Trabajo significativo: prevención del burnout en enfermería

TFG ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERIA NUESTRA SEÑORA DE CANDELARIA Centro adscrito a la Universidad de La Laguna TRABAJO SIGNIFICATIVO: PREVENCIÓN DEL BURNOUT EN ENFERMERAS Memoria de Trabajo de Fin de Grado para optar al título de Graduado en Enfermería CURSO ACADÉMICO 2022-2023 Alumna: Marta Pestana Cobiella Tutora: Isabel Duarte Lores Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG NOMBRE: Marta Pestana Cobiella NIF: - CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] DIRECCIÓN: - TITULO DEL PROYECTO: El trabajo significativo: prevención del burnout en enfermeras ÁREA Y LÍNEA TEMÁTICA DEL PROYECTO: Organización, gestión y evaluación profesional DURACIÓN DEL PROYECTO: 40 (meses) DEDICACIÓN AL PROYECTO (horas/semana): 7 h/semana ✓UNICA, COMO IP (INVESTIGADOR PRINCIPAL) •COMPARTIDA CON OTRO PROYECTO NÚMERO DE INVESTIGADORES: 2 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTO 1 SOLICITUD PRESUPUESTO (EN EUROS) 1º AÑO 2º AÑO TOTAL Material inventariable 1 300 - 1 300 Material fungible: 400 400 800 Viajes y dietas: 400 1 200 1600 Otros gastos 3 450 13 450 16900 TOTAL: 5 550 15 050 20 600 Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG RELACIÓN DE MIEMBROS DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN PARTICIPANTES (1) PARTICIPACIÓN: investigador principal (IP), investigador colaborador (I), investigador asesor (A) (2) CATEGORÍA: Alumno (A), profesor-tutor (P), experto-externo (E) (3) DEDICACIÓN: Tiempo completo (C), tiempo parcial (P) (4) HORAS: tiempo de dedicación al proyecto en horas a la semana HAGO CONSTAR (señalar lo que proceda): ✓Que no hemos recibido ayudas o subvenciones con el mismo objeto de cualquier Administración o Ente Público ✓Que son ciertos todos las datos que figuran en esta solicitud En Santa Cruz de Tenerife, a 25 de Mayo de 2023 Nombre NIF (1) (2) (3) Centro Horas (4) Aceptació n (firma) Marta Pestana Cobiella 42235607V IP A C EUENSC 10 Isabel Duarte Lores 54052205C I P P EUENSC 10 Investigador Principal (firma y nombre): Marta Pestana Cobiella Tutor del trabajo (firma y nombre): Isabel Duarte Lores Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG INVESTIGADOR PRINCIPAL: Marta Pestana Cobiella TÍTULO: El trabajo significativo: prevención del burnout en enfermeras PALABRAS CLAVE: Trabajo significativo, Burnout, Enfermera, paciente, Satisfacción, estrés. RESUMEN La enfermería es una profesión que supone la exposición a numerosos factores de estrés y situaciones moralmente complejas. Es por esto que los niveles de burnout en los profesionales suelen ser muy elevados. Por ello, es importante la elaboración de herramientas para reducir estos síntomas y prevenir su aparición. En este proyecto se realizará una intervención mediante el formato EDIPO en personal sanitario de UCI, Urgencias y oncología, para incrementar y reforzar los niveles de trabajo significativo, y posteriormente, se medirá y valorará su aumento tras la intervención. El principal objetivo es reducir los niveles de burnout y proporcionar unas herramientas que el personal de enfermería sea capaz de emplear de forma duradera. La disminución de este síndrome, favorecerá tanto la calidad de vida de los trabajadores sanitarios como la de los pacientes, suponiendo un descenso de los accidentes laborales y de mala praxis, y aumentando la satisfacción de los pacientes con su atención hospitalaria. TITTLE: Meaningful work: burnout prevention in nurses KEYWORDS: Meaningful work, burnout, nurse, patient, satisfaction, stress SUMMARY Nursing is a profession that involves exposure to numerous stress factors and morally complex situations. This is why burnout levels in professionals are usually very high. Therefore, it is important to develop tools to reduce these symptoms and prevent their appearance. In this project, an intervention will be carried out using the EDIPO format in ICU, Emergency and Oncology health personnel, to increase and reinforce the levels of PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTO 2 MEMORIA DEL PROYECTO Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG significant work, and later, its increase will be measured and assessed after the intervention. The main objective is to reduce burnout levels and provide tools that nursing staff are able to use on a long-term basis. The reduction of this syndrome will favor both the quality of life of health workers and patients, assuming a decrease in occupational accidents and malpractice, and increasing patient satisfaction with their hospital care. ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA El síndrome de burnout se considera una entre las enfermeras en España. Es un problema que afecta más a aquellas profesiones que requieren un contacto directo con las personas y con una «filosofía humanística» del trabajo, es decir, aquellas que necesitan altas dosis de entrega e implicación (1). El burnout fue explicado por sus pioneras Maslach y Jackson (1981) como un constructo tridimensional, que se caracteriza por el agotamiento emocional -sensación de impotencia y debilidad de los recursos humanitarios propios-, la despersonalización -insensibilidad o falta de empatía con los pacientesy una baja realización personal -impresión de que el rol laboral personal es insuficiente e ineficaz-, para explicar el desarrollo del síndrome en profesiones de ayuda (p.ej.: enfermería, medicina, docencia, etc.) (2). La profesión de enfermería es una de las ocupaciones donde mayor incidencia tiene el síndrome de “quemarse por el trabajo”. Las características de la profesión generan estrés laboral crónico, tales como la escasez de personal que supone sobrecarga laboral, trabajo en turnos, relación con pacientes y familiares problemáticos, contacto directo con la enfermedad, el dolor y la muerte, falta de reconocimiento profesional, falta de autonomía y autoridad en el trabajo para poder tomar decisiones, etc. Sus consecuencias más relevantes son el deterioro de la calidad de los servicios y el alto índice de abandono que existe entre estos profesionales (3). El burnout afecta a todas las edades y sexos, aunque en mujeres es ligeramente más elevado. La explicación de esta diferencia puede residir en la consideración tradicional de la profesión de enfermería como una profesión femenina, estrechamente relacionada con la feminización del cuidado (3), pero también con la doble carga de trabajo familiar y profesional (1). Mientras, los profesionales de enfermería varones experimentan significativamente mayores niveles de falta de implicación que sus compañeras, y mayor inclinación al absentismo. Asimismo, sus niveles de despersonalización son significativamente mayores (3). Por otra parte, la aparición del burnout se ve con más frecuencia en sanitarios con antigüedad profesional, por Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG lo que se establece una relación directa entre un período de sensibilización del profesional y los años de experiencia laboral (3). En un estudio de Poncet y otros autores (2007), los resultados revelaron que el 32,8 % de los miembros del personal de enfermería encuestados estaban gravemente quemados y que el 60 % de los que padecían un grave agotamiento estaban contemplando dejar la profesión (4). Por otra parte, hay ciertas áreas de trabajo donde el burnout es más frecuente: UCI, Urgencias y Oncología. Las condiciones de trabajo en estos servicios hospitalarios tienen en común la gravedad de los pacientes con los que se trata y, por tanto, el desempeño de los profesionales sanitarios en condiciones de alto estrés (1). En 2021, se realizó un estudio transversal a gran escala en el que se investigó la prevalencia del burnout en enfermeras de UCI. Los resultados mostraron que el 68,3% de todas las enfermeras consideraban estar “quemadas” (5). Asimismo, la tasa de burnout en enfermeras de urgencias también es elevada, siendo la despersonalización la dimensión de burnout más afectada, seguida por el agotamiento emocional y la realización personal (6). Por otra parte, se realizó un revisión de una muestra de enfermeras de Oncología, de las cuales el 62,79% referían burnout (7). Ante esta situación, para trabajar en UCI, Urgencias u Oncología, se recomiendan unas aptitudes específicas como factor protector personal: una dedicación y vocación definidas, estabilidad psicológica y emocional, y una salud física y capacidad de trabajo que permita hacer frente a la gran carga asistencial y emocional de estas unidades (1). Cuando se trata de burnout, las organizaciones pueden perder mucho en términos de productividad y recursos financieros. El agotamiento del personal lleva a un aumento de las tardanzas, el absentismo, la rotación de empleados, la disminución del rendimiento y la dificultad para contratar y retener al personal (8). Por otro lado, también hay evidencia de que los niveles medios de estrés de los empleados del hospital se relacionan con el número de demandas por mala praxis hospitalaria, y los niveles medios de agotamiento entre las enfermeras del hospital son un predictor de infecciones nosocomiales asociadas a la atención de la salud. Por otra parte, a medida que aumentan los niveles medios de agotamiento emocional de enfermeras que trabajan en las unidades de cuidados intensivos, también aumentan las tasas estandarizadas de mortalidad de los pacientes, mientras que la calidad percibida del trabajo en equipo interpersonal se deteriora (9). A nivel psicológico, el burnout de las enfermeras, medido por los sentimientos de agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal, es un factor significativo que influye en la satisfacción de los pacientes con su atención (8). En México, en las últimas décadas, se ha incorporado la categoría satisEscuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG facción del paciente como una variable digna de tener en cuenta en la estimación de la calidad de los servicios de salud. Asimismo, una de las principales razones del interés por conocer el grado de satisfacción de los pacientes estriba en el hecho empírico, repetidas veces comprobado, de que es más probable que un paciente satisfecho presente una mayor adherencia terapéutica al tratamiento (10). En esta línea, debe tenerse en cuenta que la satisfacción del paciente es un indicador consistente para la evaluación de la calidad de los servicios de la salud. La satisfacción de los usuarios aportará información valiosa acerca de cómo es vivido por el paciente el encuentro con las diferentes áreas que conforman el hospital, el centro de salud, la consulta externa, etc. Debe considerarse como un indicador necesario y deseable en la atención a la salud, y su contribución es esencial para la retroalimentación del sector salud de nuestro país, al aportar datos sobre la aceptación individual y colectiva de los servicios que brinda. Por ejemplo, se ha demostrado que existe relación entre las características organizativas del entorno de trabajo y el agotamiento de las enfermeras, y este, a su vez, influye en el nivel de satisfacción de los pacientes (10). En 2010, un estudio evidenció empíricamente que el agotamiento emocional de las enfermeras, junto con sentimientos de baja realización personal, son factores significativos que influyen en la satisfacción de los pacientes con su atención (8). Asimismo, los pacientes situados en unidades donde el personal enfermero se sentía más agotado estaban menos satisfechos con diversos componentes de su atención. Mientras que, los pacientes atendidos en unidades donde las enfermeras encontraban significativo su trabajo, estaban más satisfechos con todos los aspectos relacionados con su estancia en el hospital (11). El trabajo significativo es parte integral del bienestar y de una vida próspera. Una de las definiciones más utilizadas es la descrita por Steger y cols. (2012), quienes definen el “Meaningful work” como un trabajo que a la vez es significativo y con valor positivo, es decir, no sólo posee un significado para los trabajadores y su propio placer, sino que tiene un enfoque orientado hacia el crecimiento y al propósito. Este constructo tiene 3 dimensiones principales (12): -Significado psicológico en el trabajo. El meaningful work es una experiencia subjetiva de que lo que uno está haciendo tiene un significado personal. Su función es captar los juicios de los trabajadores sobre su labor y si ésta es significativa e importante para ellos (12). Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG -Elaboración de significado a través del trabajo. La investigación empírica ha demostrado que el sentido de la vida de las personas se beneficia del meaningful work. Esto sugirió que el trabajo significativo ayuda a las personas a tener una comprensión más profunda de sí mismas y del mundo que les rodea, facilitando su crecimiento personal (12). -Motivaciones por un bien mayor. El deseo de tener un impacto positivo en el mundo se relaciona con la experiencia del meaningful work. Esta dimensión plantea que el trabajo es más significativo si tiene una mayor repercusión (12). A diferencia del burnout, el trabajo significativo está relacionado con una serie de emociones y resultados positivos para el profesional sanitario y para el paciente. Los resultados señalaron que los niveles de Meaningful Work están conectados con los índices de bienestar general y relacionados con el trabajo, y representaron una variación de los predictores comunes de satisfacción laboral, como menores días reportados ausentes del trabajo y mayor satisfacción con la vida (13). Por ejemplo, las personas con trabajo significativo declaran mayores niveles de bienestar, satisfacción laboral y concentración en el trabajo. Asimismo, los niveles de compromiso laboral se ven incrementados. Por otra parte, el trabajo significativo en el personal médico y enfermero está relacionado negativamente con el burnout, por lo que se considera a su vez como un factor protector (14). Un estudio exploratorio sobre el trabajo significativo en enfermería de cuidados agudos desarrolló una comprensión más profunda sobre las percepciones de las enfermeras sobre el trabajo significativo y los factores contextuales que impactan en encontrar significado en el trabajo (15). La mayoría de los participantes localizaron el significado en "mostrar a las personas que importan”, y en lograr una comodidad física o reducción de la ansiedad de los pacientes. En el estudio se reconocieron tres temas principales de trabajo significativo: conexiones, contribuciones y reconocimiento. Los participantes describieron el entorno centrado en el aprendizaje, el trabajo en equipo, la gestión constructiva y el tiempo con los pacientes como facilitadores del trabajo significativo, mientras que el entorno centrado en la tarea y la gestión divisiva como barreras (15). El trabajo significativo se considera un factor protector y predictor en la satisfacción laboral de las enfermeras. Sin embargo, actualmente apenas existen evidencias en relación con el malestar (burnout) y su imEscuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG pacto en la satisfacción del paciente. El síndrome de quemarse por el trabajo es muy elevado en las profesiones sanitarias, lo que perjudica el desempeño profesional de las enfermeras. Esto quiere decir que los cuidados de enfermería se ven mermados y que, por tanto, este malestar no sólo afecta a los profesionales, sino también a los pacientes receptores de dichos cuidados. Esto sugiere que son necesarios mayores estudios sobre este campo de investigación, además de intervenciones que fomenten los factores protectores del burnout entre los sanitarios y que reduzcan los antecedentes de mala praxis y sus consecuencias. OBJETIVOS CONCRETOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Se ha observado en diferentes estudios que el Trabajo Significativo podría ser un factor protector del síndrome del burnout. Sin embargo, no hay muchos datos sobre investigaciones que evalúen la relación entre ambos constructos. Por ello, en esta investigación se propone explorar la influencia del trabajo significativo como factor protector del burnout en enfermeras de UCI, Oncología y Urgencias. Objetivos específicos 1. Aumentar el trabajo significativo en los profesionales de enfermería. 2. Disminuir el Síndrome de “quemarse por el trabajo” o burnout en enfermería. 3. Aumentar la satisfacción del paciente. 4. Aumentar la productividad y satisfacción en el trabajo. HIPÓTESIS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Para cada uno de los objetivos, se plantean una serie de hipótesis como pronóstico de los resultados esperados de la investigación. Dichas hipótesis se establecen como base de la investigación para confirmar o negar la validez de esta. Las que se proponen en el proyecto son las siguientes: 1. El índice de Trabajo Significativo aumentará en los profesionales de enfermería. 2. El grupo presentará menos signos de burnout. 3. Los pacientes aportarán opiniones más positivas sobre el personal de enfermería. 4. Los profesionales sanitarios serán más eficientes y estarán más conformes con su trabajo. Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG 8. Análisis de datos En este paso, tras las recogida de datos, el personal estadístico analizará los resultados obtenidos en el estudio, que nos permitirán explorar si la intervención realizada en el grupo experimental es eficaz y muestra un producto significativo, frente a la intervención del grupo control. 9. Redacción de informe y difusión de resultados Se redactará un informe técnico final donde se incluirán los resultados obtenidos, así como las principales conclusiones adquiridas del estudio, descubrimientos, factores a tener en cuenta en próximos estudios, etc. Por otra parte, se difundirán los resultados mediante la publicación de artículos y la posible presentación de la información en congresos de enfermería. Limitaciones del estudio La estimación de la muestra está basada en el número total de camas en el Hospital Universitario de Nuestra Señora de la Candelaria. Esto es debido a que hay escasos datos sobre el número de enfermeros colegiados en la comunidad autónoma, por lo que se hace una estimación mediante el ratio de pacientes por enfermeros. Por otra parte, una limitación del estudio, es que los ratios de enfermero-paciente varían mucho según la unidad en la que se encuentran, por lo que es un cálculo teórico estimado. Asimismo, se encuentran sesgos en la valoración del paciente de UCI, debido a que el estado de consciencia de los usuarios en su mayoría es escaso o nulo. Por ello, añaden cuestionarios, además, para los familiares en todas las Unidades. Por otra parte, no hay intervenciones previas sobre trabajo significativo que permitan contrastar la información obtenida. Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG PLAN DE TRABAJO FASES DE DESARROLLO REPARTO DE TAREAS LUGAR DE REALIZA CIÓN CRONOGRAMA TIEMPO ESTIMADO NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN Planteamiento del problema y posibles preguntas de investigación IP + I EUENSC Búsqueda y revisión de la literatura IP + I EUENSC Diseño del ensayo clínico IP + I EUENSC Redacción del protocolo de investigación IP + I EUENSC Estudio piloto IP + I EUENSC 8-9 MESES Análisis de datos del piloto y posibles correcciones del protocolo IP + I EUENSC 2 MESES Ensayo clínico aleatorizado IP + I EUENSC 8 MESES - 1 AÑO Análisis de datos IP + I EUENSC 4-6 MESES Redacción de informe y difusión de resultados IP + I EUENSC 4-6 MESES TOTAL 40 MESES Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG RESULTADOS PREVISIBLES, APLICABILIDAD Y UTILIDAD PRÁCTICA DE LOS RESULTADOS Los resultados previsibles mostrarán una disminución de síntomas de burnout en enfermeros del HUNSC a corto plazo. También se podrá encontrar una utilidad práctica de los resultados a medio plazo, debido al aumento de satisfacción de pacientes en la atención hospitalaria que, a su vez, se retroalimentará con la satisfacción del trabajador y la mejora del entorno laboral. Finalmente, es esperable que a largo plazo, esto suponga una reducción de la mala praxis y por ende, de las demandas de atención sanitaria, favoreciendo también, la reducción del burnout. Por otra parte, se consigue una formación sobre trabajo significativo y un protocolo para facilitar el abordaje del estrés, por lo que hay también un aumento de consciencia y conocimientos del personal sanitario. Esta se generará a corto, medio y largo plazo, con el objetivo de formar una consolidación de las herramientas aprendidas y de utilidad durante la práctica, lo que provocará una conservación de la práctica y a su vez, un posible cambio de ideología y método de trabajo, con el fin de que éste se propague a futuros contratados de las unidades de estudio. INSTALACIONES, INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DISPONIBLES INICIALMENTE PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO. La intervención se realizará en las instalaciones de docencia de la Escuela Universitaria de Nuestra Señora de la Candelaria. Para llevar a cabo las sesiones, se necesitarán folios, bolígrafos, mobiliario, ordenador y proyector. Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG JUSTIFICACIÓN DETALLADA DE LA AYUDA ECONÓMICA OTRAS CONSIDERACIONES QUE DESEE HACER CONSTAR No se consideran otras consideraciones añadidas. PRESUPUESTO (EN EUROS) 1º AÑO 2º AÑO TOTAL Material inventariable: -Ordenador - Proyector 800 - 900 200 - 400 - 1300 Material fungible: - Folios - Bolígrafos 200 200 200 200 800 Viajes y dietas: - Reuniones con expertos - Desplazamiento a recogida de datos Estudio piloto: 200 200 ECA: 200 1000 1600 Otros gastos: - acceso a bibliografia de pago - Licencia de software para cuestionarios online - Docentes de intervenciones - Inscripción a congresos - Publicación de artículos 250 1000 500 400 1300 250 1000 900 10000 1300 16 900 TOTAL: 5 550 15 050 20 600 Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG SELECCIONAR LAS MATERIAS EN LAS QUE SE ENCUADRA EL PROYECTO: •Epidemiología y Bioestadística •Evaluación de los servicios sanitario y nuevas tecnologías •Calidad asistencial y bioética •Desarrollo y/o aprendizaje de técnicas y procedimientos de aplicación clínica •Organización y gestión de servicios sanitarios ✓Organización, gestión y evaluación profesional PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTO 3 SELECCIÓN DE ÁREAS TEMÁTICAS Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG Bibliografía: 1. 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OBJETIVO ACTIVIDADES PRODUCTO Aprender la definición de Trabajo significativo N = 30 (Profesionales de enfermería de UCI, URG y Oncología entre 30 y 50 años) Conocer la definición del trabajo significativo y de su factor protector ante el síndrome de quemarse por el trabajo. TEÓRICA I Tiempo Método Rol Formador Rol Alumnado Organización alumnado Recursos Evaluación fase (feedback) 0’ - 5’ Interrogativo Pregunta: ¿Conocen el síndrome de “quemarse por el trabajo”? ¿Consideran que lo sufren? ¿Saben lo que es el Trabajo Significativo? Piensa, argumenta y debate Gran grupo: 30 - Nivel de participación, calidad y cantidad de aportaciones 5’ - 20’ Introducción Qué es el burnout. Prevalencia del burnout. Qué es el trabajo significativo. Escucha Gran grupo: 30 Powerpoint Nivel atención 20’ - 40’ Demostrativo Prevalencia del burnout en profesionales sanitarios. Trabajo significativo como factor protector del burnout. Escucha Gran grupo: 30 Powerpoint Nivel atención OBJETIVO ACTIVIDADES PRODUCTO Explicar la importancia de la salud mental en los profesionales sanitarios. N = 30 (Profesionales de enfermería de UCI, URG y Oncología entre 30 y 50 años) Aumentar consciencia de la salud mental y su importancia en el ámbito laboral hospitalario TEÓRICA II Tiempo Método Rol Formador Rol Alumnado Organización alumnado Recursos Evaluación fase (feedback) 0’ - 10’ Interrogativo Pregunta: ¿consideran que su estado emocional influye en el trato al paciente? ¿Cómo creen que gestionan sus emociones? Piensa, argumenta y debate Gran grupo: 30 - Nivel de participación, calidad y cantidad de aportaciones OBJETIVO Explicar la importancia de la salud mental en los profesionales sanitarios. TEÓRICA II Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06 TFG 10’ - 15’ Introducción del tema Explicar la importancia de la Salud mental en Enfermería Escucha Gran grupo: 30 Powerpoint Nivel atención 15’ - 40’ Demostrativo Cómo se ve afectada la salud mental de los profesionales de la salud y cómo influye en la calidad de los cuidados prestados. Escucha Gran grupo: 30 Powerpoint Nivel atención OBJETIVO ACTIVIDADES PRODUCTO Explicar la importancia de la salud mental en los profesionales sanitarios. N = 30 (Profesionales de enfermería de UCI, URG y Oncología entre 30 y 50 años) Aumentar consciencia de la salud mental y su importancia en el ámbito laboral hospitalario TEÓRICA II OBJETIVO Explicar la importancia de la salud mental en los profesionales sanitarios. TEÓRICA II OBJETIVO ACTIVIDADES PRODUCTO Comprensión sobre cómo conseguir un entorno laboral seguro a largo plazo N = 30 (Profesionales de enfermería de UCI, URG y Oncología entre 30 y 50 años) Aumento de fortalezas personales del grupo experimental TEÓRICA III Tiempo Método Rol Formador Rol Alumnado Organización alumnado Recursos Evaluación fase (feedback) 0’ - 5’ Interrogativo Pregunta: ¿Con qué frecuencia llegan a casa tras una jornada laboral agotados física y mentalmente? ¿Cómo lo evitan? Piensa, argumenta y debate Gran grupo: 30 - Nivel de participación, calidad y cantidad de aportaciones 5’ - 15’ Demostrativo Explicar beneficios de obtener un entorno laboral mentalmente seguro. Explicar factores que lo favorecen. Escucha Gran grupo: 30 Powerpoint Nivel de atención 15’ - 25’ Realización del test Presentar test resumen de IVA sobre las 24 fortalezas personales Completar test Actividad individual. Gran grupo: 30 Folios (Test de IVA), bolígrafos Nivel de participación OBJETIVO Comprensión sobre cómo conseguir un entorno laboral seguro a largo plazo TEÓRICA III Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria Ctra del Rosario, nº 145, 38010 Santa Cruz de Tenerife [email protected] Tfno: 922 60 06 06