Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros

Facultad de Filosofía y Letras Grado en Periodismo Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros Andrea Aparicio Rodríguez Tutora: María Monjas Eleta Departamento de Historia Moderna, Contemporánea, de América y Periodismo Curso: 2023-24 Para mis “Chismosas”, mis hermanas mayores. Espero haber reflejado mi admiración en este trabajo. Y para los libros, siempre para los libros. Resumen Este Trabajo Fin de Grado en la modalidad profesional analiza el impacto de las redes sociales en la promoción de libros, con especial atención al papel de las mujeres en este contexto en España a través de un reportaje multimedia interactivo. El reportaje se centra en investigar el rol de autoras y lectoras en la promoción literaria en plataformas como Bookstagram y BookTok. A través de una investigación previa y entrevistas a creadoras de contenido sobre libros y escritoras se abordan aspectos como la recepción en distintas plataformas, estrategias efectivas, participación de autoras y el impacto de la audiencia femenina. Este proyecto permite concluir que la presencia femenina ha enriquecido la diversidad de voces literarias, incentivando el hábito de lectura y generando diálogos enriquecedores en la era digital. Enlace: https://entre-paginas-y-hashtags.shorthandstories.com/rrss/index.html Palabras clave Redes sociales, Promoción literaria, Mujeres, Bookstagram, BookTok Abstract This Final Degree Project in the professional modality analyzes the impact of social networks in the promotion of books, with special attention to the role of women in this context in Spain through an interactive multimedia report. The report focuses on investigating the role of female authors and readers in literary promotion on platforms such as Bookstagram and BookTok. Through previous research and interviews with content creators about books and writers, aspects such as reception on different platforms, effective strategies, participation of female authors and the impact of the female audience are addressed. This project allows us to conclude that the female presence has enriched the diversity of literary voices, encouraging the habit of reading and generating enriching dialogues in the digital era. Link: https://entre-paginas-y-hashtags.shorthandstories.com/rrss/index.html Keywords Social media, Literary promotion, Women, Bookstagram, BookTok Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. Curso 2023-2024 1) Introducción .................................................................................................. 1 1.1) Justificación ...........................................................................................1 1.2) Objetivos ................................................................................................ 2 2) Fundamentos teóricos.................................................................................. 3 2.1) Reportaje multimedia e interactividad..................................................... 3 2.2) Redes Sociales y promoción de la lectura. Precedentes, relevancia y estrategias......................................................................................................6 2.3) Comunidades digitales sobre el libro en Instagram. Bookstagram......... 8 2.4) Comunidades digitales sobre el libro en TikTok. BookTok...................... 9 3) Plan de Trabajo ........................................................................................... 11 3.1) Preproducción e investigación.............................................................. 12 3.2) Producción y postproducción................................................................ 12 3.2.1) Fuentes.........................................................................................13 3.2.2) Herramientas................................................................................ 15 3.3) Cronograma de trabajo......................................................................... 16 3.4) Guión básico......................................................................................... 17 3.5) Dificultades............................................................................................19 4) Conclusiones .............................................................................................. 19 5) Referencias bibliográficas.......................................................................... 20 6) ANEXOS ......................................................................................................25 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. 1) Introducción 1.1) Justificación La elección del tema y formato para este TFG se basa en la relevancia actual, la necesidad de originalidad y especialización, y la aplicación de conocimientos del Grado, junto con experiencias personales y profesionales. Estos factores confluyen para respaldar sólidamente este trabajo, que no solo enriquecerá el conocimiento académico en comunicación y tecnología, sino que también ofrecerá un recurso interactivo que refleje las tendencias modernas en la promoción de libros en redes sociales. La elección del tema para este Trabajo de Fin de Grado, “Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros”, responde a diversas razones objetivas y fundamentadas. En primer lugar, se trata de un acontecimiento de actualidad de gran relevancia, el creciente uso de las redes sociales como medios principales de comunicación y promoción en distintos ámbitos, especialmente en el sector editorial. Este fenómeno ha revolucionado las estrategias de marketing y comunicación literaria, permitiendo una interacción más directa y efectiva con el público objetivo. Respecto al formato elegido para este TFG, el reportaje multimedia permite poner en práctica una amplia gama de conocimientos adquiridos durante el Grado en Comunicación, como las habilidades en redacción periodística, diseño multimedia, manejo de software de edición y estrategias de marketing digital. Asignaturas como "Ciberperiodismo", "Innovaciones Tecnológicas Aplicadas al Periodismo" y "Periodismo Especializado" han proporcionado las bases teóricas y prácticas necesarias para desarrollar un trabajo que integra diversos medios y ofrece una experiencia interactiva y dinámica a los usuarios. Además, desde una perspectiva personal, la elección de este tema y formato está estrechamente ligada a mis intereses y experiencias previas. Durante mis prácticas en una editorial, tuve la oportunidad de participar en campañas de promoción de libros a través de redes sociales, observando de cerca las estrategias y el impacto de estas herramientas digitales. Asimismo, el año 1 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. pasado, en la asignatura de "Periodismo Especializado", realicé una noticia audiovisual relacionada con este tema, que podría considerarse un punto de partida en este trabajo en el que se ha ampliado el enfoque y la información. 1.2) Objetivos Este Trabajo de Fin de Grado, realizado como reportaje multimedia, parte de los siguientes objetivos: 01. Conocer el impacto de las diferentes plataformas de redes sociales en la promoción y difusión de libros. 02. Observar el comportamiento y la participación del público en las redes sociales en relación con la difusión de libros. 03. Investigar el papel de autoras, lectoras y figuras femeninas relevantes en la promoción y difusión de libros en entornos digitales en España. 04. Analizar la percepción y participación de la audiencia femenina en la difusión de contenido literario en redes sociales en España. 05. Crear un reportaje multimedia interactivo, que permita a los usuarios explorar de manera dinámica la información presentada. Además de estos objetivos, se han planteado una serie de preguntas que han guiado la investigación periodística, las cuales se centran en la difusión de libros en redes sociales y en el papel desempeñado por la mujer en este contexto. ● ¿Cómo varía la recepción y el alcance de las campañas de promoción de libros a través de distintas plataformas de redes sociales? ● ¿Qué estrategias son más efectivas para fomentar la participación y la interacción del público en torno a la difusión de libros en entornos digitales? 2 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. ● ¿Cuál es la participación de autoras en la difusión de sus propias obras a través de plataformas digitales? ● ¿Cómo influye la audiencia femenina en la promoción y discusión de libros en redes sociales? 2) Fundamentos teóricos 2.1) Reportaje multimedia e interactividad El reportaje multimedia como género periodístico representa una forma innovadora de relatar historias, integrando múltiples formatos para proporcionar una experiencia informativa y dinámica a los lectores. Esta forma de periodismo no solo amplía las posibilidades narrativas, sino que también se ajusta a las demandas y preferencias cambiantes del público consumidor de contenido. En lenguaje hipermedia interactivo se rompe la linealidad, la obra ya no está cerrada, sino abierta a otros productos y fuentes y el receptor construye el mensaje navegando a través de las capas narrativas propuestas por el autor, que ahora se construyen en diversos lenguajes. (Díaz Arias, 2013, p.4) El reportaje, dentro del contexto multimedia, se caracteriza por su capacidad para integrar diversos formatos de medios, incluyendo texto, imágenes, audio, video y gráficos, con el fin de generar un relato más completo y persuasivo (Díaz Ariasl, 2013; Marrero Santana, 2008). Esta integración de medios no solo enriquece la narrativa periodística, sino que también proporciona una experiencia visualmente atractiva para el lector, capturando su atención de manera eficaz a través de una presentación activa y envolvente. Este género periodístico no se limita a una sola estructura narrativa, sino que ofrece flexibilidad en términos de hipertextualidad, secuencias lineales, 3 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. estructuras en forma de árbol, reticulares o mixtas, lo que permite la adopción de enfoques diversos para contar una historia. Asimismo, la interactividad es una característica clave de este formato, permitiendo al lector participar de forma activa a través de elementos como cuestionarios, encuestas, mapas interactivos, entre otros. En este caso Díaz Arias (2013) interpreta que “el reportaje multimedia puede tener una estructura lineal o descomponer su estructura en capas y bloques narrativos por los que navegar” (p.9). Además, ofrece diversas modalidades que van desde coberturas actuales hasta análisis detallados de temas específicos, atrayendo a una amplia audiencia. Esta variedad de enfoques da a los periodistas la oportunidad de aprovechar al máximo las opciones narrativas de distintos formatos, ofreciendo así una experiencia de lectura más enriquecedora para el público (Leal & Quero, 2011). La decisión de utilizar un reportaje multimedia para este TFG profesional se basa en el crecimiento continuo del consumo de medios en línea. Según un informe de Statista, en 2023, Internet fue el medio más empleado en España, con un promedio de alrededor de 245 minutos diarios, aproximadamente cuatro horas. Esta tendencia hacia el consumo de contenido multimedia en línea resalta la necesidad de ajustar las estrategias comunicativas para satisfacer las preferencias y hábitos de consumo de la audiencia española. Gráfico 1. Promedio de tiempo diario destinado al consumo de medios de comunicación en España en 2023 (en minutos) Fuente: elaboración propia a partir de Statista 4 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. 3) Plan de Trabajo En este apartado se desarrollarán las diferentes fases de elaboración del reportaje multimedia que puede consultarse en el siguiente enlace: https://entre-paginas-y-hashtags.shorthandstories.com/rrss/index.html Desde la preproducción e investigaciones iniciales hasta la postproducción, incluyendo dificultades, tiempos de trabajo y el guión básico del mismo. 3.1) Preproducción e investigación. Para la preproducción del reportaje multimedia, se llevó a cabo una investigación previa que permitió conformar unos fundamentos teóricos sólidos para el proyecto. Fue fundamental centrarse en la lectura de investigaciones y reportajes previos relacionados con la difusión de libros en redes sociales, así como en contactar con profesionales del sector para ampliar la información. En primer lugar, se realizó un análisis exhaustivo de las tendencias actuales en la promoción de libros en plataformas como TikTok e Instagram. Esto incluyó examinar el tipo de contenido literario que está teniendo un impacto significativo y las estrategias de promoción efectivas. También se investigó cómo la audiencia participa en estos espacios, identificando los tipos de interacción más comunes y las reacciones a las propuestas de contenido literario. Se revisaron estudios previos, como los mencionados en el apartado de “Fundamentos teóricos”, sobre la interacción de la audiencia con el contenido literario en redes sociales y las diferencias en los patrones de interacción entre diversos grupos demográficos. Además, se investigó la representación de mujeres en la literatura, tanto como autoras como en la promoción de obras en entornos digitales, para entender la evolución de su participación en la difusión de libros. Finalmente, se realizaron entrevistas con expertos en literatura, marketing digital y campos relacionados para obtener información de primera mano y posibles enfoques para la investigación. 11 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. 3.2) Producción y postproducción En la etapa de producción y postproducción de este trabajo, se abordaron aspectos fundamentales para la elaboración de un contenido completo y enriquecedor. Se dio especial énfasis a la recopilación de fuentes y a la utilización de diversas herramientas para garantizar la calidad y la efectividad del reportaje. 3.2.1) Fuentes La búsqueda de fuentes se desarrolló de manera bastante orgánica, dado al interés previo de la autora en este tema ha sido duradero, lo que me permitió establecer contactos en el sector de Bookstagram y BookTok. Debido al conocimiento y participación de la autora en estas comunidades, pude conectarme con diversas mujeres que se desempeñan activamente en la promoción y difusión de contenidos literarios en estas plataformas. Esta red de contactos me brindó la oportunidad de obtener una perspectiva rica y diversa sobre el impacto de estas plataformas en la promoción y difusión de libros. Gráfico 4. Fuentes del reportaje 12 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. Fuente: Elaboración propia Es crucial resaltar que, de manera fortuita, todas las fuentes son mujeres, lo que condujo a una evolución del tema que pasó a centrarse en el papel de las mujeres en la promoción y difusión de obras literarias en entornos digitales. Esta perspectiva única ha permitido explorar de manera más profunda cómo las mujeres están contribuyendo, participando y moldeando la narrativa literaria en plataformas como Bookstagram y BookTok. 3.2.2) Herramientas Actualmente existen numerosas herramientas disponibles en la red para la creación de proyectos periodísticos multimedia como el que presenta este Trabajo de Fin de Grado (TFG), entre las que se ha seleccionado aquellas que resultan más útiles para el proyecto. Se ha elegido una plataforma de "longform", Shorthand, que como señala Arias Robles (2020) "es una herramienta ágil y atractiva para distribuir contenidos con un gran componente visual" (p. 90). 13 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. Gráfico 5. Herramientas usadas en el reportaje multimedia Fuente: Elaboración propia Para la creación de infografías y recursos interactivos, se ha elegido Genially por su capacidad para producir contenido dinámico y visualmente atractivo. Para la edición de entrevistas, se ha utilizado CapCut, una plataforma flexible y fácil de usar que posibilita una edición precisa y profesional de videos. En cuanto a la captura de recursos fotográficos y la grabación de entrevistas, se ha empleado un dispositivo móvil junto con un micrófono portátil para garantizar una calidad óptima de audio y una recolección flexible de datos visuales y sonoros. Esta combinación de herramientas ha permitido la elaboración de un proyecto periodístico multimedia que cumple con los estándares de calidad y eficacia tanto en el ámbito académico como profesional. 3.3) Cronograma de trabajo En cuanto al reparto del tiempo a la hora de realizar este proyecto, se podría dividir en dos líneas del tiempo diferentes. La primera de ellas referida a la creación de la parte práctica, es decir, el propio reportaje multimedia. 14 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. Gráfico 6. Cronograma de trabajo general incluyendo reportaje multimedia Fuente: Elaboración propia Y la segunda centrada en la redacción y programación de la parte teórica del proyecto, incluyendo el marco teórico de la idea y el plan de trabajo, así como las conclusiones y dificultades encontradas en el trabajo. 15 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. Gráfico 7. Cronograma de la parte académica Fuente: Elaboración propia Ambos cronogramas representan el trabajo realizado mes a mes desde el inicio del curso, en septiembre, hasta la entrega final del trabajo, en junio. 3.4) Guión básico El guión de este reportaje para el Trabajo de Fin de Grado aborda diversos temas relacionados con la influencia de las plataformas de redes sociales en la promoción y difusión de libros, especialmente desde la perspectiva de las mujeres en el ámbito literario en España. Al inicio de creación del trabajo se realizó una breve escaleta en la que se plasman las diferentes secciones que aborda el texto y que se completa con la inserción de las diferentes entrevistas y vídeos que completan la información. 16 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. Gráfico 8. Escaleta del reportaje Fuente: Elaboración propia Se exploran aspectos como el impacto de diferentes plataformas en la recepción de campañas de promoción, las estrategias efectivas para fomentar la participación del público, la participación activa de autoras en la difusión de sus obras en entornos digitales y el papel fundamental de la audiencia femenina en la promoción y discusión de libros en redes sociales. Además, se analizan precedentes relevantes, como la evolución de Booktube y su influencia en plataformas como Instagram y TikTok. 17 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. 3.5) Dificultades Durante el desarrollo de este Trabajo de Fin de Grado (TFG) el principal desafío se centró en la búsqueda de una plataforma web que ofreciera un equilibrio óptimo entre interactividad, estética y funcionalidad. Se evaluaron diversas opciones, como WIX y Adobe Express, que presentaron limitaciones importantes. Adobe Express, aunque fácil de usar y flexible, carecía de interactividad avanzada y sus plantillas prediseñadas eran demasiado sencillas. Finalmente, la elección de Shorthand se destacó como la solución más adecuada. Esta plataforma permite crear narrativas visualmente atractivas y altamente interactivas, integrando diversos tipos de contenido multimedia de manera fluida y cohesiva. 4) Conclusiones La investigación realizada a través del reportaje ha permitido abordar las interrogantes planteadas y lograr los objetivos propuestos. Las reflexiones extraídas de la última entrega "Entre páginas y hashtags: el poder femenino en la promoción literaria en RRSS" dan cuenta de un escenario donde las redes sociales, en especial plataformas como Instagram y TikTok, han transformado el panorama de la promoción y difusión de la literatura, destacando el rol crucial de las mujeres en este contexto digital. Se pone de manifiesto la importancia de estos espacios para que las autoras promocionen sus obras, establezcan conexiones directas con sus seguidores y amplíen su impacto de forma significativa. El compromiso activo de las mujeres en comunidades como Bookstagram y BookTok ha enriquecido la escena literaria online y ha propiciado diálogos enriquecedores en torno a la lectura y la escritura. La presencia femenina en las redes sociales dentro del ámbito literario no solo ha sido relevante desde la perspectiva promocional, sino que 18 Aparicio Rodríguez, A. (2024). Reportaje multimedia. El uso de Redes Sociales por mujeres en la promoción de libros. Trabajo fin de Grado de Periodismo. Universidad de Valladolid. también ha influido positivamente en la audiencia femenina, estimulando un mayor compromiso con la lectura digital. De acuerdo con información del Barómetro de Hábitos de Lectura 2023, las mujeres muestran un mayor índice de lectura que los hombres en diferentes grupos etarios, subrayando su valiosa contribución al consumo literario. Estos descubrimientos subrayan que la presencia y participación activa de autoras y lectoras en las plataformas digitales han sido determinantes para dar visibilidad a diversas voces literarias y promover la lectura en entornos online. El papel de las mujeres en las redes sociales ha sido fundamental para la promoción de la literatura, la formación de comunidades lectoras en la web y la ampliación del debate cultural en plataformas como Bookstagram y BookTok. La influencia femenina ha sido clave en enriquecer la variedad de propuestas literarias, fomentar la interacción entre autoras y su audiencia, y cultivar hábitos lectores más sólidos en la era digital. Estos resultados se han presentado de forma dinámica e interactiva en el reportaje multimedia, cumpliendo así el propósito último del proyecto. 5) Referencias bibliográficas Arcos Díez, J. (2021). Caso de estudio: Entender al usuario de tiktok: Personalidad y comportamiento de consumo. [Trabajo fin de Grado. Universidad de Valladolid]. Repositorio Documental Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48099 Arias Robles, F. (2020), 25 herramientas y 25 claves para contar mejores historias. Introducción a las nuevas narrativas periodísticas en la red. En Ferris j. l. y García Avilés, J. A. (coords.) Lenguajes Periodísticos: La herramienta más valiosa. Naullibres. https://naullibres.com/wp-content/uploads/2020/12/9788418047350_L33 _23.pdf 19 Aparicio Rodríguez, A. 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