Realizované vzdělávací aktivity pro rozvoj kompetencí akademických pracovníků s přihlédnutím ke specifikům FP

1 Realizované vzdělávací aktivity pro rozvoj kompetencí akademických pracovníků s přihlédnutím ke specifikům FP Výstup č. 20 (dle číslování dokumentu „FORMULÁŘ NÁVRHU PROJEKTU VE SPECIFICKÉM CÍLI A: TRANSFORMACE FORMY A OBSAHU VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ část A2 Specifický cíl A2: Rozvoj v oblasti distanční výuky, online výuky a blended learning), v rámci projektu s registračním číslem: NPO_VUT_MSMT-16609/2022 Zpracoval doc. Ing. Robert Zich, Ph.D. Hlavní činnosti výstupu 1. Výběr témat pro vzdělávací aktivity 2. Výběr pracovníků 3. Realizace kurzů 4. Vyhodnocení Zpracováno k datu 30. 3. 2023 v Brně, Fakulta podnikatelská VUT v Brně Kontakt: doc. Ing. Robert Zich, Ph.D. e-mail: robert.zich@vut Tel.: +420 724 764 813 Fakulta podnikatelská VUT v Brně, Kolejní 2906/4, 612 00 Brno 2 Obsah 1 Zvolená témata vzdělávacích aktivit pro období 02/2023 – 03/2023 .................................................. 3 1.1 Detailní charakteristika realizovaných aktivit ............................................................................... 3 1.1.1 Úvod do blended learningu a situace na Fakultě podnikatelské .......................................... 3 1.1.2 Tvorba a realizace kurzu postaveného na digitální simulační hře ........................................ 3 1.1.3 Mezinárodní kurz postavený na digitální podpoře ............................................................... 4 1.1.4 Blended learning v kontextu vysoké školy ............................................................................ 4 2 Výběr pracovníků .................................................................................................................................. 5 3 Vyhodnocení aktivit .............................................................................................................................. 5 4 Přílohy ................................................................................................................................................... 7 4.1 Pozvánka ....................................................................................................................................... 7 4.2 Prezenční listiny ............................................................................................................................ 8 3 1 Zvolená témata vzdělávacích aktivit pro období 02/2023 – 03/2023 S ohledem na plánované výstupy řešení projektu bylo zvoleno následujících sedm témat zpracovaných jako workshop kombinovaný s přednáškou:  Úvod od blended learningu a situace na fakultě  Tvorba a realizace kurzu postaveného na digitální simulační hře  Mezinárodní kurz postavený na digitální podpoře  Cyklus navazujících samostatných workshopů „Blended learning v kontextu vysoké školy“ o Didaktická struktura kurzu – kurikulum o Multimediální a interaktivní studijní opor o Komunikace, skupinová práce o Ověřování výsledků učení a zpětná vazba 1.1 Detailní charakteristika realizovaných aktivit 1.1.1 Úvod do blended learningu a situace na Fakultě podnikatelské Termín 3. 3. 2023 Lektor: doc. Ing. Robert Zich, Ph.D. a doc. Ing. Vít Chlebovský, Ph.D. Anotace: Účastníci budou seznámeni s klíčovou terminologií blended learningu. Účastníci se seznámí s výsledky hodnocení úrovně digitální podpory na fakultě, s požadavky studentů a pedagogů, a bude jim představen model rozvoje digitální podpory předmětu vytvořený v rámci projektu. Prakticky si vyzkouší hodnocení předmětu. Seznámí se se doporučenými přístupy pro rozvoj digitální podpory. Jedním z problémů, se kterým se vyučující a studenti potkají je to, že digitální podpora výuky je vnímaná jako „natočení videa“ nebo „přednášení v MS Teams“. Tuto zkušenost si neseme z doby pandemických opatření, kdy byli všichni více či méně přinuceni pracovat v online prostředí. V rámci tohoto přednášky a workshopu účastníky seznámíme s jiným pohledem na možné varianty rozvoje digitální podpory výuky. Každý předmět vyžaduje jiný přístup, každý vyučující si může zvolit jiné formy. 1.1.2 Tvorba a realizace kurzu postaveného na digitální simulační hře Termín 10. 3. 2023 Lektor: doc. Ing. Vít Chlebovský, Ph.D. Anotace: Představení modelu výuky založeného na komplexní manažerské simulační hře. Jak postavit takto koncipovaný kurz? Jak tento typ kurz začlenit do studijního programu? Možné variace kurzu z hlediska rozsahu, využití online a digitálních nástrojů a podílu kontaktní výuky. Možnosti blended learningu v kurzu. Jaké jsou silné a slabé stránky takto koncipované výuky? 4 1.1.3 Mezinárodní kurz postavený na digitální podpoře Termín: 24.3. 2023 Lektor: doc. Ing. Robert Zich, Ph.D. Zaměření: Digitální podpora přináší zajímavé možnosti pro rozvoj mezinárodní spolupráce. Jaké jsou výzvy mezinárodního kurzu postaveného na spolupráci několika univerzit z více zemí? Jak řídit mezinárodní týmy studentů s využitím digitální podpory? Jakým způsobem hodnotit? Jak řešit problém propojení praktické části projektu a požadovaného rozvoje znalostí, dovedností a kompetencí? Workshop je postaven na praktické zkušenosti z dlouhodobě realizovaného kurzu „International Branding Project“, který na fakultě funguje již deset let. Před deseti lety začal vznikat kurz, který hledal možné varianty propojení studentů na úrovni mezinárodní spolupráce a na základě řešení společného projektu. V současné době kurzem prošlo několik set účastníků a vznikla řada výstupů, které mají reálný dopad. 1.1.4 Blended learning v kontextu vysoké školy Lektor - didaktička e-learningu ze Západočeské univerzity v Plzni PhDr. Lucie Rohlíková, Ph.D., která se dlouhodobě zabývá flexibilního formami vzdělávání ve vysokoškolském kontextu.  https://www.kvd.zcu.cz/cz/personal/rohlikova.php Anotace celého cyklu workshopů V rámci workshopů budou představeny tipy pro efektivní přípravu a realizaci blended learningu na vysoké škole. Pozornost bude věnována především didaktickým, ale i technickým otázkám. V průběhu workshopu budou mít účastníci možnost prakticky si vyzkoušet vybrané prvky autorské tvorby v LMS Moodle. Workshop je koncipován jako dvoudenní. Postupně se budeme zabývat koncepcí blended learningového kurzu, tvorbou elektronických multimediálních a interaktivních studijních opor, možnostmi komunikace a sociálního učení v blended learningu a ověřováním výsledků učení a zpětnou vazbou. V rámci workshopu bude uvedena celá řada praktických příkladů, vítány budou dotazy. 1.1.4.1 Didaktická struktura kurzu – kurikulum Termín: 21. 2. 2023 Zaměření: Cílem úvodního workshopu je problematiky výstavby kurzu vyučovaného ve formě blended learningu. Takto koncipovaná výuky má svá specifika, která je třeba promítnou již do samotné tvorby nového kurzu nebo předmětu. 1.1.4.2 Multimediální a interaktivní studijní opor Termín: 21. 2. 2023 Zaměření: 5 Formy studijních opor by se neměly omezovat pouze na videa. Volby vhodných forem má zásadní vliv na efektivitu celého kurzu. Workshop se zaměřuje na specifika opor pro blended learning. 1.1.4.3 Komunikace, skupinová práce Termín: 28. 3. 2023 Zaměření: Týmová práce je jedním ze základních aspektů současné práce a výuky. Její rozvoj v rámci blended learningu má svá specifika. Zabezpečení možné spolupráce a interaktivní komunikace jsou zásadním předpokladem efektivity výuky. 1.1.4.4 Ověřování výsledků učení a zpětná vazba Termín: 28. 3. 2023 Zaměření: Jednou z výzev blended learningu je obava spojená s otázkou, nakolik je tento přístup opravdu efektivní. To je spojeno s tím, jak vlastně ověřovat získané znalosti účastníků, jak je hodnotit a jak zkoušet. Ověřování výsledků učení vyžaduje odlišnou filozofii a cestou rozhodně není paranoidní sledování zkoušených několik kamerami. Jak tedy nastavit systém tak, aby přinášel to co má – tedy aby pomohl rozvíjet znalosti a dovednosti účastníků? 2 Výběr pracovníků Vzdělávací aktivity byly nabídnuty všem vyučujícím v rámci fakulty. Důvodem je fakt, že cílem je komplexní podpora rozvoje digitální podpory. Pozvánka na vzdělávací aktivity – viz příloha Prezenční listiny účastníků jsou přiloženy – viz příloha. 3 Vyhodnocení aktivit Každá vzdělávací aktivita byla hodnocena formou okamžité zpětné vazby od účastníků. Zpětná vazba se zaměřila na následující čtyři otázky: 1. Co na realizované akci hodnotíte pozitivně? 2. Co byste doporučovali zlepšit? 3. Co je konkrétní nový poznatek, který si odnášíte? 4. Co plánujete aplikovat v rámci své práce? Ad1/ Veškeré aktivity byly hodnoceny pozitivně. Účastníci hodnotili kladně zejména konkrétní informace o používaných přístupech a možnostech podpory. Kladně vnímali rovněž konkrétní informace o krocích, které fakulta připravuje a možnost sdílení poznatků 6 Ad2/ Náměty na zlepšení za zaměřovaly na dvě oblasti. První bylo jednoznačné doporučení pokračování dalších forem vzdělávání. Druhou oblastí byla poptávka po aktivitách, které by pomohly s tvorbou digitální podpory konkrétních předmětů. Ad3/ Jako konkrétní poznatky byly zpravidla zdůrazněny:  Nová znalost terminologie  Informace o dostupných nástrojích  Informace o konkrétní metodě  Informace a doporučení týkající se řešení konkrétních oblastí jako je příprava a realizace kurzu, řešení specifického problému v rámci kurzu (komunikace, hodnocení apod.) Ad4/ V této oblasti se odpovědi dělí na dvě skupiny. Účastníci, kteří již hodnotili své předměty se zaměřují na rozvoj konkrétní digitální podpory. Účastníci, kteří se s danou oblastí teprve seznamovali, projevili zájem o možnost analyzovat své předměty a identifikovat tak potenciál pro tvorbu digitální podpory. V návaznosti na tuto zpětnou vazbu budeme v tomto duchu rozvíjet zejména aktivity typu workshopy a konzultace. Jde o to umožnit zájemcům trénink konkrétních přístupů 7 4 Přílohy 4.1 Pozvánka POZVÁNKA NA SÉRII SEMINÁŘŮ V OBLASTI BLENDED LEARNING A DIGITÁLNÍ PODPORY VÝUKY Motto: Nemusíme digitální nástroje ve výuce milovat, ale prostě tu jsou… Jde tedy o to, jak je využít smysluplně. Jak to vzniklo? Připraveno v rámci projektu spadajícího do NPO (Národní program obnovy) , který řešíme na fakultě v období 2022 – 2024. Semináře, na které vás zveme, vznikly v rámci tzv. části A2 – Rozvoj v oblasti distanční výuky, online výuky a blended learning, FP VUT v Brně. Jak se přihlásit?  Pokud vás téma zajímá, zapište se prosím online na tomto odkazu. Stačí vyplnit jméno a příjmení, e - mail a označit seminář, kterého se chcete zúčastnit. Vyberte si ty semináře, které vás zajímají . Kapacita jednotlivých akcí je omezena na 25 účastníků (s výjimkou těch akcí, které jsou online) o Odkaz: A2-skoleni.xlsx Zaměření a termíny seminářů (podrobnější anotace jsou uvedeny dále) Úvod do blended learningu a situace na fakultě  3. 3. 2023, 12:00 – 15:00  Místo: FP, InprofoLab (bývalá knihovna) Tvorba a realizace kurzu (předmětu) postaveného na digitální simulační hře  10. 3. 2023, 12:00 – 15:00  Místo: FP, InprofoLab (bývalá knihovna) Mezinárodní kurz (předmět) postavený na digitální podpoře  24. 3. 2023, 12:00 – 15:00  Místo: FP, InprofoLab (bývalá knihovna) Cyklus workshopů „Blended learning v kontextu vysoké školy“ Didaktická struktura kurzu – kurikulum  21. 2. 2023, 10:00 – 11:30  Místo: online – link bude zaslán Multimediální a interaktivní studijní opory  21. 2. 2023, 12:30 – 14:00  Místo: online – link bude zaslán Komunikace, skupinová práce  28. 3. 2023, 10:00 – 11:30  Místo: FP, InprofoLab (bývalá knihovna) Ověřování výsledků učení a zpětná vazba  28. 3. 2023, 10:00 – 11:30  Místo: FP, InprofoLab (bývalá knihovna) 8 4.2 Prezenční listiny 9