Organizado por: La Prueba de Evaluación de Diagnóstico de la Competencia Social y Ciudadana. El caso de Andalucía. Mª Inmaculada Pastor García
[email protected] Alberto Antonio López Toro
[email protected] Rocío Fernández Sánchez
[email protected] Resumen: Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación más amplio que tiene entre sus objetivos prioritarios evaluar el impacto de la Educación para el Desarrollo (ED) en el ámbito educativo formal. Dicha investigación se centra en evaluar la ED sirviéndose de la evaluación de la Competencia Básica Social y Ciudadana (CBSC), comprobando que los contenidos de la ED coinciden en gran parte con los contenidos de la CBSC, presentes en el ámbito educativo formal, y además se encuentran en la prueba de evaluación de diagnóstico que se lleva a cabo en Andalucía para dicha competencia. Nos proponemos en este trabajo, comprobar que dicha prueba de evaluación de diagnóstico (PED) sigue los criterios de expertos en la evaluación de competencias, en concreto en la evaluación de la CBSC. Palabras clave: Evaluación, Educación para el Desarrollo, Prueba de Evaluación de Diagnóstico, Competencia Social y Ciudadana. Evaluación de Competencias.
Organizado por: Abstract: This work is part of a larger research project which has among its main objectives to assess the impact of Development Education in formal education. This research focuses on Development Education evaluation based on Social and Civic Competence assessment. The contents of the Development Education largely coincide with the contents of the Social and Civic Competence, present in the formal education sector, and also are in the diagnostic evaluation test is carried out in Andalusia for such competition. In this paper, we check that the diagnostic assessment test follows the criteria of experts in assessing competence, particularly in assessing the Social and Civic Competence. Key words: Evaluation, Development Education, Social and Civic Competence, assessment of student competencies.
