Programa de Literatura General / adoptado por el profesor Gumersindo Laverde

U SC UNIVERSIDAD! DE SANTIAGO DE COMPOSTEf t fusilo WERWD LITERARIA DE SANTIAGO. DE LITERATURA GENERAL ADOPTADO POR EL PROFESOR p, pU^ERSINDO p AVERDE, y conformo á la obra del Sr. Mudarra, seDalada de texto en osla Universidad. SANTIAGO: IMPRENTA DE JOSÉ M. PAREDES, Virgen de la Cerca núm. 12. 1883. Lección 1. a 1 Definición de la Literatura general. — 2 Partes que abraza. — 3 Utilidad é importancia de su estudio. Lección 2. a Caleología. — l Impropiedad de la palabra Estética para dar nombre á la ciencia que trata de la belleza. L ) l mu cion real de Caleología; su antigüedad, su iaiP o rtanma con relación á la Literatura. — 3 Fuentes en donde toma su materia propia. Lección 3. a Propiedades esenciales de la belleza. — 1 dadla contemplación délas cosas bellas, nos causa aie gría; la contemplación de su belleza, nos «n^no o spo-nnda nroniedad: la belleza atrae nuestro corazón mo Viéndonos 'á amar con amor perfecto los objetos en que reside. Lección 4. a 1 Definición de la belleza. — 2 Definiciones erróneas. — o Exámen especial de la dada por Taparelli. Lección 5? -i -Fn nné séres se encuentra la belleza? ¿Se halla en todos dei q mismo modo?-2 División de la belleza.-Su ideal. IINIVF.RS1DADE DL SANTIAGO DE COMPOSTELA u — 4 — Lección 6. a del orden espiritual para ser bellos. — ~ Idem de los del orden corpóreo. — 3 Naturaleza v propiedades esenciales del espíritu humano. Lección 7. a AAnAAo mci \ d - e 105 Principales caractéres de los séres corpoieos que tienen analogía con nuestro espíritu. Lección 8. a . 1 Relación déla sublimidad con la belleza. — 2 Defini  ción del sublime. — 3 Sus clases. 1 Lección 9. a las Píos doTs'ubn^lito Sus condiciones - Al 8™os ejemLección 10. A odas Ia s cosas? ¿Qué se entiende por fealnA^n é ^ na es , I a razón de que llamemos feas á muchas cosas que son bellas? — 3 La fealdad moral. Lección 11. 1 Conceptos relacionados con la belleza por analogía* la verdad, la novedad, lo maravilloso, la variedad, la gi-acia ■'• Conceptos relacionados con la belleza por oposición' ^"-p^ ,C °- 65 13 causa d/que^s^o"- ’ Lección 12. Gllsío -. — - Cuál es la razón déla diferencia que se noma üivariablPPn ,a , belle2a -- 3 Puede darse una ñorma invariable en este punto. Lección 13. Sí DE SAN !I u — 5 — Lección 14. 1 Arte. Su concepto. — 2 Extensión que hemos de dar á su estudio. — 3 Bellas artes. Su definición, sus elementos. Lección 15. 1 De qué medios podemos servirnos para conocer la be  lleza suprasensible. — 2 Qué otras condiciones necesitará además el artista'para realizar su obra. Lección 16. 1 Qué facultades intervienen en la obra artística. — 2 Fondo de la misma ó llámese concepción celeotécnica. Sus elementos. Sus leyes. — 3 ¿Puede el artista limitarse en su obra á imitar la naturaleza? Lección 17. 1 Elemento externo de las bellas artes. Las imágenes, los signos. — 2 Condiciones que deben distinguirlos como medios representativos déla artes bellas. — 3 Clasificación de éstas. Lección 18. Exámen de las bellas artes formales. Lección 19. 1 Las bellas artes que se sirven de figuras, ¿tiénen tam  bién necesidad de reproducir en sus obras la belleza su  prasensible? — 2 A las artes bellas formales, ¿se les puede asignar algún fin remofo? Lección 20. Bellas artes virtuales. Lección 21. Artes que usurpan el nombre de bellas. u Lección 22. 1 Arte literario: su carácter y condiciones. — 2 ¿El len  guaje articulado es invención humana? Lección 23. 1 Dos formas de la palabra: hablada, escrita. — 2 Elemen  tos y condiciones de la primera. Lección 24. 1 La palabra escrita — 2 Investigaciones acerca del origen y desarrollo de la escritura. — 3 Sus distintas clases. PRECEPTIVA. Lección 25. 1 Definición y estension de la Preceptiva. — 2 División de las obras literarias. — 3 La poesía. Su origen, progresos y utilidad. — 4 Géneros poéticos y orden en que se desen  vuelven. Lección 26. 1 Poesía subjetiva (lírica). — 2 La oda: su origen y carác  ter. — 3 Sus géneros y reglas de cada uno. — 4 Líricos anti  guos y modernos. Lección 27. 1 Elegía. Sus clases. Materia y condiciones de la elegía. Poetas elegiacos. — 2 Otras composiciones líricas. Lección 28. 1 Poesía didáctica. Su carácter. Poema didascálico. — 2 Epístola. Sus clases y condiciones. — 3 Sátira. Las suyas. — 4 Fábula. — Otros poemas alegóricos. — 7 — Lección 29. 1 Poesía bucólica. Su naturaleza. — 2 Composiciones bucó  licas. Poetas principales que han cultivado este género. Lección 30. 1. Poesía objetiva (épica). La epopeya. Su definición, carácter é importancia. — 2 Acción épica y cualidades que deben distinguirla. Lección 31. 1 Personajes épicos. Carácter y costumbres de los mis  mos. — 2 Disposición y formas de la epopeya. — 3 Poema bur  lesco y algunas otras composiciones de carácter épico. Lección 32. Epopeyas principales que se pueden citar en las litera  turas antiguas y modernas. Lección 33. 1 Romances. Carácter, origen, desenvolvimiento, clases, materia y forma de los mismos. — 2 La balada. — 3 Modelos que en éstas especies de poemas pueden presentarse. Lección 34. 1 La novela. Su origen, desenvolvimiento, reglas princi  pales é importancia — 2 Modelos que pueden presentarse en sus distintas especies. Lección 35. 1 Arte dramático. Su carácter y relaciones con la poesía lírica y épica. — 2 Antigüedad, fin é importancia del arte dramático. Lección 36. 1 Acción dramática, y cualidades que deben distinguirla — 2 Personajes, disposición y formas de las composiciones dramáticas. u LK1VFRSIDADF DE SAN'J 1AGO DE COMPOSTELA — ------------------------ ----------------- UNIVLRMDADL DE SANTIAGO