Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las Universidades Públicas de la Comunidad Valenciana

        CONSISTENCIAENLA ASIGNACIÓNDEMATERIASEN LASBIBLIOTECASDELAS UNIVERSIDADESPÚBLICASDE LACOMUNIDADVALENCIANA     ProyectoFinaldeCarrera  Presentadopor: AlejandroRodríguezRodríguez  Dirigidopor: MªSilviaRipollMont     Valencia,Juliode2012 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN................................................................................................................ 5 1.1 Justificación del trabajo ............................................................................................. 5 1.2 Objetivos...................................................................................................................... 6 2. ESTADO DE LA CUESTIÓN.............................................................................................. 8 2.1 La Indización................................................................................................................ 8 2.1.1 Concepto de indización ....................................................................................... 8 2.1.2 Etapas de la indización....................................................................................... 10 2.1.3 Características de la indización......................................................................... 11 2.1.3.1 Exhaustividad................................................................................................ 11 2.1.3.2 Especificidad................................................................................................. 12 2.1.3.3 Corrección..................................................................................................... 13 2.1.3.4 Consistencia.................................................................................................. 14 2.2 Herramientas de indización: Lenguajes documentales......................................... 15 2.2.1 Concepto de lenguaje documental.................................................................... 15 2.2.2 Características del lenguaje documental.......................................................... 16 2.2.3 Tipología de los lenguajes documentales........................................................ 17 2.2.3.1 Listas de encabezamientos de materia (LEM)............................................ 18 2.2.3.1.1 Origen y evolución de las LEM.............................................................. 18 2.2.3.1.2 Concepto de LEM.................................................................................... 19 2.2.3.1.3 Estructura de las LEM ............................................................................ 19 2.2.3.1.4 Principios de las LEM............................................................................. 22 2.2.3.1.5 Modelos de LEM: materias en las bibliotecas universitarias.............. 24 2.3 Evaluación de la indización: consistencia.............................................................. 32 2.3.1 Literatura científica sobre consistencia............................................................ 32 2.3.2 Evaluación mediante interconsistencia............................................................ 35 3. MATERIAL Y MÉTODOS................................................................................................. 37 3.1 Material....................................................................................................................... 37 3.2 Métodos...................................................................................................................... 38 4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN......................................................................................... 42 4.1 Resultados................................................................................................................. 42 4.2 Discusión ................................................................................................................... 53 5. CONCLUSIONES............................................................................................................. 56 6. BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................ 58 7. ANEXO............................................................................................................................. 62 7.1 Resultados de los ensayos de consistencia .......................................................... 62 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 3 ÍNDICE DE FIGURAS Fig. 1 Fases del proceso o cadena documental. Fuente: Universitat Oberta de Catalunya..........................................8 Fig. 2 Las dos dimensiones de la indización de un documento. Fuente: Lancaster (1998, p.26)................................13 Fig. 3 Elementos a tener en cuenta en la comparación de indizaciones. Fuente: Gil Leiva (1998, p.75)......................15 Fig. 4 Características y diferencias entre lenguaje natural y lenguaje documental. Fuente: Vizcaya (1997) ................16 Fig. 5 Principales LEM por idiomas. Fuente: Gil Leiva (2008, p.128)......................................................................25 Fig. 6 Evolución de los estudios sobre consistencia. Fuente: Elaboración propia ..................................................33 Fig. 7 Estudios sobre consistencia por año y autor. Fuente: Elaboración propia....................................................33 Fig. 8 Teorías acerca de la relación coherencia-calidad de la indización. Fuente: Moreno (2003b, p.36).....................34 Fig. 9 Ejemplo de búsqueda en el OPAC de la Universidad Miguel Hernández. Fuente: UMH ...................................38 Fig. 10 Ejemplo de búsqueda en el OPAC de la Universidad de Alicante. Fuente: UA..............................................39 Fig. 11 Índices de consistencia acumulados por pares de universidades. Fuente: Elaboración propia......................49 Fig. 12 Ensayos que obtuvieron el 100% de consistencia por pares de universidades. Fuente: Elaboración propia ....50 Fig. 13 Número de términos asignados por universidades. Fuente: Elaboración propia ..........................................50 Fig. 14 Relación entre consistencia y número de términos asignados. Fuente: F.W. Lancaster (1998, p.66)...............51 Fig. 15 Relación entre consistencia y número de términos asignados. Fuente: Elaboración propia ..........................51 Fig. 16 Relación entre consistencia y extensión de los títulos de los libros. Fuente: Elaboración propia...................52 Fig. 17 Relación entre páginas y descriptores asignados. Fuente: Gil Leiva, (2008, p.59).........................................52 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 4     INTRODUCCIÓN                     Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 5 1. INTRODUCCIÓN 1.1 Justificación del trabajo Este proyecto ha sido realizado por el interés personal que supone la indización de documentos, ya que es el campo en el que he estado desarrollando mi labor profesional. Las razones científicas para la realización de este trabajo son, en primer lugar, investigar sobre la indización de documentos, en segundo lugar, trabajar con la consistencia como un elemento de evaluación de la indización y, finalmente, comprobar el estado de la asignación de materias entre las diferentes bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana. Con este trabajo se pretende conocer los índices de consistencia en la indización y comprobar si los resultados obtenidos se encuentran en la línea de otros ensayos. Por norma general, la consistencia de los ensayos varía entre un 25% de mínima y 60% de máxima. Al coincidir con nuestros parámetros de análisis, este proyecto se compara con los resultados de Tonta (1991) que realizó una comparación de la indización entre la Biblioteca del Congreso y la Biblioteca Británica, obteniendo una consistencia del 16% de mínima y un 36% de máxima. Y con Gil Leiva (2001, 2008) que en el 2001 estudió la asignación de materias entre diferentes bibliotecas públicas del Estado, obteniendo una consistencia del 37,7% de mínima y un 46,6% de máxima. Mientras que en 2008, realizó una comparación en la asignación de materias entre diferentes universidades portuguesas, obteniendo una consistencia del 27,3% de mínima y un 34,4% de máxima. Los materiales utilizados durante la realización del trabajo han sido los catálogos disponibles a través de Internet (OPACs) de las cinco universidades públicas valencianas. Las universidades objeto de estudio son la Universidad de Alicante, la Universidad Jaime I de Castellón, la Universidad Miguel Hernández de Elche, la Universidad Politécnica de Valencia y la Universidad de Valencia. En cuanto a la metodología, primero se seleccionaron cien palabras sobre diversas temáticas, como por ejemplo la palabra “mujeres”. En segundo lugar, se localizaron libros de cada uno de los catálogos de las universidades estudiadas, que en su título tuviesen dichas palabras, como por ejemplo la obra “Las edades de las mujeres”, y publicados en un determinado año, como por ejemplo “2002”. Por último, se calcularon los índices de consistencia entre las diferentes universidades objeto de estudio. La muestra es de 100 libros, publicados entre 2002 y 2011. En cada año se realizan 10 ensayos por pares de universidades, obteniéndose los índices de consistencia por prueba y los índices acumulados. El trabajo se divide en siete apartados: Introducción, Estado de la cuestión, Material y métodos, Resultados y discusión, Conclusiones, Bibliografía y Anexo. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 6 En este punto se exponen brevemente los objetivos que se pretenden alcanzar con el trabajo, así como los materiales empleados, los métodos seguidos, y la metodología utilizada. El estado de la cuestión es el segundo apartado y en el presentamos tres temas. El primer tema que abordamos es la indización, su concepto, sus etapas, y sus características. En el segundo tema, estudiamos los lenguajes documentales como herramientas de indización, haciendo un recorrido por su concepto, sus características, y su tipología. En el tercer y último tema, se realiza un repaso de la literatura científica sobre consistencia, y se presenta la forma de evaluación seguida en este proyecto. En el tercer apartado, mostramos los materiales y los métodos utilizados en la elaboración del trabajo. En el cuarto apartado, se exponen los resultados alcanzados en los índices de consistencia y se comparan con otros ensayos. Las conclusiones extraídas de los resultados de la investigación son detalladas en el quinto apartado. Seguidamente, se referencia la bibliografía empleada para la realización de este proyecto. Y en el séptimo y último, se anexan los resultados de los ensayos de consistencia. 1.2 Objetivos Con el presente trabajo se pretenden alcanzar los siguientes objetivos: 1. Elaborar una cronología de los estudios sobre consistencia en la indización. 2. Evaluar la consistencia interindizador mediante los índices de consistencia, que nos permitan hallar un parámetro de evaluación de la indización entre las diferentes universidades públicas de la Comunidad Valenciana. 2.1 Calcular el nº de términos asignados por universidad respecto al conjunto de documentos de los ensayos realizados. 2.2 Estudiar la relación entre el nº de términos asignados y la consistencia. 2.3 Estudiar la relación entre el nº de páginas y las materias asignadas. 3. Comparar los resultados obtenidos con los estudios de Tonta (1991), y Gil Leiva (2001, 2008) reproduciendo su metodología. 4. Comprobar si existe o no, una política homogénea en la utilización de herramientas para la asignación de materias en las diferentes universidades públicas valencianas. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 7 ESTADODELA CUESTIÓN Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 8 2. ESTADO DE LA CUESTIÓN 2.1 La Indización Los orígenes de la indización se remontan a las tareas desempeñadas por los escribas de la Baja Mesopotamia, época según cita Gil Leiva (2008, p. 56) en que “los textos se almacenaban en estanterías de madera, en nichos ubicados en los muros o se introducían las tablillas en cestas de mimbre o en cajas de madera. Para saber qué contenían los recipientes, se les adosaba una pequeña etiqueta de arcilla en un lateral en donde escribían el contenido de los documentos depositados. En estas tareas rudimentarias vemos los primeros pasos de lo que conocemos como indización”. Posteriormente, las bibliotecas confeccionaron catálogos de autor o título y a finales del siglo XIX surgió el catálogo de materia, con la finalidad de tener localizados todos los libros que trataran de un tema determinado. En los años 70, los trabajos de investigación se ocuparon de las bases teóricas de la indización, búsquedas de metodologías, principios y normativas tanto para la indización humana como para su automatización. Los estudios de esta época se centraron en como indizan la información los documentalistas. La indización dentro del proceso o cadena documental se realiza tanto en la fase de tratamiento técnico de la información, en el análisis de contenido o interno y en el almacenamiento de la información; como en la última fase de salida de los documentos, durante la recuperación y difusión de la información. Fig. 1 Fases del proceso o cadena documental. Fuente: Universitat Oberta de Catalunya Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 9 2.1.1 Concepto de indización La UNESCO (1975) define la operación de indización desde un doble punto de vista: como proceso y en cuanto a su finalidad. Como proceso, es el conjunto de operaciones destinadas a describir y caracterizar un documento con la ayuda de la representación de los conceptos contenidos en dicho documento; en cuanto a la finalidad, va destinada a permitir una búsqueda eficaz de las informaciones contenidas en el fondo documental. Borko y Bernier (1978, p. 8) entienden indizar como “analizar el contenido informacional de los registros del conocimiento y expresar el contenido informacional en el lenguaje del sistema de indización”. García Gutiérrez (1984, p. 105) especifica que la indización es “describir el contenido de documentos o demandas documentales para posibilitar la elaboración de estrategias de recuperación mediante conceptos o materias”. Según Lancaster (1998, p. 1) el objetivo de la indización es “construir representaciones de documentos publicados en una forma que se preste a su inclusión en algún tipo de base de datos”. Mai (2005, p. 599) opina que indizar es “determinar la materia temática de los documentos y expresarla en términos índice (por ejemplo descriptores, encabezamientos temáticos, números de llamada, códigos de clasificaciones o términos índice) para hacer posible la recuperación temática”. La norma UNE-ISO 5127:2010 define la indización como la representación del contenido de un documento mediante la selección de palabras significativas extraídas de su contexto o mediante la atribución de términos pertenecientes a un lenguaje controlado. Tal labor ayuda a almacenar y localizar la información presente en el fondo bibliográfico. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 16 2.2.2 Características del lenguaje documental A diferencia del lenguaje natural, el que utilizamos diariamente para la comunicación inmediata y aquel en el que están escritos todos los documentos primarios sometidos al análisis documental, el lenguaje documental se caracteriza por ser:  Unívoco. Cada significante tiene un único significado, ya que se realiza un control de sinónimos.  Controlado. Existe una lista de significantes válidos, no pueden ser empleadas todas las palabras del lenguaje natural.  Normalizado. Existen unas normas precisas para la aplicación de los términos. Como indica Gil Urdiciain (2002, p. 380) el lenguaje documental, controlado o artificial “es un lenguaje no natural, aunque utiliza los signos de éste. Esos signos adquieren valor semántico por medio de su normalización y de las reglas morfosintácticas que lo articulan. Son precisamente esas reglas las que le dan categoría de lenguaje”. En el lenguaje natural coexisten diferentes significados para un solo significante o diversos significantes sinónimos. Por el contrario, el lenguaje documental ejerce un control léxico que impide la utilización de distintos significantes libres para un mismo significado con el objeto de sobrevivir dentro de un código normalizado. En la siguiente figura quedan reflejadas y comparadas las cualidades, las ventajas e inconvenientes entre el lenguaje natural y lenguajes controlados. Fig. 4 Características y diferencias entre lenguaje natural y lenguaje documental. Fuente: Vizcaya (1997) Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 17 2.2.3 Tipología de los lenguajes documentales La tipología de los lenguajes documentales, según Gil Urdiciain (2004, p. 2325), se concreta desde tres puntos de vista: control del vocabulario, coordinación de los términos y estructura. 1. De acuerdo con el control terminológico:  De vocabulario libre. En este tipo de lenguajes los conceptos no están establecidos a priori, simplemente se extraen de los documentos los términos más apropiados. Entre los lenguajes libres pueden señalarse: las listas de palabras clave y las listas de descriptores libres.  De vocabulario controlado. Son los lenguajes documentales elaborados a priori, y los términos se asignan de una lista determinada. Pertenecen a este grupo las clasificaciones, listas de encabezamientos de materia y los tesauros. 2. De acuerdo a la coordinación de sus términos pueden ser:  Precoordinados. Los términos se coordinan a priori, en el momento de elaboración del lenguaje o el momento de la descripción de los documentos, es decir, se combinan antes del almacenamiento. Pertenecen a este grupo las clasificaciones y las listas de encabezamientos de materia.  Postcoordinados. Los términos se combinan o se yuxtaponen a posteriori en el momento de la búsqueda y la recuperación. Pertenecen a este grupo las listas de descriptores libres, las listas de palabras clave y unitérminos, y los tesauros. 3. De acuerdo con su estructura:  Jerárquica. En este tipo de lenguajes los conceptos se disponen en un orden descendente de amplitud semántica, es decir, en estructura arborescente en la que cada concepto depende de uno superior. Pertenecen a este grupo las clasificaciones jerárquicas como las Clasificaciones enciclopédicas, las Clasificaciones especializadas o las Clasificaciones facetadas Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 18  Combinatoria. El lenguaje combinatorio o asociativo se compone de una lista alfabética de términos propios y representativos del ámbito científico o técnico. Se combinan libremente entre si según las necesidades, sin quedar sujetos a una posición determinada en el lenguaje, proporcionando un acceso inmediato a la información, facilidad de revisión y puesta al día, y gran flexibilidad para la recuperación de la información. Como inconvenientes están las falsas combinaciones o el costoso trabajo de elaboración y mantenimiento. Pertenecen a este grupo los léxicos documentales, las listas de encabezamientos de materia, las listas de descriptores libres, las listas de palabras clave, unitérminos, y los tesauros. A continuación no se van a detallar cada uno de estos lenguajes se prestará atención a las listas de encabezamientos de materia por ser parte esencial de nuestro trabajo. 2.3.3.1 Listas de encabezamientos de materia (LEM) 2.3.3.1.1 Origen y evolución de las LEM Los antecedentes de las Listas de Encabezamientos de Materia los encontramos en las Rules for a dictionary catalog de Cutter, publicadas bajo el título Rules for a Printed Dictionary Catalogue en 1876. Esta obra fue la primera en tratar la forma que debían tener los encabezamientos de materias. Hasta principios del siglo XX el profesional utilizaba una lista de palabras que él mismo preparaba para indizar los libros. Para evitar esta situación, la American Library Association (ALA), del que Cutter era miembro, procedió a elaborar una lista con los encabezamientos usados en las bibliotecas más grandes de EEUU, naciendo en 1895 la List of Subject Headings for Use in Dictionary Catalogs. Posteriormente aparecieron dos nuevas ediciones, la segunda en 1898 y la última en 1911. En 1898, la Biblioteca del Congreso de EEUU amplió y modificó la LEM de la ALA para organizar sus catálogos, y en 1909 nace la primera Subject Headings Used in the Dictionary Catalogues of the Library of Congress, teniendo en cuenta la mencionada lista de la ALA y las reglas de Cutter. Esta LEM nace para uso interno de los profesionales de la Biblioteca del Congreso, pero pronto se convierte en un instrumento empleado para la indización en diferentes bibliotecas americanas. En 1975, la lista pasa a denominarse Library of Congress Subject Headings (LCSH) en su octava edición, nombre por la que la conocemos hoy en día. La LCSH ha sido adoptada y adaptada por un gran número de bibliotecas repartidas por todo el mundo, generando todo tipo de LEM. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 19 A partir de mediados del siglo XX vieron la luz diferentes normas nacionales e internacionales que denotan una madurez teoricopráctica de la técnica, la pionera fue la francesa NF Z 44-070:1957 Catalogue alphabétique de matières. En 1990, la sección de Clasificación e Indización de la International Federation of Library Associations (IFLA) creó un grupo de trabajo internacional para plasmar unas directrices en torno a la construcción y aplicación de los lenguajes de encabezamientos de materia. Este trabajo dio como resultado el documento Principles underlying subject heading languages (Principios fundamentales en los Lenguajes de Encabezamientos de Materias). 2.2.3.1.2 Concepto de LEM Gil Urdiciain (2004, p. 29) define las LEM como “un lenguaje precoordinado, de estructura asociativa o combinatoria que consiste en listas alfabéticas de palabras o expresiones del lenguaje natural capaces de representar los temas de los que trata un documento”. Para Gil Leiva (2008, p. 124) una LEM es “un lenguaje documental precoordinado conformado por una relación alfabética de palabras escogidas del lenguaje natural o especializado que han sufrido un proceso de normalización, utilizadas tanto para la asignación de los temas principales de los documentos como para la recuperación de los mismos”. 2.2.3.1.3 Estructura de las LEM Las LEM se componen de encabezamientos y subencabezamientos. Gil Urdiciain (2004, p. 30) define el encabezamiento como “una o varias palabras que representan conceptos. El encabezamiento intenta, por tanto, condensar el tema sobre el que trata un documento. Está constituido por términos del lenguaje natural, lo que provoca problemas semánticos y sintácticos (sinonimia, polisemia, homonimia), que se resuelven mediante el establecimiento de una serie de relaciones entre ellos que darán coherencia a las listas, facilitando el control terminológico”. Las relaciones semánticas entre los encabezamientos de materia son tradicionalmente de dos clases:  Equivalencia, sustitución o envío. Dirigen desde el sinónimo, cuasisinónimo o antónimo hacia el encabezamiento autorizado, y viceversa. Los símbolos utilizados para esta relación son Véase (V.) y Usado por (U.p.). Ejemplo: Infovía V. Autopista de la información Ejemplo: Autopista de la información U.p. Infovía Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 20  Relación u orientación. Este tipo de referencias remiten a otros encabezamientos relacionados o complementarios con el usado. Los símbolos utilizados son Véase además (V.a.), referencia que envía a uno o varios encabezamientos complementarios y R.e. que remite a un encabezamiento más específico o complementario. Ejemplo: Autopista de la información V.a. Red de información Ejemplo: Red de información R.e. Autopista de la información Algunos autores, entre ellos Gil Urdiciain (2004, p. 31) o Izquierdo Arroyo y Fernández Moreno (1994, p. 308), comentan que existe una tendencia progresiva a reemplazar las siglas anteriores por las utilizadas en los tesauros (USE, UP, TG, TE, TR) Gil Leiva (2008, p. 146) indica que desde que la LCSH adoptara “a partir de la 10ª. edición publicada en 1986, los símbolos de los tesauros para establecer las relaciones semánticas, muchas otras listas han seguido el mismo camino”. Esta situación es fácilmente observable si contemplamos el índice de materias del OPAC de la red de Bibliotecas del CSIC. Ejemplo: Información T.g. Ciencias de la información T.e. Información económica Los encabezamientos pueden ser de dos tipos: simples y compuestos.  Simples. Son los que expresan el concepto o tema, nombres diversos, nombres de instituciones o nombres de personas, por medio de una palabra, generalmente un sustantivo, o una expresión sustantivada. Es la forma ideal, recomendada por su sencillez. Ejemplo: Información Ejemplo: España. Ministerio de Justicia Los nombres comunes plantean el problema del uso del singular o del plural. Habitualmente se suele usar el plural para los objetos, nombres concretos o contables, y para las materias que no pueden expresarse en singular. Ejemplo: Películas Ejemplo: Víveres El singular se usa para los nombres abstractos y los concretos que no designan directamente una pluralidad de individuos. Ejemplo: Humanismo Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 21  Compuestos. Expresan el tema o concepto del documento mediante dos o más palabras. Ejemplo: Publicaciones periódicas Pueden estar formados por:  Nombre + preposición + Nombre. Ejemplo: Aceite de oliva  Nombre + uno o dos adjetivos. Ejemplo: Novela negra  Nombre + conjunción + nombre. Ejemplo: Ritos y ceremonias  Encabezamientos de frases. Ejemplo: Seguro a todo riesgo  Encabezamientos invertidos. Ejemplo: Hammurabi, Código de  Encabezamientos + paréntesis (). Ejemplo: Madrid (Ciudad) Gil Urdiciain (2004, p. 31) define el subencabezamiento como la “palabra o palabras que siguen a un encabezamiento para formar un encabezamiento compuesto. Se añaden a los encabezamientos a fin de precisar o delimitar su sentido. Los subencabezamientos se aplican con el fin de precoordinar conceptos, lo cual facilita la recuperación, sobre todo en sistemas manuales, pero no se deben usar en exceso”. El guión (-) es el símbolo que separa el subencabezamiento del encabezamiento. Ejemplo: Información-Almacenamiento y recuperación Cuando se requiera se pueden utilizar varios subencabezamientos que acompañen al encabezamiento. El orden es el siguiente: Encabezamiento + subencabezamiento de materia + subencabezamiento topográfico + subencabezamiento cronológico + subencabezamiento de forma Ejemplo: Lengua-Historia-China-2000-2010-Manuales Los subencabezamientos pueden ser de cuatro tipos:  Materia. Indican el punto de vista bajo el que se estudia un tema. Ejemplo: Lengua-Historia (obra sobre la historia de la lengua)  Topográficos. Se utilizan especialmente en las artes, ciencias y obras de carácter económicas, jurídicas o culturales. Pueden ser usados como encabezamientos y subencabezamientos al mismo tiempo. A veces aparecen adjetivados y al utilizarlos se debe tener en cuenta que el significado no cambie. Ejemplo: Astronomía-España Ejemplo: Cerámica italiana Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 22  Cronológicos. Representan el período histórico que estudia el contenido de la obra. Ejemplo: Alemania-Historia-Edad Media  Forma. Indican la forma del documento. Se utilizan junto a un encabezamiento, excepto cuando representan a obras que no tratan un tema específico y no se pueden incluir en un tema más amplio. Ejemplo: Astronomía-Diccionarios Ejemplo: Diccionarios 2.2.3.1.4 Principios de las LEM La indización por materias requiere una uniformidad y el previo establecimiento de un sistema que deberá regir la redacción de los encabezamientos y su uso. Para proceder a la indización de documentos siguiendo una LEM es necesario: 1. Conocer el contenido general del documento. 2. Determinar los temas principales y temas secundarios del documento. 3. Identificar los elementos de contenido que deben ser descritos y extraídos. 4. Vaciado de estos términos elegidos. 5. Traducir los términos a la LEM que utilicemos. 6. Verificar la pertinencia y uso de esa descripción. 7. Formalización de la misma. Para una correcta asignación de encabezamientos hay que seguir una serie de normas o principios comunes a la mayoría de LEM. Se pueden resumir en:  Principio de economía. Debe limitarse al máximo el número de encabezamientos, por lo general de uno a tres, para un mismo documento. Así, cuando una obra trate demasiados temas habrá que acudir a un encabezamiento más genérico. Esto supone no acudir con asiduidad a los encabezamientos dobles o a los compuestos, pero hay que evitar al mismo tiempo el peligro de caer en los encabezamientos demasiados genéricos.  Principio de especificidad. El encabezamiento debe servir para designar una materia exacta y sin equivocaciones. Cuando una materia concreta está representada por un término muy genérico de una LEM se produce una pérdida de especificidad, que a su vez puede dar a lugar a errores tanto en la descripción como en el proceso de búsqueda. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 23  Principio lingüístico. La LEM debe representar el uso común de los términos del lenguaje natural, evitando el uso de jergas especializas, extranjerismo, etc. También se deben seguir las reglas gramaticales del idioma y, por supuesto, adecuarse a la lengua de los usuarios; en teoría la lengua del catálogo. Los encabezamientos se redactarán en el idioma del centro y cuando sean términos aceptados, en el lenguaje usual y en el orden natural del idioma. Prevalece el sustantivo frente al adjetivo como elemento inicial.  Principio de uniformidad. Cada materia debe tener siempre el mismo encabezamiento. Por consiguiente, debe escogerse, basándose en razones de uso y de idioma, entre varios posibles (sinonimia) y debe distinguirse por medio de determinantes entre paréntesis en el caso de que un encabezamiento sirva para varias materias (polisemia u homonímia). Ejemplo: Función clorofílica V. Fotosíntesis Ejemplo: Fotosíntesis U.p. Función clorofílica  Principio de uso. Los encabezamientos deben acomodarse al fin para el que se utilizan: aplicarse a unos determinados fondos, ayudar a unos usuarios concretos y formar un catálogo alfabético de materias.  Principio de síntesis. La asignación de encabezamientos es el resultado de un proceso mental de síntesis en cuya virtud no sólo se procura reducir el contenido de un documento a unas pocas materias, sino que se intenta obtener la expresión del mismo con un término de la máxima simplicidad. En definitiva, las LEM:  Son listas alfabéticas completas de cobertura generalmente universal.  Tienen una estructura jerárquica, y la búsqueda se realiza de modo secuencial, siendo poco ágiles y flexibles.  Utilizan pocos encabezamientos de materia por documento, lo que puede conducir a una deficiente representación del contenido.  Las expresiones son muy genéricas y no representan adecuadamente las materias más complejas.  Su actualización es compleja y tienden a la “tesaurificación”.  No son instrumentos con los que se pueda alcanzar altos índices de consistencia entre indizadores. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 24 2.2.3.1.5 Modelos de LEM: materias en las bibliotecas universitarias Las bibliotecas públicas españolas utilizan, en su gran mayoría, la LEM para Bibliotecas Públicas del Ministerio de Cultura en la asignación de materias. El problema surge cuando observamos a las bibliotecas universitarias, estos centros de enseñanza superior requieren una herramienta más precisa para realizar la indización en un nivel más profundo. Esta situación se debe a que los fondos que contienen necesitan una indización más específica. En nuestro país no disponemos de un gran repertorio de materias en español que sirva de referencia a las bibliotecas, como por ejemplo, las Library of Congress Subject Headings (LCSH) en el mundo anglosajón o las Vedettes-mattière de la Universidad Laval. Esta inexistencia ha generado según Jiménez Rodríguez (1998, p. 461) “una importante dispersión que sólo de forma limitada ha sido paliada por la difusión de los principales listados españoles (especialmente el de la Universidad de Sevilla, pero también el del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y el de la Universidad Complutense de Madrid. Cada universidad ha entendido a su manera la tarea de indización en función de sus necesidades y aunque se emplean en general fuentes comunes para la redacción de los encabezamientos, tanto en castellano como en otros idiomas, los resultados y las soluciones adoptadas difieren notablemente”. En la década de los 90 las bibliotecas universitarias comienzan a automatizar sus catálogos para hacerlos accesibles en línea (OPACs). La automatización del catálogo facilitó las tareas de creación y de mantenimiento de las listas alfabéticas o de los índices de materias, y en general, de todos los procesos vinculados a la labor bibliotecaria. Es el momento en el que las universidades recuperaron la importancia de sus autoridades de materia gracias a la facilidad de consulta en los nuevos catálogos. Al no disponer de una herramienta de referencia, se acudió en un primer momento a repertorios en idiomas extranjeros como las LCSH, y más tarde a listados españoles como el del CSIC, el de la Universidad de Sevilla, el de la Universidad Complutense, e incluso algunos centros elaboraron sus propias LEM. Esta situación se traduce en una falta de consenso y homogeneidad en las políticas de indización a nivel nacional, que suponemos que también ocurre en nuestro ámbito geográfico. A continuación haremos un breve repaso de las principales LEM que se utilizan en nuestro país o que ejercen influencias sobre ellas. Comentaremos las LEM que utilizan algunas de las universidades objeto de estudio. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 25 Fig. 5 Principales LEM por idiomas. Fuente: Gil Leiva (2008, p.128) - Library of Congress Subject Headings (LCSH) Esta LEM es publicada en inglés, francés y español. Su versión reducida cuenta con 4000 entradas, aproximadamente. En su versión completa cuenta con más de 30000 términos, acumulados desde 1898, fecha en que la Library of Congress decidió crear un catálogo diccionario como complemento a su sistema de clasificación, la Library of Congress Classification. Su actualización es continua, calculándose en unos 7000 los encabezamientos que se añaden cada año a la lista. La Library of Congress edita el Cataloging Service Bulletin, que contiene información sobre los cambios periódicos, tanto de los nuevos encabezamientos como de los que son descartados. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 32 2.3 Evaluación de la indización: consistencia 2.3.1 Literatura científica sobre consistencia Desde la década de los cuarenta hasta la actualidad se han llevado a cabo abundantes estudios tanto teóricos como prácticos sobre la consistencia en la indización. Como comenta Gil Leiva (1998, p. 74-75), en los trabajos teóricos se persigue la explicación de las razones que provocan los diferentes resultados que se obtienen en la indización. Los investigadores han trabajado en:  Los factores que intervienen durante el proceso.  Las habilidades y metodologías lectoras de los indizadores.  La relación entre la selección de conceptos y la recuperación.  Las causas que llevan a los indizadores a elegir o rechazar términos en función de sus propiedades.  Los aspectos psicológicos que median durante la indización. En los trabajos prácticos se busca cuantificar la consistencia en la indización. El objetivo es obtener índices de consistencia que van del 1 al 100%, mediante fórmulas matemáticas diversas de la similitud entre indizaciones, apoyándose en diferentes aspectos como la experiencia de los indizadores o las tipologías documentales. Cuando se compara la indización entre instituciones o centros distintos, hay que controlar los elementos que afecten a su resultado. Los resultados de los experimentos llevados a cabo en los últimos años indican que la tónica general es que la consistencia no se sitúe por debajo del 25% ni por encima del 60%. Por tanto, es necesario contemplar la inconsistencia en la indización más como un elemento inherente a esta tarea que como una anomalía ocasional. Soler (2009, p. 158) comenta que “la finalidad de la indización, cuya razón de ser es facilitar la recuperación de documentos relevantes para peticiones de información, no es necesariamente conseguir el 100 por 100 de consistencia entre un grupo de indizadores pero sí recuperar documentos que sean relevantes para peticiones de búsqueda (Leonard, 1977)”. Para concluir, actualizamos la bibliografía teoricopráctica (fig. 6 y 7) sobre los estudios de consistencia, basándonos en la evolución cronológica realizada por Moreno (2003b, p. 3), en nuestro caso sin ánimo de exhaustividad. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 33 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1940 1942 1944 1946 1948 1950 1952 1954 1956 1958 1960 1962 1964 1966 1968 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 Fig. 6 Evolución de los estudios sobre consistencia. Fuente: Elaboración propia Fig. 7 Estudios sobre consistencia por año y autor. Fuente: Elaboración propia Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 34 Por otra parte, Moreno (2003b) ha clasificado las tendencias o posturas teóricas que existen sobre los estudios de consistencia relacionados con la calidad de la indización, que son las siguientes: A. Teorías que cuestionan o relativizan la consistencia o coherencia entre indizadores como indicador de la calidad de la indización y orientan las investigaciones hacia el plano de la coherencia establecida entre los descriptores escogidos por el indizador y los que escoge el usuario para la recuperación de información: Cooper (1969), Diodato (1981), Fugmann (1984), Lancaster (1991, 1998), Soergel (1985, 1994), Braam y Bruil (1992), Fidel (1994). B. Teorías que dan por sentada la relación directa entre coherencia de los indizadores y calidad de la indización, y, a su vez, entre estas y el rendimiento del sistema de recuperación de la información: Leonard (1975), Foskett (1982), Funk y Reid (1983), Chan (1989), Sievert y Andrews (1991), Aluri, Kemp y Boll (1991), Hodge (1992), Furner, Ellis y Willet (1994, 1999), Plaunt y Norgard (1998), Extremeño (1999), Gil-Leiva (2001), Leininger (2000), Uren (2000), Berrios (2000), Berrios, Cucina y Fagan (2002). B1. Teorías que consideran la coherencia en relación con la adecuación de los términos o encabezamientos asignados para representar el documento a la política de indización establecida: Svenonius y McGarry (1991), Romero (1995), Leticia Estrel (1998). B2. Teorías que consideran la coherencia en la fase del análisis conceptual, ya fuere en el momento de la descripción, ya en la fase de la búsqueda documental: Preschel (1972), Saracevic (1981, 1988), Livonen (1989, 1990ab, 1993, 1995b, 1998ab). B3. Teorías que, aceptando que la coherencia es indicadora de la calidad de la indización, extrapolan la coherencia entre indizadores a diferentes ámbitos de los procesos documentales para valorar la calidad de sus productos: López y Yunta (1998), Stubbs (1999), Abad García (1998). C. Teorías que disocian coherencia y calidad de la indización de la eficiencia o rendimiento de la recuperación: Zunde y Dexter (1969ab), Roling (1981), White y Griffith (1987). 18% 36% 7% 25% 7% 7% A B B1 B2 B3 C Fig. 8 Teorías acerca de la relación coherencia-calidad de la indización. Fuente: Moreno (2003b, p. 36) Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 35 2.3.2 Evaluación mediante interconsistencia La evaluación de la indización se puede realizar desde un plano interno o externo. Según Gil Leiva (2008, p. 388) en “la evaluación intrínseca de la indización se hace un análisis hacia dentro, mientras que en la evaluación extrínseca el resultado de la indización se usa para compararlo con la indización de otra unidad de información que también ha indizado los mismos documentos (interconsistencia) o para comprobar el papel que juega la indización en la recuperación (exhaustividad y precisión)”. Como comentamos anteriormente, la consistencia en la indización es realizar comparaciones entre dos o más indizaciones, y la tendencia es que no se sitúe por debajo del 25% ni por encima del 60%. Estas comparaciones se pueden cuantificar a través de fórmulas matemáticas. En este trabajo aplicamos la fórmula propuesta inicialmente por Hooper (1965), modificada por Salton y McGill, y reformulada de la siguiente forma por Gil Leiva (1997,1999, 2001, 2002 y 2008): Donde: Ci = Consistencia entre dos sistemas o dos indizadores. Tco = Número de términos comunes asignados por los dos sistemas o dos indizadores. A = Número de términos asignados por el sistema 1. B = Número de términos asignados por el sistema 2. Está fórmula fue utilizada en trabajos sobre la comparación de sistemas automáticos y manuales o entre indizadores en Salton y McGill (1983), Lustig y Knorz (1986), Lancaster (1991), Tonta (1991), Silvester, Genuardi y Klingbiel (1994) y Gil Leiva (1997, 1999, 2001, 2002 y 2008). Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 36            MATERIALYMÉTODOS Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 37 3. MATERIAL Y MÉTODOS 3.1 Material Se han realizado búsquedas en los catálogos disponibles a través de Internet (OPACs) de las universidades públicas valencianas. Hemos seleccionado los documentos siguiendo la metodología, que desarrollamos a continuación. De este material se han obtenido 100 referencias bibliográficas idénticas por cada biblioteca universitaria pública valenciana. Nuestro estudio se ha centrado en el análisis de la consistencia en los encabezamientos asignados por los bibliotecarios en los registros de los catálogos en línea. 1. Universidad de Alicante (UA) El catálogo de la UA funciona desde 1999 bajo el programa informático de bibliotecas UNICORN. El catálogo contiene las referencias de la mayor parte de los fondos bibliográficos existentes en todas las bibliotecas de la UA. 2. Universidad Jaime I (UJI) El catálogo de la UJI funciona desde 1992 bajo el sistema automatizado de gestión integral bibliotecaria VTLS (Virginia Technological Library System). El sistema VTLS se estructura en diversos módulos. El módulo más importante es el que facilita la consulta automatizada al catálogo bibliográfico, mediante el OPAC. 3. Universidad Miguel Hernández (UMH) El catálogo de la UMH funciona desde 1997 bajo el programa informático de bibliotecas UNICORN. La UMH y la UA comparten el mismo programa de gestión bibliotecaria, como podemos observar en lo idénticas que son sus pantallas de búsqueda. 4. Universidad Politécnica de Valencia (UPV) Actualmente el catálogo de la UPV está integrado dentro de la Biblioteca Digital. PoliBuscador es el portal que engloba todos los servicios y productos electrónicos de información elaborados, adquiridos, suscritos o seleccionados por la Biblioteca de la UPV. 5. Universidad de Valencia (UV) El catálogo de la UV funciona desde 2004 bajo el sistema de gestión bibliotecaria Millennium. El catálogo contiene más de 1 millón de ejemplares de monografías, obras de referencias, revistas, etc. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 38 3.2 Métodos La metodología empleada para la ejecución de este trabajo ha sido la seguida por Gil Leiva (2001, 2008) y consta de las siguientes fases: 1. Se accedió a los catálogos de las bibliotecas universitarias de las cinco universidades públicas valencianas por medio de sus pantallas de búsquedas: UA en http://gaudi.ua.es/ UJI en http://cataleg.uji.es/ UMH en http://zbiblio.umh.es/ UPV en http://polibuscador.upv.es/ UV en http://trobes.uv.es/ 2. Se realizaron una serie de consultas donde se solicitaban libros que contuvieran una determinada palabra en su título y publicados en un determinado año, por ejemplo “comunidad” en el campo Título y “2002” en el campo Año de publicación. Se decidió que en el campo Año de publicación quedaran representados todos los años desde 2002 hasta el año 2011, ambos inclusive. En respuesta a estas consultas se obtuvieron cinco listados con los títulos de los documentos. Fig. 9 Ejemplo de búsqueda en el OPAC de la Universidad de Miguel Hernández. Fuente: UMH Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 39 3. Se elegía al azar un título y se procedía a la localización del mismo documento en las cinco universidades objeto del estudio. Fig. 10 Ejemplo de búsqueda en el OPAC de la Universidad de Alicante. Fuente: UA 4. Estos dos últimos pasos se repitieron varias veces hasta conseguir los 100 ejemplos mostrados en los ensayos enumerados más abajo y en el anexo. 5. Se efectuaron llamadas telefónicas y peticiones por correo electrónico a las cinco universidades para preguntar a los bibliotecarios por las herramientas utilizadas en la consignación de materias. BibliotecasHerramientasutilizadas  UniversidaddeAlicanteLEM Sevilla UniversidadJaimeILEMAC UniversidadMiguelHernándezLEM MEC UniversidadPolitécnicadeValencia  LEM UPV UniversidaddeValenciaLEMAC Esta información se obtuvo mediante conversación telefónica y vía electrónica con los bibliotecarios de dichas universidades. Las herramientas utilizadas habitualmente para la asignación de materias son: Lista de encabezamientos de materia de la Universidad de Sevilla (LEM Sevilla); Lista de encabezamiento de materias en catalán (LEMAC) traducción al catalán de la LCSH (Library of Congress Subject Headings); Lista de encabezamientos de materia para bibliotecas públicas del Ministerio de Cultura (LEM MEC) y Lista de encabezamientos de materia de elaboración propia de la UPV (LEM UPV). Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 40 6. Se aplicó la fórmula referida a continuación, y comentada anteriormente, para hallar los índices de consistencia entre pares de universidades. Donde: Ci = Consistencia entre dos indizadores. Tco = Número de términos comunes asignados por los dos bibliotecas. A = Número de términos asignados por la biblioteca 1. B = Número de términos asignados por la biblioteca 2. Se han practicado dos tipos de comparaciones para hallar los índices de consistencia: una comparación que Gil Leiva (2001) denominó “relajada”, es decir, cuando un encabezamiento-subencabezamiento de un documento coincide con el encabezamiento-subencabezamiento de otro documento, se considera una coincidencia total (1); cuando concurre solamente el encabezamiento y/o el subencabezamiento o parte del encabezamiento se concede la mitad (0,5); y cuando no se produce ningún acuerdo el valor es (0). A continuación se muestran ejemplos de cómo se han parangonado entre sí cada una de las materias: Documentos  Indizaciónen bibliotecaA Indizaciónen  bibliotecaB Índicede Consistencia  Libro1Energía nuclear Energía nuclear 1 Libro2Bancos-Contabilidad Bancos-Contabilidad 1 Libro3Hoteles-Control de calidad Hoteles-España 0,5 Libro4Medios de comunicación de masas-Documentación PeriodismoDocumentación 0,5 Libro5Geografía-Madrid Madrid-Cartografía 0,5 Libro6Contaminación Contaminación acústica 0,5 Libro7Ciencia-Europa Ciencias-España 0,5 Libro6Ecología social Medio ambiente 0 También se han realizado comparaciones entre materias que el autor denomina comparación “rígida”, es decir, cuando coincide completamente la indización asignada, esto es, lo que ocurre en el Libro 1 y Libro 2 de la tabla anterior.  Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 41           RESULTADOSY DISCUSIÓN         Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 48 Índices de consistencia (relajado) acumulados EnsayosConsist.EnsayosConsist.EnsayosConsist.EnsayosConsist. Ensayo0126,3 Ensayo2617,7 Ensayo5133,5 Ensayo7629,7 Ensayo0230,7 Ensayo2738,9 Ensayo5227,2 Ensayo7728,1 Ensayo03100 Ensayo2832 Ensayo5325,3 Ensayo788,9 Ensayo0473,3 Ensayo2917,2 Ensayo5429,6 Ensayo7918,9 Ensayo0521,9 Ensayo3057 Ensayo5531 Ensayo8053,3 Ensayo0624,4 Ensayo3121,4 Ensayo5622,3 Ensayo8115,6 Ensayo0719,3 Ensayo3218,9 Ensayo5734,7 Ensayo8231,2 Ensayo0835 Ensayo3331,4 Ensayo5839,4 Ensayo8343,1 Ensayo0934,7 Ensayo3429,8 Ensayo5928 Ensayo8428,3 Ensayo1034,9 Ensayo3527,4 Ensayo6021,5 Ensayo8524,8 Ensayo1119,2 Ensayo3630,2 Ensayo6132 Ensayo8633,7 Ensayo1237,2 Ensayo3716,6 Ensayo6221,3 Ensayo8735,1 Ensayo1313,3 Ensayo3838,6 Ensayo6311,1 Ensayo8813,9 Ensayo1429,5 Ensayo3925 Ensayo6431 Ensayo8910,7 Ensayo1544 Ensayo4021,5 Ensayo6527,6 Ensayo9023,7 Ensayo1665,7 Ensayo4173,3 Ensayo6629,7 Ensayo9114,3 Ensayo1721,7 Ensayo4235,1 Ensayo67100 Ensayo9236 Ensayo1819,3 Ensayo4326,5 Ensayo6829,6 Ensayo9324,3 Ensayo1926,3 Ensayo4428 Ensayo6912,3 Ensayo9423,3 Ensayo2014,4 Ensayo4553,3 Ensayo7048,3 Ensayo9524,4 Ensayo2134,7 Ensayo4646,7 Ensayo7127,5 Ensayo9653,3 Ensayo2229,1 Ensayo4730,6 Ensayo7230,8 Ensayo9717,8 Ensayo2373,3 Ensayo4833,5 Ensayo7317,5 Ensayo9817,1 Ensayo2432 Ensayo4937,1 Ensayo7419,3 Ensayo9929,2 Ensayo2524,2 Ensayo5025,2 Ensayo7524,8 Ensayo10040 MEDIA 31,3 Índices de consistencia (rígido) acumulados EnsayosConsist.EnsayosConsist.EnsayosConsist.EnsayosConsist. Ensayo0114 Ensayo268,3 Ensayo5113,3 Ensayo767,5 Ensayo0224 Ensayo2728,7 Ensayo5214,3 Ensayo7710 Ensayo03100 Ensayo2810 Ensayo537,8 Ensayo780 Ensayo0473,3 Ensayo292,5 Ensayo545,3 Ensayo797,5 Ensayo052 Ensayo3045 Ensayo553,3 Ensayo8030 Ensayo0615 Ensayo310 Ensayo566,8 Ensayo812 Ensayo071,7 Ensayo322 Ensayo5710 Ensayo828,3 Ensayo0815 Ensayo3318,3 Ensayo5825 Ensayo8323,3 Ensayo0910 Ensayo3415 Ensayo593,3 Ensayo848,3 Ensayo1026,7 Ensayo3510,8 Ensayo603,3 Ensayo8515 Ensayo115 Ensayo3620 Ensayo6110 Ensayo8610 Ensayo1221,8 Ensayo372,5 Ensayo6210 Ensayo8723,6 Ensayo1313,3 Ensayo3830 Ensayo631,3 Ensayo883,9 Ensayo1416,7 Ensayo3910 Ensayo6424,8 Ensayo891,7 Ensayo1533,3 Ensayo405,9 Ensayo6516,2 Ensayo9015 Ensayo1660 Ensayo4160 Ensayo6613,3 Ensayo910 Ensayo179,2 Ensayo4215 Ensayo67100 Ensayo923,3 Ensayo1810 Ensayo4316,5 Ensayo6812,5 Ensayo9311,2 Ensayo1917,3 Ensayo440 Ensayo692,9 Ensayo947 Ensayo200 Ensayo4530 Ensayo7048,3 Ensayo953,3 Ensayo2110 Ensayo4620 Ensayo7122,5 Ensayo9630 Ensayo2211,3 Ensayo475,8 Ensayo729,2 Ensayo972 Ensayo2360 Ensayo4815,8 Ensayo733,7 Ensayo984,5 Ensayo2410 Ensayo4928,3 Ensayo7410 Ensayo9918 Ensayo259,8 Ensayo5020,5 Ensayo758,3 Ensayo10010 MEDIA 16,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 49 Revisando los resultados de las tablas precedentes se comprueba que la coincidencia en la asignación de materias no es muy elevada siendo de 16,3% en las comparaciones exactas y un 31,3% en las comparaciones parciales, debido seguramente a que las universidades analizadas utilizan diferentes listas de encabezamientos de materias para llevar a cabo esta tarea, con la excepción de la Universidad de Valencia y la Universidad Jaime I que utilizan la misma LEM. La consistencia “relajada” oscila entre el 100% y el 8,9% de media, mientras que la consistencia “rígida” varía entre el 100% y el 0%. Se puede observar que son unos intervalos extremos. Cabe destacar los ensayos 3 y 67 ya que se alcanzó el 100% de la consistencia en la indización a pesar de las diferentes herramientas utilizadas. Pero estos ensayos sólo suponen el 2% del total. En los ensayos 3, 4, 13, 67 y 70 se obtuvieron los mismos porcentajes entre ambas consistencias. Suponiendo el 5% del total de ensayos. 30 38,4 28,5 30,9 26,3 34,1 40,6 26,2 29,6 28,5 14,6 27,1 12,6 14,1 11,4 19,1 28 9,9 13,8 12,8 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 UA-UJI UA-UMH UA-UPV UA-UV UJI-UMH UJI-UPV UJI-UV UMH-UPV UMH-UV UPV-UV Consistencia "relajada" Consistencia "rígida" Fig. 11 Índices de consistencia acumulados por pares de universidades. Fuente: Elaboración propia En la figura 11, se puede observar un gráfico de la consistencia media por pares de universidades. Como es lógico pensar, la pareja compuesta por la Universidad Jaime I y la Universidad de Valencia ha sido la que mayor porcentaje obtuvo, siendo de 28% en las comparaciones exactas y un 40,6% en las comparaciones parciales. Podemos afirmar que esto se debe a que ambas universidades utilizan la Lista de encabezamiento de materias en catalán (LEMAC). Llama la atención que el par compuesto por la Universidad de Alicante y la Universidad Miguel Hernández obtuviera porcentajes cercanos a la Universidad Jaime I y la Universidad de Valencia, utilizando LEM distintas. Pero al observar el catálogo de las dos universidades alicantinas durante las búsquedas, nos percatamos que ambas utilizan mismo programa de gestión bibliotecaria UNICORN. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 50 Esto dato nos lleva a pensar lo que supone para el profesional de la biblioteca tener una universidad cercana que utiliza el mismo programa de gestión bibliotecaria. Si a esto le súmanos la cantidad de trabajo diario, que hace que no pueda dedicar el tiempo necesario a la indización. Podemos deducir que varios registros han sido reproducidos por alguna de las dos universidades. 6 19 9 6 5 11 18 478 UA-UJI UA-UMH UA-UPV UA-UV UJI-UMH UJI-UPV UJI-UV UMH-UPV UMH-UV UPV-UV Fig. 12 Ensayos que obtuvieron el 100% de consistencia por pares de universidades. Fuente: Elaboración propia En la figura 12, se puede visualizar como en 19 ensayos entre la Universidad de Alicante y la Universidad Miguel Hernández se alcanzaron el 100% de consistencia, seguido con 18 ensayos por la pareja formada por la Universidad Jaime I y la Universidad de Valencia. Este dato refuerza la idea comentada anteriormente de la optimización de la indización de los registros entre las universidades alicantinas, ya que es difícil pensar que se obtengan semejantes porcentajes con LEM distintas. 217 208 221 190 212 0 50 100 150 200 250 300 UA UJI UMH UPV UV Fig. 13 Número de términos asignados por universidades. Fuente: Elaboración propia En la figura 13, observamos que el número de términos asignados por las universidades es similar. La Universidad Miguel Hernández es el centro que asigna más términos con un total de 221, seguida de cerca por la Universidad de Alicante con 217 materias. La Universidad Jaime I y la Universidad de Valencia obtienen 212 y 208 respectivamente; y en último lugar encontramos a la Universidad Politécnica de Valencia con un total de 190 términos. El rango medio oscila entre 1,9 y 2,2 términos asignados por libro. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 51 Lancaster (1998, p. 63) indica posibles factores que afectan a la coherencia como son: la cantidad de términos asignados, el vocabulario controlado versus indización con términos libres, el tamaño y especificidad del vocabulario, las características del contenido temático y su terminología, los factores dependientes del indizador, las herramientas con que cuenta el indizador o la extensión del documento a ser indizado. Respecto a la relación entre consistencia y el número de términos asignados, reproducimos la gráfica de Lancaster y la comparamos con la realizada en nuestro proyecto. La tendencia, al igual que en la gráfica de F.W. Lancaster, es que a medida que el número de términos asignados aumenta, el porcentaje de consistencia decrece de forma progresiva hasta que vuelve a aumentar hacia el final de la gráfica. Fig. 14 Relación entre consistencia y número de términos asignados. Fuente: F.W. Lancaster (1998, p. 66) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920 Términos Consistenci a Fig. 15 Relación entre consistencia y número de términos asignados. Fuente: Elaboración propia Podemos confirmar la relación existente entre la consistencia y el número de términos asignados. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 52 Fig. 16 Relación entre páginas y descriptores asignados. Fuente: Gil Leiva, (2008, p. 59) 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Términos Página s Fig. 17 Relación entre páginas y términos asignados. Fuente: Elaboración propia En la figura 17, se puede visualizar que la tendencia no muestra relación entre las páginas de los libros y el número de términos asignados. Gil Leiva (2008, p. 58) comenta que “en general, el tamaño del objeto indizado parece no estar en relación directa con el número de palabras clave, materias o descriptores empleados en su representación”. El autor opina, respecto a la figura 16, que “cuando se analiza un documento con título, resumen y texto completo, al inicio se produce cierto aumento proporcional entre número de páginas analizadas y número de conceptos seleccionados, pero llega un momento que la progresión en la lectura/análisis del documento no suma nuevos conceptos, aunque esto podría variar en función del objeto indizado”. Como el objeto indizado son libros y no artículos científicos, es obvio que los profesionales no se leen los libros para indizarlos. Podemos confirmar que no existe la relación entre el número de páginas de los libros y el número de términos asignados. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 53 4.2 Discusión Como ya vimos en el apartado de métodos de este trabajo y según Gil Leiva (2001 p. 84): “Se han realizado en los últimos años numerosos trabajos prácticos sobre el asunto que nos ocupa, pero a pesar de ello, resulta complejo establecer cuál es el índice medio de la consistencia entre indizadores. Esta dificultad se origina porque en cada investigación se utilizan parámetros de análisis, en muchas ocasiones, totalmente opuestos. En unos artículos se compara la indización en bibliotecas (materias), mientras que en otros se estudian bases de datos (descriptores); en unos se trabaja con indizadores expertos y en otros con nóveles; en unos se compara la indización con palabras clave (lenguaje natural) y en otros se utilizan descriptores (lenguaje controlado), en unos casos se ha trabajado con libros y en otros con informes o incluso patentes; y por último, tampoco suele existir coincidencia en el método empleado para la obtención de los índices. Por tanto, solamente se deberían establecer comparaciones entre los ensayos de diferentes autores que coincidieran en los parámetros de análisis”. Teniendo en cuenta estas razones, este proyecto se compara con los resultados de Tonta (1991) que realizó una comparación de la indización entre la Biblioteca del Congreso y la Biblioteca Británica, obteniendo una consistencia del 16% de mínima y un 36% de máxima. Y con los dos artículos de Gil Leiva (2001, 2008). En el 2001 se realiza una comparación en la asignación de materias entre diferentes bibliotecas públicas del Estado, con el fin de hallar los índices de consistencia. Obtuvo el 37,7% de consistencia en las comparaciones exactas y un 46,6% en las comparaciones parciales. En el trabajo de 2008, Gil Leiva realiza una comparación en la asignación de materias entre diferentes universidades portuguesas. Obtuvo el 27,3% de consistencia en las comparaciones exactas y un 34,4% en las comparaciones parciales. En el caso del artículo de 2008, el índice es menor porque la gran mayoría de universidades analizadas utilizan herramientas distintas a la hora de asignar materias, como ocurre en nuestro trabajo. En cambio en el artículo de 2001 todas las bibliotecas públicas trabajan con la Lista de Encabezamientos de Materia del ministerio y obtuvieron un índice mayor. En nuestro caso obtuvimos un índice del 31,3% y un 16,3% respectivamente. Si nos comparamos con el estudio de Tonta (1991), observamos que los índices de consistencia son parecidos, a pesar de que las dos bibliotecas de su análisis utilizaban las mismas herramientas. La muestra en ambos trabajos también es parecida, Tonta analizó 82 títulos y nosotros 100. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 54 Con respecto a los artículos de Gil Leiva, nuestros índices son inferiores debido seguramente, a que nuestra muestra era de 100 ensayos y la de los estudios de Gil Leiva era de sólo de 11. Sin olvidar la falta de una política homogénea en los centros analizados, caso que ocurre también a nivel nacional como comentamos anteriormente. Como ya mencionamos en el apartado de resultados, exceptuando dos universidades (UJI y UV), no existe consenso entre las universidades públicas de la Comunidad Valenciana a la hora de utilizar una misma LEM. La falta de consenso puede deberse a diferentes políticas técnicas de cada centro, según nos comentaron los bibliotecarios consultados, las universidades suelen escoger o crear la LEM que mejor se adapte a sus necesidades.            Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 55          CONCLUSIONES Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 56 5. CONCLUSIONES 1. Los resultados obtenidos en este trabajo, 16,3% de consistencia en las comparaciones exactas y un 31,3% en las comparaciones parciales, no se encuentran muy por debajo de la línea de otros ensayos, puesto que la consistencia en la indización suele oscilar entre el 20% de mínima y el 60% de máxima, independiente de los parámetros utilizados para la realización de dichos ensayos. 2. Los porcentajes más altos alcanzados por pares de universidades corresponden a las dos únicas universidades que utilizan la misma LEM, la pareja formada por la Universidad Jaime I y la Universidad de Valencia. 3. La Universidad Jaime I y la Universidad de Valencia son los únicos centros que utilizan LEMAC como herramienta indizadora y asignan materias en catalán debido a que es la única lista con los términos en su idioma, mientras que las demás universidades utilizan diferentes LEM y el idioma utilizado en la indización es el castellano. 4. Las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana, al igual que ocurre en el ámbito nacional, carecen de una política homogénea en la elección de una misma LEM para la asignación de materias en sus catálogos. 5. El rango medio de términos asignados por las universidades oscila entre 1,9 y 2,2 términos por libro. 6. Se confirma que se puede lograr una consistencia del 100% entre varios centros utilizando diferentes LEM. 7. Se confirma que se puede alcanzar una consistencia del 0% entre centros que utilizan la misma LEM. 8. Se prueba la relación entre la consistencia y el número de términos asignados. La tendencia obtenida al analizar los datos es similar a la alcanzada por otros autores. 9. Se prueba que el tamaño de los libros no está en relación directa con el número de materias empleados en su representación. Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 57    BIBLIOGRAFÍA Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 64 Ensayo 3 Búsqueda: Título: “educación” y año de publicación: “2002” Libro: Durkheim, E. La educación moral. Madrid: Morata, 2002. 218 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 2. Educación moral LEM Sevilla Universidad JaimeI 2. Educación moral LEMAC Universidad Miguel Hernández 2. Educación moral LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 2. Educación moral LEM UPV Universidadde Valencia 2. Educación moral LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI100 100 UAUMH100 100 UAUPV100 100 UAUV100 100 UJIUMH100 100 UJIUPV100 100 UJIUV100 100 UMHUPV100 100 UMHUV100 100 UPVUV100 100 Media100 100 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 65 Ensayo 4 Búsqueda: Título: “fundamentos” y año de publicación: “2002” Libro: Pascual, J.M. y Pujol, J. Fundamentos de colorimetría. Valencia: Universitat de Valencia, 2002. 228 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 2. Colorimetría LEM Sevilla Universidad JaimeI 2. Colorimetría LEMAC Universidad Miguel Hernández 4. Color-Percepción 5. Colorimetría 6. Óptica LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 2. Colorimetría LEM UPV Universidadde Valencia 2. Colorimetría LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI100 100 UAUMH33,3 33,3 UAUPV100 100 UAUV100 100 UJIUMH33,3 33,3 UJIUPV100 100 UJIUV100 100 UMHUPV33,3 33,3 UMHUV33,3 33,3 UPVUV100 100 Media73,3 73,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 66 Ensayo 5 Búsqueda: Título: “industria” y año de publicación: “2002” Libro: Manual de prevención de impactos ambientales en la industria de baldosas cerámicas. Valencia: CMA, 2002. 49 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Cerámica-Industria-Aspecto del medio ambiente 2. Medio ambiente-Estudios de impacto 3. Medio ambiente-Protección LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Industria cerámica-Aspectos ambientalesComunidad Valenciana LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Impacto ambiental 2. Industria cerámica-Aspectos ambientales 3. Medio ambiente-Protección LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Industria cerámica-Aspectos ambientalesGestión-Comunidad Valenciana LEM UPV Universidadde Valencia 1. Medio ambiente-Comunidad Valenciana LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH33,3 20 UAUPV14,3 0 UAUV14,3 0 UJIUMH14,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV33,3 0 UMHUPV14,3 0 UMHUV14,3 0 UPVUV33,3 0 Media21,9 2 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 67 Ensayo 6 Búsqueda: Título: “lenguas” y año de publicación: “2002” Libro: Sesma, M.J. Lenguas extranjeras, hacia un nuevo marco de referencia en su aprendizaje. Madrid: MEC, 2002. 169 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Lenguas modernas-Didáctica LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Segunda lengua-Adquisición LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Lenguas modernas-Didáctica LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Lenguas-Enseñanza 2. Segunda lengua-Adquisición LEM UPV Universidadde Valencia 1. Lenguas modernas-Enseñanza 2. Profesores de lenguas extranjerasFormación LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI0 0 UAUMH100 100 UAUPV20 0 UAUV20 0 UJIUMH0 0 UJIUPV50 50 UJIUV0 0 UMHUPV20 0 UMHUV20 0 UPVUV14,3 0 Media24,4 15 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 68 Ensayo 7 Búsqueda: Título: “mujeres” y año de publicación: “2002” Libro: Pérez, P. y Ortega, M. Las edades de las mujeres. Madrid: UAM, 2002. p.476 BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Mujeres-Congresos LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Mujeres LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Infancia-Aspectos antropológicos 2. Mujeres-Condiciones sociales 3. Mujeres-Historia-Congresos 4. Mujeres-Situación social-Congresos LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Mujeres-Situación social LEM UPV Universidadde Valencia 1. Discriminación sexual 2. Edad (Psicología) 3. Mujeres-Condiciones sociales LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH11,1 0 UAUPV33,3 0 UAUV14,3 0 UJIUMH11,1 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV14,3 0 UMHUPV11,1 0 UMHUV16,7 16,7 UPVUV14,3 0 Media19,3 1,7 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 69 Ensayo 8 Búsqueda: Título: “programación” y año de publicación: “2002” Libro: Gregorio, C. et.al. Ejercicios de programación creativos y recreativos en C++. Madrid: Prentice Hall, 2002. 368 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. C++ (Lenguaje de programación) LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. C++ (Lenguaje de programación)- Problemas, ejercicios, etc. 2. Programación (Ordenadores) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. C++ (Lenguaje de programación)-Prácticas 2. Lenguajes de programación LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. C++ (Lenguaje de programación)- Problemas, ejercicios, etc. LEM UPV Universidadde Valencia 1. C++ (Lenguaje de programación) LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH20 0 UAUPV33,3 0 UAUV100 100 UJIUMH33,3 0 UJIUPV50 50 UJIUV20 0 UMHUPV20 0 UMHUV20 0 UPVUV33,3 0 Media35 15 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 70 Ensayo 9 Búsqueda: Título: “sociedad” y año de publicación: “2002” Libro: Román, P. Los movimientos sociales: conciencia y acción de una sociedad politizada. Madrid: CJE, 2003. 192 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Movimientos sociales-España-Historia LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Movimientos sociales LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Movimientos sociales-Siglo 18-19 LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Luchas sociales-Historia 2. Movimientos sociales-Historia LEM UPV Universidadde Valencia 1. Movimientos sociales LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH33,3 0 UAUPV20 0 UAUV33,3 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV20 0 UJIUV100 100 UMHUPV20 0 UMHUV33,3 0 UPVUV20 0 Media34,7 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 71 Ensayo 10 Búsqueda: Título: “terrorismo” y año de publicación: “2002” Libro: González, E. Políticas del miedo: un balance del terrorismo en Europa. Madrid: Biblioteca Nueva, 2002. 446 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Terrorismo-Europa 2. Seguridad de estado 3. Violencia-Aspecto político-Europa LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Terrorismo-España 2. Terrorismo-Europa LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Terrorismo-Europa 2. Seguridad de estado 3. Violencia-Aspecto político-Europa LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Terrorismo-España-Estudios, ensayos, conferencias, etc.-Europa LEM UPV Universidadde Valencia 1. Terrorismo-Europa LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI25 25 UAUMH100 100 UAUPV14,3 0 UAUV33,3 33,3 UJIUMH25 25 UJIUPV20 0 UJIUV50 50 UMHUPV14,3 0 UMHUV33,3 33,3 UPVUV33,3 0 Media34,9 26,7 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 72 Ensayo 11 Búsqueda: Título: “ciencias” y año de publicación: “2003” Libro: Barona, J. et.al. La Ilustración y las ciencias: para una historia de la objetividad. Valencia: UVEG, 2003. 256 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Ciencias-Historia-Siglo 18 2. Ciencias-Historia-Siglo 19 LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Ciencias-Historia-Siglo 18-Congresos 2. Ilustración-Congresos LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Ciencia-Europa-Siglo 18 2. Ilustración (Movimiento intelectual) LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Ilustración LEM UPV Universidadde Valencia 1. Ciencia-Historia LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH14,3 0 UAUPV0 0 UAUV20 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV20 0 UJIUV20 0 UMHUPV50 50 UMHUV20 0 UPVUV0 0 Media19,2 5 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 73 Ensayo 12 Búsqueda: Título: “defensa” y año de publicación: “2003” Libro: Redondo A.M. Defensa de la Constitución y enseñanza básica obligatoria: (integración educativa intercultural y "homeschooling"). Valencia: Tirant lo Blanch, 2003. 196 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Derecho a educación-España 2. Escolaridad obligatoria 3. Libertad de enseñanza-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Educación-Derecho-España 2. Enseñanza-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Abandono de estudios-España 2. Derecho a la educación-España 3. Escolaridad obligatoria-España 4. Libertad de enseñanza-España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Derechos civiles-España 2. Educación-Derecho-España 3. Libertad de enseñanza-España LEM UPV Universidadde Valencia 1. Derecho a la educación-España 2. Educación familiar 3. Escolaridad obligatoria-España 4. Libertad de enseñanza-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI25 0 UAUMH55,6 40 UAUPV33,3 20 UAUV55,6 40 UJIUMH20 0 UJIUPV42,9 25 UJIUV20 0 UMHUPV27,3 16,7 UMHUV60 60 UPVUV27,3 16,7 Media37,2 21,8 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 80 Ensayo 19 Búsqueda: Título: “redacción” y año de publicación: “2003” Libro: Díaz, J. y Salaverría, R. Manual de redacción ciberperiodística. Madrid: Ariel, 2003. 589 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Hipertexto 2. Periodismo-Arte de escribir 3. Periodismo electrónico LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Hipertexto 2. Periodismo-Arte de escribir 3. Prensa electrónica 4. Tecnología de la información LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Internet 2. Periodismo-Arte de escribir 3. Periodismo-Informática 4. Periodismo electrónico 5. Publicaciones periódicas electrónicas LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Hipertexto 2. Periodismo-Redacción LEM UPV Universidadde Valencia 1. Periodismo-Manuales de estilo 2. Periodismo electrónico LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI40 40 UAUMH33,3 33,3 UAUPV42,9 25 UAUV42,9 25 UJIUMH12,5 12,5 UJIUPV33,3 20 UJIUV9,1 0 UMHUPV7,7 0 UMHUV27,3 16,7 UPVUV14,3 0 Media26,3 17,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 81 Ensayo 20 Búsqueda: Título: “seguridad” y año de publicación: “2003” Libro: García, R. Política de seguridad y defensa de la Unión Europea. Madrid: UNED 2003. 158 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Países de la Unión Europea-Defensa 2. Países de la Unión Europea-Política militar LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Política militar-Países de la Comunidad Europea 2. Seguridad internacional-Países de la Comunidad Europea LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Seguridad internacional 2. Unión Europea-Defensa nacional 3. Unión Europea-Seguridad LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Seguridad internacional-Unión Europea 2. Unión Europea LEM UPV Universidadde Valencia 1. Defensa nacional-Países de la Unión Europea LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH11,1 0 UAUPV14,3 0 UAUV20 0 UJIUMH11,1 0 UJIUPV14,3 0 UJIUV20 0 UMHUPV25 0 UMHUV14,3 0 UPVUV0 0 Media14,4 0 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 82 Ensayo 21 Búsqueda: Título: “árboles” y año de publicación: “2004” Libro: Árboles singulares de España. [Valencia]: Mundi-Prensa, cop. 2004. 285 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Árboles-España-Guías, manuales, etc. 2. Botánica-España-Clasificación LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Árboles-España-Guías LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Árboles-España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Árboles-España-Guías LEM UPV Universidadde Valencia 1. Explotación forestal-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH20 0 UAUPV20 0 UAUV20 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV100 100 UJIUV33,3 0 UMHUPV33,3 0 UMHUV33,3 0 UPVUV33,3 0 Media34,7 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 83 Ensayo 22 Búsqueda: Título: “arte” y año de publicación: “2004” Libro: Carrillo, J. Arte en la red. Madrid: Cátedra, 2004. 264 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Arte moderno-Siglo 21 2. Arte y tecnología 3. Internet-Historia LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Arte moderno-Siglo 21 2. Internet 3. Sociedad de la información LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Arte-Recursos en Internet 2. Internet-Aplicaciones en arte 3. Net art 4. Realidad virtual en el arte LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Arte-Recursos en Internet 2. Arte moderno-Innovaciones tecnológicas 3. Internet (Red de ordenadores)-Aspectos culturales LEM UPV Universidadde Valencia 1. Arte-Recursos en Internet 2. Arte y tecnología 3. Internet LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 20 UAUMH16,7 0 UAUPV33,3 0 UAUV50 20 UJIUMH16,7 0 UJIUPV20 0 UJIUV33,3 20 UMHUPV27,3 16,7 UMHUV27,3 16,7 UPVUV33,3 20 Media29,1 11,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 84 Ensayo 23 Búsqueda: Título: “botánica” y año de publicación: “2004” Libro: Izco, J. et.al. Botánica. Madrid [etc.]: McGraw-Hill-Interamericana, cop. 2004. 906 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Botánica LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Botánica LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Botánica LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Botánica-Tratados, manuales, etc. LEM UPV Universidadde Valencia 1. Botánica LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI100 100 UAUMH100 100 UAUPV33,3 0 UAUV100 100 UJIUMH100 100 UJIUPV33,3 0 UJIUV100 100 UMHUPV33,3 0 UMHUV100 100 UPVUV33,3 0 Media73,3 60 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 85 Ensayo 24 Búsqueda: Título: “crecimiento” y año de publicación: “2004” Libro: Chaves, J. et.al. El futuro de las cooperativas en una Europa en crecimiento. Valencia: CIRIEC España, 2004. 766 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Cooperativas-Derecho-Europa LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Cooperativas de producción-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Cooperativas-Países de la Unión EuropeaCongresos y asambleas 2. Economía socialPaíses de la Unión Europea-Congresos y asambleas LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Cooperativas-Congresos, conferencias, etc.-Países de la Unión Europea 2. Economía social-Congresos, conferencias, etc.-Países de la Unión Europea LEM UPV Universidadde Valencia 1. Cooperativas de producción-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH20 0 UAUPV20 0 UAUV33,3 0 UJIUMH20 0 UJIUPV20 0 UJIUV100 100 UMHUPV33,3 0 UMHUV20 0 UPVUV20 0 Media32 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 86 Ensayo 25 Búsqueda: Título: “diccionario” y año de publicación: “2004” Libro: López, J. Diccionario enciclopédico de ciencias de la documentación. Madrid: Síntesis, 2004. 1192 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Documentación-Diccionarios LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Biblioteconomía-Enciclopedias-Castellano (Lengua) 2. Documentación-Enciclopedias-Castellano (Lengua) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Archivística-Diccionarios 2. Biblioteconomía-Diccionarios 3. Documentación-Diccionarios LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Archivos-Diccionarios 2. Biblioteconomía-Diccionarios 3. Documentación-Diccionarios 4. Libros-Diccionarios LEM UPV Universidadde Valencia 1. Documentación-Diccionarios-Castellano (Lengua) LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH33,3 33,3 UAUPV25 25 UAUV33,3 0 UJIUMH25 0 UJIUPV20 0 UJIUV20 0 UMHUPV40 40 UMHUV14,3 0 UPVUV11,1 0 Media24,2 9,8 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 87 Ensayo 26 Búsqueda: Título: “ingeniería” y año de publicación: “2004” Libro: Alonso, A. et.al. Ingeniería del conocimiento: aspectos metodológicos. Madrid: Pearson Educación, 2004. 460 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Gestión del conocimiento 2. Sistemas expertos (Informática) LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Conocimiento-Adquisición (Sistemas expertos) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Inteligencia artificial LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Teoría del conocimiento-Tratados, manuales, etc. LEM UPV Universidadde Valencia 1. Inteligencia artificial 2. Sistemas expertos (Informática) LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH0 0 UAUPV20 0 UAUV33,3 33,3 UJIUMH0 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV20 0 UMHUPV0 0 UMHUV50 50 UPVUV0 0 Media17,7 8,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 88 Ensayo 27 Búsqueda: Título: “libros” y año de publicación: “2004” Libro: Báez, F. Historia universal de la destrucción de libros: de las tablillas sumerias a la guerra de Irak. Barcelona: Destino, 2004. 386 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Bibliotecas-Historia 2. Censura 3. Libros prohibidos LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Bibliotecas-Historia 2. Censura-Historia LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Bibliotecas-Destrucción-Historia 2. Bibliotecas-Historia 3. Censura-Historia 4. Libros prohibidos LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Censura-Historia 2. Libros-Censura-Historia LEM UPV Universidadde Valencia 1. Bibliotecas-Destrucción y saqueo-Historia 2. Bibliotecas-Historia 3. Bibliotecas y Estado-Historia 4. Censura-Historia 5. Libros-Destrucción y saqueo-Historia 6. Libros prohibidos LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI42,9 25 UAUMH55,6 40 UAUPV25 0 UAUV38,5 28,6 UJIUMH50 50 UJIUPV33,3 33,3 UJIUV33,3 33,3 UMHUPV33,3 20 UMHUV53,8 42,9 UPVUV23,1 14,3 Media38,9 28,7 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 89 Ensayo 28 Búsqueda: Título: “organizaciones” y año de publicación: “2004” Libro: Losada, J.C. Gestión de la comunicación en las organizaciones: comunicación interna, corporativa y de marketing. Barcelona: Ariel, 2004. 556 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Comunicación en las organizaciones 2. Gestión de la información LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Comunicación en la empresa LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Comunicación en las organizaciones 2. Gestión de la información LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Comunicación en las organizacionesGestión LEM UPV Universidadde Valencia 1. Empresas-Comunicación LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH100 100 UAUPV20 0 UAUV20 0 UJIUMH20 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV33,3 0 UMHUPV20 0 UMHUV20 0 UPVUV33,3 0 Media32 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 96 Ensayo 35 Búsqueda: Título: “diseño” y año de publicación: “2005” Libro: Díaz, M.P. et.al. Ingeniería de la web y patrones de diseño. Madrid: Pearson Educación, cop. 2005. 409 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Páginas Web-Diseño LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Páginas Web-Diseño 2. Páginas Web-Desarrollo LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Páginas Web-Diseño 2. Ingeniería de sistemas 3. World Wide Web LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Páginas Web-Desarrollo-Diseño LEM UPV Universidadde Valencia 1. Ordenadores-Diseño y funcionamiento 2. Web LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI50 50 UAUMH33,3 33,3 UAUPV33,3 0 UAUV20 0 UJIUMH25 25 UJIUPV20 0 UJIUV33,3 0 UMHUPV14,3 0 UMHUV25 0 UPVUV20 0 Media27,4 10,8 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 97 Ensayo 36 Búsqueda: Título: “estrategias” y año de publicación: “2005” Libro: Ortiz, R. et.al. Régimen fiscal de la empresa: estrategias fiscales. Madrid: Instituto de Estudios Fiscales, 2005. 273 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Derecho fiscal-España 2. Empresas-Impuestos-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Empresas-España 2. Empresas-Planificación-España 3. Fiscalidad LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Empresas-Impuestos-España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Economía-Finanzas públicas 2. Empresas-Impuestos 3. Finanzas-Empresas LEM UPV Universidadde Valencia 1. Empresas-Impuestos-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI25 0 UAUMH50 50 UAUPV11,1 0 UAUV50 50 UJIUMH14,3 0 UJIUPV9,1 0 UJIUV14,3 0 UMHUPV14,3 0 UMHUV100 100 UPVUV14,3 0 Media30,2 20 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 98 Ensayo 37 Búsqueda: Título: “impresores” y año de publicación: “2005” Libro: Bas, N. Los Orga: una dinastía de impresores en la Valencia del siglo XVIII. Madrid: Arco/Libros, D.L. 2005. 395 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Imprenta-Valencia-Historia-Siglo 18 LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Imprenta-Comunidad Valenciana-Siglo 18 2. Impresores-Comunidad Valenciana-Siglo 18 LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Historia 2. Imprenta 3. Impresores 4. Siglo 18 5. Valencia 6. España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Imprenta-Siglo 18-Valencia 2. Impresores españoles-Siglo 18-Valencia LEM UPV Universidadde Valencia 1. Catálogos de editores-Comunidad Valenciana-1727/1809 2. Imprenta-Comunidad Valenciana-Siglo 18 3. Orga (Familia) LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH7,7 0 UAUPV20 0 UAUV14,3 0 UJIUMH14,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV25 25 UMHUPV14,3 0 UMHUV5,9 0 UPVUV11,1 0 Media16,6 2,5 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 99 Ensayo 38 Búsqueda: Título: “Internet” y año de publicación: “2005” Libro: Gutiérrez, A. y Sánchez-Franc, M.J. Marketing en Internet: estrategia y empresa. Madrid: Pirámide, 2005. 442 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Comercio electrónico 2. Consumidores-Preferencias 3. Marketing en Internet LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Marketing por Internet LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Comercio electrónico 2. Consumidores-Preferencias 3. Marketing en Internet LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Comercio electrónico 2. Estrategia empresarial-Internet 3. Marketing en Internet LEM UPV Universidadde Valencia 1. Marketing por Internet LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH100 100 UAUPV50 50 UAUV14,3 0 UJIUMH14,3 0 UJIUPV14,3 0 UJIUV100 100 UMHUPV50 50 UMHUV14,3 0 UPVUV14,3 0 Media38,6 30 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 100 Ensayo 39 Búsqueda: Título: “residuos” y año de publicación: “2005” Libro: Elías, X. Tratamiento y valorización energética de residuos. Madrid: Díaz de Santos, 2005. 1228 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Reciclaje (Residuos, etc.) 2. Recuperación (Residuos, etc.) 3. Recursos energéticos 4. Residuos LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Reciclaje (Residuos, etc.) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Residuos LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Residuos-Tratamiento-Gestión-Reciclado LEM UPV Universidadde Valencia 1. Reciclaje (Residuos, etc.) 2. Residuos-Eliminación 3. Residuos industriales LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI25 25 UAUMH25 25 UAUPV11,1 0 UAUV27,3 16,7 UJIUMH33,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV33,3 33,3 UMHUPV33,3 0 UMHUV14,3 0 UPVUV14,3 0 Media25 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 101 Ensayo 40 Búsqueda: Título: “tesis” y año de publicación: “2005” Libro: López, J. Las tesis doctorales: producción, evaluación y defensa. Madrid: Fragua, 2005. 167 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Ciencias-Metodología 2. Investigación-Metodología 3. Tesis y disertaciones académicasMetodología LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Ciencias de la información-InvestigaciónEspaña 2. Tesis y disertaciones académicas 3. Tesis y disertaciones académicasRecursos electrónicos en línea 4. Tesis y disertaciones académicasRedacción LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Biblioteconomía 2. Ciencias-Metodología 3. Documentación 4. Investigación científica-Metodología 5. Tesis doctorales-Metodología LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Biblioteconomía-España-Tesis doctorales 2. Documentación-España-Tesis doctorales 3. Tesis doctorales LEM UPV Universidadde Valencia 1. Investigación-Metodología 2. Tesis y disertaciones académicas LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI16,7 0 UAUMH33,3 14,3 UAUPV9,1 0 UAUV42,9 25 UJIUMH12,5 0 UJIUPV16,7 0 UJIUV33,3 20 UMHUPV23,1 0 UMHUV16,7 0 UPVUV11,1 0 Media21,5 5,9 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 102 Ensayo 41 Búsqueda: Título: “álgebra” y año de publicación: “2006” Libro: Burgos, J. Álgebra lineal y geometría cartesiana. Madrid [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2006. 651 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Álgebra lineal 2. Geometría LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Álgebra lineal 2. Geometría LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Álgebra lineal 2. Geometría LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Álgebra lineal 2. Geometría LEM UPV Universidadde Valencia 1. Álgebra lineal-Problemas, ejercicios, etc. 2. Geometría-Problemas, ejercicios, etc. LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI100 100 UAUMH100 100 UAUPV100 100 UAUV33,3 0 UJIUMH100 100 UJIUPV100 100 UJIUV33,3 0 UMHUPV100 100 UMHUV33,3 0 UPVUV33,3 0 Media73,3 60 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 103 Ensayo 42 Búsqueda: Título: “deporte” y año de publicación: “2006” Libro: Moscoso, D. y Moyano, E. Deporte y desarrollo rural. Sevilla: Instituto Andaluz del Deporte, 2006. 232 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Deportes-España 2. Desarrollo agrario 3. Desarrollo sostenible-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Deportes y turismo-España 2. Desarrollo rural-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Deportes-España 2. Desarrollo agrario 3. Desarrollo sostenible-España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Deportes 2. Desarrollo rural 3. Turismo LEM UPV Universidadde Valencia 1. Deportes-Congresos 2. Desarrollo rural 3. Turismo LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI25 0 UAUMH100 100 UAUPV20 0 UAUV20 0 UJIUMH25 0 UJIUPV25 0 UJIUV25 0 UMHUPV20 0 UMHUV20 0 UPVUV71,4 50 Media35,1 15 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 104 Ensayo 43 Búsqueda: Título: “dinero” y año de publicación: “2006” Libro: Calvo, J.L. y Martínez, J.A. Fundamentos del dinero y de la banca. Madrid: Sanz y Torres, 2006. 368 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Bancos 2. Bolsas de valores 3. Finanzas 4. Mercado financiero 5. Política monetaria LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Bancos-España 2. Entidades financieras-España 3. Mercados financieros-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Bancos 2. Bolsas de valores 3. Finanzas 4. Mercado financiero 5. Política monetaria LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Bancos-España 2. Finanzas-España LEM UPV Universidadde Valencia 1. Finanzas LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH100 100 UAUPV16,7 0 UAUV20 20 UJIUMH14,3 0 UJIUPV42,9 25 UJIUV0 0 UMHUPV16,7 0 UMHUV20 20 UPVUV20 0 Media26,5 16,5 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 105 Ensayo 44 Búsqueda: Título: “episodios” y año de publicación: “2006” Libro: Alba, N. La empresa más humana: episodios de historia cooperativa en la Comunidad Valenciana (1975-2005). Valencia: Confederació de Cooperatives de la Comunitat Valenciana, DL 2006. 306 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Cooperativas-Comunidad Valenciana 2. Cooperativismo-Comunidad ValencianaHistoria LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Cooperativas-Comunidad Valenciana1975/2005 2. Cooperativismo-Comunidad Valenciana1975/2005 LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Cooperativas-Valencia (Comunidad Autónoma) 2. Cooperativismo-Valencia (Comunidad Autónoma) LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Cooperativas-Historia-Comunidad Valenciana 2. Cooperativismo LEM UPV Universidadde Valencia 1. Cooperativas agrícolas-Comunidad Valenciana-Historia LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH33,3 0 UAUPV33,3 0 UAUV20 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV20 0 UMHUPV33,3 0 UMHUV20 0 UPVUV20 0 Media28 0 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 112 Ensayo 51 Búsqueda: Título: “actividad” y año de publicación: “2007” Libro: Azagra, J. et.al. Actividad y territorio: un siglo de cambios. Bilbao: Fundación BBVA, 2007. 336 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Demografía-España 2. España-Estadísticas demográficas LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Demografía-España-Siglo 20 LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Demografía-España 2. España-Estadísticas demográficas LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Demografía-España-Estadísticas 2. Población-España-Siglo 20 LEM UPV Universidadde Valencia 1. Demografía-España-Siglo 20 2. España-Población-Siglo 20 3. Estadística demográfica-España-Siglo 20 LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH100 100 UAUPV33,3 0 UAUV25 0 UJIUMH20 0 UJIUPV20 0 UJIUV33,3 33,3 UMHUPV33,3 0 UMHUV25 0 UPVUV25 0 Media33,5 13,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 113 Ensayo 52 Búsqueda: Título: “capital” y año de publicación: “2007” Libro: Bellostas, A. Capital social y organizaciones no lucrativas en España: el caso de las ONGD. Bilbao: Fundación BBVA, 2007. 281 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Capital social 2. Cooperación internacional-Asociaciones 3. Organizaciones no gubernamentalesEvaluación 4. Trabajo social-Aspecto económico 5. Trabajo social-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Capital social 2. Organizaciones no gubernamentales LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Asociaciones profesionales 2. Capital social-España 3. Organizaciones no gubernamentalesEspaña LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Organizaciones no gubernamentalesEspaña LEM UPV Universidadde Valencia 1. Capital social 2. Entidades sin ánimo de lucro-España 3. Organizaciones no gubernamentalesEspaña LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI27,3 16,7 UAUMH14,3 0 UAUPV9,1 0 UAUV33,3 14,3 UJIUMH25 0 UJIUPV20 0 UJIUV42,9 25 UMHUPV33,3 33,3 UMHUV33,3 20 UPVUV33,3 33,3 Media27,2 14,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 114 Ensayo 53 Búsqueda: Título: “comercio” y año de publicación: “2007” Libro: Freire, M.J. y González F. Fletes y comercio marítimo. [A Coruña]: Netbiblo, cop. 2007. 271 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Seguro de flete 2. Transportes marítimos LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Contratos marítimos 2. Fletes LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Economía del transporte 2. Fletes 3. Tráfico marítimo LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Marina mercante 2. Transporte de mercancías 3. Transporte marítimo LEM UPV Universidadde Valencia 1. Comercio marítimo 2. Derecho marítimo 3. Fletes 4. Transporte marítimo LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH25 0 UAUPV11,1 0 UAUV20 0 UJIUMH42,9 25 UJIUPV11,1 0 UJIUV33,3 20 UMHUPV20 0 UMHUV40 16,7 UPVUV16,7 16,7 Media25,3 7,8 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 115 Ensayo 54 Búsqueda: Título: “empresas” y año de publicación: “2007” Libro: Gutiérrez, M. Aplicación del borrador del nuevo PGC y de las NIIF a las empresas constructoras e inmobiliarias. Valencia: Edición Fiscal CISS, 2007. 529 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Empresas constructoras-EspañaContabilidad 2. Empresas inmobiliarias-EspañaContabilidad LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Industria de la construcción-ContabilidadEspaña 2. Negocios inmobiliarios-ContabilidadEspaña LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Contabilidad-Legislación-España 2. Empresas constructoras-Contabilidad 3. Empresas inmobiliarias-Contabilidad LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Contabilidad 2. Empresas constructoras-Contabilidad 3. Management. Marketing. FinanzasContabilidad general LEM UPV Universidadde Valencia 1. Industria de la construcción-ContabilidadEspaña 2. Empresas inmobiliarias-ContabilidadEspaña LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH25 0 UAUPV25 0 UAUV33,3 0 UJIUMH25 0 UJIUPV11,1 0 UJIUV60 33,3 UMHUPV33,3 20 UMHUV25 0 UPVUV25 0 Media29,6 5,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 116 Ensayo 55 Búsqueda: Título: “estadística” y año de publicación: “2007” Libro: Carrascal, U. Estadística descriptiva con Microsoft Excel 2007. Madrid: RA-MA, cop. 2007. 261 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Estadística matemática-Informática 2. Microsoft Excel 2007 (Programa de ordenador) LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Estadística-Procesamiento de datos 2. Microsoft Excel (Fichero informático) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Análisis de datos-Programas de ordenador 2. Estadística matemática-Programas de ordenador 3. Excel (Hoja de cálculo) LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Estadística descriptiva 2. Estadística descriptiva-Programas de ordenador 3. Excel (Hoja de cálculo)-Aplicaciones matemáticas LEM UPV Universidadde Valencia 1. Estadística-Métodos gráficos 2. Microsoft Excel 2007 (Programa de ordenador) LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH25 0 UAUPV25 0 UAUV60 33,3 UJIUMH25 0 UJIUPV25 0 UJIUV33,3 0 UMHUPV33,3 0 UMHUV25 0 UPVUV25 0 Media31 3,3 ç Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 117 Ensayo 56 Búsqueda: Título: “gestión” y año de publicación: “2007” Libro: Colomer, F.J y Gallardo, A. Tratamiento y gestión de residuos sólidos. Valencia: Editorial de la UPV, 2007. 319 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Reciclaje (Residuos, etc.) 2. Residuos-Derecho-España-Legislación 3. Residuos urbanos LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Reciclaje (Residuos, etc.) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Residuos sólidos LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Residuos-Tratamiento LEM UPV Universidadde Valencia 1. Ingeniería sanitaria 2. Medio ambiente-Protección 3. Reciclaje (Residuos, etc.) 4. Residuos-Eliminación 5. Residuos-Recuperación LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 33,3 UAUMH14,3 0 UAUPV14,3 0 UAUV23,1 14,3 UJIUMH33,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV20 20 UMHUPV33,3 0 UMHUV9,1 0 UPVUV9,1 0 Media22,3 6,8 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 118 Ensayo 57 Búsqueda: Título: “botánica” y año de publicación: “2007” Libro: Cavero, R.Y. y López, M.L. Botánica de laboratorio. Pamplona: Eunsa, 2007. 156 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Botánica-Manuales de laboratorio LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Botánica-Manuales de laboratorio LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Botánica-Prácticas de laboratorio LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Botánica-Tratados, manuales, etc. LEM UPV Universidadde Valencia 1. Botánica 2. Botánica-Manuales LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI100 100 UAUMH33,3 0 UAUPV33,3 0 UAUV20 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV20 0 UMHUPV33,3 0 UMHUV20 0 UPVUV20 0 Media34,7 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 119 Ensayo 58 Búsqueda: Título: “regulación” y año de publicación: “2007” Libro: García, J.M. y Ruesga, S.M. Economía española: estructura y regulación. Madrid: Thomson, cop. 2007. 441 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Economía política-España 2. España-Condiciones económicas LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Economía-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Economía política-España 2. España-Condiciones económicas LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Economía-España LEM UPV Universidadde Valencia 1. Economía 2. España-Condiciones económicas 3. España-Política económica LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH100 100 UAUPV20 0 UAUV42,9 25 UJIUMH20 0 UJIUPV100 100 UJIUV14,3 0 UMHUPV20 0 UMHUV42,9 25 UPVUV14,3 0 Media39,4 25 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 120 Ensayo 59 Búsqueda: Título: “seguros” y año de publicación: “2007” Libro: Cuñat, V. et.al. Comentarios a la Ley de Mediación de Seguros y Reaseguros Privados. Madrid: Civitas, 2007. 565 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Seguros-Derecho-Legislación LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Seguros-Derecho-España 2. Seguros-Derecho-España-Legislación LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Seguros-Legislación-España-Comentarios LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Seguros-Derecho-España 2. Seguros-España-Legislación LEM UPV Universidadde Valencia 1. Seguros-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH33,3 0 UAUPV20 0 UAUV33,3 0 UJIUMH20 0 UJIUPV60 33,3 UJIUV20 0 UMHUPV20 0 UMHUV33,3 0 UPVUV20 0 Media28 3,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 121 Ensayo 60 Búsqueda: Título: “técnicas” y año de publicación: “2007” Libro: Corbetta, P. Metodología y técnicas de investigación social. Madrid [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2007. 422 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Sociología-Investigación-Metodología LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Ciencias sociales-Investigación 2. Ciencias sociales-Metodología LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Ciencias sociales-Metodología 2. Sociología-Metodología LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Investigación social-Metodología-Técnicas LEM UPV Universidadde Valencia 1. Investigación social-Metodología 2. Investigación social-Métodos estadísticos LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH20 0 UAUPV33,3 0 UAUV20 0 UJIUMH33,3 33,3 UJIUPV20 0 UJIUV14,3 0 UMHUPV20 0 UMHUV14,3 0 UPVUV20 0 Media21,5 3,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 128 Ensayo 67 Búsqueda: Título: “informática” y año de publicación: “2008” Libro: Barceló, M. Una historia de la informática. Barcelona: Editorial UOC, 2008. 161 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 2. Informática-Historia LEM Sevilla Universidad JaimeI 2. Informática-Historia LEMAC Universidad Miguel Hernández 2. Informática-Historia LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 2. Informática-Historia LEM UPV Universidadde Valencia 2. Informática-Historia LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI100 100 UAUMH100 100 UAUPV100 100 UAUV100 100 UJIUMH100 100 UJIUPV100 100 UJIUV100 100 UMHUPV100 100 UMHUV100 100 UPVUV100 100 Media100 100 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 129 Ensayo 68 Búsqueda: Título: “público” y año de publicación: “2008” Libro: Sánchez, M. et.al. Comentarios a la ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Valladolid: Lex Nova, 2008. 616 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. España-Funcionarios-Legislación 2. Funcionarios-Derecho-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. España-Funcionarios-Empleados 2. España-Funcionarios-EmpleadosLegislación 3. Función pública-España-Legislación LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Administración pública-Personal-España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. España-Funcionarios-EmpleadosLegislación 2. Funcionarios-España-Legislación LEM UPV Universidadde Valencia 3. Administración pública-Personal-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI11,1 0 UAUMH20 0 UAUPV33,3 0 UAUV20 0 UJIUMH14,3 0 UJIUPV42,9 25 UJIUV14,3 0 UMHUPV20 0 UMHUV100 100 UPVUV20 0 Media29,6 12,5 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 130 Ensayo 69 Búsqueda: Título: “valor” y año de publicación: “2008” Libro: Vilariño, A. Derivados: valor razonable, riesgos y contabilidad teoría y casos prácticos. Madrid: Pearson, 2008. 470 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Gestión del riesgo 2. Mercado financiero 3. Opciones (Finanzas) LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Instrumentos derivados-Finanzas 2. Instrumentos derivados-FinanzasProblemas, ejercicios, etc. 3. Inversiones 4. Inversiones-Problemas, ejercicios, etc. 5. Riesgo (Economía) LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Análisis de ratios 2. Contabilidad LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Contabilidad financiera 2. Mercados financieros 3. Riesgo (Economía) LEM UPV Universidadde Valencia 1. Análisis financiero 2. Derivados financieros 3. Instrumentos derivados-Finanzas LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH0 0 UAUPV20 0 UAUV20 0 UJIUMH0 0 UJIUPV14,3 14,3 UJIUV23,1 14,3 UMHUPV11,1 0 UMHUV11,1 0 UPVUV9,1 0 Media12,3 2,9 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 131 Ensayo 70 Búsqueda: Título: “vida” y año de publicación: “2008” Libro: Müller-Esterl, W. Bioquímica: fundamentos para medicina y ciencias de la vida. Barcelona: Reverté, cop. 2008. 657 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 2. Bioquímica LEM Sevilla Universidad JaimeI 4. Bioquímica 5. Ciencias de la salud 6. Medicina LEMAC Universidad Miguel Hernández 3. Bioquímica 4. Bioquímica clínica LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 2. Bioquímica LEM UPV Universidadde Valencia 4. Bioquímica 5. Ciencias de la salud 6. Medicina LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 33,3 UAUMH50 50 UAUPV100 100 UAUV33,3 33,3 UJIUMH25 25 UJIUPV33,3 33,3 UJIUV100 100 UMHUPV50 50 UMHUV25 25 UPVUV33,3 33,3 Media48,3 48,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 132 Ensayo 71 Búsqueda: Título: “agricultura” y año de publicación: “2009” Libro: Flórez, J. Agricultura ecológica: manual y guía didáctica. Madrid: Mundi-Prensa, 2009. 395 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Agricultura biológica 2. Agricultura sostenible LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Ecología agrícola LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Agricultura biológica 2. Ganadería biológica LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Agricultura sostenible 2. Ecología agrícola 3. Ganadería-Aspectos ambientales LEM UPV Universidadde Valencia 1. Agricultura biológica 2. Ganadería biológica LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI0 0 UAUMH33,3 33,3 UAUPV25 25 UAUV33,3 33,3 UJIUMH0 0 UJIUPV33,3 33,3 UJIUV0 0 UMHUPV25 0 UMHUV100 100 UPVUV25 0 Media27,5 22,5 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 133 Ensayo 72 Búsqueda: Título: “comercio” y año de publicación: “2009” Libro: El agente de aduanas en España: figura clave en el comercio internacional. Valencia: Valenciaport, DL 2009. 212 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Aduanas-España 2. Comercio exterior-Regulación-España 3. Funcionarios LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Aduanas-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Aduanas 2. Comercio internacional LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Aduanas-Aranceles-Personal 2. Comercio exterior LEM UPV Universidadde Valencia 1. Aduanas-España 2. Aduanas-Funcionarios y empleados 3. Comercio exterior LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 33,3 UAUMH25 0 UAUPV25 0 UAUV50 20 UJIUMH20 0 UJIUPV20 0 UJIUV33,3 33,3 UMHUPV33,3 0 UMHUV25 0 UPVUV42,9 25 Media30,8 9,2 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 134 Ensayo 73 Búsqueda: Título: “crisis” y año de publicación: “2009” Libro: González, F. Iberoamérica 2020: retos ante la crisis. Madrid: Fundación Carolina: Siglo XXI de España, 2009. 407 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. América Latina-Condiciones económicasSiglo 21 2. América Latina-Condiciones sociales-Siglo 21 3. América Latina-Política y gobierno-Siglo 21 4. Crisis económicas-2008-América Latina LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Crisis económicas-2008 2. Crisis económicas-América Latina 3. Previsión económica LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. América Latina-Situación económica-2000 2. América Latina-Situación social-2000 3. Crisis económicas-América Latina-19Estudios, ensayos, conferencias, etc. LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Crisis económicas-América Latina-2008 LEM UPV Universidadde Valencia 1. América Latina-Condiciones económicasSiglo 21 2. Crisis económicas-América Latina 3. Desarrollo económico-América Latina LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI16,7 0 UAUMH16,7 0 UAUPV11,1 0 UAUV27,3 16,7 UJIUMH20 0 UJIUPV14,3 0 UJIUV20 20 UMHUPV14,3 0 UMHUV20 0 UPVUV14,3 0 Media17,5 3,7 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 135 Ensayo 74 Búsqueda: Título: “edición” y año de publicación: “2009” Libro: Ferré, C. Con faltas y a lo loco: ¿qué es la edición periodística?. Barcelona: UOC, 2009. 190 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Análisis del discurso 2. Arte de escribir 3. Periódicos electrónicos-EdiciónInnovaciones tecnológicas LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Periodismo-Arte de escribir 2. Periodismo-Manual de estilo LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Periodismo-Manual de estilo-Libros de texto-Enseñanza universitaria 2. Redacción periodística LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Industria editorial 2. Periodismo-Edición 3. Publicaciones periódicas-Edición LEM UPV Universidadde Valencia 1. Periodismo-Arte de escribir 2. Periodismo-Manual de estilo LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI11,1 0 UAUMH0 0 UAUPV9,1 0 UAUV11,1 0 UJIUMH14,3 0 UJIUPV11,1 0 UJIUV100 100 UMHUPV11,1 0 UMHUV14,3 0 UPVUV11,1 0 Media19,3 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 136 Ensayo 75 Búsqueda: Título: “guía” y año de publicación: “2009” Libro: Ancín, A. et.al. Conciliación de la vida laboral, familiar y personal: hacia una guía de buenas prácticas. [Sevilla]: Instituto de Desarrollo Regional, Fundación Universitaria, cop. 2009. 247 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Mujeres-Trabajo-Andalucía 2. Trabajo y familia-Andalucía LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Conciliación laboral-Andalucía 2. Trabajo y familia-Andalucía 3. Gestión del tiempo-Andalucía LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Mujeres-Trabajo 2. Trabajo y familia-Andalucía LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Familia-Trabajo LEM UPV Universidadde Valencia 1. Andalucía 2. Conciliación laboral 3. Padres-Trabajo-España-Aspectos legales 4. Tiempo-Organización 5. Trabajo y familia LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI42,9 25 UAUMH60 33,3 UAUPV20 0 UAUV16,7 0 UJIUMH25 25 UJIUPV14,3 0 UJIUV23,1 0 UMHUPV20 0 UMHUV16,7 0 UPVUV9,1 0 Media24,8 8,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 137 Ensayo 76 Búsqueda: Título: “historia” y año de publicación: “2009” Libro: Aguilar, I. 100 años de historia de la aviación en la Comunidad Valenciana. Valencia: CITMA, 2009. 469 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Aeropuertos-Comunidad ValencianaHistoria 2. Compañías de transporte aéreoComunidad Valenciana-Historia 3. Transportes aéreos-Comunidad Valenciana-Historia LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Aviación-Comunidad Valenciana-Historia LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Aeropuertos-Valencia (Comunidad Autónoma)-Historia 2. Aviación-Valencia (Comunidad Autónoma)-Historia LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Aeropuertos-Comunidad Valenciana 2. Aviación-Historia-Comunidad Valenciana LEM UPV Universidadde Valencia 1. Aeropuertos-Comunidad ValencianaHistoria 2. Aviación-Comunidad Valenciana-Historia LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH25 0 UAUPV25 0 UAUV42,9 25 UJIUMH20 0 UJIUPV20 0 UJIUV50 50 UMHUPV33,3 0 UMHUV33,3 0 UPVUV33,3 0 Media29,7 7,5 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 144 Ensayo 83 Búsqueda: Título: “derecho” y año de publicación: “2010” Libro: Mangas, A. y Liñán D.J. Instituciones y derecho de la Unión Europea. Madrid: Tecnos, 2010. 580 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Derecho-Países de la Unión Europea 2. Unión Europea LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Derecho-Países de la Comunidad Económica Europea 2. Instituciones comunitarias LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Derecho comunitario 2. Unión Europea-Organismos LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Derecho comunitario 2. Unión Europea LEM UPV Universidadde Valencia 1. Derecho comunitario 2. Unión Europea LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI14,3 0 UAUMH33,3 0 UAUPV60 33,3 UAUV60 33,3 UJIUMH14,3 0 UJIUPV14,3 0 UJIUV14,3 0 UMHUPV60 33,3 UMHUV60 33,3 UPVUV100 100 Media43,1 23,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 145 Ensayo 84 Búsqueda: Título: “ética” y año de publicación: “2010” Libro: Xifra, J. Relaciones públicas, empresa y sociedad: una aproximación. Barcelona: UOC, 2010. 129 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Relaciones públicas-Estudios de casos LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Relaciones públicas 2. Relaciones públicas-Aspectos éticos y morales LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Comunicación en la empresa 2. Relaciones públicas LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Relaciones públicas-Aspectos moralesÉtica profesional LEM UPV Universidadde Valencia 1. Relaciones públicas-Aspectos éticos y morales LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH20 0 UAUPV33,3 0 UAUV33,3 0 UJIUMH33,3 33,3 UJIUPV20 0 UJIUV50 50 UMHUPV20 0 UMHUV20 0 UPVUV33,3 0 Media28,3 8,3 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 146 Ensayo 85 Búsqueda: Título: “futuro” y año de publicación: “2010” Libro: Tubella, I. y Gros, B. Volver del revés la universidad: acciones para el futuro próximo. Barcelona: UOC, 2010. 235 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Cooperación universitaria 2. Educación y globalización 3. Enseñanza superior-Investigación LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Cooperación universitaria 2. Educación y globalización 3. Enseñanza universitaria-Innovaciones LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Enseñanza superior 2. Innovaciones educativas LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Universidades-Siglo 21 LEM UPV Universidadde Valencia 1. Cooperación universitaria 2. Educación y globalización 3. Enseñanza-Innovaciones LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI71,4 50 UAUMH11,1 0 UAUPV0 0 UAUV71,4 50 UJIUMH11,1 0 UJIUPV0 0 UJIUV71,4 50 UMHUPV0 0 UMHUV11,1 0 UPVUV0 0 Media24,8 15 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 147 Ensayo 86 Búsqueda: Título: “impuesto” y año de publicación: “2010” Libro: Álvarez, S. Contabilidad y fiscalidad: impuesto sobre sociedades e IVA. Madrid [etc.]: CEF, D.L. 2010. 574 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Contabilidad fiscal-España 2. Sociedades-Impuestos-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Impuestos sobre sociedades-ContabilidadEspaña 2. Impuestos sobre el valor añadidoContabilidad-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Impuesto de sociedades-España 2. Impuesto sobre el valor añadidoContabilidad LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Contabilidad financiera 2. Contabilidad de sociedades 3. Impuestos-Contabilidad LEM UPV Universidadde Valencia 1. Impuestos sobre sociedades-ContabilidadEspaña 2. Impuestos sobre el valor añadidoContabilidad-España LEMAC . Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH14,3 0 UAUPV14,3 0 UAUV33,3 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV25 0 UJIUV100 100 UMHUPV25 0 UMHUV33,3 0 UPVUV25 0 Media33,7 10 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 148 Ensayo 87 Búsqueda: Título: “innovación” y año de publicación: “2010” Libro: Mendez, R. Estrategias de innovación industrial y desarrollo económico en las ciudades intermedias de España. Bilbao: Fundación BBVA, 2010. 605 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Cambio organizacional-España 2. España-Condiciones económicas 3. Industrialización-España LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Innovación-España 2. Industrialización-España 3. Investigación industrial-España 4. Desarrollo económico-España 5. Desarrollo industrial-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Desarrollo industrial 2. Innovación 3. España LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Ciudades-Desarrollo-España 2. Desarrollo económico-España 3. Industrialización-España 4. Investigación industrial-España LEM UPV Universidadde Valencia 1. Industrialización-España 2. Investigación industrial-España 3. Desarrollo económico-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI23,1 14,3 UAUMH9,1 0 UAUPV27,3 16,7 UAUV33,3 20 UJIUMH23,1 0 UJIUPV63,6 50 UJIUV60 60 UMHUPV16,7 0 UMHUV20 0 UPVUV75 75 Media35,1 23,6 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 149 Ensayo 88 Búsqueda: Título: “selección” y año de publicación: “2010” Libro: Rojas, P. Reclutamiento y selección 2.0: la nueva forma de encontrar talento. Barcelona: UOC, 2010. 129 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Emprendedores-InvestigaciónMetodología 2. Mercado de trabajo-Innovaciones tecnológicas 3. Mercado de trabajo-Recursos en Internet 4. Personal-Reclutamiento 5. Personal-Selección LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Personal-Selección-Recursos electrónicos en línea 2. Web 2.0 LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Redes sociales en Internet 2. Selección de personal-Recursos en Internet LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Empleo-Recursos en Internet 2. Orientación profesional 3. Redes sociales en Internet-Aplicaciones en la empresa LEM UPV Universidadde Valencia 1. Mercado de trabajo-Efectos de las innovaciones tecnológicas 2. Personal-Selección 3. Web 2.0 LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI7,7 0 UAUMH7,7 0 UAUPV6,7 0 UAUV23,1 14,3 UJIUMH14,3 0 UJIUPV0 0 UJIUV42,9 25 UMHUPV25 0 UMHUV11,1 0 UPVUV0 0 Media13,9 3,9 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 150 Ensayo 89 Búsqueda: Título: “televisión” y año de publicación: “2010” Libro: León, B. et.al. Ciencia para la televisión: el documental científico y sus claves. Barcelona: UOC, 2010. 148 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Ciencia-Ayudas audiovisuales LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Documentales por televisión-Producción y dirección 2. Divulgación científica LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Documentales LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Periodismo 2. Televisión-Documentales-Divulgación LEM UPV Universidadde Valencia 1. Ciencia-Obras de divulgación 2. Cine científico 3. Cine documental 4. Divulgación científica 5. Televisión-Programas documentales LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI0 0 UAUMH0 0 UAUPV0 0 UAUV9,1 0 UJIUMH20 0 UJIUPV14,3 0 UJIUV27,3 16,7 UMHUPV20 0 UMHUV9,1 0 UPVUV7,7 0 Media10,7 1,7 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 151 Ensayo 90 Búsqueda: Título: “tiempo” y año de publicación: “2010” Libro: Durán, M.A. Tiempo de vida y tiempo de trabajo. Bilbao: Fundación BBVA, 2010. 185 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Estudio de tiempos de trabajo 2. Empleo del tiempo 3. Eficacia organizacional LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Estudio de tiempos 2. Tiempo-Organización 3. Trabajo y familia LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Jornada laboral-Estudios LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Estudio de tiempos 2. Trabajo LEM UPV Universidadde Valencia 1. Estudio de tiempos 2. Tiempo-Organización 3. Trabajo y familia LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI20 0 UAUMH0 0 UAUPV11,1 0 UAUV20 0 UJIUMH0 0 UJIUPV42,9 25 UJIUV100 100 UMHUPV0 0 UMHUV0 0 UPVUV42,9 25 Media23,7 15 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 152 Ensayo 91 Búsqueda: Título: “claro” y año de publicación: “2011” Libro: Pérez, J. Cómo escribir claro. Barcelona: UOC, 2011. 91 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Arte de escribir LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Arte de escribir-Manuales de estilo LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Preceptiva literaria LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Escritura 2. Periodismo-Arte de escribir 3. Redacción LEM UPV Universidadde Valencia 1. Arte de escribir-Libros de estilo LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH0 0 UAUPV14,3 0 UAUV33,3 0 UJIUMH0 0 UJIUPV14,3 0 UJIUV33,3 0 UMHUPV0 0 UMHUV0 0 UPVUV14,3 0 Media14,3 0 Consistencia en la asignación de materias en las bibliotecas de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana 153 Ensayo 92 Búsqueda: Título: “curso” y año de publicación: “2011” Libro: Martín, J. et.al. Curso de derecho financiero y tributario. Madrid: Tecnos, 2011. 814 p. BibliotecasMateriasHerramientas utilizadas Universidadde Alicante 1. Derecho financiero-España-Guías, manuales, etc. 2. Derecho fiscal-España-Guías, manuales, etc. LEM Sevilla Universidad JaimeI 1. Derecho financiero-España 2. Derecho fiscal-España LEMAC Universidad Miguel Hernández 1. Derecho financiero-España-Tratados, manuales etc. LEM MEC Universidad Politécnicade Valencia 1. Derecho financiero-Tratados, manuales, etc. 2. Derecho fiscal-Tratados, manuales, etc. LEM UPV Universidadde Valencia 1. Derecho financiero-España-Libros de texto 2. Derecho fiscal-España LEMAC Índices de consistencia entre pares de universidades Paresde universidades Índicedeconsistencia (relajado) Índicedeconsistencia (rígido) UAUJI33,3 0 UAUMH33,3 0 UAUPV33,3 0 UAUV33,3 0 UJIUMH33,3 0 UJIUPV33,3 0 UJIUV60 33,3 UMHUPV33,3 0 UMHUV33,3 0 UPVUV33,3 0 Media36 3,3