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Abstract
El principal objetivo de este trabajo es explorar el uso que hizo Dalí de la percepción visual y de la óptica en su extensa obra como creador de imágenes. Para ello se ha realizado una exhaustiva búsqueda en la que se ha estudiado la relación entre la percepción visual y el arte, el movimiento surreaslita en general y su influencia en Dalí, así como su personalidad y creación de imágenes por el artista utilizando diferentes herramientas y técnicas ópticas como la holografía, la estereoscopía, el anamorfismo... Respecto a la metodología de búsqueda de material, se ha realizado principalmente a través de Internet y de libros especializados en el tema. Embarba Embarba, Mª Victoria del Carmen; Vallés Brau, Juan Antonio
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Trabajo fin de grado Grado en Óptica y Optometría Universidad de Zaragoza SALVADOR DALÍ: LA ÓPTICA AL SERVICIO DEL ARTE Realizadopor: Victoria Embarba Embarba Bajolasupervisiónde: Juan Antonio Vallés Brau DepartamentodeFísicaAplicada.UniversidaddeZaragoza
ÍNDICE Pág. 1.Introducción…………………………………………………………………………………………….…….……1 2.Objetivosymétodos……………………………………………………………………………………………2 3.Percepciónvisualyarte………………………………………………………………………………………3 3.1.Principiosdepercepciónvisual…………………………………………………………..…….3 3.2.Lapercepcióndelespacio…………………………………….…………………………………..4 3.3.Ilusionesópticas(deliriosperceptivos)……………………….…………………………….8 4.ElsurrealismoysuinfluenciaenDalí…………………..………………………………………………9 4.1.Elmovimientosurrealista…………………………………………………………………………9 4.2.Dalísurrealista………………………………………..…………………………………………….13 5.Dalícomocreadordeimágenes……………………..…………………………………………………16 5.1.Hiperrealismo…………………………………….……………………………………………………16 5.2.ClavesperceptivasdelespaciopictóricoenlaobradeDalí.…………...……...16 5.3.Imágenessimbólicas,delirantes,imposibles,hipnagógicas,oníricasy anamórficas…………………………………………………………………………..……………..18 5.4.ImágenesmísticasyPop‐art…………………………………………………….…………….21 5.5.Lapercepcióndelaterceradimensión…………………………………………………..22 5.6.Fotografía……………………………………………………………………………………………..23 5.7.Cine…………………………………………………………………………………………………….…23 5.8.Dalí,ojosygafas….……………………………………………………………………………..…24 6.Conclusiones………………………………………………………………………………………………….…25 Bibliografía Anexo.BrevebiografíadeSalvadorDalí
1 1.INTRODUCCIÓN Durantebuenapartedelahistoriadelahumanidadelartey,enparticular,la pinturahantenidocomoprincipalobjetivolarepresentaciónfieldelarealidad.Basada enlapropagaciónrectilíneadelaluz,eldesarrollodelaperspectivalinealenel Renacimientosupusounsaltocualitativoimportante,permitiendointroducirenlos cuadrosciertaaparienciadeprofundidad.ApartirdelsigloXIX,nuevastécnicascomo lafotografíaoelcineseconsideraronensusiniciosmétodosidealesparauna representaciónobjetivaperfecta.Lasuperacióndelabidimensionalidaddesus imágenesmediantetécnicasquepermitanunapercepciónespacialentres dimensioneshasido,yaúnsiguesiendoenlaactualidad,unfascinantereto tecnológico.Laóptica,comodisciplinacientíficaqueabordaelestudiotantodela naturalezaylaspropiedadesdelaluzcomodelavisión,hatenidoenestaevoluciónun papelesencial. Aunque,cabepreguntarse:¿cómodistinguimosquéesrealoirreal?Mediantela PercepciónVisual,enuncomplicadoprocesoaúnnobienentendido,lasimágenes formadasenlaretinasonprocesadasendiferenteszonasdenuestrocerebro,elcual trasconfrontarlasconnuestroconocimientoprevio,nosproporcionainformacióndelo queseencuentraennuestroentornoydelaposiciónqueocupa.Juntoconla neurofisiologíaylapsicología,laópticacolaboraenlacomprensióndeestefascinante proceso.Alolargodelahistoriadelartediferentespintoreshanrecurridoalusode principiosdelaPercepciónVisualparaprovocarsensacionesdiversasenelobservador. Sinembargo,nadiecomoSalvadorDalíhaexploradosistemáticamentelas diferentesposibilidadesdelarepresentaciónenimágenesdelosmundosrealeirreal, exteriorointerior,recurriendoparaelloaunamplioabanicodetécnicascon fundamentoóptico.Porunlado,influidoporsuinagotableansiadeexperimentacióny conunatécnicapictóricaexcelentedestacóporsusimágeneshiperrealesoeneluso artísticodelaperspectiva.Porotro,supertenenciaalmovimientosurrealistalellevó utilizarsusconocimientosdelapercepciónvisualconelfindeplasmarenimágenes nuestrarealidadinterior,ladelinconsciente,yatrasladarnosalmundodenuestros sueños,amundosimaginariosoimposibles,basadosenobsesiones,deseoso percepcionesdelirantes,dándolesensuscuadrostotalaparienciaderealidad. Finalmente,suconstanteinterésporlacienciaysuansiaporconquistarla tridimensionalidadensuscreacionesartísticaslellevaronaexperimentarconla holografíaolaesteroscopía. ElespírituinquietodeDalíysuinagotablecreatividadlellevaron,además,a explorarnumerosasotrasfacetascomoartista(fotografía,cine,escenografía, ilustracióndelibros,diseñodejoyas,literatura,escultura,ópera,ballet,moda, publicidad,etc.)ytambiénainteresarseporlasprincipalesteoríascientíficasyavances tecnológicosdelsigloXX.Así,elPsicoanálisis,laTeoríadelaRelatividad,laTeoría
2 Cuántica,laFísicaNuclear,eldescubrimientodelADNolaTeoríadelCaosseven reflejadasensusobras,enunintentoporfusionarArteyCiencia. EnestetrabajonosproponemosexplorarelusoquedelaPercepciónVisualydela ÓpticahizoDalíensuextensaobracomocreadordeimágenes.Paraello,abordaremos enprimerlugaralgunostemascomolaPercepciónVisualyelArte(conespecial atenciónalasclavesparalapercepcióndelespacioyalasIlusionesÓpticas)yel SurrealismoysuinfluenciasobrelaobradeDalí,quenospermitiránentendera continuaciónelpapeldelaPercepciónVisualylaÓpticacomoherramientasesenciales enelprocesocreativodeDalí.Finalmente,hemosincluidoenunanexounacronología delaperipeciavitaldeSalvadorDalí. 2.OBJETIVOSYMÉTODOS Losobjetivosdeestetrabajoson: (1)DentrodelaextensísimabibliografíasobreSalvadorDalíysuobraidentificartodo tipodematerialimpreso(libros,artículoscientíficos)oenformatodigital(blogs, páginasdeInternet,documentales,etc.)relacionadosconelusoporpartede SalvadorDalídeprincipiosdelaPercepciónVisualydetécnicasoelementos ópticosensuprocesocreativo. (2)Apartirdelmaterialidentificadoydeotrosrecursosimprescindiblesparaentender lasclavesdesupersonalidadydesuobravisual,sistematizareseusoclasificandoy analizandolasimágenescreadasporDalí. (3)Elaborarunamonografíaenlaquedeformacoherenteyconcisasereflejela relaciónentrePercepciónVisual,Óptica,SurrealismoylaobradeDalí. Respectodelametodologíaseguidaennuestrotrabajoqueremosdestacarlos siguientesaspectos: (1)LabúsquedadematerialseharealizadoprincipalmenteatravésdeInternet.A pesardelapotenciadelosactualesbuscadores,elprocesonohasidosencillo, dadoquelatemáticaabordadahaimposibilitadocentrarseenunaspocaspalabras clave,habiendotenidoqueramificarenormementelostérminosempleados. (2)Laabundanciadetextosespecializadosentemasmuyespecíficos,pero relacionadosconeltemacomún,noshaobligadoporunladoaunnotable esfuerzodeinterrelaciónentremuchosdeellos,acompañadoasuvezdeunagran labordesíntesis,debidoalalimitadaextensióndeldocumentoaelaborar. (3)Lamismanaturalezadeltrabajoadesarrollarlohahechofascinantee inevitablementeinabarcableensutotalidad.Amedidaqueencontrábamosnuevo materialaflorabannuevasfacetasointerpretacionesimprevistasdelaobradeDalí
3 sinque,dadasuabundanteobra,hayamospodidotenerlaconvicciónenningún momentoqueeltrabajoestabafinalizado. 3.PERCEPCIÓNVISUALYARTE. 3.1Principiosdepercepciónvisual. Apartirdelosestímulosrecogidosporlossentidoselhombredescubre,organizay recrealarealidad,adquiriendoconcienciadeellapormediodelapercepción.Enel casodelaPercepciónVisualintervienenporunladolaimagenqueelojoformaenla retinaycómoelcerebrolainterpreta.Laretinaeslainterfaseentrelaproyección ópticadelosobjetosylacodificaciónneuronaldelcerebro,dehechoseha consideradocomounaextensióndelcerebrofotosensible. Lainformaciónprovenientedelnervioópticollegaalcórtexcerebral,dondese llevaacaboelprocesado.Eláreavisualprimariaestáeneláreaestriadaenelcórtex occipital.Elestímulodepequeñasregionesproduceflashesenelcampovisual correspondiente,elestímulodelasregionescircundantesproduceexperienciasmás elaboradas,comorecuerdosvisuales,situacionescompletas,etc.Haydiferentesáreas especializadasenforma,colores,movimientos;tambiénhay“canales”paralosdetalles yparalaperiferia,lasituación.Lapercepciónseconstruyeapartirdelainformación delasdiferentesáreas.Podemoshablardedosvías,ladelquéyladeldónde.Ladel quéseencargadelreconocimientoyladeldóndeseencargadelasituación,la posicióndelosobjetos.Paraidentificarloscoloresylasformasseutilizancapas alternas.Enelcuerpogeniculadolateralhaycélulasgrandesypequeñas,lasprimera seocupandelcolorylassegundasdelaformayelmovimiento. AprincipiosdelsigloXIXnacelateoríadelaGestaltparalainterpretacióndelas formasensuconjunto,cuyolemaes“eltodoesalgomásquelasumadelaspartes”, delacualelartesehabeneficiado.Estateoríaestáregidaporunaseriedeleyes,de lascualesnombraremoslasmásutilizadasenlaobradeSalvadorDalí: 1. Leydelasemejanza:agrupamosloselementossimilaresentresí,esta semejanzadependedelaforma,tamañoycolorentreotrascualidades(fig.1). 2. Leydelaproximidad:tendemosapercibirunconjuntodeelementossegúnsu proximidad,tendiendoalamínimadistanciadeseparación(fig.2). Fig.2 Fig.1
4 3. Leydecierre:cuandovemosunafiguraincompleta,nuestrocerebrotiendea completarla(fig.3). 4. Leydelafigura‐fondo:elcerebroreconoceunafigurasobreunfondo,sin embargofigurayfondopuedenfuncionarcomofondoyfigurarespectivamente (fig.4). 3.2.Lapercepcióndelespacio. Lapercepcióndelespacioesunapartefundamentaldelapercepciónvisual. Separaremosennuestroanálisisdosespacios:(1)Elespaciofísico:eselespacioenla naturaleza,dondeseocupaunespaciofísico‐geométricoy(2)Elespaciorepresentado enunplano:provocalapercepcióndeunespacioópticosimulado. 3.2.1.Lapercepcióndelespaciofísico. Podemosenumerarunaseriedeclavesdepercepcióndelespaciofísico: 1. Paralajebinocular:eslaclavequemásaportaalaapreciacióndeprofundidad,se debealaunióndelasimágenesproyectadasporambosojosenunaúnicaimagen enrelieve,entreambasimágeneshayunapequeñadisparidadbinocularqueeslo quedalugaraestefenómeno.Elestereoscopio,losestereogramasylaholografía sehanaprovechadodelparalajeparacrearimágenestridimensionales. 2. Convergencia:almirarunpuntodelespacio,losejesvisualesdeambosojos coincidenendichopunto,dandolugaraunángulodeconvergenciaquetiene comovérticeelpuntodemirada.Esteánguloserámásagudocuantomáslejos estéelpuntodefijación,deestamaneraobtenemosinformacióndeladistanciaa losobjetos. 3. Acomodación:esalgoautomáticoymonocular,aunquenosaportamás informacióncuandoobservamosconambosojosyaquetienegranrelaciónconla convergenciadelosejesvisuales.Elcerebrorelacionacerca‐lejosconcontracción‐ distensióndelmúsculociliar. 4. Paralajedemovimiento:losobjetoscercanossemuevenendirecciónopuestaal movimientodelacabezamientrasqueloslejanospermanecenquietos.Además losobjetoscercanossemuevenamayorvelocidadqueunobjetosituadomáslejos Fig.3 Fig.4
5 yquesemueveconunavelocidadrealigualalanterior.Unaimagenestáticano poseeestacualidad. Enalgunasdeestasclavessebasanciertastécnicasdeformacióndeimágenesen tresdimensiones: Laestereoscopia.Utilizadosfotografíasdelamismaescenavistasdesde diferentesposicionesquevanaunosespejoscolocadosenángulorectoentresí,de formaqueobtenemosdosimágenesdesdediferentesángulos.Elprimerestereoscopio fueconstruidoporWheatstoneen1838(Fig.5) Laholografia.Laholografía,inventadaen1947porDennisGabor,utilizael principiodeinterferenciadedoshacescoherentes.Latécnicaholográficaconstade dosfases(Fig.6): (1)Registro:sehaceinterferirla ondaemitidaodifundidaporun objetoconunaondadereferencia conocida,registrándosesupatrón interferencialenunmaterial fotosensible,dandolugaral holograma.Éstecontiene informacióncodificadatantodela amplitudcomodelafasedelaonda objeto. (2)Reconstrucción:Paradecodificar lainformaciónalmacenadaenel hologramayreconstruirunaréplica delaondaobjetooriginal,enla etapadereconstrucciónseiluminaelhologramaconunaondaanálogaalaondade referenciautilizadaenlaetapaderegistro.Estaondaesdifractadaporlaestructurade franjasalmacenadaenelholograma,generándoseunaondaimagensimilaralaonda objetooriginal.Deestaforma,sisemiraatravésdelhologramaseveráunaimagen Fig.5.EstereoscopiodeWheatstone Fig.6Fasesderegistroyreconstruccióndeun holograma
6 tridimensionaldelobjeto,aúncuandoésteyanoseencuentreallí.Elfrentedeonda imagenreconstruidoquealcanzanuestrosojosesprácticamenteindistinguibledela ondaoriginalprocedentedelobjetoypuedeproducirtodoslosefectosvisualesdelhaz primitivo. 3.2.2.Percepcióndelespacioenunarepresentaciónbidimensional. Losartistassehanaprovechadodeunaseriedeclaves: 1. Perspectivalineal:ofrecelaposibilidaddesituarlosobjetosenelespacioqueles correspondebasándoseenreglasmatemáticas.Sebasaenlacreacióndelíneas defugaquecoincidenenunpuntodefugacomúndandolugaralasensaciónde queeselpuntomáslejanodelcuadro(Fig.7).Notieneencuentaladiferencia entrela“imagenvisual”,psicológicamentecondicionadayla“imagenretiniana” delojofísico.Tambiénpasaporaltoquela“imagenretiniana”seproyectasobre unasuperficiecóncavaynosobreunaplana.Elanamorfismosetratadeuna formadeperspectivaenlaqueseutilizaunelementoquedistorsionalaimageno unprocedimientomatemáticoparacrearunaimagendeformada.Seconsiguela imagencorrectavaliéndosedelelementodistorsionador. 2. Tamaño:eltamañoangulardeunobjetocercanoesmayorque eldeunobjetolejano,aunqueeltamañolinealdelobjeto lejanoseamayorqueeldelcercano(Fig.8). 3. Interposiciónparcial:cuandounafiguraseinterponeentreel observadoryotrafigura,esporquelaprimerafiguraestápor delantedelaotra(Fig.9). 4. Sombras:lapercepciónvisualnoseríaposiblesinluz. Representamoslaluzcomocontrastesysombras.Elartista juegaconlasombrapropia,pegadaalcuerpoquelaproduce,y lasombraproyectada,queinvadeotrassuperficiesadaptándoseaellas(Fig.10). LasombraproyectadaesunrecursomuyutilizadoporDalí. Fig.9Elhijodel hombre(René Magritte) (1963) Fi g .8Lasmeninas ( Veláz q uez ) ( 1656 ) Fig.7LaescueladeAtena(Rafael San z io ) ( 1 5 1 0 )
7 5. Texturas:estaclavesefundamentaenlafisiologíadelgloboocularysucapacidad parapercibirlosdetalles.Enfuncióndelgradientedetexturaobtenemosuna informaciónuotradeprofundidad(Fig.11). 6. Borrosidadydesenfoque:muyutilizadosparalasensacióndeprofundidad.Siel fondoseapreciaborroso,nosdaunasensacióndelejanía,encambiosilos objetoscercanosaparecendesenfocadosobtenemosunasensacióndemenor profundidaddelfondo(Fig.12). 7. Horizontalidadybordeinferiordelcuadro:lascosaslejanasseasientanjuntoal horizonteylasmáscercanassealejandeél.Nosparecenmáspróximasaquellas delapartebajadelcuadro(fig.13). 8. Perspectivaaérea:Laperspectivaaérease diferenciadelaperspectivalinealenque aquellasealteraconlosvaloresdeiluminación, ynotienevaloresmatemáticos,yaquenose fundamentaenlaópticageométrica.Los objetoslejanostiendenaverseazuladosporla impurezadelaatmósfera(Fig.14). Fi g .10Laurraca ( ClaudeMonet ) ( 1869 ) Fi g .11Dos f i g urasen elbos q ue ( VanGo g h ) ( 1890 ) Fig.12BotederemosenelSenaen Jeufosse (Claude Monet) ( 1 884 ) Fig.14LaVirgen,SantaAnayelNiño (Leonardo Da Vinci) (1510) Fig.13Laflagelación(Pierodella Fr a n cesca) ( 14 55 ‐14 60)
14 elnarcisismoconsiguiósalvarsedelaanulaciónqueleproducíaladudasistemática sobresupersona.Dalínosóloaplicósunarcisismoalaexperienciavital,dandolugara suscélebrescomportamientosexcéntricosyconcéntricos,sinotambiénalaestética (Fig.26). Surelaciónconelpsicoanálisis.Dalíbuscaunaexplicaciónasusobsesiones adolescentesenelpsicoanálisisfreudiano.Dalínosóloencuentralamanerade analizarsusconflictos,sinoquetambiéninventaunimaginarioplásticoquelepermite reflejarlosensusobras,exteriorizandosusvisionesatravésdelapinturaconun resultadoterapéutico,haciendodesupinturaunailustraciónconscientedesus delirios. Elmétodoparanoico‐crítico.LagrancontribucióndeDalíalsurrealismofueel métodoparanoico‐crítico,querepresentóunaformadesuperacióndelaescritura automática.Loqueaportalacríticaalaparanoiaeslaseparaciónnecesariapara definirydiscriminar.Estoesimportanteporquelaparanoiallevadaalextremo, conllevaunaconfusiónindefinida,yestopuedellevaralarteabstracto,elcualDalí odiaba.Puededefinirsepuescomounmétodoespontáneodeconocimientoirracional basadoenlaobjetividadcríticaysistemáticadelasasociacioneseinterpretacionesde fenómenosdelirantes. ConelmétodoDalípretendemostrarunaalternativaperceptiva,superando estructurasculturalesycognitivasmuyarraigadasquenoshacenmirarlarealidad desdeunpuntodevistarígidoyabsoluto.Élabreestepuntodevistaparamostraruna potencialidadderelacionesentrecosas,conceptosyrealidadesqueaparentementeno tienennadaencomúnentresiconlaayudadeobsesionesparanoicas. Realismo‐Objetividad.SalvadorDalírepresentósusexperienciasdesdeunpunto devistaobjetivoyexacto.Paraél,larealidadobjetivaseasimilapormediodel inconsciente,convirtiéndoseenvivenciasubjetiva.Sinembargo,alserinterpretadade maneraracionalyorganizada,serecuperacomoexperienciacreativadecarácter objetivo,quequedarepresentadacomoimagenencadaunadesusobras.Al mostrarnoselmundoirrealdelossueñoslohacemedianteunatécnicahiperrealcomo siquisieraresolverlacontradiccióndialécticaentrelorealyloirrealadvirtiéndonos quelossueños,lasfobiasylasparanoiastienenunapresenciaincuestionableenel mundo. Laimposibilidaddequeocurraaquelloquesenosmuestraconunatécnicatan exageradamenteconcretaproduceunatensiónsemejantealaqueeldurmiente experimentaenelsueño,pues,apesardeverlocontodaclaridadydetalle,aquello quevemosnosucedeenelplanodeloreal. Doblesimágenesymetamorfosis.Enlaiconografíadalinianalamezcladela imagenrealconlavisióndeliranteprovocalaaparicióndeimágenesdobles.Setrata
15 deunfenómenoperceptivo,subjetivoeinconscienteenelqueelobservador determinalarealidadconsupropiaobservación,dandolugaradistintas configuracionespartiendodeidénticoselementos.Supinturaofreceunaalternativaa lapercepcióndelorealynosabreaunmundodondelasimágenesylospensamientos setransformanyfluyenalsondeunametamorfosiscontinua. Oníricas.LasimágenesqueDalíplasmaensuscuadrosmássurrealistasmezclan elementosdelmundorealydelmundoonírico.ParaDalílossueñosestán directamenteconectadosconunhechoreal,loquerefuerzasucredibilidadyalimenta laconfusiónentresueñoyrealidad.Elsueñoprolongalavigiliaporcaminosmás acordesconlosdeseosdelsoñador. Obsesiones.ParaFreud,másqueimágenesqueemergendelinconsciente,las obrasdeDalísonlamanifestaciónsimbólicadesusobsesiones:elsexoylamuerte. Estassemuestranexplícitamenteensuscuadros,comoenlosqueseconsideransus primeroscuadrossurrealistasenlosquenarraimágenesoníricas,muchasdeellas alusivasasuinmadurasexualidad. Símbolos.Susobrasestánconcebidascomounaextensióndesucomplejidad psicológicaydesuvida.Enellascombinagranvariedaddeelementossignificativos quesugierenunacantidadinimaginabledelecturasdiferentes:relojesblandos, cajones,muletas,escaleras,hormigas,huevos,langostas,mariposas,piano,pez, saltamontes,etc. Imágenespareidólicas.ParaDalícadaunoescapazderedescubrirsusimágenes internasyhacersuspropiasproyecciones(paranoicas)ensuentorno,enelpaisaje,en lasnubes,lasmanchas,enobrasdearte,textos,fotografías,pinturas.Dalíseinspiraba paramuchosdesuscuadrosenelpaisajesalvajeyextrañodelaCostaBrava, percibiendoenlaformadesusrocasnuevasformas,imágenes,cuerposyfigurasa primeravistainvisiblesquesemezclanunosconotros. Imágeneshipnagógicas.Enocasiones,tantoenelestadodetransicióndelavigilia alsueñocomoaldespertar,seproducenvisiones,alucinacionesvisualesque pertenecenalmundooníricoy,sinembargo,seproyectanenelreal.Estasfantasías recibenelnombredeimágeneshipnagógicas. Elpapeldelespectador.Lapinturapermitealartistareflejarsumundointerior. Cuandoexponesucreación,elpúblicolaapreciaeinterpretadesdesusubjetividad interrelacionándoseintelectualmenteartistayobservador.Lasmotivaciones, emocioneseinteresesdecadaobservadordeterminaránelsignificadodadoalaobray lossentimientosqueéstadespierteenellos. LaobradeDalíotorgaunvalorprimordialalobservador.Dalí,manipulandola imagen,lograensuobrahacernospartícipesdeundelirioperceptivo,deformaquelo quevemosestangibleeimposibledecontradecir(estapeculiarformadedelirio
16 dalinianoesequiparablealtérmino“ilusiónóptica”delaGestalt).Ensuscuadrosla percepcióndeliranteesunfenómenoobjetivoytambiéncompartido,puestodosnos sentimoscapturadosporlosmismos“engaños”perceptivos.Dalíinvitaalespectadora mirarcomounparanoico,nosinspiraarealizarviajesimaginativosydelirantes provocandoalespectadorareflexionarsobresuformadever,acuestionarlarealidad ylosupuestamentenormal.Nosinvitaapercibiryverlosobjetosdeotramaneraya insistirenelderechoelserhumanoaunpocodelocura. 5.DALÍCOMOCREADORDEIMÁGENES EnestecapítulohemosintentadosistematizarlaextensísimaobradeSalvadorDalí comocreadordeimágenes,incidiendoenaquellosaspectosdelamismaque,en nuestraopinión,sevieronbeneficiadosdelautilizaciónderecursosotécnicas relacionadaconlaPercepciónVisualylaÓptica. 5.1Hiperrealismo. AlolargodetodasutrayectoriaartísticaDalídestacaporsuexcelentetécnica pictóricayelporelrealismodesusobras,tantolasquerepresentanimágenesdel mundorealcomodelirreal.PodemosconsideraraDalícomoelprecursordel hiperrealismo(Fig.27y28),movimientodesarrolladoamediadosdelosaños60. 5.2ClavesperceptivasdelespaciopictóricoenlaobradeDalí. Estudióenprofundidadlateoríadelaperspectiva desarrolladaenelrenacimientoybuscoplasmarensuobra perspectivasoriginales.Paraelloinstalóenunahabitaciónde sucasaunsuelodecristal,pudiendoobservarasusmodelos desdearribaodesdeabajosegúnelánguloqueprecisara. AdemásDalíutilizalaperspectivacomoherramientaparadotar derealidadaimágenesilusorias.Enocasionesutiliza Fig.29LaascensióndeCristo (1958) Fig.28FragmentodeSueñocausadoporel vuelodeunaabejaalrededordeunagranada unsegundoantesdedespertar(1944) Fig.27Lacestadepan(1926)
17 perspectivasenconflictocreandounamayorambigüedad entreelentornoylosobjetosconlaintencióndeproducir “inseguridadóptica”loquerefuerzalaansiedad,ladesolación, laviolenciaoeldeseodegeneradosapartirdelasfigurasde laspinturas.Somoscapacesdesituarnosenelespacioal estimardistancias.Sino,nosdesorientamos. EnLaascensióndeCristo(Fig.29)lospiesdeCristo señalanalespectadoryloatraenhaciadentro,llegandoal centrodelátomosituado detrásdeél,encima vemosaGalallorando.En CristodeSanJuandela Cruz(Fig.30)serepresentaaJesúscrucificado vistodesdearriba.Porotrolado,suhomenajea Picassoenlamujerdormida(Fig.31)esunadelas primeras“perspectivasaceleradas”,setratade dramatizarladistanciamedianteladisminución delaescalaylafugadelhorizonte,setratadeun trucoparacrearpocaprofundidad. EnsuobraRetratodeMaeWestquepuedeutilizarse comoapartamentosurrealista(Fig.32),utiliza,porun lado,perspectivascontradictoriasquenieganal pasillo/cuelloquellevaalsalón/rostrodelfondo.Elsuelo setratadeunaperspectivaacelerada,cuyopuntode fugaestáenlaesferadelrelojqueestáenla nariz/chimenea.Esteénfasisenlaprofundidadseve negadoporlaverticalidaddeloselementosprincipales, pelo/cortinas,barbilla/escaleras,boca/diván, nariz/chimeneayojos/cuadros. ‐Usodelassombras:lassombrassonnormalmente mediosdeconfirmarlasustancialidaddelosobjetos, peroDalílasutiliza parapotenciarel conflictoentrelapercepciónylainterpretación. Enocasionesenunmismocuadrocombina elementosconlargassombrasyotrossin sombras.Dadoquelalongituddelasombra puederelacionarseconelinstantedeldíaquese representa,figurasconsombrasdiferentesal Fi g .33Ima g en p aranoicaastral Fig.31Lamujerdormida(1926) Fig.32RetratodeMaeWestque puedeutilizarsecomoapartamento surrealista(1934‐1935 ) Fig.30CristodeSan JuandelaCruz(1951)
18 restoinducenapensarquepertenecenauntiempodistinto.Comoejemplode inseguridadproducidaporlassombrasenlaobradeDalí,mostramosImagen paranoicaastral(Fig.33),enlacuallasombradelabarcanosindicaesunasombra cenital,mientrasquelasombradelhombrenosindicaunasombracrepuscular,de estaformaDalíjuegaconeltiempoenestaobra. Ademásdelasdiversastécnicasparadotarasus obrasdesensacióntridimensional,Dalíbuscóreflejarla cuartadimensiónespacialalaquerelacionabaconla inmortalidad.EnCorpusHypercubicus(Fig.34)Dalí presentalafiguradeunCristocrucificadoqueflotaenel espaciodelantedeunacruzformadaporochocubosLa cruzenrealidadesunhipercubo,uncubodecuatro dimensiones,desplegado.Delmismomodoquealdoblar unacruzbidimensionalconstituidapor6cuadrados obtenemosuncubotridimensional,aldoblarunacruz tridimensionalobtendríamosuncubocuatridimensional. Estáclaroquelos materialesnonos permitiríanutilizar carascomo bisagras,no obstanteDalínosedejabaguiarporlasreglasde lalógicaodelmundomaterial. Dalíutilizaestarepresentacióncomomarco paralacrucifixióndeCristo,porloquesuponede místicareligiosaydeconocimientomatemático. Asimismointentaplasmarunacuartadimensión,estaveztemporalenNaturaleza muertaviviente(Fig.35),enelqueserepresentaelmovimientodelamanzana,del aguadelabotellaodelarotacióndelfrutero. 5.3Imágenessimbólicas,delirantes,imposibles, hipnagógicas,oníricasyanamórficas. Lasimágenessimbólicasestánpresentesalo largodetodalaobradeDalí,haymuchossímbolos típicos.Porejemploloscajones,presentesenEl gabineteantropomórfico(Fig.36),especialmente. Dalíqueríapresentarenimágeneslasteorías psicoanalíticasdeSigmundFreud,quiendescubrió queelcuerpohumanopuramenteplatónicoenla épocadelosgriegos,estáhoyllenodecajones Fig.34CorpusHypercubicus ( 1954 ) Fig.36Elgabinete antropomórfico(1936) Fi g .39 El g ranmasturbador(1929) Fig35Naturalezamuerta viviente(1956)
19 secretosquesóloelpsicoanálisispuedeabrir. Porotroladootrodelossímbolos muypresentessonlashormigas,por ejemplolasencontramosenLa persistenciadelamemoria(Fig.37), estosinsectosrepresentanrepresióny provocanlarepulsióndelespectador.Como últimoejemplodelossímbolosdalinianos, hablamosdelossaltamontes,animalespor losquesiempresintióunafobiapatológica debidoauntraumainfantil:losadorabadepequeñohastaqueundíacogióuna babosayleparecióquesucaraeraladeunsaltamontes.Estarepulsiónllevóa queinclusosuscompañerosdelcolegioselosescondieranensuslibrosysumesa. Asimismo,esteanimalrepresentaelcanibalismoyamenazasexualcuandose encuentraenlabocadeunpersonaje.Estambiénunsímbolodesupadre,aquien noquería.EncontramossaltamontesenElgranmasturbador(Fig.39). Dentrodelas imágenesdelirantes, encontramoslasdobles imágenessignoclavedela obradeDalíconejemplos claroscomoCisnesquese reflejancomoelefantes (Fig.39)enelcualutiliza ellagoparaconvertirlos cisnesenelefantes,oLa imagendesaparece(Fig.40)enelquepodemosveruna mujerounacara. Setratadeelaboracionesdeimágenesquesegún sealapercepcióndelespectadorpuedanser entendidasdemúltiplesformas.Elenigmasinfin (Fig.41)esuncuadroperfectoparaentenderlas. Sisetienesuficientepacienciasepuedeencontrar enellasunacara(Lorca,probablemente),un Fig.40Laimagen desaparece(1938) Fig.39Cisnesquesereflejan comoelefantes(1937) Fig41.Elenigmasinfin(1938) Fig.37Lapersistenciadelamemoria(1931) Fig.38Elgranmasturbador(1929)
20 caballo,unleón,unhombrerecostado...).EnLa calaveradeZurbarán(Fig.42),Dalíjuegaconla concavidadylaconvexidadparacrearladudaenel espectador. Paralacreacióndeimágenesimposiblesutilizala rupturadelasleyeslógicas,porejemploenEl farmacéuticodelAmpurdánbuscando absolutamentenada(Fig.43),unafiguralevantael suelocomosifueraunasábana.Enocasiones,enla transiciónentreelsueñoylavigiliayviceversa,se producenunasalucinaciones visualespertenecientesalmundo oníricoperoproyectadasalreal, estasimágenessonlasllamadas hipnagógicas.Parapoder representarlassinperderdetalleDalíteníaun caballetealladodelacama.Muestradedichas imágenesesMonumentohipnagógico(Fig.44). Respectoalasimágenesoníricas.Setratande imágenesprovenientesdelos sueñosqueelartistaplasmaensu obra,enestecasolaobradeDalí cuentacongrandesejemploscomo LatentacióndeSanAntonio(Fig. 45).Dalípretendíarealizaruna fotografíahiperrealdelossueños. Fig.44Monumento hipnagógico(1934) Fig.45LatentacióndeSanAntonio(1946) Fig.42LacalaveradeZurbarán (1956) Fig.43ElfarmacéuticodeAmpurdánbuscando absolutamente nada ( 1 936)
21 Elanamorfismoestámuypresenteensuobra.Setratadeunaformaexcéntricade perspectivaenlacuallaimagenestáseveramente distorsionada.Lasimágenesanamórficaspermiten ocultarlarealidad,paraluegoprovocarlasorpresadel descubrimiento.Relaciónconelsurrealismoyla analogíaconloincognoscibledelsubconsciente.Va másallátécnicamente.Noselimitaadistorsionaruna imagen,sinoqueDalícreadosimágenesconuna interpretacióncompletamentedistinta,unadeellas aparenteyotraocultaqueúnicamenteserevelapor reflexiónenunespejocilíndricocolocado correctamente(Fig.46). 5.4ImágenesmísticasyPop‐art. Laexplosióndelaprimerabombaatómicafueunacontecimientodesuma importanciaenlaconcepciónartísticadeSalvadorDalí,despertóelinterésdelartista porlafísicanuclear.Sufascinaciónporesteuniversoinvisibleytrascendente,impregnó suobradeunmisticismoatómicovinculadoaunsentimientodecarácterreligioso. Consiguiósintetizarensuscuadroslosmotivosmístico‐religiososylosavances científicosvinculadosalaenergíaatómicaylafísicacuántica.Losrecursosplásticos queutilizóparatalfinsonlafragmentacióndelosobjetos,amododeátomos,yla supresiónaparentedelaleydelagravedad.Losobjetosparecenflotarenelairepara mostrarunarepresentaciónatómicadelarealidad.Vamosaveralgunosejemplos: LastresesfingesdeBikini(Fig.47)es unaobrainspiradaenlosataques nuclearesocurridosenHiroshimay Nagasaki.Dalítransformalabomba nuclearencabezasyárboles.Este cuadrosiguelaleydelasemejanzade laGestalt. EnGalateadelasesferas(Fig.48)encontramosotro ejemplodeimagenmísticadeDalíenlaqueGalaaparece formadaporátomos.Seveclaramentelalíneadefugaen elcentrohaciendoasímásfácillavisiónporpartedel espectador.Ademásestaobraesunclaroejemplodela leydecierrevisualdelaGestalt. Fig.48Galateadelasesferas (1947) Fig.46Arlequín(1972) Fig.47LastresesfingesdeBikini(1947)
22 Retratodemihermanomuerto(Fig.49)esunaobraenla quevemosrepresentadotantoaDalícomoalhermano muerto,pueslascerezasrojasrepresentanalDalívivo mientrasquelasnegras representanalmuerto. Tambiénseapreciaunpájaro queanunciaeldestinodel hermano.Setratadeunaobra enlaquerepresentala antimateria.Estaobrapuede considerarserepresentantedel Pop‐Art,estiloartístico desarrolladoenlosaños50. AsícomotambiénlaimagenMao‐ Marilynpuede considerarseprecursoradelestilodesarrolladoporAndy Warhol(Fig.50) OtradelastécnicasutilizadasporSalvadorDalí,con grandependenciadelaópticayaquedependiendode laformayladistanciadeobservarelmosaicoveremos unaimagenuotra.ElmásclaroejemploesGala mirandoalmarMediterráneoqueaveintemetrosde distanciasetransformaenelretratodeAbraham Lincoln(Fig.51)Elefectosecreaporquecuando miramosamayordistanciavemoslaobraenconjunto, mientrasquecuandoestamoscercaapreciamoslos detalles.Tambiéndependedelacantidaddeluz ambiental,conmásluzvemosaGalayconmenosa Lincoln. 5.5Lapercepcióndelaterceradimensión. Dalíseinteresóporlaholografíaen1965conel findelasfigurasentresdimensiones,no obstanteledecepcionóyloabandonóafavorde laestereoscopía.Inventadaen1947porDennis Gabor,utilizaelprincipiodeinterferencia,para quedosondasproduzcaninterferenciases necesarioqueelhazdeluzseacoherente.El Fig.49Retratodemi hermanomuerto(1963) Fig.52Holos!Holos!Velázquez, Gabor!(1972) Fig.51Galamirandoal Mediterráneoqueaveinte metrosdedistanciase Fig.50Mao‐Marilyn(1955)
eje m ello, dise ñ conl 5.6. F C 5.7 C Fig. 53 Ba Fig.5 4 Fig. 5 m plomáscl a elespecta ñ adaspara aobsesión F otografía. C onsidera m C ine. atalla en las 4 DalíAtomi c 5 6Unperro a a roesHol o dorhade crearelef e deDalíde c m oslafoto g nubes (obra c us(1948) a ndaluz(19 2 o s!Holos!V e m iraratra v e ctodevisi ó c rearimág e g rafíacom o óptico lasfot o enlas q encont r (Fig.5 4 (Fig.55 fotógr a donde suspen s respec t Co su r pe r y e (1 9 an co n pr i su r estereoscóp 2 9) 23 e lázquez, G vésdeesp ó nestereo s e nesconu n o unapart e queutiliz ó o grafíasmá quecolab o ramosD a 4 )eInV o 5 )encolab o a foPhilip p exploranl a siónyd e t ivamente. o laboróco n r realismo, rroandalu z e nLaeda d 9 30).U n daluz(1 9 nsiderada i merapel í movimi e r realista.S e pica) (1979) G abor!(Fig. Afina l con experi m estere o núme r que tridim e fusion a espect Batall a ejosenán g s cópica.Est n asorpresa e delarse n ó Dalí.Ent sdestacad a o róelartis t a líAtomic u o luptasM o o racióncon p eHalsm a a ideade e lamuer t n Buñuel, t enUn z (Fig.56) d deoro n perro 9 29)es la í culadel e nto e tratade 5 2). esde197 0 laho l m enta o scopía,c r odepin t presenta e nsional a dasóptic a ador,eje m a enlasnu b g uloodel e e tipodei m oculta. al r e a s a, u s rs el a n la t e t ambiénre Fig.55 Fig.57R e 0 ,decepci o l ografía, con r eandoun t urasaco p unae s cuando amentep o m plodeel b es(Fig.53 ) entesespe m ágenese n presentant 5 InVolupta s e cuerda(19 4 o nado Dalí la gran p ladas s cena son o rel loes ) .Para ciales cajan edel Mors 4 5)