Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora: Möglichkeiten, Grenzen und Desiderata für den deutsch- iberoromanischen Kontext

Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive Jahrbuch für Internationale Germanistik Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 6) Hrsg. Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann BEIHEFTE Band 6 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. In Verbindung mit der Internationalen Vereinigung für Germanistik ISBN - 978-3-0343-3660-4 (Print) ISBN - 978-3-0343-4717-4 (eBook) ISBN - 978-3-0343-4718-1 (ePub) DOI - 10.3726/b19959 Open Access: Dieses Werk ist lizensiert unter der Creative Commons Lizenz Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0). Den vollständigen Lizenztext finden Sie unter: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de © Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.), 2022 Peter Lang Group AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern 2022 [email protected], www.peterlang.com Inhaltsverzeichnis Digitales Erzählen zwischen Routinisierung und Automatisierung Digitales Erzählen zwischen Routinisierung und Automatisierung: Einleitung ������������������� 11 Simon Meier-Vieracker (Dresden), Stefan Hauser (Zug), Joachim Scharloth (Tokyo) „Wischen Sie nach oben für die ganze Geschichte�“ Multimodales Erzählen in journalistischen InstagramStories ����������������������������������������������������������������������������������� 17 Daniel Pfurtscheller (Innsbruck) InternetMemes als narrative Schemata ���������������������������������������������������������������������������������� 35 Andreas Osterroth (Landau) Heterogene Handlungsträgerschaften bei der interaktionalen Verfertigung digitalen Erzählens ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 53 Matthias Meiler (Chemnitz) Maschinen als Erzähltheoretiker� Zur Automatisierung der Erkennung von Erzählebenen �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 71 Svenja Guhr (Darmstadt), Evelyn Gius (Darmstadt) Multimodale Texte, Textsorten und Kommunikationsformen transkulturell und transmedial Multimodale Texte, Textsorten und Kommunikationsformen transkulturell und transmedial ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 87 Ewa Żebrowska (Warschau), Christina Gansel (Greifswald), Tanja Škerlavaj (Lijubiana) Kommunikative Abweichungen als Störungen in SportInterviews im Ukrainischen und Deutschen ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 93 Khrystyna Dyakiv (Mannheim/Lwiw) Textsortenvernetzung auf den SocialMediaSeiten von Hochschulen �������������������������������� 103 Mark Döring (Hildesheim) Diskurs steuernde Textsorten in Deutschland und Italien: eine kontrastive Analyse im Rahmen des Energiewendediskurses ����������������������������������������������������������������������������� 115 Iris Jammernegg (Udine) Anschlusskommunikation in OnlineForen: Ein Beitrag zur Erforschung mediatisierter Alltagsdiskurse und deren Potenzial für den Fremdsprachenunterricht ����������������������������������������������������������������������������������������������� 125 Suzana Vezjak (Bratislava) Text und Ton – Zur Textgrammatik in akustischer Werbung ����������������������������������������������� 137 Sandra Reimann (Oulu) Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. In Verbindung mit der Internationalen Vereinigung für Germanistik ISBN - 978-3-0343-3660-4 (Print) ISBN - 978-3-0343-4576-7 (eBook) ISBN - 978-3-0343-4577-4 (ePub) DOI - 10.3726/b19959 Open Access: Dieses Werk ist lizensiert unter der Creative Commons Lizenz Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0). Den vollständigen Lizenztext finden Sie unter: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de © Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.), 2022 Peter Lang Group AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern 2022 [email protected], www.peterlang.com Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. In Verbindung mit der Internationalen Vereinigung für Germanistik ISBN - 978-3-0343-3660-4 (Print) ISBN - 978-3-0343-4576-7 (eBook) ISBN - 978-3-0343-4577-4 (ePub) DOI - 10.3726/b19959 Open Access: Dieses Werk ist lizensiert unter der Creative Commons Lizenz Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0). Den vollständigen Lizenztext finden Sie unter: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de © Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.), 2022 Peter Lang Group AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern 2022 [email protected], www.peterlang.com Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. In Verbindung mit der Internationalen Vereinigung für Germanistik ISBN - 978-3-0343-3660-4 (Print) ISBN - 978-3-0343-4576-7 (eBook) ISBN - 978-3-0343-4577-4 (ePub) DOI - 10.3726/b19959 Open Access: Dieses Werk ist lizensiert unter der Creative Commons Lizenz Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0). Den vollständigen Lizenztext finden Sie unter: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de © Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.), 2022 Peter Lang Group AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern 2022 [email protected], www.peterlang.com 6 | Inhaltsverzeichnis Wortbildungen in multimodalen Texten als Ausdrucksmittel von Bildhaftigkeit, Kreativität und Expressivität ������������������������������������������������������������������������������������������ 151 Irina Kruashvili (Tbilisi) Textsorte Hundewarnschild: Textfunktion, Mehrfachadressierung und Positionierungshandlungen ��������������������������������������������������������������������������������������������� 163 Christian Schütte (Leipzig) Kontrastive Pragmatik Kontrastive Pragmatik: Einleitung ���������������������������������������������������������������������������������������� 177 Claus Ehrhardt (Urbino), Rita Finkbeiner (Mainz), Hitoshi Yamashita (Osaka) Die Modalpartikel und ihre funktionalen Äquivalente im Portugiesischen ������������������������ 183 Marceli Cherchiglia Aquino (São Paulo) Direktive Sprechakte im Textkontext� Ein deutschitalienischer Vergleich in diachroner Perspektive ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 195 Tania Baumann (Sassari) Wenn NichtMuttersprachler/ innen mehr Toleranz zeigen: Eine experimentelle Studie zu Präsuppositionen, Atissueness und DaF ������������������������������������������������������������������ 213 Yuqiu Chen (Göttingen) Komplimente im deutschitalienischen Vergleich� Überlegungen anhand von Restaurantbewertungen auf TripAdvsisor ��������������������������������������������������������������������� 229 Claus Ehrhardt (Urbino) Metaphern und Rhetorik über die Flüchtlingsproblematik in deutschen und italienischen Zeitungen� Eine kontrastive Analyse ������������������������������������������������������� 247 Isabella Ferron (Modena) WhÜberschriften im Deutschen und Englischen� Eine explorative kontrastive Studie zu ihrer Form und textstrukturierenden Funktion in Pressetexten ������������������������������ 263 Rita Finkbeiner (Mainz), Anita Fetzer (Augsburg) Kontrastive Analyse der Sprachhandlungsmuster: Kommunikativpragmatisches Feld als Tertium Comparationis ��������������������������������������������������������������������������������������������� 303 Elizaveta Kotorova (Zielona Góra) Kontrastive Pragmatik – der Fall des Gratulierens ��������������������������������������������������������������� 315 Frank Liedtke (Leipzig) Die pragmatische Dimension von Phraseologismen ������������������������������������������������������������� 331 Elmar Schafroth (Düsseldorf), Sibilla Cantarini (Verona) Inhaltsverzeichnis | 7 Kontrastive Korpuslinguistik Kontrastive Korpuslinguistik – Stand und Perspektiven ������������������������������������������������������ 355 Janusz Taborek (Poznań), Henning Lobin (Mannheim), Fabio Mollica (Mailand) Eine kontrastive Korpusstudie zu Konfixderivaten: - phobie/ - fobia und - manie/ - mania im deutschitalienischen Vergleich ��������������������������������������������������������������������� 365 Carolina Flinz (Mailand), Eva Gredel (Duisburg-Essen) Zur Rolle von Gebrauchstendenzen ��������������������������������������������������������������������������������������� 381 Doris Höhmann (Bologna) Kohärenz durch Funktionsverbgefüge – eine korpusbasierte Fallanalyse am Beispiel des Deutschen und Polnischen ���������������������������������������������������������������������������������������� 395 Susanne Kabatnik (Trier) Neue Perspektiven für kontrastive Korpuslinguistik: Das Europäische Referenzkorpus EuReCo ������������������������������������������������������������������������������������������������� 417 Marc Kupietz (Mannheim), Beata Trawiński (Mannheim) Migrationsdiskurs in Deutschland und in der Slowakei – eine korpusbasierte komparative Analyse ������������������������������������������������������������������������������������������������������� 441 Jana Lauková (Banská Bystrica), Eva Molnárová (Banská Bystrica) Die syntaktische Komplexität der Schriftsprache von chinesischen GermanistikStudierenden – eine baumbankbasierte Studie im Rahmen der Dependenzgrammatik ����������������������������������������������������������������������������������������������������� 457 Yushan Li (Hangzhou) Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora: Möglichkeiten, Grenzen und Desiderata für den deutschiberoromanischen Kontext ������������������������������������������������� 473 Meike Meliss (Santiago de Compostela) Das so genannte Kausativpassiv im Sprachvergleich ���������������������������������������������������������� 495 Krisztina Molnár (Pécs) Diskurse zu Zentralität und Marginalität – Diskurslinguistische Agenden in Zeiten des Widerspruchs Mimikry der Marginalität ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 511 Ingo H� Warnke (Bremen), Silvia Bonacchi (Warschau), Charlotta Seiler Brylla (Stockholm) Die schon länger hier leben� Ambivalente Zentralitätskonstruktionen im migrationspolitischen Diskurs ���������������������������������������������������������������������������������������� 517 Simon MeierVieracker (Dresden) Digitale Räume als Aushandlungsort für Marginalität und Zentralität ������������������������������� 529 Anna Mattfeldt (Bremen) 478 | Meike Meliss 2.2.3 Das virtuelle Arbeitskorpus für das Portugiesische Das Referenzkorpus des zeitgenössischen Portugiesischen (= CRPC)11 kann über zwei unterschiedliche Plattformen – je nach Medialität (schriftlich vs� mündlich) über die Rechercheplattform CQPweb12 abgerufen werden (Men - des et al� 2012)� Das schriftliche Subkorpus konnte über unterschiedliche Filterfunktionen auf das europäische Portugiesisch und auf die Zeitspanne 1990– 2006 eingeschränkt werden und weitere projektrelevante Filterund Exportfunktionalitäten konnten ebenfalls genutzt werden� 2.2.4 Zwischenfazit: Wie vergleichbar sind die erstellten Subkorpora? Durch die beschriebene Methodik sollten für die drei Sprachen vergleichbare Subkorpora erstellt werden, um für die projektspezifischen Forschungsfragen von COMBIDIGILEX aussagekräftige empirische Daten im multilingualen Sprachvergleich liefern zu können� Die Vergleichbarkeit der einzelnen Subkorpora konnte jedoch nur mit Einschränkung erzielt werden� Für alle drei Sprachen stehen große Korpora zur Verfügung, die über entsprechende Suchund Analysemaschinen abgefragt werden können� Die oben aufgeführten allgemeinen Anforderungen an moderne Korpora sind daher jeweils mit Einschränkung gegeben� Als besonders problematisch haben sich jedoch z�B� im Fall der spanischen Korpora die Zufallsgenerierung von Samples und dessen Export sowie die quantitativen Informationen bezüglich des gesamten Korpusumfanges erwiesen� Weitere Anforderungen, die projektspezifisch definiert wurden, konnten ebenfalls nur teilweise erfüllt werden, da die einzelnen Suchund Analysetools über die mit den Korpora gearbeitet werden kann, nicht immer identische Filtermöglichkeiten aufweisen� Es handelt sich dabei um die folgenden: (i) Eine identische chronologische Zeitspanne mit Anspruch auf ein Maximum an Aktualität konnte nicht für alle Textsorten gleichermaßen erzielt werden� Während das portugiesische Referenzkorpus auch aktuell nur Belege bis 2006 anbietet und das DWDSKernkorpus nur Texte bis 2010 umfasst, konnten hingegen mit dem deutschen Referenzkorpus 11 CRPC = Corpus de Referência do Português Contemporâneo, Lisboa: Centro de Linguística da Universidade de Lisboa https:// clul�ulis boa�pt/ proj eto/ crpccor pusderef eren ciadoportug uescontem pora neo [Stand: 31�10�2021]� Das Referenzkorpus des Portugiesischen der Gegenwart besteht aus 309,8 Mio� Wörtern aus Texten der Schriftsprache und aus 1,6 Mio� Wörtern aus Transkriptionen von Aufnahmen gesprochener Sprache (Stand 2012)� 12 Abfragen erfolgen nach kostenloser Registrierung über die Plattform CQPweb: http:// alfc lul�clul�ul�pt/ CQP web/ [Stand 31�10�2021]� Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora | 479 DeReKo und dem spanischen Referenzkorpus CORPES XXI für das jeweilige Pressetextkorpus Belege bis 2015 aufgenommen werden� (ii) Die Filterung von medial schriftlichen vs. medial mündlichen Texten konnte für alle drei Sprachen realisiert werden� Eine deutliche Trennung des Referenzkorpus in zwei große Subkorpora schriftlich vs. mündlich bietet jedoch nur das Portugiesische an� (iii) Die Erstellung von textsortenspezifischen Subkorpora musste für das Deutsche durch die Kombination aus unterschiedlichen Korpora erfolgen, da das Referenzkorpus DeReKo nicht die entsprechende Vielfalt anbietet� Die metadatenorientierten, textsortenspezifischen Filterfunktionen konnten in den jeweiligen Korpora allerdings zufriedenstellend angewandt werden� (iv) Durch eine sprachvarietätenorientierte Filterfunktionalität konnten in den Referenzkorpora des Spanischen und Portugiesischen die europäischen Varianten direkt ausgefiltert werden� Eine geographische Beschränkung der deutschsprachigen Korpora auf den politischgeographischen Sprachraum Deutschland konnte in DeReKo nur durch die komplexe benutzervordefinierte Auswahl der einzelnen Textkorpora erfolgen, die gleich zu Beginn der Korpusrecherche getätigt werden musste� Für die Subkorpora aus DWDS konnte keine entsprechende explizite Filterfunktion bezüglich geographischer Variation genutzt werden� (v) Die unterschiedlichen Korpusanalysetools, die in den letzten Jahren Möglichkeiten zur Analyse verschiedenster grammatischer Funktionalitäten geschaffen haben, erlauben in den meisten Fällen keinen adäquaten Export der Ergebnisse, um auf diesen eine weiterführende manuelle Analyse anzuschließen� (vi) Zu diesen nur angedeuteten Schwierigkeiten müssen außerdem Probleme zur Beschaffung von komplexen statistischen Informationen hinzugerechnet werden� Bei der Erstellung von textsortenspezifischen Subkorpora sollten die quantitativen Daten, über die verschiedene Frequenzwerte berechnet werden können, immer transparent bleiben, denn statistisch korrekte Informationen stehen immer in Verbindung mit der Gesamtgröße des Korpus bzw� der Teilkorpora� Bei vergleichenden Studien auf der Datengrundlage von sehr unterschiedlich großen (Teil)korpora ist es notwendig, verschiedene Vergleichsmaße zur Berechnung anzusetzen, etwa die Berechnung von Häufigkeitsklassen, wie es für den Vergleich zwischen den Korpora DeReKo und FOLK (geschrieben vs. gesprochen) in dem Projekt LeGeDe vorgeschlagen (Meliss et al� 2018) und durch das Tool Lexical Explorer13 umgesetzt wurde (LemmenmeierBatinić 2020)� 13 Lexical Explorer: Analysetool für zwei mündliche Korpora des gesprochenen Deutschen in der Interaktion (FOLK und GeWiss) und Frequenzinformation im Vergleich 480 | Meike Meliss 3. Korpusbasierte Datenanalyse im multilingualen Kontext Trotz der aufgezeigten Mängel und methodologischen Unzulänglichkeiten wurde die beschriebene Datengrundlage für die empirischen Pilotstudien in COMBIDIGILEX genutzt (Meliss et al� i� D�)� Als Datengrundlage wurde auf der Basis der ausgewählten Subkorpora für jede Sprache entsprechende Samples erstellt� Diese bestehen im Idealfall aus jeweils 100 Belegen pro Lexem, Textsorte und Sprache� Für die Analyse von den Kommunikationsverben schreiben/ escribirSP/ escreverPT ergibt sich demnach ein Sample von 400 Belegen pro Sprache, welches sich aus den ersten 100 zufallsgenerierten Belegen jeder Textsorte zusammensetzt� Als problematisch hat sich die Tatsache erwiesen, dass nicht immer 100 Belege pro Textsorte zur Verfügung standen, wie z�B� die Studien zu den Psychverben (sich) langweilen/ aburrir(se) aufzeigen konnten (Meliss/ Sánchez Hernández i� D�)� Die Belege wurden in ein projektspezifisch definiertes Annotationsschema integriert und nach unterschiedlichen Analyseparametern händisch analysiert� Aus den gewonnenen qualitativen und quantitativen einzelsprachlichen Daten wurden entsprechende Verbprofile erstellt, die in einer abstrahierten Form als tertium comparationis für den Sprachvergleich dienen� Für den Sprachkontrast sind quantitative Divergenzen bezüglich der Verbprofile der Ausgangspunkt für genauere sprachvergleichende Untersuchungen� Ausgewählte Ergebnisse aus zwei Studien werden im Folgenden vorgestellt� 3.1 Studie 1 Deutsche und spanische Kommunikationsverben14 zum Ausdruck von ‚schriftlicher Kommunikation‘ am Beispiel von schreiben/ escribir wurden ausführlich in einer Studie von Franco Barros/ Meliss (i� D�) beschrieben� Die folgenden Überlegungen beziehen sich auf die Analyseergebnisse der besagten Studie� In beiden Sprachen konnten zahlreiche unterschiedliche Argumentstrukturmuster (= ASTRM) dokumentiert werden� Die qualitativen und quantitativen Daten zeigen Divergenzen in der Verteilung der Muster 1– 13 in beiden Sprachen auf (vgl� Abb� 1)� Kontrastive Forschungsfragen rund um die Argumentstrukturmuster sind im Rahmen von COMBIDIGILEX und spezifisch für diese ausgewählten Verben relevant und werden ansatzweise durch zwei Vergleichsstudien illustriert� zu dem Referenzkorpus des Deutschen (DeReKo): https:// www�owid�de/ lexex/ index _ de [Stand: 31�10�2021]� 14 Zu korpusbasierten Studien von Kommunikationsverben im deutschspanischeenglischen Kontext siehe auch González Ribao (2021)� Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora | 481 (i) Kontrastiv relevante Forschungsfragen befassen sich u�a� mit der Frage, wie sich die unterschiedliche quantitative Verteilung bezüglich der ASTRM erklären lässt� So ist eine quantitative Divergenz in Muster 6 besonders auffällig (vgl� Abb� 2)� Warum wird M6 <jemand S schreibt jemandem A etwas I/ T>15 im Sinne von ‚kontaktieren‘ und ‚mitteilen‘ im Spanischen seltener belegt (44 vs. 18 Belege) (vgl� Belege 1– 3)� Diese korpusbasierten quantitativen Evidenzen bilden den Ausgangspunkt für weitere kontrastiv angelegte Analyseschritte und Interpretationen� (B1) Schiller fühlte sich, wie er später an Körner schreibt, beschämt. (WI: DWDS 46) (B2) „Ich werde ihm schreiben, daß wir nicht genau wußten, was wir tun sollten, und deshalb die Anzeige wiederholen, korrigiert wiederholen.“ (BE: DWDS 110) (B3) Escribidle a vuestro padreA lo mucho que le queréis y respetáisI. (GLRAE 67) ‚Schreibt eurem Vater, wie sehr ihr ihn liebt und respektiert.‘ 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 6 M 7 M 8 M 9 M 10 M 11 M 12 M 13 0 20 40 60 80 100 120 140 M 1 M 2 M 6 M 7 M 9 M 3 M 4 M 5 M 8 M 11 M 10 M 12 M 13 Spanisch: Muster 1-12 Deutsch: Muster 1-13 Abb. 1 a– b: Quantitative Verteilung der ASTRM für escribir/ schreiben (absolute Zahlen)� 15 Legende: semantische Rollen: A = ADRESSAT, I = INHALT, T = THEMA/ TOPIK� 482 | Meike Meliss Weiterhin stellt sich u�a� auch die Frage, warum z�B� die Verteilung von M6 auf die einzelnen Textsorten im Sprachvergleich so unterschiedlich ist (WI: Sp� 1 vs. Dt� 17)� Gibt es vielleicht für dieses Muster im Spanischen andere Verben, die präferiert werden, wie z�B� contar [„erzählen“], informar [„informieren“/„berichten“]? (vgl� Abb� 3)� Auch hier bilden die quantitativen Daten den Ausgangspunkt für weitere kontrastiv interessante Interpretationen� Interessant ist u�a� auch die Frage, wie sich die Dativ- / Präpositivalternanz des deutschen Verbs auf spanische Entsprechungen auswirkt, da für das Spanische diese Alternanz nicht belegt werden konnte� Im Deutschen konnten für die Rolle ADRESSAT als Dativvs. Präpositivkomplement folgende Zahlenverhältnisse dokumentiert werden: WI: 3/ 17 – BE: 10/ 11 – GL: 7/ 12 – P: 1/ 4� Besonders auffällig ist auch hier, dass in den Texten der Wissenschaft eine deutliche Präferenz für die Realisierung durch eine Präpositionalphrase belegt wurde (WI: 3/ 17)� Die quantitativen Daten ermöglichen den LinguistInnen einen analytischen Blick für mögliche Erklärungen� 166 89 39 20 19 18 16 10 10 5530 129 114 14 11 11 44 27 10 25 5631 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 M 1M 2M 3M 4M 5M 6M 7M 8M 9M 10 M 11 M 12 M 13 Argumentstrukturmuster: M1-13 Spanisch Deutsch Abb. 2: Quantitative Verteilung der Argumentstrukturmuster für escribir/ schreiben (absolute Zahlen)� Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora | 483 (ii) Die Verteilung der Muster 1– 13 in beiden Sprachen auf die vier untersuchten Textsorten (vgl� Abb� 4a– b) führt u�a� zu folgender kontrastiv orientierten Forschungsfrage: Lassen sich für die einzelnen Textsorten aus einer interund intralingualen Perspektive Präferenzen für das eine oder andere Muster nachweisen? Aus den Daten zu der relativen Verteilung lassen sich diesbezüglich interessante Rückschlüsse ziehen� So kann z�B� aufgezeigt werden, dass die beiden am häufigsten belegten Muster in beiden Sprachen M1 und M2 sind, dass aber in drei Textsorten (WI, BE und P) im Deutschen M2 häufiger und M1 weniger häufig als im Spanischen belegt wurde� Ausgehend von diesen quantitativen Daten kann erst eine kontrastiv angelegte Analyse der Daten eventuell genauere Interpretationen liefern� 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 WI BE GL P Muster 6: |S_A_(I/T)| kontaktieren und mitteilen Spanisch LA6 Deutsch LA3 Abb. 3: Quantitative Verteilung des ASTRMs M6 auf die 4 Textsorten für escribir/ schreiben (absolute Zahlen)� Das Muster 6 bezieht sich im Spanischen auf die Lesart 6 (LA6) und im Deutschen auf die Lesart 3 (LA3)� 484 | Meike Meliss 3.2 Studie 2 Ausführliche Studien zu den Psychverben (sich) langweilen/aburrir(se) im deutschspanischen Sprachvergleich sind von Meliss/ Sánchez Hernández (i� D�) vorgelegt worden� Dieses Verbpaar weist laut der besagten Studie in beiden Sprachen drei Konstruktionsvarianten auf (vgl� Belege 4– 9), die in Verbindung mit der Argumentrealisierung des Subjekts stehen� Sie belegen eine unterschiedliche Verteilungsfrequenz in beiden Sprachen� Variante 1: EXPERIENCER als Subjekt: (B4) Die Mitglieder der VSOrtsgruppe [SUBJ_ EXP] haben sich im Sommer nicht gelangweilt […] (PDeReKo 45) (B5) […] Nunca me aburriré [SUBJ_ EXP], porque lo bueno del cine es que cada día es diferente� (PRAE 286) „Ich werde mich nie langweilen, denn das Gute des Kinos ist, dass es jeden Tag anders ist�“ Variante 2: UNBELEBTER STIMULUS als Subjekt: (B6) Kunst [SUBJ_ STM1] darf alles, nur nicht langweilen […] (PDeReKo 51) (B7) […] Es como si a la gente le aburriera la cultura [SUBJ_STM-1] (PRAE 273)‚ Es ist so, als ob die Kultur die Leute langweilen würde�‘ Variante 3: AGENTIVISCHER STIMULUS als Subjekt: (B8) Und so wie ein Bettler [SUBJ_ STM/ AG] […] allmählich langweilt, ärgerlich oder gar verächtlich erscheint, so wünschte auch die Mißgunst 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% WI BE GL P escribir: Argumentstrukuturmuster nach Textsorte schreiben: Argumentstrukuturmuster nach Textsorte M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 6 M 7 M 8 M 9 M 10 M 11 M 12 M 13 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% WI BE GL P M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 M 6 M 7 M 8 M 9 M 10 M 11 M 12 M 13 Abb. 4 a– b: Relative Verteilung der 13 ASTRM auf die 4 Textsorten (WI, BE, GL, P) für escribir/ schreiben. Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora | 485 dem Onkel die einzige Veränderung, deren sein Leid noch fähig zu sein schien: den Tod� (BEDWDS 73) (B9) […] Me aburre [SUBJ_ STM/ AG] una miaja� (BERAE 9) ‚Er langweilt mich ein bisschen�‘ Im Deutschen konnten außerdem auch passivische Belege dokumentiert werden, die je nach Kontext zu Variante 2 oder 3 gerechnet werden können (B10): (B10) Zugleich litt meine Aufmerksamkeit, aber nicht etwa, weil ich [EXP] gelangweilt worden wäre, im Gegenteil […] (BEDWDS 69) Eine Auswahl aus der Vielzahl von möglichen Forschungsfragen diesbezüglich sind folgende; sie werden exemplarisch in zwei Vergleichen thematisiert (vgl� Abb� 5a– b): • Verteilen sich die drei Varianten in beiden Sprachen quantitativ ähnlich? • Gibt es textsortenspezifische Präferenzen für die eine oder die andere Variante? • Weisen beide Sprachen dieselbe Varianz bezüglich der Argumentstrukturmuster auf? Welche sind die häufigsten? 58% 63% 60.50% 24% 28% 26% 18% 9% 13.50% S:BE S:P∑ aburrir (se) (sich) langweilen EXP STM-1STM-AG 52.60% 56% 54.30% 25.70% 21% 23.35% 17.90% 17% 17.45% 3.80% 6% 5.00% D:BE D: P∑ EXP STM-1 STM-AG PASSIV Abb. 5 a– b: Relative Verteilung der 3/ 4 Varianten auf die 2 Textsorten (BE und P) und die Gesamtbeleganzahl ∑ für aburrir(se)/ (sich) langweilen (relative Zahlen)� 486 | Meike Meliss (i) Bezüglich der Variante 1 mit einem EXPERIENCER als Subjekt lässt sich u�a� folgende kontrastive Forschungsfrage formulieren: Welche Argumentstrukturmuster lassen sich belegen? Wie ist ihre quantitative Verteilung? Aus Abb� 6 wird ersichtlich, dass in beiden Sprachen das einwertige Muster präferiert wird (vgl� Belege 11 und 12)� (B11) Die Mitglieder der VSOrtsgruppe haben sich im Sommer nicht gelangweilt […] (PDeReKo 32) (B12) […] Tampoco es que le importe: cuando Eva se aburre, se para el mundo. (BERAE 705) „Das macht ihm auch nicht aus: Wenn Eva sich langweilt, stoppt die Welt�“ Die quantitativen Ergebnisse zeigen aber auch, dass weitere zwei zweiwertigen Muster in beiden Sprachen etwas häufiger als alle anderen auftreten und als solche im Spanischen zahlenmäßig etwas häufiger als im Deutschen belegt sind (Belege 13– 16)� An dieser quantitativen Korpusevidenz setzen dann idealerweise weitere sprachvergleichende Analyseschritte an� Zweiwertig: SUBJ_ EXPERIENCER + KMPSIT_ BEREICH (B13) Er soll sich auf keinen Fall bei uns [BEREICH] langweilen� (BEDWDS 104) (B14) […] Se aburren en su isla anodina [BEREICH]� (BERAE 649) „Sie langweilen sich auf ihrer belanglosen Insel�“ Zweiwertig: SUBJ_ EXPERIENCER + KMPMOD_ ART (B15) Tante Else werde sein Schulgeld bezahlen, er werde wieder etwas lernen und nicht zu Hause hocken und Daumen drehen und sich zu Tode [ART] langweilen� (BEDWDS 59) (B16) […] Yo me aburría como una ostra [ART]� (PRAE 493) „Ich langweilte mich sehr viel�“ Multilinguale Studien mit vergleichbaren Korpora | 487 0 5 10 15 20 25 30 35 Subjekt EXPERIENCER: Argumentstrukturmuster S: ∑ D: ∑ Abb. 6: ASTRM der Variante 1 und relative Verteilung bezüglich der Gesamtbeleganzahl ∑ für aburrir(se)/ (sich) langweilen. (ii) Für die Variante 2 mit einem unbelebten STIMULUS als Subjekt (vgl� Belege 17– 20), die laut der durchgeführten Korpusanalysen im Deutschen und Spanischen ähnliche lexikalische Füller wie z�B� Film, Wissenschaft, Politik, Erinnerungen bzw� discusión, datos, cultura etc� aufweisen, lassen sich ebenfalls für beide Sprachen Forschungsfragen in Verbindung mit der quantitativen Verteilung der Argumentstrukturmuster formulieren (vgl� Abb� 7): Wie lassen sich die hohen Abweichungswerte einiger Muster im Sprachvergleich erklären? Warum weisen einige Muster nur Vorkommen in der einen oder anderen Sprache auf? Diesbezüglich ist anzumerken, dass die spanischen Psychverben auch Muster belegen können, in denen der EXPERIENCER durch ein indirektes Komplement [= In�OBJ] realisiert wird (B19– B20)� Im Deutschen konnten für diese Variante des Verbs (sich) langweilen nur Realisierungen durch ein Akkusativkomplement [= Di�OBJ] belegt werden (B17– B18)� 494 | Meike Meliss Alexandre, Nélia (orgs�), XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística� Textos Seleccionados 2011� Lisboa: APL� https:// apl�pt/ wpcont ent/ uplo ads/ 2017/ 09/ 25_ M ende s_ et _ al�pdf� Rojo, Guillermo (2021): Introducción a la lingüística de corpus en español� London: Routledge� Szudarski, Paweł (2018): Corpus Linguistics for Vocabulary. A Guide for Research� London/ New York: Routledge� Trawiński, Beata/ Kupietz, Marc (2021): Von monolingualen Korpora über Parallelund Vergleichskorpora zum Europäischen Referenzkorpus EuReCo� In: Lobin, Henning/ Witt, Andreas/ Wöllstein, Angelika (eds�): Deutsch in Europa. Sprachpolitisch, grammatisch, methodisch. (= Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache 2020)� Berlin/ Boston: de Gruyter, 209– 234� Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte Band 1 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 1). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3655-0 Band 2 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 2). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3836-3 Band 3 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 3). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3657-4 Band 4 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 4). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3658-1 Band 5 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 5). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3659-8 Band 6 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 6). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3660-4 Band 7 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 7). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3661-1 Band 8 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 8). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3662-8 Band 9 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 9). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3663-5 Band 10 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 10). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3664-2 Band 11 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 11). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3665-9 Band 12 Laura Auteri, Natascia Barrale, Arianna Di Bella, Sabine Hoffmann (Hrsg.): Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 12). Jahrbuch für Internationale Germanistik – Beihefte. 2022. ISBN (print): 978-3-0343-3666-6 Jeder Band ist auch Open Access auf www.peterl ang.com verfügbar.