas de origen hispano. Según los datos del censo del 2011, un 16,7 % de la población total (aproximadamente 312 millones) es de origen hispano o latino, es decir, alrededor de 52 millones; y entre ellos, más de 35 millones de personas hablan español en sus hogares 1 . Muchas de estas personas ya han alcanzado un nivel de bilingüismo e incluso empiezan a olvidar el español, pero para otras muchas, el trabajo de intérpretes y traductores biomédicos se hace necesario para derribar las barreras lingüísticas y culturales que se puedan presentar en el ámbito médico. Por parte de las organizaciones y profesionales de la salud también existe una cierta preocupación en relación a las barreras lingüísticas entre médico y paciente en el ámbito de la atención sanitaria. En un estudio llevado a cabo por el Institute of Medicine en 2003, se demostró que existía una desigualdad en la atención médica que reciben las minorías lingüísticas en los Estados Unidos, en especial el grupo hispanohablante. 1 US Census Bureau: http://quickfacts.census.gov/qfd/states/00000.html ii En muchos casos, los profesionales de la salud consideran que el dominio limitado del inglés es uno de los principales factores que influyen en la calidad de la atención médica; por ejemplo, en una investigación realizada en el Norte de California (el estado con la mayor población hispana del país) demuestra que los pacientes hispanos con diabetes sin un dominio absoluto del inglés, tienen un menor control de su enfermedad que un hablante anglófono. En 2003 también se empezaron a publicar las primeras obras sobre lo que se conoce como health literacy o alfabetización de la salud (García Izquierdo, 2009). De acuerdo con la American Medical Association, lo define como “a patient’s ability to understand common health care communications such as prescription instructions, test results and insurance forms”. Este concepto es válido para la población en general, independientemente de su lengua, etnia, clase social y económica. El acceso a la información de la salud se ha facilitado en la última década gracias a Internet, y los textos más accesibles y extendidos con la función de divulgación para el público son los correspondientes al género información para pacientes. La introducción de las nuevas tecnologías ha modificado el papel comunicador del médico. Actualmente, los pacientes tienen acceso a múltiples recursos y quieren participar de forma más activa en el cuidado de su salud (Campos, 2013). Varios autores (Forés, 2005; Campos, 2013) afirman que el género IP produce muchos más textos escritos en inglés ya que tiene una mayor presencia en países anglosajones. Un país como EE.UU. compuesto de una población con una gran diversidad lingüística, precisa de traductores especializados que puedan traducir estos textos. Este género puede parecer el más sencillo dentro del ámbito biomédico. Sin embargo, estos textos requieren una adaptación por parte del emisor especialista para que sean comprensibles para cualquier paciente, cuidador o familiar. Esto no sucede en un texto especializado en el que el lenguaje se ha normalizado y responde a un solo tipo de destinatario (como por ejemplo, el artículo de investigación). Decidí traducir textos del género IP y en concreto de la página. <familydoctor.org> por dos razones principales. La primera fue para poner en práctica las técnicas de traducción adquiridas durante este año y conocer mejor este género. Es un género divulgativo muy completo que abarca muchas especialidades y que posee muchas características propias de los textos médicos. Su uso y redacción es muy frecuente en países anglófonos y cada vez más en otros países como España. La segunda, para realizar la revisión de textos que ya están traducidos pero con numerosos errores de traducción desde un punto de vista gramatical, léxico y sintáctico. García Izquierdo (2009) afirma que, tras hacer un estudio del género información para pacientes, la mayoría de los portales de salud bilingües en EE.UU. presentan traducciones deficientes. Analizaré las posibles causas y factores que hay detrás de las traducciones publicadas en el sitio web. iii Como he indicado anteriormente, los textos en los que he basado mi trabajo están publicados en <familydoctor.org>, un portal bilingüe norteamericano dedicado a la salud. Los textos se pueden encontrar en la sección “Medicamentos de venta con receta” con temáticas relacionadas entre sí: dos textos sobe el uso de antibióticos y dos sobre el uso de medicamentos en general. Muchos portales de salud de EE.UU. han traducido los contenidos de su página de inglés a español para responder a la creciente demanda de pacientes hispanohablantes. No obstante, en algunas ocasiones, los textos en español están plagados de errores gramaticales, léxicos y de expresión. En este trabajo analizaré los errores más destacados en los textos publicados y las posibles causas por las que los textos presentan estos errores. Este proyecto presenta la siguiente estructura. En primer lugar, comenzaré con un análisis de los aspectos que caracterizan al género información para pacientes tanto a nivel de contexto como de texto. Después, propondré mis propias traducciones junto con sus respectivas fichas de documentación y glosarios, además de las principales estrategias y problemas de traducción que han planteado los textos elegidos para mi corpus. Estas traducciones las realicé sin tener en cuenta las versiones publicadas en línea. Finalmente, analizaré los errores de traducción de los textos publicados basándome en los parámetros de revisión planteados por Mossop (2001) y Hurtado (2001) y exploraré las posibles causas de las deficientes traducciones en el género IP. La extensión de los textos que se permitía para el proyecto es algo limitada para demostrar una deficiencia general en las traducciones al español del género IP en Estados Unidos. Sin embargo, creo que puede ser el comienzo de un estudio más profundo que permita conocer mejor la situación actual de este género en el ámbito de la traducción, con el fin de mejorar la calidad de estos textos dirigidos a un público hispanohablante en Estados Unidos. 1 Contexto y texto de los TO Para analizar las principales características de los textos que he traducido, me he basado en el concepto de género textual como la mejor forma de análisis. Para ello, he decidido seguir la misma estructura de análisis de este género que la llevada a cabo por Forés en su artículo «“Información para pacientes” como género idóneo en la introducción a la traducción médica» (2005). En este artículo, la autora da gran importancia al género textual, basado en la idea propuesta por García Izquierdo, entiende el género como “una forma convencionalizada de texto que posee una función específica en la cultura en la que se inscribe y refleja un propósito del emisor previsible por parte del receptor” (2005:2), una visión compartida con Hatim y Mason (1990). Forés afirma que “el género, puede constituir el punto de partida del análisis, ya que engloba todas las perspectivas lingüística, cognitiva y cultural” (2005:3). También apoya las ideas de Amparo Hurtado (2001) y Montalt (2003) que ponen de manifiesto la importancia del género en los ámbitos de especialidad, con una gran relevancia en la didáctica de la traducción. El siguiente análisis parte del género información para pacientes en la lengua origen, el inglés. Por un lado, comentaré los aspectos contextuales en sus dimensiones comunicativa, pragmática y semiótica. Por otro lado, los aspectos textuales, es decir, los rasgos formales característicos tanto macrotextuales como microtextuales. Antes de comenzar con el análisis, creo que es conveniente saber cuál es el contenido y tema principal de los textos. Los cuatro textos forman parte del apartado de “Prescription Medicines” de la sección “Drug Info”, por tanto, los textos desarrollan el tema de los medicamentos con receta médica. El contenido varía según el texto, pero en varias ocasiones se repiten frases y oraciones entre ellos. En “How to Get the Most From Your Medicine” se aporta información general sobre cómo comprar el medicamento más adecuado para una afección determinada y aspectos prácticos como la interacción con otros alimentos y medicamentos además de preguntas que se pueden hacer a un médico para comprender mejor la efectividad de un medicamento. “Antibiotics: When They Can and Can’t Help” explica cómo se pueden reducir las posibilidades del paciente a que sufra resistencia a los antibióticos en caso de necesitarlos. En “Antibiotic Resistance” se explican las causas de la resistencia bacteriana, y en el texto “Drug Reactions” se explica qué es una reacción adversa, cómo evitarla y las medidas para contrarrestarla. ASPECTOS CONTEXTUALES En este apartado se explican aquellos elementos externos a los textos: el emisor y receptor, el canal de difusión, el propósito y las referencias culturales de los textos traducidos. 2 Dimensión comunicativa El medio de transmisión de los textos es Internet a través del portal <www.familydoctor.org>, dedicado a la salud. Aunque el nombre del autor o autores no aparece en ninguno de los textos, este portal está elaborado por profesionales pertenecientes a la American Academy of Family Physicians (AAFP), que es una de las mayores asociaciones médicas de los Estados Unidos. Toda la página está revisada por médicos y especialistas en la educación al paciente. Los niveles de formalidad son altos y el grado de especialización medio. Los textos han sido escritos para un lector lego en la materia. Como bien describe la página, el contenido está destinado a todas las personas que buscan información fiable sobre la salud. Se trata de redactar textos con un nivel de comprensión accesible a todos los usuarios y en el caso de esta página no parece destinada a profesionales de la salud. Dimensión pragmática El propósito de los textos traducidos es explicar cómo utilizar los antibióticos y cualquier medicamento en general. En todos ellos se instruye al paciente sobre cómo debe actuar ante determinados síntomas, por ejemplo, al tener una reacción adversa, y también se dan consejos prácticos para mejorar la calidad de vida del paciente y la de su familia. El género información para pacientes, también conocido como guía para pacientes, tiene como función (Mayor Serrano, 2005: 133): […] transmitir a los destinatarios informaciones de carácter médico, dar recomendaciones para la prevención de enfermedades o situaciones de riesgo, así como para la actuación ante estados de convalecencia, e intentar, en cierto modo, influir en la conducta del receptor por medio del mensaje que se le envía. El portal de salud avisa que el contenido es un complemento a la comunicación entre médico y paciente y nunca un sustituto de esta (“The information provided on this website is for general educational purposes only. It is not intended to be used as a substitute for medical advice.”). Al lector se le presupone un cierto conocimiento en la materia, pero la terminología no es demasiado compleja. Solo algunos términos requieren aclaraciones, por ejemplo, la explicación entre paréntesis de qué es el procedimiento por vía intravenosa. Dimensión semiótica En los textos hay referencias culturales relacionadas con la distribución y venta de medicamentos en EE.UU. Las referencias que he encontrado son: el uso de la palabra OTC en varios textos, la referencia al almacenamiento de los medicamentos en bottles o childproof containers y a los establecimientos de venta principales pharmacy y drugstore. Las siglas OTC vienen de la palabra over-the-counter, que literalmente significa “sobre el mostrador”. Este término se utiliza en EE.UU. para denominar aquellos medicamentos que no 3 requieren receta médica. Durante los años 50, cuando se empezó a comercializar y a distinguir los medicamentos sin receta médica, era necesario pedirlos al farmacéutico que se encontraba tras el mostrador y aconsejaba cual era el más adecuado para el paciente. Aunque se ha mantenido el valor tradicional de esta palabra, hoy en día los medicamentos sin receta se pueden obtener directamente desde los estantes de las numerosas cadenas farmacéuticas denominadas drugstore 2 . Esto nos lleva a otros dos términos, pharmacy y drugstore, cuyo equivalente al español es “farmacia”. En el diccionario de Navarro, se indica que en países como Estados Unidos y Reino Unido existe una diferencia entre estos dos tipos de establecimientos, pero en español no existe ningún equivalente de drugstore debido a la inexistencia de estos establecimientos. Por último, es muy característico el hecho de que cuando se habla de medicamentos con receta médica, se mencionen las medicine bottle(s). Cuando un paciente necesita un medicamento con receta, su médico le hará una prescripción con la cantidad justa y necesaria para tratar la afección. Las farmacias dispensan los medicamentos y entregan a los pacientes un bote de color naranja con una etiqueta en la que se indica la dosis prescrita por el médico. Hay varias razones por las que se utiliza este método. Una de ellas es económica, puesto que el gobierno estadounidense no financia ningún sistema seguridad social, los medicamentos son mucho más caros de comprar en cajas como las que se distribuyen en países europeos. Los medicamentos se compran en grandes cantidades y en la farmacia se distribuyen con dispensadores 3 . Otra de las razones es The Controlled Substances Act (CSA) de 1970, que regula la distribución de medicamentos en EE.UU. Las medidas reguladoras descritas en dicha ley tienen como objetivo le prevención del uso ilegal de medicamentos y de sustancias ilegales 4 . 2 “Over-the-counter”Pain in the English [en línea] diciembre 2002. [consultado el 1 de septiembre de 2013]. <http://painintheenglish.com/case/34> 3 “Why is prescription drug packaging different?” Quora [en línea] Julio 2012. [consultado el 1 de septiembre de 2013]. <http://www.quora.com/Pharmacy/Why-is-prescription-drug-packaging-different#> 4 “The Controlled Distribution System”. Good Medicine, Bad Behavior [en línea] [consultado el 1 de septiembre de 2013]. <http://www.goodmedicinebadbehavior.org/explore/distribution_system.html> 10 Llame a su médico si está intentando tratarse con medicamentos sin receta y no están funcionando. Los síntomas pueden empeorar si espera demasiado a que le vea un médico. Redactado por el equipo editorial de familydoctor.org Revisado/actualizado: 01/11 Creado: 09/00 11 Ficha documental TEXTO ORIGINAL COMPLETO Familydoctor.org: www.familydoctor.org “How to Get the Most From Your Medicine”: Texto informativo sobre el uso de medicamentos. ARTÍCULOS ESPECIALIZADOS 1) Medscape: http://www.medscape.com/viewarticle/74 2630_5 2) WHO (World Health Organization): http://www.who.int/mediacentre/factsheet s/fs338/en/ 3) Goodmedicinebadbehavior.org: http://www.goodmedicinebadbehavior.org /explore/history_of_prescription_drugs.ht ml 1) “Combating Inappropriate Use of Medicines”: Las políticas en el uso de los medicamentos en países de todo el mundo. 2)”Medicines: Rational use of medicines”- Datos sobre el uso inadecuado de los medicamentos. Se explican las consecuencias y soluciones a este problema. 3) “History of Prescription Drugs”: Mapa diacrónico con los acontecimientos más relevantes en la manufacturación y distribución de medicamentos en EE.UU. TEXTOS PARALELOS EN INGLÉS 1) Awarerx.org: http://www.awarerx.org/getinformed/appropriate-use 2) FDA:  http://www.fda.gov/downloads/Drugs/R esourcesForYou/UCM133422.pdf  http://www.fda.gov/downloads/Drugs/R esourcesForYou/Consumers/BuyingUsi ngMedicineSafely/UnderstandingOvertheCounterMedicines/Choosingtherightove r-thecountermedicineOTCs/UCM150312.pdf 1) “Appropriate Use. Medication Safety Tips”: Uso, dosis y almacenamiento adecuados de cualquier medicamento que necesite el lector. Texto informativo similar al de Family Doctor. 2) Folletos informativos sobre los medicamentos sin receta médica. 12 TEXTOS PARALELOS EN ESPAÑOL 1) FDA (Food and Drug Administration): http://www.fda.gov/Drugs/ResourcesForY ou/ucm079494.htm 2) Sigre: http://www.sigre.es/Ciudadanos/Consejos _sanitarios/ 1) “Piénselo Muy Bien: Una Guía Para el Control de los Beneficios y Riesgos de las Medicamentos”. 2) “Consejos sanitarios”: Consejos sobre el uso responsable de los medicamentos. TERMINOLOGÍA ESPECIALIZADA  NAVARRO, Fernando A. Diccionario crítico de dudas inglés-español de medicina. 2ª edición. Madrid: McGrawHill Interamericana de España, 2005.  DeCs (Descriptores en ciencias de la salud): http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm Bottle (medicine); brand name; capsules; childproof containers; expiration date; generic name; headache; high blood pressure; instructions; label; over-the-counter medicine (OTC); prescription medicine; safely; side effects; sun rash; sun sensitivity; sunburn; tablets. EQUIVALENCIAS EN ESPAÑOL  NAVARRO, Fernando A. Diccionario crítico de dudas inglés-español de medicina. 2ª edición. Madrid: McGrawHill Interamericana de España, 2005.  DeCs (Descriptores en ciencias de la salud): http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm  CREA (Corpus de Referencia del Español Actual): http://corpus.rae.es/creanet.html Envase (de medicamentos); marca comercial; envases a prueba de niños; fecha de caducidad; marca genérica; cefálea; hipertensión; indicaciones, recomendaciones; prospecto para el paciente; medicamento sin receta; medicamento con receta; sin complicaciones, sin riesgo, con toda seguridad; efecto adverso; erupción, sarpullido, rash (cada vez más admitido); sensibilidad solar; quemadura solar; comprimidos. 13 Glosario Inglés Español Bottle (medicine) Envase (de medicamentos) Brand name Marca comercial Capsules Cápsulas Childproof containers Envases a prueba de niños Expiration date Fecha de caducidad Generic name Marca genérica Headache Cefálea High blood pressure Hipertensión Instructions Indicaciones, recomendaciones Label Prospecto para el paciente Over-the-counter medicine (OTC) Medicamento sin receta Prescription medicine Medicamento con receta Safely Sin complicaciones, sin riesgo, con toda seguridad Side effects Efecto adverso Sun rash Erupción, sarpullido, rash (cada vez más admitido) Sun sensitivity Sensibilidad solar Sunburn Quemadura solar Tablets Comprimidos 14 Reacción adversa a medicamentos ¿Qué es la reacción adversa a medicamentos? Los medicamentos pueden tratar y prevenir enfermedades. Sin embargo, a veces algunos medicamentos pueden causar problemas que se conocen como reacciones adversas. En caso de que usted o una persona a su cargo tuviera una reacción adversa a un medicamento, debería saber cómo actuar. ¿Cualquier persona puede tener reacciones adversas a un medicamento? Sí, cualquiera puede tener una reacción adversa, pero las personas que toman más de tres medicamentos al día tienen más probabilidades de tener una reacción adversa. Un medicamento puede provocar una reacción adversa si se toma junto con otro. Una manera de reducir las probabilidades de sufrir una reacción adversa a medicamentos es acordar con su médico un límite en el número de medicamentos. Dígale a su médico qué medicamentos está tomando, aunque sea algo por poco tiempo. Se recomienda también que acuda a una sola farmacia para que su farmacéutico se familiarice con los medicamentos que va a tomar. Los farmacéuticos están preparados para revisar sus medicamentos y comprobar si le pueden provocar una posible reacción adversa. ¿Solo pueden provocar reacciones adversas los medicamentos con receta? No, incluso los medicamentos de venta libre (sin receta) pueden interactuar entre ellos o con medicamentos con receta y causar problemas. Los suplementos, los productos herbarios en infusiones o comprimidos o las vitaminas también pueden causar reacciones adversas cuando se toman junto con ciertos fármacos. Asegúrese de avisar a su médico o farmacéutico si toma alguno de los productos anteriores. Algunos tipos de alimentos también pueden causar reacciones adversas; por ejemplo, el pomelo y su zumo, al igual que el alcohol y la cafeína, pueden alterar el efecto de los fármacos. Cada vez que su médico le prescriba un medicamento nuevo, consulte las posibles interacciones con cualquier tipo de alimentos y bebidas. ¿Y en cuanto a los medicamentos que he utilizado anteriormente? Puede estar tentado a tomar medicamentos antiguos para ahorrar dinero. Sin embargo, es probable que ahora esté tomando medicamentos distintos a los que tomaba con el fármaco antiguo. Aunque no sufriera ninguna reacción adversa cuando tomaba ese medicamento, puede tener una reacción grave si lo toma junto con otros medicamentos actuales. ¿Es seguro utilizar medicamentos de un amigo o un familiar? No, utilizar los medicamentos prescritos para un amigo o un familiar puede causar problemas y derivar en una reacción adversa al medicamento por las siguientes razones: 15 - Su médico prescribe los medicamentos de acuerdo a su peso, sexo y edad. La dosis equivocada del medicamento puede provocar reacciones adversas. - Los medicamentos que está tomando probablemente sean diferentes a los que están tomando otras personas. La mezcla de diferentes fármacos puede provocar una reacción adversa. - Puede reaccionar al medicamento de forma distinta a la otra persona. Para un uso seguro, nunca comparta medicinas ¿Cómo sabré que estoy teniendo una reacción adversa a un medicamento? Es importante darse cuenta de cualquier cambio en su cuerpo mientras está tomando un medicamento. Avise a su médico si ocurriera algo inusual. Puede resultar difícil saber si una reacción adversa está provocada por una enfermedad o por un medicamento. Comente con su médico cuándo empezaron los síntomas y si son síntomas distintos a los que tuvo durante la enfermedad. Asegúrese de recordar a su médico todos los medicamentos que está tomando. A continuación tiene algunas reacciones adversas que puede advertir: - Sarpullido - Hematomas - Sangrado - Vómitos y náuseas constantes - Diarrea - Estreñimiento - Confusión - Dificultad para respirar Las siguientes reacciones adversas son las que su médico puede advertir en un chequeo: - Cambios en los resultados analíticos - Arritmias ¿Qué hará mi médico si tengo una reacción adversa a un medicamento? Puede que su médico le diga que deje de tomar el medicamento para que desaparezca la reacción adversa por sí sola, o puede que le recete tomar otro medicamento para tratar la reacción. Si la reacción que sufre es grave, es probable que tenga que ir a un hospital. No abandone nunca el tratamiento de un medicamento por su cuenta y consúltelo siempre antes con su médico. Redactado por el equipo editorial de familydoctor.org Revisado/actualizado: 01/11 Creado: 09/00 16 Ficha documental TEX TO ORI GIN A L C O MP LE T O Familydoctor.org: www.familydoctor.org “Drug reactions” ART ÍC UL OS ES PE CI AL I ZAD OS RE LAC I ON A DOS 1) Servicio Navarro de Salud: http://www.cfnavarra.es/salud/PUBLICA CIONES/Libro%20electronico%20de%20 temas%20de%20Urgencia/20.Dermatolog ia%20y%20Alergia/Reacciones%20adver sas%20medicamentosas.pdf 2) Ministerio de Sanidad y Consumo: http://www.aemps.gob.es/vigilancia/medi camentosUsoHumano/SEFV-H/NRASEFV-H/notificaSospechas-RAMprofSanitarios.htm#NSRAPS_que_RAM 1) “REACCIÓN ADVERSA A MEDICAMENTOS”: Texto especializado sobre las RAM. 2) “Información para las notificaciones de sospechas de reacciones adversas a medicamentos por parte de profesionales sanitarios”: Sección para profesionales sanitarios en la que pueden notificar sobre posibles reacciones adversas a medicamentos. TEXTOS PAR A L EL OS EN I N GL É S 1) FDA (Food and Drug Administration): http://www.fda.gov/ForConsumers/Consu merUpdates/ucm096386.htm 2) American Academy of Allergy Asthma & Immunology: http://www.aaaai.org/conditions-andtreatments/library/at-aglance/medications-and-drug-allergicreactions.aspx 3) Medline: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/arti cle/000819.htm 1) Folleto informativo sobre las interacciones de medicamentos. 2) “Medications and Drug Allergic Reactions: Tips to Remember”: Explica los diferentes síntomas que pueden darse como reacción alérgica a un medicamento y soluciones. 3) “Drug Allergies”: Explicación de qué es una reacción a un medicamento y los síntomas que se pueden presentar. TEX TOS PAR A L EL OS EN ES PA ÑOL 1) Saludalia: http://www.saludalia.com/alergias/reaccio nes-adversas-medicamentos 2) CedimCat: http://www.cedimcat.info/html/es/dir2456 /doc26583.html 1) “Reacciones adversas a medicamentos”: Texto divulgativo sobre los aspectos básicos de las reacciones adversas a medicamentos. 2) “Reacciones adversas a los medicamentos”: Texto divulgativo muy completo sobre las causas, consecuencias y soluciones a las reacciones adversas. 17 TER MI N OL OGÍ A ES PEC IA LI ZAD A  NAVARRO, Fernando A. Diccionario crítico de dudas inglés-español de medicina. 2ª edición. Madrid: McGrawHill Interamericana de España, 2005.  DeCs (Descriptores en ciencias de la salud): http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm Abnormal heartbeat; adverse drug reaction; bad reaction; bleeding; bruising; check-up; drugstore; lab test results; over-the-counter; old drug; pharmacy; serious reaction; skin rash; severe nausea. EQ UI VA LEN CI A S EN ESPA Ñ OL  NAVARRO, Fernando A. Diccionario crítico de dudas inglés-español de medicina. 2ª edición. Madrid: McGrawHill Interamericana de España, 2005.  DeCs (Descriptores en ciencias de la salud): http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm  CREA (Corpus de Referencia del Español Actual): http://corpus.rae.es/creanet.html Arritmias cardíacas; reacción adversa a medicamentos; medicamentos de venta sin receta; medicamento usado; reacción grave; sarpullido; cardenales; sangrado/hemorragia; náuseas intensas; chequeo/revisión; análisis; reacción grave; farmacia. Glosario Inglés Español Abnormal heartbeat Arritmias cardíacas Adverse drug reaction Reacción adversa a medicamentos (RAM) Bad (reaction) (Reacción) Grave Bleeding Sangrado (calco), hemorragia Check-up Chequeo (calco), revisión, reconocimiento médico Drugstore Farmacia Easy bruising Cardenales, moratones Lab test results Análisis, pruebas analíticas Medicine Medicamento Old (drug) (Medicamento) Usado, antiguo Over-the-counter medicine (OTC) Medicamentos de venta sin receta (su equivalente en España son los EFP) Pharmacy Farmacia Serious (adverse reaction) Grave, peligrosa Severe nausea Náuseas intensas, fuertes náuseas Skin rash Sarpullido 19 Cuándo pueden ayudar los antibióticos ¿Qué son los antibióticos? Los antibióticos son medicamentos efectivos para tratar infecciones, incluso enfermedades contagiosas mortales. Sin embargo, los antibióticos pueden hacer más mal que bien si no se usan de forma adecuada. La manera de protegerse y de proteger a su familia es saber cuándo debe o no debe tomar antibióticos. ¿Los antibióticos son efectivos contra todas las infecciones? No, solo son efectivos contra infecciones causadas por bacterias, hongos y determinados parásitos. No son efectivos contra infecciones causadas por virus como los resfriados, la gripe y la mayoría de toses e irritaciones de garganta. ¿Qué es la resistencia a los antibióticos? La “resistencia a los antibióticos” y la “resistencia bacteriana” son dos términos que describen lo mismo. Normalmente, los antibióticos eliminan las bacterias o impiden que sigan creciendo. Sin embargo, algunas bacterias se han hecho resistentes a algunos tipos de antibióticos, lo cual significa que dejan de ser efectivos. Cuando se toman antibióticos con demasiada frecuencia o indebidamente (por ejemplo, si no se toma el tratamiento completo prescrito por el médico), las bacterias se vuelven resistentes con más rapidez. Las bacterias que son resistentes a un antibiótico a veces pueden ser tratadas con otros antibióticos. Estos medicamentos alternativos puede que tengan que administrarse en el hospital por vía intravenosa (a través de una vena). Unos pocos tipos de bacterias son resistentes a todos los antibióticos y ahora son intratables. ¿Qué puedo hacer para ayudarme a mí y a mi familia? No espere que los antibióticos curen cualquier enfermedad; no tome antibióticos para enfermedades virales, por ejemplo para resfriados o la gripe. A menudo, lo mejor que puede hacer es dejar que los resfriados y la gripe sigan su curso. En ocasiones pueden durar 2 semanas o más; acuda a su médico si empeora después de dos semanas. Le podrá aconsejar sobre cómo aliviar los síntomas mientras su cuerpo lucha contra el virus. ¿Cuándo sé que necesito antibióticos? La respuesta depende de qué causa la infección. A continuación tiene algunas recomendaciones básicas: - Resfriados y gripe. Los virus pueden causar estas enfermedades que no se curan con antibióticos. 26 Siga detenidamente las instrucciones de su médico y finalice el tratamiento prescrito sin guardar parte del medicamento para la próxima vez que enferme. Si se salta una o dos dosis, algunas bacterias pueden permanecer en su organismo y hacerse resistentes a futuros tratamientos con antibióticos. ¿Qué más puedo hacer para reducir el riesgo de resistencia a los antibióticos? Lávese las manos con agua y jabón antes de las comidas y después de ir al baño. Lavarse las manos con regularidad le mantendrá sano y reducirá la necesidad de usar antibióticos. Consulte a su médico si tiene todas la vacunas suministradas para protegerle contra enfermedades. Otras organizaciones:  Alliance for the Prudent Use of Antibiotics Fuentes Antimicrobial Resistance: A Plan of Action for Community Practice. T.M. Hooten, M.D. and S.B. Levy, M.D. (American Family Physician 15 de marzo de 2001, http://www.aafp.org/afp/20010315/1087.html) Redactado por el equipo editorial de familydoctor.org Revisado y actualizado: 01/10 Creado: 03/01 27 Ficha documental TEXTO ORIGINAL COMPLETO Familydoctor.org: www.familydoctor.org. “Antibiotic Resistance” OBRAS RELACIONADAS 1) WebMD: http://www.webmd.com/cold-andflu/cold-guide/antibiotics-colds 2)Medical News Today: http://www.medicalnewstoday.com/ar ticles/237975.php 1) “Antibiotics and Colds”: Artículo informativo sobre los casos en los que se pueden tomar antibióticos. 2) “Taking Antibiotics For Viral Infections Can Do More Harm Than Good, CDC”. Catharine Paddock PhD.: Artículo informativo que explica las consecuencias de utilizar antibióticos contra infecciones víricas. ARTÍCULOS ESPECIALIZADOS 1) JAMA (Journal of the American Medical Association): http://jama.jamanetwork.com/article.a spx?articleid=194178&resultClick=3 2) Portalfarma: http://www.portalfarma.com/Profesio nales/comunicacionesprofesionales/p untosfarma/Documents/Informe_Anti bioticos_PF71.pdf 3) American Family Physician: http://www.aafp.org/afp/2001/0315/p108 7.html 1) “Antibiotic Treatment of Adults With Sore Throat by Community Primary Care Physiscians. A National Survey, 19891999”. Jeffrey A. Linder, MD; Randall S. Stafford, MD, PhD. JAMA. 2001; 286(10):1181-1186. doi:10.1001/jama.286.10.1181: Artículo de investigación para profesionales sobre el uso de antibióticos en adultos con faringitis. 2) “Punto Farmacológico Nº 71-La lucha contra la resistencia bacteriana”. Consejo Oficial de Colegios Oficiales de Farmacéuticos: Informe sobre el día europeo del uso prudente de antibióticos. 3) “Antimicrobial Resistance: A Plan of Action for Community Practice”. T.M. Hooten, M.D. and S.B. Levy, M.D. (American Family Physician 15 de marzo de 2001): artículo de investigación para profesionales sobre las medidas que pueden tomar contra la resistencia a antibióticos. 28 TEXTOS PARALELOS EN INGLÉS 1) JAMA (Journal of the American Medical Association): http://jama.jamanetwork.com/article.a spx?articleid=1391920&resultClick= 3 2) Mayo Clinic: http://www.mayoclinic.com/health/an tibiotics/FL00075/METHOD=print 3) CDC (Centers for Disease Control and Prevention): http://www.cdc.gov/Features/Antibiot icResistance/ 4) JAMA (Journal of the American Medical Association): http://jama.jamanetwork.com/article.a spx?articleid=184426 1) “Antibiotic Resistance”. Ann R. Punnoose, MD; Cassio Lynm, MA; Robert M. Golub, MD. JAMA. 2012; 308(18):1934. doi:10.1001/jama.2012.6916: Información para pacientes con términos más especializados, qué es la resistencia a los antibióticos, consecuencias y soluciones. 2) “Misuse puts you and others at risk”: Texto divulgativo sobre el uso inadecuado de antibióticos. 3) “Mission Critical: Preventing Antibiotic Resistance”: Texto informativo para pacientes y profesionales de la salud sobre cómo evitar la resistencia a los antibióticos. 4) “Inappropriate Use of Antibiotics”. Carolyn J. Hildreth, MD; Alison E. Burke, MA; Richard M. Glass, MD JAMA. 2009; 302(7):816. doi:10.1001/jama.302.7.816: Texto divulgativo, explica qué es un antibiótico y cuándo su uso es incorrecto. TEXTOS PARALELOS EN ESPAÑOL 1) FDA: http://www.fda.gov/ForConsumers/B yAudience/ForWomen/FreePublicatio ns/ucm126344.htm 2) Portalfarma: http://www.portalfarma.com/ciudadan os/saludpublica/antibioticos/infoantibi oticosciud/Paginas/infgralantibi%C3 %B3ticosciudadanos.aspx 3) Geosalud: http://www.geosalud.com/medicamen tos/antibioticos.htm 4) Organización Panamericana de la Salud: http://www1.paho.org/spanish/ad/dpc/ cd/germenes_spa.pdf 1) “Resistencia a los antibióticos”: Texto información para pacientes de la FDA sobre la resistencia bacteriana. 2) Información general sobre antibióticos para ciudadanos: Texto divulgativo e informativo para el ciudadano con estructura pregunta-respuesta sobre el uso de antibióticos. 3) “Lo que necesita saber sobre el uso de los antibióticos”: Texto divulgativo con nivel de especialización bajo sobre el uso correcto de antibióticos. 4) “¡Los antibióticos combaten las bacterias!”: Folleto de información para el paciente sobre qué es un antibiótico y el uso inadecuado del mismo. 29 5) Cemcat: http://www20.gencat.cat/portal/site/ca nalsalut/menuitem.dbb85aa2c955c7c3 ba963bb4b0c0e1a0/?vgnextoid=6b8d b02093370310VgnVCM1000008d0c 1e0aRCRD&vgnextchannel=6b8db02 093370310VgnVCM1000008d0c1e0a RCRD&vgnextfmt=default 5) Uso correcto de los antibióticos.: Texto divulgativo e informativo para el ciudadano con estructura pregunta-respuesta sobre el uso de antibióticos. TERMINOLOGÍA ESPECIALIZADA  NAVARRO, Fernando A. Diccionario crítico de dudas inglésespañol de medicina. 2ª edición. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España, 2005.  DeCs (Descriptores en ciencias de la salud): http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm Antibiotic resistance; doctor’s office; fight; full course; influenza; IV (abreviatura de “intravenous”); prevent; skip (dose); strep throat; types of fungus; urinary tract infection; vaccination (to have); viral infection; viruses (pl.). EQUIVALENCIAS EN ESPAÑOL  NAVARRO, Fernando A. Diccionario crítico de dudas inglésespañol de medicina. 2ª edición. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España, 2005.  DeCs (Descriptores en ciencias de la salud): http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm  CREA (Corpus de Referencia del Español Actual): http://corpus.rae.es/creanet.html Resistencia a los antibióticos; consultorio medico; combatir; tratamiento completo, todo el tratamiento; gripe; i.v. (“por vía intravenosa”); prevenir; saltar una dosis; faringitis, amigdalitis, faringoamigdalitis; tipos de hongos; infección urinaria; vacunarse; infección vírica; virus (s.). 30 Glosario Inglés Español Antibiotic resistance Resistencia a los antibióticos Doctor’s office Consultorio médico Fight Combatir Full course Tratamiento completo, todo el tratamiento Influenza Gripe IV (abreviatura de “intravenous”) i.v. (“por vía intravenosa”) Prevent Prevenir Skip (dose) Saltar una dosis Strep throat Faringitis, amigdalitis, faringoamigdalitis Types of fungus Tipos de hongos Urinary tract infection Infección urinaria Vaccination (to have) Vacunarse Viral infection Infección vírica Viruses (pl.) Virus (s.) 31 Estrategias de traducción y dificultades En el apartado en el que he comentado los aspectos contextuales y textuales de los textos, ya he explicado algunos de los procedimientos que se pueden utilizar en la desterminologización de la terminología médica para su traducción basado en O. Campos (2012). Puesto que los textos que he elegido no plantean una elevada especialización en la terminología médica, desarrollaré en esta sección las distintas técnicas de traducción basándome en la clasificación propuesta por Hurtado (2001). De esta forma podré desarrollar la traducción no solo del léxico, sino también de la sintaxis y la gramática. Hurtado distingue entre 18 técnicas diferentes cuyos criterios se basan en la funcionalidad de la técnica, que depende de su situación en el texto y el contexto. Hay técnicas que se solapan, y ninguna cuestiona la idoneidad o corrección. A continuación se pueden ver algunas de las técnicas más destacadas que he utilizado junto con ejemplos tomados de los textos en cada una: Adaptación: se reemplaza un elemento cultural por otro de la cultura receptora. Ejemplos: - You may also want to use only one drugstore or pharmacy: Se recomienda también que acuda a una sola farmacia… [T2] Ampliación: se añaden elementos lingüísticos. Ejemplos: - Medicine do’s dont’s: Lo que se debe o no hacer con los medicamentos. [T1] - (Called a drug interaction): esto se conoce como interacción entre medicamentos. [T1] Amplificación: se introducen precisiones no formuladas en el texto original. Ejemplos: - This can happen when bacteria are repeatedly exposed to the same antibiotics: Dicho cambio se puede producir cuando las bacterias han sido expuestas a los mimos antibióticos reiteradamente. [T4] - It occurs when bacteria in your body change so that […]: Este fenómeno se produce cuando las bacterias se modifican en su organismo[…] [T4] Compensación: Se introduce en otro lugar del texto un elemento de información que no se ha podido reflejar en el mismo sitio en el que está situado en el texto original. - Make your medicine part of your daily routine by taking it at the same time (or times) every day, such as when you wake up or with meals.: Tómelo cada día a la misma hora u horas, como en ayunas o con las comidas, para que forme parte de su rutina diaria. [T1] - Generic medicines are generally cheaper: Normalmente, los medicamentos genéricos son más baratos. [T1] 32 - Bacteria become resistant more quickly when antibiotics are used too often or are not used correctly: Cuando se toman antibióticos con demasiada frecuencia o indebidamente […] las bacterias se vuelven más resistentes. [T3] - Antibiotics are used for some (but not all) ear infections: Los antibióticos se utilizan para algunas infecciones auditivas, pero no todas. [T3] Compresión lingüística: se sintetizan elementos lingüísticos. Ejemplos: - Every time you take antibiotics when you don’t need them: Cada vez que toma antibióticos innecesarios. [T4] Elisión: no se formulan elementos de información del texto original. Ejemplos: - […] read the label to see what to avoid while you are taking it.: […] lea el prospecto para saber qué debe evitar. [T1] - Ask your doctor or pharmacist if you have questions about which medicine to choose: Consulte a su médico o farmacéutico si tiene dudas acerca de cuál elegir. [T1] - Adverse drug reaction: Reacción adversa. [T2] - These bacteria can multiply and become strong enough to resist the antibiotic in the future: Estas bacterias pueden multiplicarse y hacerse lo suficientemente resistentes a ese antibiótico. [T4] - Antibiotics: When They Can and Can’t Help: Cuándo pueden ayudar los antibióticos. [T3] Particularización: Se utilizan términos más precisos o concretos. Ejemplos: - Side effects: Efectos secundarios. [T1] - Old medicine: Medicamento antiguo [T2] - Bad reaction: Reacción grave [T2] - Strong medicines: medicamentos efectivos [T3] - “Antibiotic resistance” and “bacterial resistance” are two ways of describing the same thing.: La “resistencia a los antibióticos” y la “resistencia bacteriana” son dos términos que describen lo mismo. [T3] - These other medicines […]: Estos medicamentos alternativos […] [T3] Transposición: se cambia la categoría gramatical. Ejemplos: - How much to take…: Cuál es la dosis…[T1] A todos estos casos también hay que añadir algunos en los que utilicé más de una técnica. Uno de estos casos es una de las palabras más relevantes en los textos: 33 - Over-the-counter (OTC) medicines also come in generics.: También hay medicamentos genéricos sin receta. [T1] En primer lugar, hice una adaptación del término “Over-the-counter (OTC). En su traducción, pude unir tanto el sujeto como el complemento preposicional “in generics” que funciona como un atributo, puesto que hay un término equivalente que expresa el mismo concepto, “medicamentos genéricos sin receta”. Una vez resuelto este problema, cambié el punto de vista del verbo, sustituyéndolo por “hay” y por último, llevé a cabo una compensación que reordenara la oración para que tuviera fluidez en la LM. En general, los textos no me plantearon demasiadas dificultades en la traducción. Eran textos sencillos, concisos y claros con oraciones breves y numerosas repeticiones léxicas para la comprensibilidad y legibilidad del lector. No obstante, encontré estas dos características un tanto problemáticas en la traducción. Las oraciones breves en inglés pueden ser adecuadas, pero si en español se mantenían todos los signos de puntuación del TO, los textos carecían de fluidez y naturalidad. Por tanto, eliminé algunas comas y puntos con el fin de unir algunas oraciones. Lo mismo sucedió con las repeticiones léxicas, que en ocasiones podían ser demasiado reiterativas y se podían sustituir por un objeto directo u omitirse, ya que su presencia estaba implícita. Para resolver las dudas terminológicas, consulté el Diccionario médico crítico de dudas de inglés-español de Navarro, el más completo que hay en cuestión de traducción médica. De esta manera pude aclarar las traducciones de los adverbios correctly, incorrectly, safely y clearly, que son muy comunes en el registro IP. También pude consensuar los términos drug y side effects, que tienen varias traducciones al español pero se utilizan de forma más general en inglés. La primera puede ser “fármaco” o “medicamento” y la segunda puede referirse tanto a “efectos adversos” como a “efectos secundarios”, por lo que es el contexto el que determina la traducción en estos casos. Finalmente, uno de los retos más comunes a los que se enfrenta el traductor es la localización de los textos. En el caso de los TO, y como he indicado en el apartado de aspectos textuales, no hay muchas referencias a elementos culturales propios de la lengua origen. Entre ellos, se encontraban las “medicine bottles” y también la diferencia entre “drugstore” y “pharmacy”. Algunos términos los pude resolver consultando el diccionario de Navarro, mientras que para otros, la mejor solución fue comparar su frecuencia con textos paralelos en español para poder conseguir una adaptación a la lengua meta. 34 Revisión de los textos en línea En este apartado llevaré a cabo la revisión de los textos que ya están traducidos. El propósito de esta revisión es observar los errores de traducción que se han cometido con el fin de resolverlos y encontrar una alternativa que se adecue mejor a la lengua meta. Todos los textos, tal y como indica en el portal, se tradujeron por el equipo de traductores de <Holadoctor.com>. En este sitio aseguran que están especializados en traducciones que requieren una gran precisión técnica y que las adaptan por el público hispanohablante 5 . Sin embargo, considero que por los errores que he encontrado, la calidad de las traducciones no corresponde con su promesa. En primer lugar, explicaré qué es el proceso de revisión, de acuerdo con la definición de Mossop: “Revision is that function of professional translators in which they identify features of the draft translation that fall short of what is acceptable and make appropriate corrections and improvements” (2001). Por tanto, la revisión es parte integrante del proceso de traducción y creo que en el caso de los textos de Familydoctor no se ha llevado a cabo una revisión muy exhaustiva. Para explicar los errores o faltas de traducción que he identificado, me basaré en la clasificación de Hurtado (2001) en la que distingue tres tipos de inadecuaciones que puede cometer un traductor: 1. inadecuaciones pragmáticas que no son acordes con la finalidad de la traducción, 2. inadecuaciones que afectan a la expresión en la lengua de llegada e 3. inadecuaciones que afectan a la comprensión del texto original. Uno de los aspectos más llamativos es el gran número de calcos sintácticos, léxicos y ortográficos que aparecen en los textos traducidos. Por un lado, el calco sintáctico, según Hurtado afectaría a la comprensión del texto original y a la expresión de la lengua de llegada. A continuación aparecen algunos ejemplos de calcos sintácticos de los cuatro textos: [T1] - Si a pesar de ello usted aún no comprende (If you still don’t understand). - ¿Cómo hago para recordarme a mi mismo de tomarme el medicamento? (How can I remind myself to take my medicine?). - Cuando a usted le den una prescripción, pregúntele a su médico cuánto tiempo se tomará para que el medicamento le haga sentir mejor. (When you are given a prescription, ask your doctor how long it should take for the medicine to make you feel better.) 5 . Translation Adaptation Services. [en línea] [consultado el 27 de julio de 2013] <http://www.holadoctor.net/solutions/translation-and-cultural-adaptation-services/> 35 [T2] - Usted puede verse tentado a ahorrar dinero usando medicamentos viejos que ha usado antes. (You might be tempted to save money by taking old medicines that you’ve used before.) - ¿Es seguro usar el medicamento de mi amigo o de mi pariente? No. Usar los medicamentos […] (Is it safe to use a friend or relative’s medicine? No. Using medicines […]). [T3] - Antibióticos: cuándo pueden y cuándo no pueden ayudar. (Antibiotics: When They Can and Can’t Help). - Usted puede protegerse a si misma y a su familia sabiendo cuándo debe usar antibióticos y cuándo no los debe usar. (You can protect yourself and your family by knowing when you should use antibiotics and when you should not.) [T4] - Usted no puede pedirle a su médico que le dé a usted o a su hijo antibióticos para enfermedades virales. (You should not ask your doctor to give you or your children antibiotics for a viral illness.) - Al mismo tiempo, sus miembros de familia u otras personas con las que usted entra en contacto podrían contraer la bacteria resistente que usted tiene. (At the same time, your family members or other people you come into contact with will be exposed to the resistant bacteria you have.) Como se explica en el apartado de estrategias y dificultades, es posible aplicar algunas estrategias para evitar estos calcos. La compensación es una forma de evitar este tipo de estructuras que en la lengua meta resultan un poco artificiales. También se podría evitar el uso de “usted” porque en la lengua meta no requiere un sujeto junto a cada forma verbal, en este caso se podría considerar una modulación, un cambio en el punto de vista de cómo se concibe el texto original para que pueda ser adaptado a la lengua meta. El calco léxico es sin duda uno de los aspectos más llamativos de los textos. No solo se observa en la terminología médica, sino también otros términos a lo largo de los textos. En la siguiente tabla, indicaré los términos cuya traducción ha sido literal y su equivalente de acuerdo a diversas fuentes, como el Diccionario médico crítico de dudas de inglés-español de Navarro, el diccionario electrónico de la Real Academia Española, la consulta en Fundéu o la comparación con textos paralelos del mismo género: 42 43 44 [Texto 2] 45 46 [Texto 3] 47 48 [Texto 4] 49 50 Español [Texto 1] 51 58 [Texto 4] 59