La relación interpersonal en el aula: el caso del centro universitario de los Valles (CuValles) de la universidad de Guadalajara (México)

Mena-Rodríguez, Esther

La relación interpersonal en el aula: el caso del centro universitario de los Valles (CuValles) de la universidad de Guadalajara (México)

Mena-Rodríguez, Esther

Published: 2017-07-01
Repository: riuma.uma.es
Language: sp

Abstract

En esta investigación que se presenta a continuación hemos intentado analizar el tipo de relaciones interpersonales que se dan en el aula y cuáles son las que favorecen el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Para responder a nuestro objetivo de investigación, nos hemos basado en el modelo original MITB (Model for Interpersonal Teacher Behaviour) operacionalizado en el QTI (Questionnaire on Teacher Interaction) de Wubbels, Créton y Hooymayers (1985), instrumento especialmente indicado para analizar relaciones interpersonales en el contexto del aula, que a pesar de haber sido formulado hace más de 30 años, sigue siendo actual por la infinidad de investigaciones que lo utilizan al respecto. En un primer lugar se adaptó y validó el cuestionario a una muestra aleatoria de estudiantes (n=70) de la Universidad de Guadalajara (México) concretamente en el Centro Universitario de Los Valles (CuValles). Posteriormente se amplió la muestra a 614 universitarios y universitarias de diferentes carreras del Centro Universitario de los Valles, extrayendo conclusiones relevantes de cara a la mejora del clima del aula y por ende del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Full text

ESTHER MENA RODRÍGUEZ [email protected] LA RELACIÓN INTERPERSONAL EN EL AULA: EL CASO DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES (CUVALLES) DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (MÉXICO) ESTHER MENA RODRÍGUEZ 1 Clima Institucional Clima de Centro Clima del Aula ASPECTOS EN LOS QUE SE PUEDE INCIDIR DENTRO DE UNOS LÍMITES Clima desvaforable Clima favorable Comportamientos Actitudes Aspectos organizativos Ambiente Dinámica Interna Molina y Pérez (2006) cit. por Madrigal (2011) ESTHER MENA RODRÍGUEZ 2 Ambiente de Aprendizaje Estudiantes Docentes Normas ESTHER MENA RODRÍGUEZ OBJETIVO GENERAL: Conocer las percepciones de los estudiantes sobre las relaciones interpersonales con sus mejores docentes Model for Interpersonal Teacher BehaviourMITB Questionnaire on Teacher InteractionQTI Wubbels, Créton y Hooymayers (1985) Factores Dimensiones 1.-Liderazgo Influencia (dominancia-sumisión) 2.-Apoyo 3.-Comprensión 4.-Responsabilidad 5.-Incertidumbre Proximidad (oposición-cooperación) 6.-Insatisfacción 7.-Sanción 8.-Inflexibilidad ESTHER MENA RODRÍGUEZ 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Adaptar y validar el QTI a una muestra mexicana de estudiantes de Educación Superior. 2. Averiguar las percepciones que tienen los estudiantes sobre el tipo de relaciones interpersonales que se dan en el contexto del aula con sus mejores docentes. CONTEXTO ESTHER MENA RODRÍGUEZ 5 OBJETIVO 1 Se adaptó a algunas expresiones mexicanas con ayuda de 5 docentes expertos de CuValles Versión del QTI compuesta por 53 ítems (Mena, 2013) Se utilizó la herramienta Google Drive, versión Cuestionario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF4Ybg79UcL5sfjTHcgb1XFFoBjuWaJGdpLBNY9MRAaqJzA/viewform ESTHER MENA RODRÍGUEZ 6 1. Consistencia interna : alpha de Cronbach = 0,87 2. Análisis factorial para datos categoriales (CATPCA) 2 factores que explicaban el 82,36% de la varianza de las escalas del QTI. N=615 N=70 Administración Electrónica y Computación Mercadotecnia Contaduría pública Instrumentación electrónica y Nanosensores Nutrición Abogado Psicología Diseño de Modas Matemáticas Tecnologías de la Información Educación Ingeniería Mecatrónica Trabajo Social PRUEBA PILOTO ADMINISTRACIÓN ESTHER MENA RODRÍGUEZ 7 RESULTADOS Se entusiasma Se preocupa por explicar Mantiene atención Actúa con seguridad Conoce lo que pasa 85,4 81,4 75,2 81,7 65,1 Liderazgo (un buen profesor…) ESTHER MENA RODRÍGUEZ 8 RESULTADOS Ayuda con las tareas Es Amigable Tiene sentido del humor Clases distendidas 65,3 83,1 61,9 79,6 Apoyo (un buen profesor…) ESTHER MENA RODRÍGUEZ 15 69% 31% Profesorado CUVALLES Buen Profesional Mal Profesional ESTHER MENA RODRÍGUEZ [email protected] LA RELACIÓN INTERPERSONAL EN EL AULA: EL CASO DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES (CUVALLES) DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (MÉXICO)