La discapacidad en el cine

FERNANDO GABRIEL MARTÍN / RECENSIÓN 157 Olga M.ª A LEGRE DE LA R OSA , La discapacidad en el cine, Ayun amien o de San a C uz de Tene i e/ Cabildo de Tene i e, Ediciones Oc aed o, 2003. Conocida es la eno me capacidad del cine pa a aba ca odo ipo de emas y con a odas las his o ias posibles. Es e amplísimo abanico de sus ancias emá icas ha susci ado el in e és po es udia el a amien o que el medio ha p opo - cionado sob e cues iones an he e ogéneas como los enes, los subma inos, el elé ono, los ani- males, la muje , el c imen o el amo . Y aho a nos llega un lib o sob e un ema muy ap opiado a los momen os de mayo sensibilización que i en las sociedades con espec o a las pe sonas con cualquie ipo de de iciencia. La opo uni- dad del ex o es e iden e al publica se en el 2003, año in e nacional de la discapacidad. Es cie o que la mayo ía de es os abajos bo dean el ies- go del pu o ca álogo, del epe o io de o os y de la ausencia de análisis. En es os casos el in- es igado se e obligado, en a as del igo cien- í ico, a u iliza una me odología in e disciplina y a p o undiza en los dis in os campos pa a o e- ce un es udio se io de las elaciones de dos o más medios y de la p esen ación que el cine ha ealizado de un ema cualquie a. Pe o el medio menos cuidado suele se el del cine, is o como un conjun o de ópicos que siguen las ando su papel como lenguaje a ís ico, is o más con la mi ada supe icial del a icionado o del ciné ilo que con las del analis a que lo en iende y espe- a como campo cien í ico. Los casos de odo ipo de pe sonas que han esc i o sob e cine es al ez más abundan e que en cualquie o o medio o exp esión a ís ica. Todo el mundo c ee o se a e- e a esc ibi sob e cine. Eso ha llenado la his o- iog a ía del cine de lib os inú iles, e óneos, plagia ios e incluso pe judiciales pa a el a ance del conocimien o. Es cie o que el cine cons i- uye un pa imonio colec i o y de e minan e de la ida e imagina io del ciudadano del siglo XX, pe o lo menos que debe exigi se es la o mación, se iedad y mé odo del que se ace ca a es udia una disciplina conc e a y la necesa ia esponsa- bilidad cien í ica de hace p og esa el es ado de la cues ión. La au o a de es e lib o es licenciada en Psi- cología y p o eso a de Didác ica y O ganización Escola de la Uni e sidad de La Laguna. Dado que su línea de abajo se en oca a la educación en la di e sidad pa ece na u al su in e és po es- udia la mane a en que el cine ha ep esen ado el p oblema social de la discapacidad. El ema iene mucha enjundia y los más de cien años de his o ia del cine, con sus miles de películas y ci- nema og a ías di e sas, con ie en en un e o muy di ícil un ace camien o e ec i o a emas gene ales que den esul ados sa is ac o ios. A pa i de una selección mínima de ma e iales la au o a ha op ado po su pe sonal exposición so- b e la his o ia del cine en las 142 p ime as pági- nas del lib o, y la elación en e el cine y la dis- capacidad ocupa sólo las úl imas cien páginas de un o al de 253. La p ime a pa e es inexplica- ble en es e p oyec o: un eco ido diac ónico po cien años de cine, que esul a cap ichoso, sec a- io, impe inen e y con la mención de ilms que nada ienen que e con la discapacidad. Ade- más se a e e a di idi la his o ia del cine en «e a- pas», cada uno co espondien e a una década, que esul a una a bi a iedad absolu a y un des- conocimien o de la e olución del medio y de la his o iog a ía co espondien e. To almen e injus- i icables son los ecuen es e o es del ex o. Hablando de los o ígenes del cine esal an sus imp ecisiones sob e la cáma a oscu a o la lin e - na mágica o la p ime a película de Lumiè e, o e o es ácilmen e subsanables en cualquie en- ciclopedia esc i a o i ual (el p ime la go es a- dounidense, el p ime o de Chaplin, deci que Río G ande es o o í ulo de Río B a o, que la inexis en e Blood o he oes es un ilm de John Fo d, que un ilm de dibujos como la Blanca Nie es de Disney iene como p o agonis a a una al Ad iana Lasselo i, que Un e azo de azul la di ige Ingma Be gman, que Spielbe g hace lo mismo con El chip p odigioso...). El lec o con inúa a a esando es a disg e- gada sel a de da os que es es a pa icula his o- ia del cine de la au o a y llega a p egun a se la pe inencia que puede ene el usilamien o de odo ipo de ópicos y luga es comunes. Se no a que le gus a el cine, pe o ambién se no an sus di icul ades pa a explica lo, y da la sensación que no ha is o la mayo ía del ma e ial que mencio- na, y su excesi o in e és po los Osca o po cues- iones baladí descub e su en endimien o del z es 12.pmd 17/08/2004, 9:46157 FERNANDO GABRIEL MARTÍN / RECENSIÓN 158 medio cinema og á ico. No se en iende que en muchas películas ex anje as u ilice los í ulos la inoame icanos y no los de su es eno en Es- paña, o que con unda dos ob as cla es del cine como The sea che s (Cen au os del desie o) y El sép imo sello, o que aduzca soap ope a (se ial, culeb ón) como ópe a de jabón. Cuando se lan- za al e eno de la opinión suele cae en el des- en oque, como lee Moulin Rouge como una ei- indicación del musical clásico, a i ma que Con la mue e en los alones iene «escaso guión», o que Ana y el ey es una ob a maes a. El desin e- és po las uen es dela a la lige eza del empeño, pues apenas se ci a algún lib o de cine y se mez- clan el BOE con páginas web y, más inaudi o, con ci as bibliog á icas ex aídas de o os lib os. Cuando po in el lec o llega al análisis que se p esen a sob e el cine y la discapacidad se en- cuen a con la misma elación de películas, mu- chas sin nada que e con lo a ado, y en eali- dad poco se concluye del ema de es udio. Y es que apenas se p o undiza en los ex os, al como emos en dos películas mencionadas que son muy signi ica i as del empleo de la discapaci- dad en el cine, Las dos hue ani as y El milag o de Ana Sulli an, sin que se aluda a la cegue a y so de a de las p o agonis as y, en la segunda, a su apasionan e y complejo p oceso de eeduca- ción. En ocasiones se con unden las on e as en e la en e medad y la discapacidad y es una pena que no se desa olle la mejo suge encia del ex o, la que simplemen e enuncia lo mons- uoso p esen e en el cine de e o como una me á o a de la discapacidad. La se ie de cuad os dispues os al inal esumen el ex o an e io e in en an es ablece una ipología. Pe o, ¿cómo se pueden conclui de o ma ca egó ica los mo- dos en que el cine mudo ep esen ó la discapa- cidad a a és de solamen e dieciséis películas? Igual ocu e con las que llama e apas del sono- o, en especial du an e odo el cine clásico. Nos queda o a so p esa, una e ce a pa e o almen e di e en e que plan ea una guía pa a el uso di- dác ico del cine desempol ando del baúl de los ecue dos el concep o de cine ó um. Aho a en endemos que el p oyec o no es sólo uno sino es: una his o ia del cine, una e- lación mínima en e cine y discapacidad, y un p oyec o pedagógico. Pe o además apa ece un ex año esabio na cisis a al inicia se cada capí- ulo con e lexiones de la au o a sob e su en o - no geog á ico, la gas onomía o sus es ados de ánimo, acompañadas de dibuji os alusi os. Son ases del ipo de «cuando la a de cae en Cana- ias, sigo leyendo cosas en elación a la his o ia del cine», o «jun o a una suculen a cena a base de iejas del ma de las Islas Cana ias y las a- mosas papas a ugadas y mojo picón, con inúo mi diálogo sob e cine». Lás ima que la incapaci- dad de sis ema ización, la al a de análisis gene- al, y los nume osos e o es y ausencias de es e ex o lo con ie an en un ejemplo más de nonsense en la his o iog a ía del cine. Su sana ocación de plan ea se como una p opues a di- dác ica y aplicable en las escuelas esul a un a- caso pues si algo no es es e lib o es didác ico y su di usión ae ía más desin o mación que o - mación. FERNANDO GABRIEL MARTÍN z es 12.pmd 17/08/2004, 9:46158